新版人教版八年级上册-12-唐诗五首--主课件

中国自古以来就是一个诗的 国度，从最古老的《诗经》开始， 优秀的诗歌作品浩如烟海，今天， 我们学习《唐诗五首》。
唐诗五首
如何欣赏古诗？
1、通过多诵读，感知内容大意，领 会语言美。 2、了解作者、写作背景，揣摩诗中 感情。
3、发挥联想、想像，体味意境美。
野 望
走进唐诗，走进唐诗中的写景诗，感
触的不仅是美景，更是诗中耐人寻味的
徙倚：徘徊。
依：归依。 落晖：落日。 犊：小牛。这里指牛群。 禽：泛指猎获的鸟兽。
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译文：
傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知 该归依何方， 层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着 落日的余光。 牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰 过我的身旁。 大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想 隐居在山冈！
黄
鹤
楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 传说仙人已乘黄鹤飞去，这里只留下空空的黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。分析 黄鹤飞去不会再回来了，而千百年来白云却依旧悠然自得 地飘来飘去。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。所见 登楼隔江相望，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的春草长 得茂盛喜人。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。所思 可是日近黄昏，极目远眺，我的故乡在哪儿呢？ 凝视长江上面浩渺的烟波，真使人发愁啊！
合作探究
1、第一、二句描绘了怎样的画面？
描绘了诗人临近黄昏的时候在东 皋之上，四处眺望，走走停停， 不知止于何处，一副有所思又若 有所待的画面。
2. 赏析颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”这句 诗是如何体现光与色的辉映的。
【答案】颔联是诗人对眼前景观的粗线条的
描绘，着重于色彩的透明度，棵棵树木已染上萧 瑟的枯黄的秋色，起伏的山峦唯见余晖，这是多 么宁静、开阔、美丽的画面。纵使在淡淡的暮霭 之中，人们还是能够感觉到山野间秋林、余晖的
渡荆门送别
首联
颔联 颈联
李白 渡远荆门外，来从 楚国游。 山随平野尽，江入 大荒流。 月下飞天镜，云生 结海楼。 仍怜故乡水，万里 送行舟。
（李白）
尾联
注释：
楚地：楚国。
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平野： 平原。
大荒：广阔无际的原野。
明月映入江水，如同飞下的天镜。 月下飞天镜： 海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象。 海楼：
使至塞上
（王维）
单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。
（我）轻车简从要视察边疆，要去的地方远过居延。 （我）像蓬草飘出了汉塞，像归雁飞入了北方的天 空。 大沙漠中孤烟直上，黄河边上落日正圆。 走到萧关恰好遇见骑马的侦察兵，前敌统帅正在 燕然前线。
大 漠 孤 烟 直 品味佳句： 长 河落 日 圆
近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流 构图美： ——空间阔大 纵的是烟，横的是河，圆的是落日 线条美： ——层次丰富 黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、 河水闪闪 色彩美： ——鲜明优美
难怪王国维誉为：“千古壮观。”
思想内容:
《使至塞上》这首诗，通过作者 叙述出使边塞的经历和沿途风光， 抒发了作者内心的激愤和抑郁。
美 丽 的 传 说
据《报恩录》记载，黄鹤楼原为辛 氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯 之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之 它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生 意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹 奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪 念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼， 取名“黄鹤楼”。
另一说是有一位名叫费祎的人，在 黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。 后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上 建造了一座黄鹤楼。
3、这首诗主要写了什么内容？表达了诗人 什么样的思想感情？
这首诗写的是山野秋景。全诗在萧瑟怡 静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情， 抒发了惆怅、孤寂的情怀。
板书设计
首联 颔联 颈联 尾联
归纳总结
叙事抒情 远景 静态 近景 动态 抒情
野 望
寂惆 怅 孤
崔 颢
黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大 火焚毁；1985 年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄 鹤楼有“天下绝景”之称，今日的黄鹤楼更雄伟、壮 丽。据史料记载，黄鹤楼始建于三国。1700多年来， 屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了10 黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉 次。有“国运昌则 楼运盛 ”之说。 煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士 崔颢、李白、白居易、贾岛、 陆游、杨慎、张居正等， 都先后到这里游乐，吟诗作赋。
怜： 喜爱。
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乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。 青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔 涌，流入广袤荒原。 月映江面，犹如明天飞镜；云彩升起，变幻 无穷，结成了海市蜃楼。 故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。
1、首联交代了什么？
出蜀的目的：到楚地远游，楚地在湖北、湖南一带。
山随平野尽 随
2、“山随平野尽， 江入大荒流”这句 话中的“随”“入” 用得好，请你简要 分析。
江入大荒流 入
群山渐渐远去，消失，眼前是一望无际的平野， 着一“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移， 真切的表现了出来，写得活了 给人以空间感和流动感， 这种观感是抒情主人公的视点（李白坐的船在行进） 不断在移动形成的。
开元二十四年（736年）吐蕃发兵攻打 唐朝附属小国小勃律（在今中亚的克 什米尔以北）。737年春，节度使崔希 逸大破吐蕃军。王维奉使出塞犒赏三 军。这实际是将王维排挤出朝廷。这 首诗即作于赴边途中。
朗读诗歌
使至塞上
（王维）
单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。
合作探究
1、诗中借用仙人故事的诗句是？引用神 话传说表达了作者怎样的情感？ “”昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”。 本诗引用黄鹤楼的神话传说，空荡荡的黄 鹤楼实际上表现了诗人内心的孤寂与苦闷
2、五、六句写看到的繁荣景象，而七、八两句却 写清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人 怎样的情感？ 反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对 归宿的向往。
长江滚滚远去着一“入”字仿佛江水流入碧空，流 入荒漠辽阔的原野，流入大海之外。
意境，和诗人那颗独特的心。让我们走 进《野望》，感触诗人的心语。
学习目标
2.品析诗的语言，读出诗人的情怀，学习本
（重点） 1.背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗意境。
诗借景抒情的写法。（难点）
诗人简介
王绩，字无功，号东皋子，绛州龙门 （今山西河津）人。 唐初诗人。王绩是隋末大儒王通的弟 弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑 职外，一生大部分时间隐居乡里。生平 不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍 和陶渊明。作品多以山水田园为题材， 有避世的思想。
1、结合写作背景找出首联中哪个字写出了 诗人出塞时的心情？
一个“单”字，写出了他出使的孤 单与无奈。
2、颔联中诗人借“征蓬”、“归雁”比作 什么？透露出作者当时怎样的心境？
“征蓬出汉塞，归雁人胡天”，诗人以“蓬”、 “雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉 塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古 诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一 个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和 抑郁。与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十 个字轻轻带过。
3、用自己的话概况本诗主要的内容和情感。
这首诗写了黄鹤楼的传说 以及登楼所见之境，表达了 作者思乡的愁苦之情。
王 维
使 至 塞 上
王维（701-761） 唐代杰出画家、 诗人。
王维（701-761），唐代诗 人，字摩诘，曾任尚书右丞等官 职，世称王右丞，素有“诗佛” 之称。他能诗能画，精通音乐。 他的诗以描绘山水田园和歌咏隐 居生活为主。其中反映军旅和边 塞生活的作品，写景的佳句广为 流传，如《使至塞上》就极富代 表性 宋代苏轼称其“诗中有画， 画中有诗。”
写作特色:比喻贴切生动,遣词精妙 率真。
渡 荆 门 送 别
李 白
作者简介： 字 太白 ，
号 青莲居士 ， 唐代伟大的 浪漫主义 诗人。其诗ห้องสมุดไป่ตู้ 杜甫 并为 唐一代之冠，享誉甚隆。
介绍创作情况
李白青少年时期是在蜀中度过的， 把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少 诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。 这一次从三峡出蜀，面
背景透视
王绩入唐后以前朝官待诏门下省。贞观中 以足疾罢归。此诗当作于诗人辞官隐居之时。
东皋是王绩隐居乡里时的游玩之地。诗写
秋天傍晚景象，由于诗人独自置身于东皋野外， 所以诗中充溢着诗人孤独落寞的感受。
读一读字音
东皋（ gāo） 徙倚（ xǐ yǐ）
落晖（ huī ） 写一写字形 驱dú（ 犊） 采wēi（ 薇 ）
赏析：
其次，有画一样讲究的线条，一望 无际的大漠上，纵的是烟，横的是河， 圆的是落日，寥寥几笔，就用简洁的线 条勾勒出景物的基本形状，仿佛抽象派 的作品。
赏析：
第三，这两句在色彩上也很丰富。 广阔无垠的大漠上，黄沙漫漫，黄昏橘 红色的夕阳，收敛了光辉，静静地居于 天际，辉映着波澜不惊的河水。沙漠上 升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑 寥廓的边塞风光如在眼前。
观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它 顶端靠着银河，底部临近大江；两层飞檐像鸟翼高 翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上， 可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾： 这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。
崔颢（704~754），汴州（开封） 人。开元十一年进士。天宝中 为尚书司勋员外郎。少年为诗， 意浮艳，多陷轻薄；后来的边 塞生活使他的诗风大变，风骨 凛然，雄浑奔放。有《崔颢 集》。
光与色的强烈辉映。
2、 颔联和颈联是如何体现动静结合的，请简 要分析。
颔联和颈联写薄暮中所见景物：“树树皆秋色，山山唯落 晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”举目四望，到处是一片秋色， 在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与 猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，句中的几个动词 “驱”“返”“带”“归”，用得自然而精练。这种动态式的 描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。使整个画面活动了起来。 这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态 与动态，搭配得恰到好处。