牛津英语6a复习计划
牛津小学英语6a复习资料.doc
6A Unit1-Unit8复习建议Unit 1 Public signs一、教学目标1.通过复习，要求学生熟练掌握本单元所学的公共标志的含义。
2.进一步巩固句型What does this sign mean?It means you shouldn’t….It means ….3.了解字母组合ea在单词中的发音。
4.会唱歌曲The signs in the park二、教学重点1. 熟练掌握B部分词组。
2. 能综合运用本单元所学的单词、句型和日常交际用语。
3. 能初步灵活运用本单元所学的对话。
三、教学难点能较熟练地运用本单元所学的词汇、句型和日常交际用语。
四、教学准备1. B部分公共标志制作的多媒体课件。
2. F部分语音多媒体课件。
五、教学过程Step 1. Look and say1. Free talk（出示公共标志的图片）T: Boys and girls . Here are some public signs. Look, what does this sign mean? S: It means you shouldn’t climb trees.运用所学的公共标志操练本单元重点句型2．Play a gameT：（多媒体呈现B部分单词图片一角）Guess,what’s this?S: （学生猜对，屏幕显示完整图片）通过教师与学生的示范问答要求学生同法进行操练Step 2 Read and match1. 运用本部分提供的小故事，训练学生的朗读和阅读理解能力，设计几个问题，让学生带着问题听课文。
What is Mr Smith doing in the park? What does he see on the grass and What does he do? Who comes up to Mr Smith and What does he say?等。
2. 指导学生听录音。
牛津沪教版六年级上6AUnit1-Unit2重要知识点复习
牛津沪教版六年级上6AUnit1-Unit2重要知识点复习Unit1-Unit2复习教案Ⅰ. Unit1 重要知识点复习一、词汇go cycling/ shopping/ swimming自行车\\购物\\游泳family tree 家谱how many 多少（后跟可数名词复数）how much 多少（后跟不可数名词）make...for ...为...做get…from从...获得one of +可数名词复数频度副词：always—100%usually—70-80%often —30-50%sometimes10-30%never—0%【辨析】family , home and housefamily:“ 家、家庭、家人”。
作主语时，如果强调的是家庭成员，谓语动词用复数；如果强调的是一个家庭，则谓语动词用单数。
family tree 家谱home "家",指同家人共同生活，居住的地方，特别强调家里的氛围和环境，不一定含有建筑的意思，带有感情色彩的词。
如：hometown 故乡...house“住宅”、“房子”，指居住的房屋，建筑物。
二、语法和重点句型1. 用This is ... /These are ...来介绍家人。
二者都表示近指，“This is .. . ”后跟单数名词，“These are ...”后跟复数名词或者多个不同的对象。
2.用how many 来询问数量后接可数名词的复数形式，当我们提问你有多少……时候，如果How many后跟人，常用how many... do you have?如果How many 后跟物，常用how many...have you got?3.What do you do with your... ? 和What else do you do with your... ? 来提问与家庭成员或亲戚一起做什么.else 意为别的其他的，常用于特殊疑问词或不定式之后，如what else, something else等。
牛津小学英语六年级毕业复习计划、总复习提纲-7
牛津小学英语六年级毕业复习计划、总复习提纲4. look at ________(his) pen, it’s newer than _____________(her).附6b 总复习提纲：复习词组a new student 一个新学生a new teacher一个新老师i’m new here. 我是新来的.welcome to our school. 欢迎到我们学校.excuse me 打扰一下the boy in the tree 树上的那个男孩let me see 让我看看come down 下来climb trees 爬树in the zoo 在动物园里come here 过来the man over there 那边的那个男人good evening 晚上好at a party在聚会上my brother 我的弟弟/哥哥the boy with big eyes大眼睛的那个男孩nice to meet you 见到你很高兴the one in the white skirt 那个穿着白色短裙的which one 哪一个the man with a big mouth那个大嘴巴的男人the one in red那个穿红衣服的the girl with a small nose 那个小鼻子的女孩the woman with long hair那个长头发的妇女be late for school上学迟到the boy with big ears 大耳朵的那个男孩the one in the green shirt 那个穿着绿色衬衫的男人in the car 在小汽车里my good friend我的好朋友her small eye她的小眼睛a big nose一个大鼻子you’re right. 你是对的an old woman 一个老太太buy fruit 买水果some grapes 一些葡萄how many kilos 多少公斤three kilos三公斤i’d like --- 我想要------here you are. 给你.these apples这些苹果those oranges那些桔子these or those这些还是那些can i help you?我能为你效劳吗? (营业员用语) by taxi坐出租车on foot 步行go by taxi 坐出租车去go to the theatre去剧院go there 去那儿go to the great wall去长城go to the supermarket去超市this train for shanghai去上海的火车the plane for beijing 去北京的航班good idea 好主意play football 踢足球in the school 在学校be free 有空 .go to school by bike 骑自行车去学校at a snack bar在一家小吃店(快餐店)里how about---? ------怎么样?some noodles 一些面条something to drink一些喝的东西something to eat一些吃的东西orange/apple juice 桔汁/苹果汁anything else? 还要别的东西吗?a cup of coffee/ tea 一杯咖啡/茶a glass of milk/ juice一杯牛奶/果汁some chocolate 一些巧克力some sweets一些糖果some water 一些水play basketball 打篮球some cakes 一些蛋糕get up 起床have some juice 喝点果汁what would you like? 你要什么? open day 接待日our classroom我们的教室watch tv看电视big and bright又大又明亮in your classroom 在你的教室里in class在课上。
牛津小学英语6A第一学期期末复习计划
牛津小学英语6A第一学期期末复习计划复习采取先复习系统知识，再复习单元重点句型，单词，并以试卷和金钥匙辅之。
系统知识包括：基数词和序数词，过去一般时、现在一般时和现在进行时，人称代词的主格和宾格，形容词性物主代词和名词性物主代词，方位介词，名词的单复数形式，动词的原形、三单形式、过去式和现在分词。
单元重点知识包括：各单元的重点句型。
其二：公共标识的名称，日期的表示方法，物体名词，在农场活动的动词短语及其简单扩展，节日名词，物体名称。
单元句型以串联成对话的形式展示给学生，将可以联想在一起的重点句型组合在一起，构成对话，让学生练习，并辅导。
系统知识复习中，配以相关的练习题，单元重点知识中穿插讲解试卷和金钥匙。
第一课时序数词和基数词one two three four five six seven eight nine ten eleven twelvefirst second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfththirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteenthirteenth tourteenth fifteenth sixteenth seventeenth eighteenth nineteenthtwenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninetytwentieth thirtieth fortieth fiftieth sixtieth seventieth eightieth ninetiethtwenty-one twenty-two twenty-three twenty-four twenty-five twenty-six twenty-seven twentyeight twenty-ninetwenty-first twenty-second twenty-third twenty-fourth twenty-fifth twenty-sixth twenty-seventh twentyeighth twenty-ninth缩写方式：1,2,3,21,22,23,31,32,33………形式特殊外，其他的一律是数字后加th。
牛津沪教版英语六年级上6A寒假复习Module 3辅导讲义
14. need to do sth.需要做某事
15. would like noodles for dinner晚餐想吃面条
16. like seafood喜欢海鲜
17. in the market在市场
18. in the supermarket在超市
on both sides of the bread在面包的两边
put the pizza in a hot oven把比萨放在一个热烤箱里
bake it for 5 minutes烤十分钟
pastry面团
cheese奶酪
strawberry草莓
onion洋葱
pineapple菠萝
sweetcorn甜玉米
Unit9
1. have a picnic进行一次野餐
2. a good idea一个好主意
3. a bottle of jam一瓶果酱
4. taste delicious/ tasty尝起来味道很美
5. a packet of nuts一包坚果
6. soft drinks软饮料
7. Let’s do…, shall we?我们一起做…，好吗？
beef牛肉
cherry樱桃
other ingredients其它的作料
The Wangs王先生一家人
order food and drink点食物和饮料
（二）课内语言点&语法知识梳理
Unit8
1.also adv.也
例：Eric can swim. His little brother can also swim.
= Eric can swim. His little brother can swim, too.
牛津小学英语六年级毕业复习计划、总复习提纲-1
牛津小学英语六年级毕业复习计划、总复习提纲the presents under the christmas tree 在圣诞树下的礼物so many 这么多from grandmother 来自祖母open it for me 为我打开它like drinking tea 喜欢喝茶christmas presents 圣诞礼物at jim's house 在吉姆家draw and write in the diary 在日记上画和写go to the supermarket 去超市sit at the back of the bus 坐在公共汽车的后面get off 下车the seat in front of me 在我前面的座位the woman beside him 在他旁边的妇女walk to the driver 走向驾驶员after lunch 午餐后you are welcome. 不用谢write his diary 写他的日记under the seat 在座位下面open the presents 打开礼物6b词组归纳去散步 go for a walk很高兴见到… be glad to see聊天 have a chat双胞胎姐妹 twin sisters看起来很像 look the same大XX年 ten years older than小20分钟 twenty minutes younger than唯一的孩子 the only child再试试 try again擅长于英语 be good at english擅长于唱歌 be good at singing…做得好 do well in体育需要帮助 need help with pe怎么拉？what’s wrong? / what’s the matter?一位好篮球运动员 a good basketball player那是事实。
牛津小学英语6A复习计划
牛津小学英语６A复习计划一、指导思想：针对各班的实际情况，在总复习阶段，我们采用先梳理各单元，然后根据各知识点归纳总结，最后再综合练习的方式进行复习。
期末考试复习的重点虽在6A，涉及到其他年级的知识，在复习中也附带复习总结，融会贯通。
二、复习策略：1、单词、词组尽可能让每个学生过关。
2、把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。
3、加强听力、口头和笔头练习。
4、每课一小练习，讲、说、练结合。
5、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
6、加强复习课的备课和研讨。
三、复习计划：１、摸底阶段一次综合模拟测试（在没有进行复习的基础上进行，彻底排查一下学生的具体情况，到底是什么地方有问题，为接下来的复习提供信息。
）２、系统复习阶段（１）各单元复习（内容重点为各单元单词，词组，句型）；（２）特殊知识点集中训练（罗列各单元特殊知识点，练习，在此基础上老师进行重点归纳和系统讲解，形式为说，讲，练结合）；（３）做相关练习并辅导（结合每单元内容做相关巩固练习，争取当堂消化巩固知识）。
３、针对性单项复习阶段（１）语法知识集中训练（归纳４种语法，练习）；（２）专项练习（按考试题型分项练习）。
４、综合提高阶段（１）两次冲刺摸底练习（对学生有个再次摸底，最后做考前辅导）；（２）查漏补缺（针对学生暴露出的一些问题，再一次补充复习）。
四、复习方法、手段１、上课（朗读，背诵，操练，练习，讲解，归纳）；２、辅导（集体辅导和个别辅导相结合）；３、一帮一（老师专门负责边缘学生，一个优秀学生负责一个后进学生）。
五：复习过程：1月4日UNIT1 UNIT 21月5日UNIT3 否定句1月6日UNIT5 一般疑问句1月7日UNIT6 对划线部分提问1月11日UNIT7 人称代词1月12日UNIT8 A B 卷子1月13日UNIT 5-----UNIT8 AB 卷子1月14日期末检测卷A1月15日期末检测卷B1月18日期末总检测卷1月19日评讲。
上海牛津版英语六年级上册六上6A期末复习Unit6-Unit10U6-U10同步讲义教案
学员编号：年级：六年级课时数：学员姓名：YYY 辅导科目：英语学科教师： XX 授课类型T Unit6-10（牛津6上）基础知识复习星级★★★教学目标1、使学生能够掌握牛津6年级上册Unit6-10中的基础词汇及重要句型；2、使学生能够掌握针对该5个单元的练习中的考察点。
（建议2-5分钟）_______________ 同学课堂表现账目表收入支出额外U6U7U8U9U10总额课堂表现账目表使用说明：本表适用于根据学生的课堂表现，如：每部分的词汇掌握情况、练习完成情况，老师给予量化。
收入一列是学生表现不错，老师奖励学生的数额；支出一列是学生表现略差，老师扣除学生的数额；额外一列是备于有额外任务或表现尤为突出老师给学生的额外奖励。
一节课后进行总结，得出总额，奖惩措施由师生课前商量决定。
批注：课前导入目的在于让学生清楚课堂总目标，吸引学生认真进入课堂内容，所以如果老师感觉搜寻的课堂导入材料差强人意，不如试试用上面的方法激起学生的求胜欲，有利于学生保持高度集中力。
T同步U6-U10基础知识梳理1（建议20-25分钟）一、词汇WordsUnit61. travel v．行走，旅行2. minute n. 分钟3. ferry n. 渡船4. hour n. 小时5. advertisement n. 广告6. board n. 栏，板7. temple n. 庙宇8. light rail 轻轨9. department store 百货商店10. housing estate 居民区11. far away from离……远12. by bus /ferry/ underground乘公共汽车/渡船/地铁13. go to school 去上学14. travelling time 行走时间15. get to the supermarket 到达超市16. a few 几个17. a lot of 许多18. on the bus在公共汽车上批注：1. 复习本单元词汇时，建议老师可以分类让学生看，如：跟交通工具有关的，跟时间有关的，跟生活小区有关的等，方便学生回忆。
牛津沪教版英语六年级上6A寒假复习Module 2辅导讲义
6A巩固复习Module 2一、复习思路1.单词及短语梳理2.课内语言点&语法知识梳理3.巩固及习题二、复习要点（一）单词及短语梳理Unit41. different jobs 不同的职业2. would like to be/become 想要成为……3. a secretary 一名秘书4. a bank clerk 一个银行职员5. a policewoman 一个女警察6. a dentist 一名牙医7. a pilot 一名飞行员8. a fireman 一个消防队员9. a postman 一名邮递员10. a shop assistant 一个商店营业员11. teach children English 教孩子们英语12. make sick people better 使病人好转13. drive a bus 驾驶一辆公交车14. put out fires 扑灭火15. cook food for people 为人们烧食物16. make our city a safe place 使我们的城市（成为）一个安全的地方17. interview sb. 采访某人18. find out 查明；弄清（情况）19. stark work 开始工作20. finish work 结束工作21. in the morning/afternoon/evening 在早上/下午/晚上22. Why not? 为什么不呢？Unit51. an Open Day 一个开放日2. Open day programme 开放日活动安排3. an entrance 一个入口处4. listen to a choir 听一个合唱队（唱歌）5. a noticeboard 一块布告栏6. my parents 我的父母亲7. meet sb. at the entrance 在入口处迎接某人8. arrive in + 大地方到达一个大地方9. arrive at + 小地方到达一个小地方10. visit the classroom 参观教室11. First, … /Next, … /Then, …/ After that, …/ Finally, …首先，紧接着，然后，在那以后，最后12. look at our class projects 看一看我们的班级习作项目13. in the Arts and Crafts room 在美术劳技室14. in the hall 在大厅里。
牛津小学英语 6A 复习计划
牛津小学英语6A 复习计划 2012.12
一、指导思想:
6A 教材的设计和安排目的是让学生通过体验、实践、参与、合作交流和探究等方式，综合运用已学过的语言知识，语言技能和学习技巧，顺利完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间、学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的过程。
复习时，有计划、有重点地综合复习所学的词语、句型和日常交际用语，根据具体情况重新组合各个板块并适当增加内容，提高学生综合运用语言的能力。
二、复习目标:
1.复习字母组合ea ear ere igh oo的发音规律
2.复习所学词汇并能按类整理，同时对容易混淆、出错的单词给予指导。
3.复习日常交际用语，学生能够根据实际情况正确应答。
4.复习语法知识，学生能够根据要求完成相应难度的练习。
5. 综合练习，查漏补缺，针对学生暴露出的一些问题，再一次补充复习。
三、日程安排：
第一课时语音归类
第二课时词汇复习
第三课时日常交际用语和根据实际情况回答问题
第四课时一般现在时、现在进行时和一般过去时
第五课时改错
第六课时根据所给情景完成句子
第七课时完成对话
第八课时综合练习
四、学生情况分析：
五、复习策略。
牛津6A知识点复习
牛津6A知识点复习在小学英语的学习中，牛津 6A 是一个重要的阶段。
为了帮助同学们更好地掌握这部分知识，咱们一起来进行一次全面的复习。
一、词汇首先是词汇部分，这可是英语学习的基础。
1、关于人物我们学习了“doctor（医生）”“nurse（护士）”“teacher（教师）”“student（学生）”等职业类词汇。
还有“father（父亲）”“mother（母亲）”“brother（兄弟）”“sister （姐妹）”等家庭成员的称呼。
2、地点“school（学校）”“hospital（医院）”“park（公园）”“supermarket （超市）”等是我们经常会用到的地点词汇。
3、动作像“run（跑）”“jump（跳）”“swim（游泳）”“fly（飞）”等表示动作的词。
4、形容词“big（大的）”“small（小的）”“tall（高的）”“short（矮的）”“fat （胖的）”“thin（瘦的）”等形容词可以用来描述事物的特征。
要记住这些词汇，不能死记硬背，可以通过图片、句子或者实际场景来帮助记忆。
二、语法语法是英语学习中的重点和难点。
1、一般现在时这是我们经常会用到的时态，表示经常发生的动作或存在的状态。
比如：“I go to school every day（我每天去上学。
）” 主语是第三人称单数时，动词要发生变化，像“He likes playing football（他喜欢踢足球。
）”中的“like”就要变成“likes”。
2、现在进行时表示正在进行的动作，结构是“be ＋动词的现在分词”。
例如：“I am reading a book now（我现在正在读书。
）”3、一般过去时用来描述过去发生的事情，动词要用过去式。
像“I went to Beijing last year（我去年去了北京。
）”4、名词的单复数一般情况下，直接在名词后面加“s”，比如“book books”。
但有些名词的复数形式是不规则的，比如“man men”“woman women”“child children”。
牛津小学英语6A复习提纲
牛津小学英语6A复习提纲（短语、语法和句型）一、词组（本册书出现的四会和三会词组）1.a football match一场足球比赛2.between…and在…之间3.in the same team在同一队4.sit next to me 坐在我旁边5.in the corner在角落6.in front of在…的前面7.go over the goal越过球门8.time’s up时间到了9.go out of the football field飞出球场10. wonderful score一个漂亮的进球11. one all 一比一 12.No smoking 禁止吸烟13. No parking 禁止停车 14.No littering 禁止乱扔15.No swimming禁止游泳16.Keep quiet保持安静17. No cycling禁止骑车18.Keep off the grass请勿踩草19.stay away from避开 20. five years old五岁21.make noise制造噪音22.my cousin我的表兄妹23.talk about谈论 24.look around环顾四周25.Fine ten yuan罚款10元26.No eating and drinking禁止吃喝27.Do not touch禁止触摸 28.pick up拾起29. take a walk散步30.the fifth of March 三月五日31.the nineteenth week第19周 32.take off 脱下33. blow out 吹灭34.a birthday party一个生日会35.a VCD of Chinese cartoons 一盘中国卡通片的VCD36.as a birthday present作为一份生日礼物37.a piece of paper一张纸 38.fold it in half对折39.a running race一场跑步比赛40.just now 刚才41.a moment ago刚才 42.a roll of film一卷胶卷43.a pair of glasses一副眼镜 44. in July在七月45. Sports Day体育活动日46. watch the moon赏月47. a pair of earphones一副耳机 48. last week上星期49. plant trees种树50. pull up carrots拔胡萝卜51. pick up oranges摘橘子52. on the farm在农场53. an exciting film 一部令人激动的影片54. in the mountains在山里55. a science festival 科技节56. a food festival美食节 57. a kite festival 风筝节58. National Day 国庆节59. have a chat聊天60. have a good time 过得愉快61. at the weekends 在周末62. after dinner晚饭后 63. a lot of colourful kites许多色彩艳丽的风筝64. Children’s Day儿童节65.New Year’s Day新年66. their relatives 他们的亲戚 67. something to drink一些喝的东西68. dress up装扮69. favourite food最爱的食物70. dragon boat race龙舟赛 71. last year去年72. Mid-Autumn Festival中秋节73.Dragon Boat Festival端午节74. Spring Festival春节 75. eat rice dumplings吃粽子76.make pumpkin lanterns 做南瓜灯77.police station 警察局78.this morning 今天早晨 79. get off 下车80. point to 指向81. at the back of 在后部82. the present from his friend 朋友送的礼物二、语法知识1、序数词序数词的构成是在以之相对应的基数词词尾加th，个别例外：◆one – first two—second three—thirdfive—fifth eight—eighth nine—ninthtwelve – twelfth◆以ty结尾的，先变y为i，加thforty—fortieth◆缩写形式1st 2nd3rd 4th 5th 22nd 31st2、规则动词的过去时词尾变化◆一般情况下加ed◆以不发音的e结尾的加d◆以辅音字母+y结尾的变y为i，加ed。
牛津沪教版六年级上6AUnit3-Unit4重要知识点复习(word文档物超所值)
3. activity n. 活动active adj. 积极的；活跃的action n.活动be active in 在某方面积极的take action to do sth. 采取行动做某事4. collect v.收集collection n. 收藏品，收集物collect stamps 集邮5. plan v. 计划plan to do sth 计划做某事plan n. 计划；方案make a plan to do sth. 制定方案做某事二、语法和重点句型1. Is Sandy Bay near or far away from Spring Bay?选择疑问句中or 表示选择，回答必须二者选其一，不可回答yes或no。
near+ sp. 离...近的far away from+ sp. 离...远的2. have/ has been to 去过（回来了）have/ has gone to 去了（还没回来）have/ has been in 呆在那3. am/ is/ are going to+动词原形I’m going to write a letter to my elder sisterThey are going to visit their grandparents tomorrow.★will+动词原形也表示一般将来时4. How about …..？How (What) about + n. / doing?表示建议时= Let’s do sth.= Shall we do sth.?= Why not do sth.?= Why don’t you do sth.?5. 时间介词in, on, at的用法on+具体某一天或星期on Tuesday morningon Sundayon 10th Marchin+世纪/年/月/季节/泛指的早晚in 1949in spring / summer / autumn / winterin January / February / Septemberin the morning / afternoon / eveningat+具体的时刻，正午或午夜at noonat night = in the eveningat four o’clockat weekends = at the weekend6. a photo of + 人称代词宾格a photo of + 名词性物主代词a photo of me 一张有我的照片a photo of mine 我的一张照片【课堂小练】Ⅰ．Choose the best answer．(选择最佳答案)（错误率：掌握情况：）( )1. The book me ten yuan·A. spendB. costC. eatD. take( )2. Jerry is my best friend．He often his food with me·A. shareB. sharingC.sharesD. to share( )3. Peter often plays football with his friends on Sunday.A. theB. aC. an D· /( )4. Father's Day is coming．Let’s make a cake our father.A. forB. withC. toD. from( )5. Have you ever Dragon Bay?A. gone toB. been toC. been inD. gone in( )6. It’s 4 o'clock. Let go home together，OK?A. weB. ourC. usD. their( )7. do you usually go to school?A. WhatB. HowC. WhenD. Where( )8. Amy has been to the North Bay·A. yetB. oftenC. alwaysD. already( )9. -- are your storybooks?-- Fifteen yuan.A. WhatB. How manyC. How muchD. How( )10. My house is my school, so I often walk to school.A. far away fromB. nearC. far awayD. near away( )11. Jim is very to me, so I like him very much.A. luckyB. farC. naughtyD. kind( )12. We promise the environment.A. polluteB. not to polluteC. pollutesD. to not pollute( )l 3. Tommy has got many birthday presents his friends and relatives.A. forB. afterC. atD. from( )14. You mustn’t the rubbish there, you should put it into the rubbish bin.A. 1eaveB. putC. takeD. tell( )15. There is not in the fridge.A. enough foodB. food enoughC. many foodD. few foodⅡ.Complete the sentences with the given words in their proper forms．(用所给单词的适当形式填空)（错误率：掌握情况：）1. In summer, we can go (swim)in the sea.2. You should not (be)late for school next time, Jimmy.3. Mike often helps me with my English. He is very . (help)4. It’ll be Grandpa’s (fifty)birthday tomorrow.5. It is an (importance)day today. It’s Teachers’ Day.6. Alice is (I)good friend. We often play together.7. We should always help (other).8. Look! The two girls are (play)tennis now!9. Mary always (work)hard, and she never gets angry.10. How many (member)are there in your family?11. What (else)do you do with your aunt?12. (friend)of the Earth look after the environment.13. We should (use)the bottles.Ⅲ. Rewrite the sentences as required(按要求改写句子)（错误率：掌握情况：）1. Winnie is visiting Garden City for the first time．(对画线部分提问)Winnie for the first time?2. I've been to Seaside Town on Lucky Island．(改为一般疑问句)you to Seaside Town on Lucky Island?3. We are going to Green Market by bike．(同义句转换)We are going to to Green Market．4. Our English class often begins at 8 o’clock ．(对画线部分提问)does your English class often ?5. This is a photo of my mother and me．(改为否定句)a photo of my mother and me.Ⅱ.Unit4重要知识点复习一、词汇1. secretary n. 秘书secret n. 秘密keep a secret2. bank n. 银行banker 银行家a bank account 银行账户a blood bank 血库a data bank 数据库3. policewoman n. 女警察policeman 男警察fisherman Englishman (woman) postman fireman4. postman n. 邮递员mailmanpost v. 邮递postal adj. 邮政的the post station 邮电局5. fireman n. 消防员firefighterfirewood 火柴firework 烟火fireproof wall 防火墙firecracker 鞭炮6. pilot n. 飞行员v. 驾驶Uncle Tom piloted the ship through the Panama.试用School in this area are piloting the new maths course.7. interview n./v. 面试interviewee 面试者interviewer 面试官v.采访，面试Mary is interviewing the Prime Minister of Britain .I don’t want to interview the star. He is never kind to others.n.面试，面谈Jackie is going to give an interview this Sunday.8. make 使….. 让……9. person 表单数people 表复数10. finish 完成….. finish doing sth.11. find out v. 找到；发现；查明12. put out v. 扑灭二、句型和语法1. make sb. do sth. sb. be made to do sth.let sb. do sth. had better do sth. would you please do sth.2. finish doing sth.enjoy/like/have fun/practice/ spend/ keep/how about/what about/ have a difficulty/ have a good time/feel like/ can’t help/ start/ go on +doing sth.3. Would you like to be a/an ___?Yes, I would. / No, I wouldn'twould like to do sth. = want to do sth.4. I'd like to be a/an ___________because I ...I wouldn't like to be a/an _____because I ...【课堂小练】Ⅰ. Choose the best answer．(选择最佳答案)（错误率：掌握情况：）( ) 1. My sister wants to be ____ English teacher,but I want to be _____ policewoman.A. a, aB. an, aC. the, theD. /, /( ) 2. Jane likes cartoon books very much, too. Can you show _______ some ?A. herB. theyC. hersD. she( ) 3. I’ve never seen so _______ snow before. Let’s make a snowman, shall we?A. littleB. manyC. muchD. few( ) 4. A cook cooks food _________ people and a postman sends letters ________ people.A. to , forB. for, toC. with ,toD. at, for( )5. ---When does your father start work?---______ 8:00 _____ the morning.A. at; atB. on; onC. at; onD. at; in( ) 6. ---- Would you like to be a nurse? ----_______A. Yes, I wouldn’t.B. Yes, I would.C. No, I would.D. No, I would.( ) 7. Look at the shop assistant. She ________ a T- shirt to a lady.A. sendsB. is sendC. is sendingD. sent( ) 8. Firemen _______ fires.A. put upB. put onC. put outD. put down( ) 9. I want _______ some books to read.A. to buyB. buyC. buyingD. buy to( ) 10. It’s raining heavily now. Mother told him ________ football in the playground.A. not playB. playC. play toD. not to playⅡ.Complete the sentences with the given words in their proper forms．(用所给单词的适当形式填空)（错误率：掌握情况：）1. We will send cards to our _________ on September 10th. (teach)2. His father is a doctor. He often makes sick people ___________.(good).3. People have ___________ hobbies at weekends. (difference)4. Lucy’s brothers are both ____________. (fire)5. The _______ ( work )start their work at 8 a.m. every day.6. My father is a _________ ( drive ) .7. Both Alice and Kitty are ____________ ( policewoman ) .8. Sue and Mary are _________ in the office. ( secretary) .9. He would like to be a ___________ ( fish ) .10. This person teaches __________ maths. ( child )Ⅲ. Rewrite the following sentences according to the instructions (改写句子）（错误率：掌握情况：）1. He would like to be policeman. (改为否定句)He __________ __________to be a policeman.2. Miss Guo is our Maths teacher. (保持原句意思)Miss Guo _________ ___________ Maths.3.I want to be a teacher because I like to stay with children. (对划线部分提问)_________ __________you want to be a teacher?4.He is a taxi driver. (改为复数形式)_________ ________ taxi _________.5. Sue is a shop assistant. (对划线部分提问)___________ __________ _________ Sue do?___________ is Sue’s ____________?Ⅲ. 现在进行时的用法1、基本概念★表示现在正在进行或发生的动作，也可以表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
牛津英语6a复习计划
牛津英语6a复习计划一、复习策略：1、单词、词组及课文背诵尽可能让每个学生过关。
2、把单词进行归类复习,并适当进行单词归类的不同练习.整理默写课文中的重点词组与句型。
3、每课作适当的练习，每个单元做一份综合练习。
4、加强听力训练,尽量让学生每节课完成一个五—十分钟的听力练习。
5、及时评讲，及时改正，及时补差，小组互助,使每个学生在原有基础上有所提高。
二、具体做法：1.按单元进行系统的知识梳理。
先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。
2.归类复习先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。
可以从以下几个方面进行归类(1）.音标要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。
形式为读，思，归纳，强化和练习。
(2）.时态一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时进行归纳，比较复习，可以整理信息词和基本的语法结构。
（A）、一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot（B）、现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。
规律：be + 动词 ing 形式．标志性的单词：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .（C）、一般将来时态概念：表示将来发生的动作或情况。
规律：be going to do , will do . 标志性的单词：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday … 如：Mr Brown is going to visitHong Kong tomorrow .（D）、一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。
牛津小学英语六年级毕业复习计划、总复习提纲-5
牛津小学英语六年级毕业复习计划、总复习提纲do housework 做家务sunday morning 星期天上午at home 在家are you free now? 你现在有空吗？sweep the floor 扫地、擦地板clean the windows 擦窗户do homework 做家庭作业help me with my maths 帮助我学习数学this afternoon 今天下午wash clothes 洗衣服make a cake 做蛋糕see you this afternoon 今天下午见come and help me 过来帮我sit on the chair 坐在椅子上how about 怎么样after school 放学后three o’clock in the afternoon 下午三点钟look for 寻找help you 帮助你in the playground 在操场上play basketball 打篮球go and join them 去加入他们go to the playground去操场study in the library 在图书馆学习clean the library 打扫图书馆read a newspaper 看报纸read a magazine 看杂志play chess 下棋play cards 打扑克play with a yo-yo 玩溜溜球sit on a football 坐在足球上eat the food 吃食物play computer games 玩电脑游戏clean the study 打扫书房on the kite 在风筝上all busy 都忙a camping trip 一次日野营旅行their teachers 他们的学生near the hill 在小山附近a camping site 一个野营营地a big tent 一个大帐篷a tin of chicken 一罐头鸡肉a tin of fish 一罐头鱼肉over there 在那边two new blankets 两条新毛毯a box of chocolate 一盒巧克力some fruit 一些水果in the fridge 在冰箱里an art lesson 一节美术课look at the blackboard 看着黑板fly a kite 放风筝draw a circle 画一个圆show us how to draw it 给我们看看怎么画它on the paper 在纸上make a card 做一张卡片many circles 许多圆形一节体育课 a pe lesson在操场 in the playground上一节体育课 have a pe lesson按照指令 follow the orders发出指令 give the orders站成一排 stand in a line做锻炼 do some exercise上下up and down上下跳 jump up and down仔细地听 listen carefully十次 ten times向左转turn left向右转turn right做这个十次do this ten times把…放在…上put …on把…放在…里面put…in仰躺lie on one’s back抬起 lift up用……触摸touch…with右手 right hand每天 every day忙碌的一天 a busy day在晚上 at night值日 on duty快点 be quick一场足球赛 a football game看电视 watch tv吃晚饭 have supper打扫图书馆 clean the library做作业do one’s homework加入我们 join us开始上课 classes begin洗衣服 wash clothes在周末 at the weekends过周末spend one’s weekends谈论 talk about在星期五下午 on friday afternoon 放学后 after school上网 surf the internet向我学英语 learn english from me 听音乐 listen to music在家at home荡秋千 play on the swings做家务 do housework当然 of course/ sure看卡通watch cartoons抓昆虫 catch insects抓蝴蝶 catch butterflies我们的好朋友our good friends一所小学 a primary school在树上 in the tree/on the tree 在瓶子里in bottles。
上海牛津版英语六年级第一学期6A期末总结复习知识点总结计划
上海牛津版英语六年级第一学期6A 期末复习知识点总结频度副词频度副词always 、 sometimes、 usually 、 never发问How often?例： How often do you go swimming? — Twice a week.地点系动词 be 以后She is always kind.行为动词以前She always helps other people.错误She is always helps other people. (× ) 一句话中不可以同时出现两个动词。
差别how often问“频次次数 +时间范围”How often do you exercise? — Twice a week.how many times问”次数” How many times have you been there?副词副词表示动作特点或性状特点 ,一般用来形容或修饰形容词、动词、其余副词和句子。
用法修饰形容词： He looks very happy.修饰动词： The old lady is walking slowly now.修饰句子： Luckily, he got the first prize.次数副词一次 once, 两次 twice, 三次及以上 : 数字 +times介词介词又叫前置词 ,往常位于名词以前。
分为时间介词、地址介词、方式介词、原由介词、数目介词等用法With ** （与 ** 一同）例：I’ll go there with JIM.With 接人称代词时 ,要用宾格。
With me/him/her/it/us /them表示详细的某一层楼用on+序数词 +floor 。
On the ground floor, on the first floor.表示详细的某一天用介词on。
On Sunday, On Sunday morning, On the Open Day.the one on the left/right ,the one in the middle =the left/right/middle one.地址、方向表述near 离 ** 近直接接地址far （ away） from 离 ** （很）远I live near school. He lives far away from school.Arrive in 抵达 +大地方 (国家、城市等 )arrive in ShanghaiArrive at 抵达 +小地方（车站、学校等）arrive at the airportget to 抵达 +某地get to school. 抵达那边”只好说 get therereach 抵达 +某地reach schoolLeave 走开 +某地He will leave Shanghai.方向词：方向词east / west / north / south / north-east / north-west / south-east / south-westAB 两地不相邻 A is north B.Beijing is north Nanjing.AB 两地接壤 A is on the north of B.Heilongjiang is on the north of Jilin..A 包含 B,B 属于 A B is in the north of A.Beijing is in the north of China.代词one 用来指代一个人或事物 ,而 ones 用来指代一些人或事物。
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牛津英语6a复习计划
一、复习策略：
1、单词、词组及课文背诵尽可能让每个学生过关。
2、把单词进行归类复习,并适当进行单词归类的不同练习.整理默写课文中
的重点词组与句型。
3、每课作适当的练习，每个单元做一份综合练习。
4、加强听力训练,尽量让学生每节课完成一个五—十分钟的听力练习。
5、及时评讲，及时改正，及时补差，小组互助,使每个学生在原有基础上有所提高。
二、具体做法：
1.按单元进行系统的知识梳理。
先将单元的主要话题和句型提炼出来，进
行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相
应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。
2.归类复习先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困
难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。
可以从以
下几个方面进行归类
(1）.音标要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音
规律。
形式为读，思，归纳，强化和练习。
(2）.时态一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时进行归纳
，比较复习，可以整理信息词和基本的语法结构。
（A）、一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前
的状态。
规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，
动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes
如：She usually goes to school on foot
（B）、现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。
规律：be + 动词 ing 形式．标志性的单词：look , now , listen 如
：Look , the boy is playing football .
（C）、一般将来时态概念：表示将来发生的动作或情况。
规律：
be going to do , will do . 标志性的单词：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday …如：Mr Brown is going to visitHong Kong tomorrow .
（D）、一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动
作或情况。
标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the
day before yesterday 规律：
a、一般情况动词后面加ed ；如：worked , cleaned , washed ,
b、以不发音e结尾的动词加d就要以了；如：lived , moved ,loved
c、以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ；如：study–studied , carry—carried
d、重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed；如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped 5. 特殊变化：见不规则动词表。
(3）.介词结合实例讲解，练习，巩固
(4）.阅读进行阅读练习的方法指导并结合阅读材料训练。
(5）.听力听力并非一日之功，我们可将听力分散安排在每一节课时中。
3. 综合练习，查漏补缺，争取对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。
通过以上方面可以在一定程度上提高学生英语的水平，才能够在最后考
试中取得好的发挥。
转眼又到了学期末，6a教材让我们所有的任课老师都感到困扰，单词量多，语法知识多而散，句型多，文章篇幅长，这一切的一切都给我们的教学带来很大的困难。
现在整个年级新
课基本结束，根据平时教学过程中以及单元测试中学生暴露出来的问题，制定一下复习计划：第一阶段（课文、单词、词组、句型）按单元复习
从Unit 7倒着往前复习，（因为1-3单元期中复习花的时间教多），上课首先通过默
写等形式默写5-7单元单词、词组、句子等，接着是梳理课文，由于学生自觉性教差，回
家的口头作业很多学生不能完成，所以课上提供时间给学生读，此时要求学生中英文对照读。
接着是输理每个单元出现的难点、重点，并出相关练习。
Unit 7出些名词性物主代词和形
容词性物主代词比较的练习，如，用他们的适当形式填空等；Unit 6出些句子的翻译练习，以及词组翻译，；Unit 5的动词的过去式，Unit3复习be动词的过去式，Unit 2的序数词及对日期提问的句型以及Uni1的标志语。
其中每位教师手中的每个单元的听力练习溶入到每个单元复习中，让学生学会听的方法，提高学生的听力。
附学生要求掌握的语法内容：
语法：
1. 一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot
2. 现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。
规律：be + 动词ing 形式．标志性的单词：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .
3. 一般将来时态概念：表示将来发生的动作或情况。
规律：be going to do , will do . 标志性的单词：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday …如：Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow .
4. 一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。
标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律：
①、一般情况动词后面加ed ；如：worked , cleaned , washed ,
②、以不发音e结尾的动词加d就要以了；如：lived , moved ,loved
③、以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ；如：study–studied , carry—carried
④、重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed；如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped 5. 特殊变化：见不规则动词表。
第二阶段，按题型综合复习
综合各种考试卷，六年级组的老师在元旦前已经出好各类单项综合训练：词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习（争对各单元的难点），交际用语配
对归类联系，阅读短文强化训练，看图完成对话练习等，语音练习分解在各归类练习中，语
音是难点，通过每天的训练让学生学会拆分的方法。
第三阶段，综合模拟练习
我们六年级组根据学生的情况出了两张综合练习卷，提供给学生一个模拟实战的机会，
并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接考试！
这期间主要是补差工作，本年级英语学习中两极分化特严重，因此根据这个情况，复习
期间我们进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简单的题目。
让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。