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《演一棵大树》PPT课件
大树只是布景，阿海 却演得那么认真，我真佩 服他。
生字学习
❖让 帽 海 狼 ❖穿 颜 服 左 ❖右 布 景 认 束
认清字形
❖半包围结构：左 右 布 还 ❖左右结构：认 很 作 ❖上下结构：直 真
比一比，写一写 直 直直的 笔 直 真 真 好 天真
词语花篮
表演 小红帽 大灰狼
衣服 左右
布景
ห้องสมุดไป่ตู้
认真 结束 装扮
老师让云云演小红帽，让阿海 演大灰狼。她对我说：“阳阳，你 演一棵大树，好不好？”我摇了摇 头。阿海知道我不想演大树，就说： “老师，我来演大树，让阳阳演大 灰狼，行吗？”老师笑着点 了点头。
表演节目那天，阿海穿 着绿颜色的衣服，装扮成一 棵大树，直直地站在台上， 手中举着带叶子的树枝，还 轻轻地左右摇摆。
摇摆 照顾
拓展延伸
你认为阿海是个怎样的孩子？你 喜欢他吗？为什么？
❖做任何事都要服从整体需要， 不能单纯追求个人兴趣；不管做 什么事情，只要你认真对待，就 能得到别人的肯定。
成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。 知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 人若软弱就是自己最大的敌人。
《演一棵大树》PPT课件
表演结束了，大 家使劲拍手，都说
▲▲
阿海演得真好。 ▲▲
• 阿海演一棵大树，演得很（认真）。 • 阿海演一棵大树，演得很（精彩）。
• 阿海演一棵大树，演得很 (专心 )
• 阿海演一棵大树，演得很（成功）。
你认为阿海是个怎样的孩子？ 你喜欢他吗？为什么？
阿海，你＿＿＿＿＿＿＿＿。
• 做任何事都要服从整体需要 ，不能单纯追求个人兴趣。 要像阿海一样顾全大局。
不管做什么事情， 只要认真对待，就 能得到别人的肯定！
海 穿
布景
让
帽 狼
颜服 左
认束 直 真
•理解句意
请小朋友们轻声读课文第2 自然段，用“——”画出老 师说的话，用“～～”画出 阿海说的话。
“阳阳，你演一棵大 树，好不好？”
“老师，我来演大树， 让阳阳演大灰狼，
行吗？”
老师笑着点了点头。
阿海怎么演大树？
大树只是布景，
▲▲
阿海却演得那么
▲▲
认真，我真佩服
▲
▲
他。
布景：舞台或摄影场上所布置的景物。
（一直）
（认真） （认真） （让开）
直 真 认 让 （正直）
（真正） （认识） （让路）
（直立）
（真相） （认为） （让步）
上下结构
上下结构
左右结构
左右结构
左
布
右 真
直
认 还
让
lànɡ 浪 （浪花） （海浪） lánɡ 狼 （饿狼） （狼狗） hěn 狠 （凶狠） （狠毒）
比一比，写一写 直 一直 笔直 正直 直立 真 真好 天真 认真 真正
猜字谜
果树 口加木 加八便成真 人言之后 上边有言在先 不乘小船
《一棵大树》PPT课件 (共20张PPT)
•
挫折的名言
•
1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅
•
2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅
•
3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
•
战胜挫折的名言
又过了好久，这个人回到了树下。树轻轻地 说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩，什么 也不能给你了。”
树说：“我没有果子了。” 他说：“我的牙咬不动果子了。” 树说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。” 他说：“我老了，荡不动秋千了。” 树说：“我的树干也没了，你不能爬树。” 他说：“我太累，不想爬树。”
“我没有屋，”树说，“森林是我的屋。我想，你可以把 我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”
于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树感到很高兴。 男孩又有好久好久没有来了。有一天，他突然回到了树下， 树是那样的兴奋，连话都说不出来了。过了一会儿，树轻轻地 说：“来啊，来玩。” “我很伤心，没心思玩，”他说，“我想要条船，远远地 离开这儿。你给我条船好吗？”
“我没有屋，”树说，“森林是我的屋。我想，你 可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”
于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树感到很高兴。
大树的心情：快乐 高兴
孤独
幸福 悲伤
（少年）男孩与大树的第一次会面： 给予果子 （成人）男孩与大树的第二次会面： 给予树枝
男孩又有好久好久没有来了。有一天，他突然回到 了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了。过了一 会儿，树轻轻地说：“来啊，来玩。”
“把我的树干锯下来做船吧，”树说，“这样你就 能离开这里，你就会快乐的。”
语文S版一下《演一棵大树》课件2
8 演一棵大树
我会读Leabharlann 让 帽 海 狼 穿 颜 服 左 右 布 景 认 束
课文解析
老师让云云演小红帽，让阿海演大灰狼。 她对我说：“阳阳，你演一棵大树，好不 好？”我摇了摇头。阿海知道我不想演大 树，就说：“老师，我来演大树，让阳阳 演大灰狼，行吗？”老师笑着点了点头。
课文解析
表演节目那天，阿海穿着绿颜色的衣服， 装扮成一棵大树，直直地站在台上，手中 举着带叶子的树枝，还轻轻地左右摇摆。 大树只是布景，阿海却演得那么认真，我 真佩服他。
表演结束了，大家使劲拍手，
都说阿海演得真好。
课间活动不打闹 争做文明小卫士
绘本爱心树ppt模板
从前有一棵树……
每天都有一个男孩儿跑来， 她好喜欢这个孩子
孩子收集她的叶子， 把叶子编成皇冠， 扮起森林里的国王。
小男孩儿会爬树
抓着树枝荡秋千
吃吃苹果
他们会一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在她的树阴下睡觉。
男孩好爱这棵树…… 好爱喔！
树也好快乐。
。 日子一天天过去，男孩长大了……
男孩儿好久都没有回来了，树感到好孤独。
我又老又伤心，玩不动了 男孩说。 我想要一条船， 可以带我远离这里， 你可以给我一条船嘛？
砍下我的树干去造一条船吧！ 树说，这样你就可以远航…… 你就会快乐。
于是男孩砍下了她的树干， 造了一条船，坐船走了。
树好快樂……，但不是真的。
过了好久好久，那男孩又再回来了。 我很抱歉，孩子。 树说：我已经没有东西可以给你了， 我的苹果没了。 我的牙齿也咬不动苹果了。 我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了 我太老了，不能就是我的房子， 不过 ，你可以砍下我的树枝， 去盖房子， 這样你就会快乐了……
于是男孩砍下了 她的树枝， 把树枝带走， 去盖房子。
树好快乐。
可是男孩好久都没有再来， 所以当男孩再回来的时候， 树太快乐了，快乐得几乎说 不出话來。 来啊！孩子，她轻轻地说 过来，过来玩呀！
有一天，男孩回来了，树 开心极了！ 说：来啊，孩子，来， 爬上我的树干， 抓着我的树枝荡秋千， 吃吃蘋果， 在我的树阴下玩耍， 快快乐乐的！
男孩儿说：我不是小孩子 了，我不要爬树和玩耍。 我要买东西，我需要钱。 你能给我一些钱嘛？
真抱歉。树说：我没有钱。 我只有树叶和苹果。孩子， 你拿我的苹果到城里去卖。 這样，你就有钱了，你就会快乐了。
男孩坐了下来，树好快乐！
有一棵大樹， 春天倚着她幻想； 夏天倚着她繁茂； 秋天倚着她成熟； 冬天倚着她沉思； 這棵大樹就是父亲母亲，
每天都有一个男孩儿跑来， 她好喜欢这个孩子
孩子收集她的叶子， 把叶子编成皇冠， 扮起森林里的国王。
小男孩儿会爬树
抓着树枝荡秋千
吃吃苹果
他们会一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在她的树阴下睡觉。
男孩好爱这棵树…… 好爱喔！
树也好快乐。
。 日子一天天过去，男孩长大了……
男孩儿好久都没有回来了，树感到好孤独。
我又老又伤心，玩不动了 男孩说。 我想要一条船， 可以带我远离这里， 你可以给我一条船嘛？
砍下我的树干去造一条船吧！ 树说，这样你就可以远航…… 你就会快乐。
于是男孩砍下了她的树干， 造了一条船，坐船走了。
树好快樂……，但不是真的。
过了好久好久，那男孩又再回来了。 我很抱歉，孩子。 树说：我已经没有东西可以给你了， 我的苹果没了。 我的牙齿也咬不动苹果了。 我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了 我太老了，不能就是我的房子， 不过 ，你可以砍下我的树枝， 去盖房子， 這样你就会快乐了……
于是男孩砍下了 她的树枝， 把树枝带走， 去盖房子。
树好快乐。
可是男孩好久都没有再来， 所以当男孩再回来的时候， 树太快乐了，快乐得几乎说 不出话來。 来啊！孩子，她轻轻地说 过来，过来玩呀！
有一天，男孩回来了，树 开心极了！ 说：来啊，孩子，来， 爬上我的树干， 抓着我的树枝荡秋千， 吃吃蘋果， 在我的树阴下玩耍， 快快乐乐的！
男孩儿说：我不是小孩子 了，我不要爬树和玩耍。 我要买东西，我需要钱。 你能给我一些钱嘛？
真抱歉。树说：我没有钱。 我只有树叶和苹果。孩子， 你拿我的苹果到城里去卖。 這样，你就有钱了，你就会快乐了。
男孩坐了下来，树好快乐！
有一棵大樹， 春天倚着她幻想； 夏天倚着她繁茂； 秋天倚着她成熟； 冬天倚着她沉思； 這棵大樹就是父亲母亲，
8《演一棵大树》课件
表演节目那天，阿海穿着绿颜色的衣 服，装扮成一棵大树，直直地站在地上， 手中举着带叶子的树枝，还轻轻地 左右摇摆。
认真 读了这个片断，我知道阿海演得很（ ）， 从哪些词语可以看出来。
表演结束了，大家使劲拍手，都说阿 海演得真好。
为什么大家都说阿海演得好？
表演节目那天，阿海（穿着 ）绿颜色的衣服，（装扮 ）成一棵 大树，（ 直直地 ）地站在台中，手中（ 举着）带叶子的树枝，还 （ 轻轻地 ）左右摇摆。 1、请在括号里填上合适的词语。 2、比一比，说一说。 直 （直直地）（笔 直）（ 直立 ）（ 直走 ） 真 （ 真 好） （天 真）（ 真正 ）（认真 ） 3、读一读，说一说。 轻轻地 直直地 （ 快快 ）地 （悄悄 ）地 （ 静静 ）地 4、阿海表演得很（ 认真 ），为什么大家都说他演得好？如果 班里表演“小红帽”的故事，你愿意演一棵大树吗？为什么？
拓展延伸
你认为阿海是个怎样的孩子？ 你喜欢他吗？为什么？
表演 衣服 认真
小红帽 大灰狼 左右 布景 结束 装扮 摇摆 照顾
1.同学们要表演“小红帽”的故事，刚 开始角色是怎么分配的？
2.阿海为什么主动提出要演大树呢？请 你用书上的句子来回答。这时阿海可能在想 什么？
阿海知道我不想演大树，就说： “老师，我来演大树，让阳阳演大 灰狼，行吗？”老师笑着点了点头。
读了这段话，我知道阿海的心灵是（ 美好 ）的，有（ 为别人着想 ）的好品质。
zhēn 真 ( 真正 )( 真好 )
rèn 认 ( 认真 )( 认为 ) ràng 让 ( 让开 )( 让路 ) hái 还 ( 还有 )( 还好 )
老师让云云演小红帽，让阿海演 大灰狼。她对我说：“阳阳，你演一 棵大树，好不好？”我摇了摇头。阿 海知道我不想演大树，就说：“老师， 我来演大树，让阳阳演大灰狼，行 吗？”老师笑着点了点头。
大树写生ppt课件
择适当的光影效果。
05
大树的绘画技巧
线条运用
线条的流畅性
在画大树时，应尽量使用流畅的 线条来勾勒树干和树枝的轮廓， 以表现出树木的自然生长形态。
线条的粗细变化
通过线条的粗细变化来表现大树的 层次感和立体感，树干和树枝的轮 廓线条应略粗，以突出其形态特征 。
线条的弯曲程度
根据大树的实际生长形态，适当调 整线条的弯曲程度，以使画面更加 生动自然。
色彩搭配
01
02
03
色彩的和谐统一
在画大树时，应注重色彩 的和谐统一，尽量使用相 近的颜色来表现树木的自 然形态。
色彩的明暗变化
通过色彩的明暗变化来表 现大树的层次感和立体感 ，树干和树枝的颜色应略 深，以突出其形态特征。
色彩的冷暖对比
适当运用冷暖对比来增强 画面的视觉效果，使画面 更加生动有趣。
上色
根据大树的特点和光影效果， 选择合适的颜色和调色方法， 使画面色彩丰富、自然。
调整和完善
最后对整个画面进行调整和完 善，确保画面的整体效果和谐 统一。
作品展示
展示方式
可以将作品装裱后挂在墙上或展 示在画廊中，也可以通过幻灯片 或数字媒体进行展示。
评价与反馈
接受观众和专业人士的评价与反 馈，以便进一步提高自己的绘画 技巧和创作水平。
色彩的情感表达
色彩除了能表现大树的外观，还能传达情感。暖色调可以传达出温馨、热烈的感觉，而冷 色调则给人平静、清新的感觉。根据想要表达的情感，可以响
光线和阴影在大树的写生中起着重要的作用。不同的光线方向可以突出
或隐藏大树的某些部分，从而改变其形态。阴影可以使大树看起来更加
THANKS
感谢观看
02
榕树介绍PPT课件
的5.5% 。
•
在我国热带、亚热带地区，冠以榕树名的不只有细叶
榕，还有高山榕、柳叶榕、垂叶榕、金叶垂叶榕、菩提榕、
印度橡胶榕、大叶榕、金叶榕、花叶垂叶榕等。这些榕树
四季常青，姿态优美，具有较高的观赏价值和良好的生态
效果，广栽于南方各地。
.
12
.
13
【二】具有. 板根
14
板根
• 从树干基部生出，斜向入土，形状像木板，有增强支持地 上部分的作用。
• 由于热带雨林处在多雨、潮湿的气候条件，土壤中的水分 在很长的雨季总是处于饱和或近于饱和的状况，树木的根 系因“呼吸”所需，它们很难深入到空气缺乏的深土层中。 既然难以进入深层土壤而又要执行对地上部分的支撑作用， 它们便采取向地面空间发展的策略。有些树木，选择的是 把树干的茎部如翅膀状向四周延伸，形成板状的根，称为 “板根”，并沿着地面逶迤延伸，加大基础以解决“头重 脚轻”的难题。另外，有的树在枝桠上长出支柱根，以支 柱根的形式，多处支撑树冠是一种有效的方式。热带雨林 中具有板根的树木十分普遍，使这种“板根现象”成为其 重要特征之一。
榕树树冠覆盖面广密不透风遮天蔽日，像个大伞盖
.
26
“榕者容也，荫如大厦能容人，又能避风雨，故称为榕。”
.
27
种类
•
榕树是桑科榕属植物的总称，主要分布在热带地区，
尤以热带雨林最为集中。全世界榕属植物约1000种，其中
我国约有100种，3亚种，43变种2变型，云南有67种，西
双版纳有44种，占中国已知榕树总数的44.9%，占全世界
“独木州市的市树， 福州市素有“榕城”之美誉。
• 榕树同时也是浙江温州市树、江西赣州市 树
.
4
做一棵大树(浙美版二年级上册美术)
第一关： 大树知识我知道
树根 树叶 树枝 树干
第二关： 大树朋友我认识
银杏树
榕树
白桦树
第三关： 大树制作我能行 要求：用橡皮泥捏塑一棵大树。
捏出树干。
捏树枝，并粘合到 树干上。
捏出树叶，用工具 压出叶脉。
把做好的树叶粘合 在树枝上。
课后拓展：
和家人一起
种一棵树吧！
THANKS FOR WATCHING
谢谢！大家辛苦了！
树木的作用
01
调节气候，使空气清洁、
新鲜。
02
防风固沙，防止水土流
失。
03
减少噪音污染。
04
树木的分泌物能杀死细
05
可以减低温度和提高湿
菌。
度。
没有氧气减树少。 木的危害
01
02没有纸用。Fra bibliotek03沙漠化严重。
04
噪音增加。
05
人类更容易患病。
做一棵大树
一．了解大树的结构
2. 学会用捏塑的方法塑造一棵大树
10做一棵大树课件_1
法，进行树的捏塑造型。
●评价要点： 1．对用泥塑树的造型表现活动感兴趣并积极参与。 2．通过捏塑表现，大胆、自由地表达自己对树的观察、感
受和想象。 3．用捏塑的表现形式创作具有形态特征的大树作品。
课件支撑
为了使学生能在看、思、做等学习活动中，经历造型表现的乐趣， 体验泥塑活动的快乐，本课由七个模块完成教学。
一花一木的情感。 2．在泥塑大树的活动中，唤起环保意识。
课题与课标的构架
●目标对应 尝试运用不同工具，用陶泥或彩泥大胆、自由地表现所见、
所感，体验泥塑大树的乐趣。
●活动建议 1．通过以泥塑的方式制作大树的造型，体验不同泥塑方法
的表现效果，并借助特征夸张的美术语言表达自己的创意想法。 2．尝试用泥材以及简便的工具，通过捏、搓、贴、接等方
树枝
观察交流， 树是由哪些部 分构成的？
树冠
树干
胡杨树
树冠
树枝
树干
说一说， 非洲猴面包 树和前面的 胡杨树相比， 树的各组成 部分有什么 不同的特点？
非洲猴面包树
观察、描述下面两种树的树干形态有什么不同？
悉尼皇家植物园的酒瓶树
3000多岁的银杏树
请你用笔画一画树干的姿态。
大榕树ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
冲天树
请比较一下，这三种树的 树枝生长方向有什么不同？
教材理解与把握
本课属于“造型·表现”学习领域，利用陶泥或彩泥，运用捏塑 的造型手法表现大树。玩泥巴是孩提时代的一大趣事，符合儿童身 心发展的需求，满足儿童接触自然的兴趣需求。做一棵大树，就是 让孩子用双手接触泥巴，亲近泥巴，以立体塑形的方式表现一棵有 特征的大树。所以，本课的教学需要把握以下几个要点：1．力求 突破学生心中原有的树的概念图式，初步掌握树的不同形态、不同 特征的塑造。2．对于树冠、树枝、树干的分析注重形态的变化， 注重个性化的发现。3．用泥塑的方式表现一棵树，既要关注树枝 与树干、树枝与树枝、树枝与树叶的连接方式，又要把握树的直立 感，还要体现塑造过程中的泥材特点。
●评价要点： 1．对用泥塑树的造型表现活动感兴趣并积极参与。 2．通过捏塑表现，大胆、自由地表达自己对树的观察、感
受和想象。 3．用捏塑的表现形式创作具有形态特征的大树作品。
课件支撑
为了使学生能在看、思、做等学习活动中，经历造型表现的乐趣， 体验泥塑活动的快乐，本课由七个模块完成教学。
一花一木的情感。 2．在泥塑大树的活动中，唤起环保意识。
课题与课标的构架
●目标对应 尝试运用不同工具，用陶泥或彩泥大胆、自由地表现所见、
所感，体验泥塑大树的乐趣。
●活动建议 1．通过以泥塑的方式制作大树的造型，体验不同泥塑方法
的表现效果，并借助特征夸张的美术语言表达自己的创意想法。 2．尝试用泥材以及简便的工具，通过捏、搓、贴、接等方
树枝
观察交流， 树是由哪些部 分构成的？
树冠
树干
胡杨树
树冠
树枝
树干
说一说， 非洲猴面包 树和前面的 胡杨树相比， 树的各组成 部分有什么 不同的特点？
非洲猴面包树
观察、描述下面两种树的树干形态有什么不同？
悉尼皇家植物园的酒瓶树
3000多岁的银杏树
请你用笔画一画树干的姿态。
大榕树ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
冲天树
请比较一下，这三种树的 树枝生长方向有什么不同？
教材理解与把握
本课属于“造型·表现”学习领域，利用陶泥或彩泥，运用捏塑 的造型手法表现大树。玩泥巴是孩提时代的一大趣事，符合儿童身 心发展的需求，满足儿童接触自然的兴趣需求。做一棵大树，就是 让孩子用双手接触泥巴，亲近泥巴，以立体塑形的方式表现一棵有 特征的大树。所以，本课的教学需要把握以下几个要点：1．力求 突破学生心中原有的树的概念图式，初步掌握树的不同形态、不同 特征的塑造。2．对于树冠、树枝、树干的分析注重形态的变化， 注重个性化的发现。3．用泥塑的方式表现一棵树，既要关注树枝 与树干、树枝与树枝、树枝与树叶的连接方式，又要把握树的直立 感，还要体现塑造过程中的泥材特点。