【2018最新】201X亲子阅读活动总结汇报word版本 (1页)
开展亲子阅读活动总结(精选5篇)
开展亲子阅读活动总结(精选5篇)开展亲子阅读活动总结（篇1）建立“书香家庭”进行“亲子共读”阅读，已成为人们生活中不可或缺的一部分，“亲子共读”则是家庭中一项重要的活动。
俗话说“家有读书子，国有栋梁才”，为了让更多的父母，参与亲子共读，投身于培养孩子阅读兴趣的教育中来，我们在营造“书香班级”的基础上又建立了“书香家庭”，启动了“亲子共读”活动。
活动中，我们注重强化活动内容。
为确保内容丰富、方法实用和效果突出，先后采取多种形式强化该项活动的深入开展。
1、召开家长会，发出读书倡议。
各班号召家长会，成立家长委员会，向各位家长发出了与孩子一起读书的倡议，同时要求家长多读书，读好书，掌握科学的教子方法，通过读书提高自身素质，给孩子树立学习的榜样，让孩子潜移默化地接受书香气息的熏陶。
2、向家长推荐实用的书目。
积极印制、发放“亲子共读”活动推荐书目，为每个年龄段的学生家长推荐《教你如何赏识孩子》《习惯决定孩子命运》、《给青少年的12个忠告》等书目，供家长们参考学习。
3、共写感受。
鼓励家长引领学生在诵读学校规定篇目的基础上，广泛阅读经典美文，共同写下亲子共读感言，交流读书收获。
将家庭引入到热爱图书、享受阅读。
热爱母语、享受经典的行动中来。
4、以学校为平台，组织开展相应的活动。
我们根据本校实际，组织开展学习成果展、亲子故事会、亲子学习心得等各具特色的深化活动。
评选出“书香家庭”，以此来吸引更多的孩子、更多的家庭参与到这项活动中来。
通过“亲子共读”活动的开展，孩子与家长之间的沟通越来越多，家长对孩子的辅导能力越来越强，活动取得了显著成效。
开展亲子阅读活动总结（篇2）为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。
我校开展了“亲子共读100天”的读书活动。
我班也积极投身于这次读书活动中。
我结合本班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：一、制定有序的计划新书一发下来，我就开始清点手里的读物，一共有7本：一本《语文读本》，一本《同步作文》，一本《阅读与写作》，四本《语文主题学习》读本。
亲子阅读活动总结范文(4篇)
亲子阅读活动总结范文为充分挖掘家长教育资源，更好地开展家校共读，激发学生对阅读的兴趣，____月____日，学校在一年级举办了“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”活动。
学校自____年____月____日开展“故事爸妈进课堂”活动后，已有483位家长走进了实小的讲台给孩子们讲故事。
不仅增进教师与家长的了解、激发孩子们对阅读的兴趣，而且为家长提供亲子的机会，让孩子们享受到倾听爸妈讲故事的温馨与快乐，同时，让家长们学会讲故事这种方式是增强家长阅读的教育意识和推广阅读的参与意识。
“故事爸妈进课堂”活动搭建了家、校沟通交流的桥梁，武建党校长说：将会把这项活动继续深入开展并传递下去，让更多的故事爸妈走进课堂，达到“一个故事妈妈带动两个故事爸妈，一个热爱阅读的家庭带动一批热爱阅读的家庭”的效果，从而推动每个家庭温馨和谐的亲子阅读氛围，让热爱阅读深入到实验小学每个家长的心中。
一、学校重视，准备充分二、真诚沟通，细节把关学校方面：____月____日（周一），学校例会后，又专门把一二年级老师和活动的相关人员留下，大家聚在一起，对这次活动的内容作了认真讨论。
针对本次活动的详细方案作了严格把关，并发表见解，提出建议，明确每人在活动中的职责。
目标就是齐心协力做好这项工作。
家长方面：（一）准备阶段这3个家长都不是“老师”，却让他们来做示范课确实有点难度，但这3位家长几乎表达的是同一个意思：尽管我自己水平有限，但我们老师这样费心也是为了孩子们，我们家长没有理由不支持!——理解万岁!家长们还说：“不是我讲故事有多么精彩，不是我选得故事多么生动，而是我要对得起“爸爸”这个称谓。
——多么有责任心的家长!谢谢大家都有这样的觉悟，也祝你们越来越优秀!（二）“彩排”验收试讲时，3个家长傻眼了，因为多功能教室里没有一个学生，只有我和他们。
家长们登台后，好不习惯，老师——给大人讲课真的不好意思!（这是于老师的“狠招”——没的商量——如果你面对几个大人能有激情试讲，那么你面对孩子们时他们的热情会让你更自信，讲得更出彩）试讲就是让我们可以讲讲——停停——议议。
2018亲子阅读活动总结
2018亲子阅读活动总结
为期近半年的亲子阅读活动的开展，有成效，也有不足；在取得一定成绩的同时，也呈现出很多的问题，现就活动情况做以下总结。
一、活动成果方面
1、一定程度上促进了学生的阅读兴趣，使得一部分孩子初步养成了每天坚持阅读的良好习惯。
这种阅读习惯的养成是具有里程碑意义的，孩子在每天的阅读过程中有着不同程度的收获，或是词语的积累，或是知识的增长，或是语感的加强等等，总之，在阅读过程中，都有了属于自己的感悟与所得。
2、亲子关系得到改善，家校沟通更为顺畅。
农村的家长由于农务活儿的繁重或是自身水平的参差不齐，导致在辅导孩子方面有着很多的隔阂与问题，即使有心，也不知道从何入手。
亲子阅读让家长有了很好的抓手，简单易行，操作性强，趣味性强，孩子不仅很容易得到成就感，家长也有着非常积极的情绪体验，亲子关系在阅读中得到进一步的额提升。
同时，由于阅读需要老师与家长的密切沟通，无形中也加强了家校沟通与联合，起到了很好的润滑作用。
3、孩子得到了一定技巧的指导，阅读能力有了一定程度的提升。
如遇到不会认的字可以通过询问或者联系上下文、联系生活实际、看插图猜想等方式来解决；孩子通过一定的指导阅读后，能发现自己感兴趣的阅读内容，能有所选择的去读自己喜欢的读。
学校亲子阅读活动总结5篇
学校亲子阅读活动总结5篇篇1近日，我们学校举办了一场别开生面的亲子阅读活动，旨在培养学生的阅读兴趣和阅读能力，同时加强家长与孩子的互动。
活动取得了圆满成功，以下是对本次活动的总结。
一、活动基本情况本次亲子阅读活动于XX月XX日下午在学校图书馆举行。
活动开始前，我们通过校园网和家长微信群广泛宣传，吸引了众多家长和学生参与。
活动现场，我们准备了丰富的图书资源和舒适的阅读环境，让家长和学生能够尽情享受阅读的乐趣。
二、活动亮点与特色1. 丰富多样的图书资源：我们提供了适合不同年龄段学生的图书，包括绘本、童话、科普读物等，让学生和家长有充足的选择。
此外，我们还特别准备了一些亲子共读图书，如《小王子》、《夏洛的网》等，以促进家长与孩子的互动阅读。
2. 互动阅读环节：在活动现场，我们设置了多个亲子阅读区，让家长和孩子可以一起挑选图书，共同阅读。
同时，我们还安排了亲子阅读分享环节，让家长和孩子可以分享他们的阅读心得和感受，进一步加深了彼此之间的情感交流。
3. 专业导读服务：为了提高学生的阅读质量和兴趣，我们特邀了多位资深教师和图书馆员担任导读员。
他们在活动现场为学生和家长提供专业的阅读建议和指导，帮助学生更好地理解图书内容，培养他们的阅读思维。
三、活动成效与收获1. 激发了学生的阅读兴趣：通过本次活动，许多学生表示对阅读产生了更大的兴趣，愿意花更多的时间在图书馆阅读图书。
他们纷纷表示，通过亲子阅读活动，他们不仅学到了新知识，还感受到了与家人共同阅读的快乐。
2. 提高了学生的阅读能力：在活动中，我们注意到许多学生在阅读速度和理解能力方面有了明显的提高。
这得益于他们在活动中不断练习和积累的阅读技巧和方法。
同时，通过与家长的互动阅读，他们也学会了如何与他人分享自己的阅读成果，提高了他们的表达能力和沟通能力。
3. 促进了家庭亲子关系的和谐发展：本次活动为家长和孩子提供了一个共同的交流平台。
在活动中，家长和孩子可以一起挑选图书、共同阅读、分享心得，这无疑增进了彼此之间的感情。
学校亲子阅读活动总结6篇
学校亲子阅读活动总结6篇篇1在学校领导的重视与关心下，在家长与老师们的积极参与下，我校首届亲子阅读活动圆满地落下帷幕。
这次活动从筹备到开展只用了短短的一周时间，虽然时间仓促，但家长和孩子们的热情却参与度极高，活动效果显著。
一、活动基本情况本次活动主要由学校图书馆与校学生会组织，面向全校师生及家长。
活动旨在通过亲子阅读的方式，增进家长与孩子的情感交流，培养孩子的阅读兴趣和习惯，提高家长的阅读指导能力。
活动时间为一周，包括前期准备、阅读体验、分享交流和总结表彰四个阶段。
二、活动亮点与特色1. 前期准备充分。
学校图书馆提供了丰富的图书资源，涵盖了多个领域和年龄段，满足不同学生的阅读需求。
同时，图书馆还为学生和家长提供了阅读指导，帮助他们在短时间内找到适合自己的书籍。
校学生会则负责组织宣传和报名工作，通过海报、横幅等多种方式进行宣传，吸引更多师生及家长参与。
2. 阅读体验丰富。
在活动期间，学生和家长们利用课余时间共同阅读书籍，互相分享阅读心得。
有的家庭还开展了家庭读书会，让阅读成为家庭生活的一部分。
此外，学校还组织了读书分享会和读书交流会，让学生们在轻松愉快的氛围中畅谈读书感受，增进彼此的了解与信任。
3. 分享交流深入。
在分享交流环节中，学生们通过演讲、朗诵、角色扮演等多种形式展示自己的阅读成果。
家长们也积极参与其中，与孩子一起分享阅读带来的快乐。
此外，学校还邀请了校外专家进行点评和指导，为师生及家长提供了更深入的阅读启示。
4. 总结表彰到位。
活动结束后，学校对表现突出的学生和家长进行了表彰和奖励。
这些表彰和奖励不仅是对他们努力的肯定，更是对其他学生和家长的激励。
同时，学校还通过校园网、宣传栏等方式对本次活动进行总结和宣传，让更多的师生及家长了解亲子阅读的重要性和益处。
三、活动成效与收获通过本次活动，我们看到了学生们对阅读的热情和对知识的渴望。
同时，家长们也纷纷表示受益匪浅，不仅学会了如何引导孩子阅读，还增进了与孩子的感情交流。
开展亲子阅读的活动总结(精选6篇)
开展亲子阅读的活动总结(精选6篇)开展亲子阅读的活动总结篇2阅读能给孩子带来无限的乐趣。
热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。
亲子阅读更能给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。
阅读是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。
我校二年级和三年级组在曲江第一小学操场上开展了“萤火虫亮起来”亲子共读活动，取得了一定的成效，孩子们从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，同时也增进家长和孩子之间的情感交流。
活动前期，老师们积极准备，精心挑选出本学期亲子共读的经典著作《鼹鼠的月亮河》、《舒克和贝塔》等书籍，引导孩子们进行阅读。
活动中，部分二年级和三年级学生及家长代表参与了此次活动。
活动由赵琰老师和学生共同主持。
活动一开始，孩子们在家长的陪同下，一顶顶小帐篷在操场亮起来，就像在秋夜飞舞的萤火虫，格外的温馨和美丽。
每顶帐篷就是一个小家，让每个家庭都享受亲子阅读的快乐。
随后读书分享展示将此次活动推向高潮。
二年级三班同学和家长带来的歌曲《舒克和贝塔》拉开了读书分享活动的序幕。
情景剧《大个子老鼠小个子猫—撞了一个包》让孩子们绽开了如花的笑颜，饰演路灯的家长更是给大家留下了深刻的印象，从头到尾高举着路灯。
而二年级四班同学胡杨紫霖带来的快板《鼹鼠的故事》更是将本次活动推向了高潮，熟练的串口，啪啪响的快板，迎来了同学们和家长们的阵阵掌声。
随后的节目更是精彩纷呈，时而哈哈大笑，时而静静欣赏。
二十八个家庭给我们带了一场精彩纷呈的读书表演交流会。
让我们在轻松、愉悦的氛围中感受到了读书给我们带来的快乐。
本次活动也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的读书时刻，也使孩子们感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更提供了一个良好的平台使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流。
本次活动中还穿插了有奖知识问答，孩子们通过看节目以及读书回答主持人提出的问题，得到了奖品，充分激发了孩子们阅读的兴趣。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。
亲子共读活动总结(共3篇汇总).doc
亲子共读活动总结（共3篇）希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇亲子共读活动总结亲子阅读家长感言，从去年算起，我们陪孩子亲子阅读已经有一年多时间了。
回头看一看，颇感不容易!欣喜的是我们家长的心血真的没有白花，真得要感谢学校引导建立了这个亲子互动教育的好平台，而且，这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。
经过这么多次的亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。
现在的小家伙呀，早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总喜欢一头扎进自己的房间里静静地看书;家人在一起的时候，小家伙就老喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听，还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。
阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。
我们深深地感受到，天下的父母亲，都希望把自己的孩子从小就教育好，可是，如果不摆脱成人的眼光，不共同参与到孩子的学习世界里，不与孩子互动，不用心去摸索合适的方法，不去引导激发孩子的潜力，是很难体会到幼儿亲子教育真谛的。
在共同阅读过程中，我们遇到了许多与幼儿阅读和思维特点有关的问题。
这里略拾几点，希望能够抛砖引玉。
首先，面对要解决的就是孩子的兴趣问题。
对几岁的孩童来说，初期的生字生词较多，较长的文章很容易让孩子厌烦，讲大道理的方式更是适得其反。
除了耐心解释之外，我们摸索了一些办法，比如给孩子提一些有趣的问题，模仿不同人物使用不同的有趣语调和滑稽的动作，PK式阅读(游戏定角色，一人读一节，谁读错或没读好就受罚)等等，收效比较明显。
其次，就是如何让孩子读流利。
我们发现孩子在这个阶段是先认字后理解意识，而且担心念错，因此停顿较多，词句不连惯，如果读错就立即纠正的话会加剧这种现象。
于是，我们鼓励他消除顾虑，大胆地用词语联想的方式阅读，孩子试后会流利许多，只是漏字和错字多了一些，我们没有再如以前一样当时打断纠正，而是改成了读后指正，效果反而不错。
开展亲子阅读活动总结(2篇)
开展亲子阅读活动总结一、亲子阅读贵在持之以恒。
在思宇很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒!多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。
我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子也不会剥夺我太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!二、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
思宇现在最喜欢的就是奥特曼，所有关于奥特曼的故事，拼图，玩具他都非常喜欢。
一开始我感觉这是不是不太好，所以总想办法去引导他向其他方面发展兴趣，可是效果并不理想。
后来转念一想，为何不能因势利导，索性利用他的这个兴趣去发展某些方面的能力呢，于是利用给他将奥特曼故事的时候，教他学会了不少常见字，并且也学会了准确地使用连接词，比如“因为…所以”、“而且，并且”、“或者我们可以这样呢”等等。
三、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。
他喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。
对此，我想不必过多的去管他。
通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，就应该感到心满意足了。
因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
适时的对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
听孩子回来说，他对于在全班同学面前说故事感到不好意思，我想可能是在家缺乏让他给家人讲故事的经历，所以在这方面我会多注意让他多一些锻炼的机会，相信他不久会有这份自信与同学们分享他的故事的。
我也会坚持陪他继续这场意义非凡的亲子活动。
老师的话：孩子的历练是需家园双方共同为他搭建成长的舞台的，相信在亲子阅读过程中家长与孩子一起共成长的。
开展亲子阅读活动总结（二）为期一个月的亲子阅读活动的开展，有成效，也有不足;在取得一定成绩的同时，也呈现出很多的问题，现就活动情况做以下总结。
亲子阅读活动总结8篇
亲子阅读活动总结8篇第1篇示例：亲子阅读活动总结亲子阅读是一个非常有意义的活动，能够增进家庭成员之间的亲情，扩展孩子们的知识面，培养他们的阅读习惯和思维能力。
最近我们学校举办了一次亲子阅读活动，取得了很好的效果，现在我来总结一下这次活动。
我们在活动前进行了充分的准备。
我们邀请了专业的家庭教育老师来讲解亲子阅读的重要性和方法，为家长们提供了很多有用的建议和指导。
我们还精心挑选了一些适合亲子共读的书籍，确保孩子们能够在阅读中获取乐趣和知识。
活动当天，家长们带着自己的孩子们前来参加。
我们安排了不同的阅读环节，让孩子们和家长们一起互动、共读。
有的是家长给孩子们讲故事，有的是孩子们为家长朗读文章，还有的是一家人一起讨论书中的内容。
这样不仅增加了家庭成员之间的互动，也让孩子们更加喜欢阅读。
在活动中，我们还设置了一些奖励机制，激励孩子们积极参与。
比如说，阅读比赛中表现出色的孩子可以获得奖品，家长们也可以得到一些小礼物。
这样一来，活动变得更加有趣，家庭成员之间也更加紧密了。
这次亲子阅读活动取得了很好的效果。
家长们纷纷表示，通过这次活动他们更加重视了家庭阅读的重要性，有了更多的互动和交流。
孩子们也表示很开心，他们不仅收获了知识，还和家人度过了一个愉快的时光。
希望我们能够继续举办类似的亲子阅读活动，让更多的家庭受益，让孩子们在阅读中茁壮成长。
亲子阅读，让我们的家庭更加温馨，让我们的孩子更加聪明，让我们的未来更加美好！第2篇示例：近日，某社区举办了一场别开生面的亲子阅读活动，吸引了许多家庭前来参加。
这次活动旨在增进亲子之间的交流与情感，培养孩子们对阅读的兴趣，让家庭之间的关系更加和谐。
经过精心准备和组织，这次亲子阅读活动取得了圆满成功。
活动当天，天气晴朗，参加活动的家庭们在社区广场上集合。
主办方用彩旗和气球将整个场地点缀得五彩斑斓，给人一种欢快的氛围。
每个家庭都拿着自己心爱的图书，孩子们的笑脸洋溢着期待和兴奋。
活动开始前，主持人介绍了活动的流程和意义，鼓励家长们积极参与，带着孩子一起分享阅读的乐趣。
最新亲子阅读活动总结范文（精选7篇）
最新亲子阅读活动总结范文（精选7篇）最新亲子阅读活动总结范文（精选7篇）难忘的活动已经结束了，我们会积累一些相应的经验，不如来好好的做个总结。
那要怎么写好活动总结呢？以下是小编收集整理的最新亲子阅读活动总结范文（精选7篇），希望对大家有所帮助。
亲子阅读活动总结1根据x月19日的活动安排，一年级一班“讲故事，诵经典”之“我和妈妈讲《弟子规》故事”读书活动于x月29日圆满结束，现就本次活动总结如下。
一、本次活动的概况x月29日下午队会课时间，我班“讲故事，诵经典”之“我和妈妈讲故事”读书活动如期在教室进行。
从报名学生中选出的5位学生-家长组合，他们是王xx和妈妈、王xx和妈妈、杨亦阳和妈妈、张若仪和妈妈、岳xx和妈妈。
他们绘声绘色地为大家展示了《弟子规》经典诵读和故事讲述。
参与展示的学生在诵读环节流利顺畅，语音标准，声情并茂，对《弟子规》名句理解准确，表达清楚；在合作完成的讲故事环节，学生与家长分工明确，配合默契，生动的故事情节、精彩的讲述和形象的课件展示现场表演，让大家接受了一堂生动的传统文化教育。
活动收到了预期效果。
二、本次活动的特点1、活动组织紧凑。
本次活动从策划安排到组织实施仅仅10天时间，但由于组织得力，措施有效，活动进展有条不紊。
特别是展示现场井然有序，大家都被精彩展示吸引，时而会心微笑，时而鼓掌祝贺，气氛热烈，收效良好。
2、活动效果显著。
参与展示的学生在家长的积极配合下，熟读《弟子规》名句，理解全面，感触深刻，自觉接受了传统文化的熏陶。
欣赏展示的其他学生不仅学习了《弟子规》，而且大都流露出了羡慕的眼神，这必将激发他们在活动结束后更加自觉地学习《弟子规》。
此次活动是少数展示带动了全班学习。
在此感谢这五位孩子和家长，并热烈祝贺杨亦阳和妈妈获得“最佳演技奖”，王xx和妈妈获得“最佳合作奖”，岳xx和妈妈获得“最佳表现奖”，张若以和妈妈获得“最佳声效奖”，王xx和妈妈获得“最具人气奖”。
3、活动准备充分。
亲子阅读活动总结
亲子阅读活动总结亲子阅读是一项父母与孩子共同参与的阅读活动，旨在通过阅读促进亲子关系，培养孩子的阅读兴趣和习惯，提高孩子的语言能力和思维能力。
为了推动亲子阅读的开展，我们举办了一系列的亲子阅读活动，取得了显著的成效。
现将活动总结如下：一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，孩子们越来越多地沉迷于电子设备和网络游戏，阅读时间逐渐减少。
为了改变这一现状，我们发起了亲子阅读活动，希望通过家长的陪伴和引导，让孩子们重新爱上阅读。
二、活动目标1、培养孩子的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力。
2、增进亲子关系，营造良好的家庭阅读氛围。
3、促进家长与孩子之间的交流和互动，共同成长。
三、活动内容1、阅读分享会定期组织阅读分享会，邀请家长和孩子一起参加。
在分享会上，孩子们可以分享自己最近读过的一本好书，讲述书中的故事和自己的感受。
家长们也可以分享自己的阅读心得和教育经验，互相学习和交流。
2、亲子共读活动鼓励家长每天抽出一定的时间与孩子一起阅读。
可以选择适合孩子年龄的绘本、故事书、科普读物等，共同沉浸在阅读的世界中。
在阅读过程中，家长可以引导孩子思考问题，培养孩子的思维能力。
3、阅读打卡挑战发起阅读打卡挑战活动，家长和孩子每天在社交媒体上打卡记录阅读情况。
连续打卡达到一定天数的家庭可以获得小礼品作为奖励，以激发孩子们的阅读积极性。
4、亲子阅读讲座邀请专家举办亲子阅读讲座，向家长传授如何选择适合孩子的书籍、如何引导孩子阅读、如何培养孩子的阅读兴趣等方面的知识和技巧。
5、图书漂流活动组织图书漂流活动，让孩子们将自己闲置的图书带到学校或社区，与其他孩子交换阅读。
这样不仅可以增加孩子们的阅读量，还可以培养孩子们的分享意识和环保意识。
四、活动实施1、宣传推广通过学校、社区、社交媒体等渠道广泛宣传亲子阅读活动，吸引家长和孩子的关注和参与。
制作宣传海报、发放活动通知、举办启动仪式等，营造浓厚的活动氛围。
2、培训指导对参与活动的家长进行培训指导，让他们了解亲子阅读的重要性和方法。
亲子阅读活动总结
亲子阅读活动总结亲子阅读活动总结模板总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，是时候写一份总结了。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是作者帮大家整理的亲子阅读活动总结模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
亲子阅读活动总结模板 1为了充分挖掘家长的教育资源，更好地开展家庭和学校阅读，激发学生对阅读的兴趣，9月3日，学校在一年级举办了“故事父母进入课堂亲子阅读共同成长”活动。
本次活动学校邀请了三位非教育行业非教师职业的家长走进我们的课堂，为一年级家长举办示范课，旨在让家长在家长的“帮助”中让更多的家长走进课堂。
同时，他们希望以“故事爸爸”为榜样，带动更多的家长积极参与家庭教育。
自从学校开展“故事家长进课堂”活动以来，已有483位家长走进小讲台给孩子们讲故事。
不仅提高了教师和家长的`理解，激发了孩子们对阅读的兴趣，而且为父母和孩子提供了机会，让孩子们享受听父母讲故事的温暖和快乐。
同时，让父母学会讲故事是为了增强父母的阅读教育意识和促进阅读参与意识。
“故事父母进入课堂”活动搭建了家庭、学校沟通的桥梁，吴校长说：将继续开展和传递活动，让更多的故事父母进入课堂，实现“故事母亲驱动两个故事父母，一个爱阅读家庭驱动一群爱阅读家庭”的效果，促进每个家庭温暖和谐的亲子阅读氛围，让爱心阅读深入实验小学每个家长的心中。
亲子阅读活动总结模板 2在9月24日上午的升旗仪式上，我校隆重表彰了“学术家庭·亲子阅读”活动。
刘校长和黄校长亲自为获奖的明星班和学术家庭颁奖。
我校“学术家庭·亲子阅读”活动是响应市教育科学研究所新教育办公室号召开展的有意义的阅读活动。
共收到24个班的阅读笔记。
经学校新教育办公室精心挑选，共评选出21个“明星班”、20个“学术家庭”和635个“学术明星”。
本次活动将我校“读经典、建书香校园”的新教育实验从校园延伸到家庭，辐射到社会，让书香飘进千家万户，用经典滋润生命，实现家庭共同阅读、共同写作、共同成长的'教育模式，构建和谐的亲子关系。
幼儿园开展亲子阅读活动的总结报告
幼儿园开展亲子阅读活动的总结报告一、背景介绍：在幼儿教育中，亲子阅读活动早已成为了不可忽视的一种教育形式。
然而，实际上不少家长并没有意识到书本的重要性，也不会主动带孩子去阅读。
因此，学校开展亲子阅读活动扮演了重要的角色，帮助家长认识到阅读的重要性，并且让孩子在愉悦的氛围下喜欢上阅读。
二、活动目的：本次活动旨在借助托班（3-4岁）、小班（4-5岁）和中班（5-6岁）三个年级的孩子，引领家长重视孩子的阅读，诱导家长带孩子阅读，以丰富孩子的知识储备、提高孩子的语言表达能力为目的。
三、活动内容：1、开场白由班主任代表学校向家长简单介绍活动的目的和流程，并提醒家长谨慎保管自己家里借阅的书籍，在避免遗失和污损的情况下还为其他家庭借出。
2、阅读（1）老师自己朗读：班主任（或其他老师）带领孩子与家长一起朗读故事，也可以选用与孩子年龄相符的绘本，配上有趣的声音、动作，帮助孩子更好地理解故事内容，强化记忆。
（2）家长朗读：在老师的推动下，家长也可以承担起朗读的角色，或由孩子自己阅读。
表扬孩子的阅读成果能够增强孩子的自信心和自尊心。
3、游戏环节在阅读的愉悦氛围下，教师可以设计与绘本主题相关的小游戏，如通过问答比赛、猜心游戏等方式，提高孩子们的团队合作能力和逻辑思维能力。
4、总结阶段让家长和孩子分享他们最喜欢的书籍，以及自己心中的故事，激发孩子的想象力和思维创造力，进一步强化家庭阅读的意识和行动。
四、活动效果：1、有效提高孩子的阅读兴趣，激发孩子的阅读热情。
2、增强家庭阅读的意识，使得孩子能够在完整的家庭读书氛围下快乐成长。
3、家长通过参与活动，重新认识了阅读的重要性，引起了对孩子阅读的更多关注，从而能够提高家长和孩子的沟通质量，增进家庭情感。
4、加强了教师与家长的交流合作，有助于建立积极向上的家校互动模式，提高教育教学的综合质量。
五、活动亮点：1、以阅读为主轴，建立起家庭阅读氛围，给孩子带来阅读乐趣，促进孩子的语言表达能力和思维创造能力的发展。
亲子阅读主题活动总结范文(精选三篇)
亲子阅读主题活动总结范文(精选三篇)一旦你做了某事，你就会有阅历和教训。
为了便于今后的工作，有必要对以往工作的阅历教训进行分析、探讨、总结和集中，并上升到理论的高度。
以下是我整理的亲子阅读主题活动总结范文(精选三篇)，欢迎阅读与保藏。
亲子阅读主题活动总结篇1二月，是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园。
还记得吗?那天晚上，我们沐浴着光明的月光，在学校博学楼拉开书香校内“亲子阅读”的帷幕，从今，“亲子阅读——书香相伴”的口号响彻我们的校内。
一学期过去了，现将本班的亲子阅读活动作如下总结：一、亲子总动员，健全亲子阅读机构开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。
此次亲子阅读动员大会特别胜利，得到了全体家长的大力支持。
会上，课题组负责人曾文燕主任首先向家长宣扬亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书俱乐部的骨干成员，并进行了具体的分工(彭旎妈妈担当俱乐部部长，负责选购本班的亲子读本;彦匡妈妈担当本班的财务部部长，负责本班的亲子活动费用;皓然妈妈负责聚会的会场布置，宇星妈妈负责撰写活动心得);然后，我和读书俱乐部的主要成员依据孩子的已有学问阅历和年龄特点，给每个孩子平均购买了四新生命科学绘本——《呱呱坠地》、《母乳是最棒的》、《了不得的粪便》《圆圆的肚脐》;最终，每个家庭发放了《一(4)班亲子阅读安排书》，《安排书》具体说明白亲子阅读的时间、阅读方法、聚会支配以及作品的收集。
二、成立书友队，共读一本书读书俱乐部成立后，我将全班45名同学分成6去读书队，每队7—8个成员。
各个书友队举荐一名队长，依据小队成员的喜好共读一本书，读完后与其他书友互换着阅读，保证肯定的阅读量。
三、保证阅读时间和阅读量为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，我让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达2000分钟以上，另外，每周一节的语文活动课，我也让孩子们坚持阅读。
由于一年级不布置书面作业，所以家庭作业仍以家庭亲子阅读为主，一学期来，孩子们读了特别多的书，宇轩、凯乐、荣荣、沐阳、桃桃等家长给孩子购买了大量的书，有《苹果树上的外婆》、《三国演义》、《我的第一套科学漫画》、《轱辘轱辘》、《世界经典童话》、《脑筋急转弯》、《谜语》等。
亲子阅读活动总结（通用6篇）
亲子阅读活动总结（通用6篇）经历了充满意义的活动后，我们的个人能力得到了很大进步，让我们一起来学习写活动总结吧。
那要怎么写好活动总结呢？以下是小编精心整理的亲子阅读活动总结（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
亲子阅读活动总结1为了响应世界读书日，4月22日，我们xx幼儿园在园长的号召和各班老师的带动下，开展“我爱幼儿园”的亲子阅读活动。
我们xx幼儿园注重书香校园的建设，成功的成立了全民阅读家长基地。
作为父母，我们都期望孩子从小就爱上阅读。
培养孩子阅读的兴趣，要让孩子爱上阅读，我们可以考虑从以下几点做起：尽早让宝宝接触图书；选择适合宝宝的图书；让书充满每个角落！早期阅读可以从0岁就开始。
从孩子一出生，我们就可以坚持每天给他读点书。
不管他能否听懂，父母朗读图书的声音，尤其妈妈的读书声，会带给他们非常美的感受。
只要他们借由父母发现了书本的奥秘，自然就会耳濡目染，爱上阅读。
在家里让书随处可见，时不时的和宝宝一起翻一翻、摸一摸，尽情和宝宝在书海里畅游。
在这样的环境里，宝宝就会更早地对读书产生兴趣。
我们相聚小（1）班，和孩子一起读书，养成共同读书的好习惯。
亲子阅读活动总结2二月，是温馨的！我们走进了“亲子阅读”的乐园。
还记得吗？那天晚上，我们沐浴着明亮的月光，在学校博学楼拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕，从此，“亲子阅读——书香相伴”的口号响彻我们的校园。
一学期过去了，现将本班的亲子阅读活动作如下总结：一、亲子总动员，健全亲子阅读机构开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。
此次亲子阅读动员大会非常成功，得到了全体家长的大力支持。
会上，课题组负责人曾文燕主任首先向家长宣传亲子阅读的重要意义；接着各班成立了读书俱乐部的骨干成员，并进行了详细的分工（彭旎妈妈担任俱乐部部长，负责选购本班的亲子读本；彦匡妈妈担任本班的财务部部长，负责本班的亲子活动费用；皓然妈妈负责聚会的会场布置，宇星妈妈负责撰写活动心得）；然后，我和读书俱乐部的主要成员根据孩子的已有知识经验和年龄特点，给每个孩子平均购买了四新生命科学绘本——《呱呱坠地》、《母乳是最棒的》、《了不起的粪便》《圆圆的肚脐》；最后，每个家庭发放了《一（4）班亲子阅读计划书》，《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集。
亲子阅读教育工作总结报告
亲子阅读教育工作总结报告
亲子阅读教育是一项重要的工作，它不仅可以促进家庭和谐，增进亲子关系，
还可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
在过去的一段时间里，我们一直致力于开展亲子阅读教育工作，现在我将对我们的工作进行总结报告。
首先，我们通过举办亲子阅读活动，吸引了许多家庭的参与。
在这些活动中，
家长和孩子们一起阅读、讨论、分享，增进了彼此之间的情感交流。
通过这些活动，家长们也意识到了亲子阅读的重要性，开始在日常生活中更多地和孩子一起阅读，这对于孩子的成长是非常有益的。
其次，我们还开展了亲子阅读教育培训，帮助家长了解如何在日常生活中进行
有效的亲子阅读。
我们向家长们介绍了一些适合不同年龄段孩子的书籍，教授了一些亲子阅读的技巧和方法。
通过培训，家长们对亲子阅读有了更深入的理解，也更有信心和能力去引导孩子进行阅读。
最后，我们还建立了亲子阅读交流平台，让家长们可以在这里分享自己的亲子
阅读经验，互相交流学习。
这个平台不仅为家长们提供了一个交流的空间，也让他们感受到了亲子阅读的乐趣和意义，从而更加积极地参与到亲子阅读教育中来。
总的来说，我们的亲子阅读教育工作取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
在未来的工作中，我们将进一步完善亲子阅读活动的内容和形式，加强家长的培训和指导，同时也要不断提升自身的专业水平，为更多的家庭提供更好的亲子阅读教育服务。
相信通过我们的努力，亲子阅读教育工作会取得更加显著的成效，为孩子们的成长和家庭的和谐做出更大的贡献。
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201X亲子阅读活动总结汇报
为了让学生和家长与书为友，多读书，读好书，我校结合第18个“读书节”在11月开展“亲子阅读，共营书香家庭”活动。
201X年1月12日在我校多媒体室举行成果展示与交流会。
50多个家长和100多个学生参加了此次亲子阅读活动。
XXX主任致欢迎辞拉开了活动的序幕，接着谢带英副主任对学校课外阅读教学和亲子阅读活动作总结汇报。
第三环节是三年级亲子现场知识竞赛，家长和学生通过阅读老师推荐的《小巴掌童话》进行知识竞赛。
比赛分学生、家长必答题与抢答题。
经过一轮紧张刺激的比赛最终302班和303班同分获得第一名，301班获第二名。
第四环节是邀请5个家庭亲子讲故事和诵读表演。
学生与家长做好的充分的准备，上演了一个个精彩的节目，赢得了一阵阵热烈的掌声。
第五环节是邀请家长做经验分享。
家长们从如何在家中创设浓郁的读书氛围，怎样培养孩子形成深厚的阅读兴趣，怎样培养孩子养成良好的阅读习惯等方面做了经验分享。
最后表彰了在亲子阅读活动中表现优秀的学生、家长与班级。
这次亲子阅读活动，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣;通过共读，带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。