达州专版2018年七年级语文上册第六单元综合性学习文学部落课件新人教版20180914460

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人教部编版七年级上册第六单元综合性学习文学部落课件

人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件 (共35张PPT)
•某公路交通——“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。” •公共场所禁烟:“为了使地毯没有洞，也为了使您肺部没有洞，请不要吸烟。”
•瑞士旅游公司的广告:还不快去阿尔卑斯山玩玩，6000年后这山就没了。
综合性学习我的语文生活
一、正眼看招牌
我们理解为：济宁最美，为济宁的美而陶醉。名字起的很有内涵、很有创意，应该是个饭店吧，在让人会心一笑的同时留下了深刻的印象。
取谐音“六六顺”，寓为吉祥。表示店里的鞋子能让你在人生道路上事事顺利。
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件 (共35张PPT)
1.字数相等,断句一致。 2.词性相对,位置相同。 3.内容相关,上下衔接。 4.平仄相合,音调和谐。
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件 (共35张PPT)
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对联的类型
1．春联。又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联。如：东风迎新岁瑞雪兆丰年。 2．喜联。喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好祝愿。上下联语中一般都或明或暗的含有一个能表示夫妻意义的名词。如：海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 3.寿联。老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、祝愿长命百岁的吉祥话。如：福如东海；寿比南山。
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件 (共35张PPT)
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3、谐音型
默默无“蚊”的奉献借助人们所熟悉的句子或成语等，用一些音同或音近的字来改动其中某些字来表达另一种意思。它是广告创作中极为常用的一种手法，其特别之处是在不知不觉中“ 偷梁换柱”，使人觉得既熟悉又新奇，也便于记忆。

2018年七年级语文上册第六单元综合性学习文学部落讲义新人教版

3.确定小组成员的阅读、写作的范围。
活动办法
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4.布置好文学角文学角设置地点：教室后左墙角设图书柜。如条件不允许的话可在墙角放置书桌，或暂时将图书角设置于班级后窗台。
文学角摆放设计：整个版面设计合理大方，赏心悦目、摆放整齐。书香气较浓厚，有自己班级的特色，可贴标语等。
活动办法
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让有文笔的同学自己来写一些文章刊登在上面。
找班里面字体比较好的学生来执笔誊写！
班刊范例
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我们主编《班级周报》的基本方略如下：一、栏目框架，由八大板块组成 1.报头。包括（1）报名－－班级周报；（2）第×期；（3）时间；（4）主办：××级×班；（5）本期执行主办：×组；（6）责编；（7）设计制作。 2.本周班级要闻。 3.班级情态分析。包括近期思想、生活、学习、活动等有关情况的综述或详析。 4.帮你学。介绍学法或技巧上的ABC，也可针对本周学习上的难点，疑点、进行认真研究或请教老师，指点迷津。
专人管理：图书角必须有专人看管，人员设置可根据班级人数情况以1—3人为宜，以免图书流失或损坏，这是图书角良性运行的保证。
为图书登记：所有的图书整理好后，图书管理员把全部图书做一次详细的登记，包括书名、出版社、定价等内容，并将登记信息上交学校图书馆一份，以防图书遗失，便于统一管理。
活动办法
活动宗旨
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为进一步拓展学校第二课堂的空间，提高学生热爱祖国语言文字的兴趣，有效解决部分学生阅读面狭窄，不能很好地表情达意等方面的问题，全面提升学生的综合素质。
活动办法
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1.班级成立一个文学兴趣小组，本着自愿的原则，吸引同学积极参加，开展相关活动。
2.搞好沟通，与学校、班主任、语文老师做好协调工作，共同为提高学生热爱祖国语言文字的兴趣而努力。

人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共24张PPT)

1. 每一个同学选一部对自己影响最大的文学作品，提前填好阅读摘录卡，准备好发言稿。语文课代表准备“阅读交流”活动展示策划、主持。
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共 24张PP T)
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综合性学习文学部落
第1课时第2课时
新课导入
第1课时
这一单元，我们学习了有趣的童话、优美的诗歌、奇幻的神话、生动的寓言，它们都是文学作品。今天，老师要带领同学们走进文学世界，组建我们自己的“文学部落”，开启我们的文学之旅。
活动目标及方法
活动一：成立兴趣小组，筹建文学社团
1. 成立四个兴趣小组：小说兴趣小组、诗歌兴趣小组、散文兴趣小组、戏剧兴趣小组。每人按照自己的兴趣加入其中一个兴趣小组，每个小组要竞选出一名组长。组长要求：有一定的组织领导能力，能带领组员开展活动。
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共 24张PP T)
建议：
1. 每一位同学拟定学年阅读计划，各小组组长带领组员每天在固定时间阅读半个小时，每一位同学每天自由阅读时间不少于一个小时。
2. 各小组开展一次阅读交流活动，推选一名代表准备在展示课上交流。
3. 各小组组长组织组员策划小组展示节目，并准备担任展示会主持人，写好节目串词。
2. 社员的优秀习作可以以墙报的方式展示，由社长组织全班同学策划，与图书角交相辉映，营造“文学部落”氛围。
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共 24张PP T)
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2018-2019新人教版七年级语文上册第六单元---综合性学习ppt优质课件

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• 1.学生自主根据自己感兴趣的文学作品，分成专题小组。 • 2.汇报分组情况： • A.中国古典文学组； • B.中国现代文学组； • C.外国现代文学组。
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• 1.以小组为单位讨论本小组读文学作品的体会。 • 2.归纳、整理读文学作品体会。
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三世站在王宫阳台上看着这一情景,对身边的大臣说:“你们看那个青
年,如果不是有神经病的话,那他一定是在读《堂吉诃德》。”大臣
们忙派人去问,那青年果然在读《堂吉诃德》。
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• 一、走近文学，亲近经典 • 2.想一想，我记忆里的文学逸事 • 这个故事说明塞万提斯的《堂吉诃德》一经出版,就震动朝野,十分
爱情故事令我悲叹不已，书中的形形色色的人物教会了我认识纷繁杂的大千世界，世事的沉浮，让我有了一份平淡的心境。
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• 一、走近文学，亲近经典
• 2.想一想，我记忆里的文学逸事
• 学生3：公元1605年,西班牙王宫院墙外的街道上,一个年轻人正手捧
一本书边走边读,不时地手舞足蹈,并哈哈大笑。西班牙国王菲力浦
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• 1.在活动中，提高自己的口语表达能力。 • 2.运用多种方式获取自己所需的信息。 • 3.引领学生走进文学，走进文学作品中的人物，在阅读作品的同时，
表达自己的个性化看法。活动准备：文学作品、与文学作品中的人物有关的图片、歌曲、诗词、故事等。
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• 随着新课程改革的深入，学生自主学习的意识得到广泛认识。今天，我们就进行一次学生自主学习活动——走进文学作品。

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(5)【我的感悟】交流会束后，每人写一条关于的感悟，在教室文学角的中。
示例：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。示例：如登山，山登得高，景象就看得；得多，眼界就开。
活形式二：________________ 表演课本剧。活内容： ___________________________________________________ _______________________________________________________________ ①表演准好的本 (如《皇帝的新装》)；② 根据情境台；③根据台模表情。
(2)【活形式】了将本次活开展得有声有色，你仿照示例一种活形式，并写出具体活内容。(至少要有两个目) 示例：活形式一：会。
活内容：①指定背名；②演唱宋；③ 作画；④ 画配； ⑤ 歌疑；⑥ 名句接；⑦指物即作。
综合性学习文学部落
1．七(1)班准召开一个以“我，我快乐 ” 主的写作交流会。你来帮忙筹划。 (1)【宣】
了造次活的氛，请你围绕 “我，我快乐 ”的主写作交流会写一条示例：。
精彩无限，快乐轻松无边。
(3)【邀老】了提高本次活的量，特邀文学名家王老予指，见到王老，你怎么说？略。(只要合情合理即可) (4)【开白】本次活定于明天晚自行，作为主持人，请你设计一段开场白。
示例：尊敬的老，亲爱的同学，大家好！今天，我们将进行的是“我，我快乐 ” 主的写作交流会。首先我代表全班同学，烈迎特邀嘉王学座等目，希望同学极展示，个性，将的快分享大家。