中国是文明古国
我国是一个历史悠久的文明古国五篇
我国是一个历史悠久的文明古国五篇第一篇：我国是一个历史悠久的文明古国我国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。
讲“礼”懂“仪”是中华民族世代相传的优良传统。
源远流长的礼仪文化是前人留给我们的一笔丰厚的遗产。
随着时代的进步，人际交往的日趋频繁和密切，作为交往润滑剂的礼仪也越加显得重要。
在走向全面小康的当今社会中，崇尚礼仪是社会对其成员的基本要求，也是社会成员的精神要求。
注重礼仪，对促进社会进步和提高文明有着重要的作用。
对每个人来说多多少少都知道一些基本的礼仪，但生活中的尴尬事也很多，其中大多都是失礼造成的，平时在与人的交往中，特别是在与熟人的交往中，总以为粗鲁一点没关系，久而久之就养成了许多不礼貌的行为，当在面对外人时，有时就会不知所措。
所以我这学期选修了这门课，通过老师的讲解，受益匪浅。
讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。
适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。
一个知书不达礼，知识水准和道德水准严重不协调的学生，不可能成为一个优秀人才。
一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。
礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品质养成重要途径之一，良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。
大学生进入学校的那一刻就已决定了交往是必需的，良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。
在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。
在生活节奏不断加快，竞争激烈的当今社会更是如此。
所以我们要用心感受礼仪，把对别人的尊重视为人际交往的前提，所以我们强调“心为礼纲”的重要性。
不论在处理任何事情上我们都应该仪态大方、彬彬有礼、举止庄重、不卑不吭 ,表现出良好的精神风貌和礼仪行为。
文明古国有哪几个国家
文明古国有哪几个国家
世界公认的只有“四大文明古国”，分别是古巴比伦（位于西亚，今地域属伊拉克）、古埃及（位于西亚及北非交界处，今地域属埃及）、古印度（位于南亚，地域范围包括今印度、巴基斯坦等国）和中国（位于东亚）。
一、古巴比伦：
古巴比伦王国，古代两河流域国家。
由阿摩利人建立，公元前16世纪初为赫梯人所灭。
古巴比伦王国时期，大奴隶制经济形式瓦解，青铜工具普遍使用，生产有较大发展；在此基础上，各城邦均制定法典；神庙地位下降；两河流域普遍闪米特化，苏美尔人已融合于闪米特人。
二、古埃及：
古埃及，是四大文明古国之一，位于非洲东北部尼罗河中下游地区。
古埃及文明形成于6000年前（前4000年）左右，古埃及前王朝开始于5100年前（前3100年）左右时美尼斯统一上下埃及建立第一王朝，终止于公元前30年罗马征服埃及托勒密王朝。
三、中国：
中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。
中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史，距今约5000年前，以中原地区为中心开始出现聚落组织进而形成国家，后历经多次民族交融和朝代更
迭，直至形成多民族国家的大一统局面。
四、古印度：
古印度的地域范围包括今印度、巴基斯坦等国。
印度是一个文化的大熔炉，这个国家独特的历史背景使得它包含了从远古到现代、从西方到东方、从亚洲到欧洲等多种文化潮流。
中国是四大文明古国之一
中国是四大文明古国之一，长时间走在世界各国的前列。
中华民族是一个有着优良传统的民族，创造过灿烂的古代文明。
灿烂的中华文明具有显著的特点：1.源远流长 2.博大精深3.影响深远。
近代以前的相当长时间里，中国是走在世界前列的。
尤其是盛唐时代，中国是世界文化的中心，是世界文化的高峰。
“在唐初诸帝时代，中国的温文有礼、文化腾达和威力远被，同西方世界的腐败、混乱和分裂成为鲜明对照”。
——英、威尔斯《世界史纲
马克思曾说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。
火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。
”。
二年级中国作文：中国是四大文明古国之一
二年级中国作文：中国是四大文明古国之一中国是四大文明古国之一，拥有悠久的历史和灿烂的文化。
古老的中国文明源远流长，承载着无数的文化传承和历史记忆。
而如今的中国，依然在传承着古老的文明，不断发展和进步。
中国古代的文明可以追溯到数千年前的夏、商、周时期。
那个时代，中国已经开始有了文字的记载，丰富多彩的文化形态也在这个时期得到了发展和传播。
在秦汉时期，中国不仅在政治上的统一，更是在文化上进行了集中和整合。
诸如儒家、道家、墨家等思想逐渐成熟，成为影响中国文化发展的重要因素。
随着历史的更迭，中国文明也进入了鼎盛时期。
在唐宋时期，中国散发出了无限的光芒。
这个时期的中国，不仅在文学、绘画、音乐等各个艺术领域取得了空前的成就，同时也在科技、农业等各个方面都处于领先地位。
唐宋文化成为了中国文化史上的高峰时刻。
中国的四大发明——造纸术、印刷术、火药和指南针，更是在这个时期诞生，为世界文明的进步做出了巨大的贡献。
中国的文明，成为了中华民族的骄傲，也成为了世界文明的瑰宝。
中国的文明并不仅仅是历史的沉淀，更是活在当下的。
今天的中国，在传承着古老的文明的也在不断创新和发展。
中国的艺术、文学、建筑等方面，都融合了古老和现代的元素，展现出了中华民族的活力和创造力。
中国的文明也不仅仅局限在国内，而是在国际舞台上展现着自己的魅力。
中国的春节、中秋节等传统节日，成为了世界上独特的节日，吸引着世界各地的人们前来感受和体验。
中国的传统文化，如书法、茶道、太极等，也成为了世界文化的一部分，为世界文明做出了自己的贡献。
今天的中国，正处于改革开放的时期，文化的多元和包容也成为了中国文明的一部分。
中国的文明，不仅仅是古老的历史，更是当下的生活和未来的希望。
中国的文明，正在不断传承和发展，为世界文明的进步做出着自己的贡献。
中国作为四大文明古国之一，拥有着丰富的历史文化遗产。
这些文化遗产不仅仅是中国人民的宝贵财富，更是世界人类共同的文化遗产。
今天的中国正在加快文化产业的发展步伐，让中国的文明之花绽放在世界舞台上。
我们的祖国是一个有五千多年悠久历史的文明古国
我们的祖国是一个有五千多年悠久历史的文明古国如何理解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益，我们的祖国——中国，一个屹立于世界之巅的历史悠久的文明古国，一个有着丰富文化内涵和历史背景的大国。
历尽历史风霜的洗礼，从几千年前“封锁自闭”到到今天的改革开放，走过了她艰辛而漫长的几千年。
在这漫长的前进的路途中，实现祖国的完全统一，不分割、不放弃，始终是中华民族所坚持的。
国家统一，历来都是全体中华民族的共同愿望。
“大一统者，天地之常理，古今之通谊也”。
从中国数千年历史的发展进程来看，中华民族一直是朝着越来越统一的方向发展的。
自秦汉强大统一的王朝形成以来，虽然也有过数次短暂的分裂时代，不管这些时代的状况是群雄并起、各据一方，还是南北对立、隔江而治，但过去以后，中国一定会出现一个比以前更广范围的、更繁荣强盛的统一局面。
这就使得中国的史学家乃至全体人民都形成了一种观念，即统一是历史发展之“正”，是历史的常态；而分裂，则是历史发展之“变”，是一种不正常的现象。
在早期的中国，国家破碎，山河分离，人民颠沛流离，处处受压迫，而中国，也是一个在风雨中飘摇的国家。
是中国共产党领导中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义“三座大山”的反动统治，建立了中华人民共和国，结束了中华民族遭受外敌入侵、任人宰割的悲惨命运，实现了中国大陆的统一和各民族的大团结。
从此，国家走过风雨荆棘的小路，迎来雨后彩虹的平坦大道。
然而，香港问题和澳门问题仍然是历史上殖民主义侵略遗留下来的问题，是分别属于中国和英国之间、中国和葡萄牙之间的问题。
固然是过去统治阶级腐败无能的结果，但却是中华民族的奇耻大辱，是多少国人心中抹不去的伤痕啊！一首《七子之歌》，唱出了多少中国同胞对国家分割、骨肉分离的痛啊，也道明了大家希望骨肉重聚，澳门重回母亲怀抱的心声啊！新中国成立初期，党对解决香港、澳门问题进行了积极探索，采取暂时不动、待时机成熟时再收回的策略。
让我们记住这两个日子——1997年7月1日和1999年12月20日，这是两个离家的孩子再次回到祖国母亲怀抱的日子，这是我们团圆的日子。
中国是世界上最古老的四大文明古国之一
• 孟姜女传说。古代民间传说。这个传说流传至今2000余年，几经 演变，情节不断丰富，主题也日益鲜明。孟姜女原型为春秋时齐 国杞梁之妻，在《春秋左氏传》中是一个知礼的妇女形象。北齐 屡筑长城，徭役繁重，民间多征夫怨女。民众将现实与秦代筑长 城的苦役相联，使传说变为反筑城徭役主题的新形态。从此，杞 梁由为齐国牺牲的战将，变成被打杀的筑城民夫，杞梁妻便成为 寻夫认骨、哭倒长城的传说人物。 明清以后的故事将孟姜女说成是葫芦所生，由于葫芦牵连到隔 壁而居的孟姜两家，因称孟姜女。孟姜女哭倒长城后，秦始皇见 其貌美，欲纳为妃，并接受孟姜女提出的3个条件，披麻戴孝， 手执丧杖，为杞梁发丧。最后，孟姜女投海而死。 近世孟姜女故事传播的地域几乎遍及全国，影响十分深远，各 地也出现不少异文。由于时代的不同，作品的主题及思想倾向也 较复杂。
大禹传说。古代民间传说。禹是传说中夏代的始祖。他的主要业绩 是治水。古籍记载，相传帝尧之时，发生洪水，帝命鲧去治理。鲧 治水失败，被杀于羽郊，其子禹继承父业，经13年终于平复水患。 后舜禅位于禹，夏王朝由此建立。此外，传说中还有他逐共工，杀 相繇，以及应龙助其治水等情节。禹的传说，原含有较多的神话因 素，在长期流传中，有关他的神话传说被“历史化”，出现了更多 政治性活动的情节，如他派人度量大地、召集臣民开会议事、赏功 罚罪、求贤任能等，并为他制造了显赫的家谱世系。这就使禹这个 传说人物逐渐脱离了本来面目，成为符合儒家观念的帝王典范。然 而，在人民中间，大禹仍然主要是一位具有神异色彩的治水英雄。 有关禹治水的传说，常与地方景物相附合。如传说他从泰山担了99 担石头筑堰挡水，这些石头后来变成山东的九节长白山。山西也有 大禹治理晋阳湖的传说。这类传说着重表现他不畏艰险、为民造福 的伟大精神，以此教育后世。
• 白蛇传说。主要描述由白蛇所变的白娘子与青年许仙的恋爱婚姻悲剧。白娘 子同其侍女小青清明在杭州西湖遇雨，许仙以伞相借，二人相识并定下姻缘。 金山寺法海和尚见了许仙，说他面有妖气，叫他在端午节让白娘子喝雄黄酒。 白娘子显形，吓死许仙。白娘子与小青盗仙草救活许仙，但法海又使夫妻分 离。白娘子前去索夫，水漫金山后，始与许仙断桥相遇，和好团圆。法海再 度破坏，将白娘子镇于雷峰塔下。 白蛇传说最初起源于民间发现巨蟒的传闻。并受到唐传奇《白蛇记》的一 定影响。也吸收了一些金山原有的僧龙斗法传说。《西湖三塔记》中进一步 反映了白蛇故事的梗概，故事被加上了人妖不可共居的色彩。明末冯梦龙所 编的《警世通言》中有《白娘子永镇雷峰塔》的通俗小说，倾向也是如此。 清代初年的《雷峰塔传奇》，减弱了白蛇的妖气，突出了她坚决追求自由爱 情的勇敢性格。故事具有一定的反封建意义。《义妖传》和《白蛇宝卷》也 表现了同一倾向，其中法海成为恶势力的代表。白蛇传说进入戏曲以后，情 节更为丰富，人物性格也更加丰满。白蛇传说从最初的雏形发展到基本定型， 其中既有民间文学自身的流传变化，也接受了说唱、小说、宝卷、戏文等俗 文学的影响。
中国是世界文明古国之一
中国是世界文明古国之一，中华文明亦称华夏文明，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明之一。
中华文明史源远流长，若从黄帝时代算起，约有4700年。
举世公认，中国是历史最悠久的文明古国之一。
一般认为，中华文明的直接源头有两个，即黄河文明、长江文明，中华文明是两种区域文明交流、融合、升华的果实。
中国历史自黄帝时代算起则约有5000年。
有历史学者认为，在人类文明史中，“历史时代”的定义是指从有文字时起算，在那之前则称为“史前时代”；历史中传说伏羲做八卦，黄帝时代仓颉造文字；近代考古发现了3350多年前（前1350年）商朝的甲骨文、约4000年前至5000年前的陶文、约5000年前至7000年前具有文字性质的龟骨契刻符号。
中国成立资料：1949年10月1日，毛泽东主席在北京天安门城楼上，向全世界宣布：“中华人民共和国中央人民政府，已于今日成立了！中国人民从此站起来了！”。
新中国的建立，是无数先烈用鲜血和生命换来的！虽然在建国初期中国的经济基础非常薄弱，但新中国的领导人使中国人民彻底站了起来，使中国彻底实现了独立、完整。
在过去的58年岁月中，中国一步步在崛起，这是华夏儿女所期望的，也是值得欢欣鼓舞的。
从建国的第一天起，国际上的许多不友好的国家在仇视中国，想方设法阻碍中国进步。
美国是中国发展的最大威胁，美国发动的朝鲜战争、越南战争使我国在人力和财力方面遭受了巨大损失；美国支持的蒋介石反攻大陆行动使我国沿海长期不得安宁；现在的美国仍然在想方设法遏止中国，如不承认中国市场经济地位、在台湾问题上指手划脚、强迫人民币升值等等，在未来的若干年中，美国将仍然是中国的敌人，是永远的麻烦制造者。
我们的近邻日本从满清政府开始就不断侵略中国，抗日战争中杀害了无数中华儿女，掠夺了无数资源，这是中国人民永不忘记的血债！而现在呢？日本妄图粉饰其罪行，值得国民警惕！外国一直担心中国的崛起，他们到底害怕什么？中国历史上不是没有可以称霸世界的机会，但是中国并没有那个野心，为什么现在已经进入现代化的世界，反而有此担心？中国人真的好战？中国人真的会伤害别人？不，中国人遵从“中庸”哲学，尊重任何一个国家和民族，历来以“保家卫国安”为最大目标，强大的时候，敢于帮助别国，而在弱小的时候，不会屈服于任何淫威。
四大文明古国是哪四国
四大文明古国是哪四国在历史教科书中，四大文明古国指的是古中国、古印度、古埃及和古巴比伦(今天的伊拉克)，其实四大文明古国的说法只在中国比较盛行，并没有得到国际公认。
“四大文明古国”的说法来源于梁启超提出的“地球上古文明国家有四”，但与其原意并不相同。
这种说法只在中国流行，并没有得到世界范围的历史学界的公认。
因为这个说法只能代表文明发源地的文明中心，并不规范。
四大文明古国实际上对应着世界四大发源地，文明分别指两河流域、古埃及、古印度、中国这四个人类文明最早诞生的地区，而同一时期的爱琴海文明未被包含其中。
四大古文明的意义并不在时间的先后，而在于它们是现在文明的发源地。
一直以来，人们认为古中国、古印度、古埃及和古巴比伦是人类文明最早诞生的地区。
人类今天所拥有的很多哲学、科学、文学、艺术等方面的知识，都可以追溯到这些古老文明的贡献。
四大文明都是建立在容易生存的河川平原附近，在北半球的两河流域、尼罗河、黄河、长江流域以及印度河、恒河流域相继产生了世界四大文明，四大文明古国都有自己的神话传说。
他们利用神话来加强自己的专制主义统治。
古埃及的法老自称是“太阳神的儿子”，古巴比伦的统治者汉谟拉比自称“月神的后裔”，中国的君主自称天子。
四大文明古国都有自己的历法，一年都分12个月并且有闰月。
各个文明都创造了自己的文字。
印度河、黄河、两河流域的文明都使用陶轮制陶，埃及和两河流域都计算了圆周率，巴比伦和中国都发现了勾股定理，印度则发明了阿拉伯数字。
古巴比伦位于美索不达米亚平原，大致在当今的伊拉克共和国版图内，在公元前3000年左右，这里的人们建立了国家，到公元前18世纪，这里出现了古巴比伦王国。
虽然巴比伦现已消失，但其影响（尤其宗教方面）却很多流存至今。
其实四大文明古国的说法的来源是梁启超在其写于1900年的《二十世纪太平洋歌》中，认为“地球上古文明国家有四：中国、印度、埃及、罗马是也”。
但四大文明古国的说法不是梁启超发明的，西方国家很早就有four major early(ancient)civilizations的说法，在美国一些历史教科书中也有这种说法。
中国是一个拥有悠久历史的文明古国
中国是一个拥有悠久历史的文明古国。
五星红旗迎风飘扬，人民的生活越来越好。
外出时，我们可以骄傲大声说：“我们是中国人，我们生活在一个文明的大国。
”自从改革开放以来，中国的综合国力增强，整个社会走向了小康阶段。
中国变了，变得强大。
1997年香港回归;1999年澳门回归;2003年“神舟五号”升天，我国首次载人航天飞行取得圆满成功，“神舟五号”的成功发射，标志着中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家;2008年，“神舟七号”飞船顺利升空，翟志刚实现了中国航天史上第一次“太空行走”;2008年北京奥运会圆满成功，中国奥运健儿大展风采。
正是因为中国的强大，才有这些辉煌的事件，这一系列的事件，也体现了中国的强大和繁荣。
还记得1998年南方罕见的特大洪水;2003年的非典;2008年冰雪灾害、汶川地震……中国军民团结一致，奋勇向前，将一个个困难踩在脚下。
记得爷爷跟我讲过他小时候的事情，爷爷说他小时候吃饭总吃不饱，买粮食要用粮票，买布要用布票，逢年过节才能吃一顿肉，更多的则是吃山上的野菜，那个时候能读书的人并不多，因为多数人家没有钱供孩子读书。
再看看我们现在，丰富的肉类是人们生活的日常，大棚蔬菜改变四季，常年餐桌上瓜果飘香，爷爷辈果腹的野菜是昂贵的佳肴。
九年义务教育让孩子都有书可读，现在的我们，不愁吃不愁穿，生活狠幸福。
以前的中国，农村全都是土房子，经常会掉土，可能在你吃饭的时候你碗里一不小心就掉了一堆土。
以前做饭都是用泥土搭的灶，做饭还要生火，柴都要去山上捡，路上全部都是泥土，一旦遇上下雨，就走不了路了。
而现在的我们，不管是农村还是城市，都不再出现小土屋，以前的小土屋都变成了漂亮的楼房，道路都用水泥铺起来了，大部分人家做饭都用电，很少有人再用火了。
中国变了，变得更强，让亿万中国人引以为傲。
改革开放以来，中国迅速发展，从以前的落后到现在最大的发展中国家，中国不再被人看不起。
中华民族的崛起，让外国人惊叹，东方巨龙的腾飞，让世界为我们自豪!。
中国是文明古国改为感叹句
中国是文明古国改为感叹句
摘要：
一、中国是文明古国
二、感叹中国的历史悠久
三、中国丰富的文化遗产
四、作为炎黄子孙的骄傲与责任
五、共同努力，传承和发扬中华文化
正文：
中国，一个拥有五千年悠久历史的文明古国，历经风雨，传承不息。
作为一个中国人，我们都为这片土地上的辉煌成就感到自豪。
感叹中国的历史悠久，自从黄帝、炎帝时期开始，我们的先民就在这片广袤的土地上繁衍生息，创造了举世瞩目的文明成果。
无论是举世闻名的万里长城，还是气吞山河的兵马俑，都是中华文明的见证。
中国丰富的文化遗产，使我们为之骄傲。
无论是儒家、道家、法家等多元的思想体系，还是诗词、书画、音乐、戏曲等艺术门类，都体现了中华民族的智慧与才情。
诸如孔子、老子、庄子等伟大的思想家，以及王羲之、颜真卿、辛弃疾等杰出的文化名士，都为中华文化增色添彩。
作为炎黄子孙，我们肩负着传承和发扬中华文化的使命。
我们要继承先人的智慧和勇气，努力提高自身的文化素养，将中华文化的精髓发扬光大。
中国从古至今都是一个文明古国,都是一个举世闻名的国家。这真令我自豪!翻译
中国从古至今都是一个文明古国,都是一个举世闻名的国家。
这真令我自豪!翻译
中国，几千年文明古国，被誉为“万里长城”，历史上不仅有着悠久灿烂的文化传统，而且拥有绚烂多姿的自然风光，被公认的是世界上最古老的发达国家之一。
从古至今，中国通过不断发展壮大，在政治、经济、文化、环境等多个领域取得了惊人的成就。
作为一个古老的国家，传统的文化是中国的核心价值观，中国历史上的文明被作为世界文明的楷模。
Chinese traditional cultures are like a great picture scroll with its different textures, including Confucianism, Taoism, and Buddhism.
中国尊崇科学技术，发展迅速，各类科技项目取得了很好的成果，这不仅给中国发展提供了坚实的基础，也给世界带来了很多发展红利。
作为一个发展中大国，中国处理各种国际事务和国内事务日渐成熟，成为国际社会的关键参与者。
除了积极投身国际事务活动外，中国还在日益突出的国际地位下全力推行新的发展战略，大力开展国际交流合作活动，促进世界和平、稳定和发展。
中国作为一个古老的文明古国，经历了千年的变化和发展，作为一种文明，从古至今，一直耀眼夺目，举世闻名。
中国人民也从历史上获得了无限的勇气和力量。
我们可以自豪的说，中华民族的荣耀永远流传下去！。
世界四大文明古国,为何只有中国不被称为古中国？
世界四大文明古国,为何只有中国不被称为古中国？很久很久以前的古代，有四大文明古国，古代中国，古代埃及，古代印度和古代巴比伦。
这四大文明古国当中，我们最熟悉的，当然是中国。
这不是什么意外，毕竟我们都是炎黄子孙。
不过令人意外的是，就连其他国家人，对于中国的熟悉程度，也远远超过其他国家。
一提到古代埃及，人们率先想到的就是金字塔;提到古代巴比伦，人们想到的是没什么印象的汉谟拉比法典;提到古代印度，人们只能想到佛教;而提到中国，人们能想到的就多了，像四大发明，丝绸，瓷器，天朝，踏平亚洲的蒙古人，等等等等。
中国之于其他古国，最强的地方在于，从未断层过。
绵延五千年的文化，可不是随随便便就能延续下来的，另外三大古国，可存在了没多长时间就挂掉了。
而中国却源远流长，绵延不绝。
相比于其他古国，对于中国，很多外国人的印象是，“开放”。
没错，尽管中国曾经在明清时期进行过“闭关锁国”，可在之前，中国是相当开放的，尤其是在唐朝时期，当时的大唐是万国来朝，甚至倭国也派人前来长安参观，学习各种文化，回去还建了个小长安出来。
的确，古代的中国相当大气，有一颗包罗的心。
对于其他国家，中国始终以礼相待。
地大物博的华夏，虽然经过了多次改朝换代，可却从来没有消亡过。
不过外国人理解不了的是，中国之所以传承下来，并不是因为“开放”，而是因为思想。
思想二字在很多外国人心里是无法理解的，而在中国，却是人人心中有的一种潜在的火苗。
从古至今，五千年华夏的民族精神，经久不衰，每次朝代更替，中国也都会一直坚守着这股精神，尤其是在近代侵略者到来的时候，中华民族精神的迸发，将那些洋鬼子给赶了回去。
而今呢？有的国人，只剩下了开放和大气，那种精神，却越来越缺失了。
中国是什么
中国是什么
中国是世界四大文明古国之一。
距今5800年前后，黄河、长江中下游以及西辽河等区域出现了文明起源迹象；距今5300年前后，中华大地各地区陆续进入了文明阶段；距今3800年前后，中原地区形成了更为成熟的文明形态，并向四方辐射文化影响力；[1] 后历经多次民族交融和朝代更迭，直至形成多民族国家的大一统局面。
20世纪初辛亥革命后，废除了封建帝制，创立了资产阶级民主共和国。
1949年中华人民共和国成立后，在中国大陆建立了人民民主专政的社会主义制度。
古代中外文化交流
古代中外文化交流中国是文明古国。
张骞通西域后，开始了中西交通的新纪元，中华文化源源不断地传向中亚、欧洲，促进西方乃至世界文明的进步；同时勤劳智慧的中国人民更善于学习和吸收西方先进的人类文明成果，不断丰富和促进中华文明。
1、概况：随着以汉帝国为一端、以罗马帝国为另一端的海陆两途丝绸之路的发展与繁荣，中外文化交流出现了历史上的第一次高潮。
中国丝绸、冶铸和水利技术远播中亚、朝鲜、日本和欧洲地区。
汉字也传入朝鲜。
儒学经典传到日本。
传入中国的有佛教、象牙、香料、宝石和多种植物等等。
唐、宋、元时期，中外文化交流进入一个迅猛高涨的新时期。
中国的造纸、纺织技术、诗歌、汉字、印刷术、指南针、火药传入朝鲜、日本、印度、阿拉伯、北非和欧洲。
传入中国的有：印度熬糖法、天文、医学、音乐、舞蹈、佛教及祆教、摩尼教、占城稻等等。
明末清初，伴随着欧洲传教士在中国相对自由活动，欧洲的科技文化在中国的传播使中外文化交流出现了第三次高潮。
明清之际的科技著作《本草纲目》、《天工开物》被译成许多种文字流传国外。
明朝时中国先进的技术、文化传人南洋。
明朝后期原产美洲的甘薯、玉米、马铃薯、烟草传入中国，明朝还引进欧洲的水利方法。
明朝中后期外国传教士来华，利玛窦带来西方的科技著作。
2、中国文化的外传（1）科学技术唐朝时造纸术传到朝鲜、日本、印度、阿拉伯、北非和欧洲；建筑技术传到日本；数学专著《缀术》传入朝鲜和日本，成为其学校教材。
宋朝时印刷术东传朝鲜、日本，西传埃及和欧洲。
指南针由阿拉伯人传到欧洲。
元朝时火药武器传到欧洲。
明清之际，总结性的科技著作《本草纲目》、《天工开物》被译成多种文字流传国外。
（2）生产技术两汉时，冶铸技术东传朝鲜、日本，西传中亚、欧洲；制漆工艺传到朝鲜；水利技术远播中亚与欧洲。
唐朝时纺织技术传入朝鲜、阿拉伯。
明朝时中国先进的生产技术和文化知识传入南洋各地。
（3）文学、体育屈原的诗被译成多种文字流传；唐诗传入朝鲜、日本。
马球、足球、围棋等活动在唐朝时传入日本。
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《茶》综合实践活动方案
中国是文明古国，来了客人，以茶相迎，以茶待客，以茶会友。
茶文化是中国传统文化的重要组成部分，已经有5000年的历史了。
随着社会的发展与进步，茶不但对经济起了很好的促进作用，成了人们生活的必需品，而且逐渐形成了灿烂夺目的茶文化，成为社会精神文明的一颗璀璨的明珠。
我们以《茶》为主题开展了这次综合实践活动。
首先我们制定出活动方案。
师：生活中有许多饮品供人们饮用，供人们待客，可乐、橙汁、咖啡、茶你喜欢选用什么呢?
生：我喜欢。
师：我喜欢喝茶，习惯在饭后饮杯绿茶，以解肥腻，习惯在闲暇时泡杯红茶，以润咽喉，习惯在读书时手捧花茶，以清晰思路，有客来，我也喜欢奉上一杯香茶，你们猜这是为什么?
生：
师：欣赏一段VCD，请你细细观察画面，细细体味歌词，你就会明白一二的……
生：因为茶产在美丽的山水间，是一种天然的绿色饮品。
生：因为茶凝聚着勤劳朴实的种茶人一份热诚。
师：说的好，还因为自古以来，茶就是我们中国人代客佳品，客来奉茶是中国人的礼仪。
鲁迅说有好茶喝，会品好茶是一种清福、我请大家品一品，我泡制的香茶好吗?
生：好!
师：泡茶。
生：品茶。
师：同学们，我国是茶的故乡，是茶文化的发源地，中国这个礼仪之帮自古就讲究茶艺、茶道，无论乡野还是都市，自古以来，人们好品茶，好以茶待客、作为炎黄子孙，你们有兴趣了解这些吗?
生：中国人如此好茶，这是为什么?因此我想知道喝茶究竟有些什么好处?
生：如果说喝茶有好处，我想知道喝什么样的茶有好处?茶叶里到底有些什么成份?
生：我看平时冲茶很简单，比不上老师泡的茶好喝，我想学会一些泡茶的技艺。
生：老师说茶文化发展于中国，我想了解一些这方面的知识。
师：看来同学们对茶文化，茶艺茶道，茶叶知识，茶与健康等方面的知识很感兴趣、我们开展有关茶的综合实践活动，去探究这些和我们生活密切相关的问题好吗?
活动过程的指导
（一）组织形式和教师配备
1、组织形式：一个班分成五个组，分组时必须科学合理，各种人才互相搭配。
所以活动前有必要对一些人员进行培训。
具体做法：
每个班根据学生自己的爱好，成立摄影、信息、采访、宣传、医疗、后勤小分队，在校内进行一些常规培训，活动时把这些人员分配到各班的每个小组中，各组就可以进行公平竞赛了。
劳动时一起参加，有需要时再分头行动。
比如：制茶叶时，不知道如何制作，信息人员就可以发挥作用，一部分人可以去请教老师、村民等，一部分人可以上网查找资料，还可以到图书馆找资料等。
一段时间后，有了成果，宣传组要立刻总结汇总，并以黑板报等形式公布。
2、教师配备：每组一个专职教师，另加一个辅助人员。
（二）准备工作
1、对学生进行安全和文明礼貌教育。
2、进行调查方法、摄影技术、信息技术等方面指导。
3、学生参与活动时会遇到许多困难，教师要鼓励学生主动、大胆地与人交流，积极、自信地参与活动。
（三）活动过程及方式
1、开展研究性学习活动
①引导学生调查茶的种类、名称、中国名茶、传统制茶叶的方法、泡茶方法和不同地区甚至不同国家的茶道艺术等。
(这一项每组可以选择一个子课题进行重点研究，教师在评价学生时也要根据学生研究的重点给予合理的评定）；
②引导学生阅读与茶有关的文章（诗词、散文），并初步了解中国5000年茶文化的发展过程；
③引导学生掌握收集信息、处理信息的方法。
2、开展考察活动（每小组可选一两项作为重点考察）
①考察各阶层的人对茶的喜爱程度；
②考察各地区茶叶的制作工艺；
③访问一些民间制茶能手；
3、组织学生宣传中国5000年茶文化。
4、活动过程中可不定期举行义务送茶活动，让在田间干活的农民，让路边开车口渴的人们能及时喝一口浓香四溢的凉茶。
在为人民服务中体会做人的意义。
5、可举行一些与茶有关的诗词、散文朗诵表演，让学生了解更多的文人；也可检验学生对语文、口才、胆量等方面的能力。
6、用亲手制作的茶叶为最亲的人泡一杯浓茶，以表达对最亲的人的敬意。
7、用在活动期间制作的茶叶，以及所学到的茶文化知识，在校内举行一次茶艺表演。
（最好能邀请家长参加，当家长看到自己的子女在综合实践活动课中学到的东西很多很多时，就会有利于下次活动的开展。
）
8、在校举行成果展示活动，活动方式有：黑板报、手抄报、电子刊物、图片展等。
四、活动成果的评价
1、重视过程评价
本课程目标的重点在于培养学生的态度和能力，而非知识和技能。
因此要采用形成性评价的方式，一般不采用等级评分的方法，重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。
同时要强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
2、以学生自我评价为主
本课程的评价可采用多种方式，如对书面材料的评价与对学生的口头报告、活动、展示的评价相结合，教师评价与学生自评、互评相结合，其中以学生的自我评价为主。
由于是让学生自我评价，其压力较小，学生可以充分地畅谈自己参与活动的体验、经验和教训，自由地交换意见。
3、评价的开放性
本课程具有开放性的特点，评价也应该具有开放性。
在学生自我评价的基础上，应尽可能采用集体讨论和交流的形式，将个人和小组的经验及成果展示出来，并鼓励相互之间充分发表意见和评论。
这样的评论不仅可以使学生吸取他人的有益经验，而且还可以促使学生加深对问题的认识，有助于培养学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的优良品质。
4、评价的基本内容
①学生参与综合实践活动的态度。
如是否认真参加每一次小组活动，努力完成自己所承担的任务，做好资料积累和分析处理工作，主动提出活动设想、建议，在学习中不怕困难和辛苦；学生在活动中的合作精神，主要对学生在参与小
组及班级活动中的合作态度和行为表现进行评价，如是否乐于帮助同学、主动和同学配合、认真倾听同学的观点和意见，对班级和小组的学习作出积极的贡献等。
②学生创新精神和实践能力的发展情况。
考查学生在活动中从发现和提出问题、分析问题到解决问题的全过程所显示出的探究精神和实际操作能力，可以通过学生在学习过程和结果中实际表现予以全面和客观的评价，也可以通过学生参与活动前后的比较和几次活动的比较来评价其发展状态。
③学生对学习方法和研究方法的掌握情况。
主要评价学生查阅资料、实地观察记录、调查研究、整理材料、处理数据、运用工具、操作工具、交往与表达等方面技能、方法的掌握和运用水平。
活动总结：
同学们，我们在《茶》的快乐探究活动中，体验了快乐和成功的喜悦，我们也从中学到了许多知识，了解了我国历史悠久的茶文化，知道了丰富的茶品种掌握了生活中饮茶的基本知识，我相信通过这一课，喜欢喝茶的同学会更加懂得如何品茶，不喜欢喝茶的同学也会被他那缭绕的茶香所迷倒，最后让我们伴着这悠悠的音乐，陶醉在绿茶中吧。