一棵大树ppt模板
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《一棵大树》PPT课件 (共20张PPT)
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挫折的名言
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1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅
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2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅
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3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
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战胜挫折的名言
又过了好久，这个人回到了树下。树轻轻地 说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩，什么 也不能给你了。”
树说：“我没有果子了。” 他说：“我的牙咬不动果子了。” 树说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。” 他说：“我老了，荡不动秋千了。” 树说：“我的树干也没了，你不能爬树。” 他说：“我太累，不想爬树。”
“我没有屋，”树说，“森林是我的屋。我想，你可以把 我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”
于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树感到很高兴。 男孩又有好久好久没有来了。有一天，他突然回到了树下， 树是那样的兴奋，连话都说不出来了。过了一会儿，树轻轻地 说：“来啊，来玩。” “我很伤心，没心思玩，”他说，“我想要条船，远远地 离开这儿。你给我条船好吗？”
“我没有屋，”树说，“森林是我的屋。我想，你 可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”
于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树感到很高兴。
大树的心情：快乐 高兴
孤独
幸福 悲伤
（少年）男孩与大树的第一次会面： 给予果子 （成人）男孩与大树的第二次会面： 给予树枝
男孩又有好久好久没有来了。有一天，他突然回到 了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了。过了一 会儿，树轻轻地说：“来啊，来玩。”
“把我的树干锯下来做船吧，”树说，“这样你就 能离开这里，你就会快乐的。”
绘本爱心树ppt模板
从前有一棵树……
每天都有一个男孩儿跑来， 她好喜欢这个孩子
孩子收集她的叶子， 把叶子编成皇冠， 扮起森林里的国王。
小男孩儿会爬树
抓着树枝荡秋千
吃吃苹果
他们会一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在她的树阴下睡觉。
男孩好爱这棵树…… 好爱喔！
树也好快乐。
。 日子一天天过去，男孩长大了……
男孩儿好久都没有回来了，树感到好孤独。
我又老又伤心，玩不动了 男孩说。 我想要一条船， 可以带我远离这里， 你可以给我一条船嘛？
砍下我的树干去造一条船吧！ 树说，这样你就可以远航…… 你就会快乐。
于是男孩砍下了她的树干， 造了一条船，坐船走了。
树好快樂……，但不是真的。
过了好久好久，那男孩又再回来了。 我很抱歉，孩子。 树说：我已经没有东西可以给你了， 我的苹果没了。 我的牙齿也咬不动苹果了。 我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了 我太老了，不能就是我的房子， 不过 ，你可以砍下我的树枝， 去盖房子， 這样你就会快乐了……
于是男孩砍下了 她的树枝， 把树枝带走， 去盖房子。
树好快乐。
可是男孩好久都没有再来， 所以当男孩再回来的时候， 树太快乐了，快乐得几乎说 不出话來。 来啊！孩子，她轻轻地说 过来，过来玩呀！
有一天，男孩回来了，树 开心极了！ 说：来啊，孩子，来， 爬上我的树干， 抓着我的树枝荡秋千， 吃吃蘋果， 在我的树阴下玩耍， 快快乐乐的！
男孩儿说：我不是小孩子 了，我不要爬树和玩耍。 我要买东西，我需要钱。 你能给我一些钱嘛？
真抱歉。树说：我没有钱。 我只有树叶和苹果。孩子， 你拿我的苹果到城里去卖。 這样，你就有钱了，你就会快乐了。
男孩坐了下来，树好快乐！
有一棵大樹， 春天倚着她幻想； 夏天倚着她繁茂； 秋天倚着她成熟； 冬天倚着她沉思； 這棵大樹就是父亲母亲，
每天都有一个男孩儿跑来， 她好喜欢这个孩子
孩子收集她的叶子， 把叶子编成皇冠， 扮起森林里的国王。
小男孩儿会爬树
抓着树枝荡秋千
吃吃苹果
他们会一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在她的树阴下睡觉。
男孩好爱这棵树…… 好爱喔！
树也好快乐。
。 日子一天天过去，男孩长大了……
男孩儿好久都没有回来了，树感到好孤独。
我又老又伤心，玩不动了 男孩说。 我想要一条船， 可以带我远离这里， 你可以给我一条船嘛？
砍下我的树干去造一条船吧！ 树说，这样你就可以远航…… 你就会快乐。
于是男孩砍下了她的树干， 造了一条船，坐船走了。
树好快樂……，但不是真的。
过了好久好久，那男孩又再回来了。 我很抱歉，孩子。 树说：我已经没有东西可以给你了， 我的苹果没了。 我的牙齿也咬不动苹果了。 我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了 我太老了，不能就是我的房子， 不过 ，你可以砍下我的树枝， 去盖房子， 這样你就会快乐了……
于是男孩砍下了 她的树枝， 把树枝带走， 去盖房子。
树好快乐。
可是男孩好久都没有再来， 所以当男孩再回来的时候， 树太快乐了，快乐得几乎说 不出话來。 来啊！孩子，她轻轻地说 过来，过来玩呀！
有一天，男孩回来了，树 开心极了！ 说：来啊，孩子，来， 爬上我的树干， 抓着我的树枝荡秋千， 吃吃蘋果， 在我的树阴下玩耍， 快快乐乐的！
男孩儿说：我不是小孩子 了，我不要爬树和玩耍。 我要买东西，我需要钱。 你能给我一些钱嘛？
真抱歉。树说：我没有钱。 我只有树叶和苹果。孩子， 你拿我的苹果到城里去卖。 這样，你就有钱了，你就会快乐了。
男孩坐了下来，树好快乐！
有一棵大樹， 春天倚着她幻想； 夏天倚着她繁茂； 秋天倚着她成熟； 冬天倚着她沉思； 這棵大樹就是父亲母亲，
统编版语文《我变成了一棵树》课件(共17张PPT)
“你看，这不好好的嘛。” 尿 “那么，可能是一只虫子撒的尿。” 泪 “不对，是大树在哭。” 猜一猜 他们还会把水珠想成什么呢？
噢，最了解我的人到底还是妈妈。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
爱
《卡夫卡变虫记》
用
穿
腿
衣
算
服
术
卡
触 角
夫
拿 东
踢
卡
西
球
……
……
画一画
如果你也会变，你
想变成什么？变了以后，会
发生什么奇妙的事？（用思
维导图的方式记录下来。）
今日作业： 把你创编的故事写下
来，跟同学交流你的奇思妙 想。
妈妈打开背包， 从里面拿出好多东 西：巧克力、香肠、 面包、花生、牛 奶……她把这些好 吃的分给小动物们。 他们一起在我的鸟 窝里津津有味地吃 了起来。
“咦，下雨了。”
“是你的牛奶打 翻了吗?”
“那么，可能是 一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树 在哭。”
分角色，读一读。
雨 “咦，下雨了。” 奶 “是你的牛奶打翻了吗?”
17.我变 麻烦
抬头
继续
学习提示：
先默读课文，然后用自己的 语言简单的说说你觉得哪个地方 最奇特?
请你用上这样的句式： 我觉得……最有意思，因为……
我心里想着， 就觉得身上痒痒的， 低头一看，发现许 多小树枝正从我身 上冒出来。呀，我 真的变成了一棵树！
我变的树上长满 了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形 的，还有长方形的、 圆形的、椭圆形的、 菱形的……风一吹， 它们就在枝头跳起 了舞。
我会请小白 兔、小刺猬、小 松鼠、小鸭子、 小鳄鱼、小狐狸 住在里面，如果 你喜欢也可以住 进来。
你怎么住进来？ 别担心，我会弯下 腰，让鸟窝离你很 近很近，你只需轻 轻一跳或者轻轻一 爬，就像平时上你 的小床那么容易。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
爱
《卡夫卡变虫记》
用
穿
腿
衣
算
服
术
卡
触 角
夫
拿 东
踢
卡
西
球
……
……
画一画
如果你也会变，你
想变成什么？变了以后，会
发生什么奇妙的事？（用思
维导图的方式记录下来。）
今日作业： 把你创编的故事写下
来，跟同学交流你的奇思妙 想。
妈妈打开背包， 从里面拿出好多东 西：巧克力、香肠、 面包、花生、牛 奶……她把这些好 吃的分给小动物们。 他们一起在我的鸟 窝里津津有味地吃 了起来。
“咦，下雨了。”
“是你的牛奶打 翻了吗?”
“那么，可能是 一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树 在哭。”
分角色，读一读。
雨 “咦，下雨了。” 奶 “是你的牛奶打翻了吗?”
17.我变 麻烦
抬头
继续
学习提示：
先默读课文，然后用自己的 语言简单的说说你觉得哪个地方 最奇特?
请你用上这样的句式： 我觉得……最有意思，因为……
我心里想着， 就觉得身上痒痒的， 低头一看，发现许 多小树枝正从我身 上冒出来。呀，我 真的变成了一棵树！
我变的树上长满 了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形 的，还有长方形的、 圆形的、椭圆形的、 菱形的……风一吹， 它们就在枝头跳起 了舞。
我会请小白 兔、小刺猬、小 松鼠、小鸭子、 小鳄鱼、小狐狸 住在里面，如果 你喜欢也可以住 进来。
你怎么住进来？ 别担心，我会弯下 腰，让鸟窝离你很 近很近，你只需轻 轻一跳或者轻轻一 爬，就像平时上你 的小床那么容易。
《观察一棵植物》科学教学PPT课件(5篇)
四、说教学重难点
1.学会如何观察植物并用适当的方法表达出来。2.植物具有根、茎、叶等结构；
教学重点
1.用科学词汇描述观察到的信息，画一棵植物的简图；2.表达的严谨性，画面追求真实，客观和细节。
教学难点
五、说教法
在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景， 小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。
5.讲述：大家都想看吗？那我现在将它拔起来给你们看看吧！（预设：不行，菊花拔出来会死的）6.讲述：对啊，你们说得很对，它离开土壤会失去生命的。 我上次移植菊花的时候，拍了照片，大家来看看根长什么样吧。
7.小结、过渡：菊花有根、茎、叶的结构。各位小植物学家们，想近距离观察它的茎和叶吗？
（二）观察植物的茎和叶[材料准备：每个小组1盆菊花]教师谈话:老师给每个同学带来一株植物,现在我们要认识它和它交朋友,首先,我们要分清楚植物的身体结构。谁能来指一指?预设生：叶子、茎、根。
（三）画一株植物1.讲述：相信各位小植物学家们刚才都观察到了更多菊花的特征。现在我想给大家一个新的挑战，将一棵菊花画下来，有信心完成吗？
2.将活动手册翻到第2页，请学生将日期书写完整。对照真实的植物，教师示范画植物的顺序、方法，强调科学记录要真实、客观。
3.指导学生边观察边记录。鼓励学生继续观察，将茎画得更像一点、叶画得更像一点。
板块一、导入 通过上节课的观察学习，我们知道了植物是有生命的，植物会生长、死亡，需要水和阳光等，今天老师带来了一棵植物1.教师展示1盆菊花，放在展示台上。提问：在座的小植物学家们，谁认识这种植物？（预设：菊花）
2.展示几幅菊花盛开的图片，吸引学生的注意力。提问：我对菊花不太了解，你们能告诉我你在哪里见到过菊花呢？ 你知道有关菊花的哪些小知识呢？
1.学会如何观察植物并用适当的方法表达出来。2.植物具有根、茎、叶等结构；
教学重点
1.用科学词汇描述观察到的信息，画一棵植物的简图；2.表达的严谨性，画面追求真实，客观和细节。
教学难点
五、说教法
在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景， 小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。
5.讲述：大家都想看吗？那我现在将它拔起来给你们看看吧！（预设：不行，菊花拔出来会死的）6.讲述：对啊，你们说得很对，它离开土壤会失去生命的。 我上次移植菊花的时候，拍了照片，大家来看看根长什么样吧。
7.小结、过渡：菊花有根、茎、叶的结构。各位小植物学家们，想近距离观察它的茎和叶吗？
（二）观察植物的茎和叶[材料准备：每个小组1盆菊花]教师谈话:老师给每个同学带来一株植物,现在我们要认识它和它交朋友,首先,我们要分清楚植物的身体结构。谁能来指一指?预设生：叶子、茎、根。
（三）画一株植物1.讲述：相信各位小植物学家们刚才都观察到了更多菊花的特征。现在我想给大家一个新的挑战，将一棵菊花画下来，有信心完成吗？
2.将活动手册翻到第2页，请学生将日期书写完整。对照真实的植物，教师示范画植物的顺序、方法，强调科学记录要真实、客观。
3.指导学生边观察边记录。鼓励学生继续观察，将茎画得更像一点、叶画得更像一点。
板块一、导入 通过上节课的观察学习，我们知道了植物是有生命的，植物会生长、死亡，需要水和阳光等，今天老师带来了一棵植物1.教师展示1盆菊花，放在展示台上。提问：在座的小植物学家们，谁认识这种植物？（预设：菊花）
2.展示几幅菊花盛开的图片，吸引学生的注意力。提问：我对菊花不太了解，你们能告诉我你在哪里见到过菊花呢？ 你知道有关菊花的哪些小知识呢？
《香港有棵老榕树》PPT课件
• 树荫下有长椅， •颇费心思
长椅上有两三 人闲坐，走近 一看，竟是真 人大小的铸铜 雕像。
• 此情此景，如 不是刚从下面 上来，绝对想 不到树下还有 一座宏伟的现 代大厦。
•表达对香港 人的赞美和 敬佩
• 岛小人多，没 •两难选择
有其他资源， 必须填海挖山， 必须见缝插针， 但又必须走可 持续发展的路。
湘教版五年级上册语文
香港有棵老榕树
学习目标
• 体会作者对香港人爱护树木的 赞美之情，激发热爱自然、保 护环境的感情。
课文分析
• 第一部分：概括的说香港有 棵最老最粗最贵的榕树。
• 在湾仔——香港 •地位很高， 最热闹的地方， 意义非凡
有一棵榕树， 很老，很粗， 很特别。
• 这棵榕树，也 许是香港最老 的一棵树，也 许是香港最粗 的一棵树。
•突出价值
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
不到一声鸟叫， 哪怕是麻雀的
重
唧唧喳喳呢。
•
拿这棵老榕树今日 的超级待遇和那时 相比，香港社会的
•
人与自然和 谐相处的生
进步显而易见，正 存观念
是这种进步，确保
了香港的繁荣，赢
来了举世瞩目的成
就。
• 香港这棵老榕 树，它的荣誉 应是“国门第一 树”。
•这同样也是 香港人的荣 誉
• 我愿它常青长 •希望美景能 寿，我愿它的 永留人间
鄂教版四年级科学上册 (观察一棵树)寻访校园里的动植物新课件
结束
棕榈
棕榈树属常绿乔木。树干圆 柱形，常残存有老叶柄及其 下部的叶崤，它原产中国， 除西藏外中国秦岭以南地区 均有分布，常用于庭院、路 边及花坛之中，适于四季观 赏。木材可以制器具，叶可 制扇、帽等工艺品，根入药。
枇杷树，常绿小乔木。 叶革质，长椭圆形， 边缘有锯齿，表面皱 缩，背面密被绒毛。 圆锥花序顶生，花白 色，有芳香。花柱5， 离生。梨果球形或椭 圆形，黄色或桔黄色。 花期冬季。性喜温暖 湿润，宜于荫处生长。
是喜光树种，桂花的革质叶虽有一定耐烟 尘污染的能力，但在经受污染后，常会出 现只长叶不开花的现象。 桂花的经济寿命 很长。 桂花终年常绿，枝繁叶茂，秋季开
花，芳香四溢，可谓“独占三秋压群芳”。 在园林中应用普遍，常作园景树， 桂花对
有害气体二氧化硫、氮化氢有一定的抗性， 也是工矿区的一种绿化的好花木。桂花还 是食品加工的原料，可以浸酒、泡茶、制 作各种糕点和甜食等。其花、果、根等可
香樟树很有特色，树皮粗糙，质地 却很均匀，从来没有白杨树的斑斑 驳驳、没有柳树的肿瘤结节；树枝 树干一分为二、二分为四一路长去， 不会偷工减料也不会画蛇添足；树 冠的形态是球形的，在天空中画出 优美的曲线。香樟树就像是苏东坡 的书法，圆润连绵、俊秀飘逸，却 又中规中矩，如果是长满香樟树的 一面山坡，那简直是苏东坡绝世碑 帖了。因此，学美术的人喜欢用香 樟树做写生对象了。 香樟树有一
对土壤选择不严，要求深厚、肥沃、稍湿 而排水良好的土质；深根性长命树种。河 岸池边。
松树 针叶树的一种，既高且瘦，遮荫性不佳，属於南 美杉族群。
松树常绿乔木，有少数为灌木。树皮多为鳞片状， 叶针形，果球形，种子叫松籽可以吃。木材和树 脂用途很广。
入药。
夹竹桃，形态特征 常绿大灌木，高达5米， 无毛。叶3—4枚轮生，在枝条下部为对 生，窄披针形，全缘，革质，长11-15厘 米，宽2—2.5厘米，下面浅绿色；侧脉扁 平，密生而平行。夏季开花，花桃红色 或白色，成顶生的聚伞花序；花萼直立； 花冠深红色，芳香，重瓣；副花冠鳞片 状，顶端撕裂。蓇葖果矩圆形，长10-23 厘米，直径1.5—2厘米；种子顶端具黄褐 色种毛。茎直立、光滑，为典型三叉分 枝。三叶轮生，少为四叶轮生和二叶对 生，线状披针形至长圆披针形，全缘、 革质，叶面光亮，侧脉羽状平生。聚伞 花序顶生，花冠漏斗形，有红、黄、白 三种，单瓣、半重瓣或重瓣，有香气， 瞢荚果长柱形。花期6--10月，果期12月 一翌年1月。常见栽培变种有：白花夹竹 桃，花白色、单瓣；重瓣夹竹桃，花红 色重瓣；淡黄夹竹桃，花淡黄色、单瓣。 夹竹桃全株具有剧毒。 生长特性 喜 光，喜温暖、湿润的气候，不耐寒;耐旱 力强，对土壤要求不严，在碱性土上也 能生长。
棕榈
棕榈树属常绿乔木。树干圆 柱形，常残存有老叶柄及其 下部的叶崤，它原产中国， 除西藏外中国秦岭以南地区 均有分布，常用于庭院、路 边及花坛之中，适于四季观 赏。木材可以制器具，叶可 制扇、帽等工艺品，根入药。
枇杷树，常绿小乔木。 叶革质，长椭圆形， 边缘有锯齿，表面皱 缩，背面密被绒毛。 圆锥花序顶生，花白 色，有芳香。花柱5， 离生。梨果球形或椭 圆形，黄色或桔黄色。 花期冬季。性喜温暖 湿润，宜于荫处生长。
是喜光树种，桂花的革质叶虽有一定耐烟 尘污染的能力，但在经受污染后，常会出 现只长叶不开花的现象。 桂花的经济寿命 很长。 桂花终年常绿，枝繁叶茂，秋季开
花，芳香四溢，可谓“独占三秋压群芳”。 在园林中应用普遍，常作园景树， 桂花对
有害气体二氧化硫、氮化氢有一定的抗性， 也是工矿区的一种绿化的好花木。桂花还 是食品加工的原料，可以浸酒、泡茶、制 作各种糕点和甜食等。其花、果、根等可
香樟树很有特色，树皮粗糙，质地 却很均匀，从来没有白杨树的斑斑 驳驳、没有柳树的肿瘤结节；树枝 树干一分为二、二分为四一路长去， 不会偷工减料也不会画蛇添足；树 冠的形态是球形的，在天空中画出 优美的曲线。香樟树就像是苏东坡 的书法，圆润连绵、俊秀飘逸，却 又中规中矩，如果是长满香樟树的 一面山坡，那简直是苏东坡绝世碑 帖了。因此，学美术的人喜欢用香 樟树做写生对象了。 香樟树有一
对土壤选择不严，要求深厚、肥沃、稍湿 而排水良好的土质；深根性长命树种。河 岸池边。
松树 针叶树的一种，既高且瘦，遮荫性不佳，属於南 美杉族群。
松树常绿乔木，有少数为灌木。树皮多为鳞片状， 叶针形，果球形，种子叫松籽可以吃。木材和树 脂用途很广。
入药。
夹竹桃，形态特征 常绿大灌木，高达5米， 无毛。叶3—4枚轮生，在枝条下部为对 生，窄披针形，全缘，革质，长11-15厘 米，宽2—2.5厘米，下面浅绿色；侧脉扁 平，密生而平行。夏季开花，花桃红色 或白色，成顶生的聚伞花序；花萼直立； 花冠深红色，芳香，重瓣；副花冠鳞片 状，顶端撕裂。蓇葖果矩圆形，长10-23 厘米，直径1.5—2厘米；种子顶端具黄褐 色种毛。茎直立、光滑，为典型三叉分 枝。三叶轮生，少为四叶轮生和二叶对 生，线状披针形至长圆披针形，全缘、 革质，叶面光亮，侧脉羽状平生。聚伞 花序顶生，花冠漏斗形，有红、黄、白 三种，单瓣、半重瓣或重瓣，有香气， 瞢荚果长柱形。花期6--10月，果期12月 一翌年1月。常见栽培变种有：白花夹竹 桃，花白色、单瓣；重瓣夹竹桃，花红 色重瓣；淡黄夹竹桃，花淡黄色、单瓣。 夹竹桃全株具有剧毒。 生长特性 喜 光，喜温暖、湿润的气候，不耐寒;耐旱 力强，对土壤要求不严，在碱性土上也 能生长。
一棵树的姿势
画面。 • 3、色彩搭配及点线面旳组合利用。
主讲：华墨轩
一棵树旳姿势
引 导:
孩子们，你们懂得哪些树旳名字，它们都是什 么样子旳？
自然界中树旳种类不可计数，树旳样子千姿百态，或 如杨柳般柔美，或如青松般挺拔，但不论何种树，都有自 己独特旳姿态。小朋友们，你们回忆一下，生活中你们见 到旳树都是什么样旳姿态？本节课将以树为主要刻画对象， 围绕大树展开联想，经过彩笔多色线描旳形式，体现出树 旳婆娑多姿和山坡旳五彩缤纷。目前跟随老师来进入树旳 王国吧！
真实图片
真实图片
创作要求：
• 1.造型过程中，注意大树旳刻画，树干粗， 树枝细。
• 2.花纹旳添加，注意要细致，花纹与花纹 之间一定要紧密相连。学生作品ຫໍສະໝຸດ 学生作品课题延伸：
本节课学习了彩笔线描，不但丰富了画 面旳色彩感，形成了浓郁旳装饰意味，还开 阔了孩子们对于绘画形式旳认识。其实大自 然中还有诸多东西像大树一样有趣多姿，风 中摇曳旳芦苇、舞台上旳舞蹈演员、漂亮旳 房子都能够演绎不同旳姿势，只要使眼睛能 看到旳色彩和漂亮，都能够尝试用本节课所 学旳措施去描绘。
教案
• 教学材料：勾边笔、卡纸、水彩笔。 • 教学目旳： • 1、观察树旳形态，掌握树旳枝干画法。 • 2、学会经过树枝、山坡分割划分画面，丰富画面纵向层次。 • 3、经过学习彩笔线描旳绘画方式，提升学生色彩搭配能力，开阔
视野。 • 教学要点： • 1、大树枝干旳穿插画法，区别树枝旳层次关系。 • 2、强化螺旋线、波浪线、鱼鳞纹旳学习，合理利用这些花纹装饰
主讲：华墨轩
一棵树旳姿势
引 导:
孩子们，你们懂得哪些树旳名字，它们都是什 么样子旳？
自然界中树旳种类不可计数，树旳样子千姿百态，或 如杨柳般柔美，或如青松般挺拔，但不论何种树，都有自 己独特旳姿态。小朋友们，你们回忆一下，生活中你们见 到旳树都是什么样旳姿态？本节课将以树为主要刻画对象， 围绕大树展开联想，经过彩笔多色线描旳形式，体现出树 旳婆娑多姿和山坡旳五彩缤纷。目前跟随老师来进入树旳 王国吧！
真实图片
真实图片
创作要求：
• 1.造型过程中，注意大树旳刻画，树干粗， 树枝细。
• 2.花纹旳添加，注意要细致，花纹与花纹 之间一定要紧密相连。学生作品ຫໍສະໝຸດ 学生作品课题延伸：
本节课学习了彩笔线描，不但丰富了画 面旳色彩感，形成了浓郁旳装饰意味，还开 阔了孩子们对于绘画形式旳认识。其实大自 然中还有诸多东西像大树一样有趣多姿，风 中摇曳旳芦苇、舞台上旳舞蹈演员、漂亮旳 房子都能够演绎不同旳姿势，只要使眼睛能 看到旳色彩和漂亮，都能够尝试用本节课所 学旳措施去描绘。
教案
• 教学材料：勾边笔、卡纸、水彩笔。 • 教学目旳： • 1、观察树旳形态，掌握树旳枝干画法。 • 2、学会经过树枝、山坡分割划分画面，丰富画面纵向层次。 • 3、经过学习彩笔线描旳绘画方式，提升学生色彩搭配能力，开阔
视野。 • 教学要点： • 1、大树枝干旳穿插画法，区别树枝旳层次关系。 • 2、强化螺旋线、波浪线、鱼鳞纹旳学习，合理利用这些花纹装饰
教科版一年级科学上册《观察一棵植物》PPT课件
ɡuān chá tā de jīnɡ hé yè
3 观察它的茎和叶。
看一看，茎有什么特点？ 茎是绿色的，很细，很直，上面长满了叶片。 摸一摸，有什么感觉？ 摸起来较硬。
看一看，叶是什么颜色？形状像什么？ 叶子是绿色的，像手掌。 摸一摸，有什么感觉？ 很软，有细细的纹路。 闻一闻，有什么气味？ 闻起来有淡淡的清香。
课堂达标
练一练
1.所有的植物都是有生命的。(
)
2.所有的植物都会开花。(
)
3.( C )不是植物构成部分。
A.茎
B.根
C.头
4.( C )是生长在水里的。
A.向日葵
B.土豆
C.荷花
总结
1.观察植物的方法：看、闻、摸 2.植物的基本结构：根、茎、叶 3.观察的顺序：整体——局部 远——近
专 有名词
科学 教科版 一年级 上册
植物
教科版一年级科学上册
学习目标
1 知道植物具有根茎叶等结构。 2 在教师指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形
态特征。尝试用科学词汇描述观察到的信息。能画一棵 植物的简图。 3 对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。能认真观察认 真记录。 4 体会植物是有生命的，要爱护植物。
说说你观察的植物。
照顾好你种 的小植物！
你种植了一星期的 小植物长得怎么样了？
ɡuān chá yì kē shù nǐ yǒu shén me fā xiàn
观察一棵树，你有什么发现？
树有多大，有多高（和谁去比一比） 茎有多粗（抱一抱） 叶是什么样的（和菊花的比一比） 大树上还有多少小动物，你能找到吗？
选择一棵植物进行观察。
zài dà zì rán zhōnɡ nǐ zài nǎ lǐ jiàn ɡuò zhè zhǒnɡ zhí wù
故事ppt-苹果树(爱心树)-ppt课件
妳可以給我一間房子嗎？
「我沒有房子。」樹說。 「森林就是我的房子，不過 ，
你可以砍下我的樹枝， 去蓋房子，
這樣你就會快樂了。」
於是男孩砍下了 她的樹枝， 把樹枝帶走， 去蓋房子。
樹好快樂。
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於是男孩爬到樹上， 摘下她的蘋果，
把蘋果通通帶走了。
樹好快樂。
男孩好久都沒有再來…… 樹好傷心。
有一天， 男孩回來了， 樹高興得發抖， 她說：「來啊！孩子， 爬上我的樹幹， 抓著我的樹枝盪鞦韆， 快快樂樂的。」
「我太忙，沒時間爬樹。」男孩說。 「我想要一間房子保暖。」他說 「我想要妻子和小孩， 所以我需要一間房子，
「我的樹幹沒了。」 樹說。「你不能爬──」 「我太累了，爬不動的。」男孩說。 「我很抱歉。」樹嘆了口氣。
「我真希望我能給你什麼…… 可是我什麼也沒了。我只剩下 一塊老樹根。我很抱歉……」 「我現在要的不多。」男孩說。 「只要一個安靜，可以坐著 休息的地方。我好累好累。」
「好啊。」樹一邊說， 一邊努力挺直身子。 「正好啊，老樹根是最適合 坐下來休息的。來啊！ 孩子，坐下來，坐下來休息。」
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
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把蘋果通通帶走了。
樹好快樂。
男孩好久都沒有再來…… 樹好傷心。
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「我太忙，沒時間爬樹。」男孩說。 「我想要一間房子保暖。」他說 「我想要妻子和小孩， 所以我需要一間房子，
「我的樹幹沒了。」 樹說。「你不能爬──」 「我太累了，爬不動的。」男孩說。 「我很抱歉。」樹嘆了口氣。
「我真希望我能給你什麼…… 可是我什麼也沒了。我只剩下 一塊老樹根。我很抱歉……」 「我現在要的不多。」男孩說。 「只要一個安靜，可以坐著 休息的地方。我好累好累。」
「好啊。」樹一邊說， 一邊努力挺直身子。 「正好啊，老樹根是最適合 坐下來休息的。來啊！ 孩子，坐下來，坐下來休息。」
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