课用生物入侵者
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• 是为了具体说明形成“生物入侵者”的人为的原 因
举美国众议院通过加强对可能夹带外来物 种的交通工具的跨部门监控议案的例子。
▲
具体说明目前世界各国对待“生物入侵者” 都采取了相应措施。
●
列数字
例如：“从二战至今，关岛本地的 11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝， 仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减， 随时有绝种的危险。”
面积约300平方公里的滇池， 在引入水葫芦治污之后，本地的 水生高等植物仅余3种，68种鱼类 仅剩38种。目前我国每年因水葫 芦造成的经济损失接近100亿元， 光是打捞费用就高达5至10亿元。
•在过去的十年里，云南、浙江、福 建、上海等地政府都曾组织人力打 捞水葫芦。 •1991年，云南昆明曾发动10多万军
• 作者在这两处事例的安排上注意了 详略处理。第一个“斑贝”事例说 明得较为详细，其中运用了“几只” 与“数十亿美元”进行对比，说明 其危害之大；第二个“天牛和红蚂 蚁”事例，说明得较为简略，主要 说明了它的危害。
• 5．“生物入侵者’在给人类造成难以估量的 经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种 以及物种的多样性构成极大威胁”在文中起 什么作用？其中“以及物种的多样性”是否 重复，能否去掉？为什么？
• 读了本文后，你认为可以采取哪些 措施来防止“生物入侵者”对人类 社会的危害？（至少提出两条措施） （4分） • 示例：制订专门的法律进行约束； 在国际贸易中加强监管力度。（合 理即可，每条2分，共4分
• 1．请在括号内填上恰当的动词。 • 2．如何理解“这里竟成了斑贝的‘天堂’” 一句中的“竟”字，它起到了什么作用？ • ．“竟”是出乎意料的意思。表示
由于人们的疏忽，几只斑贝的数量 急剧增长，几乎“占领”了五大湖 内的全部疏水管道，这是人们始料 未及的。
• 3．第一段中为什么在形成“生物入侵者” 的过程中，强调“不受同类食物竞争”和 “不受天敌伤害”这两个条件呢？
（下定义：抓住事物的本质特征,语言必须简练）
原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移 到新的生态环境中，并给当地生态系统和人 类社会造成很大危害
____________的生物叫做“生物入侵者”。
２、文章是怎样介绍生物入侵 者及其危害的
• 具体说明了生物通过非自然途径迁移 到新的生态环境中造成生物入侵的现 象。举了三个例子，如“斑贝”、 “天牛”、“红蚂蚁”、“棕树蛇” 为例。
4、一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、 山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗 弃而逃出藩篱，在山林里拉帮结伙， 为害一方。
快速阅读，回答问题
１.什么是生物入侵者？
２.课文中出现了哪些入侵者？它们有 什么危害？ 3、生物入侵者逐渐增多的原因和途径 分别是什么？
齐读首段 明确对象
完成填空，给“生物入侵者”下个定义。
民人工打捞。
●1999年，浙江温州市政府投 入1000万元人工打捞； ●福建莆田专门成立了水葫芦 打捞办公室，每年花费500万元。
令 美 国 人 苦 恼 的 胖 头 鱼
中国胖头鱼潜逃入密西西比河，吞噬水中的浮游生物，破坏当地鱼类 的食物链，令美国人谈“鱼”色变。目前，美国方面将花巨资把“胖头 鱼”送回国，以迎合中国食客喜欢野生胖头鱼的胃口。
藩篱 篱笆比喻门户或屏障。 归咎 归罪 在劫难逃： 某种灾难不可避免，劫，大灾难。 五彩斑斓： 灿烂多彩。 啸聚山林 旧时候指盗贼盘踞山林。形容拉 帮结伙。 束手无策： 像手被困着一样，一点办法也没有。 物竞天择 生物互相竞争，能适应自然者被选择 存留下来。 无动于衷： 一点也不动心，不为感情所动。 衷，内 心。
• 生物的自然存在和发展，是有一定 的规律的，这种规律就是英国生物 学家达尔文所总结的“物竞天择” 和“适者生存”。如果“不受同类 的食物竞争”和“不受天敌伤害”， 那么“生物入侵者”就可以毫无节 制地繁衍，肆意泛滥，就会对人类 造成严重的危害及威胁。
• 4．第一段中用两处事例来说明其危害，请说 说作者在材料安排上有什么不同。
• “生物入侵者”在给人类造成难以估量的经 济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以 及物种的多样性构成极大威胁。二战期间， 棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息 在树上的爬行动物专门（ ）鸟类，（ ） 鸟巢，（ ）鸟蛋。从二战至今，关岛本地 的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝， 仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时 有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛 飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的 身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可 以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏 威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
• 在文中起到了承上启下、过渡的作用。 不是重复，不能去掉。这句话是说“生 物入侵者”不仅对入侵地的其他物种构 成威胁，而且对“物种的多样性”也造 成威胁，使生物界的物种种类日趋减少。
• 第①段中作者使用“移民”一词， 而不是直接使用“生物”一词，好 处是什么？（3分） • “移民”一词在此处具有比喻意 味，使说明语言更加生动。
这是什么花？
水葫芦又名凤眼莲，多年生 水草，原产于南美洲亚马逊河 流域。曾被预言为“美化世界 的淡紫色花冠” 。 1901年作 为花卉引入我国，20世纪50年 代～60年代作为猪饲料在长江 流域及其以南普遍推广。后曾 一度用它来净化污水。
但 是 它 却 是 绿 色 的 魔 鬼
滇 池 的 水 葫 芦
目前我国每年因水葫芦造成的经济损 失接近100亿元，光是打捞费用就高达5 至10亿元。
斑贝危害触目惊心
３、造成生物入侵者增多的原 因和途径又是什么呢？
• 主要是由于日益繁荣的国际贸易，生物入 侵者搭乘跨国贸易的“便车”、“偷渡” 入境。
文章脉络
引出话题: 介绍什么是生物入侵者
摆出现象： 生物入侵者带来的巨大危害 探究原因： 造成生物入侵者增多的原因 揭示态度： 两种不同态度
合作探究
3、生物学家对“发现一两只从未见过 的甲虫这种普通人不会感到惊讶的事” 十分重视，这给你什么启示？
提示：⑴加大宣传人们防范 “生物入侵者”的意识。⑵ 严格出入境检验、检疫工作。
结束语：
让我们用心关爱
我们的大自然
• 如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天 敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。1988 年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体 动物）被一艘货船带到北美大陆。到：
• 第③段中举了“斑贝”的例子，作 者的主要用意是什么？（3分） • 主要是用来说明“如果一个物种 在新的生存环境中不受同类的食物 竞争以及天敌伤害等诸多因素制约， 它很可能会无节制地繁衍”这句话。 （3分）
• 将第④段中“关岛本地的11种鸟类中已有9 种被棕树蛇赶尽杀绝”改为“关岛本地的多 种鸟类中已被棕树蛇赶尽杀绝”好不好？为 什么？（3分）
梅涛， 1962年 11月出生于江西 省南城县。我国 当代科普作家、 博士生导师。
生字词
jiù 栖息 (qī ) 藩篱fān ) ( 归咎 ( ) bàng è xī yì 河蚌(yùn ) 蜥蜴( pú niàng厄运( ) ) bānlán 酝酿( ) 蒲公英( xiào shù ) jì ng 五彩斑斓 （ ） zhōng 啸聚山林( ) 束手无策( ) 物竞天择 （ ）
训练反馈
一、用恰当的词语表达句中划线部分的意思
1、他们警告说，夏威夷岛上没有任 何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦 棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟 类将遭受灾祸，逃也逃不掉。 2、即使在科学技术高度发达的今天， 面对那些适应能力和繁殖能力极强的 动植物，人们仍将没有任何办法。
3、仅在美国，每年由“生物入侵者” 造成的经济损失就高达两千多亿美元， 面对这样的天文数字，人们岂能心里 一点也不有所触动？
用具体的例子证明“在人类文明的早期，陆 路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并 没有受到太大破坏”这种说法。
▲举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂 蚁对北美洲的入侵。
具体说明了 “生物入侵者”给人类带来的巨大危 害
▲
举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子。
具体说明了 “生物入侵者”对自然生态的破坏
▲举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子。
这个数字的变化具体说明了“生物入侵者” 对自然生态的危害之严重。
再如：“到目前为止，人们为了 清理和更换管道已耗资数十亿美元。” “仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成 的经济损失就高达两千多亿美元。”
更具体地说明了 “生物入侵者”对自 然的危害和给人类社会造成的经济损失大。
打比方
“生物入侵者”这个概念本身就具有 比喻意义，它生动形象地告诉人们这一类 “入侵者”的行为，会给人类与自然带来 危害；登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡 把 者”，形象地说明它们在不知不觉中登 上北美大陆，并悄悄给人类造成危害； 打比方使说明更形象、更生动、更能 吸引读者。
• 不好，原句中使用了具体的数据， 能更精确地说明棕树蛇对当地鸟类 的危害程度。（3分，不回答理由的 不给分）
• 根据选文提供的信息，下列说法中错误的一 项是 。（3分） • A、在自然条件下，生物迁移不会造成生态 系统的严重失衡，因为这种迁移是在没有人 为干预的条件下缓慢进行的。 • B、亚洲的天牛和南美的红蚂蚁“入侵”美 国后，造成了很大危害。 • C、即使在科学技术高度发达的今天，面对 那些适应和繁殖能力极强的“ 生物入侵 者”，人们仍将束手无策。 • D、只有少数学者认为应该通过人为方式来 干预生物物种的迁移过程，从而解决“生物 入侵者”的问题。
逻 辑 顺 序
采取措施： 世界各wenku.baidu.com采取的措施
各种说明方法表达效果分析
举例子：具体地说明了……
列数字：具体准确地说明了…… ，
也能引发读者的想象。
打比方：生动形象地说明了…… ，
也能激起读者的兴趣（增强 了文章的趣味性）。 作比较：突出地说明了…… 。
举例子
举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。 例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾 的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子。
举美国众议院通过加强对可能夹带外来物 种的交通工具的跨部门监控议案的例子。
▲
具体说明目前世界各国对待“生物入侵者” 都采取了相应措施。
●
列数字
例如：“从二战至今，关岛本地的 11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝， 仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减， 随时有绝种的危险。”
面积约300平方公里的滇池， 在引入水葫芦治污之后，本地的 水生高等植物仅余3种，68种鱼类 仅剩38种。目前我国每年因水葫 芦造成的经济损失接近100亿元， 光是打捞费用就高达5至10亿元。
•在过去的十年里，云南、浙江、福 建、上海等地政府都曾组织人力打 捞水葫芦。 •1991年，云南昆明曾发动10多万军
• 作者在这两处事例的安排上注意了 详略处理。第一个“斑贝”事例说 明得较为详细，其中运用了“几只” 与“数十亿美元”进行对比，说明 其危害之大；第二个“天牛和红蚂 蚁”事例，说明得较为简略，主要 说明了它的危害。
• 5．“生物入侵者’在给人类造成难以估量的 经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种 以及物种的多样性构成极大威胁”在文中起 什么作用？其中“以及物种的多样性”是否 重复，能否去掉？为什么？
• 读了本文后，你认为可以采取哪些 措施来防止“生物入侵者”对人类 社会的危害？（至少提出两条措施） （4分） • 示例：制订专门的法律进行约束； 在国际贸易中加强监管力度。（合 理即可，每条2分，共4分
• 1．请在括号内填上恰当的动词。 • 2．如何理解“这里竟成了斑贝的‘天堂’” 一句中的“竟”字，它起到了什么作用？ • ．“竟”是出乎意料的意思。表示
由于人们的疏忽，几只斑贝的数量 急剧增长，几乎“占领”了五大湖 内的全部疏水管道，这是人们始料 未及的。
• 3．第一段中为什么在形成“生物入侵者” 的过程中，强调“不受同类食物竞争”和 “不受天敌伤害”这两个条件呢？
（下定义：抓住事物的本质特征,语言必须简练）
原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移 到新的生态环境中，并给当地生态系统和人 类社会造成很大危害
____________的生物叫做“生物入侵者”。
２、文章是怎样介绍生物入侵 者及其危害的
• 具体说明了生物通过非自然途径迁移 到新的生态环境中造成生物入侵的现 象。举了三个例子，如“斑贝”、 “天牛”、“红蚂蚁”、“棕树蛇” 为例。
4、一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、 山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗 弃而逃出藩篱，在山林里拉帮结伙， 为害一方。
快速阅读，回答问题
１.什么是生物入侵者？
２.课文中出现了哪些入侵者？它们有 什么危害？ 3、生物入侵者逐渐增多的原因和途径 分别是什么？
齐读首段 明确对象
完成填空，给“生物入侵者”下个定义。
民人工打捞。
●1999年，浙江温州市政府投 入1000万元人工打捞； ●福建莆田专门成立了水葫芦 打捞办公室，每年花费500万元。
令 美 国 人 苦 恼 的 胖 头 鱼
中国胖头鱼潜逃入密西西比河，吞噬水中的浮游生物，破坏当地鱼类 的食物链，令美国人谈“鱼”色变。目前，美国方面将花巨资把“胖头 鱼”送回国，以迎合中国食客喜欢野生胖头鱼的胃口。
藩篱 篱笆比喻门户或屏障。 归咎 归罪 在劫难逃： 某种灾难不可避免，劫，大灾难。 五彩斑斓： 灿烂多彩。 啸聚山林 旧时候指盗贼盘踞山林。形容拉 帮结伙。 束手无策： 像手被困着一样，一点办法也没有。 物竞天择 生物互相竞争，能适应自然者被选择 存留下来。 无动于衷： 一点也不动心，不为感情所动。 衷，内 心。
• 生物的自然存在和发展，是有一定 的规律的，这种规律就是英国生物 学家达尔文所总结的“物竞天择” 和“适者生存”。如果“不受同类 的食物竞争”和“不受天敌伤害”， 那么“生物入侵者”就可以毫无节 制地繁衍，肆意泛滥，就会对人类 造成严重的危害及威胁。
• 4．第一段中用两处事例来说明其危害，请说 说作者在材料安排上有什么不同。
• “生物入侵者”在给人类造成难以估量的经 济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以 及物种的多样性构成极大威胁。二战期间， 棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息 在树上的爬行动物专门（ ）鸟类，（ ） 鸟巢，（ ）鸟蛋。从二战至今，关岛本地 的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝， 仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时 有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛 飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的 身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可 以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏 威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
• 在文中起到了承上启下、过渡的作用。 不是重复，不能去掉。这句话是说“生 物入侵者”不仅对入侵地的其他物种构 成威胁，而且对“物种的多样性”也造 成威胁，使生物界的物种种类日趋减少。
• 第①段中作者使用“移民”一词， 而不是直接使用“生物”一词，好 处是什么？（3分） • “移民”一词在此处具有比喻意 味，使说明语言更加生动。
这是什么花？
水葫芦又名凤眼莲，多年生 水草，原产于南美洲亚马逊河 流域。曾被预言为“美化世界 的淡紫色花冠” 。 1901年作 为花卉引入我国，20世纪50年 代～60年代作为猪饲料在长江 流域及其以南普遍推广。后曾 一度用它来净化污水。
但 是 它 却 是 绿 色 的 魔 鬼
滇 池 的 水 葫 芦
目前我国每年因水葫芦造成的经济损 失接近100亿元，光是打捞费用就高达5 至10亿元。
斑贝危害触目惊心
３、造成生物入侵者增多的原 因和途径又是什么呢？
• 主要是由于日益繁荣的国际贸易，生物入 侵者搭乘跨国贸易的“便车”、“偷渡” 入境。
文章脉络
引出话题: 介绍什么是生物入侵者
摆出现象： 生物入侵者带来的巨大危害 探究原因： 造成生物入侵者增多的原因 揭示态度： 两种不同态度
合作探究
3、生物学家对“发现一两只从未见过 的甲虫这种普通人不会感到惊讶的事” 十分重视，这给你什么启示？
提示：⑴加大宣传人们防范 “生物入侵者”的意识。⑵ 严格出入境检验、检疫工作。
结束语：
让我们用心关爱
我们的大自然
• 如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天 敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。1988 年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体 动物）被一艘货船带到北美大陆。到：
• 第③段中举了“斑贝”的例子，作 者的主要用意是什么？（3分） • 主要是用来说明“如果一个物种 在新的生存环境中不受同类的食物 竞争以及天敌伤害等诸多因素制约， 它很可能会无节制地繁衍”这句话。 （3分）
• 将第④段中“关岛本地的11种鸟类中已有9 种被棕树蛇赶尽杀绝”改为“关岛本地的多 种鸟类中已被棕树蛇赶尽杀绝”好不好？为 什么？（3分）
梅涛， 1962年 11月出生于江西 省南城县。我国 当代科普作家、 博士生导师。
生字词
jiù 栖息 (qī ) 藩篱fān ) ( 归咎 ( ) bàng è xī yì 河蚌(yùn ) 蜥蜴( pú niàng厄运( ) ) bānlán 酝酿( ) 蒲公英( xiào shù ) jì ng 五彩斑斓 （ ） zhōng 啸聚山林( ) 束手无策( ) 物竞天择 （ ）
训练反馈
一、用恰当的词语表达句中划线部分的意思
1、他们警告说，夏威夷岛上没有任 何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦 棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟 类将遭受灾祸，逃也逃不掉。 2、即使在科学技术高度发达的今天， 面对那些适应能力和繁殖能力极强的 动植物，人们仍将没有任何办法。
3、仅在美国，每年由“生物入侵者” 造成的经济损失就高达两千多亿美元， 面对这样的天文数字，人们岂能心里 一点也不有所触动？
用具体的例子证明“在人类文明的早期，陆 路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并 没有受到太大破坏”这种说法。
▲举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂 蚁对北美洲的入侵。
具体说明了 “生物入侵者”给人类带来的巨大危 害
▲
举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子。
具体说明了 “生物入侵者”对自然生态的破坏
▲举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子。
这个数字的变化具体说明了“生物入侵者” 对自然生态的危害之严重。
再如：“到目前为止，人们为了 清理和更换管道已耗资数十亿美元。” “仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成 的经济损失就高达两千多亿美元。”
更具体地说明了 “生物入侵者”对自 然的危害和给人类社会造成的经济损失大。
打比方
“生物入侵者”这个概念本身就具有 比喻意义，它生动形象地告诉人们这一类 “入侵者”的行为，会给人类与自然带来 危害；登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡 把 者”，形象地说明它们在不知不觉中登 上北美大陆，并悄悄给人类造成危害； 打比方使说明更形象、更生动、更能 吸引读者。
• 不好，原句中使用了具体的数据， 能更精确地说明棕树蛇对当地鸟类 的危害程度。（3分，不回答理由的 不给分）
• 根据选文提供的信息，下列说法中错误的一 项是 。（3分） • A、在自然条件下，生物迁移不会造成生态 系统的严重失衡，因为这种迁移是在没有人 为干预的条件下缓慢进行的。 • B、亚洲的天牛和南美的红蚂蚁“入侵”美 国后，造成了很大危害。 • C、即使在科学技术高度发达的今天，面对 那些适应和繁殖能力极强的“ 生物入侵 者”，人们仍将束手无策。 • D、只有少数学者认为应该通过人为方式来 干预生物物种的迁移过程，从而解决“生物 入侵者”的问题。
逻 辑 顺 序
采取措施： 世界各wenku.baidu.com采取的措施
各种说明方法表达效果分析
举例子：具体地说明了……
列数字：具体准确地说明了…… ，
也能引发读者的想象。
打比方：生动形象地说明了…… ，
也能激起读者的兴趣（增强 了文章的趣味性）。 作比较：突出地说明了…… 。
举例子
举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。 例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾 的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子。