XX中学开展中华优秀传统文化教育工作方案
中华优秀传统文化进校园活动方案(5篇)
中华优秀传统文化进校园活动方案(5篇)中华优秀传统文化进校园活动方案（精选篇1）为进一步贯彻__市教育局《关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案》、__教育局《__市教育局关于印发《关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案》的通知》等文件精神，确保优秀传统文化进校园活动在我校深入持久的开展下去，全面推进特色校园、活力校园、和谐校园的构建，__二中特制定本方案。
一、指导思想传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高中小学生的文化素养与道德素质，培育师生正确的价值观和人生观，促进学生健康、和谐、全面发展，努力提升学校品位和核心竞争力。
二、活动主题传承传统文化精髓，培育诚信厚德少年，创建和谐文明校园。
三、基本原则与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。
四、基本内容莒文化是东夷文化的先进代表，是齐文化与鲁文化的先声和前导，山东__是莒文化的核心区域。
因其有数十万年的文化根系，一万余年的文明启步，五千余年的文明史，对研究文明起源、华夏文化、中国早期国家的社会形态等重大史学和理论课题具有重大意义。
因此，我们今天了解和研究莒文化，对于更好地揭示莒地的历史文化发展，弘扬莒文化和中国传统文化的优秀传统，作为进行乡土教育与爱国主义教育的一个重要组成部分，作为今天建设21世纪现代化物质文明与精神文明的借鉴，无疑具有重要的现实意义，让我们为此共同努力了解和学习莒文化。
研究和学习莒文化，__二中编写了一整套莒地史话的校本教材，可以作为研究莒文化的依据。
包括莒地历史上著名人物、莒地的风俗人情、历史遗迹等，当然还包括文化遗存，如周姑子戏、剪纸、书画、对联、过门钱子、武术等，都是我们研究和学习方面。
五、活动内容1.继续深入贯彻落实莒文化校本课程的学习、践行活动。
（历史教研组负责组织）（1）计划在11月20日举行莒文化研讨会，邀请莒文化研究中心的专家举行报告会报告会。
中学优秀传统文化教育活动实施方案模版(三篇)
中学优秀传统文化教育活动实施方案模版一、活动背景中国传统文化秉承千年，是中华民族的宝贵财富。
然而，随着社会的快速发展和现代化的冲击，年轻一代对传统文化的了解和认同度下降。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，加强中学生的传统文化素养，开展一系列优秀传统文化教育活动至关重要。
二、活动目标1. 增强中学生的中华文化认同感，培养对传统文化的兴趣和热爱。
2. 提升中学生的审美修养和艺术素养，培养文化品味和内涵。
3. 弘扬社会主义核心价值观，培养高尚的道德情操和价值观念。
4. 培养中学生的思维能力和创新意识，激发其创造和创新潜力。
5. 加强中学生的团队协作和沟通能力，培养共同进步的意识和合作精神。
三、活动内容1. 传统文化知识讲座组织专家学者开展传统文化知识讲座，讲解中华优秀传统文化的历史渊源、内涵和价值。
学生通过听讲座了解传统文化的基本概念和重要发展阶段，提升对传统文化的认知水平。
2. 传统文化体验活动组织中学生参与传统文化体验活动，如书法、绘画、剪纸、剪纸、民族乐器演奏等。
通过亲身参与，学生能够深入了解传统文化的艺术特点和技巧，提高审美修养和艺术素养。
3. 传统文化讲座比赛开展传统文化讲座比赛，鼓励中学生撰写和演讲有关传统文化的主题，展示对传统文化的理解和独特见解。
通过比赛，激发中学生对传统文化的研究兴趣，培养他们的表达能力和思辨能力。
4. 传统文化手工制作比赛组织传统文化手工制作比赛，要求中学生根据传统文化元素创作手工艺品，如剪纸、刺绣、工艺品等。
通过手工制作比赛，中学生能够体验传统文化的独特魅力，培养动手能力和创造力。
5. 传统文化书法展览举办中学生传统文化书法展览，鼓励中学生用中国传统文化的理念和经典诗词创作书法作品。
通过展览，中学生能够展示自己对传统文化的理解与表达方式，从而培养良好的审美情趣和书法技巧。
四、活动实施步骤1. 确定活动目标和内容，制定活动计划。
2. 制定活动宣传方案，广泛宣传活动，引起师生的重视和参与。
中学优秀传统文化教育活动实施方案范例(三篇)
中学优秀传统文化教育活动实施方案范例____年中学优秀传统文化教育活动实施方案一、引言随着时代的发展，中学生的传统文化素养逐渐丧失，传统文化教育活动的开展对于提高中学生的传统文化素养具有重要的意义。
因此，本方案旨在提供一种切实可行的方法，以实施中学优秀传统文化教育活动，帮助学生更好地了解和传承中华优秀传统文化。
二、活动目标1. 增强中学生的传统文化自信心，培养他们对中华优秀传统文化的热爱与认同；2. 培养学生的传统文化素养，提高学生的品德修养和人文素质；3. 培养学生的创新思维和综合运用能力，提高学生的综合素质；4. 培养学生的传统文化传承与创新能力，为中华优秀传统文化的传承和发展作出贡献。
三、活动内容1. 传统文化讲座：邀请专家学者为学生进行传统文化讲座，介绍中国传统文化的基本概念和内涵，以及中国传统文化的重要价值观和思想理念。
通过讲座，增强学生对传统文化的认识和理解，引导学生积极投身传统文化学习和传承的行动。
2. 传统文化体验活动：组织学生参与传统文化体验活动，如中国书法、国画、剪纸、茶道等传统文化的体验。
通过亲身参与传统文化活动，学生能够更好地感受传统文化的魅力和独特之处，增加他们对传统文化的兴趣和热爱。
3. 传统文化展览：组织学生进行传统文化展览，展示自己对传统文化的理解和创作。
学生可以通过绘画、写作、摄影等多种形式表达对传统文化的喜爱和思考，展示他们对传统文化的独特见解和审美情趣。
4. 传统文化实践活动：组织学生参与传统文化实践活动，如参观古建筑、访问传统手工艺人、参加传统音乐和舞蹈表演等。
通过实践活动，学生能够更深入地了解传统文化的历史渊源和发展过程，培养他们对传统文化的实际操作能力。
5. 传统文化比赛活动：组织学生参加传统文化比赛活动，如诗词对对联、中国象棋、围棋等传统文化竞赛。
通过比赛活动，激发学生的竞争意识和学习热情，提高他们对传统文化的认知和运用能力。
6. 传统文化演讲比赛：组织学生参加传统文化演讲比赛，让学生通过演讲的方式展示对传统文化的理解和思考。
学校进行中华传统美德教育方案范文（通用5篇）
学校进行中华传统美德教育方案学校进行中华传统美德教育方案范文（通用5篇）为了确保工作或事情有序地进行，就需要我们事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么应当如何制定方案呢？以下是小编整理的学校进行中华传统美德教育方案范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校进行中华传统美德教育方案1一、活动主题传承中华优秀传统文化二、活动对象全区普通中小学在校学生三、活动内容(一)加强传统美德教育1.通过推进文明校园、文明单位创建活动，广泛掀起学习、倡导、践行社会主义核心价值观的热潮。
不断加强以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育;以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育;以正心笃志、崇德弘毅的人格修养教育。
2.通过开展争做“新时代好少年”“美德少年”等活动，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。
3.通过深入开展“文明礼仪习惯养成教育”活动等推进文明礼仪教育。
包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等礼仪习惯养成，引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。
4.通过推动书法教育健康和深入发展,激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情。
不断提高审美能力和人文素养,努力增强文化自信和爱国情感。
5.通过综合实践活动、研学实践教育、冬夏令营等活动,加深学生对革命传统和革命精神的感悟,传承红色基因。
组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习,引导学生了解、学习中国革命史和中国共产党历史。
(二)重视传统节日教育1.以忠孝为先，开展感恩教育。
利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节、教师节、重阳节等节日，开展“感恩父母，践行孝心”、“感恩老师、感恩长辈”等关爱师长的道德实践活动。
2.利用元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，开展传统文化经典知识、故事的普及教育。
中学优秀传统文化教育活动实施方案（四篇）
中学优秀传统文化教育活动实施方案____年中学优秀传统文化教育活动实施方案一、背景介绍中学优秀传统文化教育是培养学生传统文化素养的重要途径，有助于增强学生的文化自信和民族自尊心。
在当今社会，随着科技的快速发展和社会变革的深入，中学生普遍存在对传统文化的陌生和缺少兴趣的情况。
因此，我们需要通过开展优秀传统文化教育活动来提高学生的传统文化素养，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。
二、目标设定1. 培养学生热爱传统文化的意识和情感。
2. 增强学生对传统文化的理解和领悟。
3. 提高学生传统文化的艺术表达能力。
4. 增强学生的道德修养和文化自信心。
5. 培养学生对传统文化的研究和创新能力。
三、活动方案1. 举办传统文化知识竞赛- 组织中学生参与传统文化知识竞赛，以增加他们对传统文化的了解和兴趣。
- 设计多样化的竞赛形式，重视学生的参与性和趣味性。
- 设立奖励机制，激发学生的学习热情。
2. 组织传统文化讲座和专题讲座- 邀请专家学者和文化名人来校，开展传统文化讲座，深入浅出地讲解传统文化的内涵和价值。
- 开设专题讲座，介绍传统文化的多个方面，如传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧等，以吸引学生的兴趣。
3. 举办传统手工艺制作活动- 组织学生参与传统手工艺制作活动，如剪纸、刺绣、陶艺等，培养学生的动手能力和审美意识。
- 邀请传统手工艺人来校指导学生，传授传统手工艺技巧和传统文化知识。
4. 开展传统文化体验活动- 组织学生参观传统文化遗址、博物馆和古建筑等，让他们亲身感受传统文化的魅力。
- 组织学生参与传统文化游戏和传统节日活动，增加学生对传统文化的体验和感受。
5. 设立传统文化学习交流平台- 创建学生传统文化学习交流平台，包括微信公众号、论坛等，让学生能够分享学习心得、交流想法和互动讨论。
- 鼓励学生在平台上发表自己的创作作品，如文章、演讲、诗词等，以展示学生对传统文化的研究和创新能力。
6. 策划传统文化艺术表演- 组织学生参与传统文化艺术表演，如舞蹈、音乐、戏曲等，展示学生的艺术才华和对传统文化的理解。
中学优秀传统文化教育活动实施方案模版（3篇）
中学优秀传统文化教育活动实施方案模版开展“弘扬中华优级传统文化教育”活动实施方案为了进一步深化未成年人思想道建设，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养青少年良好的思想品德，根据《___市中小学生“弘扬中华优秀传统文化教育”实施方案》，结合我校实际，制定本工作方案。
一、指导思想以党的___届___中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神为指导，确立现代的教育理念，坚持育人为本，以德树人，培养学生良好的思想道德素质，促进学生全面发展。
二、成立机构，加强领导为了使优秀传统文化教育工作能够有序的顺利进行。
收到预期效果，在活动开展前成立了学校活动领导小组。
加强对活动的确领导和督导工作。
组长：德育处负责人副组长：年级组长组员：各班班主任三、工作目标总体目标。
按照教育现代的要求，积极探索符合时代要求的学校德育工作新路子，坚持科学态度，努力改进和拓宽德育工作内容和方法，吸收弘扬中华优秀传统文化精髓，学典立德，修身育人，打造学校德育工作特色品牌。
近期目标。
本学期，全面铺开弘扬中华优秀传统文化教育工作，初步形成学习氛围，师生掌握一定的弘扬中华优秀传统文化知识，增强学生行为规范意识和道德情操。
下学期，使学校开展弘扬中华优秀传统文化教育工作进入常态轨道。
教师的素质明显提高，学生具有良好的行为习惯。
师生面貌焕然一新。
中长期目标。
利用三年时间，让全体学生在弘扬中华优秀传统文化活动中养成良好的道德行为规范。
（范本）健全人格，提高文明修养。
形成正确的价值观，人生观；用国学经典传统文化之光照耀指引学生健康成长受益终生，并让他们勇于担当复兴中华民族的伟大使命。
四、学习内容和途径1、学习内容。
临摹名家书法作品，体会中华文字的线条美和空白美；诵读古代诗词文章，体会中华诗歌的韵律美和语言美；了解中国古代历史人物的事迹，体会中华民族一脉相传的文化血液；学习中华民族传统礼仪节庆活动，了解传统习俗的文化内涵。
2、教育途径。
以课堂教学为主阵地，结合专题教育活动和社会实践活动。
中学优秀传统文化教育活动实施方案范文（三篇）
中学优秀传统文化教育活动实施方案范文一、背景传统文化是中国民族优秀文化的重要组成部分，也是培养学生优秀文化素养的重要途径。
然而，在当今社会，面对信息爆炸和多元文化的冲击，传统文化逐渐被边缘化。
为了更好地传承和弘扬传统文化，培养学生的文化自信和民族自豪感，中学教育应当注重传统文化教育的实施和创新。
因此，制定____年中学优秀传统文化教育活动实施方案，旨在推动学校开展优秀传统文化教育活动，引导学生了解、尊重、传承和创新传统文化，提高学生的文化素养和综合素质。
二、目标1. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强对传统文化的认同感；2. 传承和弘扬传统文化的核心价值观，培养学生正确的价值观和道德观；3. 培养学生的审美能力，提高文化素养和综合素质。
三、具体实施方案1. 课堂教学方面（1）优化课程设置，增加传统文化教育内容。
在语文、历史、音乐、美术等相关课程中，增设传统文化教育模块，将传统文化的经典作品纳入教材，并通过讲解、阅读、分析等形式引导学生深入了解传统文化的内涵。
（2）组织传统文化教育活动。
在每个学期举办传统文化教育周，开设传统文化课程，邀请专家学者进行传统文化讲座，组织学生参观传统文化展览，举办传统文化艺术表演等。
2. 课外活动方面（1）开展传统文化讲座。
利用寒暑假期间，邀请专家学者来校进行传统文化讲座，学生可以了解到更多丰富的传统文化知识。
（2）举办传统文化比赛。
组织学生参加各类传统文化竞赛，如书法、诗词、京剧等，提高学生对传统文化的了解和热爱，激发学生的创造力和艺术天赋。
（3）组织传统文化体验活动。
组织学生参观传统文化名胜古迹，参与传统手工制作、民俗活动等，使学生亲身体验传统文化的魅力。
3. 社区参与方面学校与社区联合开展传统文化教育活动，加强学校与社区之间的交流与合作。
（1）举办社区传统文化讲座。
学校邀请社区内的传统文化专家，为社区居民举办传统文化讲座，提高社区居民对传统文化的认知。
（2）组织社区传统文化展览。
2024年中学优秀传统文化教育活动实施方案范本(3篇)
2024年中学优秀传统文化教育活动实施方案范本一、活动背景和目标活动背景：中学生作为国家的未来希望，他们的传统文化教育是培养他们的民族自信心、文化自觉和道德情操的重要途径。
然而，随着社会发展和科技进步，中学生的传统文化教育逐渐弱化，对中学生进行传统文化教育迫在眉睫。
活动目标：1.提高学生对中国传统文化的了解和认同，培养学生对传统文化的兴趣和热爱；2.引导学生熟悉传统文化的基本内容和精神内涵，增强学生的道德观念和人文素养；3.鼓励学生参与传统文化活动，激发学生的创造力和创新思维；4.培养学生的团队合作意识和互助精神，提升学生的综合素质。
二、活动内容和方式活动内容：1.探究传统文化活动：开展传统文化课程，介绍中国传统文化的历史背景、基本概念和核心价值观，通过专题讲座、讨论和小组活动，加深学生对传统文化的理解和认识。
2.传统文化体验活动：开展传统文化体验活动，使学生亲身感受传统文化的魅力。
例如学习书法、绘画、剪纸等传统技艺，参观博物馆和文化遗址，参加传统音乐、舞蹈等表演。
3.传统文化传承活动：组织学生开展传统文化传承活动，培养学生的传统技艺和文化创作能力。
例如组织传统文化表演、写作比赛、诗词墨迹创作等，鼓励学生通过自己的创作来传承和弘扬传统文化。
4.传统文化交流活动：组织学生参加传统文化交流活动，增强学生的沟通能力和合作精神。
例如学生文化交流、校际交流、学生艺术团体的联谊演出等。
活动方式：1.课堂教学：通过授课、讲座等形式，向学生传授传统文化的知识和技艺，提高学生的文化素养。
2.实践体验：通过实际操作、参观考察等方式，让学生亲身体验和感受传统文化的魅力，增强学生的学习兴趣。
3.竞赛活动：通过举办比赛和展览等形式，激发学生的创作热情和竞争意识，提高学生的技能和水平。
4.交流互动：通过组织学生交流和联谊活动，增强学生的团队合作能力和表达能力，促进学生间的交流和合作。
三、活动组织和管理活动组织：1.活动委员会：成立活动委员会，负责活动的策划、组织和实施，包括活动主题的确定、活动安排的制定、活动场地的准备等。
中学优秀传统文化教育活动实施方案
中学优秀传统文化教育活动实施方案一、实施方案的背景中学优秀传统文化教育是现代教育的一种重要组成部分。
在当前大环境下，中国正在进一步推进文化建设，而文化建设的首要任务就是要加强优秀传统文化的传承和弘扬。
中学教育是培养未来社会精英的重要场所，深化中学优秀传统文化教育的实施，对于全面提高中学生的综合素质和对中华优秀传统文化的了解和认同至关重要。
二、实施方案的目的为了深化中学优秀传统文化教育，系统推进中学生对于中华优秀传统文化的了解和认同，提高中学生的文化素养和综合素质，拓宽中学生视野，制定“中学优秀传统文化教育活动实施方案”。
三、实施方案的具体内容（一）营造校园氛围，加强中学传统文化教育宣传1、每个学期，开展“中学优秀传统文化主题宣传周”，用周宣传方式传播中华优秀传统文化，增强学生文化认知和文化自信。
2、通过举办校园文化节、配合其他活动等多种形式，宣传弘扬中华优秀传统文化，形成氛围，充分利用校园文化资源，提高活动传播效果。
（二）构建中学优秀传统文化教育体系，强化教育内容1、在中学文化课课程中，增加中华优秀传统文化的教育内容，同时加强文字、典故、历史等相关要素的教育。
2、加大中学优秀传统文化专题班级的设置，让学生深度了解中华优秀传统文化，通过专题研究等方式，让学生深入了解优秀传统文化，调动学生的学习积极性。
（三）结合教学活动，大力开展品德教育1、追溯优秀传统文化的历史和精神内涵，让学生通过了解和体验中华优秀传统文化的历史和文化底蕴，提高学生对中华优秀传统文化的认同和理解。
2、通过中文说演、诗歌朗读、曲艺表演等多种活动，深入学习中华优秀传统文化，发挥教学活动的实际效果和意义。
（四）开发中学优秀传统文化资源1、加大中学优秀传统文化资源的开发和整合，将其融入到中学文化课课程教学中，同时开发各种类型的中学文化活动资源，加强中学文化活动的开发和宣传。
2、中学也应该积极协同社会文化机构，组织学生参与古城、博物馆等传统文化保护和展示组织，将文化教育与社会传承结合起来。
中学优秀传统文化教育活动实施方案样本（三篇）
中学优秀传统文化教育活动实施方案样本一、背景介绍传统文化是中华民族的宝贵财富，是中华民族的精神根源和文化灵魂。
然而，在现代社会的快速发展和全球化的冲击下，传统文化逐渐被忽视和遗忘。
为了弘扬优秀传统文化，培养学生的民族自尊心和文化自信心，需要在中学阶段加强传统文化的教育和传承。
二、目标和任务目标：通过优秀传统文化教育活动的实施，增强学生对传统文化的了解和传承，提高学生的文化素养和审美能力，培养学生的传统美德和优秀品质。
任务：1. 策划和组织一系列的传统文化教育活动，包括展览、比赛、讲座、体验活动等。
2. 增加传统文化的课程内容，将其融入到各科教学中，提升学生的传统文化素养。
3. 建立传统文化教育资源库，收集、整理和开发相关的教材、音视频资料等。
4. 结合实际情况，合理安排教师培训和专家讲座，提高教师的传统文化素养和教育水平。
5. 加强与社会各界的合作与交流，借助外部资源丰富传统文化教育活动。
三、活动内容和形式设计1. 传统文化展览：组织学生参观各类传统文化展览，如书画展、古代器物展等，通过观摩实物和艺术品，了解中国传统文化的博大精深。
2. 传统文化比赛：举办传统文化知识竞赛、古诗词朗诵比赛、传统乐器演奏比赛等，为学生提供展示自己才华的机会，激发对传统文化的热爱。
3. 传统文化讲座：邀请专家学者为学生讲解传统文化的内涵和价值，传授相关技艺和应用知识，提升学生的传统文化素养和创造力。
4. 传统文化体验活动：组织学生亲身参与传统文化的体验活动，如传统舞蹈、古装试穿、茶道体验等，增强学生对传统文化的感受和理解。
5. 传统文化社团建设：鼓励学生组建传统文化社团，提供学生自我学习、交流和展示的平台，培养学生的领导能力和团队合作精神。
四、教师培训和资源建设1. 教师培训：组织专家讲师对教师进行传统文化相关培训，提高教师的传统文化素养和教学能力。
2. 资源建设：建立传统文化教育资源库，收集并整理相关教材、音视频资料、活动方案等，为学生和教师提供丰富的学习资源。
中学优秀传统文化教育活动实施方案(三篇)
中学优秀传统文化教育活动实施方案一、活动背景与意义随着现代社会的进步和发展，传统文化的传承和发展面临严峻的挑战。
为了培养学生对传统文化的热爱和认知，提高他们的文化素养和综合素质，我们将在____年中学优秀传统文化教育活动实施方案中构建一系列活动，通过传统文化的魅力和智慧，激发学生的兴趣和热爱，推动传统文化教育取得实质性的成果。
二、活动目标和任务1. 目标：通过一系列富有特色的传统文化教育活动，加深学生对传统文化的了解和认知，增强他们的文化自信和民族自豪感，培养他们的美学情趣和审美能力。
2. 任务：（1）挖掘和整理传统文化资源，策划并实施传统文化教育活动；（2）组织学生参观传统文化名人纪念馆、博物馆等，开展传统文化教育知识讲座；（3）举办传统文化艺术节、表演赛、比赛等，培养学生的文化品味和艺术修养；（4）开展传统文化体验活动，如书法、绘画、剪纸、鼓舞等；（5）策划并组织传统文化展览，展示学生的成果。
三、活动内容和形式1. 传统文化知识讲座：（1）邀请专家、学者来校进行传统文化专题讲座，介绍和解读传统文化的内涵和精髓；（2）组织学生参观传统文化名人纪念馆、博物馆等，在亲身体验中感受传统文化的魅力。
2. 传统文化艺术节：（1）举办传统音乐、舞蹈、戏剧等艺术节，展示学生在传统文化方面的才艺；（2）开设传统文化音乐、舞蹈、戏剧等课程，培养学生的艺术修养和表演能力；3. 传统文化体验活动：（1）开设书法、绘画、剪纸、民族乐器等传统文化课程，让学生亲手体验传统文化的魅力；（2）组织学生参观传统文化工作坊，学习制作传统手工艺品；（3）举办传统文化体验夏令营，让学生在休闲娱乐中感受传统文化的魅力。
4. 传统文化展览：（1）策划并组织传统文化展览，展示学生在传统文化方面的成果；（2）举办传统乐器演奏、书法作品展示等特色展览，让更多的人了解和欣赏传统文化的美。
四、活动推广和评价1. 活动推广：（1）利用校园广播、电子屏幕、班级微信群等渠道宣传活动，并鼓励学生、家长、老师积极参与；（2）利用学校网站、校报、校园公告板等媒体发布相关信息，提供活动报名和参与方式。
中学优秀传统文化教育活动实施方案范本
中学优秀传统文化教育活动实施方案范本一、活动背景和目的传统文化是中华民族宝贵的精神财富，是我们民族的根和灵魂。
然而，随着现代科技的发展和快速的社会变迁，很多传统文化正在逐渐被遗忘。
为了弘扬优秀的传统文化，提高学生的文化素养，我们决定开展中学优秀传统文化教育活动。
活动目的：1. 增强学生对传统文化的认识和理解，培养对传统文化的热爱和传承意识；2. 提高学生的艺术修养和审美能力，培养他们感受传统文化的能力；3. 培养学生的团队合作精神和组织能力，增强他们的社会责任感；4. 促进学生的全面发展，提高他们的思维能力和创新意识。
二、活动内容和安排1. 传统文化讲座安排一次传统文化讲座，邀请专家学者给学生讲解传统文化的基本概念、历史渊源、特点以及对现代社会的重要意义。
同时，结合具体例子，使学生更好地理解传统文化的内涵和价值。
2. 传统文化展览组织学生展览传统文化的作品，包括绘画、书法、剪纸、民间艺术品等。
在展览期间，邀请学生、家长和社区居民参观，增加宣传力度，提高学生展示作品的自信心和表现能力。
3. 传统乐器演奏展示邀请乐器演奏专家给学生进行乐器演奏技巧的讲解和示范。
学生可以选择自己喜欢的乐器进行学习和演奏，鼓励他们表现自己的才艺和创造力。
4. 传统戏曲表演选拔优秀的学生进行传统戏曲表演，包括京剧、豫剧、粤剧等。
通过排练和演出，让学生更深入地了解传统戏曲的魅力，培养他们的创造力和舞台表演能力。
5. 传统文化手工制作组织学生学习传统文化手工制作技巧，制作传统的工艺品和手工艺品，如剪纸、扎染、刺绣等。
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，在制作过程中感受传统文化的魅力。
6. 传统文化鉴赏比赛组织学生参加传统文化鉴赏比赛，包括诗词、散文、古代书画等方面。
通过比赛，提高学生对传统文化的认知能力和鉴赏能力，培养他们的综合素质和竞争意识。
7. 传统文化交流活动与其他学校开展传统文化交流活动，通过交流，学习其他学校的传统文化教育经验，拓宽学生的视野，促进不同学校之间的沟通和合作。
中学传统文化教育实施方案
中学传统文化教育实施方案一、目标定位我们需要明确目标，传统文化教育不是简单的复古，而是让学生在了解传统文化的基础上，学会欣赏、理解和传承。
我们的目标是培养学生具有民族自豪感和文化自信的现代人。
二、课程设置1.开设传统文化课程：课程内容涵盖中国古代文学、哲学、历史、艺术等多个领域，如《论语》、《道德经》、《诗经》等经典著作，以及书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式。
2.融入现有课程：在语文、历史、思想政治等课程中，加大传统文化内容的比重，使学生在日常学习中自然而然地接触到传统文化。
3.开展主题教育活动：以传统节日、纪念日为契机，组织学生开展传统文化主题教育活动，如端午节包粽子、中秋节赏月、清明节扫墓等。
三、师资队伍建设1.加强师资培训：组织教师参加传统文化教育培训，提高教师的文化素养和教学能力。
2.引进专业人才：聘请具有丰富传统文化背景的专业人士担任兼职教师，为学生提供更为专业的指导。
3.建立激励机制：鼓励教师在教学中融入传统文化元素，对表现突出的教师给予表彰和奖励。
四、实践活动1.组织传统文化社团：鼓励学生根据兴趣加入传统文化社团，如书法社、国画社、古典音乐社等，让学生在社团活动中深入学习传统文化。
2.开展文化考察：组织学生走出校园，参观博物馆、古迹、非物质文化遗产等，让学生身临其境地感受传统文化的魅力。
3.举办校园文化节：以传统文化为主题，举办校园文化节，让学生在活动中展示自己的才艺，传承传统文化。
五、评价体系1.建立多元化评价标准：在评价学生时，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生在传统文化方面的表现。
2.开展综合素质评价：将学生在传统文化方面的表现纳入综合素质评价体系，鼓励学生全面发展。
3.设立奖学金：设立传统文化奖学金，奖励在传统文化方面表现突出的学生。
六、家校合作1.加强家长沟通：通过家长会、家长信等方式，让家长了解学校在传统文化教育方面的理念和方法，取得家长的支持和配合。
2.开展亲子活动：组织家长和学生共同参与传统文化活动，增进亲子关系，共同传承传统文化。
中学传统文化教育实施方案(2篇)
中学传统文化教育实施方案一、背景分析随着现代社会的快速发展和信息技术的普及，青少年的生活方式和价值观发生了很大变化。
他们对传统文化的了解和兴趣逐渐减少，缺乏对传统文化的认同感和自豪感。
为了促进青少年的综合素质发展和文化意识的提高，中学传统文化教育显得尤为重要。
二、目标设定1. 增强学生的文化自信心。
通过传统文化教育，引导学生了解和认同传统文化的价值和意义，培养学生对传统文化的自信心和自豪感。
2. 培养学生的良好道德品质。
传统文化强调道德伦理观念，通过传统文化教育，培养学生的道德意识，提升他们的品德修养。
3. 培养学生的创新思维能力。
传统文化蕴含着丰富的哲学思想和智慧，通过传统文化教育，激发学生的创新思维能力和创造力，培养学生的综合素质。
三、实施方案1. 开设传统文化课程。
（1）增设传统文化课程。
制定中学传统文化课程计划，将传统文化课程纳入学校教育教学计划，确保每个学生都能接受一定程度的传统文化教育。
（2）提供多样化的传统文化课程。
结合学生的兴趣和特长，开设多种形式的传统文化课程，如书法、绘画、音乐、舞蹈等，使学生能够通过实际操作和体验来感受和学习传统文化。
2. 组织丰富多彩的传统文化活动。
（1）组织传统文化比赛。
举办国学经典知识竞赛、古诗词朗诵比赛、书法比赛等，让学生通过比赛的形式深入了解传统文化，并展示自己的才艺。
（2）开展传统文化体验活动。
组织学生参观博物馆、古建筑等传统文化场所，让学生近距离感受传统文化的魅力，增强对传统文化的兴趣和理解。
3. 引导学生进行传统文化研究。
（1）设立传统文化研究小组。
鼓励学生自主组织传统文化研究小组，进行传统文化相关的研究和探索，培养学生的研究能力和团队合作精神。
（2）开展传统文化研究活动。
组织学生进行主题研究和调查，如中国传统节日的意义、传统技艺的传承等，让学生深入了解传统文化的内涵和发展。
4. 建立传统文化资源库。
（1）收集整理传统文化文献资料。
建立学校传统文化资源库，收集、整理和保存相关的传统文化文献资料，供学生学习和研究使用。
xx中学中华优秀传统文化教育活动实施方案
xx中学中华优秀传统文化教育活动实施方案xx中学中华优秀传统文化教育活动实施方案中华优秀传统文化源远流长博大精深凝聚了中华民族的智慧和美德是中华民族宝贵的精神财富弘扬中华民族的传统美德对于发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会、推动社会主义精神文明建设具有重要作用下面是小编整理的xx中学中华优秀传统文化教育活动实施方案范文大家一起来看看吧一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导全面贯彻落实科学发展观紧紧围绕社会主义核心价值体系这条主线以提高公民素质为切入点以优秀传统文化宣传普及活动为着力点大力弘扬和传承优秀传统文化二、活动内容(一)优秀传统文化进学校以开展“师生文明手拉手争做有德人”主题实践活动为总揽以“感恩、励志、修德”为主题每天利用早晨、中午课前20分钟时间广泛开展中华经典诵读活动传承中华传统文化和美德帮助学生养成良好的行为习惯塑造高尚的道德情操同时开展多种形式的传统经典竞赛活动如学生个人赛、小组赛、班级赛、年级赛等还可以通过诗文配画、小品剧、唱诗文歌曲等方式促进学生对传统优美诗文的学习和理解开展“五个一”活动学生做到每天自查一次不雅行为;每周向父母(或长辈)说一句体贴性的话;每月为父母(或长辈)做一件侍奉性的事;每学期给父母(或长辈、教师、帮助过自己的人)写一封信向他们反映自己的学习、思想以及生活情况交流感情;每年参加一次公益性的社会实践活动让学生参与学校、班级管理培养学生的主人翁意识和集体主义精神提高学生自理、自立、自律能力;组织学生扶贫结对引导他们在学习、生活中互帮互助增进友谊增强学生的自信心培养学生的爱心营造传承中华传统美德促进学生全面发展的良好氛围(二)开展多元读书活动营造“国学教育”书香校园1、教师读书系列(1)打造书香校园班子篇(《资治通鉴》、《史记》等有助于提高管理能力的国学精粹)——“读书先锋队”活动突出班子、党员在读书活动中的先锋模范作用形成“一个班子(党员)就是一面读书旗帜”的良好氛围(2)发动广大教师读诸如《大学》、《道德经》、《论语》、《诗经》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》等能彰显中国传统文化特色的国学经典(3)打造书香校园群团篇——“读书沙龙”活动突出读书活动的群众性努力营造校园读书的氛围积极开展多种形式的读书活动大力表彰活动中涌现出来的先进人物和优秀事迹(4)建立“教师读书活动”的相关激励、考评制度与配套措施通过好书推荐成果交流展示如读书笔记交流读书知识竞赛读书心得交流会、读书沙龙读书情况汇总公布等表彰奖励拟建立“一评二赠”机制一是是评比“书香教师”;二是向优秀教师赠送图书2、学生读书系列(1)每天利用早自习前(7:30—7:40)进行10分种的国学经典诵读采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式可表演可吟诵可配经典音乐读学生自主选择学生坚持天天吟诵根据实际情况制定恰当的背诵量目标(2)语文课前三分钟诵读或背诵古诗词;(3)每月的黑板报和橱窗要有一定的国学教育的内容;(4)每天课间利用校园广播系统播放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典音乐;(5)学校和班级文化建设要努力体现国学教育特色组织学生观看“百家讲坛”、“子午书简”、“电视诗歌散文”等栏目并开展诗文诵读活动(6)充分发挥语文、音乐、美术、社会课以及其他学科的课堂渗透作用创新诵读形式不断开展诵读比赛每学期开展“经典诵读会”、“朗诵、演讲比赛”、“诵读擂台赛”、“情景剧表演”等善于发现和总结把一些好的、快乐的学习方法推广应用如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等(7)开展学习型家庭建设引导、鼓励学生家长积极参与开设“家庭经典时刻”要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前抽出一定时间与孩子一起学习家校合作共同引导孩子进入国学的殿堂(8)开展读书社团活动成立读书协会、文学社小记者站、兴趣小组培养各式读书人才丰富活动内容同时加强教育宣传扩大其在学校和社会上的影响力使其成为打造“书香校园”的一支生力军(9)开展“书香班级”的申报、评比和表彰工作每学期评比一次凡获得“书香班级”荣誉称号的班级予以奖励(以赠书为主)并授予锦旗班主任也适当予以奖励(“书香班级”评比办法另列)优秀传统文化进家庭以家庭美德教育普及为重点开展“与经典文化同行与圣贤先哲为友”“亲子读书共成长、经典文化进家庭”和“书香家庭”评选活动通过读书知识竞赛、优秀读后感评选、“子女和父母、同读一本书”等特色载体活动引导广大市民群众爱书、藏书、看书自觉接受传统美德教育年底前层层推荐、评选十大“书香家庭”引导家长学习传统文化领悟传统文化的精华并注重言传身教提高家长利用传统文化开展家庭教育的能力三、保障措施1、建立师资队伍师资队伍在弘扬、继承中华民族传统文化中具有骨干作用这是传统文化教育重要的保障要尽快建立一支由各类志愿者组成热爱中国传统文化、熟悉中国传统文化历史、熟悉教学方法的骨干教师队伍2、推荐优秀传统文化教材本着去其糟粕、取其精华古为今用、推陈出新的原则由浅到深由易到难推荐出一批优秀传统经典书目四、工作要求营造浓厚氛围开辟传统文化走廊、学习园地、专栏、专刊、网站、网页等阵地在学校墙壁、走廊、教室、橱窗、寝室等地精心合理布置有关中华传统美德的图画、警句、诗词歌赋等营造浓厚的文化氛围激励师生奋发向上通过广泛、深入的宣传教育使更多的人了解传统文化喜爱传统文化成为优秀传统文化的承载者、传播者挖掘地方资源形成本土化传统教育系列观读记活动以群众喜闻乐见的艺术形式展示传统文化的魅力以通俗明了的方式如童谣、画册、民间故事、卡通、歌舞等将传统文化的核心要义展现在全体师生面前使之得到熏陶感染传统节庆教育春节、清明、端午、中秋等传统节日是弘扬中华民族优秀传统文化的重要载体在优秀传统文化宣传普及活动中要紧紧围绕节日主题突出传统文化的内涵充分展现和传承中华民族的优秀文化传统并注重提升文化内涵通过举办具有浓郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民间艺术展示等活动让人们在参与中亲身体验节日习俗感受传统文化魅力。
学校开展传统文化教育活动方案
学校开展传统文化教育活动方案传统文化作为中华民族宝贵的精神财富，对于中小学生的培养与教育具有重要的意义。
为了弘扬传统文化，提高学生的文化素养，学校决定开展传统文化教育活动。
本文将从活动目标、活动内容、活动形式、教育策略等方面，进行详细阐述。
一、活动目标1.培养学生对中华传统文化的认同感和自豪感。
通过传统文化教育活动，让学生了解、尊重、传承中华传统文化，增强他们的民族自豪感和文化自信心。
2.提升学生的文化素养。
通过学习传统文化，培养学生的思辨能力、审美情操和人文精神，提高他们的语言表达和文化修养水平。
3.塑造学生的良好品格。
传统文化有着深厚的人文思想，培养学生的儒雅风度、道德品质，塑造他们的良好品行和价值观。
二、活动内容1.经典诵读。
组织学生背诵经典诗词、古文和传统名著。
可以通过朗诵比赛、演讲比赛等形式，展现学生对传统文化的了解和理解。
2.传统节日体验。
组织学生参与传统节日活动，如端午节包粽子、中秋节赏月等，让学生亲身体验传统节日的习俗和文化内涵。
3.书法与绘画。
开展书法和绘画比赛，让学生通过艺术形式表达对传统文化的理解和感悟，提高他们的审美素质和创造力。
4.传统手工艺制作。
组织学生学习传统手工艺技能，如剪纸、捏陶等，培养学生的动手能力和创造力。
5.古代文化探究。
通过参观博物馆、历史遗址等，引导学生了解古代文化、历史和人物，拓宽他们的视野和知识面。
三、活动形式1.课堂教学。
通过融入传统文化元素，丰富教学内容，激发学生学习的兴趣。
教师可以结合教材内容，讲解相关传统文化知识，开展讨论和互动。
2.社团活动。
学校可以成立传统文化社团，组织学生参与传统文化相关的学习和实践活动，如书法社团、茶道社团等，提供更多学习和交流的机会。
3.专题讲座。
邀请传统文化专家、学者等开设专题讲座，介绍传统文化的发展历程、经典作品等，为学生提供更深入的学习和思考。
四、教育策略1.启发式教学。
通过引导学生思考传统文化的内涵和价值，培养他们的独立思考和批判精神。
中学传统文化教育实施方案
中学传统文化教育实施方案一、教育目标：1.培养学生对中华传统文化的认知与理解，培养学生对传统文化的兴趣和爱好。
2.培养学生的道德情操和价值观念，提高学生的人文素养和修养。
3.培养学生的审美能力和创造力，发展学生的艺术天赋和才能。
4.培养学生的团队合作能力和社会责任感，增强学生的社会适应能力。
二、教育内容：2.传统文化的艺术表现形式：学生通过学习传统绘画、书法、音乐等艺术形式，了解中国传统文化的美学观念和审美价值。
3.传统文化的民俗习惯与礼仪规范：学生通过学习传统的节日、仪式、习俗等，了解中国传统文化的风俗习惯与礼仪规范，并进行实践操作。
4.传统文化的社会影响与传承：学生通过学习中国古代历史和文化，了解中华民族的历史传统与文化传承，培养爱国情怀和文化自信。
三、教育方法：1.课堂教学：通过正式课堂教学、讲座、讨论等方式，向学生传授相关的传统文化知识，引导学生深入思考与理解。
2.实践体验：组织学生参加传统文化实践活动，如传统艺术表演、书法比赛、茶道体验等，让学生亲身感受传统文化的魅力。
3.视听教育：利用多媒体设备和在线教育资源，向学生展示传统文化的形象和声音，激发学生对传统文化的兴趣和好奇心。
4.社会实践：组织学生参观传统文化遗址、博物馆等社会场所，增强学生对传统文化的感知和体验。
四、教育计划：1.开设传统文化专题课程：在学校的课程设置中增加传统文化相关的专题课程，如中国古代文化概论、传统文化艺术欣赏等。
2.组织传统文化活动：学校定期组织传统文化活动，如传统节日庆祝、传统艺术展览等，让学生亲身体验传统文化的魅力。
3.开展传统文化竞赛：学校举办传统文化知识竞赛、书法、绘画比赛等，激发学生对传统文化的学习兴趣。
4.配置传统文化资源：学校建立传统文化资源库，收集传统文化书籍、影音资料等，为学生提供学习和研究的资源。
五、教育评估：1.学生评价：通过调研问卷、讨论小组等方式，了解学生对传统文化教育的反馈和评价，及时调整教育策略。
中学传统文化教育实施方案
中学传统文化教育实施方案一、教育思想中学传统文化教育是培养学生积极向上、勤奋好学、具有团队精神、具有良好文明素质和优秀品德，以及推进中华民族传统文化复兴的重要途径。
传统文化教育是中小学教育的重要组成部分，对学生品德修养的提高、文化素质的提升和个人能力的发展起到重要作用。
二、教育目标实施中学传统文化教育，旨在让学生自觉地接受、学习中国传统文化，增强民族文化自信，拓展文化眼界，提高文化素养，提升人文精神追求和超越自我的精神力量。
三、实施要点和具体措施1、选好传统文化的内容中学传统文化教育的内容应具有体系性、代表性和实用性。
建议学校从以下方面选好传统文化内容：（1）中国历史文化知识。
包括中国的历次王朝和历史事件、中国古代文化的发展过程等，使学生能够更深入地了解中国的历史文化。
（2）中国哲学思想。
最好选取一些简明易懂的哲学思想，如“仁义礼智信”“中庸之道”“天人合一”等，帮助学生了解中国古代哲学思想及其价值。
（3）中国传统文学。
包括诗歌、散文、小说、戏曲、古文等多种类型，通过学习和欣赏经典，传承诗词歌赋的文化血脉，培育学生阅读、欣赏、鉴赏文学的兴趣和能力。
（4）中国传统文化艺术。
包括绘画、音乐、舞蹈、戏曲、民间工艺等，通过欣赏传统艺术形式的高度修养、习惯和审美契合，帮助学生从视觉、听觉方面感受中国传统文化的艺术魅力。
2、特色课程设置中学传统文化教育的课程设置应以学生的实际情况出发，根据不同年级的学生特点和需求进行科学的设计和策划。
学校可以通过推行传统文化选修课、小时制课程、专项活动、公共课等多种形式，为不同层次、不同特点的学生提供全方位、多维度的传统文化教育。
3、实践活动开展为了让学生更深入体验传统文化的内涵，学校应当在教学内容和活动设置上注重量化、实践性和创新性。
比如，学校可以组织学生走进博物馆、文化古迹等历史人文景观，了解国学经典、参加传统文化比赛、参观美术展等，从而更好地了解、认识中国传统文化。
4、文化活动实施学校可以围绕传统民俗节庆、文化活动等开展相应的文化活动，如举办传统文化艺术展览、夏令营、文艺晚会、书法、绘画、音乐等比赛，让学生在实践中感受传统文化的魅力。
中学优秀传统文化教育活动实施方案
中学优秀传统文化教育活动实施方案一、活动背景随着时代的发展，中学生们的心理与价值观发生着微妙的变化。
随着追求物质文明的提升，难免会忽略到优秀的传统文化的传承。
因此，为了进一步推进中学生优秀传统文化的传承与发展，提升中学生身心素质，增强中学生民族文化自信心，本次活动的目的是开展优秀传统文化教育活动，让中学生重温传统文化，感悟中华文化精髓，提升自身文化素养，培养爱国、敬业、诚信、友善等良好品质。
二、活动目的1.促进中学生对传统文化的理解和认识。
2.提高中学生的文化素养，增强文化自信心。
3.培养中学生的礼仪修养，提升社会应对能力。
4.激发中学生的学习兴趣，引导其对优秀传统文化进行深入研究。
三、活动时间、地点时间：2021年9月至2022年6月地点：学校内部四、活动内容1.讲座类（1）古代文化赏析——《诗经》内容：介绍《诗经》的基本知识，通过解读诗歌的背后含义，使中学生了解以爱国、诚信、友善等为文化精髓的中国古典文化。
时间：每周举行一次，每次1小时。
（2）历史典故引导内容：引导中学生通过讲普及典故的基础知识，了解中华文化所包含的智慧，培养其关心中华文化的意识。
时间：每周举行一次，每次1小时。
2.体验类（1）传统节日活动内容：通过组织适当的传统节日活动，让中学生体验传统文化的真正意义，如：端午节咏兵、中秋赏月等。
时间：每个传统节日安排相应活动。
（2）传统文化工坊内容：中学生可以在活动现场亲手制作有代表性的手工艺品（如：扇子、刺绣等），从而了解传统文化的艺术美。
时间：每月组织一次。
3.游学类（1）中国传统文化游学内容：通过组织中学生走进具代表性的传统文化场所，如三峡文化园等，参观展览及听取相关解说，了解传统文化背后的历史文化。
时间：每学期组织一次。
（2）中华历史文化知识竞赛内容：为了提高中学生对中华历史文化的理解和掌握，每学期举行一次中华历史文化知识竞赛，为参赛者提供奖金和证书等奖励。
时间：每学期一次。
五、活动效果在本次活动结束后，将会使中学生更加了解传统文化的价值和意义，有效弘扬传统文化的精髓，提高中学生文化素养和社会应对能力，培养中学生爱国、敬业、诚信、友善等良好品质。
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XX中学开展中华优秀传统文化教育
工作方案
2014-2015学年度其鉴纪念中学开展中华优秀传统文化教育工作方案为贯彻落实市教育局《关于新学年落实中华优秀传统文化教育工作的通知》文件精神和执行县教育局《关于进一步推进我县中华优秀传统文化教育工作的意见》文件的工作要求，进一步传承中华民族文化，弘扬中华民族美德，拓宽活力的德育工作渠道，扎实推进我校德育工作。
现就我校开展中华优秀传统文化教育活动，制定实施方案。
一、指导思想以党的十八大精神为指导，贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，以德为先，组织开展“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”教育活动，努力践行社会主义核心价值观，创新德育思路，全面实施素质教育，培养学生高尚完美
的道德情操，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力推进校园特色文化建设，切实提高我校学生道德人文素养。
二、活动主题弘扬传统文化，构建书香校园三、活动对象其鉴纪念中学全体师生四、活动时间2014年9月至2015年7月五、学习内容与途径学习内容：以《弟子规》、《中华传统文化经典汇编》等经典文著读本为学习内容体系，根据学生年龄特点选择灵活多样的形式进行学 1 习。
各年级课程设置如下：七年级学习《孟子》上册，八年级学习《孟子》下册，九年级学习《道德经》。
课程教学语文、政史老师兼任，每周安排1个课时。
教育途径：以课堂教学为主阵地，结合专题活动和社会实践等途径，确保教学效果。
1、课堂教学。
课堂教学是中华优秀传统文化教育的主渠道，我校将中华优秀传统文化教育纳入教学计划，开设中华优秀传统教育课程，课时安排为每周一节。
同时重视学科渗透，
寓传统文化教育于各学科教学过程中。
2、主题活动。
定期组织举行经典诵读大赛、传统文化知识竞赛、书画比赛、名人名家故事演讲比赛、美德征文比赛、传统文化专题晚会等形式多样的主题活动，寓传统文化教育于丰富多彩的活动之中。
3、社会实践。
利用寒暑假、传统节日、重大纪念日等有利契机组织学生开展传统文化教育实践活动，引导学生在实际生活中加深了解中华优秀传统文化的内涵。
六、组织机构为使教育活动有计划，有组织地开展，我校把开展中华优秀传统文化教育活动纳入议事日程，成立了工作领导小组，负责组织常规工作的实施、检查与指导、总结与推广等工作。
组长：程超华副组长：杨杰之冯金成罗宗智程昭洪 2 禤向荣成员：张群芳陆聪梁超勇谭广军各班主任各科任七、活动步骤和内容：1、第一阶段：营造氛围阶段利用教师例会、班主任会、晨会等，对师
生进行动员；利用板报、标语、橱窗、广播、电视、网络等载体进一步宣传中华优秀传统文化的内容和教育活动的意义，选定合适时间在校内举行学习活动的启动仪式，并邀请家长参加，凝成人气，努力营造浓郁的学习氛围。
2、第二阶段：理解内化阶段坚持继承和创新相结合，继续抓好各年级的课程安排，实施“一班一周一课时”的课程设置，将中华优秀传统文化的教学实施环节归入与其他科目一样的教学常规管理和评估。
要扎实做好“三个一”，即：每日一读、每周一查、每月一评。
各年级根据学生年龄和实际情况制定学习计划，明确学生每日的诵读量，老师做好解读和指导工作；在诵读的基础上，每周开展一次检查活动，可以是学生自查、互查，也可以是老师查、家长查；教导处制定详细的学习细则，每月对各年级、各班进行一次考核，考核优秀的予以表彰。
同时通过专题讲座、观看教学光盘、利用网络资源、参加社会实践学习等形
式，帮助学生深刻理解中华传统文化。
在活动中，坚持做到贴近社会实际、贴近生活，广泛搭建平台，丰富渠道载体，着力推动活动的效果。
3、第三阶段：实践提高阶段通过观摩学习、科组交流、校本培训、校内帮扶等形式巩固学习成果。
语文科组、政史科组要在本学年第一学期内申报中华传统文化2篇以上的立项课题。
在常规教学中，语文、历史、政治、思想品德、国学 3 等科任教师要在学科教学中有机渗透中华传统文化的内容，促进学生健康人格的形成。
4、第四阶段：总结表彰阶段汇总各类资料，进行各类表彰。
各年级、各班总结教育实践的成功经验和做法，对在活动中涌现出来的先进个人和集体及时进行表彰，充分发挥示范引领作用，推动活动深入开展。
八、活动要求：1、精心组织：班上要成立骨干读书小组。
要广泛宣传，形成学习链条，用经典启迪智慧，用经典唤醒灵魂。
2、加强指导：既要
加强学生对传统文化意义的理解，又要赋与其新的时代内涵，同时教学生用辩证的思维科学地看待其中的一些观点；更重要的是注重实践的指导，要将其思想融入生活，指导言行，把知识转化为能力，让学生接受传统文化思想的浸润，在“知”的基础上“践行”，做到“知行合一”，与时俱进，古为今用，既教育学生，又重塑自我，真正达到有效育人、育文明新人的教育目的。
3、拓展形式：为了增强学生的学习兴趣和学习效果，组织学生开展吟诵、演讲、故事会、书画展等比赛，进行读书笔记、心得体会、实践报告等优秀作品评选。
4、挖掘典型：对于活动中涌现的好现象，要善于发现，善于推介，充分发挥榜样的表率力量和导向作用。
附：2014-2015学年度其鉴纪念中学中华传统文化教育工作安排广宁县其鉴纪念中学2014年9月18日4 2014-2015学年度其鉴纪念中学中华传统文化教育工作安
排2014年9-10月份：1、各年级制定中华优秀传统文化的学习计划，召开专题讲座，落实经典诵读课程体系。
2、教导处组织科任教师开展中华优秀传统文化的教研活动，探索行之有效的教学方法；语文科组、政史科组完成中华传统文化立项课题的申报工作。
3、各班利用晨读、班会、自习等时间组织学生读礼仪规范、诵经典书籍、唱文明礼仪歌曲、写文明礼仪文章。
4、各班在教室内开辟“文化角”。
办专刊、写标语、组织学生出版黑板报、手抄报等适合于传播传统文化的活动。
5、各班要充分利用好各重大节假日的教育契机，开展社会调查实践活动。
6、团委组队参加肇庆市中小学中华传统文化经典诵读展演。
2014年11-12月份：1、利用板报、标语、橱窗、广播、电视、网络等形式大力推动中华优秀传统文化教育活动的开展。
2、教导处开展“以书会友”的第二课堂活动，营造书香校园的环境。
3、团委开展以“书韵悠长〃经典传承”为主题的诵读比赛。
2015年1-2月份：1、各年级加强传统礼仪教育，在学科教学中有机渗透。
2、各班举行中华优秀传统文化学习交流会。
5 3、教导处开展“弘扬传统文化〃引领智慧人生”为主题的书画比赛、征文比赛等活动。
4、德育处、教导处总结本学期中华传统文化教育工作开展的情况，撰写阶段性总结。
2015年3-4月份：1、团委组织和指导学生开展传统文化教育社会实践活动。
2、德育处开展传统文化教育社会实践交流会，引导学生在实际生活中加深对中华优秀传统文化内涵的了解。
2015年5-7月份：1、德育处、教导处结合校园文化建设，组织骨干教师进行师资培训与校本培训。
采取“请进来、走出去”的模式与兄弟学校进行交流学习活动。
2、教导处组织语文科组、政史科组进行中华优秀传统文化为主题的多媒体优质课评选活动。
3、德
育处继续深入开展“以书会友”的第二课堂活动，打造书香校园。
4、团委召开学生座谈会，对教育活动开展的情况进行问卷调查。
5、德育处、教导处对教育活动开展情况进行查漏补缺，及时反馈信息，完善工作计划。
6、德育处、教导处总结本学年中华优秀传统文化工作的开展情况，大力表彰在活动中涌现出的先进个人和先进集体。
6
3、教导处开展“弘扬传统文化〃引领智慧人生”为主题的书画比赛、征文比赛等活动。
4、德育处、教导处总结本学期中华传统文化教育工作开展的情况，撰写阶段性总结。
2015年3-4月份：1、团委组织和指导学生开展传统文化教育社会实践活动。
2、德育处开展传统文化教育社会实践交流会，引导学生在实际生活中加深对中华优秀传统文化内涵的了解。
2015年5-7月份：1、德育处、教
导处结合校园文化建设，组织骨干教师进行师资培训与校本培训。
采取“请进来、走出去”的模式与兄弟学校进行交流学习活动。
2、教导处组织语文科组、政史科组进行中华优秀传统文化为主题的多媒体优质课评选活动。
3、德育处继续深入开展“以书会友”的第二课堂活动，打造书香校园。
4、团委召开学生座谈会，对教育活动开展的情况进行问卷调查。
5、德育处、教导处对教育活动开展情况进行查漏补缺，及时反馈信息，完善工作计划。
6、德育处、教导处总结本学年中华优秀传统文化工作的开展情况，大力表彰在活动中涌现出的先进个人和先进集体。
6。