2015-2016学年度第一学期德育工作总结
2015-2016学年上学期德育工作总结
石狮二中2015—2016学年上学期德育工作总结本学期，我校认真贯彻各级有关德育工作意见要求，坚持“德育为首，育人为本”，树立大德育观，强化德育常规，建设德育队伍，探索德育创新机制和德育特色。
一、德育工作思路我校德育工作坚持以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准绳，贯彻我校“自主发展、快乐成长、合作创新、追求卓越”的办学理念，学校以努力培养学生良好素质与良好习惯为目标；以立德树人为根本，以提升工作效率，提升工作质量为重点；以全员育人，学科渗透为途径，尊重未成年人成长规律，教育规律，努力践行“情感德育”，打造“幸福德育”的德育特色，“让每一位学生有尊严的在二中健康、快乐的学习和成长”，“让每一位老师健康、幸福、自主的在二中工作和生活”。
全面落实未成年思想道德建设专项评估和文明学校创建的要求，求真务实，勇于创新，努力培养具有团队合作精神与终身学习习惯的现代公民，推动我校德育工作再上新台阶。
二、主要工作目标1．以“课改文化”建设为核心，在“自主发展、快乐成长、合作创新、追求卓越”的办学理念下推进学校“情感德育”，打造“幸福德育”的德育特色。
2．加强“社会主义核心价值观”、“文明石狮、礼仪石狮”及《新守则》教育，积极推动石狮市十大“文明新风”行动实施。
3．认真落实“五个一”安全工作，创建平安校园。
4．开展抗战胜利70周年纪念活动，加强爱国主义教育和国防教育。
5．开展系列化主题活动，并渗透“三节”、“三爱”教育。
三、具体工作落实（一）加强德育队伍建设，努力提高班主任育人水平1、强化我校德育工作理念，即以情感德育为核心，有意施教、无意受教的育人理念，体现德育教育即生活体验的教育思想，提升育人的自然性、流畅性，进而探索出我校德育的特色：幸福德育。
2、努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队；全面提升班主任的职业道德水平与育人能力；提升班主任的责任感和使命感。
2016年上学期德育工作总结
篇一：2015—2016上德育工作总结德育工作总结（2015——2016上）一年来，学校的德育工作在教体局的正确领导下，在校领导班子的精心谋划下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，取得了一定的成绩。
学校教育教学风气，学生精神面貌，以及行为习惯均有很大改变，赢得了社会尤其是家长的一致好评，也赢得了上级部门的首肯。
为发扬成绩，深化德育工作，短期内将我校全面拉上积极向上的发展轨道，改变学校僵化，老化，顽固化的工作状态，把本学期的德育工作总结如下：本学期德育工作以问题为导向，树立一种意识——责任意识，培养一个观念——荣辱与共观，抓住一个中心——常规管理，打造一种模式——齐抓共管，扣住一个主题——改变学校的陋习，使之步入正轨。
一、加强班主任队伍建设，树立第一责任人的意识。
1、期初，政教处制定了班主任精细化管理方案，对班主任工作提出了具体详细的要求；严格规定班主任工作走向，使其深刻认识到负责是班主任工作的基本要素，确保了班主任工作保质保量的完成。
2、不定期召开了班主任会会议，把班主任工作重心统一到学校的要求上来。
在我校特殊的背景下，本学期召开全校班主任会议共八次，学年主任会议四次，学年班主任会议两次，以存在的问题为导向，针对性的部署班主任工作，将班主任培训与问题的解决融为一体，使班主任认清当前我校形式，面对不利局面，鼓励并督促班主任善于发现问题，敢于面对问题，勇于解决问题，真正担负起班主任第一责任人的担子。
每次会议均对前一段工作做出简单的总结，表扬先进，查找距离，督促激励班主任努力工作。
在班主任的辛勤努力下，个别生问题得到了很好的控制，随意进出课堂现象有了很大改观，课间操、校服、仪表、纪律、卫生均有了大幅度进步。
3、坚持谈话制度，助力班主任工作。
从校长到主抓领导以及政教主任，坚持与班主任谈话制度，虚心听取老班主任工作意见，采纳正确的积极的建议，使管理工作做到有的放矢。
及时与年轻班主任沟通，了解工作中的困难，解除工作中的困惑，指导工作方法，送上关心与支持。
2016学年度第一学期德育处工作总结
2016学年度第一学期德育处工作总结本学期，德育处在校领导的正确领导下，以科学发展观为依据，以人为本，坚持德育为先，育人为本的原则，加强学生的思想道德建设。
尊教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，营造“全员德育”氛围，促进了校风、学风建设的根本性提升。
现把一学期的工作总结如下：一、强化校风、学风建设，实现校风、学风建设的根本性提升。
1、抓好新生入学训练。
在开学前一个星期我们组织高一的新生进行了严格的入学军事训练。
从队形、队列、内务条列，校规校纪，学法指导、公民道德等多方面对新生进行严格的训练，使他们尽快适应新的学习环境和学习内容，具有良好的行为规范。
2、进一步健全管理制度和加大常规管理力度。
值周检查工作，校门由值日行政负责检查。
值周老师负责全天的检查，特别是加强了重点时段（课间，课外活动时间，晚修）的值日检查。
3、严肃校纪，从严治校。
我们严肃管理条例，明确奖惩。
在全校树立正面典型，弘扬文明之风，共建和谐校园。
对严重违纪的学生进行严肃处理：留校察看、记过等。
受纪律处分的学生有：留校察看4人，记过5人，严重警告4人，警告8人。
二、以美育人，多元发展。
通过校运会、校庆文艺演出、文明学生事迹的宣传，教育、激励、引导学生，树正面典型、寻找学生亮点，激励学生奋发向上，积极创建团结奋进的班集体，推动学风、校风的根本性提升。
使学生得到美的熏陶，提高对美鉴别和欣赏能力。
落实素质教育，学生得以全面发展。
三、强化安全教育工作，在教育教学工作中安全工作必须放在第一位来抓。
为此，我们认真开展安全教育和法制教育，执行“学校突发事件应急方案”，组织师生进行了一次安全疏散演练，进一步提高师生安全意识。
每周利用国旗下讲话对学生进行安全教育、法制教育、规范学生的言行。
每月进行安全大检查，消除安全隐患。
进一步明确教师的职责，逢重大节日放假，集中学生进行安全教育并以致家长一封信的形式提醒家长，加强对其子女的监护，作好安全教育，确保在假期期间不出现安全事故。
2015——2016第一学期德育工作总结
2015-2016学年第一学期德育工作总结祖山兰亭中学陆永刚本学期我们认真贯彻执行党的十八大，坚持立德树人，以社会主义核心价值观为主线，体现以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教育环境。
通过扎实的德育教育活动，形成了良好的育人氛围。
我们深入开展了学生行为习惯的培养以及法制教育、理想教育、环保教育、感恩教育及心理健康教育，并通过学生自我教育、自我管理、自我发展，最终把学生培养成为会沟通，懂礼仪，有道德的社会人。
一、我们主要做了以下工作：（一）围绕各年级德育工作目标开展系列教育月活动根据学生不同年级，不同心理特征制定各年级的培养目标。
本学期，我们以社会主义核心价值观教育为主线，结合县教育局制定的“三立”教育，具体安排工作。
初一年级：养成良好习惯、感恩教育、树立健康心态。
初二年级：感恩教育、克服逆反、健康成长。
初三年级：感恩教育、理想教育，拼搏冲刺。
9月份法制安全教育，强化行为习惯主题教育月； 10月爱国教育、感恩教育月；11月理想信念教育月；12月环境保护教育月；1月诚信教育月。
每周制定每周的德育计划，确保工作落实到位。
（二）、抓好班主任队伍建设，打造“学习型”团队班主任工作就要走进学生的心灵，在建设“学习型班主任群体”上我们作了如下工作：1、开展了隔周一次的班主任例会，德育处主讲本周的教育主题活动、德育处小结近两周德育工作情况。
共同学习先进管理经验，并交流体会与收获。
进行了学生心理健康教育引导，关注学生心理健康。
2、抓实“班主任工作常规”，坚持做好日清工作，每月进行星级评价及班级评价促进班主任工作及时完善。
3、进一步完善班主任工作的激励制度，加强班主任工作调研，对班级管理实行动态跟踪。
坚持评选师德标兵、大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例。
做好师德标兵及优秀班主任评选工作。
4.举办班主任素质大赛，评选出优秀选手参加了县大赛，获第二名。
（三）、加强学生管理、提高整体素质1、继续规范学生行为、培养学生良好习惯我们把培养学生良好的做人习惯、做事习惯及学习习惯作为教育的目标；德育处把读写活动与日常行为习惯的落实相结合，对各班进行考核。
2016第一学期德育工作总结
2016-第一学期德育工作总结篇一：-2016学年度第一学期德育工作总结明德外语实验学校德育工作总结2015-2016学年度第一学期本学期，德育处根据期初工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，主要做了以下一些工作：一、重视德育队伍建设，强化德育意识。
（一）、加强班主任工作。
1、开学初要求班主任写好学期工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结；2、加强了班主任德育培训，召开了以班级管理、班级文化建设、家校共建为主题的班主任经验交流会。
肖愿枢、吴扬、陆四玉老师就家访工作和班主任们做了经验交流，推进了其他班主任家访工作的有效开展；3、期间吴扬、唐巧和老师展示了以文明礼仪为主题的班队会观摩课，有效促进班队会课的有效开展；4、期中考试前期，为进一步提升新班主任专业业务能力，开展了班主任结对活动，通过一学期的传、帮、带，新班主任老师李小丽、张露、简婷老师等个人业务能力提升显著。
（二）、优化班主任量化考核机制。
每月根据学校检查对班主任工作坚持公平公正公开原快速成长，其中屈新会、巫春梅、陆四玉、张露、李小丽等年轻教师成长明显。
（三）、加强了值日教师常规工作的监督和考核，坚持岗位分工分明、特殊岗位专人管理制度，坚持两周一次的值日教师会议，使每位值日教师进一步明确岗位职责，为学生上下学、就餐、乘车、午休、课间、卫生等各方面工作顺利开展提供了保障，同时坚持每日早操后进行值日反馈，督促学生养成良好的行为习惯；一个学期下来，值日教师张丽丽、潘永玲、薛林妹、钟佳胜、赖宝亭老师等工作尽职尽责，表现突出，同时学生的常规养成习惯得到了较大的改变。
（四）、做好少先队小干部的选拔、培训工作。
每月定期对他们进行培训，对他们值日中存在的问题提出并要求改正，使他们能真正成为实干型的小帮手，在学生劝导、文明监督、广播站管理等方面发挥作用。
德育工作总结(2015—2016学年第一学期)
德育工作总结（2015—2016学年第一学期）本学期紧紧围绕学校教育理念，本着让规范与细节同行，让成长与快乐并存，让实践与提高相融的教育主题，开展了丰富多彩的实践教育活动，在活动中，孩子们学会了做人的道理，懂得了要做一个遵规守纪的文明学生，以实际行动创建和谐校园。
本学期德育处开展了以下活动：一、狠抓养成教育，落实“十个一”好习惯。
德育处根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，编写了德育校本教材《静等花开》，并落实“十个一”好习惯要求，每月每年级评出2名行为文明、品德良好的文明学生进行表彰。
一个学期以来，在德育处和全体班主任老师的共同努力下，队员们的卫生习惯和行为习惯都有了明显的改观。
二、继续实施“师德标兵”评选制度，传递正能量。
为了打造一支师德高尚的教师队伍，每月由全体教师民主评选师德标兵，由程校长亲自颁发“月度师德标兵”绶带，营造了浓厚的“比、学、赶、帮、超”氛围，凸显了榜样的力量，传递了正能量。
三、开展了“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”爱国主义教育活动。
9月3日，中国首个法定的“中国人民抗日战争胜利纪念日”。
为教育学生“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”，大队部举行了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年版面展，对学生进行爱国主义教育，教育学生勿忘历史，珍惜今天的美好生活。
四、开展了“老师，您辛苦啦”主题教育活动。
为庆祝第31个教师节，大队部开展了丰富多彩的教师节感恩教育活动，孩子们用自己独有的方式表达了对老师们的感恩和祝福。
9月10日早晨7点30分，二年级少先队员代表手持“老师，您辛苦啦”六个喷绘大字在校门口迎接老师们入校，一句句“老师，您辛苦啦”的问候，一个个标准的队礼，表达了对老师的尊敬与祝福！此外，大队部还号召各中队开展“老师，您辛苦啦”主题班队会活动。
各中队积极行动起来，中高年级的同学自己动手制作祝福卡，手抄报送给老师，表达对老师的祝福。
德育工作总结2015——2016学年度第一学期
迁安市第二实验小学2015—2016学年度第一学期德育工作总结在这一个学期里，我们坚持以“三严三实”相关要求为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育局《关于加强中小学德育工作的实施意见》，以“打造和雅快乐校园，实施素质、能力教育，让学生健康快乐成长，度过快乐的童年时光”为主旋律，以责任教育为主线，已落实新《中小学生守则》为切入点，以少先队组织为龙头，以建校三十周年为契机，拓宽渠道，创新形式，增强德育工作的针对性、主动性和实效性，努力提高教师的职业道德素质、提升学生的思想道德素养，我们取得了较好的成效：一、健全制度，增强教师德育工作的自觉性，促进了主题教育活动的开展。
认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法规文件精神，教师们树立了“树人先树德”、“育人先育心”的教育理念，人人做德育工作者，切实落实了德育的首要地位。
坚持以和雅学校文化为核心理念，进行快乐教育，让和雅文化入心入脑，以文化立校、文化理校，以文化人，营造“干群、师生互敬，教师、学生互学、互助，师生互动”的和雅教育氛围。
以责任教育为主题，开展了“学校的一切是我的责任”系列教育活动。
二、加强班级管理，提高学生安全法纪意识，促使学生良好文明行为习惯养成。
加强班主任队伍建设，引导、组织班主任教师认真学习教育理论，落实班主任专业化要求，确立“走进二小快乐六年，跨出二小幸福一生”的目标，积极研究探讨学生管理的有效途径、方法，充分发挥班级管理的教育功能，提升专业化水平。
各班主任围绕学校德育任务目标，结合“学校的一切是我的责任”主题教育活动的开展，通过晨会、班队会等形式和途径，针对学生的年龄特点、生活实际和学校管理中存在的实际问题，组织开展学生喜闻乐见的教育活动，强化纪律安全教育，做好学生课间纪律、上学放学秩序的整治，引导学生自我约束、自我管理、自我教育，培养学生良好的学习、行为习惯，提高了学生的思想道德素养。
德育工作总结(2015-2016第一学期)(改)
后赵小学2015—2016学年第一学期德育工作总结本学期学校德育工作以学校工作计划为指导，强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力，通过各种教育活动，使学生学做真人。
做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人，从而推进了我校德育工作的观念创新、机制创新和体系创新。
一、完善德育制度有句养成教育名言说得好：“从制度到优良习惯，从优良习惯到优秀传统”。
为使学生的素质不断提高，本学期，首先进一步完善了我校学生常规教育的内容，包括《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等；其次，加大行政执勤力度与加强学生文明创导小组成员的管理和指导，认真做好各项检查与记录，并及时公布，检查结果纳入班级考核。
二、加强德育队伍建设，提高班级管理水平班主任是学校德育工作的中坚力量，其教育管理水平的直接决定我校德育工作质量。
为此本学期我校十分重视加强班主任队伍建设。
学校认定一批师德高尚、责任心强、业务能力过硬的老班主任作为导师，担当培养年轻班主任的重任。
凡新进或在教学一线未从事过班主任工作的教师，学校根据工作实际，实行自愿和学校指派相结合的原则开展“老带新，结对子”活动，以老带新，以新促老，共同提高班级管理水平。
班主任之间相互交流德育经验，针对班级管理中存在的问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略。
三、加强学生基本文明行为的养成教育学生的思想道德水平依托良好的行为习惯，在落实常规管理方面，本学期主要做了以下工作：1、狠抓养成教育，引导学生养成良好的行为习惯。
本学期的重点就是学生的习惯养成教育。
开学初各班利用晨会、班会认真组织学生学习了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，班主任针对学校的常规管理加强对学生的教育。
检查人员每天公布各班的检查，学生们在检查和评比的过程中，提高了自我管理的能力、自我约束的能力，真正让学生在自主管理中提高了能力，养成了习惯。
2、继续强化“三风”的建设。
（1）本学期继续认真组织学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校各种规章制度，做到及时检查、及时发现和及时处理。
2015年秋季德育工作总结
2015—2016学年度上学期德育工作总结转眼之间，2015—2016学年度上学期的工作已经结束，在学校的领导和班主任及科任老师老师的辛勤工作和鼎力支持下，德育处认真贯彻落实“德育创特色、质量争一流、校园求和谐”的理念，积极推行品德教育，提高学生的参与意识、文明意识和竞争意识，使学生在学习、生活等方面得到全面发展。
一、学校以前所做的工作1、纪律方面：为了规范学生的行为，学校重新修订了《城关中学学生管理手册》，将常规管理纳入管理手册之中、即起到了促进管理、实施监督的作用，又加强了纪律管理和约束，起到了较好的效果。
同时在学生管理以及处理学生偶发事件、特别是重大的违纪事件方面能够及时认真，密切配合家长化解矛盾、解决纠纷、处理问题。
通过“抓小事”、“抓活动”、“抓评比”，加强对学生的管理，真正实现以管理促教学。
2、卫生方面：为了创造一个优雅文明，和谐美观的校园环境，很多的班级通过多种形式，在教室里种上了花草，绿化了教室，美化了校园。
为了促使学生养成良好的卫生习惯，学校加强了卫生管理，利用值周小组、学生会的检查督促，完成教室、寝室、清洁区的打扫和保洁工作，值周教师和学生会干部对每天检查的结果进行通报，特别是卫生监督队的同学们利用休息时间在校园内督促检查，为良好的校园环境贡献了自己的力量，德育处对各班情况每周一汇总，每月一评比，促进学生良好习惯的养成。
3、安全方面：开学以来学校进行了两次大规模的安全常规大检查，没有发现像管制刀具，不健康书籍的违禁物品；同时加大了安全巡查力度，在学生的上学和放假期间进行巡查，有效排查了安全隐患，目前学校无一起重大安全责任事故发生，获得了上级领导和社会的一致好评。
学期末学校已经顺利通过优秀平安校园创建的检查验收，即将获得优秀平安校园的光荣称号。
二、学生现状分析虽然说学校的德育工作取得了一些成绩，但仍然存在亟待解决的问题，需要在以后工作要去不断完善加强。
比较突出的就是学生的行为习惯养成教育成果不很明显，学生的心理问题增多，打架斗殴现象屡禁不止。
2015—2016学年第一学期小学德育工作总结【精品范文】
2015—2016学年第一学期小学德育工作总结2015—2016学年第一学期小学德育工作总结时光流逝飞快，充实忙碌的工作已经到了期末，一学期来，德育处根据镇、校工作计划，以构建“参与式”的德育主题模式，精心营造“悦已、悦人、悦纳社会”的德育文化实践活动，通过构建民主的班级生活、开放的校园生活、真实的社会生活，与心育结合起来，培养了一批习惯良好、性格阳光、全面发展的实小学子，建设了一支师德高、师风正、师心美的教育队伍。
下面以下方面对一学期德育工作作一总结。
一、关键词：团结向上，朝气蓬勃（一）团结向上的级部团队新学年的第一天，一年级团队是最忙碌的年级之一。
从幼儿园进入小学是孩子一生中很重要的转折点，新的环境、新的生活、新的老师和伙伴都需要他熟悉、适应，孩子能否顺利地度过这个重要转折时期，一年级团队做了精心的准备。
在李辉级长的带领下，积极筹划新生们入学的常规教育，让他们在心理上、知识的学习中，才能自信、自如的应对与日俱增的学习任务，逐步适应小学的学习生活。
如各班制作水牌，佩戴胸卡，同学们很快就成了好朋友；带着新生认识校园环境，告知他们将来的六年会在这里学习生活，同时激发他们“我要学习”的欲望。
学习和行为规范的形成更是花尽他们一学期的心血。
上课开小差，放学路队的秩序，课间追逐造成的伤痛……他们费尽心机。
就是这么一群特殊的团体，在一年级老师抓大放小，抓细放粗的原则下，用爱心、耐心、恒心，逐渐让他们形成了良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。
李辉级长在工作总结说道：班主任每天都是早早的到校，晚上都是6：30左右才离开办公室，1班的蒋细妹老师对待学生非常有耐心，虽然有个别特殊的学生，但在老师的心中都是一样的，2班的张维维老师对待学生非常有信心，虽然调皮学生不少，但她依然尽心尽力期特孩子们的改变。
3班的邓莲茹老师，几乎每天都是最早到办公室的，对待工作一丝不苟，管理班级也非常有经验，4班的叶玉芳老师对待学生也很有爱心，孩子再笨，在父母的心中都是宝贝，用尽全力去教好这群宝贝，5班的汪冰老师事事亲力亲为，不管是体育节和艺术节都是保持领头羊的地位，6班的戴肖茵，很快融入到这个大家庭，是个很有责任心的老师，班级管理越来越棒，7班的陈波老师，对待每项工作也是非常有责任心，高效的完成学校的各项工作，8班的何秀梅老师非常的和蔼可亲，用爱用心去呵护每一个孩子。
2015-2016学年第一学期德育处工作总结
从2015-2016学年第一学期德育处工作总结本学期德育处以弘扬中华传统文化为契机，以本学期德育工作计划为指引，以强化班级管理为载体，以构建文明平安校园，规范学生的行为习惯、重点抓好学生基本道德观念的形成和基础道德行为习惯的养成为目标，主要做了以下工作，现总结如下：一、德育目标：1、中华美德的传承、中华优秀传统文化的继承与发扬。
（书香校园的创建和感恩系列活动的开展）。
2、让每一位学生都有出彩的机会。
（各类社团的举办、校园之星、班级之星的评选）。
二、加强德育队伍建设，提高管理意识和素质。
1、完善了德育处内部机制，迎接了两名新成员的加入，分工完成了德育处的内部工作，进行了一学期工作的大致安排。
完成了德育处挂班工作，书写了挂班制度和挂班表，完成了德育处内部人员的楼道执勤表的安排。
2、执行开班主任例会制度两周一次，通过班主任例会，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。
3、组织"优秀班主任"评比活动。
通过评比，在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚，倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效，从而，在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时有利于班主任的成长。
4、外派2位老师参加了班主任培训，1名老师参加了德育干事培训，1位老师参加了民族团结动员工作会议，2位老师参加了哈巴河举办的辅导员技能大赛。
二、规范德育各项常规管理工作，强化学生良好行为习惯养成。
1、做好开学初各项准备工作：确定主题班会内容，升旗班级、国旗下讲话主题，班级安排，黑板报内容的确定，寒假作业评比，优秀学生表彰大会等准备工作。
2、开学初对各班贫困学生、特种疾病学生、外租房学生进行统计，共175人。
对家远学生上学时使用的交通工具进行了排查，并与家长签订了安全责任协议书。
3、大力开展校园室内外环境清扫，让校园始终保持干净整洁。
本学期组织卫生大扫除2次，每天对卫生打扫、学生纪律、校卡佩戴、学生仪容仪表、班级内务等做到检查通报，每周评比。
中学2015—2016学年上学期德育处工作总结
中学2015—2016学年上学期德育处工作总结中学201—2016学年上学期德育处工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
我校德育工作秉承集团“绿色教育理念”，以校训“博雅精诚”的化内涵充实德育工作，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成各项工作。
现将学期德育工作情况总结如下：一、完善德育机制，形成工作合力。
1、根据学校工作的要求，制定了《班级量化管理细则》、《明班级周评比办法》、《明班级月评比办法》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。
日常工作狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查，每周根据量化积分评选明班级，每月汇总评选出月明班级，引导班级争优创先，教育学生有集体荣誉感。
2、德育工作以“德育校长—德育主任—年级主任—德育委员—班主任—学生”，“德育处—年级管委会—年级全体老师—学生”进行分线管理，分级落实。
德育处工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作，初步形成全员德育的局面。
二、加强队伍建设，提高育人水平。
1、针对我校班主任队伍年轻化程度高的现状，德育工作首先要解决班主任队伍整体学习提升。
每周班主任例会开展班主任专业化学习，每次安排1名中层以上领导作专业化成长的指导，安排1名班主任作成长的经验交流。
通过一个学期的学习提升，我校班主任队伍建设整体是健康有序的。
2、结合教务处开展的“新人赛”活动，开展班会说比赛。
在展示交流中，老师们的班会授水平有较大程度提升，班会育人效果有较大进步。
三、德育活动程化，德育程个性化。
1、德育处与时俱进整合我校成熟的德育活动，开设了新生入学程，习惯养成程，明礼仪程，爱校程，安全健康程，社团程，节日程，社会实践程等八项德育程，并结合学生成长需要适时开展，让学生从德育活动中感受程的力量。
2015-2016第一学期德育工作总结
2015——2016学年度第一学期小学德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。
对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。
近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。
具体工作总结如下。
一、抓管理，提高管理水平1.学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。
从校长到班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。
2.学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，派人外出学习等，尤其是通过间周的例会、政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。
二、抓队伍，强化育人意识。
学校把德育工作置于重中之重。
教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化班主任队伍又成为诸工作中的重头戏，本学期，我校结合实际对开展了两次班主任培训，隔周进行一次德育工作会议，在培训和会议中强调四个“一”意识：1.树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。
2.强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。
3.抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
2015—2016学年度第一学期德育处工作总结
2015—2016学年度第一学期德育处工作总结201—2016学年度第一学期德育处工作总结本学期，在学校管理中心综合教育部的指导和学校党委的正确领导下，在全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx～2020)》的引领下，我们坚持育人为本，德育为先的理念，努力创新学校德育工作机制，为学生的人格塑造、全面发展奠定基础，为保证学校教育教学质量的不断提高做出努力。
主要工作总结如下：一．明确主题，切实开展教育活动主题教育是德育工作的一个重要内容，本学期我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下主题教育活动：1、深入开展以“知识，让人生更美好”为核心的主题教育本学期，我们以20xxxx世博会的成功举办为契机，引导学生作更深层次的思考：“城市，让生活更美好”除了科技因素外，还有哪些因素？作为学生，如何为xx人生活得更美好做出贡献？回首一中的百年辉煌，当代学子如何通过自己的努力，让百年一中焕发新的生机？各班级通过主题班会、随笔等不同的形式开展教育活动，并在此基础上引导学生在对自我、对社会，对现状、对未有合理认知之后，学会科学地规划自己的高中生活，进而掀起学习的热潮，让崇尚知识成为一中的精神。
2、继续开展以责任为核心的主题教育。
让学生学会承担责任是德育的灵魂，承担责任就是要让学生明白应该做什么、不应该做什么，如果不能做到应该承担什么。
各班在平时的活动和教育中注重引导学生学会对自己负责，有科学规划，学会自律，学会为自己的过错承担责任，学会建立平等友爱、互帮互助、开放宽容、诚实守信的良好人际关系；引导学生学会对家庭负责，懂得孝顺父母，尊敬师长，懂得为家庭生活的快乐幸福用心做一些小事，甚至琐事；引导学生对班级和学校负责，善于从集体出发考虑问题，为人正派，懂得合作，履行公约，绝不推卸责任；引导学生对社会负责，遵守社会公德，有服务社会之心，在公共场合展示一中学生的良好形象。
在工作实践中，我们深刻认识到责任教育仅靠灌输是达不到目的的，必须要有一个突破口，必须寻找能打动家长、教师和学生心灵的结合点，十八岁成人仪式就是一个很好的结合点。
2016年学年度第一学期期末德育工作总结
2016年学年度第一学期期末德育工作总结2016年学年度第一学期期末德育工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。
一年来，二高中在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。
现将我校德育工作情况总结如下：一、完善德育机制，形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。
本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，修该完善了《班主任量化考核》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以德育副校长政教处班主任学生;教学副校长教研组长教师学生;党总支书记团委团支部学生三线四级的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。
我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每双周一评比，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。
二、加强教师队伍建设，提高整体水平要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。
一是完善各项规章制度。
学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《班主任量化考评细则》、《二高中德育工作制度》等规章制度，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。
2016学年第一学期德育工作总结
2016-学年第一学期德育工作总结篇一：2015——2016学年度第一学期德育工作总结2015——2016学年度第一学期德育工作总结八年级（6）班——李治民本学期，我担任八年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，班级在各方面工作都取得了优异的成绩，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，我把自己的做法总结一下。
第一、树立良好的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，xx充满了活力。
第二、培养良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。
在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
第三、架起爱心的桥梁爱学生，才能赢得学生的认可，才能更好的教育学生。
1、了解学生。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、关怀学生。
2015-2016年第一学期德育工作总结
宁东第四小学2015—2016学年第一学期德育工作总结本学期，我校少先队紧紧围绕上级和学校安排的工作目标，继续加强少大队德育工作，坚持立德树人根本任务，结合学校实际，把社会主义核心价值观落小落细落实。
以人为本，以德为先，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。
以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国、友善、诚信、诚信教育为主线，以少大队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，将我校的少先队德育工作推上了一个新的台阶。
现总结如下：一、紧抓常规，强化素质教育，培养学生综合发展（一）提高学生思想素质。
认真贯彻执行《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设若干意见》精神，切实加强思想道德教育。
以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，开展行为养成教育、法制教育和中华民族传统节日主题教育。
例如开展了以文明礼仪为主的养成教育评比，观看法制教育宣传片，进行了以中秋节、国庆节和古尔邦节为抓手的主题教育实践活动等。
（二）深化素质教育、基础文明教育1、本学期，我校加强对学生日常行为习惯的检查监督，深化养成教育，严格执行灵动少年评价制度和班级文化建设评比，促进我校精神文明建设。
在行为规范方面具体做到：在教室里，校园内，校门外学生看到有垃圾能做到自觉的把垃圾捡到垃圾箱去，同学之间团结友爱，无打、骂人现象；学生能够礼貌用语，“对不起、请、谢谢、您好、没关系、同学好、老师好”等基本的文明用语常挂嘴边。
同时，以爱国主义为引领，开展了“热爱祖国，缅怀先烈”的抗日战争胜利70周年系列活动，并取得了较为显著的效果。
2、开展了各种安全教育和演练，提高学生自护自救能力。
本学期我们开展了一次防震演练和两次消防演练。
学生通过演练不仅大大提高了灾难中自救自护能力，同时还加强了活动的秩序性和严肃性。
全校师生树立了安全第一，生命第一的强大意识，为今后开展各项活动提供了有力的保障。
2015-2016第一学期德育工作总结
2015-2016学年度第一学期德育工作小结在本学期学校德育工作中，教导处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期德育工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1.精心布置宣传阵地。
加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2.规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。
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2015-2016学年度第一学期德育工作总结
XX年--2015学年度第一学期德育工作总结
时光匆匆，一个学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我踏踏实实认认真真的工作。
在这里，我对XX年——2015学年度第一学期德育工作做如下总结。
一、抓好常规管理工作
良好的习惯依靠教育，文明的行为更需要培养。
小学生如同嫩嫩的幼苗，需要园丁精心的呵护，和煦的阳光、温润的空气、甘甜的雨露……是他们在良好环境下成长的必需。
从点滴入手，从细微处见精神，抓常规，抓学生文明行为规范。
新接的一年级，常规仍处在养成阶段，为此我下了不少功夫。
坐时，把身子摆正，挺胸抬头，目视前方；举手时，用右手，五指并拢；回答问题时，声音洪亮，不站直不发言；拿书时，用双手把书立直；写字时，首先摆好写字姿势——一拳、一尺、一寸，做“挺胸抬头的大公鸡”，不做“弯腰驼背的小虾米”；吃饭前，先洗手，打饭时，守秩序，吃饭时，不讲话；站队时，快静齐；做操时，严肃认真用力；在学校，见到老师主动问好，做懂礼貌的好孩子；楼道中，慢步轻声靠右行；校园中看到纸屑要弯腰捡起，做环保小卫士；家中，多帮爸爸妈妈做些力所能及的事情……点点滴滴，很琐碎。
在常规方面，我配合大队部工作，每天利用晨检对全体学生进行教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育；对一些涉及到生活中的礼仪规范，我就利用课堂上的一些时间来教给他们。
当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，“冷热病”重，这就需要我们老师给他们做正确的引导，特别是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，许多细致入微的事情要靠大家去
做。
平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉滴水的龙头，随手关上忘关的门窗……毕竟，身教重于言教。
虽然收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活。
对于工作中出现的问题，我能积极的用自己的方法处理好。
对于学校领导下达的任务，我会认真去完成。
一学期以来，我在一点一滴中渗透德育，从坐、立、行、说话等方面培养孩子良好的行为习惯，孩子的成长是健康的！
二、通过对学生进行队前教育，使学生知道了红领巾、国旗、国歌方面的知识，学生更加积极上进，知道了要好好学习，珍惜学习生活，争取早日入队。
通过跳绳练习，同学们更加懂得了身为集体中的一员，要时时处处为集体争光，热爱班集体，在集体中努力做到最好。
通过表扬生活中的好人好事，激励孩子们在生活中关掉滴水的龙头、捡起地上的纸屑，在生活中以队员的标准要求自己。
通过课文中有教育意义的文章进行教育。
如《老山羊当医生》教育学生要与小朋友和睦相处；《爷爷和小树》教育学生要懂得感恩。
三、做好班级管理工作
1、培养小干部协助教师工作
我从一点一滴教起，渐渐的让学生大胆的尝试参与班级管理，现在班级管理有条不紊。
小干部领读，组长收作业，卫生委员检查卫生等，每个小干部在工作中锻炼能力，参与班集体建设。
2、抓好后进生教育工作
班级的后进生成绩上去了，班里的成绩就上去了，因此做好他们的教育工作十分重要。
我利用课上、课下的时间给他们补习，同时还让好孩子帮助他们，平时与家长的联系也是必不可少的，除电话、信件的联系外，每个孩子都有一个家长联系本，家长及时了解学生在校状况，老师和家长及时沟通。
他们的进步比较显著。
3、创建良好班风，培养学生竞争意识
要创建良好的班风，一定要有明确的教育目标。
学生的主要任务是学习，我国的教育方针是让学生在“德、智、体、美、劳”五个方面都得到发展。
因此必须根据班级的具体情况制定班级及个人的奋斗目标，从而形成前进的动力。
为此，我在班级设计了评比栏，根据学生每节课、每天、每周的表现进行评比。
学生在课堂上积极发言，可以评选发言之星；学生朗读特别出色，可以评选朗读之星；学生坐姿特别端正，可以评选坐姿之星……使不同学生找到自己的闪光点，每个人都做文明的人，用自己的行动争取星星，使苹果树上的粉苹果慢慢变红。
同时，配合学校大队部工作，在常规上严格要求学生，并进行集体荣誉感的教育。
通过学生自身、小组、班级、学校、老师的多层管理，培养学生竞争意识，使学生体验成功的快乐。
四、强化自我教育
“好孩子是表扬出来的”，低年级的孩子尤其如此，老师的正面教育使他们向着积极的方向发展，老师及时的表扬，奖励“小苹果”，争当“小标兵”，表现好的同学越来越多，达到了自我教育的效果。
开展学生自我教育，核心是抓养成教育，不要空洞说教，要寓理于教育教学活动中进行。
小学生有自以为是的特点，有点小事就喜欢告诉老师，因此，告状的现象时有
发生，我及时引导。
“老师，xx在楼道里跑。
”“老师，xx没完成作业”“老师，xx打xx。
”遇到这种情况，我会问告状的孩子，“你认为他做的对吗？”“你认为应该怎样做呢？”“那你去教育教育他吧。
”
五、树立为学生服务的意识，处处为学生着想。
我希望学生进班就有回家的感觉，于是在班级的布置上下了一番功夫。
班里，窗台上摆放了漂亮的花朵，墙壁上奥运五环的“心连心”，孩子们美术课的作业，玻璃上可爱小动物的贴纸，班里充满了温馨活泼的氛围。
在桌椅的摆放上，为了保护学生视力，同时为了避免空间的压抑感，桌椅离讲桌五块方砖的距离，每个孩子拥有两块方砖的距离，桌椅摆放都靠右线顶前线，这样桌椅的摆放特别整齐并且前后门的安全出口都畅通。
考虑到学生排队接水的问题，饮水机靠角落朝南摆放。
窗帘在不用的时候，总是靠前边挽好漂亮的扣子。
笤帚簸箕垃圾筐等用具被藏在卫生角里。
这学期，和孩子一起设计了班徽、队名、班级口号，学生在班里就如同回家一样。
当然在一些常规教育方面，孩子有反复的现象，教师应该更加严中有爱的管理。
通过一学期以来全体学生与老师的共同努力，我们班在各方面都有不同程度的进步，希望在今后的日子里，孩子们健康成长，早日入队！。