整齐划一：群舞排练的核心

度的舞蹈动作 、 态、 姿 造型的发展 ， 表现 某种 概括 的情 绪 ， 或塑造群 体的形 象， 演 员的动 作难度 方面 的要 求不很 对 高， 目前许 多晚会 中都会选用群舞这一表演形式来烘托舞 台气氛， 出晚会主题 。像 一些业余 团体举 办的晚会 中 突
的群 舞 大 多是 直 接排 练 一 些 成 品 舞 蹈 ， 员也 都 是 业 余 Ａ － ， 给 我 们 负责 排 练 的教 师 出 了 一 个 难 题 。如 何 解 决 演 ． －这 ｔ
些职工平时忙着 自己的本 职工作 ， 只是 临时 被抽调 出来充 当群 舞演 员， 想让他们 的表演达 到能够登上舞 台的水平 ， 要
的方位 ， 以及 眼睛应看 向几点 ， 身体朝 向几 点等等都提 出非 常具体的要求 ， 而且逐一纠正动作 ， 进行细致排练。 静止的舞姿排练整 齐相 对还 容易些 ， 把连 接动作 也 排 练整齐难度更大 。在 讲解 连接动 作时 ， 指导教 师一定 要 讲 清楚各种舞姿的运 动方法 和运动 路线 ， 即肢 体经过 的运 动
实现群舞应该达 到的效果 ， 可就给 我们 负责排练 的老师 这
出了一个 大大 的难题 。如何解决这一难题 呢？ 舞蹈美学 明确指 出： 格 的动 作规 范 、 美 的动 作 品 严 精
质、 完美的人物形象 和同步 的音乐感觉 都需要精确 和理性 ，
这种理性 的序列能创造 出一种使 演员可免 受 自然规律制约 的幻想体 现在 每一个动作 中， 则能使 舞蹈者得心应 手 ， 让舞
此， 尤其作为业余 团体举办的晚会 中的群 舞演员 ， 由于谈不
上严格 的动作规 范与精 美 的动作 品质 ， 以在 排练过 程 中 所 更应该注重“ 整齐划一 ” 的审美 要求 。由此 ，整 齐划 一” “ 成 为我们群舞排练关注 的焦点与核心 。 那 么， 在排练 中如何让群舞达到 “ 整齐划一” 的效果 呢？ 我们认为 可以从 以下几个方 面进行 ：
前面带跳 ， 演员在后 面模仿 ， 让 这样演 员学 出来的东西 只是 依葫芦画瓢 ， 往达 不到规 范和整 齐划 一的效果 。指导 教 往 师还必须让所有演 员在 群舞表 演 中的造型姿 态确定 下来 ， 对他们两手各 自的方位 ， 包括 手心 、 手背 的方 向 ， 两脚 所 处
完整 的舞 台形象 。 目前一些业余 团体举办 的晚会 中的群 舞 大多是直接排练 一些成 品舞蹈 ， 请相 对专 业一点 的老师去 帮助 排练 ， 演员也都是 业余人 士 ， 一般是 本单位 的职 工 ， 这
路线 ， 经过什 么位 置达到什 么姿 态 ， 上、 手 身上 、 脚底下的位 置在三维空间 的变 化 ， 都需要 精确 的表述 。我 们可 以把 连
一
、
舞 蹈 动 作 的 整 体 划 一
“ 动作 ： 包括舞 姿和连 接动 作 。舞姿 是静止 的 ， 连接 动 作是动态 的， 包括步伐 、 手臂运 行 ， 动作 的做 法是指 准确 的
须运用 自己丰 富的生活素材 、 细腻 的情 感 、 流畅的舞蹈 动作 塑造 出一个完美 的舞 台形象 ， 即一 个完整的群 舞 ； 其次是 负
250舞姿的排练在讲解示范后指导教师不能一味地只在前面带跳让演员在后面模仿这样演员学出来的东西只是依葫芦画瓢往往达不到规范和整齐划一的效果指导教师还必须让所有演员在群舞表演中的造型姿态确定下来对他们两手各自的方位包括手心手背的方向两脚所处的方位以及眼睛应看向几点身体朝向几点等等都提出非常具体的要求而且逐一纠正动作进行细致排练静止的舞姿排练整齐相对还容易些把连接动作也排练整齐难度更大在讲解连接动作时指导教师一定要讲清楚各种舞姿的运动方法和运动路线即肢体经过的运动路线经过什么位置达到什么姿态手上身上脚底下的位置在三维空间的变化都需要精确的表述我们可以把连接动作分成许多小的片断小的姿态在摆好的姿态的位置上让这些连接动作慢慢流畅起来在流动的连接动作中还必须强调演员服从音乐的节奏在指定的时间内达到指定的位置然后指导教师再一个一个的纠正动作最后让所有群舞演员达到同样的动作规范这样才能实现连接动作的收稿日期
整 齐 划 一 ： 舞 排 练 的 核 心 群
饶 华
（ 成宁 学院 艺术 学 院， 湖北 成 宁
摘
４ ７０ ３ ０ ５）
要 ： 于群 舞 可 以用 较 多的 人 物 形 成 舞 蹈 队 形 的 更 迭 、 由 变化 ， 过 较 多舞 蹈 演 员的 不 同速 度 、 同 力度 、 同 幅 通 不 不
舞往往用来烘托舞 台气氛 ， 出晚会 主题 ， 突 成为晚会 主办者 喜爱 的节 目形 式之一 。可 是群 舞如果编 导与排 练得 不好 ， 非但不能达 到 以上效 果 ， 而会 显得 十分 凌 乱不 堪 ， 谓 反 所 “ 伙夫下操 ， 七八糟” 那 么 ， 乱 ， 如何让群 舞 在舞 台上 显示 出 他 的独特魅力 呢？这里面有 两个关 键 因素 ， 先是 编导必 首
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第２ ６卷 第 ５期
２００６年 １ ０月
成
宁 学 院 学
报
Ｖｏ ． ６， ． １ ２ Ｎｏ ５
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文章编 号 ：０ ６ ５ ４ （ ０ ６ ０ —０ ４ －０ １０ － ３２ ２０ ）５ ２ ９ ２
“ 四人 以上的舞 蹈均可称 为群 舞 。 １￣ ） 凡 ”Ｅ（８由于群 舞 ３ 可 以用较多 的人物形成舞蹈 队形的更迭 、 变化 ， 通过较 多舞
美要求 。不仅独舞 演员 应该将 规范 的动作 、 鲜活 的人 物形 象和 同步 的音乐感 觉协 调统 一起来 ， 作为群舞 演员更 应如
蹈演 员的不 同速度 、 不同力度 、 同幅度 的舞蹈动 作、 不 姿态 、 造型 的发展 ， 表现某 种概括 的情绪 ， 或塑 造群体 的形 象 ， 对 演员 的动 作难度方面的要求不很高 ， 以在很多 晚会 中， 所 群
责排 练的指导教 师按照编 导 的创 编要求 ， 织演 员耐心 细 组 致地排练 ， 只有 经过规范 的排练 ， 最终演员 在舞台上的表演 才能反映 出编导 的创编意 图 ， 表现某 种概括 的情 绪或塑造
手、 、 、 脚 位置 身体方位 、 肢体运 动的路线 等 ， 有舞蹈 动作 所 都是二者 的各种连接 。［（ ’。ｍ ，］ 舞姿的排练 ， 在讲解示 范后 ， 指导教师 不能一味地 只在
Hale Waihona Puke 这一难题呢？我们认 为“ 齐划一” 整 是群舞排 练关注的焦点与核心 。可以着 重关 注以下三个方 面： 舞蹈动作 的整体
划一 ； 舞蹈构图的整 齐划一 ； 舞蹈表情 的整齐划一。 关键词 ： 舞排 练； 群 核心 ； 舞蹈动作 ； 蹈构 图； 舞 舞蹈表情 ； 齐划一 整
中 图分 类 号 ：１ Ｊ０ 文献标识码 ： Ａ