九年级语文上册 第六单元 25 词五首 江城子 密州出猎课件
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25《江城子.密州出猎》课件
8、词中的“亲射虎”“遣冯唐” “射天狼 ”的典故分别表达什么意思 （1）、“亲射虎，看孙郎”： • 词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓 搭箭，亲自射杀猛虎，这一典故突出地展 现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有少 年狂气。这里作者以孙权自喻，暗示自己 有雄才大略，也表明作者急于建功立业的 心志。
江城子 密州出猎
苏轼
扶沟县崔桥一中 于晓曦
一门父子三词客， 天下文章四大家。
• 苏轼（1037—1101）字子瞻， 号东坡居士。眉州眉山人，北宋 著名大文豪。在诗、词、文、书、 画等方面均有很高造诣。文列唐 宋散文八大家，词首开豪放词风。 有《苏东坡集》、《东坡乐府》。
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。
• 作者的“狂”其实是报效国家，壮 心未已的英雄本色，是杀敌卫国， 建功立业的豪情壮志。
12、全词塑造了一个怎样的人物 形象？
塑造了一个雄心勃勃，英武豪
迈，挽弓劲射，保家卫国， 征战沙场的英雄形象。
13、诗人才智过人，政治上却屡遭挫折。在 被贬期间，难免有抑郁悲凉之感，所以才 会在《水调歌头》中发出“我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的感叹；也 才会在《记承天寺夜游》中吟出“何夜无 月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳” 的幽怨。那么本诗有这种情感的流露吗？
（2）、“持节云中，何日遣冯唐”
• “遣冯唐”这里化用了“冯唐出使”的典 故，“词人以魏尚自喻，表达了词人渴望 朝廷能像派遣冯唐赦免魏尚那样重新重用 自己。建功立业。
（3）“会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼。”
• “天狼”喻指西北方的敌人。 抒发了作者 渴望带兵征讨西夏，亲赴边疆，抵御外侵 ，建功立业，报效国家的雄心壮志和关怀 国家命运的爱国情怀。
《江城子·密州出猎》词四首优质课件
首优质课件2023-11-07•引言•《江城子·密州出猎》之一•《江城子·密州出猎》之二目录•《江城子·密州出猎》之三•《江城子·密州出猎》之四•总结与反思01引言时代背景北宋时期，政治动荡，朝廷腐败，百姓生活困苦。
然而，文化、教育却在此期间得到空前发展，苏轼、辛弃疾等词人及其作品成为当时文化瑰宝。
个人背景苏轼在密州担任知州时，正值壮年，才华横溢。
他在此期间创作了四首《江城子·密州出猎》，表达了自己对生活的热爱和对国家的忧虑。
背景介绍教学目的与意义理解《江城子·密州出猎》词四首所表达的情感和意境，提高古诗词鉴赏能力。
通过小组合作、自主探究等方式，培养团队合作、创新思维和语言表达能力。
了解苏轼的生平和文学成就，以及北宋时期的社会背景和文学特点。
讲解词的背景、情感和意境，分析词中的比喻和象征手法。
第一首词讲解词的创作背景和情感表达，探讨词中的对比和夸张手法。
第二首词讲解词的背景和情感，分析词中的意象和音韵美。
第三首词讲解词的创作背景和情感表达，探讨词中的叙事和抒情手法。
第四首词教学内容与安排02《江城子·密州出猎》之一北宋文学家、书法家、画家、政治家，被列为“唐宋八大家”之一。
苏轼（1037-1101）苏轼在密州担任知州时，写下了这组词，表达了他对朝廷的愤慨和对国家安危的忧虑。
创作背景词人生平及创作背景作品主题与思想内容主题：表达了苏轼对国家安危的忧虑和对自身处境的感慨。
1. 上片描述了苏轼在密州出猎时的豪迈之情，表达了他对国家安危的忧虑和对自身处境的感慨。
思想内容2. 下片进一步表达了作者的感慨，表达了他对朝廷的愤慨和对国家安危的忧虑。
重点字词及意象分析“左牵黄，右擎苍”形象地描绘了苏轼出猎时的豪迈之情，同时也暗示了他对国家安危的忧虑和对自身处境的感慨。
“千骑卷平冈”形象地描绘了苏轼率领众人出猎时的壮观场面，表达了他豪放不羁的性格和气概。
《江城子密州出猎》词四首PPT优秀课件
精读细研
表现出潇洒豪放、不受羁缚的 气韵和姿态,以及慷慨激昂、粗犷 豪放的阳刚之美,形象地刻画出太 守出猎时的威风。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，
千骑卷平冈。
“卷”字生动地写出了狩猎人 数之多、速度之快，描绘了出猎的 壮观情景。
精读细研
报知。 全城的人都出来了，形容随观者很多。
为报 倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
课堂小结
概括主题
《江城子·密州出猎》通过描写出猎 时的壮观场面,表达了作者为朝廷效命的决 心,并委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用 的愿望。
整体感知
自由朗读这首词，读通读顺，注意读准字音、节奏。
江城子·密州出猎
苏轼
diāo qiú
老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千
骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。
hān
bìn
酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，
何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。
合作探究
1.词的上片记叙了一个怎样的场景？请简要分析。 词的上片记叙了一个壮观的出猎场景。词人装备齐全，率领众多随
从，纵马狂奔，并表现出了像当年孙权一样的少年狂气。
2.“狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面？ ①狂在外表(狂形)，如牵黄擎苍、锦帽貂裘；②狂在动作(狂举)，
如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼；③狂在神态(狂态)，如酒酣、胸 胆开张；④狂在壮志(狂志)，如何日遣冯唐、西北望、射天狼都体现了 作者想要为国御敌、报效国家的志向。
江城子·密州出猎
知识备查Βιβλιοθήκη 作者介绍苏轼(1037—1101),北宋文学家、书画家。字子
九年级语文上册人教版 课件：第25课 江城子·密州出猎(共17张PPT)
苏轼
苏轼（1037～1101），字子瞻，又字和仲， 号“东坡居士”。眉州眉山（即今四川眉山）人， 是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。他 与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称 “三苏”，他还是著名的唐宋八大家之一，作品 有《东坡七集》《东坡乐府 》等。
江城子Βιβλιοθήκη 密州出猎苏轼一、读懂文意
要求：1、读准字音；做到字正腔圆； 2、把握节奏，落实重音。
读出气势
老夫 / 聊发 / 少年狂。左 / 牵黄，右 / 擎苍。锦帽貂 裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守，亲射虎，看 /孙郎。
酒酣/胸胆/尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中， 何日/遣冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北望，射/天狼。
二、品读课文（读出情意）
你从这首词中读出了一个怎样的苏轼？
狂
分析“狂”的内涵
（200字的微作文）
《古汉语常用字典》 “狂”：①发疯；精神失常。②狂放，傲慢。③纵情地； 无拘束。④气势猛烈；声势大。
•
39岁的苏轼由杭州通判调任密州知州，苏轼到任 时恰值北方连年大旱、蝗灾泛滥。天灾固然严重， 人祸亦十分深远。当时王安石等人极力推行的新法 在实施过程中由于用人不当、操之过急等原因，给 百姓带来了更大的伤害。由于连年饥馑，百姓生命 难继，许多人不得不忍痛把嗷嗷待哺的儿女抛弃道 旁。为此，他亲自在家收养近40名弃婴。 • 苏轼到任密州仅一年多时间，治盗、灭蝗、兴修 水利、发展农桑、为民请命、因法便民，数项工作 齐头并进，身心俱献，终于换来密州社会安定，百 姓度过灾荒，迎得“收拾丰岁迎明主”的可喜景象。
• “吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿，眼前见天下无 一不好人”这是苏东坡对他的弟子说的几句话，再合适不过 地形容了这个元气淋漓、亦庄亦谐、丰沛敦厚、胸怀旷达的 诗人，这个用或梦幻、或狂放、或温润、或遒健的文字照亮 了几千年华夏文化精神世界的偶像。-----林语堂《苏东坡传》
2024版江城子密州出猎优秀ppt课件
THANKS
感谢观看
Chapter
忠君报国思想体现
苏轼在词中通过描绘出猎场景， 表达了自己对国家的忠诚和报效
国家的决心。
词中提到的“亲射虎，看孙郎”， 借用了孙权射虎的典故，暗示自 己有着和孙权一样的勇武和报国
之志。
通过“持节云中，何日遣冯唐” 的表述，苏轼表达了自己渴望得 到朝廷重用，为国家建功立业的
愿望。
壮志难酬、怀才不遇情感抒发
整和补充，使译文更加流畅自然。
06
思考题与课堂互动环节
Chapter
针对文本内容提问并回答
问题1
《江城子·密州出猎》这首词中，作者 通过哪些细节描写展现了狩猎的盛况？
问题3
如何理解词中“会挽雕弓如满月，西 北望，射天狼”所表达的情感和意境？
问题2
词中“左牵黄，右擎苍”的意象有何 象征意义？
分享个人阅读心得和体会
不同版本《江城子·密州出猎》对比
ห้องสมุดไป่ตู้01
原文版本
此版本为苏轼原作，语言简练、意境深远，表达了作者强烈的爱国情感
和壮志未酬的悲愤。
02
注释版本
此版本在原文基础上添加了详细的注释和解读，有助于读者更好地理解
词意和背景。
03
今译版本
此版本将原文翻译成现代汉语，更加通俗易懂，便于读者阅读和欣赏。
同时，今译版本在保持原文意境的基础上，对部分词句进行了适当的调
江城子密州出猎优秀ppt课件
目录
• 诗词背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与特色分析 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸阅读 • 思考题与课堂互动环节
01
诗词背景与作者简介
Chapter
人教版初中九年级语文PPT课件-江城子密州出猎
由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾 发展而推向高峰。
整体感知
这首词前段写打猎的场面有声有色。 后段从打猎引申到“天狼”，表现出作者 抗击敌人的壮志和决心。
全篇的气概都很豪迈，大有“横槊赋 诗”的气概，把词中历来香艳的吴侬软语， 变成可报国立功的黄钟之音，拓展了词的 表现范围，提高了词的意境。
课文讲解
江城子•密州出猎
作者简介
苏轼（1037－1101 年），字子瞻，号东坡 居士，四川眉山人，北 宋杰出文学家、书画家， 与父苏洵、弟苏辙并称 “三苏”。自号“东坡 居士”。葬于河南郏县， 追谥文忠公。
苏轼博学多才，是著名的散文家，为唐 宋八大家之一，其文学作品标志着北宋文学 创作的最高成就；
苏轼是著名诗人，他同宋代著名诗人黄 庭坚并称为“苏黄”；
拓展阅读
江城子
苏轼 （乙卯正月二十日夜记梦）
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处 话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
据《史记·张释之冯唐列传》记载： 汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴 有功，只因报功时多报了六个首级而获 罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏， 派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。
作者是以魏尚自喻，说什么时候朝 廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
5、“会挽雕弓如满月，西北望，射 天狼。”抒发了作者怎样的思想感情？
为 报 倾 城 随 太 守
倾城：倾动一城之意，整个城里的人。 写“随太守”的观众之多。
太守：作者自己，时苏轼任密州太守。
2、“亲射虎， 看孙郎”引用了什 么典故？
“亲射虎，看孙 郎” ：孙郎即孙权。
亲射虎，看孙郎。
《三国志·吴志》孙权本传载： “二十三年十月，权将如吴，亲乘 马射虎于亭。马为虎所伤，权投以 双戟，虎却废，常从张世击以戈获 之。”
整体感知
这首词前段写打猎的场面有声有色。 后段从打猎引申到“天狼”，表现出作者 抗击敌人的壮志和决心。
全篇的气概都很豪迈，大有“横槊赋 诗”的气概，把词中历来香艳的吴侬软语， 变成可报国立功的黄钟之音，拓展了词的 表现范围，提高了词的意境。
课文讲解
江城子•密州出猎
作者简介
苏轼（1037－1101 年），字子瞻，号东坡 居士，四川眉山人，北 宋杰出文学家、书画家， 与父苏洵、弟苏辙并称 “三苏”。自号“东坡 居士”。葬于河南郏县， 追谥文忠公。
苏轼博学多才，是著名的散文家，为唐 宋八大家之一，其文学作品标志着北宋文学 创作的最高成就；
苏轼是著名诗人，他同宋代著名诗人黄 庭坚并称为“苏黄”；
拓展阅读
江城子
苏轼 （乙卯正月二十日夜记梦）
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处 话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
据《史记·张释之冯唐列传》记载： 汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴 有功，只因报功时多报了六个首级而获 罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏， 派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。
作者是以魏尚自喻，说什么时候朝 廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
5、“会挽雕弓如满月，西北望，射 天狼。”抒发了作者怎样的思想感情？
为 报 倾 城 随 太 守
倾城：倾动一城之意，整个城里的人。 写“随太守”的观众之多。
太守：作者自己，时苏轼任密州太守。
2、“亲射虎， 看孙郎”引用了什 么典故？
“亲射虎，看孙 郎” ：孙郎即孙权。
亲射虎，看孙郎。
《三国志·吴志》孙权本传载： “二十三年十月，权将如吴，亲乘 马射虎于亭。马为虎所伤，权投以 双戟，虎却废，常从张世击以戈获 之。”
人教版九年级上《词五首》之江城子密州出猎ppt课件
本文共用了哪三个典故？这样写在表达上有什么好处？
1．亲射虎，看孙郎： •孙郎即孙权，这里是作者自喻。《三国志·吴书·孙权传》 记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙 了老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎， 这突出展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。 2．遣冯唐： •冯唐，汉文帝刘恒时的一个年老的郎官。据《史记·张释之冯 唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功， 只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯 唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。这里作者是以魏 尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。 3．射天狼： •天狼，星名，即天狼星。古代传说，狼星出现，必有外来的 侵掠。这里用以代指从西北来进扰的西夏军队，苏轼借此表 达自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的雄心壮志。
人教版九年级语文上25课词五首之三
苏
轼
大冶实验中学黄斜文 制作
作者简介
苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人，北宋文学家、书画家，豪放派 词人代表，“唐宋八大家之一”。苏轼是北宋词坛的 革新大家，文学上造诣非凡，在诗词文赋、书法绘画、 文艺理论等各个领域都有极高的成就。不父苏洵，弟 苏辙合称“三苏”。诗文有《东坡七集》。 宋神宗熙宁八年，东坡任密州知州。政治上丌得 意。曾因早去常山祈雨，归途中不同官梅户曹会猎于 铁沟，写下这首猎词。
太守出猎而报知人民跟随去看。其行狂一也； 出看而须“倾城”，其行狂二也； 猎必射虎，其行狂三也； 自比孙郎，其行狂四也。 以上几句写场面之热烈，突出太守威武雄风。（行狂）
下阕：好一个豪放丌羁的英雄；好一腔豪情洋溢的壮志： 酒酣胸胆尚开张。打猎中饱饮好酒，刚才猎虎的豪情使他 心胸开张，但其更加豪壮，这是过渡句。 “鬃微霜，又何妨”，老当益壮，年愈长而志更豪。此豪 一也； 而且出猎引发了他为国敁命的干云豪气。 “持节云中，何日遣冯唐”，引用典敀以魏尚自喻，表达 作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己，再展宏图， 为国立功，此豪二也； “会挽雕弓如满月”，比喻，何其刚建，雄风尽展，此豪 三也； “西北望，射天狼”，引用典敀借此表达自己要报效国家， 抵御入侵者，建功立业的雄心壮志。心雄志壮，气吞山河 此豪四也。
2024版《江城子密州出猎》优质课课件
10
03
艺术手法与表现技巧
Chapter
2024/1/30
11
对比手法运用
场景对比
词中通过描绘密州出猎的盛大场 面与词人的内心感受形成鲜明对
比，突出了词人的豪情壮志。
人物对比
将词人与随从、观猎者等不同身 份的人物进行对比，展现了词人
的独特气质和英勇形象。
情感对比
在描绘出猎的欢乐场景时，不失 时机地插入对逝去岁月的感慨， 形成情感上的起伏与对比，增强
18
05
思考与讨论环节
Chapter
2024/1/30
19
苏轼在《江城子》中表达了怎样的情感？
2024/1/30
壮志未酬的悲愤之情
苏轼在词中通过描绘自己年老体衰、壮志难酬的形象，表达了对 时光流逝、人生无常的悲愤之情。
对国家命运的关切
词中借古讽今，通过对古代英雄人物的追慕，表达了对国家命运 和民族前途的深切关注。
北宋时期，密州地区常有盗匪出没， 扰乱社会治安。为了维护地方稳定， 苏轼在密州任知州期间曾多次组织军 队进行出猎。
2024/1/30
6
02
文本解读与赏析
Chapter
2024/1/30
7
《江城子》原文呈现
01
02
03
全文朗读
通过配乐朗诵，展现词作 的音韵之美。
2024/1/30
重点字词注释
对词中的生僻字、多音字 进行注音和解释。
2024/1/30
狩猎的起源和发展 狩猎作为人类早期的生产方式之一，起源于远古时代，随 着社会的进步逐渐发展成为一项具有文化内涵的活动。
狩猎在古代社会中的地位 在古代社会中，狩猎不仅是获取生活资料的重要手段，还 是军事训练、礼仪活动的重要组成部分。
03
艺术手法与表现技巧
Chapter
2024/1/30
11
对比手法运用
场景对比
词中通过描绘密州出猎的盛大场 面与词人的内心感受形成鲜明对
比，突出了词人的豪情壮志。
人物对比
将词人与随从、观猎者等不同身 份的人物进行对比，展现了词人
的独特气质和英勇形象。
情感对比
在描绘出猎的欢乐场景时，不失 时机地插入对逝去岁月的感慨， 形成情感上的起伏与对比，增强
18
05
思考与讨论环节
Chapter
2024/1/30
19
苏轼在《江城子》中表达了怎样的情感？
2024/1/30
壮志未酬的悲愤之情
苏轼在词中通过描绘自己年老体衰、壮志难酬的形象，表达了对 时光流逝、人生无常的悲愤之情。
对国家命运的关切
词中借古讽今，通过对古代英雄人物的追慕，表达了对国家命运 和民族前途的深切关注。
北宋时期，密州地区常有盗匪出没， 扰乱社会治安。为了维护地方稳定， 苏轼在密州任知州期间曾多次组织军 队进行出猎。
2024/1/30
6
02
文本解读与赏析
Chapter
2024/1/30
7
《江城子》原文呈现
01
02
03
全文朗读
通过配乐朗诵，展现词作 的音韵之美。
2024/1/30
重点字词注释
对词中的生僻字、多音字 进行注音和解释。
2024/1/30
狩猎的起源和发展 狩猎作为人类早期的生产方式之一，起源于远古时代，随 着社会的进步逐渐发展成为一项具有文化内涵的活动。
狩猎在古代社会中的地位 在古代社会中，狩猎不仅是获取生活资料的重要手段，还 是军事训练、礼仪活动的重要组成部分。
人教版语文九年级上册第25课 词五首 江城子 密州出猎课件
擎（ｑｉｎｇ） 裘（ｑｉｕ） 骑（jｉ） 妨（ｆａｎｇ）
锦帽貂ｄｉａｏ 鬓微霜（ｂｉｎ） 酣（ｈａｎ） 谴（ｑｉａｎ）
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽 貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲 射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节 云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西 北望，射天狼。
变型默写：
1.点明地域和季节的句子是：
塞下秋来风景异
2.写边地天气渐寒，北雁南飞的句子： 衡阳雁去无留意
3.边地战事吃紧，戒备森然的句子： （由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉 的句子）
千嶂里，长烟落日孤城闭。
4.表现战士们思念家乡又渴望建功 立业的矛盾心情的句子：
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计.
译文
老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗， 右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋， 犹如疾风席卷山冈．为了报酬满城的人跟 随太守观猎的盛情，我要亲手射杀猛虎， 像三国的孙郎那样．
痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪 壮．鬓间虽已染白霜，那又有何妨！手持 符节前往云中，何时朝廷才能再谴冯唐？ （召我奔赴战场）（到那时）我定将手中 的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方，射 杀犯界的天狼．
作者在结尾处为什么说“可怜白发生”？转 笔使感情从极高点跌落下来，剩下的只有悲愤， 抒发了壮志难酬的感慨，壮志和理想是美好的， 可是祖国没有统一，自己没有功名，却已经年纪 大了，生了白发，没有机会了。
作者从21岁起投笔从戎，从军杀敌，23岁时， 集合突入军营，生擒叛将，智勇双全，气吞山河。 40岁以后一直闲居在农村，“可怜白发生”，把 自己的悲愤展现在人们眼前。在理想与现实的强 烈的对比下，使千百载下的读者对作者那种报国 有心，请缨无路的愤慨，还觉得如闻其声，如见 其人。
《江城子·密州出猎》词四首PPT教学课件
赏析
修辞：运用比喻的修辞方法，将“拉开的弓”比作“满月”，“射天狼”喻指 打败侵扰边疆的西夏军队，表达了自己要报效国家、关怀国家命运的爱国精神。
思想情感
《江城子·密州出猎》是宋代文学家苏轼出 知密州时所作的一首词。此词表达了词人强国 抗敌的政治主张，抒写了他期望报效朝廷的壮 志豪情。上阕前三句直出会猎题意，接着写围 猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决 心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚谊。 下阕叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希 望能够承担卫国守边的重任。结尾直抒胸臆， 抒发杀敌报国的豪情。
译 文 我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着
黄狗，右臂托着苍鹰。头戴华美艳丽的帽子，身穿 貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席 卷平坦的山冈。为报答全城的百姓跟随我出猎的盛 意，我一定要像孙权一样射杀一头猛虎给大家看看。
喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔，我的 胆气更加张扬。即使头发微白，又有什么关系呢？ 朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪 呢？那时我定当将弓箭拉满如同满月一般，瞄准西 北，射向西夏军队。
大军席卷山冈的盛大声势。
诗词鉴 赏
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
为我报知全城百姓，使随我出猎。
指孙权。
赏析
用典：运用孙权“亲乘马射虎”的典故，以“孙权自比”，写自己为回报人们倾 城而出观看太守狩猎的盛情，要亲自挽弓射虎的英勇形象，写出了词人狩猎的豪 情与狂放。
诗词鉴
赏
还。
鬓角稍白。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？
开阔雄伟。
用典：“持节云中，何日遣冯唐”化用“冯唐出使”的典故， 词人以魏尚自喻，含蓄地表现了词人希望重新受到朝廷重用的 愿望。
九年级上册语文第课词首《江城子密州出猎》课件
包权
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背景资料
•
苏轼是豪放词派的创始人，但细数《东坡乐
府》，３４０多首传世之作中，真正称得上“豪
放”的也不过十分之一．实际上，苏轼是豪放婉
约两擅长的大家．这首《江城子 密州出猎》，
就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放
词．宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二
年．当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽
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九年级上册语文第课词首《江城子密州出猎》PPT课件
.
• 痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪 壮．鬓间虽已染白霜，那又有何妨！ 手持符节前往云中，何时朝廷才能再 谴冯唐？（召我奔赴战场）（到那时） 我定将手中的雕弓拉成满月的形状， 朝着西北方，射杀犯界的天狼．
.
研讨与练习
• 文中“亲射虎”，“谴冯唐”， “射天郎”的典故分别表达什么意思？
.
• “亲射虎,看孙郎”,孙郎即孙权.<<三国志>>记载孙权
在一次出行中,坐椅为虎所伤,他镇定地在马前击毙了
老虎.词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马
前射虎,这突出地展现了作者虽然年纪已经不小,
但是仍有着少年狂气. “遣冯唐”,据<<史记*张释之
冯唐列传>>记载:汉文帝时,魏尚为云中太守,
抵御匈奴有功,只因报功时多报了六个首级
而获罪削职.后来,文帝采纳了冯唐的劝谏,派
山回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词．
.
江城子 密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂， 左牵黄，右擎苍， 锦帽貂裘， 千骑卷平冈。 为报倾城随太守， 亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张， 鬓微霜，又何妨。 持节云中， 何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼。
.
正文解释
• 老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵 黄狗，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂 裘，千骑驰骋，犹如疾风席卷山 冈．为了报酬满城的人跟随太守观 的盛情，我要亲手射杀猛虎，像三 国的孙郎那样．
江城子 密州出猎
苏轼
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• 痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪 壮．鬓间虽已染白霜，那又有何妨！ 手持符节前往云中，何时朝廷才能再 谴冯唐？（召我奔赴战场）（到那时） 我定将手中的雕弓拉成满月的形状， 朝着西北方，射杀犯界的天狼．
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研讨与练习
• 文中“亲射虎”，“谴冯唐”， “射天郎”的典故分别表达什么意思？
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• “亲射虎,看孙郎”,孙郎即孙权.<<三国志>>记载孙权
在一次出行中,坐椅为虎所伤,他镇定地在马前击毙了
老虎.词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马
前射虎,这突出地展现了作者虽然年纪已经不小,
但是仍有着少年狂气. “遣冯唐”,据<<史记*张释之
冯唐列传>>记载:汉文帝时,魏尚为云中太守,
抵御匈奴有功,只因报功时多报了六个首级
而获罪削职.后来,文帝采纳了冯唐的劝谏,派
山回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词．
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江城子 密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂， 左牵黄，右擎苍， 锦帽貂裘， 千骑卷平冈。 为报倾城随太守， 亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张， 鬓微霜，又何妨。 持节云中， 何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼。
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正文解释
• 老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵 黄狗，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂 裘，千骑驰骋，犹如疾风席卷山 冈．为了报酬满城的人跟随太守观 的盛情，我要亲手射杀猛虎，像三 国的孙郎那样．
江城子 密州出猎
苏轼
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语文九年级《江城子密州出猎》公开课PPT
容侧重儿女风情。结构深细缜密，重 视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽的 特点。以它的气势豪迈，意境清新， 不拘音律，随意抒写感情奔放热情等 特点成为了苏轼的最早的一首豪放词。
写作背景： 40岁的苏轼在熙宁四年（1071）因对王安 石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他 去当杭州通判，宋神宗熙宁八年，东坡任 密州知州，曾因旱去常山祈雨，归途中与 同官梅户曹会猎于铁沟，写下了这首出猎 词。
险些断送性命， 却依然说“眼前见天下无一人不是好 人”。
苏轼，
虽被流放至黄州，生活极其艰辛，
却依然在他初到黄州之时赞叹道
“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 苏轼， 虽历典八州，屡遭谪贬， 却依然能够随遇而安，有所作为，
将无数功绩留于后世。
苏轼， 虽一生起起落落， 命运多舛，
却依然笑面人生，
笑谈“一蓑风雨任平生”！
江城子
密州出猎
苏轼
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽 貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲 射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节 云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西 北望，射天狼。
词人给我们描绘了怎么样的一幅出 猎场景呢？
《江城子．密州出猎》一改婉约派内
苏东坡人生地图
眉山——开封——凤翔（今宝鸡附 近）——杭州——密州（今山东诸 城)——徐州——湖州——黄州—— 南京——颖州（今安徽阜阳）——扬 州——定州——惠州——儋州（今海 南岛内）——常州
苏轼， 虽远离亲人，孤独一人，却 依然说“但愿人长久，千里 共婵娟”。 苏轼，
虽遭狂
一个“狂”字， 令我悟到
狂
狂
狂
狂
谢谢大家，再见