人教版 必修二 基因对性状的控制 课件(31张)

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4.2《基因对性状的控制》课件-2020-2021学年人教版(2019)生物必修2

4.2《基因对性状的控制》课件-2020-2021学年人教版(2019)生物必修2
2、细胞分化的本质:基因的选择性表达。
分化前后细胞中DNA (基因)不变
分化形成的细胞中mRNA和蛋白质 不完全相同
二、基因的选择性表达与细胞分化
基因选择性表达的结果
(1)细胞形态改变:如肌细胞的梭形,哺乳动物成熟红细胞 的圆饼状,神经细胞的突起状等 (2)细胞结构改变:主要是细胞器种类和数量有较大差异 (3)细胞功能改变:执行特定的功能,如运动、反射、免疫等 (4)特殊分子的合成:如合成唾液淀粉酶、抗体、胰岛素、血 红蛋白、肌动蛋白等
资料二:小鼠毛色的遗传
小鼠的毛色受一对等位基因控制:
Avy是显性基因,表现为黄色体毛;
a为隐性基因,表现为黑色体毛。
不同颜色的小鼠
纯种黄色×纯种黑色→F1:基因型为Avya,却表现出不同的
毛色;介于黄色和黑色之间的一系列过渡类型。
讨论:小鼠性状改变的原因是什么
因为AVY基因的前端有一段影响AVY基因表达的特殊 的碱基序列被甲基化修饰,AVY基因表达受到抑制。
2.(1)第一,基因与性状的关系并不是简单的一一对应的关系,存 在多对基因控制一对性状和一对基因控制多对性状的情形; 第二,核基因在染色体上呈线性排列,因此这些基因有可能位于同 源染色体上,导致这些基因控制的性状不遵循自由组合定律; 第三,某些植物无性生殖,性状传递也不遵循孟德尔遗传规律; 第四,个别性状可能是细胞质基因控制或与母本提供的细胞质成 分有关。
(3)组蛋白甲基化、乙酰化等; 真核生物细胞核中的DNA与一些蛋白质结合在一起,带负电荷 的DNA缠绕在带正电荷的蛋白质(如组蛋白)上,使细胞的DNA 卷成紧密的结构。乙酰化修饰就是用乙酰基把组蛋白的正电荷 屏蔽掉。组蛋白的正电荷一旦减少,与其DNA的结合就会减弱, 这部分DNA就会松开,激活相关基因的转录。

人教版生物必修二第四章第二节-基因对性状的控制(非常全面)

人教版生物必修二第四章第二节-基因对性状的控制(非常全面)

②该病致病机理 CFTR基因缺失__3_个__碱__基____
CFTR蛋白缺少_苯___丙__氨__酸___, 结构异常,导致功能异常
患者支气管内_黏__液__增___多__
黏液清除困难,细菌繁殖, 肺部感染
2.下图为人体内基因对性状的控制过程,判断如下分析:
(1)基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中( × ) (2)图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的协助( √ ) (3)④⑤过程的结果存在差异的直接原因是血红蛋白结构的不同( √ )
第四章 基因的表达 第2节 基因对性状的控制
一、中心法则的提出及发展 1. 提出者:__克___里__克_______。 2. 内容:
3.发展
(1) 1965年,科学家在RNA病毒里发现了一种RNA复制酶, 像DNA复制酶能对DNA进行复制一样,RNA复制酶能对RNA 进行复制。
RNA复制酶
遗传信息的流动方向: RNA
4.完善后的中心法则
(2):逆转录和RNA复制2个过程会发生在相应病毒体内吗? 不会;因为病毒无法独立进行代谢 发生在被病毒感染的相应细胞中
(3):各类生物/细胞的遗传信息表达式 ①能分裂细胞: ②不能分裂细胞: ③DNA病毒: ④RNA病毒: ⑤逆转录病毒:
例题:利用图示分类剖析中心法则
①图示中_1__、__8_为转录过程;__2__、__5_、___9_为翻译过程;_3_、__1__0_为DNA复 制过程;_4_、__6__为RNA复制过程;__7_为逆转录过程。 ②更容易发生基因突变的病毒是:__乙___和__丙_________。 ③7过程需要的酶:_逆__转___录__酶___;原料是:_脱__氧__核__苷___酸__。

高中生物必修2课件:4-2 基因对性状的控制

高中生物必修2课件:4-2 基因对性状的控制

(6)已知D基因片段碱基排列如下图。由它控制合成的多 肽中含 “—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基
酸序列。(脯氨酸的密码子是:CCU、CCC、CCA、CCG; 谷氨酸的是:GAA、GAG;赖氨酸的是:AAA、AAG;甘 氨酸的是:GGU、GGC、GGA、GGG。)
(五)技能训练 1.提示:翅的发育需要经过酶催化的反应,而酶是在 基因指导下合成的,酶的活性受温度、pH等条件的影响。 2.基因控制生物体的性状,而性状的形成同时还受到 环境的影响。
课前预习导学
自 主 预 习
一、中心法则的提出和发展 1.中心法则的提出 (1)提出者:________。 (2)内容 ①DNA复制:遗传信息从DNA流向________。 ②DNA转录:遗传信息从DNA流向________。 ③RNA翻译:遗传信息从RNA流向____________。
1.生物遗传信息流动表示为:
2.逆转录和RNA复制只发生在某些病毒中。
3.基因控制生物性状的两条途径: (1)通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体 的性状。 (2)通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 4.一个基因可能影响多种性状,一种性状也可能由多 个基因控制。 5.线粒体DNA和叶绿体DNA也能进行复制、转录和翻 译,并控制生物的性状。
A.解旋酶解旋 C.模板链
[答案]
[解析]
A
DNA的复制和转录过程中都有解旋酶的参与。
知识点2
基因、蛋白质与性状的关系
要 点 归 纳
1.DNA、基因、蛋白质、性状之间的关系
点拨:性状是指生物的形态或生理特性,是遗传和环境 相互作用的结果,主要由蛋白质体现,生物的遗传性状受基 因控制。
2.基因控制生物性状的两种方式 (1)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生 物体的性状。

生物必修2课堂教学课件—基因对性状的控制

生物必修2课堂教学课件—基因对性状的控制

4. 遗传学家曾做过这样的实验:将有翅蚜虫的 幼虫在正常温度25℃下培养,得到的是有翅蚜 虫,将其幼虫放在35℃的温度下培养,则得到无 翅蚜虫。这些无翅蚜虫在正常环境温度下产生 的后代仍然是有翅蚜虫。 ③分析上述实验可以看出,生物体基因与性状 的关系是: 生物体的性状是基因与环境共同作用的结果。
作业: 列表比较DNA复制、转录、翻 译,RNA复制、逆转录
因为环境仅仅影响了酶的活性,并末改变生物 体的基因
4. 遗传学家曾做过这样的实验:将有翅蚜虫的 幼虫在正常温度25℃下培养,得到的是有翅蚜 虫,将其幼虫放在35℃的温度下培养,则得到无 翅蚜虫。这些无翅蚜虫在正常环境温度下产生 的后代仍然是有翅蚜虫。 ③分析上述实验可以看出,生物体基因与性状 的关系是:
一 、中心法则的提出及其发展
复制
复制 转录 逆转录
DNA
RNA
翻译
蛋白质
中心法则和中心法则的发展
二、 基因、蛋白质与性状的关系
二、 基因、蛋白质与性状的关系
从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与皱粒豌豆 DNA中插入了一段外来 的DNA序列,打乱了编 码淀粉分支酶的基因 淀粉分支酶不能 正常合成 蔗糖不能合成为淀粉, 蔗糖含量升高 编码淀粉分支酶的基 因正常
淀粉分支酶正常合成 蔗糖合成为淀粉,淀粉 含量升高 淀粉含量高,有效保持 水分,豌豆显得圆鼓鼓
淀粉含量低的豌豆由于 失水而显得皱缩
二、 基因、蛋白质与性状的关系
控制酪氨酸酶的基因异常 酪氨酸酶不能正常合成
酪氨酸不能正常转化为黑色素 缺乏黑色素表现为白化病
酶 ①基因通过控制_____合成来控制代谢过程,进而 性状 控制生物体的_____。
决定
蛋白质的多样性
直接原因/物质基础

人教版生物必修二4.2 基因对性状的控制

人教版生物必修二4.2  基因对性状的控制
编码CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基 →CFTR蛋白在第508 位缺少 苯丙氨酸 →CFTR蛋白 结构与功能 异常→支气管中黏液 增多,管腔受阻,细菌在肺部大量繁殖
2.基因与性状间的对应关系 (1)生物的绝大多数性状受单个基因 控制。 (2)生物的有些性状是由 多个基因 决定的,如人的身高。 (3)生物的性状还受环境条件 的影响,是生物的基因 和环境 共 同作用的结果。 3.细胞质基因(真核细胞) (1)分布:线粒体 和 叶绿体中。 (2)遗传方式:通过母亲 遗传给后代(母系遗传)。
知识小结
1.基因对性状控制的两种途径
2.DNA—蛋白质—性状的关系
DNA的多样性
根本原因
决定
蛋白质的多样性 直接原因
导致
生物界的多样性 表现形式
当堂检测
1.下列关于遗传信息传递的叙述,错误的是 ( D )
A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则 B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的 C.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序 D.DNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递不遵循中心法则
问题探讨
同一株水毛茛,裸露在空气
中的叶和浸在水中的叶,表现 出两种不同的状态。 讨论: 1.这两种叶型有什么区别? 2、这两种形态的叶,其细胞的 基因组成一样吗? 3、你还能提出什么问题吗?
自主梳理
阅读教材68-70页,完成导学提纲基础感知部分
一 、中心法则的提出及其发展 1.中心法则的提出
(1)提出者:克里克 。 (2)基本内容:
复 制
转录 DNA(基因)
mRNA
翻译
蛋白质
1.遗传信息可以从DNA流向DNA,即完成DNA的自我复制过程; 2.遗传信息也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即完成遗

(人教版)高中生物必修二:4.2《基因对性状的控制》ppt课件

(人教版)高中生物必修二:4.2《基因对性状的控制》ppt课件

体正常细胞内遗传信息是如何流动的?用图示表示。
提示: 1.不是。是发生在病毒寄生的宿主细胞内。 2.不能,其过程为:
生物 必修2
第4章 基因的表达
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
1.中心法则的图解
图解表示出遗传信息的传递有5个过程。
生物 必修2
第4章 基因的表达
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2.不同生物的遗传信息传递过程 (1)正常生物细胞:
(2)被病毒侵染的细胞: ①被DNA病毒侵染的细胞:
生物 必修2
第4章 基因的表达
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②被RNA病毒侵染的细胞:
生物 必修2
第4章 基因的表达
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
1.掌握中心法则的内容。
2.会书写不同生物遗传信息传递的途径。
3.识记基因控制性状的两种方式。
生物 必修2
第4章 基因的表达
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
中心法则的提出及其发展
1.中心法则的提出 (1)提出者:克里克。
(2)内容:
DNA 流向_______ DNA ,即DNA的______ 复制 ; 遗传信息可以从_______ RNA 蛋白质 ,即遗传 也可以从DNA流向__________ ,进而流向__________
生物 必修2
第4章 基因的表达
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
(2)直接控制:
蛋白质的结构 直接控制生物体 ①实质:基因通过控制 _______________

人教版 高一生物 必修二 公开课课件[第二节 基因对性状的控制]

人教版 高一生物 必修二 公开课课件[第二节 基因对性状的控制]

通过学习基因指导蛋白质的合 成,请同学们画出遗传信息传递的 流程图,标出传递方向?
DNA
转录
RNA
翻译
蛋白质
一、中心法则的提出及其发展
1、提出
2、背景
1957年 克里克
在蛋白质的合成过程弄清楚之前
3、具体内容及图解
中心法则内容 遗传信息的传递规律(流动方向)
教材P68页
中心法则图解 DNA
转录
RN A
容易破裂,患溶血性贫血
CFTR基因缺失三个碱基
CFTR蛋白结构异常
支气管内黏液增多
细菌繁殖,肺部感染
以上两个资料 (1)镰刀型细胞贫血症; (2)囊性纤维病的成因。
②基因还能通过控制蛋白质的 性状 结构 ______而_____控制生物体的_______ 直接 这属于直接控制
多基因控制某性状
人的身高、血压、智力、长相、 记忆力等
控制酪氨酸酶的 基因异常 酪氨酸酶不能 正常合成
酪氨酸不能正常 转化为黑色素 缺乏黑色素表现 为白化病
以上两个资料 (1)基因角度分析豌豆是圆粒还是皱粒; (2)白化病的成因。
酶的 ① 基因通过控制______合成来控制代谢过程, 性状 进而控制生物体的_____,这属于 间接控制
编码血红蛋白的 基因中一个碱基变化 血红蛋白的结构发生变化 红细控制 + 后天环境的影响 生物体性状的控制模式: 表现型 = 基因型 + 外界环境
DNA的分布
主要在染色体上
(所以说,染 色体是DNA的主 要载体)
细胞质内
例:紫茉莉 叶色的遗传
细胞核遗传
细胞质遗传
生物的遗传
线粒体和叶绿体中的DNA中的基因都 称为细胞质基因

第2节 基因对性状的控制(课件)

第2节 基因对性状的控制(课件)
§4.2 基因对性状的控制
请画出一张能表示“遗传信息传递方向”的流程图。 请画出一张能表示“遗传信息传递方向”的流程图。
一、中心法则 1、1957年,克里克首次预见遗传信息传递的 1957年 克里克首次预见遗传信息传递的 预见 一般规律,提出了“中心法则” 一般规律,提出了“中心法则”。
复制 复制 转录 逆转录 翻译
基因、 二、基因、蛋白质与性状的关系
蛋 白 生 命 活 动 的 主 要 承 担 者 质 —— ——
二、基因、蛋白质与性状的关系 基因、 实例1 实例1 圆粒豌豆和皱粒豌豆
表现型 性状) (性状) 基因型
圆粒豌豆 AA或者Aa AA或者Aa 或者
皱粒豌豆 aa
圆粒基因( 圆粒基因(A)和皱粒基因(a)有什么差别? 和皱粒基因(a)有什么差别? (a)有什么差别 它们是如何决定性状的? 它们是如何决定性状的?
2.美国德克萨斯州科学家在2002年2月14日宣布, 美国德克萨斯州科学家在2002年 2002 14日宣布, 日宣布 他们已经培育出世界上第一只克隆猫。 他们已经培育出世界上第一只克隆猫。这只名为 CC的小猫毛色花白 的小猫毛色花白, CC的小猫毛色花白,看上去完全不像生养它的花 斑猫妈妈, 斑猫妈妈,也不完全像为它提供细胞核的基因妈 对该克隆猫毛色的解释合理的是:( 妈。对该克隆猫毛色的解释合理的是:( ) (1)发生了基因重组所造成的结果 (2)提供卵细胞的雌猫细胞质基因表达的结果 (3)表现型是基因型与环境共同作用的结果 (4)生养它的花斑猫妈妈的基因表达的结果 .(1 .(2)(3 A.(1) B.(2)(3) .(2)(3)(4 .(1)(2)(3)(4 C.(2)(3)(4) D.(1)(2)(3)(4)
DNA
RNA

高中人教版生物必修二课件:第四章 第2节 基因对性状的控制

高中人教版生物必修二课件:第四章 第2节 基因对性状的控制

②举例:[填表]
囊性纤维病
镰刀型细胞贫血症
编码CFTR蛋白的基因缺失_3_个__碱__基__

编码血红蛋白的基
CFTR蛋白缺少_苯__丙__氨__酸_
因发生改变


CFTR蛋白结构异常,导致功能异常 血红蛋白组成的红

细胞结构异常,功
患者支气管中黏液增多,管腔受阻,细菌 能受损
在肺部大量生长繁殖,使肺功能严重受损
C.DNA 复制及转录、翻译过程中的碱基互补配对原则
D.遗传信息通过 DNA 复制、转录及翻译的传递过程
解析:克里克提出的中心法则主要包括遗传信息从 DNA 传递到
DNA 的自我复制过程,以及从 DNA 流向 RNA 进而流向蛋白质
的转录和翻译过程。
3.下列关于基因与性状之间关系的叙述,错误的是 A.很多情况下一对基因决定一个性状 B.有的情况下多对基因决定一个性状 C.有的情况下一对基因决定多个性状 D.生物体的性状不会受到环境的影响
一、中心法则的提出及其发展 1.中心法则的提出及内容 (1)提出者: 克里克 。
(2)中心法则内容:[连线] (3)图解:
2.中心法则的发展[填表]
发展内容
信息流动
RNA自我复制
遗传信息从_R_N__A_流 向_R_N__A_
RNA逆转录合 遗传信息从_R_N__A_流
成DNA
向_D_N__A_
第2节
基因对性状的控制
1.生物遗传信息流动表示为:
2.逆转录和 RNA 复制只发生在某些病毒的增殖过程中。 3.基因控制生物性状的两条途径:
①通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生 物体的性状。 ②通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 4.一个基因可能影响多种性状,一种性状也可能由多 个基因控制。 5.线粒体 DNA 和叶绿体 DNA 也能进行复制、转录和 翻译,并控制生物的性状。

生物:4.2《基因对性状的控制》课件(新人教版必修2)

生物:4.2《基因对性状的控制》课件(新人教版必修2)

基因对性状的控制厦门六中何俊DNA 聚合酶解旋酶DNA 聚合酶RNA 聚合酶解旋酶核糖体DNAmRNA多肽链DNA复制转录翻译复制转录翻译信息流DNA→DNA DNA→mRNA mRNA→蛋白质动方向请设计一幅概念图,描述DNA、RNA、蛋白质等物质间信息流动的关系。

例如:DNA RNA蛋白质1957年,克里克--中心法则阅读P68资料分析,思考以下问题:通过这些材料,你认为,克里克的中心法则应做那些修改???DNA RNA蛋白质基因→蛋白质→性状转录→翻译?生命活动的主要载体结构成分运输功能调解作用催化作用防御机能阅读P69第二段,解释为何豌豆会出现圆粒和皱粒DNA中插入了一段外来DNA序列,打乱了编码淀粉分支酶的基因淀粉分支酶不能正常合成蔗糖不能合成淀粉淀粉含量低,豌豆由于失水而显得皱缩编码淀粉分支酶的基因正常淀粉分支酶正常合成蔗糖能合成淀粉淀粉含量高,有效保留水分,豌豆显得饱满基因型酶代谢过程表现型控制酪氨酸酶形成的基因异常酪氨酸酶不能正常合成酪氨酸不能转化成黑色素缺乏黑色素表现为白化病控制酪氨酸酶形成的基因正常酪氨酸酶正常合成酪氨酸能转化成黑色素表现正常基因型酶代谢过程表现型白化病通过以上两个例子,基因通过控制酶代谢过程合成来控制,以达到控制生物体性状的目的。

镰刀型细胞贫血症控制血红蛋白的基因正常血红蛋白结构正常正常红细胞控制血红蛋白的基因中一个碱基变化血红蛋白结构发生变化红细胞呈镰刀状基因型蛋白质结构表现型囊性纤维病跨膜(CFTR)蛋白基因缺失3个碱基CFTR蛋白结构异常导致功能异常患者支气管内黏液增多黏液清除困难,细菌繁殖肺部感染基因型蛋白质结构表现型通过以上两个例子,基因通过控制蛋白质结构,直接控制生物体性状。

基因型相同的个体是否表现型一定相同同个植株上的叶片形状不同长翅果蝇幼虫长翅果蝇25℃35~37℃残翅果蝇环境小结基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的形状基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的形状基因与基因,基因与基因产物,基因与环境之间相互作用,共同控制生物体形状。

11-11-11高二生物《基因对性状的控制》(课件)

11-11-11高二生物《基因对性状的控制》(课件)
引起 编码淀粉分支酶的基因异常
淀粉分支酶
促使
蔗糖合成淀粉
淀粉含量升高
淀粉有效保持水 分,豌豆表现圆粒 湖南长郡卫星远程学校
2013-6-4
制作 03
2011年下学期
30
编码淀粉分 支酶的基因
指导 合成
DNA中插入了一段外 来DNA序列
引起 编码淀粉分支酶的基因异常
淀粉分支酶
促使
淀粉分支酶不能正常合成
Q:蛋白质如何承担生命活动?
运动 (如肌纤维中的肌球蛋白和肌动蛋白, 助肌肉收缩) 运输 (如血红蛋白、协助扩散和主动运输时 的载体蛋白) 调节(如生长激素、胰岛素) 防御(如抗体) 催化(各种酶)
2013-6-4
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2011年下学期
20
二、基因、蛋白质与性状的关系
2013-6-4
制作 03
2011年下学期
26
编码淀粉分 支酶的基因
指导 合成
淀粉分支酶
促使
蔗糖合成淀粉
淀粉含量升高
2013-6-4
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2011年下学期
27
编码淀粉分 支酶的基因
指导 合成
淀粉分支酶
促使
蔗糖合成淀粉
淀粉含量升高
淀粉有效保持水 分,豌豆表现圆粒 湖南长郡卫星远程学校
2013-6-4
2011年下学期5Βιβλιοθήκη 一、中心法则的提出及其发展
复制
复 制 DNA 转录 逆转录
RNA
翻译
蛋白质
2013-6-4
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2011年下学期
6
二、基因、蛋白质与性状的关系

高中生物第4章第2节基因对性状的控制课件新人教版必修2

高中生物第4章第2节基因对性状的控制课件新人教版必修2

9
探究点一
探究点二
归纳提升
1.中心法则体现DNA的功能
(1)对遗传信息的传递功能:通过DNA的复制完成,发生在亲代产
生生殖细胞或细胞增殖的过程中。
(2)对遗传信息的表达功能:通过转录和翻译完成,发生在个体生
长发育过程中。
2.中心法则各过程的适用范围
生物种 类
适用范围
适用图解
过程
DNA 生物
DNA 病毒、原 核生物、 真核生物
制性状
D.某段DNA上发生了基因异常,则形成的mRNA、蛋白质一定会
改变
2021/4/17
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25
探究点一
探究点二
解析:转录只以DNA的一条链为模板,A项错误;翻译过程还需要 tRNA,B项错误;由于密码子的简并性,突变后对应的密码子和之前 对应的密码子可能编码同一种氨基酸,基因突变不一定导致蛋白质/17
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22
探究点一
探究点二
典例剖析 人类白化病和苯丙酮尿症是由代谢异常引起的疾病,下图表示在 人体代谢中产生这两类疾病的过程。由图中不能得出的结论是 ()
A.基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状 B.基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状 C.一个基因可以控制多种性状 D.一个性状可以由多个基因控制
答案:D
2021/4/17
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28
2021/4/17
高中生物第4章第2节基因对性状的控制 课件新人教版必修2
29
同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成 功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没 有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,

必修2:基因的表达中图版ppt课件

必修2:基因的表达中图版ppt课件
A A T C AA T AG
G
A A T C AA T AG
RNA 聚合酶
G
A A T C AA T AG UU
G
A A T C AA T AG U UA G
G
A A T C AA T AG U UA G U
G
A A T C AA T AG U UA G UU
G
A A T C AA T AG U UA G UU A
亮氨酸
肽键
天门冬 氨酸
异亮氨酸
CU A UAG U U A G AU AUC
亮氨酸
天门冬 氨酸
异亮氨酸
UAG U U A G AU AUC
U U A G AU AUC
转录、翻译与DNA复制的比较
模板
原料
产物

碱基互补
DNA复制 DNA DNA
转录 DNA RNA
亲代DNA 的两条链
游离的脱 氧核苷酸
G
A A T C AA T AG U UA G UU AU
G
A A T C AA T AG U UA G UU AUC
G
A A T C AA T AG U UA G UU AUC
mRNA
G
细胞核
A A T C AA T AG U U A GAU AUC
mRNA
核孔
细胞质
2翻译——以信使RNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白 质的过程。翻译是在细胞质中进行的
细胞质
U U A G AU AUC mRNA
核糖体
U U A G AU AUC
亮氨酸
A AU U U A G AU AUC
亮氨酸
天门冬 氨酸

人教版高中生物必修二第四章第2节《基因对性状的控制》 课件 (共29张PPT)

人教版高中生物必修二第四章第2节《基因对性状的控制》 课件 (共29张PPT)


9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 1:44:22 AM

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
三、多基因控制某些性状
基因与性状并不是都是一一对应的简单的线 性关系: 一种性状可由一个基因控制 (一因一效) 一种性状可由多个基因控制 (多因一效) 一种基因也可能影响多个性状(一因多效) ④性状还受环境因素的影响。
身高的遗传
身高可能是由多个 基因决定的,其中每 个基因对身高都有一 定的作用。
C.中心法则
D.自然选择学说
2、甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状,由非同源染
色体上的两个相对基因共同控制,只有当同时存在两个 显性基因(A和B)时,花中的紫色素才能合成,下列
说法正确的是( D )
A.一种性状只能由一种基因控制 B.生物体的性状完全由基因控制 C.每种性状都是由两个基因控制的 D.基因之间存在着相互作用
线粒体肌病、肥厚性心肌病:母系遗传或非遗传性,表 现为骨骼肌异常及心肌病变。
这些疾病有什么特点?为什么?
细胞质遗传_不__符_合_孟德尔的遗传规律,后代只表现出_母__本_的性状, 称母系遗传
受精过程中,受精卵的细胞质主要是来自母本的卵细胞
第二节 基因对性状的控制
一、中心法则的提出及其发展
复 DNA 转录
同一株水毛茛,裸露在空气中的叶 和浸在水中的叶,表现出了两种不 同的形态。

人教版高一生物必修二 基因对性状的控制 PPT课件

人教版高一生物必修二 基因对性状的控制 PPT课件
结论:
基因通过控制酶的合成来控制代谢过程, 进而控制生物体的性状. 间接控制
基因,蛋白质与性状的关系
实例3
囊性纤维病
CFTR基因缺失了3个碱基
CFTR蛋白结构异常,导致功能异常 患者支气管内黏液增多
黏液清除困难,细菌繁殖,肺部感染
基因,蛋白质与性状的关系
实例4 镰刀型细胞贫血症
正常血型红红蛋细白胞基因镰中刀一型个细碱胞基贫改血变症红细胞
第四章《基因的表达》
第二节《基因对性状的控制 》
教学目标
1.知识与技能目标
理解中心法则并绘制图解; 举例说明基因、蛋白质与性状的关系
2.过程与方法
采用资料分析的方法,让学生亲身感受科学发展的过程,运用证据和归纳法分析遗传现 象,得出结论。培养初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。
3.情感态度与价值观
基因型与表现型的关系
表现型 = 基因型 + 环境
细胞质基因
DNA的分布
主要在染色体上
细胞质内
细胞核遗传
细胞质遗传
生物的遗传
细胞质基因
_线_粒__体__和_叶__绿_体__中的基因称为细胞质基因。 线粒体DNA的缺陷与数十种人类的遗传病有关, 这些疾病多与脑部和肌肉有关,如:
线粒体脑肌病:乳酸中毒,中风样发作综合症, 母系遗传病。表现为身材矮小、多毛、头痛、肌无力、 运动诱发呕吐、癫痫发作、再发性脑损伤,并引起偏 瘫、偏语。
中心法则的发展
资料分析: 资料一:RNA和DNA一样, 能进行自我复制
资料二:遗传物质能反过来从RNA流向DNA
资料三:遗传信息也有可能从蛋白质流向蛋白质
中心法则的修改
中心法则可以修改如下
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据下图完成下列问题:

图示正在进行的过程从生物学角度 以DNA为模板合成RNA 过程, 看是___________
转录 又称为___________ 。

二、基因、蛋白质与性状的关系 例一:豌豆的圆粒与皱粒
思考
如何从基因控制性状的角度解释这 一对相对性状的形成?
编码淀粉分支酶 的基因
指导 合成
DNA中插入了一 段外来DNA序列
引起
编码淀粉分支酶 的基因异常 淀粉分支酶不能正常合成 蔗糖不能合成淀粉
淀粉分支酶
促使
蔗糖合成淀粉 淀粉含量升高 蔗糖含量高
白化病
控制酪氨酸酶的基因异常
酪氨酸酶不能正常合成 酪氨酸不能正常转化为 黑色素 缺乏黑色素,表现白化病
结论1: 基因通过控制 酶 的合成 来控制 代谢过程 ,进而控 制生物体的性状
中心法则是生命体系中最核心、最简约、 最本质的规律。
练兵场

01,如下图所示过程,正常情况下只能在动植物细 A 胞中发生的是 ( )
A.①④⑤ C.②③⑤
B.②③⑥ D.①③⑤
2.对于中心法则,经科学家研究后,发 现生物中还存在着逆转录现象,它是 指 遗传信息的传递 (B )
A.RNA B.RNA C.DNA D.DNA 蛋白质 DNA 直接控制生物体的性状
C.基因通过控制激素的合成控制生物体的性状
D.包括A和B两种方式
3.准确描述生物的性状与基因的关系的是 ( D )
A.一个基因决定一种性状
B.多个基因决定一种性状
C.环境对性状有影响
D.以上三种都有可能
4.基因控制性状的主要途径是( C

A、DNA(基因)→蛋白质(性状) B、RNA(基因)→蛋白质(性状) C、DNA→RNA→蛋白质(性状) D、RNA→DNA→蛋白质(性状)
4.细胞质基因:存在于 叶绿 体 和 线粒体中的基因。

水毛茛
课堂小结
一、中心法则的提出及其发展
复 制 转录 复制 翻译
DNA
逆转录
RNA
蛋白质
二、基因、蛋白质与性状的关系
基因 酶 蛋白质结构 细胞代谢 性状
2.基因控制生物体性状的方式是
生物体性状

D)
A.通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而 控制
线粒体脑肌病:乳酸中毒,中风样发作综合症,母系遗传病。表现 为身材矮小、多毛、头痛、肌无力、运动诱发呕吐、癫痫发 作、再发性脑损伤,并引起偏瘫、偏语
这些疾病有什么特点?为什么?
受精过程中,受精卵的细胞质几乎全部来自母亲的卵细胞 不符合 孟德尔的遗传规律, 细胞质遗传________ 母本 的性状 后代只表现出______






根据下图完成以下问题: DNA复制 (1)图中①的生理过程叫___________ ,进行 细胞核 ;②的生理过程叫_________ 转录 场所是________ , 进行场所是______ ; ④的生理过程叫_______ 细胞核 翻译 , 核糖体 。 进行场所是_______ 逆转录 (2)图中③所表示的生理过程叫__________ , 逆转录酶 该过程需要在____________ 的作用下才能完成。 遗传信息传递的全过程, (3)图解所反映的是___________ 中心法则 叫做____________ 。 (4)完成此图所示的过程中,DNA、RNA、蛋 6∶ 3∶ 1 。 白质的基本组成单位的数量关系比是_________
基因对性状的控制
1. 通过控制酶的合成来控制代谢过程, 从而间接控制生物性状。
知识小结
2. 通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。
DNA—蛋白质—性状的关系 DNA的多样性 决定 蛋白质的多样性 导致 生物界的多样性 直接原因/物质基础 根本原因
表现形式
3.基因型与表现型的关系
表现型=基因型+环境条件
3.下列各项过程中,遵循“碱基互补配对原 则”的有( ) ①DNA复制 ②RNA复制 ③转录 ④翻 译 ⑤逆转录 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①③④⑤

4.通过对生物体内某些物质的分析,可判断 各种生物相互之间的亲缘关系,以下物质 可以采用的是( ) ①DNA ②RNA ③蛋白质 ④核苷酸 ⑤氨基酸 ⑥密码子 ⑦碱基 A.①②③⑥ B.①②③ C.①②③④⑤⑥⑦ D.①②③④⑤⑥
5.下面是对基因型和表现型关系的叙述,
其中错误的是

)B
A、表现型相同,基因型不一定相同 B、基因型相同,表现型一定相同 C、在相同生活环境中,基因型相同,表 现型一定相同 D、在相同生活环境中,表现型相同,基 因不一定相同
基因与环境之间存在复杂的相互作 用,精细地调控生物的性状。
DNA的分布
主要在染色体上
(所以说,染 色体是DNA的主 要载体)
细胞质内
例:线粒体 肌病
细胞核遗传
细胞质遗传
生物的遗传
______和______ 线粒体 叶绿体中的DNA中的基因都称为细胞质基因
线粒体DNA的缺陷与数十种人类的遗传病有关,这 些疾病多与脑部和肌肉有关,如:
例二:囊性纤维病
CFTR基因缺失3个碱基 CFTR蛋白结构异 常,导致功能异常 患者支气管内黏液增多 黏液清除困难,细菌繁殖, 肺部感染
镰 刀 型 细 胞 贫 血 症
结论2:
基因通过控制蛋白质的结构直 接控制生物体的性状
1.基因与性状的关系并不是简单的 线性关系。(举例)
2.基因与基因、基因与基因产物、
作者:徐官明
你能根据基因指导 蛋白质的合成过程 画一张流程图吗?
DNA
转录
RNA
翻译
蛋白质
一、中心法则的提出及其发展
时间: 1957年 科学家: 克里克 图解:
复 制
DNA
转录
RNA
翻译
蛋白质
资料分析
上述实验证据是否推翻了传统的中心法则?
转录 复 DNA 制 逆转录
RNA
翻译
蛋白质
RNA复制
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