高一文理分科指导
高一学生文理分科指导
高一学生文理分科指导高一的同学，即将迎来文理科的选择，正确的、适合自己的选择，将为你的专业化发展奠定基础，在这个关键时刻，我们应这样考虑。
一、文理分科选择的几个误区1、性别的误区：女孩子受传统思想的影响，盲从学文的很多，从而限制了女性向理工领域发展的机会，不少女孩子因此放弃了理科，而改选把握似乎更大的文科。
其实女性所拥有的许多特质正是一个成功的科技人不可缺的条件。
很多女性在决策、组织能力、工作投入等方面均胜于男性，所以千万不要埋没自己的才能。
2、成绩不好就去读文科误区：是一种逃避心理。
试想，你现在的学习都成问题，换了文科就一定能学好吗？一个智力正常的学生如果全力以赴地学习，肯定能学好。
之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要。
3、文科好学的误区：认为文科的知识只要是下功夫背就能学好，其实不然。
从十几年的高考题可以看出，把书本知识都背下来，做高考题也不能及格。
况且，学习成绩稍差的同学选择文科，由于其招生学校的计划少，相对路子就窄，倒不如选择理科。
由于理科招生学校多，计划多，可以选择的路子也就相对宽一些。
4、优势科目误区：如果你把高中的学习目标确立为考大学的话，我觉得这种策略有可能未必就是上策，大家都学过“田忌赛马”的故事，若是文科好的都报文科，你文科好的优势不一定就能够显露出来，反而如果你理科好的去读文科，至少在数学上大占便宜，所以这里面充满了不定之数。
我们应该把学习的目标定位在“求学问长知识”上。
同学们在选学科时不要被表面的成绩所迷惑。
我们应该慎取。
5、重理轻文的误区：曾几何时，盛行一句话“学好数理化，走遍天下都不怕”，受此影响，选择文理时，优秀生很少问津文科，只有理科吃不消的人才会进入文科班。
政治课、历史课被看作是放松课、休息课，遭受冷遇，其实这种做法是没有道理的。
一个人要成就伟大的事业，没有足够的文化底蕴是绝对不行的，杨振宁的成就在于他的文理交融。
高一文理分科指导
高一文理分科指导 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT高一文理分科指导（一）随着课改的深入开展和高考方案的出台，国家已经明确指出，未来的三年高考仍然是文理分科的考试，这就使各高中加速了文理分班的速度：有一部分学校在高一新生入校后就进行了文理分班，也有很多学校在高一上学期结束后进行了文理分班。
这样的做法虽然影响了学生的全面发展，但是也有许多客观原因，因为高一学生入校后同时学习九科基础知识已经显得很吃力，每天到家后熬到晚上11、12点只为完成作业已经成为非常普遍的事，这种现实无法保证教师和学生将一些时间用在学生的自主学习上，久而久之，优势科目可能会被拖弱，弱势科目则会被拖垮。
因此，在现阶段完成文理分班工作是势在必行。
对于广大家长和学生来讲，文理分班的重要性，几乎不亚于一次中考或者高考。
合理的选择文理，会激发学生的学习动力，促进学生成绩的提高，将来考一所理想的大学和专业，而选择不当，则可能会严重的影响学生发挥出真正的学习水平，会阻碍他们兴趣的发展，更有甚者，会越来越差，将来连个好一点的专科多考不上。
关于文理分班，根据我校近几年分班的实际情况，有一些值得参考意见提供给学生和家长，供大家参考。
一：应尽量避免选择文理的误区（1）“墙头草”现象。
班里或者学校里，哪科报的多，我就报哪科。
（2）根据传统观念，不认真了解现在社会发展的实际情况，自认为哪种类型好就选哪种。
（3）分班态度不端正，认为理科学不会，成绩不好就去学文。
（4）过早的为将来工作寻找门路，认为哪科好赚钱就选哪科，其实从我们面对的现状看，这世界变化太快，有许许多多事情是我们目前都难以预料的。
（5）情感取向型。
认为某某教师有魅力，某某同学和自己关系特别好，随之选择。
（6）班级依恋症。
认为目前班级好、和谐，感情深，层次高，对陌生的环境恐惧，不愿意到下一个层次的班级去。
（7）听父母的安排，父母让学什么，我就学什么，惟命是从，背离自己的愿望、兴趣和爱好。
文理科分科指导(高一)
六.文理小测试
计分方法：对题中所举的事情你非 常喜欢的记2分；比较喜欢的记1分；拿 不准的记0分；比较不喜欢的记－1分； 非常不喜欢的记－2分。然后根据结果， 统计分数，可判断你适合选文科还是选 理科。
理科测试
1.阅读有关技术方面的科普读物。 2.看农业植物学和动物学方面的读物。 3.看到报刊有介绍医生生活与工作的文章，就想好好 读一读。 4.上物理课。 5.了解现代技术方面的新成就。 6.经常观察花草树木和各种庄稼。 7.参观建筑工地。 8.想了解关于疾病的起因、治疗和病人护理方面的知 识。 9.羡慕用动物做实验的生物学家们。 10.想学会包扎和抢救伤员。 11.收集森林中的植物标本。
四、文理科学习的特点
2、如果选择文科，他必须有成为现代社 会精神财富的缔造者的渴望，有传承和 弘扬民族文化精髓的情怀，有明德亲民 做大师的梦想。今天的文科，不仅仅关 注经典研读，更关注各种学科大综合交 叉，强调人文精神和科学精神的交叉融 合。学习特点：以记忆、归纳、整理、 比较为特点的学习。
五、选择文理科的参考因素
五、选择文理科的参考因素
3、特长 特长是学习的推进剂。它将使你的学习得 心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的 重要依据。那么怎样发现自己的特长（天赋） 呢？如果你对某科感觉特别好，或用相同的时 间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间 获得的效果与其它学科花费多时间获得的效果 相当或更好，或者你自身的某些特长与某科的 联系很密切，这些都都说明你有学习这一科的 特长和能力。哪一科能更好地发挥和促进你的 特长发展，你就应该考虑选择哪一科。
文科测试
13.对财务、税收、银行等知识感兴趣。 14.热衷于学校和班里的黑板报工作。 15.看教育学、心理学书籍。 16.协助民警、公安人员维持社会治安。 17.对自己的钱、物处理得当。 18.尝试写些故事和诗歌。 19.读书给病人听。 20.羡慕律师和法学工作者的工作。 21.思考新产品如何推销。 22.归纳采访通讯。 23.耐心辅导同学或小孩功课。 24.参加辩论会。
高一学生文理分科指导家长会
文理分科是我国高中教育的一项 基本制度，旨在为学生提供更加 个性化的学习和发展机会。
文理分科的意义
满足不同学科兴趣和优势的需求
01
学生可以根据自己的兴趣和优势选择适合自己的学科，更好地
发挥自己的潜力。
提高学习效果
02
学生可以更加专注于自己选择的学科，提高学习效果和学习成
绩。
促进未来职业发展
03
学习成绩
总体学习成绩
了解学生的总体学习成绩，包括 各科成绩的平均分和排名。总体 学习成绩可以反映学生的学习能 力和学习态度。
学科成绩的差异
了解学生在各个学科之间的成绩 差异，包括语文和数学、物理和 化学等。学科成绩的差异可以反 映学生的学科优势和劣势。
综合素质
社交能力
了解学生的社交能力，包括与同学、 老师和家长的交往能力。社交能力可 以反映学生的团队合作意识和沟通能 力。
引导孩子理性看待文理分科
帮助孩子认识到文理分科是高中阶段的重要选择，会影响到未来的大学专业和职 业发展。
引导孩子理性分析自己的兴趣、优势和未来发展方向，避免盲目跟从潮流或家长 意愿。
提供支持和建议
根据孩子的兴趣和优势科目，提供有针对性的学习资料和资 源，帮助他们更好地掌握相关知识和技能。
在孩子遇到学习困难时，给予鼓励和支持，帮助他们克服困 难，建立自信心。
02
CHAPTER
分析学生特点
学科兴趣
语文、数学、英语等基础学科的兴趣
了解学生对各个学科的兴趣，包括语文、数学、英语等基础学科。这些学科兴趣 可以反映学生的语言表达能力、逻辑思维能力和学习态度。
物理、化学、生物等实验学科的兴趣
了解学生对物理、化学、生物等实验学科的兴趣。这些学科兴趣可以反映学生的 动手能力、观察能力和科学素养。
高中学生文理分科辅导方案
高中学生文理分科辅导方案第一部分：背景介绍高中阶段是学生人生中的重要阶段，也是他们决定未来发展方向的关键时期。
由于个人兴趣和学习能力的差异，学生在高中一般需要选择文科或理科的学习方向。
因此，提供有效的文理分科辅导方案对学生的整体发展至关重要。
第二部分：了解学生在开始提供文理分科辅导之前，教育者和辅导员应该充分了解学生的兴趣、优势和目标。
通过学生自我评价、家长意见和老师反馈等方式，可以全面了解学生的学习态度和能力特点，以便为他们提供个性化的辅导方案。
第三部分：提供信息咨询在学生选择文理分科之前，他们需要了解文科和理科各自的特点和发展前景。
辅导员可以提供文科和理科课程设置、相关职业发展领域的信息咨询，帮助学生更好地了解各个学科的内容和对应的职业发展方向。
第四部分：职业兴趣测试为了进一步帮助学生确定自己的兴趣和适应能力，可以进行职业兴趣测试。
通过测试结果，可以发现学生对于不同领域的兴趣程度，为他们选择适合自己的学科提供参考。
第五部分：学习能力评估文理分科不仅仅是基于兴趣，也与学生的学习能力密切相关。
辅导员可以通过学术测试、学业成绩和老师反馈等方式对学生的学习能力进行评估。
这将有助于确定学生在文科或理科方面的潜力和适应度。
第六部分：制定学习计划在学生确定了自己的文理分科方向后，辅导员需要帮助他们制定个性化的学习计划。
学习计划应该包括每周、每月的学习目标和计划，并且根据学生的实际情况进行调整和优化。
第七部分：提供学科知识辅导为了帮助学生更好地适应文科或理科的学习，辅导员应该提供相应学科知识的辅导。
这可以通过开设专门的文科或理科课程，或者单独辅导学生理解和掌握所需的学科知识。
第八部分：培养学习方法和技巧在文理分科辅导中，学习方法和技巧的培养十分重要。
辅导员可以教授学生如何高效地记忆和整理知识，如何进行科学的学习规划和时间管理，以及如何提高解题能力和分析能力等学习技巧。
第九部分：提供心理辅导文理分科对学生来说是一项重要的决策，很可能给他们带来一定的压力和焦虑。
高一5文理分科指导
文理分科指导如何正确选择文理科？第一，首先要弄明白文科和理科的含义、科目及以后的发展方向。
在高中阶段的文科：语、数、外、政、史、地;理科：语、数、外、理、化、生。
从科目上可以看到文理科都包含语数外三科，但文科数学要求相对容易些。
因此，对政史地或理化生的学习水平和兴趣，就是选文、选理的一个重要依据。
进入大学之后，文科、理科又包括哪些学科、发展方向如何呢？文科文科的全称是人文社会学科，通常意义上指人文科学、社会科学以及经济管理科学。
文科按学科分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史六大门类。
哲学是一种社会意识形态，在人们心目中哲学是枯燥无北京大学哲学系的毕业生很多成了超级商人。
经济学是比较热门的学科，保险等，对数学要求高。
法学也是热门学科，随着我国市场经济、法制术，它可以塑造人的一生，人们对教育的要求越来越高。
文学包含的面告学、艺术设计、戏剧、表演、播音和主持、音乐、绘画等。
历史，包括历史学、世界历史、考古学、博物馆学、民族学等。
理科理科是自然科学学科。
它包含四大组成部分：理科、工科、医科、农林科。
其中的理科主要是指自然科学理论的研究学科，是运用理性思维，唯物地、客观地进行研究，不仅需要较强的逻辑思维、抽象思维，还要耐得住钻研过程中的寂寞，是基础学科。
①工科是指以应用技术为主的学科。
它包括电子、计算机、自动化、电子工程、材料工程、水利、环境工程、热能、汽车工程、生物工程等。
②理科侧重基础研究、时间长、收效慢。
要做好终身学习的准备。
工科侧重实际应用，短平快，薪金相对较高，各有所长。
③医学包括临床医学、护理学、预防医学、中医学、药学等。
这是与人民生命健康联系的专业，报考者需要理化基础好、做事严谨，还要有一颗仁爱之心。
④农林科主要包括农学基础类、动植物生产类、农业工程、农产品加工、兽医、林业基础、林业加工、森林工程、资源环境等。
高中生如何选择文理分科，具体从以下几方面谈谈：一、兴趣兴趣是最好的老师。
无论选文、选理，兴趣是第一前提。
高一文理分科指导建议
高一文理分科指导建议（仅供参考）一、剖析自己，慎重选择选择文科理科是高中生活的一次重大选择，是今后人生道路的分水岭，要慎重。
选文科好还是理科好？其实主要的分科标准就是好好分析一下自己，从以下几个方面来考虑：1、实力。
要注意从实际出发，扬长避短。
好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。
文理水平差多少，潜力在哪儿？长于语言、写作方面还是运算、逻辑推理？在每次大考中是凭什么取胜，又是什么拖了后腿，这就要认真分析，整体把握。
2、兴趣。
兴趣是学好一门功课的重要因素。
有了兴趣，可以使高二、高三学习变得多姿多彩。
有了兴趣，才可以让你全身心的投入学习，变被动为主动，而不会抱怨声不断。
3、志向。
读文、读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。
现在很多专业是分开招生的，也有很多专业是文理兼收的。
比如，经济、法律、甚至语言类都是文理兼收。
所以，你的志向也是决定你选文还是理的一大考虑因素。
4、态度。
既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。
不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马。
所谓“爱一门，钻一门”。
态度端正，是可以把你所选的科目学好，学扎实的。
同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。
在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。
比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。
这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。
二、了解专业，科学决策文理分科将影响到专业选择,专业选择与职业又有着紧密的联系,在选择前应多了解一些大学的发展方向，今后的就业情况……现将文理科对应专业做一简单介绍。
文科又称人文社会科学，顾名思义，以人类社会独有的政治，经济，文化等为研究对象，分为人文科学与社会科学。
人文科学是研究人类文化遗产的，其经典学科是文学、历史学、哲学；“史”包括历史、考古等；哲学是讲究方法的，美学、艺术学等都属于哲学范畴。
高中文理分科和学生选课指导规定
高中文理分科和学生选课指导规定1. 简介高中文理分科是为了根据学生的兴趣和潜能，更好地培养他们的专业能力而设立的。
学生在高中阶段必须做出选择，决定自己的学科方向。
高中学生选课指导规定起着重要的指导和规范作用。
2. 文科和理科的区别文科和理科是高中文理分科的基础。
文科强调人文学科的学习，如语文、历史、地理等，注重对社会和人类文明的理解。
理科注重自然科学的学习，如数学、物理、化学等，培养学生的科学思维和实验能力。
3. 学生的自主选择学生在选择文理科时应根据自己的兴趣和优势进行决策。
兴趣是学习的动力，也是取得好成绩的关键因素。
学生应仔细考虑自己对不同学科的兴趣程度以及对未来职业的影响。
4. 学科选择的建议学生在选择文理科时需要咨询老师和家长的意见。
老师和家长可以根据学生的性格和能力给予适当的指导。
同时，学生可以参加学科兴趣测试，了解自己的潜能和适应能力，作出更明智的决策。
5. 学科的发展前景学生在选择文理科时还应考虑相关职业的发展前景。
某些行业更青睐文科背景的学生，如新闻传媒、法律等。
而某些行业则更倾向于理科背景的学生，如工程技术、医学等。
了解行业的发展趋势有助于学生做出选择。
6. 学科选择的灵活性高中文理分科不是一成不变的，学生可以根据自己的实际情况进行调整。
如果发现自己对之前选择的学科不感兴趣或适应能力不足，可以选择转科。
这种灵活性允许学生更好地发展自己的潜力。
7. 跨学科的重要性虽然高中文理分科是为了更好地培养学生的专业能力，但跨学科的学习也非常重要。
艺术、音乐、体育等非文理科的选修课程，可以培养学生的综合素质，提高他们的综合能力。
8. 提高选课指导质量的措施学校和教师应加强选课指导的质量。
学校可以组织学科介绍会、就业讲座等活动，让学生更全面地了解各个学科的特点和发展前景。
教师可以与学生进行谈心谈话，了解他们的兴趣和潜能，给予适当的建议。
9. 学科选择带来的挑战学科选择不仅关乎学生的学术发展，还可能带来一定的压力和挑战。
高中学生文理分科 指导
12。一上化学实验课就特别感兴趣。 13。一上化学实验课就特别感兴趣。 14。对修理放音盒、汽车、微机等感兴趣。 15。能说出一些农作物的生长期特点。 16。栽培树木，并精心管理。 17。爱解复杂的数学难题。 18。喜欢制作飞机、滑翔机和舰艇模型。 19。对人体的解剖生理特点和各器官功能很感兴趣。 20。积极参加生物小组。 21。研究害虫和杂草。 22。制作骨骼标本。 23。会使用精密的电子仪器进行测量和计算。 24。分析决算书。
3、就业机会误区： 在人们印象中，认为理科的选择的机会会更多一些， 其实现在很多学校的很多专业已经文理兼报了，大学 都在倡导大类招生，不用界限明确，所以在这个问题 上不用过于担心。
4、优势科目误区： 如果你把高中的学习目标确立为考大学的话，我觉得这 种策略有可能未必就是上策，大家都学过“田忌赛马”的 故事，若是文科好的都报文科，你文科好的优势不一定 就能够显露出来，反而如果你理科好的去读文科，至少 在数学上大占便宜，所以这里面充满了不定之数。我们 应该把学习的目标定位在“求学问长知识”上。同学们在 选学科时不要被表面的成绩所迷惑。我们应该慎取。
5、志向。 读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。 因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开 招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢 文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣， 将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。 对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工 程师，或者技术人员等等，一半选择理科。所以，你 的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。
14。热衷于学校和班里的黑板报工作。 15。看教育学、心理学书籍。 16。协助民警、公安人员维持社会治安。 17。对自己的钱、物处理得当。 18。尝试写些故事和诗歌。 19。读书给病人听。 20。羡慕律师和法学工作者的工作。 21。思考新产品如何推销。 22。归纳采访通讯。 23。耐心辅导同学或小孩功课。 24。参加辩论会。
高中文理分班指导_OK
追活在
3、认为“学理科将来比学文科工作好找”
是新人 委；生
屈生中
读理工科固然将来毕业可以做工程师、设计师。但是，。 活 最
不同地区的社会经济发展方向是不一样的。像具有深 中 艰
厚文化底蕴的旅游城市，从人力资源的角度看，作为 最 难
政治、金融和文化中心的城市，对文科人才的需要量 还是非常大的，文科人才未必比理科人才难找工作。
19 ； 没
孩子性格特点分析
• 1、喜欢使用工具。简单地说就是喜欢动手，喜欢操作工具和机器。小时候喜欢摆弄各 种小玩意，长大了可能喜欢开车，修理家用电器和自行车。这类孩子适合选择医学中 的口腔医学、外科医学、生物工程、测绘、化学工艺、工料、地质等。
20
• 2、喜欢感性创造。喜欢感性创造的人,脑子里总会有一些新的想法，然后他喜欢把这个 想法经过具体化的制作，变成一个作品。比如画画、插花、摄影、剪纸、写诗歌、写 文章。喜欢感性创造的孩子适合选择广告学、工业设计、时装设计、园艺、建筑设计 学、中文等。
生 活 的 艺
谛 在 于 创
实文科和理科完全没有优劣之分。
于生术新
平活在，
2、认为“理科录取率较文科高”
淡的于生
录取率文科稍低于理科，主要是由于这几年。报乐 选 活
考者不文够科多的。人同数相样对，录多取些但率读仅文是科个的群孩体子概中念佼，佼作趣在于
择的 ，理 生 14想
为个体的学生，无需特别关注。
21
• 3、喜欢表现自己。其实很多孩子都可能压抑了这个特点。人们一般都希望被关注，只 是程度不同。一般来说，喜欢表现自己的孩子适合选择教育学、新闻、主持、公关、 营销、法律、外语等专业。
22
• 4、喜欢控制和影响。一群小孩中的孩子王一般会有比较高的控制事件和影响别人的欲 望。这样的孩子适合选择经济类专业、社会学、政治学、自动化等多种工业或导演、 管理学专业等。
高一学生文理分科指导班会(共39张ppt)
四、你的孩子和哪种性格最接近
1、喜欢使用工具。 简单地说就是喜欢动手，喜欢操作工具和 机器。小时候喜欢摆弄各种小玩意，长大 了可能喜欢开车，修理家用电器和自行车。 这类孩子适合选择医学中的口腔医学、外 科医学、生物工程、测绘、化学工艺、工 料、地质等。
2、喜欢感性创造。
喜欢感性创造的人,脑子里总会有一些新的 想法，然后他喜欢把这个想法经过具体化 的制作，变成一个作品。比如画画、插花、 摄影、剪纸、写诗歌、写文章。喜欢感性 创造的孩子适合选择广告学、工业设计、 时装设计、园艺、建筑设计学、中文等。
5、现实的选择
要考虑实际，比如，理科今后好考大学，你的 家庭情况？你上大学的难度？
文理分科就像考大学一样，不可能完全 实现学生本人的意愿。考虑到高考中文理录取 率大致分别为30%和60%，学校只能按照成绩排 名，对选报文理科的同学进行调剂，以增加考 上大学的机会。毕竟生存是第一位的。
6、多问问老师，家长，过来人，看看他们 怎么分析，多了解大学的发展方向，今后 的就业情况……
文科：人文科学与社会科学。 人文科学包括文学、历史学、哲学。 社会科学包括经济学、管理学、法学、
教育学。
理科：理学、工学、农学
哲学
法学 教育学 新闻传播学 工商管理 数学 地理科学 地球物理学 环境科学 机械 测绘 航空航天 公安技术 林业工程 植物生产 动物医学 基础医学 法医学
2、会考科目 文科：物理、化学、生物 理科：历史、地理、政治
三、文理分科及专业选择的原则
1、职业理想导向原则
即根据职业理想选择大学专业，再确定 文理分科选择
记者 翻译 工程师 医生
中文、新闻 外语 工科 医科
文科 文科 理科 理科
作为我们高中学生,将面临两个大的选择,文理 分科和专业选择,文理分科将影响到专业选择,专业 选择与职业又有着紧密的联系,在选择前你做好准备 了吗?而结果却是值得关注的,在我这几年与学生接 触的过程中,很少有学生了解专业,甚至很少有学生 认为专业选择很重要,大多只是能考上大学就可以了, 忘记了自己考上了大学要学的就是专业.很多学生也 都是到了大学以后才发现自己选了一个根本不感兴 趣的专业。
高一主题班会文理分科指导1要点
文理科 理科
批次名称 本科一批
最低控制分 数线
474
文理科 文科
批次名称 本科一批
最低控制分 数线
496
理科
本科二批
436
文科
本科二批
464
理科 体育一本线 432
文科 体育一本线 425
理科 体育二本线 354
理科 三本录取资 340
格线
理科
高职(专科)
240
Байду номын сангаас
录取资格线
文科 体育二本线 364
文科
试 10。想学会包扎和抢救伤员。 11。收集森林中的植物标本。 12。一上化学实验课就特别感兴趣。
13。一上生物实验课就特别感兴趣。 14。对修理放音盒、汽车、微机等感兴趣。 15。能说出一些农作物的生长期特点。 16。栽培树木，并精心管理。 17。爱解复杂的数学难题。 18。喜欢制作飞机、滑翔机和舰艇模型。 19。对人体的解剖生理特点和各器官功能很感兴趣。 20。积极参加生物小组。 21。研究害虫和杂草。 22。制作骨骼标本。 23。会使用精细的电子仪器进展测量和计算。 24。分析决算书。
1、在选科过程中有一种想法，有这样一 种情况：文科成绩好就报文科、理科成 绩好就报理科。
2、成绩不好就去读文科，是一种逃避 心理。
3、认为文科的知识只要是下功夫背就 能学好 。
4、认为选了理科就不学政治、历史、地 理，学了文科就不学物理、化学、生物。
给你一份选文选理学业兴趣测试题，请根 据自己的实际情况和兴趣倾向，对下面试 题做出相应答复。
13.对财务、税收、银行等知识感兴趣 14.热衷于学校和班里的黑板报工作。 15.看教育学、心理学书籍。 16.协助民警、公安人员维持社会治安 17.对自己的钱、物处理得当。 18.尝试写些故事和诗歌。 19.读书给病人听。 20.羡慕律师和法学工作者的工作。 21.思考新产品如何推销。 22.归纳采访通讯。 23.耐心辅导同学或小孩功课。 24.参加辩论会。
高一学生文理分科指导ppt
理科：思辨性弱，实证性强，重实践，内在逻辑的建立
研究特点
高中学习的科目
CONTENTS
语文 数学 英语 物理 化学 生物
02
理科
01
文科
03
语文 数学 英语 政治 历史 地理
04
高中的文理科
狭义文科：历史，政治，地理
狭义理科：物理，化学，生物
文理分科核心含义
01
选择错位，可能使自己在高考填报志愿意中不知何从选择，造成选错专业，选错学校，进大学后学习没兴趣，甚至自己退学回家。
02
择错位，可能使自己在以后的事业中，没有敬业精神，没有工作热情，工作效率低下，事业高度有限，以致深刻地影响事业的成功。
03
文理选科的重要性表现为三个方面：
应尽量避免选择文理的误区
你的态度
既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马，想想是不是如果我换一门读，是不是会读好呢？不要这么想。所谓“爱一门，钻一门”。态度端正，相信是可以把你所选的科目学好，学扎实的。更不要因为自己的学习成绩不好、赖学、怕学而选择文科，如果这样到高考填志愿就难了。同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。
无机非金属材料
材料成型与控制工程
金属材料工程
交通运输,交通工程
土木工程
食品科学与工程
包装工程,生物工程
农业机械化及其自动化,电子信息科学与技术,微电子技术
电子科学与技术
高一文理分科指导
一、文理的区别 二、分科的误区 三、分科的因素 四、分科的态度
一、弄清文理专业的区别
理科类专业： 分为理学、工学、农学、医学几个大类。
经济学、教育学和管理学的部分专业也向 理科学生敞开大门。
文科类专业： 分为哲学、经济学、法学、教育学、
文学、历史学、管理学几个大类。
理科：理学
而且，社会的发展越来越多元化，对人才的需求越来越多， 尽管文理科录取比例有区别，但总量还是相当庞大的。不论 选文还是选理，孩子都有较大的升学机会。
现在的关键是，学生在选择之后如何适应文理科的学习要求。 只要有实力，不论是学文还是学理，都能在社会上找到自己 的位置。
所以，问题的关键不是文科或理科哪个更好，而是我更适合 学习文科还是理科。在这两个科目上，哪个更能发挥我的优 势，哪个我能学习得更好。
录取比率：与文科比较为3：1，对应的高 等院校很多，社会需求较多。
就业面：以技术为对象的生产型人才，可 从事的职业类型较多。
二、分科误区
误区1：基础差的最好读文科
有不少学生认为，文科比较好读，除了数学，大多学 科只要背一背，记一记，多花一些时间就容易拿到分 数，这其实是一种对文科的偏见。
须知：学文固然要背很多东西，学理也要准确 记忆公式定理；学文要重视归纳总结，学理也 要手不离题——大量做习题。
不论学文学理，都需下苦功。
录取比率：同理科的报名人数及录取比率均维持 在1：3左右，对应的高等院校比例相当，数量较 少。
就业面：以社会为对象的事务性人才，从事媒体 传播、金融财会、社会服务和教育等行业。
理科特点
理科人才特点：以推理和研究为主要能力 的逻辑思维。
理科学习特点：以记忆、理解、推理、计 算为特点的学习。理科需要推理能力强,逻 辑思维能力强。
高中分文理注意什么知识
高中分文理注意什么知识随着高中课程的开展，学生需要选择文科或理科进行学习，每个领域中都有其独特的知识和要求。
对于分文理班及其学生来说，应该注意什么知识和技能呢？一、语文和数学基础知识首先，无论是文科还是理科班，学生都需要掌握扎实的数学和语文基础知识。
尤其对于理科班的学生来说，数学是一个重要基础，而语文作为沟通和表达的工具也需掌握，这两门学科都是高中学业的大门。
二、科学基础知识此外，理科班的学生需掌握物理、化学等科学基础知识，并具备观察和实验的能力。
学生需要了解自然科学领域的基本原理和概念，因为这些知识将是高中准备想要攻读科学、工程等领域的学生所需要的。
三、历史、政治、地理等人文社科知识学生在人文社科方面也需要掌握一些知识，例如历史、政治、地理等领域的基础概念。
这些知识将使学生对社会发展趋势和人类行为有更深刻理解，并且为学生的大学专业选择提供更广阔的选择。
四、英语的阅读和写作能力无论是分文理班，学生在英语的阅读和写作能力方面都需要做好准备。
英语作为国际最为流行的语言，尤其在科技和商业领域，英语阅读和写作的能力非常重要。
而对于文科学生，这一能力无论是在学业还是事业方面都是必不可少。
五、实践能力最后，无论是文科还是理科班，学生需要拥有实践能力。
实践能力包括思考实际问题、解决问题的方法等等，这些都是实际应用知识的本质。
学生需要有机会在实际中运用所学的知识，从而更好的掌握和理解课程的内容。
总结：从以上讨论中可以看出，分文理班学生需要掌握的知识和能力有很多，包括语文、数学、科学、人文社科、英语和实践能力等。
同时，学生还应该思考如何把这些知识和能力联系起来，以便在大学和未来的工作生活中发挥更大作用。
这要求学生掌握跨学科的知识、不断学习和实践的能力，以及创新和解决问题的能力，使学生可以更加深入的了解自己的兴趣和职业目标。
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选文还是选理，这是一个问题
在现有高考的模式下，任何一个高一学生都必须做出文理分科选择。
选择分科，也就意味着选择未来的命运。
一、选择文理的参考因素
1、兴趣。
兴趣是最好的老师，兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。
因此若你在学习或者生活中对某方面有着较强烈的兴趣，很关注某科及相关知识或者上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。
总之，把兴趣放在第一位没错，因为这最有可能促使你走向成功。
2、特长。
特长是学习的推进剂。
它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。
那么怎样发现自己的特长（天赋）呢？如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它学科花费多时间获得的效果相当或更好，或者你自身的某些特长与某科的联系很密切，这些都都说明你有学习这一科的特长和能力。
哪一科能更好地发挥和促进你的特长发展，你就应该考虑选择哪一科。
3、潜力。
潜力的外在表现是学习成绩，成绩是选择的最实际的依据。
所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。
同学们非常有必要去询问一下各科老师，尤其是班主任，并且回忆一下高一历次考试的各科成绩，以及文综、理综成绩的排名，再作具体分析比较，看自己哪科更有潜力，将来更具竞争力。
而且还要特别看准三大科“拉分科”，了解此三科在文理科选择中至关重要的作用。
4、实力。
有些同学认为自己实在读不出理科，而转向文科，这种现象是很多的。
因此，择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。
好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。
在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。
如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。
5、志向。
读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。
因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。
想象一下自己将来会从事什么职业。
理科专业比较多，如国际经济与贸易、市场营销、中药学、药物制剂、数学与应用数学、信息与计算科学、应用化学、资源环境与城乡规划管理、预防医学、口腔医学、护理学、信息管理与信息系统、工程管理、财务管理、人力资源管理、服装设计与工程、生物工程、食品科学与工程、轻化工程、服装设计与工程、生物工程等均为理科专业。
文科专业主要为一些语言、文化等类别的专业及法律相关专业等等。
比如现代汉语、英语、法学、经济学、金融学、法律、工商管理、新闻学、国际经济与贸易等专业。
比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。
对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一半选择理科。
所以，你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。
6、态度。
既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。
不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再三心二意，想想是不是如果我换一门读，是不是会读好呢？不要这么想。
所谓“爱一门，钻一门”。
态度端正，相信是可以把你所选的科目学好，学扎实的。
同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。
在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。
比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。
这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。
二、几点建议：建议大家要结合目前的学习状况、兴趣以及志向，以务实的态度选择。
通过高中第一学年的学习，各科孰强孰弱，有无偏科现象，大家心中已经有数了，因此可以区别不同情况做出不同的选择。
具体建议如下：
1、科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。
2、凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。
3、凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。
因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。
学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任，反之则不一定。
4、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的同学，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。
这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。
理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩（包括数学）不太好的学生。
如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。
5、同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。
我们每位同学的奋斗目标首先是自己在高考中取胜，那么我们的选择首先就应该思考。
高考时如何才能一举成功。
所以思考时、选择时，不要一味地参照大学文理招生的比例。
只要是能够考上大学，不论选文科还是选理科都是明智之举，是成才之举，是造福社会的有效选择。