毛邓三复习重点(4)
毛邓三的复习内容
1，马克思中国化的成果包括：毛泽东思想，邓小平理论，三个代表，科学发展观。
2，毛泽东将马克思列宁主义与中国革命和建设的第二次结合是指：解放战争时期和新中国成立以后，毛泽东进一步提出了人民民主专政理论、社会主义改造和建立社会主义制度的基本方略，提出了马克思列宁主义同中国实际“第二次结合”的任务，进行了适合中国情况的建设社会主义道路的探索3，邓小平理论集中反映中共对社会主义建设规律的认识4，毛泽东在《改造我们的学习》的报告中对实事求是的论断进行科学的界定5，近代中国社会革命的性质是：资产阶级民主革命6，新民主主义革命的中心内容是：没收封建地主的土地归农民所有7，中共一向认为中国革命的基本问题是：农民问题8，新民主主义社会的性质是什么？新民主主义社会是一个过渡性质的社会，而不是一个独立的社会形态，它是近代中国由半殖民地半封建社会走向社会主义社会的中介和桥梁。
新民主主义社会是属于社会主义社会体系的和逐步过渡到社会主义社会的过渡性质的社会。
9，社会主义改造的实质是：变革生产关系10，社会主义的根本原则是：公有制为主体，共同富裕11，社会主义初级阶段的最基本特征是什么？P123一：是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段；二：是由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数、包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段；三：是由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段四；是由文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段五：是由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段六：由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段；七：通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段；八：广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段九：逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。
毛邓三考试复习内容
1必须坚持以公有制为主体、多种经济成分共同发展的方针，进一步转换国有企业经营机制，建立适应市场经济要求，产权清晰、权责明确、政企 统一、开放、竞争、有序的市场体系是市场运行的基础。
建立全国统一开放的市场体系，实现城乡市场紧密结合，国内市场与国际市场相互衔接，促进资源的优化配置。
《决定》提出的重点是发展生产要素市场，包括资本市场、劳动力市场、房地产市场、技术市场和信息市场等。
资本转变政府职能，建立以间接手段为主的完善的宏观经济调控体系。
在市场经济条件下，市场机制对资源配置起基础性作用，但是市场具有自发性建立以按劳分配为主体，效率优先，兼顾公平的收入分配制度，鼓励一部分地区和一部分人先富起来，走共同富裕的道路。
建立多层次的社会保障制度，为城乡居民提供与我国国情相适应的社会保障制度，促进经济发展和社会稳定。
2、社会主义市场经济体制的基本框架的基本特征。
⑴在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展；⑵在分配制度上，以按劳分配为主体，多种分配方式并存；⑶在宏观调控上，实现市场调节与宏观调控的结合。
社会主义市场经济与资本主义市场经济就其都是市场经济而言，两者具有共性：①从资源配置方式看，都是以市场为基础性配置手段；②从微观层面看，企业都是独立的市场主体和法人实体；③从经济活动看，市场经济规律起着支配作用；④从宏观层面看，政府的宏观调控主要是通过经济手段来实现的；⑤从经济运行看，法治起着基本的保障作用。
3、为什么要坚持公有制经济的主体地位？ ⑴公有制经济是我国社会主义现代化建设的支柱和国家进行宏观调控的主要物质基础，是社会主义经济性质的根本体现。
⑵公有制的主体地位主要体现在两方面：公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
公有制的主体地位：一是就全国而言，有的地方，有的产业可以有所差别。
二是公有资产占优势，要有量的优势，更要注重质的提高。
4、社会主义初级阶段的分配制度的内容。
毛邓三重点归纳-第四章社会主义改造的理论
【提问】在中国半殖民地半封建的国家里，取得民族民主革命胜利后，建立了一个什么样的社会？“在资本主义和共产主义之间有一个过渡时期，这在理论上是毫无疑义的。
这个过渡时期不能不兼有这两种社会经济结构的特点或特性。
这个过渡时期不能不是衰亡着的资本主义与生长着的共产主义彼此斗争的时期”。
——列宁“要建立以中国无产阶级为首领的中国各个革命阶级联合专政的新民主主义的社会，以完结其第一阶段。
然后再使之发展到第二阶段，以建立中国社会主义的社会。
”----毛泽东为什么新民主义革命胜利后，不是直接过渡到社会主义社会，而必须先建立新民主主义社会，然后逐步过渡到社会主义社会呢？答案：这主要是中国当时还不具备直接过渡社会主义的物质条件。
第四章社会主义改造的理论第（一）新民主主义向社会主义的过渡1、新民主主义社会的过渡性2、认为过渡时机到来四（二）过渡时期总路线1、提出、内容和特点2、必要性和可能性章（三）社会主义改造道路1、三大改造的政策、方针、方法和步骤2、三大改造的历史经验、失误和偏差3、三大改造的历史地位、作用和意义主要内容:一、新民主主义社会的性质、特征和主要矛盾二、从新民主主义向社会主义转变的条件三、党在过渡时期的总路线四、社会主义改造的理论、方针、政策五、社会主义制度的基本确立及其伟大意义一、从新民主主义向社会主义的转变（一）新民主主义社会是一个过渡性的社会1、新民主主义社会的性质和特征1949年10月1日，中华人民共和国的成立，标志着半殖民地半封建社会的结束，也标志着中国进入了新民主主义社会，也就是从新民主主义向社会主义过渡的开始。
新民主主义社会的基本特征：一是经济上是以国营经济为主导的包括合作社经济、个体经济、资本主义经济和国家资本主义经济，五种经济成份并存的混合经济结构；二是政治上实行无产阶级（经过共产党）领导的，以工农联盟为基础的，包括小资产阶级、民族资产阶级在内的各革命阶级的联合专政，即人民民主专政；三是文化上是共产主义思想（马克思主义）指导下的民族的、科学的、大众的文化。
毛邓三重点(全)
第一章1、马克思主义中国化的四大重要理论成果：毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观。
2、十三大正式提出建设有中国特色的社会主义理论内容。
3、马克思主义中国化的科学内涵是什么？答：依照历史的逻辑, 马克思主义中国化的科学内涵包括马克思主义在中国的具体化和马克思主义的时代化两重镜像。
（1）马克思主义的具体化是指马克思主义基本原理在中国革命与建设具体实践中的运用和发展。
①正确坚持马克思主义是马克思主义在中国的具体化的前提和基础。
②立足于中国实际是马克思主义在中国的具体化的根本原则。
③融合民族文化、体现民族特色是马克思主义在中国的具体化的根本要求。
（2）马克思主义的时代化，就是把马克思主义同时代的发展、时代的特征结合起来。
①剖析时代特征，解答时代课题，是马克思主义时代化的现实任务。
②弘扬马克思主义与时俱进的科学精神，不断推进理论创新是马克思主义时代化的目标要求。
4、马克思主义中国化的重要意义是什么？答：（1）指导中国革命、建设和改革获得成功，从根本上改变了中国面貌，并将长期影响中国的前途和命运。
（2）为凝聚全党全国各族人民提供了强大精神支柱。
（3）极大地丰富和发展了马克思主义，开拓了马克思主义在中国发展的新境界。
第二章1、实事求是提出时间：1978年12月的十一届三中全会。
是马克思主义中国化理论成果的精髓。
第三章1、中国共产党革命在中国革命中战胜敌人的三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设2、新民主主义革命总路线的主要内容是什么？答：⑴新民主主义革命的对象①帝国主义是近代中国民族民主革命的首要对象②封建主义是近代中国民族民主革命的又一主要对象③官僚资本主义是中国新民主主义革命的对象⑵新民主主义革命的领导力量①无产阶级掌握领导权的历史必然性②无产阶级领导权要通过中国共产党来实现⑶新民主主义革命的动力①农民是中国革命的主力军和无产阶级最可靠的同盟军②小资产阶级是中国革命的基本动力③民族资产阶级也是中国革命的动力之一⑷新民主主义革命的性质和前途①新民主主义革命的性质是无产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命②新民主主义革命的前途3、新民主主义基本纲领的主要内容是什么？答：⑴新民主主义的政治纲领推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶段联合专政的新民主主义的共和国。
毛邓三考试重点
一、名词解析1、社会主义和谐社会（一）社会主义和谐社会的科学内涵我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
以上这些基本特征是相互联系、相互作用的。
一般地讲，和谐社会就是人与自然、人与社会、人与人之间和谐统一与协调发展的社会；就是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间和谐统一与协调发展的社会。
人类社会是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾统一中发展的，也是在和谐与不和谐的矛盾统一中发展的。
2、四项基本原则第一，必须坚持社会主义道路；第二，必须坚持人民民主专政；第三，必须坚持共产党的领导；第四，必须坚持马列主义、毛泽东思想。
四项基本原则是互相联系的统一整体。
但四项基本原则的核心是坚持共产党的领导。
没有以马列主义、毛泽东思想武装起来的中国共产党的领导，就不可能坚持社会主义道路和坚持人民民主专政。
3、和平共处五项原则和平共处五项原则的内容是：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
和平共处五项原则不仅成为中国奉行独立自主和平外交政策的基础，而且也被世界上绝大多数国家接受，成为规范国际关系的重要准则。
4、中华民族精神江泽民在十六大报告中指出："在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
"这是对中华民族精神核心内容和基本思想的高度凝炼和概括。
它的核心内容（基本思想）是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
而当代中华民族精神的核心内涵是“八荣”精神5、马克思主义中国化第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
第二，马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
第三，马克思主义中国化就是把马克思主义根植于中国的优秀文化之中。
概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，已形成具有中国特性、中国作风和中国气派的中国化的马克思主义理论。
毛邓三复习重点
毛邓三复习资料马克思主义中国化是一个历程，即马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合的过程；而马克思主义中国化的产物有毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”，科学发展观；毛泽东思想：是针对中国革命的产物，引导共产党取得民主主义革命的胜利；邓小平理论：是十一届三中全会确立的，回答了什么是社会主义以及怎样建设社会主义；三个代表：针对新时期，执政党在面对新形势下，指导共产党如何更好带领人民建设中国特色的社会主义，始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益；科学发展观：针对当前我国实际形式，推进经济、文化、政治中各环节和谐发展；四者之间的关系是，后三者坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想；四者虽然形成于不同的时期，面对不同的历史任务，但是基本精神是一致的，都坚持实事求是、群众路线和独立自主，中国特色社会主义理论系同毛泽东思想是一脉相承又与时俱进的。
2.马克思主义中国化的重要意义第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利；第二，马克思主义中国化的理论提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱；第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界；3.科学发展观的形成科学发展观的指导意义：第一，科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和发展。
第二，科学发展观是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的。
第三，科学发展观是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
科学发展观的主要内容：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾；发展：注重发展社会生产力，以经济建设为中心，为发展中国特色社会主义打下坚实基础；以人为本：以最广大人民的根本利益为本；全面协调可持续：全面推进经济、文化、政治、社会各个方面的各个环节的建设，协调并促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础；统筹兼顾：既要总揽全局、统筹兼顾，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题；4.解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝（什么是解放思想的科学含义？）胡锦涛在党的十七大报告中指出：解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，在新的发展阶段必须继续解放思想；邓小平指出：解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。
毛邓三重点
第一章：马克思主义中国化的历史进程和理论成果复习重点与难点(1) 毛泽东思想的形成和发展的历史条件（2) 邓小平理论的形成和发展的历史条件(3) “三个代表”重要思想的形成的历史条件（4）不断开拓马克思主义发展的新境界、树立和落实科学发展观第二章：马克思主义中国化的精髓复习重点与难点(1) 党的思想路线的主要内容（2) 邓小平重新确立党的实事求是思想路线的重要意义(3)实事求是思想路线的不断丰富和发展第三章：新民主主义革命理论复习重点与难点(1) 中国革命的历史特点和时代特征（2) 新民主主义革命的总路线和基本纲领(3) 新民主主义革命的道路和基本经验第四章：社会主义改造理论复习重点与难点(1)党在过渡时期的总路线（2) 新民主主义社会是一个过渡性的社会(3)社会主义改造道路第五章：社会主义的本质和根本任务复习重点与难点(1) 中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果（2)社会主义本质的新概括(3) 社会主义的根本任务是发展生产力（4）科学技术是第一生产力第六章：社会主义初级阶段理论复习重点与难点(1) 社会主义初级阶段的科学涵义和主要特征（2) 社会主义初级阶段的主要矛盾和社会主义初级阶段基本路线(3) 坚持最高纲领与最低纲领的统一（4）全面建设小康社会第七章：社会主义改革和对外开放复习重点与难点(1) 改革是社会主义社会发展的直接动力（2) 正确处理改革、发展、稳定的关系(3) 对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放第八章：建设中国特色社会主义经济复习重点与难点(1) 社会主义市场经济体制的基本特征（2) 坚持公有制的主体地位(3) 多种分配方式并存（4）走新型工业化道路（5）可持续发展战略第九章：建设中国特色社会主义政治复习重点与难点(1) 中国特色社会主义的民主政治制度（2) 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略(3) 政治文明是社会主义现代化建设的重要目标第十章：建设中国特色社会主义文化复习重点与难点(1) 中国特色社会主义文化建设的战略地位（2) 坚持中国先进文化的前进方向(3) 深化文化体制改革，解放文化生产力第十一章：构建社会主义和谐社会复习重点与难点(1) 构建社会主义和谐社会的科学涵义和重要意义（2) 构建社会主义和谐社会的基本原则和主要任务第十二章：祖国完全统一的构想复习重点与难点(1) “一国两制”构想的科学内涵和重要意义（2)“和平统一、一国两制”的科学构想的的科学构想(3)新世纪新阶段的对台方针政策第十三章：国际战略和外交战略复习重点与难点(1) 政治多极化和经济全球化趋势在曲折中发展（2) 中国坚持走和平发展的道路(3) 独立自主和平外交政策的基本原则第十四章：中国特色社会主义事业的依靠力量复习重点与难点(1) 新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者（2) 新时期爱国统一战线的内容和基本任务(3) 建立巩固的国防是国家现代化建设的战略任务第十五章：中国特色社会主义事业的领导核心复习重点与难点(1) 中国共产党的执政地位是历史和人民的选择（2) 坚持党的领导必须改善党的领导(3) 党的建设是一项“伟大的工程”（4）加强执政能力建设。
毛邓三复习提纲!
毛邓三复习资料第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1、马克思主义中国化的科学内涵：（1）以马克思主义为指导解决中国革命、建设和改革的实际问题；（2）以马克思主义为指导总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验并提升为理论；（3）实现马克思主义与中国优秀文化传统的结合2、毛泽东思想主要内容：（1）新民主主义革命理论；（2）社会主义革命与社会主义建设理论；（3）革命军队建设和军事战略的理论；（3）思想政治工作和文化工作的理论；（4）党的建设理论。
除了上面的这几个方面外，毛泽东思想体系中还有关于国际战略和外交工作的理论；关于思想方法和工作的理论，等等。
3、毛泽东思想活的灵魂是：实事求是，群众路线，独立自主。
实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际，不断深化对中国国情的认识，找出适合中国情况的革命和建设道路，确定我们党领导人民改造中国、建设中国的战略策略，实现推动历史前进的目标。
群众路线，就是把马克思列宁主义关于人民群众是历史创造者的原理，就是一切为了群众，一切依靠群众从群众中来，到群众中去。
独立自主，就是坚持独立思考，走自己的路，就是坚定不移地维护民族独立、捍卫国家主权，吧立足点放在依靠自己力量的基础上，同时积极争取外援，开展国际经济文化交流，学习外国一切对我们有益的先进事物。
4、*邓小平理论的主要内容：（1）社会主义本质理论；（2）社会主义初级阶段理论；（3）社会主义改革开放理论；（4）社会主义市场经济理论。
除了上面指出的几个方面外，邓小平理论体系还包括社会主义现代化发展战略、社会主义民主政治建设、社会主义精神文明建设、统一战线、军队和国防建设、社会主义国家外交战略、祖国完全统一、党的建设理论。
5、*邓小平理论历史地位和指导意义：（1）邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，是中国社会主义建设规律的科学认识；（2）改革开放和社会主义现代化建设的科学指南；（3）党和国家必须长期坚持的指导思想。
关于毛邓三的复习资料
1：毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，各自形成的时代背景与实践基础。
答：P13、14：20世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。
中国共产党领导的革命和实践，是毛泽东思想形成的实践基础。
P22.、23：和平和发展逐渐成为时代的主题，时代主题的转换时邓小平理论形成的时代背景。
社会主义建设正反两方面的历史经验，我国改革开放一来社会主义建设新的实践，是邓小平理论形成和发展的历史和现实根据。
P27 、28：有三个方面：1）党情：三个代表重要思想就是在科学判断党的历史方向的基础上提出来的。
2）世情：国际格局和世界格局的深刻变化，是三个代表重要思想形成的时代背景。
3）国情：改革开放以来特别是党的十三届四中全会以来，党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是三个代表重要思想形成的实践基础。
P33：科学发展观，是立足社会主义初级阶段的基本国情，深入分析我国发展的阶段性特征，总结我国发展实践，准确把握世界发展趋势，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
社会主义初级阶段的基本国情是科学发展观的根本依据。
我国在新世界新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。
2：马克思主义中国化的历史进程和重要意义。
答：历史进程：党在幼年时期，由于理论准备和实践经验的不足，对于中国的历史和社会状况、中国革命的特点和规律不甚了解，还不善于将马克思列宁主义的理论同中国的革命实践相结合，使中国革命走了一些弯路、出现严重的曲折。
遵义会议后，党的理论和实践逐步走上了正确的轨道。
在领导中国革命和建设的过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。
党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人在总结国内外社会主义建设的历史经验特别是改革开放以来的新鲜经验的基础上，初步回答了“什么是社会主义”、“怎么建设社会主义”这些首要的基本理论问题，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论、开辟了中国特色社会主义的正确道路，推进了马克思主义的中国化。
毛邓三要点整理
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程一、马克思主义中国化的提出（1938年10月，毛泽东在六届六中全会上作《论新阶段》的报告，向全党正式提出了“马克思主义中国化”的命题。
）2.马克思主义中国化提出的必然性第一，实现马克思主义中国化，缘于中国革命进程中正反方面的实践经验。
第二，实现马克思主义中国化，是解决中国问题的需要。
第三，实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论的内在要求。
3、马克思主义中国化提出的可能性第一，中国革命的实践经验推动。
第二，马克思主义与中国传统文化的兼容。
二、马克思主义中国化的科学内涵1、什么是马克思主义中国化马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。
具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。
马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。
2、马克思主义中国化的基本内涵第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义1、马克思主义中国化的历史进程（1）在领导中国革命和建设的过程中，其理论成果就是毛泽东思想。
（2）党的十一届三中全会以来，创立了邓小平理论。
推进了马克思主义的中国化。
（3）党的十三届四中全会以来，创立了“三个代表”重要思想（4）党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央2、马克思主义中国化的重要意义第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。
全国自考毛邓三复习资料(一线教师倾力整理)第4章
第4章社会主义本质和根本任务北京理工大学珠海学院戴志国据全国自考教材整理第一节中国特色社会主义建设道路的初步探索1.1956年4月，毛泽东做了《论十大关系》的讲话，论述了正确处理经济建设和社会发展中的一系列重大关系，是毛泽东探索中国社会主义建设道路的初步成果。
P692.1956年党的八大指出，我国社会主义制度建立后，全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。
P703.1957年2月,毛泽东作了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话。
P704.在探索中国特色社会主义建设道路的过程中，陈云提出了“三个主体、三个补充”的思想。
“三个主体，三个补充”是指：国家经营和集体经营是主体，个体经营是补充；计划生产是主体，自由生产是补充；国家市场是主体，自由市场是补充。
P71-72第二节社会主义本质1.建国后我们在社会主义建设中经历了许多曲折和失误，根本原因是对“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个问题没搞清楚。
P72-732.邓小平提出一定要把什么是社会主义和怎样建设社会主义的问题搞清楚，目的是为了真正坚持社会主义，坚持马列主义和毛泽东思想，是为了进一步认清社会主义的本质，把马克思主义推向前进。
P733.邓小平提出:社会主义的原则，第一是发展生产，第二是共同致富。
P754.社会主义本质是：（1）解放生产力，发展生产力；（2）消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同致富。
P755.社会主义本质的两大层次目标：生产力方面的目标——解放生产力，发展生产力；生产关系方面的目标——消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同致富。
P766.社会主义的最终目标是实现共同富裕。
P787.邓小平对社会主义本质论断的特点：P76-79第一，在本质和目标的层次上认识社会主义。
第二，突出了生产力的基础地位。
第三，强调了社会主义的生产关系和最终目标。
第四，在动态中描述社会主义的本质。
第三节社会主义的根本任务1.社会主义的根本任务是大力发展生产力。
毛邓三重点必背问题
毛邓三重点必背问题毛邓重点必背问题（45个）第一章（必背问题6个）1．马克思主义中国化的科学内涵？(P2-4页) 答：将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体说就是将马克思主义的基本原理进一步同中国革命建设的实践，中国历史、文化结合起来使马克思在中国实现民族化和具体化。
2．中国特色社会主义道路的基本内涵？（P9-10页）答：在中国共产党领导下立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、民主政治、先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
3．毛泽东思想的贡献和内容？（P12-13页）答：贡献：正确回答了什么是新民主主义革命、怎样进行新民主主义革命的基本问题，建立了新中国；创造性回答了什么是社会主义改造、怎样进行社会主义改造的基本问题，在中国建立了社会主义制度；积极对中国社会主义建设道路进行探索，取得了宝贵的经验和教训，为建设中国特色社会主义奠定了坚实的理论和实践基础。
内容6方面：①关于新民主主义革命的理论。
②关于社会主义革命和社会主义建设理论。
③关于革命军队的建设和军事战略的理论。
④关于政策和策略的理论。
⑤关于思想政治工作和文化工作的理论。
⑥关于党的建设理论。
4．邓小平理论的贡献以及内容？（P17-18页）答：贡献4点：围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”主题，深刻地揭示了社会主义的本质，第一次比较系统地初步回答了在中国这样一个经济文化落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，开辟了建设中国特色社会主义道路，开创了中国特色社会主义理论。
内容4点：①关于社会主义本质理论。
②关于社会主义初级阶段理论。
③关于社会主义改革开放理论。
④关于社会主义市场经济理论。
5．三个代表重要思想的贡献及内容？（P23-24页）答：贡献：进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。
毛邓三期末复习提纲
第一章（周）1、如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义？（1938年毛泽东在党的六届六中全会《伦新阶段》政治报告最先提出）马克思主义中国化是源于对中国革命进程中正反两个方面时间经验的科学总结。
实现马克思主义中国，是解决中国问题的需要。
实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论的内在要求：“”马克思的整个世界观不是教义，而是方法。
2、如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。
3、怎样正确把握中国特色社会主义理论体系形成的重大意义？是改革开放历史新时期中国共产党人的正确选择和伟大创造，同时也是在改革开放历史新时期不断丰富和发展的。
创立了邓小平理论和“三个代表”重要思想，提出了科学发展观等重大战略思想，不断推进马克思主义中国化。
能够引领中国发展进步对马克思列宁主义、毛泽东思想的科学继承，其时代背景是对国际形势和时代特征的科学把握，其历史根据是对国内外建设社会主义正反两方面经验的科学总结，其现实依据是对我国改革开放和社会主义现代化建设的生动实践、对广大人民共同愿望的科学认识。
中国特色社会主义理论体系，是中国共产党团结和带领全国人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的理论。
坚持只能各国特色社会主义理论体系，就是真正的坚持马克思主义。
“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
”4、如何正确理解和把握科学发展观的思想内涵和重大意义？（2003年10月党的十六届三种全会，第一次提出。
2007年十七大写入党章）第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
全面是指各个方面都发展；协调时各个方面的发展要相互适应；可持续，是指发展进程要有持久性、连续性。
毛邓三重点之重点
第一章1、马克思主义中国化的科学内涵？P4马克思主义的中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
（1）就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
（2）就是把革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
（3）就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
2、科学发展观的主要内容？P36科学发展，第一要义是发展，核心以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
第二章1、实事求是是思想路线的基本内容？P48党的十二大通过的《中国共产党党章》明确指出：党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
（1）根本前提：一切从实际出发（2）根本途径：理论联系实际（3）实质和核心：实事求是（4）根本目的和验证条件：在实践中检验真理和发展真理。
2、实事求是思想路线的重要意义？P52（1）它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、发展和丰富。
（2）它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。
（3）它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。
3、如何理解党的思想路线的实质和核心是实事求是？以理论形态表现出来的党的思想路线，是由实事求是、一切从实际出发、理论联系实际和坚持实践是检验真理的标准这四个基本要素构成的。
从理论结构上看，这四个基本要素是互相联系、互相贯通、互相补充的统一整体，但它又不是不分主次的并列关系。
“实事求是”是唯物论、辩证法、认识论三者相统一的概括，它体现了主观和客观、理论和实践的具体的历史的统一，包含了一切从实际出发、坚持理论与实际相统一的原则，正确地把握事物发展规律等内容，因而是其它三个基本点的核心，但它并不能代替其他三个基本点。
4、在发展中国特色社会主义事业进程中，为什么要继续解放思想？怎样科学地理解理论创新？坚持实事求是的思想路线，就要大力弘扬与时俱进精神，推进理论创新，不断开拓马克思主义新境界；（1）与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。
《毛、邓、三》考前知识点总结
《毛、邓、三》考前知识点总结导论：马克思主义中国化和中国化的马克思主义（导论比较简单，内容集中，作简单了解就行了；应该不会在这里难为大家的，也难为不了，但是大家还是要看一下，选择题的时候中的可能性也大些）第二章新民主主义革命理论教学目的要求：本章主要通过阐述新民主主义革命理论，使学生能够深入了解和掌握新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意义，认识这一理论是中国革命实践经验的结晶，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重要理论成果。
教学重点、难点：新民主主义革命理论是怎样形成的，经过了一个怎样的发展过程；新民主主义革命理论形成的时代背景和实践基础是什么；在新民主主义革命理论的形成过程中，存在着哪些矛盾和斗争，如何纠正来自“左”的和右的错误倾向，并且一步步走向成熟；理解和掌握新民主主义革命的总路线、道路、经验和新民主主义的基本纲领；深入分析和认识新民主主义革命理论的创新和指导意义。
教学内容：第一节新民主主义革命理论的形成一、近代中国国情和中国革命的时代特征（重点）二、中国革命经验的概括和总结（重点）第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领一、新民主主义革命的总路线（无产阶级领导权和革命的性质、前途是重点）二、新民主主义的基本纲领第三节新民主主义革命的道路和基本经验一、新民主主义革命的道路（道路形成的原因、条件是重点）二、新民主主义革命的基本经验（重点）三、新民主主义革命理论的意义（重点）第三章社会主义改造理论教学目的要求：本章主要阐述社会主义改造的理论。
通过阐述从新民主主义向社会主义转变的思想，社会主义改造的道路及其历史经验，社会主义制度在中国的基本确立及其重大意义，使学生深入了解社会主义改造的历史必然性，掌握社会主义改造的原则、方针，从低级向高级发展的形式及历史经验；使学生懂得我国实现从新民主主义向社会主义的转变，走上社会主义道路是历史的选择，只有社会主义能够救中国；社会主义改造的理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果。
毛邓三的重点复习资料
毛邓三的重点复习资料第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一节马克思主义中国的历史进程一，1938年，毛泽东在中共六届六中会所的《论新阶段》政治报告中，首先提出“马克思主义中国化”的命题二，马克思主义中国化的客观必然性是什么：1，实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的需要。
2，实现马克思主义中国化，是马克思主义理论的内容在要求。
三，马克思主义中国化的科学内涵：1，马克思主义中国化，就是运用马克思主义基本原理，紧密联系中国具有实际，创造性地制定出正确的路线，方针和政策，解决中国革命，建设和改革的实际问题。
2，马克思主义中国化，就是把中国革命，建设和改革的实践经验和历史经验升华为理论，形成中国化的马克思主义理论成果。
3，马克思主义中国化，就是马克思主义植根于中国优秀文化的土壤之中，各中国民族的特点相结合，用中国人民喜闻乐见的形式表现出来。
四，马克思主义中国化的共同特点是什么：1，是中国共产党创造性的运用马克思主义解决中国革命，建设和改革实际问题所凝结的丰硕成果，是全党集体智慧的结晶。
2，这些理论成果在内容上，既坚持马克思主义的普遍原理，又具有中国特色，体现了马克思主义在中国的具体话。
3，这些理论成果形式上，体现了中国民族形式，是马克思主义在中国的民族化。
五，马克思主义中国化理论成果的重要意义:1, 马克思主义中国化理论成果，是指引党和人民进行革命，建设和改革伟大事业不断取得胜利的根本保证。
3，马克思主义中国化理论成果，为全党和全国人民提供了强大的精神支柱，使中华民族之林.4，马克思主义中国化理论成果，体现了对待马克思主义的科学态度和优良作风，不断地开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
六，中国特色社会主义理论体系，就是包含邓小平理论，“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
第二节毛泽东思想一，毛泽东思想的形成和发展的过程是：1，土地革命战争期间，毛泽东提出了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，同时强调把马克思主义理论同中国实际相结合起来，倡导调查研究，在群众斗争中创造新局面。
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第四章社会主义建设的发展战略一、选择题1.我国社会主义建设发展战略的出发点和归宿点，是（C）A.发展生产力B.提高综合国力C.提高人民生活水平D.实现现代化2.我国的国民经济基础，是（A）A.农业B.工业C.信息产业D.第三产业3.产业结构是否合理，对经济发展有重要影响。
产业结构是指（D）A.物质生产资料部门之间的比例关系B.各企业之间的比例关系C.各产业之间的比例关系D.国民经济各个产业部门和产业内部各部门之间的对比关系和结合状况4.我国的经济增长要从粗放型向集约型转变，集约型经济增长方式从实质上说是（B）A.数量扩张型增长方式B.质量效益型增长方式C.适度紧缩型增长方式D.适度膨胀型增长方式5.社会主义国民经济持续、快速、健康发展的必要条件是（C）A.经济高速发展B.企业经济效益高C.国民经济比例协调D.市场需要稳定6.党的十五大提出我国要实施（A）A.科教兴国战略和可持续发展战略B.经济稳步发展战略C.国民经济快速健康持续发展战略D.“三步走”战略7.我国社会主义经济发展必须始终（A）A.以经济效益为中心B.以发展速度为中心C.以平衡比例为中心D.以经济增长为中心8.农业在社会主义国民经济发展中起（C）A.决定作用B.主导作用C.基础作用D.稳定作用9.按照我国对国民经济三次产业分类法划分，属于第三产业的是（D）A.工业B.农业C.建筑业D.服务业10.在生产力诸要素中起着第一位作用的要素是（A）A.科学技术B.劳动者C.劳动工具D.劳动对象11.邓小平提出的我国经济发展的战略重点是（A）A.农业、能源和交通、教育和科学B.新兴产业C.第三产业D.金融业12.经济增长的速度、比例、效益的相互关系是（B）A.速度是中心B.速度是前提、比例是必要条件、效益是中心C.比例是中心D.速度优先13.我国到2000年全面完成现代化建设的第二步战略部署要做到（D）A.实现人均国民生产总值比1980年翻三番B.人民生活达到富裕水平C.人民的生活更加宽裕D.初步建立社会主义市场经济体制，人民生活达到小康14.我国制定“三步走”发展战略的基本依据是（A）A.我国初级阶段的国情B.我国的产业结构不合理状况C.我国的人均国民生产总值低D.我国的集约型经济增长方式15.集约型经济增长方式推动经济增长，主要是靠（C）A.增加生产资料和劳动力的数量B.增加资金和资源的投入量C.科技进步和提高劳动者素质D.增加积累和扩大生产规模16.农业的发展主要靠（A）A.政策和科学B.资金投入C.人力投入D.政策保证17.在我国产业结构调整与优化中，应积极发展的是（D）A.农业B.第二产业C.工业D.第三产业第一产业：农业第二产业：工业第三产业：服务业18.我国促进区域经济发展的战略构想是（D）A.分阶段深入B.宽领域发展C.全方位推进D.梯次推进19.十六大提出2020年我国实现的发展目标是（B）A.小康水平B.小康社会C.中等发达国家D.发达国家二、辨析题1.经济发展必须以速度为中心错误。
（1）经济发展必须以效益为中心。
速度、比例、效益是国民经济发展中的三个重要因素，其中经济效益处于核心的地位。
它们是辩证的统一关系，是互为条件，互相促进的，但也会产生矛盾。
（2）速度是前提，只有经济发展了，财富增多了，比例协调了，才能取得经济效益；比例是实现经济发展，提高经济效益的重要条件；而经济效益是中心，没有效益的速度不但不会给人民带来任何好处，而且会造成社会财富的巨大浪费。
（3）当三者发生矛盾时，必须服从经济效益，必须始终把提高经济效益作为全部经济工作的中心，我们应当把经济发展的重点转移到调整结构，增加效益，提高经济增长的质量上来。
三、简答题1.简述实现经济增长方式由粗放型向集约型转变的主要意义。
（1）可以节省资金和资源的消耗，提高资金和资源的利用率，从而缓解我国经济发展同资源不足、资金严重短缺的矛盾。
（2）可以提高消费品的质量和档次，增加消费品的品种，适应社会需求结构变化的需要，更好地满足人民日益增长的物质文化需要。
（3）可以减少对资源的浪费，保护生态环境，有利于经济建设与资源、环境的相互协调，实现可持续发展。
（4）可以促进科技进步，优化产业结构，提高产品质量，降低生产成本，增强参与国际竞争的能力。
2.经济发展国为什么必须以经济效益为中心。
经济发展必须以效益为中心。
速度、比例、效益是国民经济发展中的三个重要因素，其中经济效益处于核心的地位。
它们是辩证的统一关系，是互为条件，互相促进的，但也会产生矛盾。
（1）速度是前提，只有经济发展了，财富增多了，比例协调了，才能取得经济效益；比例是实现经济发展，提高经济效益的重要条件；而经济效益是中心，没有效益的速度不但不会给人民带来任何好处，而且会造成社会财富的巨大浪费。
（2）当三者发生矛盾时，必须服从经济效益，必须始终把提高经济效益作为全部经济工作的中心，我们应当把经济发展的重点转移到调整结构，增加效益，提高经济增长的质量上来。
3.为什么农业是基础？如何大力发展农村经济？答：（1）农业是根本，是国民经济的基础。
①农业是人类的生存之本，衣食之源。
②农产品是重要的出口商品、是轻工业的重要原料。
③农村是工业产品的主要市场。
④农业的大力发展能为国民经济其他部门提供劳动力。
（2）我国发慌农业的重要性和迫切性。
①农业是国民经济的基础。
②我国人口大部分在农村，农业的发展直接关系到广大农民生活水平的提高；直接关系到二十世纪末能否到达小康水平；因为农产品是城乡人民的必需品，所以又关系到城乡人民生活的提高，物价稳定，社会安定。
③我国农业生产相对落后的书面已成为国民经济最薄弱的环节已很难支撑国民经济其它部门的快速发展。
（3）发展农业的主要措施：一靠政策、调动农民的生产积极性；二靠科技、农业的根本出路在科技、教育。
（4）乡镇企业的重要作用乡镇企业是中国农民的伟大分子间缩合。
乡镇企业对繁荣整个国民经济、发展农村经济，吸纳农村剩余劳动力，提高农民生活水平起到巨大作用。
4.如何实施“科教兴国”战略。
（1）党的十五大指出，要坚持科教兴国战略。
所谓“科教兴国”战略，就是把科学教育摆在经济社会发展的重要地位，全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加快实现国家的繁荣昌盛。
（2）实施“科教兴国”战略，第一，要加快科技进步；第二，要把教育放在优先发展的战略地位；第三，要深化科技和教育体制改革，促进科技、教育同经济的结合。
四、论述题1.试述为什么及怎样实施可持续发展战略。
实施可持续发展战略是因为：（1）可持续发展，是指满足当前需要而又不削弱子孙后代满足其需要之能力的发展，而且绝不包含侵犯国家主权的含义。
（2）可持续发展的概念是在环境问题危及到人类的生存和发展，传统的发展模式严重地制约了经济发展和社会进步的背景下产生的，是人们对传统发展观的反思和创新。
工业化和经济增长创造了前所未有的物质财富，大大推动了人类文明进程。
但也由此引发了一系列负面影响，主要是全球性的资源短缺、环境污染和生态破环。
从上世纪60年代到80年代，在经历了一系列全球生态环境对经济发展所带来的影响的痛苦之后，人类开始积极反思，努力寻找新的发展模式，于是可持续发展这一新的发展模式应运而生了。
（3）实行可持续发展对中国有着更为重要的意义。
中国作为一个发展中国家，经过建国几十年的发展，尤其是实行改革开放20年的发展，经济建设和社会进步都取得了重大成就，但中国仍是一个人口众多、自然资源短缺、经济基础和技术能力还非常薄弱的国家。
在现代化建设中必须实施可持续发展战略。
（4）我国实施可持续发展战略，必须：①控制人口增长，提高人口质量；②合理利用资源，坚持开发与节约并重；③加强治理污染，保护生态环境。
2.试述“科学技术是第一生产力”的丰富内涵。
（1）邓小平关于“科学技术是第一生产力”思想的提出，是社会实践的产物，是马克思主义关于“科学技术是生产力”思想在认识上的深化。
1992年邓小平在南方的讲话中，寸步强调了科学技术是第一生产力。
（2）邓小平“科学技术是第一生产力”的内涵：①科学技术对经济发展起第一位变革作用。
现代科学技术已经广泛渗透到经济活动中，渗透到社会生产的各个环节，成为推动经济发展的决定性因素。
和最重要的变革力量。
②科技在生产力诸要素中起着第一位的作用。
在现代社会的科技本身不但直接体现为生产力，而且它作用于其它诸因素，比如提高劳动者的素质，促进生产工具，扩大了劳动对象的来源和种类，从而成为推动社会生产力的重要力量。
③现代科学使管理日趋现代化、科学化。
管理是使物的要素和人的要素有机结合，是使潜在的生产力变为现实生产力的关键。
科学、技术、管理并称为现代经济发展的三个重要因素。
④高科技在知识经济中的作用更加突出。
下个世纪将是高科技的世纪。
知识经济的发展将更体现出科技的突出地位。
（3）意义：邓小平从申马克思主义科学技术是简略的思想，到提出“科学技术是第一生产力”的命题，实现了马克思主义思想史上的一个飞跃。
这一命题提示了科学技术在当代生产力和社会经济发展中产生的巨大变革和推动作用，丰富和发展马克思主义，具有重大的理论意义和实践意义。
①这一命题是马克思主义关于生产力和科学技术的学说的重大发展，把马克思主义的生产力理论发展到了一个崭新的高度。
②这一命题的提出是对当代世界社会经济发展规律和趋势的崭新概括。
20世纪以来，特别是第二次世界大战以来，科学技术日新月异的进步，已经成为现代简略和社会经济的重大因素。
③这一命题是对我国改革开放和现代化建设实践的深刻总结。
发展生产力，要从科学技术和教育入手。
四个现代化，关键是科学技术现代化。
中国的发慌离不开科学，要把科学技术和教育放到战略高度支认识。