29湖心亭看雪(修改稿)

白描
清高自赏 淡淡愁绪 怀才不遇 的孤独感
《江雪》
烘托
中国历史上，有多少这样 的古代文人，他们在现实中被 压弯了腰，透不过气来，于是， 只有在大自然中来舒展自己。 他们宁愿自己是山是水是树是 花是草是一朵云是一片冰。他 们寄情于山水，在山水中来寻 找心灵的依托。雪是其节，冰 是其志，苍茫天地是其归宿， 凌寒独立是其人格。
2、这些景物描写是否 运用了大量的形容词 加以修饰？有什么特 点？
写作手法： 文字简练朴素，不 加渲染，这种写作手法 就是白描。
白描
渲染
白描是一种描写的方法。原是中国画 的一种技法，是指一种不加色彩或很少用 色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画 法。作为一种描写方法，是指抓住事物的 特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出 事物形象的描写方法。 白描用于写人，只需三言两语即可勾 画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。 白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅 鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写 事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形 象。
检查预习：（黑体字注音）
崇祯( chóng )( zhēn ) 拥毳( cuì )
ng ng 雾凇沆砀( sōng )( hà )( dà )
. . . 打更( gēng ) 更有此人( gèng) . . zhān ) 痴( chī ) 铺毡( .
要求：
1、读准字音；
2、注意朗读的节奏。
第一段： ·1、大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。
5 来到亭上,看到了什么? （ 人 ）
6 那人对我的态度是( 拉余同饮 ) 7 我的态度是( 余强饮三 ) 大白 硬喝下 因为偶逢知己 而无限喜悦 8 舟子对作者的评价是哪个字？（痴 ） 痴迷在哪里？ 热情好客 充满惊喜
“痴”在何处 ①天气：大雪三日。 ②时间：是日更定。 ③措施：毳衣炉火。 ④三个“与”连用。 ⑤三个“一”连用。 ⑤量词的使用。
指夜深人静之后, 作者独舟去看雪.
(更定矣)
雾凇沆砀, 天 其总的印象是( 与云与山与水, ) 上下一白.
全景
4 写湖心亭夜景
广漠
特写景物是( 堤痕、亭点、舟芥、人粒)
特写
渺小
你觉得景物描写中的哪一个字或哪一个词写得好？
比较优劣，体味量词运用之妙
• 湖上影子，惟长堤一条、湖心亭一座、与 余舟一艘、舟中人两三个而已。 • 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟 一芥、舟中人两三粒而已。
白描手法写人
“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下 的女人站在我的眼前，两手搭在髀间， 没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪 器里细脚伶仃的圆规。” ——鲁迅《故乡》
白 描
一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩； 一曲高歌一樽酒， 一人独钓一江秋。
——题秋江独钓图（王士祯）
老师示范：
一夜一舟一痴叟， 一心一行一雪游。 一亭一杯一场欢， 一逢一别一浊酒。
这里。
及下船，舟子 喃喃曰：“莫说相 . 公痴，更有痴似相 . 公者！”
等到（回来时） 下了船，船夫嘟 嘟哝哝地说： “不要说相公您 痴迷，还真有像 您相公一样痴的 人呢！”
余一小舟 一
上下一白
数词“一”，可译为“一 叶” 副词，全，都
一童子烧酒炉正沸 数词，译为“一个”
是日更定（ gēng） 更为古代夜间计时单位， 更
判断是否 白描手法:
《天净沙-秋思》 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。…… 我看见他……蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就 不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他 肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
痴行 痴景
“痴”在何处 ⑦两人对饮。 ⑧三人同饮。 ⑨洒脱告别。
痴人
⑩化解“矛盾” 痴心 触摸灵魂。
痴迷于天人合一的山水之乐， 痴迷于世俗之外的高雅之趣。
分析文章的景物描写：
景物描写： 雾凇沆砀，天与云与 山与水，上下一白。湖上 影子，惟长堤一痕、湖心 亭一点、与余舟一芥、舟 中人两三粒而已。
这一天，这天晚上初更声 时，我撑一条小船， 穿 （围裹）着毛皮衣服，带 着火炉，独自前往湖心亭 看雪。（湖上）弥漫着白 色水气凝成的冰花，天空 与白云，与山峦和湖水， 上下全是一片白色，望着 湖上（比较清晰的）的物 影，只留下（淡淡的）长 堤的一线痕迹，一点湖心 亭的轮廓，和我的一叶小 舟，船上两三粒人影罢了。
第二段：
1、见余，大喜曰：“舟中焉得 更有此人！” 非常高兴 酒杯 哪里 还
2、余强饮三大白而别。……客此。 痛饮
客居，动词
3、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴， 等到 更有痴似相公者！” 不要
像
到亭上， 来到湖心亭上，（竟然） 有两人铺毡对 看见还有两位游客，已铺着 坐，一童子烧 毡子，相对而坐。一个童子 酒炉正沸。见 正在煮酒 ，炉火正旺，酒 余，大喜曰： 烧得滚沸。（他们）见到我， “湖中焉得更 他们非常高兴地说：“在湖 . 有此人！”拉 中哪能还会碰上像您这样 （有闲情雅趣）的人呢！” 余同饮。余强 （随即）拉我一同饮酒。我 饮三大白而别。 痛饮了三大杯，然后（和他 问其姓氏，是 们）告别。问他们的姓氏， . 金陵人，客此。 得知他们是金陵人，现客居
位于杭州西湖之中，据说是宋 代整修西湖时，以湖泥堆成小山， 成为一岛，是西湖三岛之一，后于 山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观 赏西湖风景的好地方，因此常有文 人墨客到此赏景。
作者简介：
张岱，字宗子，又字石公，号陶庵， 别号蝶庵居士，明末清初文学家。他出 身仕宦世家，少为富贵子弟。清兵南下 灭亡了明朝，他入山隐居、著书，他喜 游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有 很深的修养，主要著作有《陶庵梦忆》、 《西湖梦寻》，风格流丽清新，写家破 人亡之痛，寓情于景，字里行间流露出 明亡之后怀旧的伤感情绪。
西湖美景欣赏
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
题临安邸
林升 山外青山楼外楼，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
最爱湖东行不足
绿杨阴里白沙堤
抒情是本文的目的,请找出文中能体 现出作者游湖看雪心情的词语，分析 作者的思想情感。
写作特色
叙事
（线索）
超凡脱俗 抒情 （目的）
湖心亭看雪
写景
（重点）
孤芳自赏
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定，独往湖心亭看雪。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
比较阅读
描写手法 表达感情
《湖心亭看雪》
一夜分五更，每更约两 小时。
湖中焉得更有此人（gèng “更”副词， ）
“还”
1 “看雪”的时间是 （崇祯五年十二月 ）
？地点是 ？ (西湖湖心亭）
(大雪三日) 2 写雪大的句子是 ？写冬雪寒冷 威严的句子是 ？ (湖中人鸟声俱绝) “绝”: 消失,只从听觉上 表现冬雪的威严.
3 写“余”去看雪,什么时间去的?
都 消失
如 余 手
·2、是日更定，
这
初更以后，更：古代夜间 的计时单位，一夜分为五 更，每更约两个小时
一小舟，拥毳衣炉火，
我
通“桡” 撑船
鸟兽的细毛
3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 全 白气弥漫的样子
4、惟 长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
只 一道长堤 一点湖心 和我的一 舟中两三个人影 的痕迹 亭的轮廓 叶小舟
“山川之美，古来共谈”的陶弘景； “何夜无月？何处无竹柏？”的苏轼；
“莲之爱，同予者何人？”的周敦颐；
“斯是陋室，唯吾德馨。”的刘禹锡； “衣沾不足惜，但使愿无违”的陶渊明；
雪是其节， 冰是其志， 苍茫天地是其归宿， 凌寒独立是其人格。
一个个滋润我们的心田
相信我们都会渐次成长为
一个
站 立 的 人
未能抛得杭州去 一半勾留是此湖 ——白居易
作业：
1、背诵并默写课文。
2、观察“下雨”或“刮风” 或“下雪”，然后写一段话， 表达自己当时的心境。（100 字左右）
翻译 课文 崇祯五年十二 月，余往西湖。大 . 雪三日，湖中人鸟 声俱绝。
. .
明崇祯五年 十二月，我正 住在西湖边。 接连下了三天 的大雪，湖中 行人、飞鸟的 的声音都（全） 消失。
是日更定矣， . . 如 余手一小舟，拥毳衣 . 炉火，独往湖心亭 看雪。雾凇沆砀， . . . 天与云与山与水， . 上下一白。湖上影 子，惟长堤一痕、 . 湖心亭一点、与余 舟一芥、舟中人有 . 两三粒而已。