沪教版数学四下5.2《小数加减法的应用》同步练习4
四年级数学下册小数加减法习题(沪教版)
四年级数学下册小数加减法习题〔沪教版〕
四年级数学下册小数加减法习题〔沪教版〕
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四年级数学下册小数加减法习题〔沪教版〕
一、判断以下各题，能简便运算的打“√〞，不能的打“×〞。
(1)17.5-3.56+6.44()
(2)120.39-87.62-12.38()
(3)4.9+5.1-13.7+2.3()
(4)32.17-0.45-4.17()
二、竖式计算并验算：
三、判断并加以改正
四、列式计算以下各题。
(1)0.84与9.16的和是多少?
(2)从80中减去40.68的差是多少?
(3)比8.44多6的数是多少?
*(4)0.95比9.5与5.9的差少多少?
*(5)3个0.05的和是多少?
五、应用题：
1.甲班捐款100元,比乙班多捐10.8元，乙班捐多少钱?甲、乙班共捐多少钱?
2.测量水池蓄水的深度把6M的竹竿直插入水中，在泥中局部是0.7M，露出水面2.15M，水池蓄水的深度是多少?
*3.三张相同的纸贴在一起，粘贴处为0.04CM，每张纸长0.8M 求粘贴后的全长?
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沪教版数学四下5.2《小数加减法的应用》word教案1
小数连加运算教学目标：知识与技能：1.知道整数加法的运算定律在小数加法运算中同样适用。
2．能正确计算两，三步小数加法。
3．会用递等式计算小数连加试题。
过程与方法：通过呈现小亚和小巧两人不同的计算思路，使学生在体验中获取知识，养成能根据数据特点自觉运用运算定律进行简便计算的习惯。
情感与态度：通过仔细观察题目的数据选择合适的运算定律来计算，养成认真仔细的学习习惯。
教学过程：一、情景导入：我们学校每周有一次游泳训练，这次小丁丁和小胖也去了，他俩是学校的游泳健将！他们进行了200米个人混合泳比赛。
老师再请你们做一次裁判，看他们谁游的快？二、自主探索：1．出示例题：他们的成绩分别是：3.小组分析讨论：（1）谁能获胜？怎样算出他们的成绩？比较两人可能取得的总成绩,谁获胜的可能性要大些?（2）出示结果讲评（小组代表汇报讨论结果）。
（3）师归纳总结。
4.练一练：13.8+2.981+7.09＋7.01962.8＋27.53＋2.47指名板演，其他人做在课堂练习本上5.小结：（1）看：数据，符号，小数点。
（2）想：运算顺序从左到右，还是可以利用简算方法计算。
（3）查：仔细验算。
[通过呈现小亚和小巧两人不同的计算思路，使学生在对比中发现这两种算法的计算结果是一样的，鼓励学生选择合理简便的方法来解答。
在亲身体验中获取知识，总结合理的方法。
]三、实践应用：（递等式计算：）5.68+20.5+4.28 4.274＋6.2＋0.8 63.25＋（12.78＋12.75）53.666＋12.445＋35.555 (2.73＋3.85)＋(7.17＋41.5)[要求仔细审题，养成良好的计算习惯]四、归纳总结。
出示课题：小数连加简便运算7C教育资源网（)，百万资源免费下载，无须注册！。
沪教版五年制四年级下册数学同步练习题小数加减法的应用含解析答案
小数的加减法的应用【试题来源】【题目】2009年的春运期间，全国铁路旅客发送量达192000000人，改成用“亿”作单位的数是（）人，日均480万人，其中客流最高峰日是2月14日，单日发送旅客592.9万人，省略万后面尾数记作是（）万人．【答案】1.92亿、593【解析】把192000000改写成以“亿”作单位的数：从个位起数出八位，点上小数点，去掉末尾的0，同时添上一个“亿”字；将592.9万四舍五入到万位，就是要省略万位后面的尾数，看千位上的数是否满5，再运用“四舍五入”的方法求出近似数即可．解：192000000=1.92亿；592.9万=5929000≈593万．故答案为：1.92亿、593．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】例题【难度系数】2【试题来源】【题目】由2个十、36个百分之一组成的数是（），读作（）．【答案】20.36、二十点三六【解析】由题意知，这个数十位上是2，十分位上是3，百分位上是6．其它数位上是0，从高位到低位写起，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0；读小数，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数．解：由2个十、36个百分之一组成的数是20.36；20.36读作：二十点三六；故答案为：20.36，二十点三六．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】（）千克=2.6吨8.75元=（）元（）角（）分2小时30分=（）分0.56平方米=（）平方分米．【答案】2600；8、7、5；150；56【解析】（1）把2.6吨换算成千克数，用2.6乘进率1000得2600千克；（2）把8.75元换算成复名数，整数部分就是8元，把小数部分0.7元换算成角数，用0.7乘进率10得7角；把小数部分0.05元换算成分数，用0.05乘进率100得5分；（3）把2小时30分换算成分数，先把2小时换算成分数，用2乘进率60得120分，再加上30分得150分；（4）把0.56平方米换算成平方分米数，用0.56乘进率100得56平方分米．解：（1）2600千克=2.6吨；（2）8.75元=8元7角5分；（3）2小时30分=150分；（4）0.56平方米=56平方分米．故答案为：2600，8，7，5，150，56．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】例题【难度系数】2【试题来源】【题目】根据加法运算定律，（6.5+7.03）+ =6.5+（+2.97 ）．【答案】2.97、7.03【解析】此题可运用加法结合律改写，即：（6.5+7.03）+2.97=6.5+（7.03+2.97 ）．解：（6.5+7.03）+2.97=6.5+（7.03+2.97 ）．故答案为：2.97，7.03．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】例题【难度系数】2【试题来源】【题目】下表是实验小学运动会四年级男子100米比赛成绩，获得第一名的同学是（）．李祺13.8秒东亮14.1秒刘岳东13.1秒张智远14.3秒【答案】刘岳东【解析】依据小数大小比较方法比较四人用时的多少，再根据路程一定，时间和速度成反比即可解答．解：因为13.1＜13.8＜14.1＜14.3，所以刘岳东获得第一名，答：获得第一名的同学是刘岳东，故答案为：刘岳东．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是（），最小是（）．【答案】9.54、9.45【解析】（1）一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是百分位上的数舍去，舍去的数中4是最大的，据此求出；（2）最小是百分位上的数进一，进一数中5是最小的，百分位进一，十分位原来是5﹣1=4，据此写出．解：（1）一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是：9.54；（2）最小是：9.45；故答案为：9.54，9.45．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】伟鹏说：“商场上一台彩电的标价是：3588元，如果改成用“万”作单位，读作：零点三千五百八十八万元”．………（）【答案】×【解析】把一个数改写成用“万”作单位的数，从个位数到万位，在万位的右下角点上小数点，末尾的零去掉，再添上一个“万”字，根据小数的读法：先按整数的读法读出整数部分，点读作点，小数部分顺次读出每一位上的数，即可．解：3588元=0.3588万元，0.3588万元读作：零点三五八八万元，所以3588元，如果改成用“万”作单位，读作：零点三千五百八十八万元”．是错误的；故答案为：×．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】直接写得数．60×30=1.7+0.04= 25×4= 8×9×125= 25÷5×6= 3﹣2.4=0.9+3.5= 100×0.16= 36﹣8+10= 40﹣0÷5= 【答案】解：60×30=1800， 1.7+0.04=1.74，25×4=100， 8×9×125=9000， 25÷5×6=30， 3﹣2.4=0.6， 0.9+3.5=4.4， 100×0.16=16， 36﹣8+10=38， 40﹣0÷5=40．【解析】根据整数和小数加减乘除的计算方法进行计算即可．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】计算（怎样简便就怎样计算）25+12×8 168×25×4 39.5+98.8（竖式计算并用加法交换律验算）（101﹣98）×44÷12．32×87+13×32 11.26﹣6.37﹣4.63【答案】121、16800、138.3；3200、0.26、11【解析】（1）先算乘法，再算加法；（2）运用乘法的结合律进行简算；（3）根据小数加法的计算法则进行解答即可；（4）运用乘法的分配律进行简算；（5）运用减法的运算定律进行简算；（6）先算小括号里的减法，再从左向右进行计算即可．解：（1）25+12×8，=25+96，=121；（2）168×25×4，=168×（25×4），=168×100，=16800；（3）39.5+98.8=138.3；（4）32×87+13×32，=（87+13）×32，=100×32，=3200；（5）11.26﹣6.37﹣4.63，=11.26﹣（6.37+4.63），=11.26﹣11，=0.26；（6）（101﹣98）×44÷12，=3×44÷12，=132÷12，=11．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】例题【难度系数】2【试题来源】【题目】“六一”儿童节到了，郭老师去购买奖品，买笔记本用去57.6元，买钢笔的钱比买笔记本的钱少23.7元，郭老师买奖品一共用去多少元？【答案】91.5元【解析】买笔记本用去57.6元，买钢笔的钱比买笔记本的钱少23.7元，则买钢笔的钱是57.6﹣23.7=33.9元，再据加法的意义，即可得解．解：57.6﹣33.9+57.6，=33.9+57.6，=91.5（元）；答：郭老师买奖品一共用去91.5元．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】例题【难度系数】2【试题来源】【题目】换一种说法。
四年级数学下册5.2小数加减法的应用教案4沪教版
小数加减法的应用教学目标：【知识与技能】1．复习利用运算定律或者运算性质使一些小数计算简便。
2．根据数据特征进行巧算，体会算法多样化。
【过程与方法】1．经历自主探索的过程，进一步建立数感，培养学生根据具体情况选择算法意识的能力。
2．发展学生思维的灵活性，培养学生观察、分析、运用方法的能力。
【情感、态度与价值观】1．引导学生积极参与探索、思考的过程。
2．培养学生综合分析、灵活运用的问题解决的习惯和能力。
教学重点及难点：综观全题，根据数据特征选择合理、简便的算法。
教学用具准备：多媒体课件教学过程设计：一、情景引入1．媒体出示课本P67页问题情境2．学生根据问题独立思考，观察分析数据。
[说明：创设情境，引出小数连加的问题，感受生活与数学的联系。
]二、探究新知1．小巧的总分是多少？你能估算一下吗？同桌交流。
(如:6个成绩都接近9，所以总分接近54，且比54分多。
)2．你能用几种不同的方法计算？并参照估算结果看看答案是否正确。
学生独立尝试，教师巡回指导。
可能：1） 9＋9.3＋9.7＋9.8＋8.8＋9.2=18.3＋9.7＋9.8＋8.8＋9.2=28＋9.8＋8.8＋9.2=37.8＋8.8＋9.2=46.6＋9.2=55.82） 9＋9.3＋9.7＋9.8＋8.8＋9.2=（9.3＋9.7）＋（9.8＋9.2）＋（9＋8.8）=19＋19＋17.8=38＋17.8=55.83）9＋9.3＋9.7＋9.8＋8.8＋9.2= 9×6＋0.3＋0.7＋0.8－0.2＋0.2= 54＋（0.3＋0.7）＋0.8= 54＋1＋0.8= 55.8……3．反馈交流：1）对照估算结果，初步检验计算的正确性。
2）同桌说说分别用了怎样的方法计算（从左往后算、运用加法结合律进行巧算、找一个基准数9进行巧算……）3）根据题目特征比较，选用哪一种方法计算比较方便？说出理由。
4．小结：根据数据特征，可以选择“确定基准数”等更简单的计算方法。
沪教版四年级下册《52_小数加减法的应用》小学数学-有答案-同步练习(2)
沪教版四年级下册《5.2 小数加减法的应用》小学数学-有答案-同步练习（2）一、填一填（20分）1. 在横线里填上合适的数。
32厘米=________分米190克=________千克0.21公顷=________平方米2.42千米=________米8.7米=________厘米7.02吨=________千克。
2.3. 由7个十，56个百分之一组成的数写作________，读作________．4. 在计算小数加、减法时，一定要把________．计算所得的结果如果小数部分的末尾有“0”，一般应________．5. 为了验算17.6+22.4=40是否正确，可列出如下的算式：________或________．6. 整数部分是零的最大的两位小数与最小的两位小数的和是________，差是________．二、判断，正确的画“√”，错误的画“×”o（5分）两位小数加上两位小数，结果一定是四位小数。
________．整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用。
________．（判断对错）4.52−(0.8+1.52)=4.52−1.52−0.8=2.2________（判断对错）0.12−0.03=0.11________（判断对错）计算小数加、减法不是末位对齐，而是把小数点对齐。
________（判断对错）三、选一选．（5分）大于1.2且小于1.3的两位小数有（）A.0个B.9个C.无数个小数部分的最大计数单位是（）A.0.1B.0.9C.0.015.4+3.2+4.6＝3.2+(5.4+4.6)，这里应用了（ ） A.加法交换律B.加法结合律C.加法交换律和结合律一位小数加两位小数，和是（ ）位小数。
A.一 B.两C.三6米7分米−3米98厘米=( )米。
A.2.72 B.2.09C.27.2四、算一算o （54分）用竖式计算，并验算。
1.28+3.9=21+5−20.83=用小数计算下面各题。
沪教版五年制四年级下册数学同步练习题小数的加减法
小数的加减法【试题来源】【题目】（1）计算：5.6+2.38+4.4+0.62（2）计算：1999+199.9+19.99+1.999【答案】（1）13；（2）2220.889【解析】（1）可以利用加法结合律和交换律进行凑整，达到简便计算的目的。
（2）利用加补凑整思想。
（1）计算：5.6+2.38+4.4+0.62原式＝（5.6+4.4）+（2.38+0.62）＝10+3＝13（2）计算：1999+199.9+19.99+1.999原式＝2000+200+20+2-0.1-0.01-0.001＝2222-1.111＝2220.889【知识点】小数的加减法【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】（1）计算：12.58-3.21-5.79（2）计算：8.1+7.8+8.2+8.4+7.9+7.7【答案】（1）3.58；（2）48.1【解析】（1）利用减法的运算性质进行凑整；（2）利用基准数法，先确定基准数，再加减。
（1）计算：12.58-3.21-5.79原式＝12.58-（3.21+5.79）＝12.58-9＝3.58（2）计算：8.1+7.8+8.2+8.4+7.9+7.7原式＝8×6+0.1-0.2+0.2+0.4-0.1-0.3＝48+0.1＝48.1【知识点】小数的加减法【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】用竖式计算（要求验算的要验算）。
8.42＋9.48＝42.56＋3.124＝91.26－30.35＝15.6十0.237＝80－52.l＝7.35—1.41＝验算：验算：验算：【答案】17.9、45.684、60.91；15.837、27.9、5.94【解析】竖式计算的时候需要注意：数位对齐，进位退位。
【知识点】小数的加减法【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】用小数计算。
（1）5米80厘米十4米15厘米；（2）5元6角十8元3角【答案】（1）9.95米；（2）13.9元【解析】（1）5.80+4.15=9.95（米）；（2）5.6+8.3=13.9（元）【知识点】小数的加减法【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】下面各题怎样算简便就怎样算。
四年级数学下册小数加减法习题(沪教版)
四年级数学下册小数加减法习题（沪教版）
四年级数学下册小数加减法习题（沪教版）
一、判断下列各题，能简便运算的打“√”，不能的打“×”。
(1)17.5-3.56+6.44()
(2)120.39-87.62-12.38()
(3)4.9+5.1-13.7+2.3()
(4)32.17-0.45-4.17()
二、竖式计算并验算：
57.7218.5626
+27.58+72.4+60.74
------------
三、判断并加以改正
18.3改正25.61改正
-7.52-2.72
10.8222.99
四、列式计算下列各题。
(1)0.84与9.16的和是多少?
(2)从80中减去40.68的差是多少?
(3)比8.44多6的数是多少?
*(4)0.95比9.5与5.9的差少多少?
*(5)3个0.05的和是多少?
五、应用题：
1.甲班捐款100元,比乙班多捐10.8元，乙班捐多少钱?甲、乙班共捐多少钱?
2.测量水池蓄水的深度把6M的竹竿直插入水中，在泥中部分是0.7M，露出水面2.15M，水池蓄水的深度是多少?
*3.三张相同的纸贴在一起，粘贴处为0.04CM，每张纸长0.8M求粘贴后的全长?
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2015小学四年级数学上册大数的认识习题作业
2015小学四年级数学百分数课后习题。
沪教版四年级下册数学第二单元 小数的认识与加减法 同步练习
沪教版四年级下册数学第二单元小数的认识与加减法同步练习一.选择题1.小明计算1.57加一个一位小数时，错误地把数的末尾对齐，结果得到2.63，正确的得数应该是（）。
A.12.17B.10.6C.1.062.两个小数相加，一个加数减少3.4，另一个加数增加2.95，和（）。
A.增加0.45B.减少0.45C.减少0.553.东东有4.75元，明明有7.05元，他们的钱合起来（）买一本10.52元的故事书。
A.能B.不一定能C.不能4.计算42.7﹣9.47的正确竖式是（）。
A. B. C.5.与5.17﹣3.2﹣1.8结果相等的式子是（）。
A.5.17﹣（3.2﹣1.8）B.5.17+（3.2﹣1.8）C.5.17﹣（3.2+1.8）二.判断题1.计算小数加、减法时，要从个位算起。
（）2.1.2与0.8的和比它们的差大0.6。
（）3.十分位上的数相加满十，要向百分位进一。
（）4.三位小数加两位小数结果是五位小数。
（）5.小数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同。
（）三.填空题1.填一填：0.6；40.20； 16；50.0； 20；2.03；0.872； 10.9； 0.34； 3.10（1）上面的数如果末尾添“0”，大小不变的有：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
（2）上面的数如果末尾添“0”，大小变化的有：（）、（）。
（按题中数的顺序填写）2.某厂九月份烧煤26.7吨，比八月份节约4.2吨，八月份烧煤（）吨。
3.整钱换零钱，小强有1元钱。
（1）换成5角一张的，可以换（）张。
（2）换成1角一张的，可以换（）张。
（3）换一张5角的，还可以换（）张1角的。
（4）换一张5角的、2张1角的，还可以换（）个5分的硬币。
4.小数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与（），求（）的运算。
5.被减数加减数再加差等于5，差等于1.75，减数等于（）。
四.计算题1.比比谁算得快。
1.5－0.3= 4.5－2.5= 9.6－0.6=3.7－0.5=2.8－2.3= 5.4－5.2=3.28－0.28= 2.9－0.8=2.用竖式计算。
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小数加减法的应用练习
一、应用题：
1．水泥厂计划全年生产水泥4350吨，结果上半年生产了2217.8吨，下半年生产了2479.5吨，比计划增产了多少吨？
2．一根钢材长8.4米，锯成三段后第一段长1.8米，第二段长2.2米，求第三段长多少？
3．发电厂运来96.5吨煤，用去45.75吨，用去的比剩下的少多少吨？
4．修路队第一天修路76.7千米，比第二天少修6.3千米，第三天比前两天修的总和少
36.7千米，第三天修多少千米？
5．妈妈买了一瓶2.25升的可乐，小红给爸爸倒了0.75升，给妈妈倒0.45 升，给自己倒了0.8升，瓶里还剩下多少升可乐？
二、计算（能简便要简便）：
15.7+4.5+4.3 0.65+71.8+10.35+9.2
30-（5-0.07）-（0.8+2.24） 62.32+16.39+5.68+3.61+12 8+8.4+8.2+8.6+7.8 1070.6-6.52-73.48
三、文字题：
1）甲数是12.01，乙数比甲数少0.9，甲乙两数的和是多少？
2）两数的和是100，甲数是27.95，乙数比甲数多多少？
3）什么数减去26.53得14.9，求这个数？
4）18.26比一个数小30.57，求这个数是多少？。