天体运动课件2]

合集下载

高考物理总复习课件时天体运动和人造卫星

高考物理总复习课件时天体运动和人造卫星
揭示了行星绕太阳运动的规律,为牛顿万有引力 定律的发现奠定了基础。
宇宙速度与逃逸速度
01
02
03
04
第一宇宙速度
指物体在地面附近绕地球做匀 速圆周运动的速度,数值为 7.9km/s。
第二宇宙速度
指物体完全摆脱地球引力束缚 ,飞离地球所需要的最小速度 ,数值为11.2km/s。
第三宇宙速度
指物体完全摆脱太阳引力束缚 ,飞出太阳系所需要的最小速 度,数值为16.7km/s。
针对易错题型和难点题型进行专项训练,提高解题 速度和准确性。
模拟试卷训练提高实战能力
02
01
03
完成多套高考物理模拟试卷,熟悉考试流程和题型分 布。
通过模拟考试检验自己的复习效果,查漏补缺。
针对模拟考试中出现的问题进行反思和总结,调整复 习策略。
备考心态调整和时间管理建议
01
02
03
04
保持积极的心态,相信自己能 够取得好成绩。
利用卫星搭载的光学、雷达等传感器对地球表面进行观测和数据采集,
通过数据处理和分析提取有用信息。
02
遥感技术应用
广泛应用于气象观测、环境监测、资源调查、军事侦察等领域,为人类
社会提供大量有价值的信息。
03
发展趋势
随着传感器技术、数据处理技术和人工智能技术的不断发展,遥感技术
将在分辨率、观测能力、数据处理速度等方面取得更大突破,为卫星应
着重理解天体运动的规 律,如开普勒定律、万 有引力定律等。
掌握人造卫星的发射、 运行和变轨等基本原理 。
突破重点难点,如天体 运动中的椭圆轨道问题 、人造卫星的变轨问题 等。
历年真题解析及答题技巧指导
解析历年高考物理天体运动和人造卫星相关真题, 了解题型和考点。

地质大地球科学概论课件第2章 地球的天体运动

地质大地球科学概论课件第2章 地球的天体运动

2 地球自转与时差和科里奥利现象
●科里奥利现象 沿南北向运动的流体,在北半球的运动方向总是
向右偏转,例如河流右岸冲刷较重,浮运木材向右岸 漂,在南半球则向左偏转。这种偏向力称为“科里奥 利力”。实际上并不存在这个力,而是流体因惯性保 持原来的运动方向,地面因地球自转改变了方向,所 以流体的方向发生偏转,看上去似乎流体受到一个力 的作用。应称为“科里奥利现象”。
2 地球自转与时差和科里奥利现象
●国际日期变更线 显然,必须规定一条东、西方的界线,这就是国
际日期变更线。人为规定在这条线的西侧最早见到日 出,东侧最晚见到日出,相差24小时。
从西向东跨越国际日期变更线要将日期退一日, 例如星期三变为星期二;反之要进一日。
今天在世界各地的人们的日常生活中,时间用各 自的地方时,日期用同一个日历。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2 地球自转与时差和科里奥利现象
●国际日期变更线 由于地球自转,世界各地进入新的一天的时间有
先有后。习惯上各地都以午夜0点作为新的一天的开 始。当北京为当地时间8点,伦敦为当地时间0点, 伦敦在北京西面,比北京晚见到日出,可以说伦敦时 间比北京时间晚8个小时。此时惠灵顿时间为12点, 惠灵顿在北京东面,可以说惠灵顿时间比北京时间早 4个小时。此时温哥华时间为16点,如果认为温哥华 在惠灵顿的东面,更早见到日出,那么温哥华时间比 北京时间早8个小时,是当天的下午;如果认为温哥 华在伦敦的西面,更晚见到日出,那么温哥华时间比 北京时间晚16个小时,是前一天的下午。
Outline Of Earth Science
地球科学概论
第二章 地球的天体运动
1 地理坐标系和大地测量 2 地球自转与时差和科里奥利现象 3 月球、潮汐和地球自转变慢 4 地球公转和米兰科维奇学说

高中物理教科版必修2课件:第三章 第1节 天体运动

高中物理教科版必修2课件:第三章 第1节 天体运动

一、地心说和日心说 1.地心说
托勒密 认为,地球位于宇宙的中心,是静止不动的,其他天 _______
体围绕地球转动。 2.日心说
波兰天文学家 哥白尼 在其著作《天球运行论》中提出了日 心说,他认为,地球和别的行星一样,围绕太阳运动,太阳固 定在这个体系的中心。
二、开普勒行星运动定律
内容 所有的行星围绕太阳运动的 开普勒第 轨道都是 椭圆 , 太阳处在所 一定律 有椭圆的一个焦点上 开普勒第 从太阳到行星的连线在相等 二定律 的时间内扫过相等的 面积 定律 公式或图示
r1 1 D. = r2 3 4 r3 r13 T12 r1 3 解析:由 2=k 知, 3= 2,则 = 4,与行星质量无关, T r2 T2 r2
故选 C。
答案:C
开普勒第三定律的应用
[典例] 自 1999 年以来,“神舟号”系列飞船陆续发射成功。 如图 315 所示,设某飞船沿半径为 R 的圆周绕地球运行,其周期 为 T,地球半径为 R0。如果飞船要返回地面,可在轨道 上某点 A 处将速率降到适当数值, 从而使飞船沿着以地 心为焦点的椭圆轨道运动, 椭圆与地球表面的 B 点相切 (如图所示)。求飞船由 A 点运动到 B 点所需的时间。
3.开普勒第三定律 (1)它揭示了周期与轨道半长轴之间的关系,椭圆轨道半长轴 越长的行星,其公转周期越大;反之,其公转周期越小,因此又 叫周期定律。 (2)该定律不仅适用于行星,也适用于其他天体。例如,绕某 一行星运动的不同卫星。 而天体的运动可近似看成匀速圆周运动, 开普勒第三定律既适用于做匀速圆周运动的天体,也适用于做椭 圆运动的天体。 r3 (3)表达式 2=k 中的常数 k, 只与中心天体的质量有关, 如研 T 究行星绕太阳运动时,常数 k 只与太阳的质量有关,研究卫星绕 地球运动时,常数 k 只与地球的质量有关。

天体运动课件ppt

天体运动课件ppt

未来的天体运动研究将更加注重数值模拟和理论分析,以更好地理解天体的运动规律和演化过程。
随着观测技术的不断进步,对天体的观测数据将更加精确和全面,有助于我们发现更多未知的天体现象。
天体运动研究将更加注重与其他学科的交叉融合,如物理学、化学、生物学等,以更全面地揭示宇宙的奥秘。
感谢观看
THANKS
02
天体运动的物理原理
总结词
描述任意两个质点之间相互吸引的力,与它们的质量成正比,与它们之间距离的平方成反比。
详细描述
万有引力定律是牛顿发现的自然规律,它指出任意两个质点之间都存在相互吸引的力,这个力的大小与它们的质量成正比,与它们之间距离的平方成反比。这个定律是解释天体运动规律的基础。
总结词
宇宙的演化
06
天体运动的未来探索
未来的探测任务将更加注重寻找生命的迹象,如氨基酸、核酸等有机分子,以及可能存在的微生物化石等。
通过对外太空生命的探测和研究,我们可以更深入地了解地球生命的起源和演化,以及宇宙中生命存在的可能性。
随着天体生学的发展,越来越多的天体被认为可能存在生命,如火星、木卫二和土卫六等。
银河系的结构
银河系是一个包含数千亿颗恒星的巨大星系,由恒星、星团、星云、星际物质和黑洞等组成。
银河系的自转
银河系是一个旋转的星系,具有一个中心旋转轴,整个星系围绕这个轴进行旋转。
星系的形成始于宇宙大爆炸后,气体和尘埃在引力的作用下聚集,形成了恒星、星团和星云等天体。
星系的形成
随着时间的推移,星系中的恒星、星团和星云等天体在不断地演化,形成了各种类型的星系,如旋涡星系、椭圆星系和不规则星系等。
描述行星绕太阳运动的规律,包括轨道定律、面积定律和周期定律。
要点一

新教科版高一物理必修二课件3.1 天体运动 (共25张PPT)

新教科版高一物理必修二课件3.1 天体运动 (共25张PPT)
a
八大行星数据表

名称
公转周期
半径(亿千米)
1
水星
2
金星
3
地球
4
火星
5
木星
6 365.26天 686.98天
11.86年 29.46年 164.79年
在数值上,距离与周期可能存在什么关系呢? 通过数据怎么才能看出来呢?可能的猜想有很多:
0.5791 1.0820 1.4960 2.2794 7.7833 14.2698 45.0430
B、行星绕太阳运动时太阳位于行星轨道的中心处。
C、离太阳越近的行星运动周期越长。
D、所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期 的二次方的比值都相等。
2、地球绕太阳运动的轨道半长轴为 1.50×1011m,周期为365d;月球绕地球运 动的轨道半长轴为3.82×108m,周期为 27.3d,则对于绕太阳运动的行星,R3/T2的 值为( 2.5×1028)m3/s2;对于绕地球运动 的物体, R3/T2的值为( 7.5 ×1022 )m3/s2。
思考:
1.比值k与行星无关,你能猜想出它可能跟谁有关 吗? 2. 实际上,多数行星的轨道与圆十分接近,在中 学阶段的研究中能够按圆处理。开普勒三定律适用 于圆轨道时,应该怎样表述呢?
1.“k”一定与中心天体——太阳有关。实际上与 太阳的质量有关,推广一切类太阳系, K是一 个只与中心天体质量有关的物理量。 2.对于圆轨道:所有行星的轨道的半径的三次 方跟公转周期的二次方的比值都相等。
第一节 天体运动
太阳系
八大行星绕太阳运动的情景
学习目标:
1、了解“地心说”和“日心说”两种不同的观点
及发
展过程。
2、知道开普勒对行星运动的描述。

高考物理总复习课件天体运动

高考物理总复习课件天体运动

月球探测器
从20世纪50年代开始,人类发射了多个月球探 测器,实现了对月球的详细探测和着陆。
行星探测器
自20世纪60年代以来,人类已向多个行星发射 了探测器,如火星、金星、水星等,获取了大量 珍贵数据。
深空探测器
近年来,人类开始探索更遥远的宇宙空间,如发 射了探测太阳系边缘和系外行星的探测器。
射电望远镜在天文观测中作用
探测遥远天体
射电望远镜可观测到遥远星系和类星体发出的射电波,揭示宇宙早 期的信息。
研究星际物质
通过观测星际氢原子和羟基(OH)分子等射电源,可研究星际物 质的分布和性质。
搜寻地外文明信号
射电望远镜可用于搜寻地外文明发出的无线电信号,探索宇宙中是否 存在其他生命形式。
未来天文观测技术展望
巨型光学/红外望远镜
天体运动定义
天体在宇宙空间中所做的各种机 械运动。
天体运动分类
根据天体的不同,可分为恒星运 动、行星运动、卫星运动等。
牛顿万有引力定律
万有引力定律内容
任何两个质点都存在通过其连心线方向上的相互吸引的力。该引力大小与它们 质量的乘积成正比与它们距离的平方成反比,与两物体的化学组成和其间介质 种类无关。
射电望远镜
观测射电波段的望远镜,可穿透尘埃 和气体,但分辨率相对较低。
红外望远镜
观测红外波段的望远镜,可探测被尘 埃遮挡的天体,但受大气中水分和二 氧化碳吸收影响较大。
X射线和伽马射线望远镜
观测高能光子,可研究极端天体现象 ,如黑洞和中子星,但观测设备复杂 且昂贵。
空间探测器发展历程回顾
1 2 3
04
海洋地形
海洋地形和海岸线形 状对潮汐现象的幅度 和分布也有影响。
引力波探测技术进展

《万有引力定律》万有引力与宇宙航行PPT课件

《万有引力定律》万有引力与宇宙航行PPT课件
万有引力定律
-.
1、开普勒第一定律(轨道定律)
2、开普勒第二定律(面积定律) 3、开普勒第三定律(周期定律)
a3 =k
T2
在自然界中,当以一定的初速度将物体抛出后,物体总会落到地面上。 是什么原因?
既然是太阳与行星之间的引力使得行星不能飞离太阳,那么,太阳与 地球之间的吸引力与地球吸引物体(苹果)的力是否是同一种力呢?
万有引力定律:自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的方向在它们 的连线上,引力的大小与物体的质量m1、m2的乘积成正比、与它们之 间的距离r的二次方成反比
公式:
F
G
m1 m2 r2
其中G为引力常量,r为两物体的中心距离,m为物体的质量。
万有引力定律适用的条件
①严格地说,万有引力定律只适用于质点间的相互作用。 ②对两个质量分布均匀的球体间相互作用,也可用此定律来计算。 此时,r是两个球体球心间的距离。 ③对一个均匀球体与球外一个质点的万有引力也适用,其中r为球心 到质点间的距离。 ④两个物体间距离远大于物体本身大小时,公式也近似适用,其中r 为两物体质心间的距离.
研究F 与r 、m 的关系
向心力 F m 4π2 r T2
开普勒第三定律
r3 T2
k
F
4π2k
m r2
F 与r 、m 的关系
F与m成正比 F与r2成反比
m F r2
引力F与太阳质量的关系
引力
F
4π2k
m r2
牛顿第三定律 作用力=反作用力
Mm
F

r2
月-地检验
当时,已能准确测量的量有:(即事实) 地球表面附近的重力加速度:g = 9.8m/s2 地球半径: R = 6.4×106m 月亮的公转周期:T =27.3天≈2.36×106s 月亮轨道半径: r =3.8×108m≈ 60R

高考物理一轮:5.1《万及引力定律及天体运动》ppt课件

高考物理一轮:5.1《万及引力定律及天体运动》ppt课件
高中化学课件
考点突破
考点一 对万有引力定律的理解及基本应用
1.对万有引力的进一步理解 (1)当两物体为均质球体或均质球层时,可以认为均质球体或均质球层的质 量集中于球心,r表示两球心间的距离,引力的方向沿两球心的连线。 (2)当两物体相隔甚远时,两物体可当做质点,则公式中r为两质点间的距离。 (3)当所研究物体不能看成质点时,可以把物体假想分割成无数个质点,求出 两个物体上每个质点与另一个物体上所有质点的万有引力,然后求合力。
课标版 物理
第1讲 万有引力定律及天体运动
高中化学课件
教材研读
一、开普勒行星运动定律
定律
开普勒 第一定 律(轨道 定律)
开普勒 第二定 律(面积 定律)
开普勒 第三定 律(周期 定律)
内容
图示
所有行星绕太阳运动的轨道都是 ① 椭圆 ,太阳处于椭圆的一个 焦点上
对任意一个行星来说,它与太阳的 连线在③ 相等的时间 内扫过相等 的面积
4.两个物体之间的引力是一对作用力和反作用力,总是大小相等、方向相反。 高中化学课件
自测2 对于万有引力定律公式F=Gm 1m2 ,下列说法正确的是 ( )
r2
A.公式中G为引力常量,是人为规定的 B.r趋近于零时,万有引力趋近于无穷大 C.m1、m2之间的万有引力总是大小相等,与m1、m2的质量是否相等无关 D.m1、m2之间的万有引力总是大小相等、方向相反,是一对平衡力 答案 C G是比例系数,叫做引力常量,G值是通过实验测定的,不是人为
答案 D 据太阳对行星的引力提供行星运动所需的向心力得G Mr2m =m
vr2 =mω2r=m( 2T)2r=ma向,解得v= GrM ,ω= GrM3 ,T=2π GrM3,a向= GrM,2由题意

教科版高中物理必修二3.1《天体运动》ppt课件

教科版高中物理必修二3.1《天体运动》ppt课件

【变式2】 哈雷彗星绕太阳运动的轨道是比较扁的椭圆,下列说法 中不正确的是 A.彗星在近日点的速率大于在远日点的速率 B.彗星在近日点的角速度大于在远日点的角速度 C.彗星运转周期为75年,则它的轨道的半长轴是地球公 转轨道半长轴的5 45倍 D.若彗星周期为75年,则它的半长轴是地球公转半径的 75倍 3 ( ).
答案
C
借题发挥 此题作了近似处理,因为在椭圆 上任取一小段,每一小段都可看成一个独立 的圆周上的一段圆弧,所不同的是曲率可能 不同而已.
【变式1】 据报道,美国计划于 2021年开始每年送15 000 名游客上太空旅 游.如图 3 - 1 - 1 所 示,当航天器围绕地 球做椭圆运行时,近 地 点 A 的 速 率 ________( 填 “ 大 于”“小于”或“等 于”)远地点B的速 率.
1 天体运动
1 .能简要地说出日心说、地心说的两种不同 观点. 2.知道开普勒对行星运动描述的三定律. 3 .体会科学家在宣传和追求科学真理时所表 现的坚定信念和献身精神
一、古代关于天体运动的两种学说 内容 地球 是宇宙的中心, 地 而且是静止不动的, 地球 心 太阳、月亮以及其他 说 太阳 行星都绕 运动 局限性 都把天体的运 动看得很神圣, 认为天体的运 匀速圆周 动必然是最完 美、最和谐的 太阳 是宇宙的中心, 运 日 且是静止不动的,地 动,而和丹麦 心 球和其他行星都绕 天文学家第谷 说 运动 的观测数据不
提示 由开普勒第二定律可知,由于在相等 的时间内,行星与太阳的连线扫过相等的面 积,显然相距较近时相等时间内经过的弧长 必须较长,因此运动速率较大.
三、行星运动的近似处理 圆 圆心 行星绕太阳运动的轨道十分接近 ,太 角速度 阳处在 . 线速度 匀速圆周 对某一行星来说,它绕太阳做圆周运动的 轨道半径 ) 不 变 , 即 行 星 做 (或 运动. 二次方 所有行星 的三次方跟它的公转轨 道周期的 的比值都相等.

高中物理【习题课 天体运动】教学优秀课件

高中物理【习题课 天体运动】教学优秀课件
2 2
向心力,即 F< ,所以 v2>v1。
1
卫星在椭圆轨道 2 上运行到远地点 P 时,根据机械能守恒可知此时的速率
v2'<v2,在 P 点卫星沿椭圆轨道 2 运行与沿着圆轨道 3 运行时所受的地球引力
2 '2
相等,但是卫星在椭圆轨道 2 上做近心运动,说明 F'>m ,卫星在圆轨道 3 上
化)
C.在b轨道上,P点速度比R点速度大
D.嫦娥一号在a、b轨道上正常运行时,通过同一点P时,加速度相等
答案 CD
解析 卫星在轨道a上的P点进入轨道b,需加速,使万有引力小于需要的向心
力而做离心运动,选项A错误;在Q点由d轨道转移到c轨道时,必须减速,使万
有引力大于需要的向心力而做近心运动,选项B错误;根据开普勒第二定律
解析 设地球的质量为 m 地,同步卫星的质量为 m1,在地球表面随地球做匀速
圆周运动的物体的质量为 m2,根据向心加速度和角速度的关系有
1

a1=1 r,a2=2 R,又 ω1=ω2,故 = ,选项 A 正确,B 错误;由万有引力定律和
2
2
2
1

牛顿第二定律得 G
正确。
2
2
线上的某一固定点做匀速圆周运动,这种结构叫作“双星”。
2.双星模型的特点
(1)两星的运行轨道为同心圆,圆心是它们之间连线上的某一点。
1 2
(2)两星的向心力大小相等,由它们间的万有引力提供。对 m1:G 2 =m1ω2r1;

1 2
对 m2:G 2 =m2ω2r2。

(3)两星的运动周期、角速度都相同。
2
4π2 2 1

天体运动三类问题ppt课件

天体运动三类问题ppt课件

已知该卫星从北纬15°的正上方,按图示方向第一次运
行到南纬15°的正上方时所用时间为1 h,则下列说法
正确的是( )
图1
A.该卫星与同步卫星的轨道半径之比为 1∶4
B.该卫星的运行速度一定大于第一宇宙速度
C.该卫星与同步卫星的加速度之比为3 16∶1 D.该卫星在轨道上运行的机械能一定小于同步卫星在轨道上运行的机械能
有以下“七个一定”的特点:
(1)轨道平面一定:轨道平面与 赤道平面 共面.
(2)周期一定:与地球自转周期 相同 ,即T= 24 h .
(3)角速度一定:与地球自转的角速度 相同 .
(4)高度一定:由G Mm =m
3 G4MπT2 2-R
R+h2 ≈3.6×107 m.
4π2 T2
(R+h)得地球同步卫星离地面的高度h=
n3 A. k2T
√ n3
B. k T
n2 C. k T
n D. kT
7.(多选)(2018·安徽省滁州市上学期期末)如图3为某双星系统A、B绕其连线上的
O点做匀速圆周运动的示意图,若A星的轨道半径大于B星的轨道半径,双星的
总质量M,双星间的距离为L,其运动周期为T,则
A.A的质量一定大于B的质量
例2 (多选)(2018·陕西省宝鸡市质检二)如图6所示,质量为m的人造地球卫星
与地心的距离为r时,引力势能可表示为Ep=-
GMm,其中G为引力常量,M为 r
地球质量,该卫星原来在半径为R1的轨道Ⅰ上绕地球做匀速圆周运动,经过椭
圆轨道Ⅱ的变轨过程进入半径为R3的圆形轨道Ⅲ继续绕地球运动,其中P点为
例3 有a、b、c、d四颗卫星,a还未发射,在地球赤道上随地球一起转动,b
在地面附近近地轨道上正常运行,c是地球同步卫星,d是高空探测卫星,设地

高中教育物理必修第二册《3.1 天体运动》教学课件

高中教育物理必修第二册《3.1 天体运动》教学课件
道是不同的.
(2)太阳不在椭圆的中心,而是在其中的一个焦点上,太阳的位置是
所有行星轨道的一个共同焦点.
(3)行星与太阳间的距离是不断变化的.
2.对开普勒第二定律的理解——确定行星运动的快慢
(1)行星离太阳越近时速度越大,在近日点速度最大;行星靠近太阳
时速度增大.
(2)行星离太阳越远时速度越小,在远日点速度最小;行星远离太阳
(1)行星的轨道是什么样的?
是椭圆.
(2)太阳的位置有什么特点?
在所有行星运动椭圆轨道的一个共同焦点上.
(3)行星在轨道上不同位置的速度大小有什么特点?
距离太阳越近,速率越大,反之越小.
(4)不同的行星绕太阳运行的周期是否相同?
不同.
归纳总结
1.对开普勒第一定律的理解——确定行星运动的轨道
(1)行星绕太阳运动的轨道严格来说不是圆而是椭圆,不同行星的轨
答案:BC
解析:根据开普勒第一定律的内容可以判定:行星绕太阳运动的轨道
是椭圆,有时远离太阳,有时靠近太阳,所以它离太阳的距离是变化的,
A错误,B正确;行星围绕着太阳运动,运动的轨道都是椭圆,所以某
个行星绕太阳运动的轨道一定是在某一固定的平面内,C正确,D错
误.
素养训练2 火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行,根据开普勒
时速度减小.
(3)“行星与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等”是对同一
颗行星来说的,不同的行星之间则无法比较.
3.对开普勒第三定律的理解——确定行星运动的周期
r3
(1)公式: 2 =k,k是一个对所有行星都相同的物理量,由中心天体
T
太阳决定,与行星无关.
(2)椭圆轨道半长轴越长的行星,其公转周期越长;反之,则公转周

天体力学课件

天体力学课件

F
=
mω2r
=
mv2 r
a
=
ω2r
=
v2 r
ω为角速度,以(rad/s)为单位
ω=∆∆θt (角度变化的速率)
动量定理: F=∆p/∆t
一点几何知识
椭圆的第一定义:平面内到两定点F1、F2的距离之和为常数2a(大于这两 定点之间的距离)的点M的集合(或轨迹)叫椭圆。 即:│PF1│+│PF2│=2a 其中两定点F1、F2叫做椭圆的焦点,两焦点的距离│F1F2│=2c<2a叫做椭 圆的焦距。P 为椭圆的动点。 长轴为 2a; 短轴为 2b。 定义:e=c/a e称为离心率
一条特殊性质
在某星球表面以次星球第一宇宙速度发射 一物体,物体轨迹将是一以星球球心为焦 点、星球直径为长轴的椭圆。
金星凌日每两次为一组,两次间隔8年, 两组间隔100多年。最近一组是2004年6 月8日和2012年6月6日。不过下一组就要 2117年12月11日。
行星凌日的应用
哈雷,在 用金星凌日求(算)出了日地距离。后者
开普勒太空望远镜(不是开普勒 式望远镜)运用行星凌日法寻 找地外行星(研究凌日光变曲线)。
不管是质点还是质心系,只要合外力距为零, 角动量即守恒。此时L=常矢量。
在天体系统中,多有心力系统,有心力在以 恒星为参考点时无力距,所以天体系统角动 量守恒。(此处多指太阳系,星团等。关于 观测到仙女座大星系角动量不守恒,会在第 7讲张林枫的宇宙学中暗物质部分介绍)
能量守恒公式及活力公式
能量守恒公式:1 mv2 − GMm = − GMm
注意:此时的东西指观测者视角下的 东西。
•由于地外行星公转速度较地球公 转速度慢,所以行星位置由合向 西方照方向运动。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第二定律(面积定律)
对每个行星来说,太阳和行星的连线在相等 的时间内扫过相等的面积.
t AB = t CD = t EK 则 SAB = SCD = SEK
第二定律的推论:
行星离太阳近时速度快,离太 阳远时速度慢。
V1R1 =V2R2
3、第三定律:(周期定律)
所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它 的公转周期的二次方的比值都相等
习题巩固:
1. 下列说法正确的有 ( AB ) A 太阳系中的八大行星有一个共同的轨道 焦点 B 行星的运动方向总是沿着轨道的切线方 向 C 行星的运动方向总是与它和太阳的连线 垂直 D 地心说的说法是正确的
2. 关于行星的运动,下列说法正确的有是 ( BD)
A 行星轨道的半长轴越长,自转的周期就越 大 B 行星轨道的半长轴越长,公转的周期就越大
C 行星轨道的半长轴越短,公转的周期就越大 D “海王星”离太阳最远,绕太阳运动的公转 周期最长
3.某行星沿椭圆轨道运行,近日点离太阳距离为a,
远日点离太阳距离为b,过近日点时行星的速率为 v a
,则过远日点时速率为( C
A.
b vb v a a

a B. v b b v a
b D. vb a va
行星无关,是只与太阳(中心天体)的质量有关的恒 量。不同行星的半长轴不同,故公转周期也不同。 3.地球绕太阳转动,月球绕地球转动,他们遵循相 同的运动规律,但是,比值K不同。
课堂小结
一、地心说与日心说: 二、行星运动定律
1、轨道定律:椭圆 2、面积定律: V1R1 =V2R2
3、周期定律: R 3/ T2 =k (K是一个只与中心天体质量有关的物理量)
B
a k 2 T
3
半 短 轴 b 太阳
半长轴a
C
行星
A 注意:比值k是一个对所有行星都相同的常量,与
行星无关,是只与太阳(中心天体)的质量有 关的恒量。
注意:

1.多数行星绕太阳运动的轨道十分接近圆,太阳处在 圆心处。所以,中学阶段,我们把行星绕太阳的运 动近似当作匀速圆周运动处理。
a3 2. 2 k 中,比值k是一个对所有行星都相同的常量,与 T
a C. vb b
第 谷
(丹麦1546---1601)
日心说的进一步完善
第谷死后,他的学生开 普勒继续对他的观测资 料进行研究,最终发现, 发现行星运动的轨道是 开普勒 (德国人1571---1630) 椭圆,最终总结得出了 开普勒行星运动三定律。
数学补充:什么是椭圆?
C
P
图钉
A
图钉
F1
O
F2
B
D
F1 和F 2 为焦点
托勒密
二、日心说
⑴代表人物: 波兰天文学家哥白尼
⑵代表作: 《天球运行论》
⑶基本论点:
①太阳是宇宙的中心,所有的行星都在绕太 阳做匀速圆周运动。 ②地球是绕太阳旋转的普通行星,月球是绕地 球旋转的卫星,它绕地球做匀速圆周运动,同 时还跟地球一起绕太阳运动。 ③天穹不转动,因为地球每天自西向东自转 一周,造成天体每天东升西落的现象。 ④与日地距离相比,其他恒星离地球都十分 遥远,比日地间的距离大得多。
第一节· 天体运动
_________________________________________
PLANETARY MOTION
宇宙的起源:

目前学术界影响较大的是“大爆炸宇宙论” “大爆炸宇宙论”是1927年由比利时数学家勒梅特提出的, 他认为最初宇宙的物质集中在一个超原子的“宇宙蛋”里, 在一次无与伦比的大爆炸中分裂成无数碎片,形成了今 天的宇宙。 宏观宇宙是相对无限延伸的。“大爆炸宇宙 论”关于宇宙当初仅仅是一个点,而它周围却是一片空白, 但是人类至今还不能确定范围,也无法验证把宇宙压缩 在一个极小空间内的假设,这还只是一种臆测。
①地球是宇宙的中心,是静止不动的。 ②太阳、月亮及其他行星都绕地球运动, 并且作匀速圆周运动。
⑷特点:
①符合当时人们的日常生活经验。
托 勒 密(古希腊)
②符合宗教神学的教义。
地心说模型 地心模型 如果地心说成 立: 1.太阳绕地球转 一圈的时间为 24小时。 2.每天的日照时 间一样,不会 有一年四季之 分。
天圆地方
古人根据有限范围内的观察(如日月星辰东升西落、远处天壤 相接等),得出“天圆地方”之类的想法。
中国古人 的 “天圆 地方”说。
浑天说:
东汉时期的天
文学家张衡提 出“浑天”说, 认为天就像一 个大鸡蛋,地 球就是其中的 蛋黄。
一、地心说
⑴代表人物: 古希腊学者托勒密 ⑵代表作: 《天文学大成》 ⑶基本论点:
F1 F 2 为焦距
OC=OD------半短轴
OA=OB-----半长轴
一 、开普勒定律
第一定律(轨道定律) 所有行星分别在大小不同的椭圆轨道上围 绕太阳运动,太阳是在这些椭圆的一个焦点上
说明: 1.不同的行星, 轨道不同,半 长轴不同。 2.对不同的行 星,太阳总在 他们的焦点上。
太阳系模型:
对于宇宙,人类的认识是有限的,还有许多 是未知的。那么,人类是如何开始认识宇宙 的呢?
远远的街灯明了, 好像闪着无数的明星。
天上的明星现了, 好像点着无数的街灯。 我想那缥渺的空中,定然有美丽的街市。
古人是如何认识宇宙的呢?(1)“ຫໍສະໝຸດ 圆地方”说:(2)“浑天”说:
(3)地心说: (4)日心说:
古人对地球的认识
哥 白 尼(波兰)
哥白尼的日心说也有缺点和错误:
1.日心说认为太阳是宇宙的中心,实际上太
阳只是太阳系的中心天体,并不是宇宙的中 心。 2.日心说认为行星运行的轨道是圆,其实是 椭圆。
日心说也有缺陷,那么,天体 运动到底遵循什么样的运动规 律呢?
日心说进一步完善
第谷把全身心都投入到 行星位置的测量中。经过 20余年的观测,获得了大 量的精确资料。但是,他 用圆形轨道进行验证,没 有得到理想的结果。
相关文档
最新文档