我变成了一棵树 人教(部编版)PPT
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部编版三年级下册语文《我变成了一棵树》 优质课件
拓展延伸 小诗欣赏：
小诗中的“我”
我想变成一间屋， 想变成什么？
给流浪的人儿猫儿住。
我 我想变成毛毛虫，
想 变
历经破茧成蝶的痛。
我更想变成黑洞，
那是宇宙之外的空间，
告诉人类“我们”有什么不同。
随堂演练
一、给句子中加点的字选择正确的读音
。 我们要努力学习，因为我们的肩背
（bēi b√èi）上背（b√ēi bèi）负着建设祖
我
想变成树
变
树上长满鸟窝
成
小动物们入住
了
真的变成树
妈妈住进鸟窝
一
棵
英英饿坏了
树 妈妈最了解英英
大胆想象 稚气可爱
课文主题
本文从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲 述了“我”变成一棵树后发生的一连串奇妙的事情。 全文语言轻松活泼，字里行间充满了童真童趣。
教师小结
无论我们走多远，都走不出母亲的视 线，因为母亲的心总是伴随着自己的孩子 前行！我们要好好珍惜这伟大的母爱，学 会感恩，学会报答。
被打扰，化身树
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
“一点儿都不”表现了英英的不情愿，符合儿童 的天性，可以看出英英很贪玩，此刻很不愿意回 家吃饭，为下文变成树做铺垫。
“痒痒的”说明英英要有所变化， 即将开启一段奇异的经历。
“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。
我真希望自己变成一棵树，这样就没人在你玩的
克（克服） 兄（兄妹）
续（继续） 读（读书）
二、照样子，仿写拟声词。
• 嗵嗵
__哗__哗_ ___嘀__嘀
• 咕噜噜 __哗__啦__啦_ ___轰__隆__隆
• 丁零丁零 __滴__答__滴__答_ ____叮__咚__叮_咚
《我变成了一棵树》完美版(共22张PPT)
新知讲解
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
为什么“我”的肚子会发出“咕噜噜 ……”的声音？这说明了什么？
因为正是该吃饭的时候，我很饿了。
我的口水流下来了
新知讲解
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。 行香子秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正
所以，学习之后才知道自己的不足之处，教学之后才知道自己的困惑。
是一朵云，我会变成一架飞机，让买不起机票的人们坐在我身上，都去看奥运会； 运用典故，借与向秀有关的“闻笛赋”的典故表达了诗人怀念友人之情；借王质“烂柯人”的典故抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
BCD不合题意，漫画强调矛盾双方是可以转化的，而没有涉及矛盾双方相互排斥、相互斗争，没有涉及一切事物都是变化发展的，也没有涉及矛盾双方在一定条件下相互依存；
带来的痛苦和灾难，深化主题。
A【.解发析现】校园假发生如欺凌我现象是，一及时朵向老云师和，家我长报会告 变成一辆车子，让很想拥有自己车子的人们，都会有一辆自己的爱车
活好动，；四 老：师假探告如究诉与你我分们享：是（精教卫一材看朵第到一10云个7页老，）人在我带会领着变自己成的族一人匹移山奔，那驰具体的是骏怎么马回事，呢？让接在下来大跟随热老师天走走进《路愚公的移山行》人去探骑个究着竟。马（，多媒跑体显回示《家愚；公移假山》如四个我字及图片）
拓展阅读
假如我是一朵云，我会飞到美丽神奇的阿里山去看看；假如我是一朵云，我会飞到 世界最高峰珠穆朗玛峰；假如我是一朵云，我会在太空把太空垃圾清理掉；假如我是一 朵云，我会天天去和太阳伯伯问声好，去和月亮姐姐打个招呼。
新版三年级下册-17.我变成了一棵树-人教(部编版)(共29张PPT)
我会请小兔、小刺猬、小 松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐 狸住在里面，如果你喜欢也可 以住进来。
妈妈打开背包，从里面拿 出好多东西：巧克力、香肠、 面包、花生、牛奶……她把这 些好吃的分给小动物们。
我变成了一棵长满各种形 状的鸟窝的树: 三角形的、正 方形的，还有长方形的、圆形 的、椭圆形的、菱形的……风 一吹，它们就在枝头跳起了舞。
么？变了以后会发生什么奇妙的
妈妈原来知道英英的秘密
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树: 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头
的事？把你想到的以《我变成了 跳起了舞。
找一找，故事中哪几个自然段直接与吃饭有关系呢？
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
英英邀请许多小动物住进鸟窝
跳起了舞。 英英邀请许多小动物住进鸟窝 妈妈原来知道英英的秘密
德·舒伯特迪特尔·舒伯特）
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树: 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头
拓展想象：
如果你也变成了一 棵树，会变成一棵什么 样的树？
我会请小兔、小刺猬、小松 鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住 在里面，如果你喜欢也可以住进 来。
你怎么住进来？别担心，我 会弯下腰，你只需轻轻一跳或者 轻轻一爬，就像平时上你的小床 那么容易。
傍晚的时候，妈妈背着 一个大包过来了，我的心嗵 嗵地跳着，震得树上的鸟窝 都一动一动的，发出丁零丁 零的声音。
妈妈原来知道英英的秘密
如果你也会变，你想变成什 找一找，故事中哪几个自然段直接与吃饭有关系呢？
统编版三年级语文下册第五单元第17课《我变成了一棵树》上课课件)
2. 选词填空。 陆续 继续 连续
(1)他已经( 连续 )三年获得“优秀少先队 员”的称号了。
(2)上课铃响了，大家( 陆续 )走进教室。 (3)我的作业没做完，吃完饭后( 继续 )做。
四、按要求完成句子练习。 1. 风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。 (仿写拟人句) 冬___天__来__了__，__寒__风__在__公__园__里__疯__狂__地__喊__叫__。___
二、选字组词。 【克 刻】 ( 克 )服 深( 刻 ) 【壮 状】 ( 壮 )大 强( 壮 )
( 刻 )苦 千( 克 )
形( 状 ) ( 状 )态
三、词语综合练习。 1. 按要求填上恰当的词语。 (1)窗外雨____哗__哗_______(拟声词)地下，我 开始想念妈妈做的那些__香__喷__喷___(ABB 式)的饭菜。 (2)电话__丁__零__丁__零____(ABAB式)地一直响， 但是没有人接。
香肠(cháng)
形状 丁零
狐狸 麻烦
大树流下的眼泪
ABCD
C
树枝上挂着一朵小小的云朵。 妈妈把云朵做成云朵面包。 吃了云朵面包后，“我们”飞了起来 。
甜甜 牛奶
人教版语文三年级下册课件
课后练习
一、读拼音，写词语。 hú li( 狐狸 )骑着自行车过来了。
它的bēi bāo( 背包 ) 里装着刚买的qiǎo kè lì (巧克力 )、huā shēng( 花生 )和 niú nǎi ( 牛奶 )。它将食物分给我们后， 骑着自行车jì xù( 继续 )往前走。
品读课文
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹 果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
设问、破折号：设问句交 代了“我”变的树上会长什么。 破折号起解释说明的作用。
三年级下册语文课件 第五单元17《我变成了一棵树》第二课时(人教部编版)(共22张PPT)
课堂总结
让我们扬起想象的 风帆，在知识的海洋中 砥砺前行！
板书设计
17、我变成了一棵树 变成树：痒痒的 冒出来 鸟窝：各种形状 住满亲朋：小兔子、小松鼠、妈妈…… “咕噜噜”
流口水
想象奇妙、 有趣
作业布置
把你想到的以《我变成了_____》为题 写下来，与同学们交流分享。
自由读第7-23自然段，思考： “我”变成一棵树后，还发生了哪些有趣的事情？
我变成一棵树后，窝里住满了我的朋友，还有妈妈，他 们在一起吃东西，馋得我直流口水。
新知讲解 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面。
你认为这句话想象奇特的地方在哪里？
这些在陆地上生活的小动物居然爬到树上居住，而不是一些鸟儿。 明明是鸟窝，住的却不是鸟儿，来源于作者大胆的想象。
17、我变成了一棵树
人教部编版 三年级下 第二课时
复习导入
嗓门
痒痒 希望
冒出
椭圆形 菱形 鳄鱼
狐狸
奇怪
继续 抬头
麻烦
巧克力 香喷喷 咕噜噜
丁零丁零 津津有味 糖醋排骨
鸟窝 香肠 秘密
新知讲解
学习第1-4自然段
自由读第1-4自然段，思考： “我”为什么希望变成一棵树？
新知讲解
“英英，吃饭了!” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的噪门又大了许多。 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭 了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小 树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
拓展阅读
假如我是一朵云，我会飞到美丽神奇的阿里山去看看；假如我是一朵云，我会飞 到世界最高峰珠穆朗玛峰；假如我是一朵云，我会在太空把太空垃圾清理掉；假如我 是一朵云，我会天天去和太阳伯伯问声好，去和月亮姐姐打个招呼。
《我变成了一棵树》_导学课件
《我变成了一棵树》PPT课件第一课时
《我变成了一棵树》PPT课件第一课时
生字书写
lí
狸
组词：狐狸
造句：那只狡猾的狐狸终于原形毕 露了。
书写指导： 左右结构，左窄右宽。
《我变成了一棵树》PPT课件第一课时
《我变成了一棵树》PPT课件第一课时
生字书写
dīng
丁
组词：丁零 园丁
书写指导：
造句：“丁零丁零”下课铃声响了。 注意字体的匀称。
希痒鳄丁 零
肠
醋秘
《我变成了一棵树》PPT课件第一课时
《我变成了一棵树》PPT课件第一课时
识字解词
借助语境理解词语
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
有所隐蔽，不为人知。
《我变成了一棵树》PPT课件第一课时
《我变成了一棵树》PPT课件第一课时
走近作者
顾鹰，儿童文学作家，出版《森林化妆师》、《站住，兔子 》等绘本，作品散见于《儿童文学》、《东方少年》、《幼儿故事 大王》、《童话王国》、《小青蛙》等杂志，作品多次入选各出版 社的年选，获2008年冰心儿童文学新作奖。
书写指导： 第三笔为提。
《我变成了一棵树》PPT课件第一课时
《我变成了一棵树》PPT课件第一课时
生字书写
kè
克
组词：克服 巧克力
造句：只要全班同学齐心，没有克 服不了的困难。
书写指导： 上中下三部分要写匀称。
《我变成了一棵树》PPT课件第一课时
《我变成了一棵树》PPT课件第一课时
生字书写
cháng
《我变成了一棵树》PPT课件第一课时
生字书写
状狐狸丁零巧克肠继续抬秘密
（1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法
人教部编版三年级语文下册课件《我变成了一棵树》
新知讲解
我会读
希望 形状 担心 傍晚 失望 继续 了解 秘密 香喷喷 狐狸 巧克力 椭圆 菱形 丁零零
我会写
状 狐 狸丁零抬 巧 克 肠继 续密秘
理解词语
希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。 从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“快乐地交谈”等体现了孩子们得到父母的爱的幸福。
“痒痒的” 和“冒出来”两个词可以看出作者非常有想象力，让 人能真切地体会到身体发生变化，把作者变成树的感觉写活了。
英英变成树以后发生了什么奇妙的事，画出自己觉得有意思的想象句子。
①树上长满了各种各样的鸟窝；
丰富的想象力
三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的…
风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
预设： 全诗用拟人的手法描绘了春雨轻柔细密的特点、滋润万物的作用和小朋友在雨中植树，绿化祖国的活动。
③这又是一幅怎样的画面？ 今天我们就来学习一下，李四光和奇怪的大石头之间的故事。 这精巧的仅仅是这四处吗？（色素的配合，身段的大小一切都很适宜。） （2）认读1个偏旁。
沙这沙篇春 课雨文的是声一音首。诗歌，主要写了春雨能我促想使万变物生成长一，少朵年儿白童云在春，雨中做植一树，个绿化空祖中国。驿站。我和伙伴们在空中飘飘荡荡；
写小动物们猜测水滴是下雨了、牛奶打翻了、虫子撒的尿、大树的眼泪， 可就偏偏猜不到这是大树看到好吃的流出的口水。自然而然地引出英英 “变成了树真麻烦”这一想法。
你是怎样理解“最了解我的人到底还是妈妈”这句话的？
从“小馋猫，肚子饿了，对吧？”“对我眨了一下眼睛”可以看出妈妈 早已经知道这棵树是英英变的，联系课文开头，妈妈知道英英不喜欢吃饭才 变成了树，于是带了很多好东西住到鸟窝，又故意分给小动物，和它们一起 啧吧啧吧地吃，目的就是引起英英的食欲。英英终于明白了“最了解我的人 到底还是妈妈”。
部编三年级语文下册：第17课《我变成了一棵树》ppt课件
状元成才路
样的性格特点？
状元成才路 状元成才路
我真希望变成一棵 树，这样就没人在你玩 的时候叫你吃饭了。
心理活动描写
状元成才路
状元成才路 状元成才路
Hale Waihona Puke 很真实地写状元出成才路 了小孩子贪玩的性格特点， 使文章显得童趣盎然，引人入胜。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头 一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。 思考：“冒”字用的好吗？可用“长”字代 替吗？
拓展延伸
骄 傲 的 大 树
随堂练习
一、给句子中加点的字选择正确的读音。
我们要努力学习，因为我们的肩背
（bēi b√èi）上背（b√ēi bèi）负着建设
祖国的重任。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
那是一块刚刚撒（sā √sǎ）播了稻 状元成才路
谷的水田，鸭子们怎么能去撒（√sā sǎ）
欢儿呢？
二、课内阅读。 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来
状元成才路 状元成才路
字词学习
xī
希望
狐狸
继续
yǎnɡ
è
痒痒的 形状 小鳄鱼
dīnɡ línɡ
chánɡ
丁零丁零 巧克力 香肠
cù
mì
糖醋 抬头 秘密
状元成才路 状元成才路
希 痒
鳄
零 状元成才路
状元成才路
丁
肠
醋 秘
状 狐狸 丁零 巧克
左右结构 独体字 上下结构
肠 继续 抬秘 密
狐 hú
结构：左右 部首：犭
思考：此时“我”的心状元成才情路 如何？
“我”的肚状元成才子路 饿得“咕噜噜”叫而没有 被小动物们发现，心里很失望，很着急。
样的性格特点？
状元成才路 状元成才路
我真希望变成一棵 树，这样就没人在你玩 的时候叫你吃饭了。
心理活动描写
状元成才路
状元成才路 状元成才路
Hale Waihona Puke 很真实地写状元出成才路 了小孩子贪玩的性格特点， 使文章显得童趣盎然，引人入胜。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头 一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。 思考：“冒”字用的好吗？可用“长”字代 替吗？
拓展延伸
骄 傲 的 大 树
随堂练习
一、给句子中加点的字选择正确的读音。
我们要努力学习，因为我们的肩背
（bēi b√èi）上背（b√ēi bèi）负着建设
祖国的重任。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
那是一块刚刚撒（sā √sǎ）播了稻 状元成才路
谷的水田，鸭子们怎么能去撒（√sā sǎ）
欢儿呢？
二、课内阅读。 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来
状元成才路 状元成才路
字词学习
xī
希望
狐狸
继续
yǎnɡ
è
痒痒的 形状 小鳄鱼
dīnɡ línɡ
chánɡ
丁零丁零 巧克力 香肠
cù
mì
糖醋 抬头 秘密
状元成才路 状元成才路
希 痒
鳄
零 状元成才路
状元成才路
丁
肠
醋 秘
状 狐狸 丁零 巧克
左右结构 独体字 上下结构
肠 继续 抬秘 密
狐 hú
结构：左右 部首：犭
思考：此时“我”的心状元成才情路 如何？
“我”的肚状元成才子路 饿得“咕噜噜”叫而没有 被小动物们发现，心里很失望，很着急。
人教部编版三年级下册语文课件-17 我变成了一棵树. 第二课时 (共12张PPT)
17、我变成了一棵树
人教版 ·三年级下册
第二课时
教学目标
1.理解课文内容，发挥想象力，学习作者善于观察事物，养成认真观察 的好习惯。（难点） 2.鼓励学生联系生活实际，激发学习语文的兴趣。通过理解课文内容， 体会作者对树的喜爱之情，树立人与自然和谐共处的意识。（难点）
导入新课 点击下方播放歌曲《好大一颗树》
板书设计 我变成了一棵树
我——变成——树 长满鸟窝的树——请小动物住到树立——妈妈爬上树 我贪吃、流口水——小动物们吃的津津有味——妈妈发现了我的异样
课时作业
一、照样子，写词语。
1、例：丁零丁零
彼此彼此
意思意思
咣当咣当
2、例：一动不动
不懂装懂
应有尽有
将心比心
二、我会填标点符号。
1、哎呀（ ，）她是怎么知道我的秘密的（ ？）
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自读课文
• 用一段话概括出树的特点。
理解课文
• 课文的特点之一就是通过形象的拟声词语，激起人们的思考、遐想 与激情。下面大家再仔仔细细地朗读课文，看你能想到什么。
• 读课文，谈谈自己想到的事情，想到的人。 • 课下的思考题：妈妈是如何知道我的秘密的？
课堂小结
1、如果你也会变，你会想变成什么？ 2、想一想：变了以后你会发生什么奇妙的事情？
导入新课
思考： 说说自己读了题目后知道了什么，想到了什么。
自读课文
• 提问：读了课文你知道了什么。 • 讨论，谈谈对课文的初步了解。
1、课文共有几个自然段？分为几个段落，每个段落分别写了什么？ 2、还有哪些词语不理解吗？
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
人教版 ·三年级下册
第二课时
教学目标
1.理解课文内容，发挥想象力，学习作者善于观察事物，养成认真观察 的好习惯。（难点） 2.鼓励学生联系生活实际，激发学习语文的兴趣。通过理解课文内容， 体会作者对树的喜爱之情，树立人与自然和谐共处的意识。（难点）
导入新课 点击下方播放歌曲《好大一颗树》
板书设计 我变成了一棵树
我——变成——树 长满鸟窝的树——请小动物住到树立——妈妈爬上树 我贪吃、流口水——小动物们吃的津津有味——妈妈发现了我的异样
课时作业
一、照样子，写词语。
1、例：丁零丁零
彼此彼此
意思意思
咣当咣当
2、例：一动不动
不懂装懂
应有尽有
将心比心
二、我会填标点符号。
1、哎呀（ ，）她是怎么知道我的秘密的（ ？）
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自读课文
• 用一段话概括出树的特点。
理解课文
• 课文的特点之一就是通过形象的拟声词语，激起人们的思考、遐想 与激情。下面大家再仔仔细细地朗读课文，看你能想到什么。
• 读课文，谈谈自己想到的事情，想到的人。 • 课下的思考题：妈妈是如何知道我的秘密的？
课堂小结
1、如果你也会变，你会想变成什么？ 2、想一想：变了以后你会发生什么奇妙的事情？
导入新课
思考： 说说自己读了题目后知道了什么，想到了什么。
自读课文
• 提问：读了课文你知道了什么。 • 讨论，谈谈对课文的初步了解。
1、课文共有几个自然段？分为几个段落，每个段落分别写了什么？ 2、还有哪些词语不理解吗？
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
三年级下册语文课件我变成了一棵树人教部编版6
第五单元
17 我变成了一棵树第二课时
课时目标 1.理解课文内容，体会英英思想感情的变化。 2.概括英英变成树后的麻烦。 3.概括妈妈的形象。 4.感受文章丰富的想象力。
精读课文，探究结果
1.自由朗读课文，思考：英英的感情发 生了哪些变化？从哪里可以看出来？ 2.默读课文，边读边用笔画出相关语句。
三年ห้องสมุดไป่ตู้下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
回顾内容，总结道理 再默读课文，思考： 1.你认为英英还会继续做一棵树吗？为 什么？ 2.英英会从这次变成树的经历中明白什 么道理？
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
大胆想象，续写结尾 1.英英跟妈妈回家吃饭了吗？她怎样变 回自己？树上的小动物怎么办？ 2.进行大胆想象，给文章添加一个结尾。
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
板书设计
我变成了一棵树 感情变化 明白道理
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9 三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
不高兴 有趣 激动 失望 伤心 高兴
赏读片段，把握形象
1.有感情地朗读课文第13自然段到倒 数第4自然段的内容。 2.说一说英英变成树后的麻烦。
3.有感情地朗读课文最后的三个自然段， 并说一说为什么要这样读。
4.说一说：你喜欢文中的妈妈吗？你喜 欢她哪一点？
5.大家用句式“妈妈是一个（ ）的 人”总结妈妈的形象。
17 我变成了一棵树第二课时
课时目标 1.理解课文内容，体会英英思想感情的变化。 2.概括英英变成树后的麻烦。 3.概括妈妈的形象。 4.感受文章丰富的想象力。
精读课文，探究结果
1.自由朗读课文，思考：英英的感情发 生了哪些变化？从哪里可以看出来？ 2.默读课文，边读边用笔画出相关语句。
三年ห้องสมุดไป่ตู้下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
回顾内容，总结道理 再默读课文，思考： 1.你认为英英还会继续做一棵树吗？为 什么？ 2.英英会从这次变成树的经历中明白什 么道理？
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
大胆想象，续写结尾 1.英英跟妈妈回家吃饭了吗？她怎样变 回自己？树上的小动物怎么办？ 2.进行大胆想象，给文章添加一个结尾。
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
板书设计
我变成了一棵树 感情变化 明白道理
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9 三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
不高兴 有趣 激动 失望 伤心 高兴
赏读片段，把握形象
1.有感情地朗读课文第13自然段到倒 数第4自然段的内容。 2.说一说英英变成树后的麻烦。
3.有感情地朗读课文最后的三个自然段， 并说一说为什么要这样读。
4.说一说：你喜欢文中的妈妈吗？你喜 欢她哪一点？
5.大家用句式“妈妈是一个（ ）的 人”总结妈妈的形象。
部编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优秀教学课件
2.你见过树上长鸟窝吗？由此可以看 出，英英是个怎样的孩子？
从奇妙的想象中可以看出，英英是个 特别爱幻想，且敢于想象的孩子。
英英变成的树上长的鸟窝有什么特点？
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
三角形
分角色朗读小动物们的对话， 想象“我”馋得直流口水的场景。
“咕噜噜……” “咕噜噜……” “咦，下雨了。” “是你的牛奶打翻了吗？”
“你看，这不好好的嘛。” “那么，可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。” “小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”
创编故事
如果你也会变，你想变成什么？ 会有什么奇妙的事发生？
全班交流
一、感受“这棵树”的奇特：
1.“我”变成的这棵树有什么 奇特之处？
预示着身上正在发生一些 事
我心里想着，就觉得身上痒痒的， 低头一看，发现许多小树枝正从我身 上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
向外伸出
我变的树上会长什么？当然不是 苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
破折号在这里有什么作用？ 表示意思的转折。 从这段话中你知道了什么？ 英英变成的树上，长的不是水果，而是鸟窝。
作者为什么在文章的 开头就写妈妈喊英英
吃饭的声音？
作者运用了未见其人先闻其声的写 法。妈妈只想让英英赶紧吃饭，英英只想 好好玩儿，为下文英英想变成树做铺垫。
“嗓门”是嗓音的意思，说明妈妈提 高了嗓音喊英英吃饭。
“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希望自己变成一棵树，这样就没人在你 玩的时候叫你吃饭了。
这是课后第1题哦！
你觉得哪些想象有意思？
英英变成树以后发生了什么奇妙的事，画出 自己觉得有意思的想象。
(新课标)部编版小学语文三年级下册《我变成了一棵树》第1课时课件
生字写一写
新课标
tái
抬
音序 T 部首 扌 笔画 8 结构 左右
新知讲解
生字写一写
新课标
má
麻
音序 M 部首 广 笔画 11 结构 半包围
新知讲解
生字写一写
新课标
fán
烦
音序 F 部首 火 笔画 10 结构 左右
新知讲解
叁
整体感知
新课标
新知讲解
整体感知内容
新课标
《我变成了一棵树》的主要内容是什么？
课文讲了“我”变成了一棵树，树上长出了很多形态各 异的鸟窝。鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈。他们在 一起在树上吃东西，而“我”被馋得口水直流的故事。“我” 最后认识到：即便在想象世界中，妈妈还是最了解自己的。
课堂练习
新课标
一、根据拼音写词语。
xíng zhuàng hú lí
dīng líng
17 我变成了一棵树
第1课时 统编版三年级下册
教学目标
新课标
1.
文化自信：阅 读课文，体会 语言的魅力， 增强文化自信 。
2.
语言运用：会认“ 希、痒”等8个生 字，会规范书写“ 状、狐、狸”等 13个生字。正确 读写“形状、狐狸 ”等词语。
3.
思维能力：正确 、流利、有感情 地朗读课文，整 体感知课文主要 内容。
作业布置
新课标
1、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。 2、继续预习课文。
谢谢
变
成
了
一
顾
棵
鹰
树
新知讲解
贰
识字解词
新课标
新知讲解
新课标
顾鹰：儿童文学作家，在《儿童文学》《东 方少年》《幼儿故事大王》《童话王国》等杂志 发表过作品，其作品《我的一家是精灵》获得 2008 年冰心儿童文学新作奖。代表作：《阁楼 上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》，绘本《森 林化妆师》《站住，兔子》等。
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》课件(共43张PPT)
XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学 小凤教学
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店
XFJXZYD XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学
小凤教学 小凤教学
香肠 XFJXZYD
小凤教学看图猜词语XFJXZYDXFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店
linɡ
丁零丁零 小凤教学 XFJXZYD
东西，这画小面凤教学真有趣。
➢ 展开想象：他们在大树上会说些什么呢？
这些食物太美味了！
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店
哇，大树上真凉快啊！
XFJXZYD
好吃，再来 一块巧克力！ XFJXZYD
小凤教学自营店
小凤教学
小凤教学
在大树上能看到
XFJXZYD
远处的风景，边吃美
小凤教学 食边欣赏美景，真棒！
小凤教学
想象真有意思
有意思表现在哪里呢？
我变的树上长满了各XFJX种ZYD 形状的鸟窝：三角 XF形JXZYD 的、正方形的，还小凤教有学自营店长方形的、圆形的、椭
圆形的、菱形的XFJX…ZYD …风一吹小凤教，学 它们就在枝头跳
XFJXZYD
起了舞。
XFJXZYD
小凤教学
树小凤上教学自长营店 的不是果子，竟然长满了鸟
见爸爸正在XF大JXZYD 口大口地啃着小凤一教学 块糖醋排骨。天哪，那 小凤教学自营店
可是我最喜欢吃的东西！
小凤教学
小“凤教学我”饿了，想吃饭了。
朗读指点
朗读时，注意拟声词的语气，要读 XFJXZYD 小凤教学自营店 XFJXZYD
的快而响，如“咕噜噜”，强调出“我” 小凤教学 XFJXZYD
我变成了一棵树ppt课件
组词：抬头 抬高
烦
fán
组词：麻烦 烦恼
造句：这件事办起来非常麻烦。
想象真有意思
妈妈和小动物们一起在鸟窝里吃东西，这画面真有趣。
展开想象：他们在大树上会说些什么呢？
看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
变成树
想象真有意思！
想象的世界多么神奇啊！想象的世界里可以实现美好的愿望，可以经历奇妙的人生。
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？
完成学习卡，和同桌交流，互相提出建议，修改学习卡。
我的奇思妙想
想变成什么
故事中有哪些人物
变了之后会发生什么奇妙的事
我变成了一棵树
“我”饿了，想吃饭了。
朗读指导
朗读时，注意拟声词的语气，要读的快而响，如“咕噜噜”，强调出“我”饿的程度，重读“怪怪的声音”“越来越响”。
“我”除了肚子叫，还有什么反应？
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“我”看见大家吃东西也想吃，都馋得流口水了。
1.按课文内容填空。
嗵嗵地
2.“嗵嗵”与“丁零丁零”是_____词， 写出了_______________________。
拟声
“我”激动的心情
丁零丁零
展开你的想象，围绕“我想变成____”，写一段话。
状
zhuànɡ
组词：奖状 形状
造句：小明能画出各种形状的动物。
烦
fán
组词：麻烦 烦恼
造句：这件事办起来非常麻烦。
想象真有意思
妈妈和小动物们一起在鸟窝里吃东西，这画面真有趣。
展开想象：他们在大树上会说些什么呢？
看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
变成树
想象真有意思！
想象的世界多么神奇啊！想象的世界里可以实现美好的愿望，可以经历奇妙的人生。
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？
完成学习卡，和同桌交流，互相提出建议，修改学习卡。
我的奇思妙想
想变成什么
故事中有哪些人物
变了之后会发生什么奇妙的事
我变成了一棵树
“我”饿了，想吃饭了。
朗读指导
朗读时，注意拟声词的语气，要读的快而响，如“咕噜噜”，强调出“我”饿的程度，重读“怪怪的声音”“越来越响”。
“我”除了肚子叫，还有什么反应？
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“我”看见大家吃东西也想吃，都馋得流口水了。
1.按课文内容填空。
嗵嗵地
2.“嗵嗵”与“丁零丁零”是_____词， 写出了_______________________。
拟声
“我”激动的心情
丁零丁零
展开你的想象，围绕“我想变成____”，写一段话。
状
zhuànɡ
组词：奖状 形状
造句：小明能画出各种形状的动物。
最新人教部编版小学三年级下册语文《我变成了一棵树》精品课件
真是 有趣 生动
17 我变成了一棵树
讨论：“我”变成了怎样的树? 下列两句话哪 句的表达效果更好？
原句：我变成了一
改后：我变成了一棵
棵长满各种形状鸟
长满三角形、正方形、
窝的树：三角形、
长方形、圆形、椭圆
正方形、长方形、
形、菱形……鸟窝的
圆形、椭圆形、菱
树。
形……
句意明了，句子简短，
句意断层，朗读跳跃
17 我变成了一棵树
讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树， 为什么还故意端来美味的食物馋我？
妈妈很早就知道英英变成树了，所 以她才故意拿来好吃的和大家一起吃， 为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。
17 我变成了一棵树
主题概括
这篇课文写了 英英为了逃避妈妈催促自己 吃饭，而变成了一棵树 ，机智的妈妈用 美食 引 诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温 馨幸福。
上 会 说 些
哇，大树上真凉快啊！
这些食物太美味了！
在大树上能看到好远的地方， 边吃美食边欣赏美景，心情 好舒爽啊！
真好吃，再来一块巧克 力……
17 我变成了一棵树
讨论：看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？
“咕噜噜……”我的肚子里发出一 种怪怪的声音。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越 来越响了。
零 零分
识字游戏 狐狸找词语面包
形状 巧妙 丁零 继续
抬头
继续
17 我变成了一棵树
整体感知
通读课文，找出下列两个问题的答案。
1.“我”为什么想变成一棵树？
因为我不想回家吃 饭，只想玩不被打
扰。
2.“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？
长鸟窝 住满朋友 妈妈住上来
三年级下册语文课件--5单元《我变成了一棵树》课时1 人教部编版 (共32张PPT)
我会认
xī yǎng è dīng 希 痒 鳄丁 líng cháng cù mì 零 肠 醋秘
识字方法
鳄
加一加：鱼+咢=鳄
醋
加一加：酉+昔=醋
我会写
状狐 狸丁零巧克 肠继 续抬秘密
líng
零
易错字 组词 : 零钱 零售 凋零 造句： 池塘里的荷花渐渐凋零了。
这一点不要丢。
hú
狐
易错字 组词: 狐狸 狐疑 狐假虎威 造句： 狐狸是一种很狡猾的动物。
年青人赶紧找来石匠，石匠与石 头打了 一辈子 的交道 ，听的 懂石头 的语言 。左看 右看， 石匠认 定这就 是智慧 老人所 说的孪 生石， 石匠和 年轻人 找来村 子里的 其他人 费了很 大的劲 把石头 搬到村 里的庙 里。
石匠用手摸摸孪生石，感觉右边 的有灵 性，有 质感！ 问石头 ，你愿 意做石 佛吗？ 石头回 答到“ 愿意” 石匠“ 砰砰砸 了几下 ！”右 边石头 说：太 痛了。 石匠说 ：肯定 会痛。 右边石 头：为 了成为 石佛， 我能忍 受。石 匠说： 每凿一 下，你 就流出 鲜血和 汗珠， 一天、 二天、 三天、 十天… …二十 天，就 在雕琢 面部的 最后期 限，那 块会凿 的更痛 。
17.我变成了一棵树
第1课时
统编版语文三年级（下）
学习目标
1.认识“希、痒”等8个字词，会写13个生字，理解生字组成的 词语。 (重点)
2.正确、流利地朗读课文，了解“我”变成大树的乐趣。(重点)
同学们，你们希望自己变成什么呢？文中的小朋友希望自己变成 一棵树，这样，玩的时候就没人打扰了。他真的变成树后，发生 了许多奇妙的事情，让我们一起去看看吧！
2
有一个小山村，很久很久都没有 下雨了 ，老百 姓吃完 了粮食 ，吃草 根，吃 完了草 根，吃 树皮， 到最后 没有任 何东西 能填饱 肚子， 无数身 边的人 离开了 ，老人 死去了 ，弱小 的孩子 死去了 ，村里 的年青 人不知 如何是 好。
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树-优秀课件-人教部编版
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
会写的字
zhuànɡ hú
lí dīnɡ línɡ
状狐狸丁零
形状 狐狸 狸猫 丁零
零分
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
走进作者
qiǎo
结构：左右 部首：纟
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
xù
续
书写指导：左窄右宽，卖的十 字要扁小，下边横带钩、横稍 长，头字末笔点要有力。
结构：左右 部首：纟
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
词语理解
担心：放心不下。
奶奶的身体不好,爸爸 总担心她有个三长两短。
默读课文，思考：你觉得哪 些想象很有意思？然后和同 学交流，说一说。
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
“我”变成了树有意思。
用自问自答的形式说明树上长的是鸟窝。“你 猜”写出了英英天真、可爱、调皮的性格特点。
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
“它们”指的是各种形状的鸟窝。鸟窝在枝头跳起 了舞，这是运用了拟人的修辞手法，反映了英英丰 富的想象力和快乐的心情。
风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
作者为什么用“跳起了 舞”而不用“摇晃”或
“晃动”呢？
“跳起了舞”是拟人的写法，不 但能使句子更加生动形象，而且能表 达出“我”对这些鸟窝的喜爱之情。 “摇晃”“晃动”则没有这种效果。
部编人教版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优秀PPT课件
内容探究
1.“我”是怎么变成一棵树的呢？
点拨： “我”觉得身上痒痒的，低头一看，
发现许多小树枝正从“我”身上冒出来， 就这样，“我”变成了一棵树。
内容探究
2.“我”有点儿高兴，又有些失望，“我”高兴的是 什么？失望的又是什么？
点拨：
高兴的是妈妈不知道“我”变成了一棵 树，失望的是妈妈竟然没认出“我”来。
字词学习
形状 背包 牛奶 嘴巴
狐狸 担心 巧克力 香肠 继续 饭菜 秘密
丁零 面包 排骨
词语释义
字词学习
担心：放心不下。 造句：一切都顺利，请不要担心。 傍晚：表时间的词。临近晚上的时候。 造句：傍晚时分，先是电闪雷鸣，然后就下起了大雨。 丁零丁零：形容铃声或小的金属物体的撞击声。 造句：铜铃丁零丁零地响，声音真好听！
整体感知
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的 心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发 出丁零丁零的声音。
丁零：拟声词，形容铃声或小的金属物体 的撞击声。
整体感知
“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形 的鸟窝里吗？”
这句话写出了“我”既想让妈妈认出来， 又不想让妈妈认出来的矛盾心理。 她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻 轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
写“我”对变成一棵树感到后悔的心理。
整体感知
这是对妈妈语言和动作的描写，说明妈妈早就认 出了“我”，突出了妈妈对“我”的关心和了解。
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我 眨了一下眼睛。
噢，了解我的人到底还是妈妈。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
这是一个问句，说明不管孩子怎样变化，妈妈 总会一眼认出自己的孩子，进一步说明了妈妈对孩 子的爱是无微不至、无处不在的。
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变成了一棵树！”
这段话写出“我”变成树的过程。画 出来的这两个词非常有想象力，让人 能真切地体会到身体发生变化的感受。
真是 有趣 生动
17 我变成了一棵树
讨论：“我”变成了怎样的树? 下列两句话哪 句的表达效果更好？
原句：我变成了一
改后：我变成了一棵
棵长满各种形状鸟
长满三角形、正方形、
窝的树：三角形、
“咕噜噜……”我的肚子里发出一 种怪怪的声音。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越 来越响了。
“我”太饿了，与文首呼应！
17 我变成了一棵树
朗读指导
朗读时，注意象声词的语气，要读 的快而响，如“咕噜噜”，强调出“我” 饿的程度，重读“怪怪的声音”“越来 越响”。
17 我变成了一棵树
5
唉，变成树真麻烦，他们连水珠是从我 的嘴巴里流出来的都不知道。
17 我变成了一棵树
我会认
xī yǎng
è
mì
希望 痒痒的 鳄鱼 秘 密
dīng líng cháng cù
丁 零 香 肠 糖醋
17 我变成了一棵树
我会写
状 狐 狸丁
零巧克 肠
17 我变成了一棵树
我会写
继 续 抬秘密
17 我变成了一棵树
生字归类
左右 结构
状狐狸 巧 肠继续抬 秘
独体 结构
丁
上下 结构
■
电
:“
口罗其实不是合的。
■
电
:
我
记
层 色
部 爬 一
得
戏
上
来
有
的
我
个
情
署
凡事都是 多棱镜， 不同的角 度会看到 不同的结 果。若能 把一些事 看淡了， 就会有个 好心境， 若 把很多事看开 了，就会 有个好心 情。让聚 散离合犹 如月缺月 圆那样寻 常，让得 失利弊犹 如花开花 谢那样自 然，不计 较，也不 刻意执着 ；让生命 中各种的 喜 怒哀乐，就像 风儿一样 ，来了， 不管是清 风拂面， 还是寒风 凛冽，都报 以自然的微 笑，坦然 的接受命运 的馈赠，把 是非曲折， 都当作是人 生的定数 ，不因 攀比而困惑，不 为贪婪而费 神，无论 欢乐还是忧 伤，都用平 常心去接受 ；无论得到 还是失去 ，都用坦然 的心去面对 ，人生原本 就是在得与 失中轮回 的，让 一切所有的经历 ，都化作脸 上的云淡 风轻。
一（ 棵 ）树
一（ 个）大包
一（ 种）声音 一（ 盘）排骨
17 我变成了一棵树
二、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（ C ）
A.直接把她拽回家。 B.把饭拿过去，让英英吃。 C.用美食引诱英英，回家吃饭。
17 我变成了一棵树
三、妈妈早就看出了英英，看着英英这样藏， 她心里会想些什么？
我的女儿真可爱，我看她还会 玩什么花招？
零克 密
17 我变成了一棵树
看图识字：狐狸
识字方法
巧克力
香肠
17 我变成了一棵树
zhuàng
易写错
不要少写一点
状
巧记：“士”去“犬”来， 看起来真“状”。
17 我变成了一棵树
líng 不要写成“今”。
零 零分
17 我变成了一棵树
词语解释 担心：放心不下。
奶奶的身体不好,爸爸总 担心她有个三长两短。
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
？
–
–
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
–
–
男主 角张自 力（廖 凡）在 故事一 开始的 时候就 很洒脱 不羁， 标志性 的胡须 很男人 。因为 在调查 碎尸案 过程中 有两个 兄弟被 枪杀了 ，案子 又没有 头绪， 渐渐地 迷 失了自己 ，或者 说失去 了做警 察的动 力，所 以后来 被分配 到了一 个工厂 保卫科 上班， 也许是 凭着自 己的专 业嗅觉 ，或许 是因为 溜冰鞋 的暗示 ，他慢 慢找到 了一点 头 绪，开始 主动去 调查这 个嫌疑 最大的 吴志贞 （桂纶 镁）， 并逐渐 的爱上 了她， 这个我 看的出 来。在 他的真 心打动 下，女 主角终 于放下 了防备 ，对他 摊了牌 ，把那 个 曾经为她 碎尸、 隐姓埋 名的、 活死人 丈夫梁 志军（ 王学兵 ）带到 了警察 的埋伏 里，并 被当场 枪毙了 ，在我 以为故 事的情 节快差 不多的 时候， 张自力 发现原 来他深 爱 的这个吴 志贞才 是99年 那个碎 尸案的 杀人凶 手，他陷 入了深 深的矛盾 和内心 挣扎，但 是最后 他还是 找到了一 个最好 的方式， 应该是 因为爱她 才会这 么去帮 她吧，那 就是让她去 自首， 她最后也 给了自 己一个 解脱。
xiāng cháng 香肠
17 我变成了一棵树
二、判断对错。
1.“菱形”的“菱”读作lín。（ × ） 2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书 写都正确。（ √ ）
17 我变成了一棵树
三、选择题。 “我”为什么要变成一棵树？（ B ） A.“我”想变得更漂亮。 B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C.“我”想让小鸟来住。
17 我变成了一棵树
结构梳理
长出各种形状的鸟窝
我 我变成了树 请来许多动物
变
成
带来很多好吃的
了 一
妈妈也来了
请小动物一起吃
棵 树
我被发现了 我馋得直流口水
妈妈发现了我的秘密
17 我变成了一棵树
主题概括
这篇课文写了 英英为了逃避妈妈催促自己 吃饭，而变成了一棵树 ，机智的妈妈用 美食 引 诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温 馨幸福。
形
心
茂密的叶子里藏着各种各样的水果：黄 形
澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山
五 角
楂……
星
17 我变成了一棵树
2
我会请 小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小
鳄鱼、小狐狸 住在里面。
这句话想象奇特在什 么地方？
这些在陆地上 生活的小动物 居然爬到树上 居住，而不是 一些鸟儿。
17 我变成了一棵树
3
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我
17 我变成了一棵树
一棵棵树，挺拔而茂盛，它能静静地 欣赏周围的风景，又能静静地自我欣赏。 这也是一种玩耍。不过，这些树，其中一 棵是本课的主人公……
人17教我版变成语了文一棵三树年级 下册
17 我变成了一棵树
第一课时 第二课时
17 我变成了一棵树
第一课时
顾鹰，女，当代童话作家。
代表作：《我的一家是精灵》《世界上 最美丽的地方》。 成就：作品多次入选各出版社的年选， 获2008年冰心儿童文学新作奖。
17 我变成了一棵树
失望：指感到没有希望、失去 信心；希望落了空。本课形容 妈妈没认出自己就是那棵大树 后心里落空的感觉。
李奶奶看着不懂事的小孙子， 失望地摇了摇头。
17 我变成了一棵树
香喷喷：形容香气扑鼻。 香喷喷的烧鸡摆上桌面， 我们直流口水。
17 我变成了一棵树
整体感知
通读课文，找出下列两个问题的答案。
水珠是指什 么？小动物 把水珠当成
什么？
“咦，下雨了。”
雨
奶
“是你的牛奶打翻了吗？”
“可能是一只虫子撒的尿。” 尿
“不对，是大树在哭。” 泪
其实是：“我”的口水！
17 我变成了一棵树
说一说：英英这么饿，她的妈妈知道吗？
第一次 请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？
英英的妈妈 第二次 她把它们（食物）分给小动物们。
17 我变成了一棵树
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了作者 为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之 后又会发生哪些有趣的故事呢？
17 我变成了一棵树
互动课堂
默读课文，思考： 1.用“ ”画出你觉得有意思的语句。
2.探讨这些语句为什么有意思。
17 我变成了一棵树
“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看， 1 发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的
第三次 小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！ 原来妈妈早就知道 我是那棵树！
17 我变成了一棵树
讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树， 为什么还故意端来美味的食物馋我？
妈妈很早就知道英英变成树了，所 以她才故意拿来好吃的和大家一起吃， 为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。
17 我变成了一棵树
回顾全文，说说你觉得哪些 想象有意思。（课后第一题）
怎
镜
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
个
东
下
女
像
像
费
西
(
电
影
一
里
拍
摄
个
是
是
?
这段话写出“我”变成树的过程。画 出来的这两个词非常有想象力，让人 能真切地体会到身体发生变化的感受。
真是 有趣 生动
17 我变成了一棵树
讨论：“我”变成了怎样的树? 下列两句话哪 句的表达效果更好？
原句：我变成了一
改后：我变成了一棵
棵长满各种形状鸟
长满三角形、正方形、
窝的树：三角形、
“咕噜噜……”我的肚子里发出一 种怪怪的声音。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越 来越响了。
“我”太饿了，与文首呼应！
17 我变成了一棵树
朗读指导
朗读时，注意象声词的语气，要读 的快而响，如“咕噜噜”，强调出“我” 饿的程度，重读“怪怪的声音”“越来 越响”。
17 我变成了一棵树
5
唉，变成树真麻烦，他们连水珠是从我 的嘴巴里流出来的都不知道。
17 我变成了一棵树
我会认
xī yǎng
è
mì
希望 痒痒的 鳄鱼 秘 密
dīng líng cháng cù
丁 零 香 肠 糖醋
17 我变成了一棵树
我会写
状 狐 狸丁
零巧克 肠
17 我变成了一棵树
我会写
继 续 抬秘密
17 我变成了一棵树
生字归类
左右 结构
状狐狸 巧 肠继续抬 秘
独体 结构
丁
上下 结构
■
电
:“
口罗其实不是合的。
■
电
:
我
记
层 色
部 爬 一
得
戏
上
来
有
的
我
个
情
署
凡事都是 多棱镜， 不同的角 度会看到 不同的结 果。若能 把一些事 看淡了， 就会有个 好心境， 若 把很多事看开 了，就会 有个好心 情。让聚 散离合犹 如月缺月 圆那样寻 常，让得 失利弊犹 如花开花 谢那样自 然，不计 较，也不 刻意执着 ；让生命 中各种的 喜 怒哀乐，就像 风儿一样 ，来了， 不管是清 风拂面， 还是寒风 凛冽，都报 以自然的微 笑，坦然 的接受命运 的馈赠，把 是非曲折， 都当作是人 生的定数 ，不因 攀比而困惑，不 为贪婪而费 神，无论 欢乐还是忧 伤，都用平 常心去接受 ；无论得到 还是失去 ，都用坦然 的心去面对 ，人生原本 就是在得与 失中轮回 的，让 一切所有的经历 ，都化作脸 上的云淡 风轻。
一（ 棵 ）树
一（ 个）大包
一（ 种）声音 一（ 盘）排骨
17 我变成了一棵树
二、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（ C ）
A.直接把她拽回家。 B.把饭拿过去，让英英吃。 C.用美食引诱英英，回家吃饭。
17 我变成了一棵树
三、妈妈早就看出了英英，看着英英这样藏， 她心里会想些什么？
我的女儿真可爱，我看她还会 玩什么花招？
零克 密
17 我变成了一棵树
看图识字：狐狸
识字方法
巧克力
香肠
17 我变成了一棵树
zhuàng
易写错
不要少写一点
状
巧记：“士”去“犬”来， 看起来真“状”。
17 我变成了一棵树
líng 不要写成“今”。
零 零分
17 我变成了一棵树
词语解释 担心：放心不下。
奶奶的身体不好,爸爸总 担心她有个三长两短。
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
？
–
–
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
–
–
男主 角张自 力（廖 凡）在 故事一 开始的 时候就 很洒脱 不羁， 标志性 的胡须 很男人 。因为 在调查 碎尸案 过程中 有两个 兄弟被 枪杀了 ，案子 又没有 头绪， 渐渐地 迷 失了自己 ，或者 说失去 了做警 察的动 力，所 以后来 被分配 到了一 个工厂 保卫科 上班， 也许是 凭着自 己的专 业嗅觉 ，或许 是因为 溜冰鞋 的暗示 ，他慢 慢找到 了一点 头 绪，开始 主动去 调查这 个嫌疑 最大的 吴志贞 （桂纶 镁）， 并逐渐 的爱上 了她， 这个我 看的出 来。在 他的真 心打动 下，女 主角终 于放下 了防备 ，对他 摊了牌 ，把那 个 曾经为她 碎尸、 隐姓埋 名的、 活死人 丈夫梁 志军（ 王学兵 ）带到 了警察 的埋伏 里，并 被当场 枪毙了 ，在我 以为故 事的情 节快差 不多的 时候， 张自力 发现原 来他深 爱 的这个吴 志贞才 是99年 那个碎 尸案的 杀人凶 手，他陷 入了深 深的矛盾 和内心 挣扎，但 是最后 他还是 找到了一 个最好 的方式， 应该是 因为爱她 才会这 么去帮 她吧，那 就是让她去 自首， 她最后也 给了自 己一个 解脱。
xiāng cháng 香肠
17 我变成了一棵树
二、判断对错。
1.“菱形”的“菱”读作lín。（ × ） 2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书 写都正确。（ √ ）
17 我变成了一棵树
三、选择题。 “我”为什么要变成一棵树？（ B ） A.“我”想变得更漂亮。 B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C.“我”想让小鸟来住。
17 我变成了一棵树
结构梳理
长出各种形状的鸟窝
我 我变成了树 请来许多动物
变
成
带来很多好吃的
了 一
妈妈也来了
请小动物一起吃
棵 树
我被发现了 我馋得直流口水
妈妈发现了我的秘密
17 我变成了一棵树
主题概括
这篇课文写了 英英为了逃避妈妈催促自己 吃饭，而变成了一棵树 ，机智的妈妈用 美食 引 诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温 馨幸福。
形
心
茂密的叶子里藏着各种各样的水果：黄 形
澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山
五 角
楂……
星
17 我变成了一棵树
2
我会请 小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小
鳄鱼、小狐狸 住在里面。
这句话想象奇特在什 么地方？
这些在陆地上 生活的小动物 居然爬到树上 居住，而不是 一些鸟儿。
17 我变成了一棵树
3
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我
17 我变成了一棵树
一棵棵树，挺拔而茂盛，它能静静地 欣赏周围的风景，又能静静地自我欣赏。 这也是一种玩耍。不过，这些树，其中一 棵是本课的主人公……
人17教我版变成语了文一棵三树年级 下册
17 我变成了一棵树
第一课时 第二课时
17 我变成了一棵树
第一课时
顾鹰，女，当代童话作家。
代表作：《我的一家是精灵》《世界上 最美丽的地方》。 成就：作品多次入选各出版社的年选， 获2008年冰心儿童文学新作奖。
17 我变成了一棵树
失望：指感到没有希望、失去 信心；希望落了空。本课形容 妈妈没认出自己就是那棵大树 后心里落空的感觉。
李奶奶看着不懂事的小孙子， 失望地摇了摇头。
17 我变成了一棵树
香喷喷：形容香气扑鼻。 香喷喷的烧鸡摆上桌面， 我们直流口水。
17 我变成了一棵树
整体感知
通读课文，找出下列两个问题的答案。
水珠是指什 么？小动物 把水珠当成
什么？
“咦，下雨了。”
雨
奶
“是你的牛奶打翻了吗？”
“可能是一只虫子撒的尿。” 尿
“不对，是大树在哭。” 泪
其实是：“我”的口水！
17 我变成了一棵树
说一说：英英这么饿，她的妈妈知道吗？
第一次 请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？
英英的妈妈 第二次 她把它们（食物）分给小动物们。
17 我变成了一棵树
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了作者 为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之 后又会发生哪些有趣的故事呢？
17 我变成了一棵树
互动课堂
默读课文，思考： 1.用“ ”画出你觉得有意思的语句。
2.探讨这些语句为什么有意思。
17 我变成了一棵树
“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看， 1 发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的
第三次 小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！ 原来妈妈早就知道 我是那棵树！
17 我变成了一棵树
讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树， 为什么还故意端来美味的食物馋我？
妈妈很早就知道英英变成树了，所 以她才故意拿来好吃的和大家一起吃， 为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。
17 我变成了一棵树
回顾全文，说说你觉得哪些 想象有意思。（课后第一题）
怎
镜
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
个
东
下
女
像
像
费
西
(
电
影
一
里
拍
摄
个
是
是
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