新教材高中历史部编版(2019)必修中外历史纲要(下)同步练习：第3课 中古时期的欧洲 (含解析)
第3课中古时期的欧洲--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下
解正确的是
①国王只能同国王的贵族封臣直接发生政治、经济与军事关系 ②国王可以在贵族的领地内直接向人民征税
C
③贵族领主在自己的领地内有相对较大的独立性
④国王可以任意向他的受封贵族征税
A．①②
B．②④
C． ①③
D．③④
4.11世纪西欧城市复兴后的初期，掌握城市领导权的是
Ａ．自由农民 Ｂ．手工业者 Ｃ．商人 Ｄ．封建领主
9世纪
汗国臣属
被蒙古征服，成为金帐汗 国的臣属
16世 纪初
伊凡四世
➢ 俄罗斯国徽
伊凡四世加冕沙皇，推行 一系列措施，继续扩张
17世 纪末
基辅罗斯
俄罗斯发端于此，深受拜占庭 帝 国的 影响 , 一度是东欧最强大
的国家
13世纪 中期
莫斯科公国
在反击蒙古统治过程中逐 渐兴起，而后建立起以莫
斯科为中心的统一国家
皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时
或平时，总是可以将国家治理得很好。”
---《查士丁尼法典》序言
衰落 连年征服战争严重消耗了拜占庭的资源。6世纪中期之后，由于游牧部族的
冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱。1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被奥斯曼土 耳其攻陷，帝国灭亡。
三、拜占庭与俄罗斯（东欧） （二）俄罗斯
基督教在历史上的两次分裂 天主教
东 正 教
天新主教教
▲1054年分裂为天主教和东正教
▲ 欧洲宗教改革新教与基督教的分裂
三、拜占庭与俄罗斯（东欧）
1.拜占庭帝国（东罗马帝国） 由来 西罗马帝国灭亡（ 5世纪后期）后，东罗马帝国继续发展。因帝国首都
君士坦丁堡为古希腊殖民城邦拜占庭旧址，又称拜占庭帝国。 强盛 帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，
第3课 中古时期的欧洲 练习-高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册
第二单元中古时期的世界第3课中古时期的欧洲基础过关练题组一西欧封建社会1.(2021黑龙江大庆铁人中学期中)在西欧封建制度下,封君为取得更多的封臣,封臣为取得更多的封土,以及封土的世袭,使封君封臣关系日益复杂化。
某甲可以是某乙的封君,某乙的封臣又可以是某甲的封君。
这反映了在西欧封建社会()A.封君封臣的身份划分明显B.教会势力被日渐削弱C.政治分裂和国家权力分散D.王权得到进一步发展2.(2022广东汕头开学考试)在中古时期的欧洲,封君封臣制度的建立需要履行特定的仪式,在封臣的效忠誓词中除却强调封臣的职责与义务外,还提及如果封臣得不到封君的善待,可以自行离开封君。
这表明封君与封臣的关系() A.具有一定契约性 B.以血缘关系为纽带C.按等级严格划分D.以封君为绝对核心3.(2022黑龙江齐齐哈尔八中期中)在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下,封君封臣制在维系和协调封建主阶级内部的关系、维护地方封建统治秩序上发挥了重要作用。
这说明封君封臣制度()A.解决了封建社会固有的矛盾B.是历史发展到特定阶段产物C.促进了西欧封建经济的发展D.无法集权,具有明显局限性4.欧洲中古时期的庄园出产粮食、衣物、工具等各项生活所需的物品,是一个“乡村共同体”。
庄园以农业为主,面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可以自给,鞋帽、衣服也自己制作,很多庄园还有铁匠、金银匠等。
据此可知这些庄园()A.经济基本自给自足B.商品经济高度发达C.促进欧洲城市兴起D.领主占有全部土地5.佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为,都要通过庄园法庭进行审理。
这表明庄园法庭()A.是领主奴役佃户的凭借B.一定程度上限制了领主的特权C.起到了维护庄园公共秩序的作用D.主要维护封建领主的利益题组二中古西欧的王权、城市与教会6.(2022河南洛阳联考)1066年,诺曼底公爵威廉一世入主英格兰。
诺曼人不仅带去了法语和决斗裁判法,还带去了一批精通罗马法和教会法的僧侣与牧师。
人教统编版高一必修2019 中外历史纲要(下)第二单元第3课中古时期的欧洲练习题(word)
历史人教版高中必修2019 中外历史纲要（下）（统编）第3课中古时期的欧洲一、单选题1.《查士丁尼法典》规定,“奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从命运,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治”“奴隶不堪主人虐待的,官厅得强迫主人出卖之,无故杀戮奴隶的,按杀人罪处理”。
这表明当时( )A.法律承认奴隶制,但在一定程度上给予了奴隶保护B.实现了建立在奴隶制基础之上的“法律平等”C.奴隶是完全不受法律保护的D.政府通过法律鼓励奴隶自由买卖2.下图是有着“欧洲大学之母”之称的意大利博洛尼亚大学的校徽。
在历史上,教育只局限于贵族阶层,从这个意义上说,“我们现代人都是巴黎和博洛尼亚而非雅典和亚历山大的继承人和接班人”。
材料突出了中古时期西欧大学的( )A.重视教化的宗教化特点B.神学为主的神学化特点C.求实致用的世俗化特点D.培养官僚的官方化特点3.“中世纪初期的西欧,罗马时代的城市大多皆告没落,工商业衰败,有的已成废墟,它们在经济上与农村无甚区别。
”这时期造成城市没落的直接因素是( )A.罗马帝国的分裂B.庄园经济的推行C.基督教会的控制D.日耳曼人的破坏4.俄罗斯人从1581年到1647年,仅半个多世纪的时间里,建立起了西起波罗的海,北到北冰洋,东达太平洋的“两洲帝国”。
但到1763年,生活在西伯利亚的俄罗斯人仅42万。
俄罗斯快速的征服和缓慢的移居殖民的原因最有可能是( )A.恶劣气候和自然环境的影响B.伊凡四世统治时期政策严厉C.受到金帐汗国的控制和奴役D.俄罗斯传统上是个欧洲国家5.梅因指出:“在古代世界中,一个社会的本地公民常常自以为是由于血统而结合在一起的,他们反对外来人主张平等权利,认为这是对他们生来固有权利的一种篡夺。
”与古罗马人的这种意识密切相关的是( )A.习惯法的推行B.公民法的推行C.万民法的推行D.陶片放逐法的推行6.中古时期西欧的城市“街道大部分狭窄,弯曲小巷中(为防卫和隐蔽的目的)人与兽穿梭来去……猪可以自由行走于垃圾堆之间……雨后街道泥泞数日……城市均没铺路,对脚和鼻子都不太安全”。
高中历史人教统编版(2019)必修中外历史刚要下同步练习题：第3课 中古时期的欧洲
第3课《中古时期的欧洲》随堂练习一、选择题1．它是从9世纪起西欧社会开始流行的一种新的农业经济组织形式，是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
“它”是()A．村社B．庄园C．乡镇D．社区2．这一城市是今天土耳其政治、经济、文化、金融、新闻、贸易、交通中心，是世界著名的旅游胜地，繁华的国际大都市之一；在世界古代史上，它的陷落曾标志着千年帝国——拜占庭帝国的灭亡。
“这一城市”指的是世界古代史上的()A．君士坦丁堡B．罗马城C．耶路撒冷D．腓尼基3．马渭源在《马克斯·韦伯与中西传统社会结构对比研究》中指出，西欧封建制下封臣的服从具有双重性：封臣的服从除了对领主个人化的服务外，他还必须服从“一种有关责任与荣誉的相当严格的法典”。
这表明()A．封臣与领主之间关系具有契约特征B．封臣享有法律规定的权利与义务C．封建制下的权力具有绝对的专制性D．封建领主对封臣具有绝对控制性4．1108年，法国琅城市民曾经用金钱从城市领主——琅城主教手里买得自治权。
不久，主教出尔反尔，撤销城市自治的权力。
琅城市民发动武装起义，处死主教，迫使法国国王再次颁发了城市自治特许状。
以上现象说明()A．城市依靠教会和封建主支持才得以发展B．自治城市形成是与封建主不断斗争的结果C．武装斗争才是赢得城市自治的唯一途径D．商品经济发展为自由城市发展创造了条件5．“基督教的修道院通过抄书、办学校，建图书馆三种方式，保存、整理、研究了古代文化遗产，并对其成员及周围地区的居民进行教育，传播了基督教教义，培养了一批有初步文化素养的教职人员”。
从材料中可知基督教在欧洲的作用是()A．控制人们思想B．提供道德规范C．保存古代文化D．进行宗教迫害6．下列关于西欧庄园的表述，正确的是()A．庄园不具有司法权B．庄园不是独立的经济单位C．庄园里领主可以随意没收自由农民的土地D．庄园是西欧中世纪乡村典型经济组织形式7．“庄园法庭档案记录着：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款。
第3课 中古时期的欧洲练习 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
第3课中古时期的亚洲一、单选题1．标志欧洲古代历史终结的历史事件是A．罗马进入帝国时期B．罗马帝国分裂为东西两部分C．斯巴达克起义D．西罗马帝国灭亡2．俄罗斯发端于九世纪初建立的A．基辅罗斯B．金帐汗国C．莫斯科公国D．俄罗斯帝国3．从历史发展趋势看，10-11世纪西欧各地兴起的众多城市A．增强了领主力量B．助长了教会的扩张C．壮大了割据势力D．促进了国王的统一事业4．一份11世纪的教会文献指出：任何人接受皇帝、国王、公爵或侯爵任命为主教或院长，教会将不予承认，并剥夺其进入教会的权利。
同样地，皇帝、国王、公爵或侯爵若将主教职或其他神职授予他人，将受到天主的谴责，失去永生的机会。
材料说明罗马教会A．注重与君主协商教会事务B．严禁授予君主与贵族教职C．避免世俗君主干涉教会人事权D．防范教宗与世俗君主贵族合作5．罗马法是欧洲历史上第一个比较系统完备的法律体系,影响广泛而深远。
罗马法体系最终完成的标志是()A．《罗马民法大全》编纂完成B．万民法取代公民法C．《十二铜表法》的制定D．公民与非公民的差别消失6．中世纪的西欧，封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式，如封臣合掌置于封君双手中，或加上下跪的姿势，还须把手放在《圣经》或圣像上起誓，以表示对封君的臣服和效忠。
这表明该制度下（）A．封臣是封君的私有财产B．封君和封臣是领主与附庸的关系C．封君拥有对封臣的生杀权D．宗教是维系封君封臣关系的纽带7．下列关于中古时期西欧社会的描述，正确的是A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①8．直观的示意图帮助我们更好地认识历史，下面的曲线图反映了8-18西欧A．奴隶主权力变化过程B．封建王权演变历程C．神权演变历程D．城市自治权变化过程9．下图是某同学所做西欧社会8至18世纪某领域的变化情况示意图。
该领域可能是A．神权B．议会立法权C．王权D．城市自治权10．在中古时期的西欧，封建主的领地采取庄园制的经营方式。
第3课 中古时期的欧洲 课时作业 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
第3课中古时期的欧洲课时作业一、单选题1．某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣,他找到如下资料:牛津大学建立于11世纪晚期,以“主为我的明灯”为校训。
早在11世纪末12世纪初,牛津就已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心。
校园内的圣玛丽教堂已经有近千年历史。
下列观点中,可以用上述资料加以证明的是A．基督教会占有大量的土地B．基督教影响中世纪文化教育C．教皇权力凌驾于国王之上D．中世纪大学脱离了教会控制2．公元1233年，英国国王亨利三世指责他的伯爵理查德·马歇尔侵犯了王室领地，但伯爵宣称自己不是侵犯者，因为国王首先侵犯了他的土地，并认为山于国王违约在先，根据相互的权利与义务原则，效忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义务。
这一现象反映了（）A．封君封臣关系具有契约属性B．英国君主专制制度趋于解体C．封君封臣处于相互对立关系D．英国自由平等理念深入人心3．有学者指出，中世纪的西欧一个封建主常常既有自己的封君，又有自己的封臣，但封君只与自己的直接封臣有联系，对封臣的封臣则不能干涉。
该学者旨在表明，该制度A．容易导致国家分裂局面B．强化了中央集权统治C．实现了君民共治的结果D．以血缘关系作为纽带4．世界古代史上,在不同时期不同地区,先后兴起了一个个有影响的大帝国。
在下列帝国中,按兴起时间顺序排列正确的是A．亚历山大帝国、罗马帝国、波斯帝国、拜占庭帝国B．罗马帝国、波斯帝国、拜占庭帝国、亚历山大帝国C．波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国D．拜占庭帝国、罗马帝国、亚历山大帝国、波斯帝国5．中古西欧城市文学中的典型代表是以狐狸列那为主人公的一系列动物故事。
伊桑格蓝狼代表残暴又愚蠢的贵族；狮子代表国王，象征正义和权力；骆驼代表邪恶又虚伪的僧侣；主人公列那狐是城市富商的代表，它精力充沛、机智多变。
这在一定程度上反映了当时（）A．封建贵族统治彻底衰落B．王权强化受到普遍的认可C．基督教神学丧失统治力D．新兴市民阶层的价值取向6．（某法系）“以罗马法为基础而形成和发展起来的一个完整的法律体系的总称，它具有法典的特征。
历史人教版高中必修2019中外历史纲要下(统编)第3课中古时期的欧洲练习题
历史人教版高中必修2019中外历史纲要（下）（统编）第3课中古时期的欧洲一、单选题1•有大量的文献表明，在中世纪的西欧，一旦领主违反惯例，同样会受到庄园法庭的惩罚，一些庄园法庭甚至作出完全不利于领主的裁判。
这说明（）A•庄园法庭在一定程度上维护领主的利益B•庄园法庭在一定程度上限制领主的特权C•领主可以凭借庄园法庭奴役佃户 D.佃户一直受到领主的剥削压迫2•地当交通要冲，扼黑海出海口，人烟稠密，商旅辐辏，更是一座极其富庶繁华的大都市，曾被誉为“东西方之间的一道金桥"。
该城市是（）A.开罗B.罗马C.亚历山大里亚D.君士坦丁堡3.16世纪，伊凡四世将工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区，以及军事战略要地由国君直辖。
此举（）A.建立起以莫斯科为中心的统一国家B.打击了大贵族，强化了中央集权C•使俄罗斯成为地跨欧亚的大帝国D.标志着基辅罗斯臣属于金帐汗国4•观察下侧图示。
对此法律文献的理解正确的是（）[―g査士丁尼法典》按年代联用編排的罗吗邸帝御布的救令-K法学总论》乂第《法学阶梯加关于人、捞.继以* 5?约.拆址零法锐U &法学汇篡》用同时期浪営泉的学洗卯对罗马法的解悴i—<£新法典》找上丁皑早描铠議典編耳后加布的16SC糸載令A.它是世界上现存最早的成文法典B.它是雅典民主政治的重要保障C•它由沙皇伊凡四世所颁布D.它维系了东罗马共帝国的统治5•罗马帝国亚洲行省的叙利亚、小亚细亚，北非行省的埃及经济都很繁荣，罗马向行省输出陶器、橄榄油、葡萄酒等产品，从行省输入粮食、纺织品、金属制品和奢侈品。
为了巩固统治，罗马统治者和法学家制定了（）A.规范商品交易活动的法律B.维护公民政治权利的法律C•调整平民贵族关系的法律D.强化维护奴隶制度的法律6•依据下图知识卡所列内容，判断该国是（）A.查理曼帝国B.法兰克王国C.罗马帝国D.拜占庭帝国7.12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。
第3课中古时期的欧洲课时作业-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
第3课中古时期的欧洲课时作业--统编版（2019）必修中外历史纲要下学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了诸多国家，其中法兰克王国逐渐发展壮大。
800年，查理被教皇利奥三世加冕为“神圣罗马皇帝”，其时他统治下的法兰克王国的版图大致与西罗马帝国的欧洲部分相合。
据此可知，查理时期的法兰克王国（）A．抛弃了日耳曼人的部落传统B．全面继承了古罗马帝国的政治制度C．彻底消除了封建割据势力D．利用了罗马帝国时兴起的宗教力量2．12世纪初，法国琅城居民向主教高德理和国王路易六世买回城市自治权。
但是，高德理又要重新统治琅城。
1112年，琅城居民起义，成立“公社”，杀死高德理等人。
1128年，路易六世颁发特许状，承认琅城自治。
由此可知（）A．天主教的统治地位受到冲击B．市民采取多种方式维护自身权益C．法国封君封臣制度逐步瓦解D．城市自治得益于王权与教权斗争3．恩格斯说过：“中世纪把意识形态的其他一切形式一哲学、政治、法学，都合并到神学中，使他们成为神学的科目。
”这并不代表所谓“中世纪把现代文明一扫而空”。
“文明世代保存在人们的思想观念、行为方式等里，这远比保留在可以被烧毁的书籍中更稳同。
”恩格斯意在（）A．强调中古时期的基督教影响欧洲社会各个方面B．闸释中古时期的基督教内容广泛C．痛斥基督教对人类世俗生活的破坏D．肯定基督教在文明传承中的作用4．从80年教皇利奥三世为法兰克王国的查理大帝加冕开始，中古西欧国王的加冕典礼通常由教皇主持。
这一现象从本质上反映出当时（）A．王权不断强化，神圣不可侵犯B．王权与教权相互依存C．神权大于王权，控制了中古时期的欧洲D．教会主宰着人们的精神世界5．西罗马帝国的灭亡、法兰克王国的建立让罗马教会必须要适应新的环境，寻求新的政治保护和依靠，以振昔日的权势。
而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共29张ppt)
（一）.封君封臣制度 探究:封君封臣制与分封制有何异同？
据材料1分析这一制度产生的影响？
天下共主
土地事实上的占有者
材料1：在这民生凋敝、暴力肆 虐、劫掠横行的时代，地方的力 量就是最有效的力量。…地方自 治虽然并不意味着王权的丧失， 但却意味着国王“声称”拥有的 权力通常比他实际拥有的权力更 大。——《欧洲中世纪史》
上述两幅图片说明了什么？
中古西欧封建社会是二元社会，以国王为代表的王权和与以基督教教会为代表的 教权互相依存，共同维护封建秩序。王权与教权既依存又斗争。
第2课时【学习目标】1通过认识西欧王权加强和中古西欧城市自治， 认识西欧社会新变化。（史料实证、唯物史观）
2..从时空观念角度了解拜占庭帝国与俄罗斯帝国的扩张史实，认识这 一时期世界各文明地区（欧洲）的多元面貌（时空观念 历史解释） 【学习重点：】
历史概念 中古时期：世界历史上的5--15世纪一般称为“中古时期”。 ：分西欧和东欧。
中世纪（Middle Ages）（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史上 的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗马 帝国灭亡（公元1453年）的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复 兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。
探究：中古中后期，西欧封建社会出现了哪些新变化？
我的附庸的附庸不是我的附庸。——中世纪谚语
者
• 特点： 等级森严，层层分封，土地为纽带
“撤回忠诚”
• 实质： 依土次地互和为兵主役从的，交不换可，越是级契管约理关系，是公权王双元威和向6了贵-的。族7世权政的纪被利治地，义上方罗务的自马关统治统在系一。西。已方经已治分经解不成再蛮拥者族有国
——《欧洲中世纪史》
第3课 中古时期的欧洲 随堂练习-高一下学期历史统编版(2019)必修中外历史纲要下
第3课中古时期的欧洲随堂练习一、单选题（15题）1．5世纪后期，欧洲开始进入封建社会，西欧封建社会的基本特征是（）①封君封臣制度①庄园与农奴制度①王权高于教权①资本主义萌芽产生A．①①B．①①C．①①D．①①2．在中世纪的欧洲，如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸，同样，如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主，当时有一个专用词汇谓之“撤回忠诚”。
这说明当时欧洲领主和附庸关系的特点是（）A．以血缘关系为纽带B．带有严格等级性质C．具有双向契约特征D．属于行政管理关系3．中世纪的欧洲，流行着一条常规“我的附庸的附庸，不是我的附庸。
”此语反映当时欧洲主要国家实行（）A．城邦民主制度B．种姓制度C．封建等级制度D．城市自治制度4．中世纪的西欧，封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式，如封臣合掌置于封君双手中，或加上下跪的姿势，还须把手放在《圣经》或圣像上起誓，以表示对封君的臣服和效忠。
这表明该制度下（）A．封臣是封君的私有财产B．封君和封臣是领主与附庸的关系C．封君拥有对封臣的生杀权D．宗教是维系封君封臣关系的纽带5．“中世纪西欧庄园的主要产业是农业，同时也有手工业，有木匠，铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师。
”这段材料说明（）A．庄园经济具有自给自足的特点B．庄园的主要劳动者是奴隶C．庄园里的居民生活水平比较高D．庄园经济造成中世纪欧洲的分裂6．中世纪欧洲的农奴和农民，主要有是否具有人身自由与拥有生产资料上的区别。
下列关于欧洲农奴身份的叙述，正确的是（）A．农奴就是奴隶，他们必须无偿为领主服务B．农奴无人身自由，是与领主有明显人身依附关系的独立生产者C．农奴类似农民，与领主没有人身依附关系，他们可以任意离开D．农奴只需对领主承担劳役地租，无需承担任何义务7．11-13世纪通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。
授职礼则是领主交给附庸一面旗子、一根手杖和一张约书，表示给附庸财产并保护他。
中外历史纲要下 第3课 中古时期的欧洲
一、西欧封建社会
一、西欧封建社会
思考：中古西欧封君与封臣间的关系有何特点？
材料一：封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系:一方面，封臣 不尽义务不得享受权利;另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。
——《世界历史读本》 材料二：任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚 语:我的附庸的附庸不是我的附庸。
一、西欧封建社会
3、庄园与农奴制度
（1）地位：庄园是中古西欧 基本 的 农业经济 组织，大小不一。 （2）概况：①土地制度： 领主自营地 和 农民份地 组成。自营地由 领主 直接 经营， 由农奴耕种，收入归领主所有。农民份地是农民从领主处领有的土地， 分为 自由农 份地和 农奴 份地，自耕自收。 ②劳动者地位：农奴在 法律 上是非自由人，需要自备 工具为领主服一定时间 的 劳役 。庄园中的自由农民，也要为领主服一定时间的 劳役 。农奴和自由农 民还要向领主交纳租税。 ③庄园法庭：领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护庄园 的 秩序 。
材料一：乡村意味着“隔绝和分散”，而城市“表明了人口、生产工具、资本、享受和需求的集
中”……在西工欧商城业市重经新济兴起发和展工，商业市迅民速发阶展层的形过程成中，，推市民动阶资层形本成主了义，商产人生和银发行展家作为
市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。——摘编自《世界中古史》
材料二：市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王
文明史》
——【美】罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方
材料二：与古代的奴隶身份相比，农奴的地位稍为高些。农奴的日常生活要遵守村社的习惯，
他 思考：比较在奴隶与农奴村的区别，分社析中古时期有西欧生产关发系的变化？ 言
统编版 历史 人教版必修2019中外历史纲要下 第3课 中古时期的欧洲 word版配套习题(解析
第二单元中古时期的世界第3课中古时期的欧洲配套习题（解析版）第一部分基础达标1.观察下图,它表现的是()A.雅典的民主政治B.印度的种姓制度C.罗马的奴隶制度D.西欧封建等级制度,西欧在封君封臣制度的基础上,形成了封建贵族等级制度。
因此,本题所示示意图表现的是西欧封建等级制度,故本题答案为D项。
2.从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式在西欧逐渐流行开来。
这种新的组织形式是()A.租地农场B.手工工场C.封建庄园D.垄断组织14世纪左右,伴随着西欧农村资本主义的发展而出现的土地经营方式,手工工场则是西欧资本主义萌芽在城市的主要组织形式,垄断组织是19世纪末20世纪初伴随着第二次工业革命出现的,故A、B、D三项均错误。
9世纪左右,在西欧逐渐流行开来的农业经济组织形式是封建庄园,故C项正确。
3.领主可以用来奴役佃户,佃户也可以用来维护自己权益的地方是()A.领主自营地B.农民份地C.元老院D.庄园法庭,庄园设有庄园法庭,主持法庭的是领主或他的管家,法庭审判依据习惯法或村法。
领主可以凭借法庭奴役佃户,佃户也可以利用法庭维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理。
庄园法庭既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权,故D项正确。
4.中古西欧城市的兴起,不仅表现在经济上的繁荣,更重要的还在于政治权利的获得,富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。
这里的“政治权利”是指()A.人身自由权B.城市自治权C.特许经营权D.男女平等权,伴随着城市工商业经济的发展,富庶城镇的市民阶层要求摆脱世俗封建主和教权的统治,获得自治权,故B项正确。
5.对比下图:封建时期(11世纪)的中国城市与西欧城市。
从中你能得出的信息是()A.城市的经济职能占主导B.城市的商品经济较发达C.市民阶层均取得自主权D.小农经济为城市的基础世纪,中国处于北宋时期,当时的城市虽然已经打破了坊市界限,经济职能增强,但仍以政治职能为主,故A项错误;从两幅图中可看出,无论是中国的城市还是西欧的城市均存在商品交换,故B项正确;中国城市处于君主专制中央集权体制下,市民阶层不可能有自主权,故C项错误;西欧城市以工商业经济为基础,故D项错误。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共26张ppt)
二、西欧封建社会 1.政治上：封君封臣制度的形成
材料1 西欧封建等级制度是在西罗马帝国废墟的基础上，罗马文明与
日耳曼文明相碰撞、相融合的产物。
——朱伟奇《中世纪西欧的封建等级制度及其成因》
材料2 查理设计的这一制度是那个时代诸多习惯和条件的自然产物。
查理征募能干的武士……他们变成了他的封臣,领主的封臣。他赐予每
侧重政治关系
国王是名义上最高统治者，只效忠直接上级
天子是最高统治者，都从属于天子
二、西欧封建社会
2.经济上：庄园和农奴制
农奴在法律上是非自由
人，受到农奴主的压迫
自
领主城堡 给
庄园法庭
自
足
，
独
立
自由农份地 领主自营地
性
农奴份地
强
教堂
公共草地
马厩 谷仓
二、西欧封建社会 2.经济上：庄园和农奴制
（1）庄园构成：
模块一•《中外历史纲要》（下） 第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
什么是“中世纪”？
在世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”（中世纪）。它是欧洲历史三大传统 划分（古典时代、中世纪、近现代）的一个中间时期，封建制度占据统治地位。始于公元476 年西罗马帝国灭亡，终于公元1453年东罗马帝国灭亡，最终融入文艺复兴运动和大航海时代 （地理大发现）中。而中国则相对应的是南北朝到明朝这一段时间的历史。
个人采邑——一大块足够养活他们的地产。只要作为战士为查理很好地
服役,他就能够持有此地产。如此，查理解决了他的军事难题。
——［美］布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》
（1）背景：
① 日耳曼文明和罗马传统的融合；
第3课 中古时期的欧洲 基础训练-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
第3课中古时期的欧洲基础训练1．标志欧洲古代历史终结的历史事件是A．罗马进入帝国时期B．罗马帝国分裂为东西两部分C．斯巴达克起义D．西罗马帝国灭亡2．有学者在论及中古时期的欧洲时指出：“无论如何，中世纪都不是一个沉睡的可怕的时代，而是一个充满变化的时代。
”下列选项中可以佐证这一观点的是A．欧洲城市的自治性减弱B．大学教育深受教会影响C．封建王权逐步得到加强D．神权统治逐渐走向衰落3．某学者在论述中世纪欧洲的大学时说：“正是由于教会的大力扶持，大学才得以逐渐羽毛丰满，形成规模。
虽然大学后来回过头反对教会，但它的根基还是深深扎在基督教文化里的，这是毋庸置疑的。
”最适合作为该学者此言论的依据的是，中世纪欧洲的大学（）A．最早产生于自治城市B．传承了古罗马文化C．培养了宗教改革先驱D．普遍开设神学课程4．由于存在多种制约因素，欧洲封建领主在组织庄园法庭时不得不吸收和利用一些村社组织和庄民自治的形式；庄园法庭是领主控制和盘剥庄民的工具，对庄民具有保护作用的不是庄园法庭，而是其背后潜藏着的村社集体力量。
据此对庄园法庭理解最为准确的是（）A．体现领主和庄民的妥协B．依靠村社集体力量设立C．独立行使庄民的自治权D．无法保护庄民合法权益5．1122年，德皇与教皇达成窝牧协议，规定主教由神甫选举产生，在出现分歧时皇帝才可加以干预；当选的主教由皇帝授予世俗权，教会授予宗教权。
可见，该协议（）A．缓和了德皇与教皇的矛盾B．有利于德国民族国家形成C．世俗君主的权力得到强化D．成为教权走向衰落的标志6．拜占庭帝国，信仰东正教并传承着古希腊文化。
14世纪时，信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国不断入侵，使拜占庭学者带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品及文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难，在那里讲授古希腊辉煌的历史和文化。
由此可见（）A．奥斯曼帝国兴起使文化中心转移B．拜占庭学者开始了文艺复兴运动C．东正教发展完善了西欧文化体系D．政治格局的变动影响了文化发展7．“人们深以自己能传承古希腊文明为荣，作家们以典雅的古希腊语写作。
第3课 中古时期的欧洲(基础巩固课时训练)-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
中外历史纲要下册课时训练——第三课中古时期的欧洲（基础巩固）学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题（本大题共15小题）1. 从476年西罗马帝国灭亡到1500年左右（新航路开辟之前）的欧洲历史，被西方史学家称为“中世纪”（封建社会）。
西欧封建社会的基本特征不包括A．封君封臣制度B．庄园C．农奴制度D．民主制度2. 在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，西欧封建社会产生了。
西欧封建社会的基本特征是A．封君封臣制度、庄园与农奴制度B．社会动荡和自然经济C．封土是封君封臣的关系纽带D．封建庄园的大量存在3. 它是从9世纪起西欧社会开始流行的一种新的农业经济组织形式，是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
“它”是( )A．村社B．庄园C．乡镇D．社区4. 到15世纪晚期，英格兰的都铎王朝逐渐形成了较为强大的王权，法兰西国王完成了国家统一。
15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙。
这一现象（）A．适应了社会发展需要B．结束了天主教会统治C．阻碍了自治城市发展D．导致了资产阶级革命5. 中世纪的欧洲，罗马法成为系统完整的法律体系。
其标志是A．罗马习惯法的形成B．《十二铜表法》的出现C．《查士丁尼法典》的编订D．《罗马民法大全》的形成6. 某一教育机构开设的主要课程有“神学”、“哲学”、“医学”、“法学”等，这一教育机构是A．雅典学院B．西汉大学C．中世纪巴黎大学D．京师同文馆7. 中世纪教会支持创办大学的目的是（）A．城市复兴和商品经济的发展B．扩大神学的研究和传播C．开展世俗教育D．为日后的文艺复兴和宗教改革准备条件8. 10-11世纪,西欧各地城市再度兴起。
中古时期西欧城市的最初居民主要是( ) A．手工业者和商人B．自耕农和农奴C．封建领主和农民D．封建领主和商人9. 14～15世纪中叶，英国议会权力逐渐扩大，下院的地位也在上升。
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第3课中古时期的欧洲
1、11世纪时,西欧封建制度已经普遍存在。
这一制度形成的基础是( )
A.宗法制度
B.土地封赐
C.武力征服
D.爵位封赐
2、下图是英国庄园示意图,对其表述正确的是( )
A.林地与荒地归领主直接经营
B.领主土地的收入归庄园所有
C.佃户不需要耕种领主的土地
D.份地是佃户的主要生活来源
14世纪以后，随着农村众多地区劳役量的固定化，越来越多的农奴通过缴纳一定的货币而摆脱了领主的人身束缚。
这一现象（）
A.加速了庄园的衰落瓦解
B.产生了早期的资产阶级
C.促进了手工工厂的集中
D.提升了领主的政治权利
3、欧洲中世纪后期在教会神学的笼罩下产生了大学的世俗教育。
出现这一状况的根本原因是( )
A.教会势力的减弱
B.城市经济的复兴
C.传统教育的崛起
D.更好地传播神学
4、下列关于中古西欧城市发展原因说法正确的是( )
①欧洲社会的稳定
②商业贸易的发展
③耕地面积的增加
④国王统一事业的发展
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
1077年，罗马教皇与神圣罗马皇帝在亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐，教皇宣布废黜亨利四世，革除其教籍，并煽动诸侯反抗亨利四世。
亨利四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎之辱”。
这一事件反映出（）
A.罗马教皇权利取代世俗权利
B.天主教会与专制王权相制衡
C.神权统治阻碍民族国家发展 C.封建诸侯是神权政治的支柱
5、他在位期间通过多次对外战争,使拜占庭帝国成为一个横跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。
这里的“他”是( )
A.查士丁尼
B.屋大维
C.恺撒
D.伯里克利
6、16世纪,伊凡四世将工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区,以及军事战略要地由国君直辖。
此举( )
A.建立起以莫斯科为中心的统一国家
B.打击了大贵族,强化了中央集权
C.使俄罗斯成为地跨欧亚的大帝国
D.标志着基辅罗斯臣属于金帐汗国
13世纪的庄园法庭规定：只要领主的磨坊能够磨面粉，佃户就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。
可见，庄园法庭（）
A.维护领主的利益
B.限制领主的特权
C.依据习惯法判案
D.开庭地点不固定
7、拜占庭帝国由古代罗马帝国分裂而成,它延续千年,对欧洲文化产生了深远影响。
阅读下列材料,回答问题。
材料一9世纪初至11世纪初,拜占庭帝国臻于极盛。
阿拉伯作家描写拜占庭的手工艺品时写道:只有中国的工艺品能与之相媲美。
同时,经由君士坦丁堡往来于欧亚大陆各地区的货物非常多,它们是黑海地区的奴隶和盐、印度的香料和宝石、埃及的纸莎草和粮食、中国的丝绸和瓷器以及西方的银、熟铁产品、亚麻布、棉花和毛织品。
拜占庭的这段显赫的历史,很大程度上应归功于君士坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置。
材料二落后、保守的查士丁尼(483-565年)一心想将恢复帝国的梦想变为现实。
因此,他征服了北非、意大利及西班牙地区,还编纂了罗马帝国的法典。
查士丁尼宣称:“我们将重建过去的一切,尽管其价值现已降低到最低限度……我们要重视罗马人的名誉,确保过去的一切以更大的规模重新回到我们生活中来。
材料三1453年,信奉伊斯兰教的奥斯曼帝国苏丹穆罕默德二世率大军20万,战船300艘,配备10万攻城重炮,一举包围了君士坦丁堡。
当土耳其人兵临城下时,君士坦丁堡城内兵力甚少。
拜占庭人与主耳其大决战,激战了53个昼夜,5月29日被攻陷……
(1)根据材料一,归纳拜占庭帝国的繁盛表现在哪些方面。
其繁盛的最重要的因素是什么?
(2)根据材料二、三及所学知识概括拜占庭帝国衰亡的原因。
(3)从拜占庭帝国1000余年的兴衰过程中,你能得到什么感悟?
答案以及解析
1答案及解析：
答案：B
解析：西欧封建制度主要是与封土联系在一起的，故B符合题意。
2答案及解析：
答案：D
解析：据所学知识可知，庄园内领主直接经营的是直领地，领主土地收入归领主所有，佃户要为领主提供劳役服务，义务耕种领主的“直领地”，A、B、C说法均不符合史实；农民份地是农民从领主处领有的土地，自耕自收，符合史实。
故选D。
3答案及解析：
答案：A
解析：随着法律的规范，在西欧越来越多地区，劳役量被固定在一个特定的范围，农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动里的自由支配，也可以通过缴纳拆迁税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会，农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权，越来越多的农奴通过缴纳一定的货币而摆脱了领主的人身束缚，这一现象加速了庄园的衰落瓦解，A项正确。
4答案及解析：
答案：B
解析：10至11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。
一些城市赢得了一定程度的自治权。
自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学，培养社会需要的人才，由此可知，城市经济的复兴是出现早期大学的根本原因，B符合题意。
5答案及解析：
答案：C
解析：随着欧洲社会走向稳定，封建经济获得一定发展，耕地面积增加，工商业逐渐复兴和繁荣。
10-11世纪起，西欧各地兴起了众多城市，故①②③正确；④是城市发展的影响，而不是原因，故C与题意相符。
6答案及解析：
答案：C
解析：材料反映的是欧洲在中世纪教皇和神圣罗马帝国皇帝的斗争，由于教皇权力及影响比较大，所以导致世俗王权的屈服，这阻碍了欧洲民族国家的发展，C项正确。
7答案及解析：
答案：A
解析：6世纪查士丁尼在位时，拜占庭一度扩张，先后占领北非和意大利等地，使拜占庭帝国成为一个横跨欧、亚、非三洲的庞大帝国，故A与题意相符。
8答案及解析：
答案：B
解析：
9答案及解析：
答案：A
解析：根据材料信息“只要领主的磨坊能够磨面粉……违者罚款20先令”可知，庄园法庭维护领主的利益，A项正确。
10答案及解析：
答案：(1)表现：商业兴旺,手工业发达。
因素:君士坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置,成为沟通东西方的桥梁。
(2)长年的对外军事扩张,严重消耗了拜占庭的资源;游牧部族的冲击;内部矛盾;封闭保守的心态;奥斯曼土耳其的扩张。
(3)由拜占庭帝国灭亡可知,开放宽容使文明繁荣,保守狭隘导致文明衰落。
一个国家或者民族要想立于不败之地,必须与时俱进不断创新。
解析：第(1)题第一问,根据材料一信息可以归纳手工业发达、商业繁荣;第二问,根据材料信息“归功于君士坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置”回答。
第(2)题,从材料二提取信息“他征服了北非、意大利及西班牙地区”“落后、保守的”“确保过去的一切”,从材料三提取信息“奥斯曼帝国苏丹穆罕默德二世率大军20万……一举包围了君士坦丁堡”,并结合所学分析。
第(3)题,拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就,这种封闭保守的心态最终导致其灭亡,据此分析谈感悟。