辽宁省法库县九年级历史下册 第6课 第二次世界大战的爆发新人教版
九年级历史下册 第6课 第二次世界大战的爆发名师精编教案1 新人教版
第二次世界大战爆发【教学目标】基础知识了解：慕尼黑协定，德军闪击波兰，法国投降，德军闪击苏联，莫斯科保卫战的胜利，珍珠港事件。
掌握：绥靖政策的实质和影响，第二次世界大战的全面爆发和扩大。
情感态度价值观唯物史观：通过慕尼黑协定认识到帝国主义国家以牺牲小国的利益是一种绥靖政策，最后是自食其果，身受其害。
法西斯国家扩大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。
它是第二次世界大战走向胜利的重要保证。
人文素养：第二次世界大战初期，德、意、日法西斯进行的是帝国主义的非正义的战争，其目的是瓜分和掠夺别国，法西斯的残暴本性得到充分暴露。
二战交战各国的人民是战争的受害者，各国人民为反对法西斯战争而进行了艰苦卓绝的英勇斗争。
【教学重点与难点】重点：慕尼黑阴谋，二战全面爆发的标志，莫斯科保卫战，太平洋战争的爆发，珍珠港事件。
难点：绥靖政策，德日法西斯在第二次世界大战初期连战连捷不可一世的原因。
【课程讲授】复习提问法西斯专政建立后，它们对世界和平的威胁主要表现在哪些方面？（学生回答）教师归纳：德意日先后建立起法西斯专制统治，疯狂扩军备战，形成欧亚战争策源地。
1938年以前，德、意、日法西斯进行过哪些侵略活动? （学生回答）教师归纳：1931年，日本发动“九一八”事变，1937年发动全面侵华战争。
导入新课在德意日法西斯的扩张活动中，英法美等国扮演了什么角色？（纵容法西斯的侵略。
）由于德意日法西斯的侵略行为得到英法美等国的纵容，法西斯国家，尤其是德国的侵略愈发嚣张，得寸进尺，变本加厉。
战争的乌云笼罩在整个欧洲的上空。
出示内容标准：1、以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响2、简述德国进攻不波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。
明确本课学习的要点。
讲授新课一、慕尼黑阴谋1938年，德国兵不血刃吞并奥地利，冲破了凡尔赛体系对德国的束缚，竟然没有受到英、法、美的干涉。
希特勒便把侵略矛头指向捷克斯洛伐克，以武力威胁，要求割占苏台德区。
九年级历史下册第六课第二次世界大战的爆发学案新人教版.doc
第二次世界大战的爆发学案【教材分析】本课以欧洲为屮心叙述了二战前夕、二战初期、二战的扩大三个阶段的历史。
在二战前夕，德国宰割捷克斯洛伐克的过程中，英、法帝国主义用牺牲捷克斯洛伐克的办法，企图推动德国进攻社会主义苏联。
英、法纵容法西斯侵略，搬起石头砸了自己的脚，1939年9月，二战首先在帝国主义国家之I'可全血爆发。
由于绥靖政策的影响，在希特勒闪电战的攻击下, 12个欧洲国家被法西斯德国侵占、控制。
1941年6月22日德国对苏联发动突然袭击，第二次世界大战扩大了。
在卫国战争屮，苏联军民取得莫斯科保卫战的胜利。
学习本节内容，可以加深认识各国的外交政策都以国家利益为根本出发点，从而正确认识当今世界错综复杂的国际关系；而法西斯国家的侵略，给世界各国和人民带來了深重的灾难，世界各国和人民都有维护世界和平的责任。
第二次世界大战在学习世界现代史具有承上启下的作用，它是教材的重点内容之一。
“和平与发展”是当今时代的主题，但近些年，国际局势变幻莫测，局部战争时有发生，不断的为爱好和平的世界人民敲响警钟。
【知识梳理】一、慕尼黑阴谋1、时间：1938年9月2、操纵国：德、意、英、法3、内容：捷克斯洛伐克必须在10天内把苏台德等地割让给德国4、影响：把绥靖政策推向顶峰，助长了德国法西斯的嚣张气焰，加速了二战的爆发二、绥靖政策1、定义：英法美等国对法西斯侵略不是加以严厉制裁，而是希望以牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者，尽可能把法西斯侵略矛头引向苏联，人们把这种政策称为绥靖政策2、实质：酋方大国以牺牲弱小国家和民族的利益來维护本国利益的政策3、影响：使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大削弱了反法西斯力量三、战争的爆发和扩大（三次突袭事件）1、原因：①根本原因：帝国主义国家经济政治发展不平衡②历史原因：凡尔赛一华盛顿体系内部所隐含的矛盾③直接原因：1929年一1933年的经济危机，加速了德日法西斯专政的建立，欧亚争策源地形成，法西斯势力是战争的制造者④具体原因：英法的绥靖政策，使法西斯国家得寸进尺，加速了二战的爆发2、二战全面爆发：1939年9月1日，德军突袭波兰3、初期的欧洲战事:1940年德国很快占领了包括法国在内西欧和北欧在内许多国家，德国对英国发动了“不列颠Z战”4、战争的扩大①苏德战争的爆发：1941年6月，德军突袭苏联（突袭）②太平洋战争爆发：1941年12月7日，日本突袭珍珠港（突袭），二战达到最大规模【重点、难点讲解】一、教学重点：二战的战争性质、二战全面爆发和扩大的重大事件知识链接：1、二战的战争性质（1）第二次世界大战初期，徳、意、日进行的是帝国主义的非正义的战争。
人教版九年级历史下册《三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发》教学设计_4
人教版初中历史九年级下册第6课《第二次世界大战爆发》教案一、【教学目标】基础知识了解：慕尼黑协定，德军闪击波兰，法国投降，德军闪击苏联，莫斯科保卫战的胜利，珍珠港事件。
掌握：绥靖政策的实质和影响，第二次世界大战的全面爆发和扩大。
情感态度价值观唯物史观：通过慕尼黑协定认识到帝国主义国家以牺牲小国的利益是一种绥靖政策，最后是自食其果，身受其害。
法西斯国家扩大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。
它是第二次世界大战走向胜利的重要保证。
人文素养：第二次世界大战初期，德、意、日法西斯进行的是帝国主义的非正义的战争，其目的是瓜分和掠夺别国，法西斯的残暴本性得到充分暴露。
二战交战各国的人民是战争的受害者，各国人民为反对法西斯战争而进行了艰苦卓绝的英勇斗争。
二、【教学重点与难点】重点：慕尼黑阴谋，二战全面爆发的标志，莫斯科保卫战，太平洋战争的爆发，珍珠港事件。
难点：绥靖政策，德日法西斯在第二次世界大战初期连战连捷不可一世的原因。
三、【课程讲授】复习提问法西斯专政建立后，它们对世界和平的威胁主要表现在哪些方面？（学生回答）教师归纳：德意日先后建立起法西斯专制统治，疯狂扩军备战，形成欧亚战争策源地。
1938年以前，德、意、日法西斯进行过哪些侵略活动? （学生回答）教师归纳：1931年，日本发动“九一八”事变，1937年发动全面侵华战争。
导入新课在德意日法西斯的扩张活动中，英法美等国扮演了什么角色？（纵容法西斯的侵略。
）由于德意日法西斯的侵略行为得到英法美等国的纵容，法西斯国家，尤其是德国的侵略愈发嚣张，得寸进尺，变本加厉。
战争的乌云笼罩在整个欧洲的上空。
出示内容标准：1、以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响2、简述德国进攻不波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。
明确本课学习的要点。
讲授新课一、慕尼黑阴谋1938年，德国兵不血刃吞并奥地利，冲破了凡尔赛体系对德国的束缚，竟然没有受到英、法、美的干涉。
九年级历史下册 第6课 第二次世界大战的爆发教案 新人教版(1)
第二次世界大战的爆发教学目标1.知识目标：了解慕尼黑协定，德军闪击波兰，法国投降，德军闪击苏联，莫斯科保卫战的胜利，珍珠港事件。
掌握绥靖政策的实质和影响，第二次世界大战的全面爆发和扩大。
2.能力目标：通过思考讨论二战的战争性质，培养学生用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力。
概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概括历史进程的能力。
3.情感态度价值观目标：通过慕尼黑协定认识到帝国主义国家以牺牲小国的利益是一种绥靖政策，最后是自食其果，身受其害。
法西斯国家扩大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。
它是第二次世界大战走向胜利的重要保证。
第二次世界大战初期，德、意、日法西斯进行的是帝国主义的非正义的战争，其目的是瓜分和掠夺别国，法西斯的残暴本性得到充分暴露。
二战交战各国的人民是战争的受害者，各国人民为反对法西斯战争而进行了艰苦卓绝的英勇斗争。
教学重难点重点：二战全面爆发的标志、莫斯科保卫战、太平洋战争的爆发、珍珠港事件难点：德日法西斯在第二次世界大战初期连战连捷不可一世的原因三、教学过程1.导入法西斯专政建立后，它们的战争的威胁主要表现在哪些方面？学生回答，教师归纳：德意日先后建立起法西斯统治，扩军备战，形成欧亚战争策源地。
1931年，日本发动“九一八”事变，1937年发动全面侵华战争。
1935年意大利入侵埃塞俄比亚。
德意武装干涉西班牙内战。
在德意日法西斯的扩张活动中，英法美等国扮演了什么角色？纵容法西斯的侵略。
由于德意日法西斯的侵略行为得到英法美等国的纵容，法西斯国家，尤其是德国的侵略愈发嚣张，得寸进尺，变本加厉，战争的乌云笼罩在整个欧洲的上空。
2.新授一、慕尼黑阴谋（帝国主义大国英、法牺牲小国，以达到祸水东引的目的的一次大阴谋）希特勒上台后，德国大肆扩军备战，1938年，德国兵不血刃吞并奥地利，冲破了凡尔赛体系对德国的束缚，竟然没有受到英、法、美的干涉。
德国的侵略野心进一步膨胀，又把侵略矛头指向捷克斯洛伐克，以武力威胁，要求割占苏台德区。
新人教版九年级历史下册第6课《第二次世界大战的爆发》说课稿
新人教版九年级历史下册第6课《第二次世界大战的爆发》说课稿一. 教材分析新人教版九年级历史下册第6课《第二次世界大战的爆发》，主要讲述了第二次世界大战爆发的背景、导火索以及战争初期的主要战役。
本节课内容是学生对历史知识的进一步延伸，对于理解20世纪的历史具有重要意义。
教材通过丰富的图片、文字和数据，生动地展现了战争的全貌，使学生能够全面了解第二次世界大战的爆发原因和过程。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史事件有一定的认识。
但第二次世界大战作为历史长河中的一段重要事件，距离现在较远，学生对其了解程度不一。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生从多角度、多层面去分析问题，提高他们的历史思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解第二次世界大战爆发的背景、导火索和战争初期的主要战役，掌握战争的基本史实。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识第二次世界大战给人类带来的巨大灾难，树立和平、发展的观念，增强历史使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：第二次世界大战爆发的背景、导火索和战争初期的主要战役。
2.教学难点：第二次世界大战爆发的原因及其影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、合作探讨法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等，直观展示战争过程，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示二战相关图片，引发学生对战争的思考，导入新课。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解二战爆发的背景、导火索和战争初期的主要战役。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析二战爆发的原因及其影响。
4.成果展示：各组代表汇报讨论成果，其他组进行评价、补充。
5.教师讲解：针对学生的讨论成果，教师进行点评和讲解，引导学生深入理解二战爆发的原因和过程。
6.课堂小结：学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。
2019-2020学年九年级历史下册 第三单元 第6课 第二次世界大战的爆发教案 新人教版.doc
2019-2020学年九年级历史下册第三单元第6课第二次世界大战的爆发教案新人教版知识与技能知道绥靖政策的含义并认识其实质；知道慕尼黑阴谋的内容并认识其消极影响；了解二战全面爆发的标志——德国“闪击”波兰；德国的西进与法国的败亡，英国的坚决抵抗；了解苏德战争的爆发和太平洋战争的爆发，第二次世界大战的全面扩大。
通过对绥靖政策实质的分析，以及西方国家一味对希特勒推行绥靖政策原因的分析，培养学生分析问题的能力；通过协助学生将二战爆发与扩大的众多史学进行归纳，锻炼学生归纳、概括史实的能力；通过解决课文中“动脑筋”的问题，提高学生的论辩能力。
过程与方法从轴心国建立后猖狂地进行侵略，直至挑起世界大战引入新课；启发学生思考西方国家是否应对二战的爆发负有责任？引到对绥靖政策和慕尼黑阴谋的学习。
通过师生互动，使学生认清绥靖政策的实质和西方国家一再推行绥靖政策的主要原因，认识慕尼黑阴谋对加速二战爆发的作用。
接下来，教师辅导学生了解和归纳二战的全面爆发、德国西进、苏德战争与太平洋战争爆发等重大战事。
其间，教师对重大战事的背景与对战争发展的影响做一定的分析与评述。
关于本课的社会资源相当丰富，建议教师充分调动学生，特别是男同学的学习积极性。
同时要注意控制学生发挥内容的范围及活动时间，以免过多地超出初中教学的要求。
情感、态度与价值观通过学习慕尼黑阴谋，使学生认识到绥靖政策的本质是：以牺牲弱小国家的利益，和以“祸水东引”为条件，换取与法西斯国家妥协，以维护自己利益的损人利己政策。
通过了解绥靖政策对二战爆发的影响，认识到对邪恶势力的一味妥协，只能招致更大的危害。
通过了解战争的巨大破坏，形成爱好和平、珍惜和平的情感。
重点第二次世界大战爆发的原因。
难点1．对绥靖政策的分析。
2．大战初期欧洲许多国家败亡的原因。
一、创设情境，导入新知提问：大家还记得《凡尔赛和约》签订的时间吗？(学生答：1919年)对，当时法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战！”果然20年后的1939年，一场人类历史上迄今为止最大的浩劫——第二次世界大战爆发了。
新人教版九年级初三历史下册第6课 第二次世界大战的爆发
二、第二次世界大战的爆发扩大
1、德国突然袭击波兰 1939年9月1日，德国对波兰发动了突然袭击。英法 对德宣战，第二次世界大战爆发。
波
兰
德军越过边境，侵入波兰
波兰迅速亡国?
敦刻 尔尔 克
德国
敦 刻 尔 克 撤 退
1940年5月27日至6月4日英法联军从敦刻尔克 撤走33.6万军队，为反攻保存了有生力量。
第6课 第二次世界大战的
爆发
自学导航
1.什么是慕尼黑阴谋？找出它产生背景、它的实
质、产生的原因、造成的影响。
2.找出二战全面爆发的时间和标志
3.结合P36小字了解波兰为什么会迅速灭亡？
4.法国和英国遭到法西斯德国侵略的情况和结果 有什么不同？原因是什么？
5.找出大战扩大和进一步扩大的时间和标志
一、慕尼黑阴谋
遭到袭击的珍珠港
2、战争的扩大： 日军偷袭珍珠港
大东亚 共荣圈
有人说，日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场序幕， 这种说法对不对?谈谈你的看法。 答：这种说法不对。因为早在日军偷袭珍珠港之前，第二次世界大 战全面爆发前后，日军已制造九一八事变和七七事变等对中国进行 了疯狂侵略。第二次世界大战亚洲战场的序幕早已拉开。日军偷袭 珍珠港只是揭开了太平洋战争的序幕，并非第二次世界大战亚洲战 场的序幕。
1939-1942年德意在欧洲的扩张
• 1Q：希特勒上台后，对外采取了什么措施？ • Q：他的做法是否违背了《凡尔赛和约》的规定？ • Q：英法等国对此反映如何？
苏台德区
德国
莱
茵
区
捷克
斯洛伐克
奥地利
1938年9月，德、意、英、法四国政府首脑在德国 的慕尼黑签订协定，规定捷克斯洛伐克必须在10天 之内把苏台德等地割让给德国。历史上称这一事件
九年级历史下册 第6课 第二次世界大战的爆发课件 新人教版
第6课 第二次世界大战的爆发(bàofā)
【答案要点 】 (1)纳粹党力量不断壮大 (或人数迅速增加 )。原因： 1929—1933年的世界经济危机，给希特勒和纳粹党的崛起提供契机。 (2)焚毁大量进步书籍；迫害科研人员。制造“国会纵火案”，打击德 国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士；残酷迫害犹太人等。 (3)推行绥靖政策。它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心膨胀，也极大 削弱了反法西斯力量，加速了第二次世界大战的全面爆发。(4)A：德 国突袭波兰，英法被迫对德宣战；标志着第二次世界大战全面爆发。B： 珍珠港事件(或日本偷袭珍珠港)；标志着第二次世界大战规模进一步扩 大，战火达到全球范围。(5)法西斯势力灭绝人性(miè jué rén xìng) 不得人心；对法西斯势力绝不能姑息纵容；正义最终会战胜邪恶。
精品资料
第6课 第二次世界大战的爆发(bàofā)
回味课本
(1)绥靖政策达到顶峰(dǐngfēng)的标志是什么？绥靖政策产生了怎样 的影响？
慕尼黑阴谋。绥靖政策的影响极其恶劣，它使法西斯国家得寸进 尺，侵略野心日益膨胀，也极大削弱了反法西斯力量。
精品资料
第6课 第二次世界大战的爆发(bàofā)
(2)德国突袭(tūxí)苏联标志着什么？ 它标志着苏联卫国战争的开始，也标志着第二次世界大战规模扩大 了。
精品资料
第6课 第二次世界大战的爆发(bàofā)
(3)二战达到(dádào)全球规模的标志是什么？ 日本偷袭珍珠港。
精品资料
第6课 第二次世界大战的爆发(bàofā)
要点探究
绥靖政策的实质(shízhì)及启示
精品资料
第6课 第二次世界大战的爆发(bàofā)
探究四 上述材料及问题，给我们今天最大的教训(jiào xun)与 启迪是什么？
初中九年级历史下册 第六课 第二次世界大战的爆发名师学案 新人教版
第二次世界大战的爆发学案【教材分析】本课以欧洲为中心叙述了二战前夕、二战初期、二战的扩大三个阶段的历史。
在二战前夕，德国宰割捷克斯洛伐克的过程中，英、法帝国主义用牺牲捷克斯洛伐克的办法，企图推动德国进攻社会主义苏联。
英、法纵容法西斯侵略，搬起石头砸了自己的脚，1939年9月，二战首先在帝国主义国家之间全面爆发。
由于绥靖政策的影响，在希特勒闪电战的攻击下，12个欧洲国家被法西斯德国侵占、控制。
1941年6月22日德国对苏联发动突然袭击，第二次世界大战扩大了。
在卫国战争中，苏联军民取得莫斯科保卫战的胜利。
学习本节内容，可以加深认识各国的外交政策都以国家利益为根本出发点，从而正确认识当今世界错综复杂的国际关系；而法西斯国家的侵略，给世界各国和人民带来了深重的灾难，世界各国和人民都有维护世界和平的责任。
第二次世界大战在学习世界现代史具有承上启下的作用，它是教材的重点内容之一。
“和平与发展”是当今时代的主题，但近些年，国际局势变幻莫测，局部战争时有发生，不断的为爱好和平的世界人民敲响警钟。
【知识梳理】一、慕尼黑阴谋1、时间：1938年9月2、操纵国：德、意、英、法3、内容：捷克斯洛伐克必须在10天内把苏台德等地割让给德国4、影响：把绥靖政策推向顶峰，助长了德国法西斯的嚣张气焰，加速了二战的爆发二、绥靖政策1、定义：英法美等国对法西斯侵略不是加以严厉制裁，而是希望以牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者，尽可能把法西斯侵略矛头引向苏联，人们把这种政策称为绥靖政策2、实质：西方大国以牺牲弱小国家和民族的利益来维护本国利益的政策3、影响：使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大削弱了反法西斯力量三、战争的爆发和扩大（三次突袭事件）1、原因：①根本原因：帝国主义国家经济政治发展不平衡②历史原因：凡尔赛—华盛顿体系内部所隐含的矛盾③直接原因：1929年—1933年的经济危机，加速了德日法西斯专政的建立，欧亚争策源地形成，法西斯势力是战争的制造者④具体原因：英法的绥靖政策，使法西斯国家得寸进尺，加速了二战的爆发2、二战全面爆发：1939年9月1日，德军突袭波兰3、初期的欧洲战事：1940年德国很快占领了包括法国在内西欧和北欧在内许多国家，德国对英国发动了“不列颠之战”4、战争的扩大①苏德战争的爆发：1941年6月，德军突袭苏联（突袭）②太平洋战争爆发：1941年12月7日，日本突袭珍珠港（突袭），二战达到最大规模【重点、难点讲解】一、教学重点：二战的战争性质、二战全面爆发和扩大的重大事件知识链接：1、二战的战争性质（1）第二次世界大战初期，德、意、日进行的是帝国主义的非正义的战争。
九年级历史下册第6课《第二次世界大战的爆发》教案1新人教版
《第二次世界大战的爆发》教案教学目的1.基础知识：慕尼黑会议及其后果；德军“闪击”波兰，二战全面爆发；“奇怪的战争；敦刻尔克撤退；法国溃败；不列颠之战；德军突袭苏联，二战扩大；莫斯科保卫战。
2.思想教育：①通过讲述，使学生认识慕尼黑阴谋是英、法牺牲小国以达到祸水东引的目的的不光彩行为。
②通过分析，使学生认识第二次世界大战初期，德、意和英、法之间是帝国主义的非正义战争；中国等进行的是反法西斯的民族解放战争；苏联进行的是反法西斯的卫国战争。
3.能力培养：通过引导学生分析二战初期战争的性质培养学生用马克思主义的观点分析战争性质的能力。
教学重点和难点重点：慕尼黑会议；法国的溃败；莫斯科保卫战。
难点：第二次世界大战初期战争性质的复杂性。
教学方法以讲述为主的综合教学法。
教学过程（导入新课）提问：1938年以前，德、意、日法西斯进行了哪些侵略活动？英、法、美等帝国主义是怎样对待这些侵略行为的？（学生回答略）由于法西斯国家的疯狂侵略和英、法、美的纵容政策，致使局部战争演变为全面的世界性大战。
从第15课起，我们将用三节课学习第二次世界大战的历史。
（板书课题）（讲授新课）一、慕尼黑会议（板书）1938年法西斯侵略战争的乌云笼罩着欧洲。
在没有受到抵制和制裁的情况下，3月，德国吞并了奥地利。
（贴图：把地图《第二次世界大战中的欧洲》二、大战的全面爆发和初期阶段（板书）1.德军“闪击”波兰（板书）德国吞并捷后，又向波兰提出了领土要求。
它同苏联签订了互不侵犯条约后，于1939年9月1日“闪击”波兰。
英、法走投无路，对德宣战。
第二次世界大战全面爆发了。
英、法虽已对德宣战，但仍然企图怂恿德国在灭亡波兰后，进攻社会主义苏联。
因此在西线出现了面对德国23个师的兵力，英法联军110个师躲在马奇诺防线背后按兵不动的“静坐战争”。
波兰军队孤军苦战，终因弹尽援绝，20多天后华沙陷落，几天后波兰覆亡。
（贴图：在挂图上把波兰变成与德国一样的颜色）2.德国占领西欧（板书）（提问、引导讨论：德国侵占波兰后的战略目标是向东还是向西？为什么？）德国侵占波兰后，集中力量对付英法集团。
人教版九年级历史下册第6课《第二次世界大战的爆发》精品课件
一、“二战”爆发的原因
经济危机 的打击，导致欧亚战争 2.直接原因:________ 策源地形成。
WHY？ 希特勒上台以后，德国大肆扩军备战，还吞并 了奥地利，却没有受到国际社会有效的抵制和制裁。 德国的侵略野心进一步膨胀，又把侵略矛头指向捷 克斯洛伐克。捷克斯洛伐克境内的苏台德地区是德 意志人聚居区，与德国接壤，战略位置非常重要。
丘吉尔视察英国伦敦被炸地区
二、战争的爆发和扩大
2.扩大： 德国（掉头向东）侵略苏联。 ①时间： 1941年6月开始。 ②莫斯科保卫战 斯大林领导苏联军民英勇抗击侵 略者，使德军占领莫斯科的企图没有 得逞。 斯大林号召人民抗击法西斯，他说： 斯大林 红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃 土地，战斗到最后的一滴血，来保卫城镇和村庄。
“这是我们时代的和平， 我建议你们安心睡觉去吧！”
张 伯 伦 回 到 伦 敦
入 侵 布 拉 格 的 德 军
二、战争的爆发和扩大
1.全面爆发 ①时间：1939年9月1日。 ②标志：德军突袭波兰，英法对德宣战。
德军“闪击战”
二、战争的爆发和扩大
1.全面爆发 ③概况：1940年四五月，德军很快占领包括法国 在内的西欧、北欧许多国家；英国遭到德军飞机 的猛烈轰炸；意大利加入德国一方作战。
英法推行的 绥靖政策
根 源
直 接
加 速
第 二 次 世 界 大 战 ห้องสมุดไป่ตู้ 爆 发
全面爆发：德国突袭 波兰，英法对德宣战 扩大： 苏德战争爆发 进一步扩大： 日本偷袭珍珠港
珍爱和平 远离战争
英国首相丘吉尔在1940 年对英国人民说：我们将战 斗到底„„我们将决不投降。 1940年5月，张伯伦下台， 丘吉尔出任英国首相，他号召 人民坚决同法西斯作战斗，他 在会议发表演讲时说：“我没 什么可以奉献，有的只是热血、 辛劳、眼泪和汗水。” 6月， 法国败降，但很多法国人继续 坚持抗击侵略者的斗争。