输入数据2

介休市三佳中学教案
初中电脑教案
第 3 页
路立言
148524131.xls
续 页
教学过程设计 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
1．编辑工作表 插入工作表：选定一工 作表，执行“插入”→“工 作表”菜单命令或右击工作 表标签选择“插入”命令， 可在当前工作表之前插入一 张空白工作表。 复制或移动工作表： 方法一：选定要移动或 复制的工作表，选择“编辑 ”→“移动或复制工作表” ”菜单命令； 方法二：鼠标拖动工作 表（直接拖动为移动，拖动 时按住Ctrl键为复制）； 方法三：右击工作表标 签选择“移动或复制工作表 ” 命令。 重命名工作表：双击重 命名的工作表标签或右击重 命名的工作表标签，在快捷 菜单中执行“重命名”命令 。 删除工作表：选定要删 除的工作表标签， 执行“ 编辑”→“删除工作表”菜 单命令，或右击要删
如果要输入小数，一定要在英文 状态下或用数字键盘上的“.” 输入小数点。 如果要保留多位小数，在“ 单元格格式”对话框中的“数值 ”中设置小数位数 （3）输入日期型数据。 用下面的格式可输入日期型 数据： “年/月/日”格式：如“ 08/06/30”；“年-月-日”格 式：如“08-6-30”。 （4）输入时间型数据。 用下面的格式可输入时间型 数据： “时:分:秒”格式：如“ 18:24:30”。 4．数据的修改 用鼠标单击单元格后输入数 据，则单元格中原有的数据将被 新输入的数据替代。 用鼠标双击单元格，可将插 入点光标定位在单元格中，修改 单元格中的数据。 5．复制或移动单元格或单元格 区域 (1) 利用剪贴板复制或移动 单元格或单元格区域； (2) 通过拖动选定单元格的 边框复制或移动单元格或单元格 区域。
三、展示评 价 学生完成以 上练习，要 求设计出的 表格美观大 方；然后教 师通过屏幕 转播学生的 作品，让学 生自由评价 。 四、全课总 结 1、通过本三佳中学教案
初中电脑教案
第 4 页
路立言
介休市三佳中学教案
初中电脑教案
第 2 页
路立言
148524131.xls
续 页
教学过程设计 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
6．删除单元格或单元格区 域中的内容 选定要删除内容的单元 格或单元格区域，按 Delete 键即可删除其中的内容。 7．删除行或列 第一步：用鼠标单击要 删除的行标或列标；第二 步：在选定区域中单击鼠标 右键，在弹出菜单中选择“ 删除”，可删除整行或整 列，在弹出的菜单中选择清 除内容，将只清除选定行或 列中的内容，而不删除行或 列，相当于按“Delete”键 。 8. 单元格数据的填充 在输入单元格数据时， 可利用“填充柄”快速、准 确地输入数据。 填充柄：当选定一个单 元格或单元格区域时，其加 粗显示的黑色边框右下角有 一个小黑方块 ，这就是填 充柄。 （1）填充柄快速填充 。
序列数据的填充：对于已经定义 的序列数据，如：在单元格中快 速输入“星期一、星期二……星 期日”，首先在单元格中输入“ 星期一”，选中此单元格，然后 按住鼠标左键拖动填充柄，可快 速完成数据的输入。 数据的 复制式填充：在某行或某列的若 干个单元格中填充相同的数据， 可按住Ctrl键不放，同时按住鼠 标左键拖动填充柄，完成数据的 复制式填充。 （2）菜单填充。 选择“编辑”→“填充”菜 单命令，选择相应的菜单命令进 行填充。 2、编辑与修饰工作表 学习目标：熟练掌握工作表 的建立、删除、重命名、复制与 移动等基本操作和单元格、单元 格区域、行列的相关操作，学会 设置单元格文字格式、数据格式 、对齐方式等。
除的工作表标签，在快捷菜单中 执行“删除”命令。 2．行列操作 插入行或列：右击某行标或 列标，选择“插入”命令，可在 该行上方或该列前插入一行或一 列。 复制、移动行或列： 方法一：利用剪贴板复制或 移动行或列； 方法二：通过拖动选定行或 列的边框复制或移动行或列。 删除行或列：右击某行标或 列标，选择“删除“命令。 3．设置单元格格式 方法一：选定某单元格或单 元格区域，通过工具栏按钮设置 字体、字号、对齐方式、边框 等； 方法二：选定某单元格或单 元格区域，单击“格式”→“单 元格”命令或右击选择“设置单 元格格式”菜单命令，显示如图 所示“单元格格式”对话框，利 用该对话框可对数字、对齐方式 、字体、边框等进行设置。 合并及居中单元格：选定合 并的单元格区域，单击工具栏 （合并及居中按钮）。
教学 方法
教学重点
调整行高和列宽的方法 调整行高和列宽的方法
教学难点 板书设计： 课后反思：
介休市三佳中学教案
初中电脑教案
第 1 页
路立言
148524131.xls
续 页
教学过程设计 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
一、激趣引入 出示一个美化了的电子表 格，让学生观察与我们上节 课的电子表格有什么不同？ 然后接题：调整和美化电子 表格。 二、探究新知 1、数据输入 （1）输入文本型数据。 文本型数据包括数字、 符号、字母、汉字等，它最 大的特点就是不参与计算， 如电话号码、邮政编码等数 据。如果要强制输入文本型 数据，可在数据前加“＇” 符号。 “＇”为英文半角 的单引号。 （2）输入数值型数据 。 数值型数据一般可以直 接输入，其前面的“0”会 被视为无效数字而被自动清 除。当数值型数字的长度超 过11位时，系统自动按科学 计数方式显示数值。例如： 输入数字“123456789987654 ”，按回车确认后，显示为 “1.23457E+14”。
148524131.xls
章节首页
教学过程设计 章节课题 主备教师
输入数据2 路立言
参与备课 教师 授课教师
课时
2
路立言
课型
三 维 教 学 目 标
教学 目标
1．能根据自己的爱好规范和美化表格。 2．掌握调整行高和列宽的方法。 3．掌握多个单元格的合并及居中的方法。 4．通过规范和美化表格，逐步培养学生的审美意识。