五年级语文上册北师大版重、难点解析

五年级语文上册北师大版重、难点解析

绘，表达了对不受羁绊的生命力的向往与渴求。

3、“浙江之潮，天下之伟观也“在全文中起总领全文的作用

4、《浙江潮》这一课中描写浙江潮的句子是：方其出远门，进入银线；既而渐近，则玉城雪岭，际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。这是由远到近的顺序，从形、色、声、势四个方面来写的。

5、“海涌银为郭，江横玉系腰”这句话的意思是：海水涌起来，成为银子堆砌的城郭；浙江横着，潮水给系上一条白玉的腰带。

第三、四单元

一、根据句子的意思写词语

1、形容出现了崭新的面貌。焕然一新

2、趁对方没有料到（就采取行动）。出其不意

3、用来比喻虚妄荒诞的言论。天方夜谭

4、形容走路时脚步放得很轻。蹑手蹑脚

二、按要求写句子

1、他慈祥的眼睛平静地望着我（缩句）眼睛望着我

2、这么难听的声音一定破坏了这位老人正独享的幽静。（改成反问句）这么难听的声音怎

么可能没有破坏了这位老人正独享的幽静。

三、补充句子

1、空山不见人，但闻人语响。

2、夕阳无限好，只是近黄昏。

3、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

4、暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。

5、蜀道之难，难于上青天。

6、岭头便是分头处，惜别潺湲一夜生。

四、课文回忆录

1、《这儿，原来是一片村庄》中的“村庄”发生变化的原因是：改革开放给村庄带来了翻天覆地的变化。

2、《我喜欢》一文中，我最喜欢的句子是：我喜欢冬日的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。

3、《唯一的听众》中，促使“我”每天清晨到树林里去练琴的动力是：老妇人给“我”的鼓励和爱护，是“我”有了信心。

4、《唯一的听众》中“我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵”的理解是：“我”的进步与自信都来自老人美好的心灵和善意的谎言，体现“我”的感激之情。“美好的心灵”

指老人宽容的心灵。

5、《唯一的听众》中为什么“我”觉得她慈祥的眼睛像“深深的潭水”的理解是：因为“我”从老人的眼睛里读出了对“我”的关心、鼓励，读出了老人为“我”的琴技的点滴进步感到欣慰，读出了老人对“我”提出的更高要求。因此，“我”觉得她慈祥的眼睛像“深深的潭水”。

第五单元

-1- 一、写出近义词滋润---湿润固执---顽固奇妙---奇异照顾---照看

二、补充词语吐故纳新质优廉价焕然一新奇花异草惊天动地翩翩起舞若隐若现临危不惧难以置信

三、默写古诗《过分水岭》溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。《饮湖上初晴后雨》水光滟潋晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这两首诗的共同特点是：都是些水的，其中《饮湖上初晴后雨》中“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”两句是用了一个奇妙又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。

四、按要求写句子

1、水的作用很大。（改为感叹句）水的作用真大啊！

2、运输员固执地说：“我不吃，我在路上可以喝凉水。”（改为转述句）运输员固执地说，他不吃，他在路上可以喝凉水。

3、如果没有水时刻警惕守卫，怎能把这些“入侵者”清楚？（改为陈述句）如果没有水时刻警惕守卫，就不能把这些“入侵者”清楚。

4、同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？（改为陈述句）同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，我们就能吃掉这个苹果。

4、《一个苹果》怎么把苹果没有吃完是因为：大家舍不得吃，心中都想着身边的战友，都想自己再忍一忍，让战友多吃一点，这是一种高尚的阶级友情，是无私的奉献精神。

5、我对“水是生命的摇篮”的理解是：没有水，就没有生命，也没有我们人类，水是人类赖以生存的神圣物质。

6、《水就是生命》是一篇说明文，作者介绍了关于水的常识，水的作用，讲究饮水卫生。说明了人体与水关系非常密切，人类离不开水的道理。

第六、七单元

一、日积月累挺身而出举一反三一箭双雕气急败坏一饮而尽懊悔不已小心翼翼删繁就简见微知著

二、瓦特发明蒸汽机爱迪生发明电灯泡贝尔发明电话莱特兄弟发明飞机惠特尼发明标准化三、解释

1、舟止，从其所契者入水求之。止：停求：找句子的意思是：船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里找剑。

2、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不已惑乎！行：走惑：糊涂句子的意思是：船已经向前走了，而剑没有走，这样找剑，岂不是太糊涂了吗！

3、郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。履：鞋度：量句子的意思是：郑国有个想买鞋的人，先量好自己的脚，顺手把良好的尺寸放在座位上。

4、人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”足：脚度：尺寸句子的意思是：有人问他：“你为什么不用自己的脚试试呢？”他回答说：“我宁肯相信自己的尺寸，也

不相信自己的脚。”

四、按要求写句子

1、今天已经晚了，我就不要去上学了。（改成疑问句）今天已经晚了，我还要去上学？

2、成吉思汗的手腕上站着他最喜爱的鹰。（缩写句子）手腕上站着鹰。

3、气急败坏的成吉思汗用弓箭射死了鹰（改为把字句和被字句）改为把字句：气急败坏的成吉思汗用弓箭把鹰射死了。改为被字句：鹰被气急败坏的成吉思汗用弓箭射死了。五、课文回忆录

1、《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》，故事讽刺了：办事愚蠢、不知事物会发生变化的人。

2、《郑人买履》中的郑人买不到鞋的原因是：只相信尺码，不相信自己的脚。故事讽刺了：墨守成规，迷信教条而不尊重客观事实的人。给我们的启示是：要尊重客观事实，不要墨守成规。

3、《成吉思汗和鹰》一文告诉我们的道理是：永远不要在发怒的时候处理任何事情。

4、“可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误“这句话的理解是：犯了错误是常事。没有什么可怕的，可怕的是没有认识到错误的严重性，