小学美术赣美版三年级下册《剪剪乐》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A003
三年级下册美术课件-17.剪剪乐｜赣美版 (共15张PPT)
学生
陕西窗花
河北蔚县戏曲人物
南 方 绣 花
底 样
南方剪纸 (精致)
北方剪纸 (淳朴)
曾见北国之窗花，其味天然而浑厚； 今见南方之剪纸，玲珑剔透得未有。 一剪之趣夺神功，美在民间用不朽。
对 称 纹 样 折 剪 单 独 纹 样 剪 刻
连 续 纹 样 折 剪
小朋友们，请任选一种折纸方法， 设计一种自己喜欢的纹样，比一比， 看看哪个小组的作品最漂亮！
小小纸，方正正，用它剪纸多威风。 两只蝴蝶翩翩飞，一对燕子衔泥巴， 喜字两个手拉手，剪出万物美如画！
映出流 行的一种人们喜闻乐 见的艺术形式，它的 特点是简练、概况、 夸张、传神。
• 由于工具材料的简便， 在剪纸时，抓住对象 的主要特征，大胆变 形和取舍，便能剪出 一个个鲜活的图案来。
民间剪纸
• 剪纸又叫刻纸或者 窗花，在我国已经 有几千年的历史了， 是我国传统的民间 手工艺术，其中以 陕西窗花、河北蔚 县的戏曲人物、南 方绣花底样最为有 名。
赣美版三年级美术下册《第17课剪剪乐》说课稿
赣美版三年级美术下册《第17课剪剪乐》说课稿一. 教材分析《剪剪乐》是赣美版三年级美术下册第17课的内容。
本课主要是让学生学习剪纸的基本技巧和创作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种剪纸图案，以及创作剪纸作品的步骤和方法。
通过学习本课，学生可以了解剪纸艺术的特点，提高审美能力和动手能力，培养对中国传统文化的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪纸艺术有一定的了解。
他们在之前的美术课程中已经学习了简单的剪纸技巧，对本节课的内容有一定的期待。
然而，学生的剪纸技能和创作能力参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，既要照顾到基础较差的学生，又要激发基础较好的学生的创作潜能。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握剪纸的基本技巧，学会创作简单的剪纸作品。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、交流和合作，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对中国传统文化的兴趣，提高审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：剪纸的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：如何将剪纸技巧运用到实际作品中，创作出有创意的剪纸作品。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、练习法、评价法等多种教学方法。
同时，利用多媒体课件、剪纸作品等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握剪纸技巧。
六. 说教学过程1.导入：通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解剪纸的基本技巧和创作方法，让学生了解剪纸的特点。
3.示范：教师现场示范剪纸过程，让学生直观地感受剪纸技巧的应用。
4.练习：学生动手实践，创作自己的剪纸作品。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5.展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6.总结：总结本节课的学习内容，强调剪纸技巧在实际创作中的应用。
七. 说板书设计板书设计主要包括剪纸的基本技巧、创作方法和步骤。
通过板书，学生可以清晰地了解剪纸创作的整个过程。
《剪剪乐》(说课稿)赣美版美术三年级下册
剪剪乐（说课稿）一、教材分析本节课是赣美版美术三年级下册的第十三课，教材名称为《剪剪乐》。
本课是一节以手工活动为主的课程，旨在让学生认识和了解剪贴活动的基本原理、方法及其应用。
教材以剪纸为主要内容，介绍了剪纸的起源、发展过程和一些常见的剪纸形式。
在课程中，学生将通过观察、分析、实践等方式了解剪纸的基本技巧和方法，并在此基础上完成一副剪纸作品。
二、教学目标1.知识目标•了解剪纸的起源和发展过程；•掌握剪纸的基本方法和技巧；•了解一些常见的剪纸形式。
2.能力目标•培养观察和分析问题的能力；•培养实践动手的能力；•增强学生的创造力和想象力。
3.情感目标•通过手工活动培养学生的耐心和细心；•培养学生的审美意识和审美能力。
三、教学重难点1.教学重点•掌握剪纸的基本方法和技巧；•完成一副剪纸作品。
2.教学难点•剪纸的细节处理；•剪纸形式的创意发挥。
四、教学内容与过程1.教学内容•剪纸的起源和发展过程；•剪纸的基本方法和技巧；•常见剪纸形式的介绍；•完成一副剪纸作品。
2.教学过程（1）导入教师通过简要介绍剪纸的起源和发展历程，引起学生的兴趣和好奇心。
（2）学习教师通过展示一些常见的剪纸形式，让学生了解剪纸的形式多样性，从而培养学生的审美意识和能力。
接着，教师向学生展示剪纸的基本方法和技巧，让学生学会如何剪纸，并可以完成一些简单的剪纸形式（例如：剪出一个菱形等）。
（3）练习学生开始进行实践，按照教师的指导和示范完成一副剪纸作品。
教师可在此过程中进行个别指导和讲解，帮助学生掌握剪纸的细节处理和创意发挥。
（4）总结学生归纳整理剪纸的基本方法和技巧，总结剪纸的形式多样性，并对自己剪纸作品进行评价和分享。
五、教学评价针对学生在此次课程中的表现，教师可以进行以下评价：•能否掌握剪纸的基本方法和技巧；•能否在所剪纸作品中发挥创意并体现个性；•能否用语言表述出剪纸作品的创意和意义。
六、教学资源本节课所需的教学资源有：1.赣美版美术三年级下册《剪剪乐》教材；2.相关的剪纸工具和材料；3.各种常见的剪纸形式的实物样本。
赣美版三年级美术下《剪剪乐》说课稿(6)
赣美版三年级美术下《剪剪乐》说课稿(6) 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢三年级美术《剪剪乐》说课稿各位老师，大家好！今天我说课的内容是造型表现手工课《剪剪乐》。
一、说教材：教材分析：本课的设置为让学生了解民间剪纸艺术，提高动手能力和创新意识，增强学生的民族自豪感。
我会在教学中启发学生发现剪纸艺术的特点，剪纸艺术历史悠久，虽然在城市已不多见，但在一些农村人们还会用它作为迎春、喜庆的装饰品。
剪纸题材广泛，学生的剪纸作品要求要简化、夸张，着意童趣的表现，构成形式有均衡式或对称式。
教学目标：1、掌握剪纸中对称式和均衡式的剪法，培养动手能力。
2、了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。
3、培养学生的创新精神和认真细致的学习习惯。
教学重点：重点掌握对称剪法。
教学难点：正确把握好纹样的连接与完整性。
二、说教法：美术教学重在培养学生的审美意识，重在寻找挖掘生活中的美，培养学生的形象思维能力和创造力。
因此，在教学中我采用范例教学法--演示法--引导发现法，三部进行教学，以便学生在生动活泼的情景中，感受美、发现美、创造美。
三、说学法：1、运用展示剪纸作品共学生欣赏借鉴的方法。
2、教师演示，特别是对称式剪法中纸的折法的演示法。
3、学生动手尝试练习的学习方法。
四、说教学程序：为了体现学科教学的特点，在教学中我是这样安排教学程序的：1、激发兴趣，导入新课：开始上课时，教师出示剪纸艺术作品，让学生欣赏，然后同坐讨论：你看到了什么，它和我们的绘画有什么不同？再叫学生回答，学生没说到的，老师再补充，在讨论和对话中使学生熟悉剪纸艺术的形式，激发学生对剪纸的创作欲望，为学习新课奠定基础。
接着拿出一幅瑞昌艺术剪纸作品讲解这幅作品是我们本土的剪纸大师的杰作，增强学生的自豪感，鼓励学生也创作出好的剪纸作品来，同时板书课题《剪剪乐》。
2、讲授并演示剪纸的步骤：学生在第一环节中产生对剪纸艺术的极大兴趣，处于最佳学习状态，然后在黑板上出示6件范例作品，分别讲解我是如何剪出这6件作品的。
赣美版三年级下册美术《第17课 剪剪乐》(说课稿)
赣美版三年级下册美术《第17课剪剪乐》（说课稿）一. 教材分析赣美版三年级下册美术《第17课剪剪乐》这一课，主要让学生学习剪纸的基本技巧和创作方法。
通过学习，学生可以了解到剪纸是我国传统的民间艺术，培养学生对传统艺术的热爱和剪纸技能。
教材中提供了多种剪纸作品，以及剪纸的基本步骤和技巧，为学生学习剪纸提供了丰富的素材和指导。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的审美能力和动手能力，他们对剪纸可能有一定的了解，但剪纸技巧和创作方法还需要进一步学习和指导。
学生在学习过程中，可能对剪纸的技巧掌握有一定的难度，需要教师耐心引导和示范。
同时，学生对传统艺术感兴趣，愿意参与剪纸活动，有利于教学的开展。
三. 说教学目标1.让学生了解剪纸的基本技巧和创作方法，培养学生对传统艺术的热爱。
2.培养学生动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3.培养学生合作精神和良好的课堂纪律，提高学生综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：剪纸的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：剪纸技巧的掌握和创作出具有个性的剪纸作品。
五. 说教学方法与手段1.采用讲授法，讲解剪纸的基本技巧和创作方法。
2.采用示范法，展示剪纸过程，引导学生动手实践。
3.采用分组合作法，让学生相互交流、合作完成剪纸作品。
4.采用作品欣赏法，让学生欣赏优秀剪纸作品，提高审美能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示剪纸作品，引导学生了解剪纸艺术，激发学生学习兴趣。
2.讲解：讲解剪纸的基本技巧（如折叠、剪切、刻画等）和创作方法。
3.示范：展示剪纸过程，让学生直观地了解剪纸技巧和创作方法。
4.实践：学生动手实践，分组合作完成剪纸作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5.展示：学生展示自己的剪纸作品，相互交流、欣赏。
6.总结：总结本节课所学内容，强调剪纸技巧和创作方法。
7.作业：布置课后剪纸作业，要求学生创作出具有个性的剪纸作品。
七. 说板书设计板书设计如下：1.剪纸技巧：折叠、剪切、刻画等2.创作方法：想象、创新、表现3.剪纸步骤：设计、剪制、装饰、展示八. 说教学评价1.学生剪纸作品的创意和技巧。
三年级下册美术第17课剪剪乐赣美版
作品欣赏
做一做
作业要求：
请用对称剪、折角剪或不对 称的折剪方法剪出自己喜欢或有创 意的不对称法
折角法
教师示范2
连一连
剪纸的内部纹样
锯齿纹：通常用来表现坚硬、刺状或绒毛 之类的物体。
月牙纹：通常用来表现比较柔弱、弯曲的 线条，如衣纹、叶文、水纹等。
涡状纹：通常用来表现动物皮毛上的漩涡， 具有一定的装饰性。
云纹：通常用来表现云彩或水浪等事物。
鱼鳞纹：通常用来表现鱼鳞或类似的东 西。
剪剪乐
剪纸，又叫窗花或刻纸， 在我国有几千年的历史， 是我国传统的民间手工艺 术。
剪纸的用途
剪纸的用途： 1、张贴用。即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩 扎等之上作为装饰。如窗花、墙花、顶棚花、纸扎 花等。 2、摆衬用。即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品 等。如喜花、拱花、礼花、烛台花等。 3、刺绣、雕刻的底样。用于衣饰。鞋帽、枕头、 居室装饰。如鞋花、枕头花、帽子花、衣袖花等。 4、印染用。即作为印花布的印版。用于衣料、被 面、门帘、头巾等。
赣美版美术三年级下册《第17课剪剪乐》说课稿3
赣美版美术三年级下册《第17课剪剪乐》说课稿3一. 教材分析《剪剪乐》这一课是赣美版美术三年级下册的第17课，主要让学生学习剪纸的基本技巧和创作方法。
通过本节课的学习，学生可以了解剪纸的历史和传统文化，提高动手能力和创造力，同时培养对美术的兴趣和审美能力。
教材内容主要包括剪纸的基本概念、剪纸技巧的讲解和示范、以及剪纸创作的方法和步骤。
在教学过程中，教师可以利用多媒体展示剪纸作品，让学生欣赏和分析剪纸的特点和美感，从而提高学生的审美水平。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们已经掌握了基本的剪纸技巧，并对美术有一定的认识和理解。
然而，部分学生可能对剪纸的创作方法较为陌生，需要教师的引导和示范。
此外，学生的动手能力和创造力存在一定的差异，因此在教学过程中，教师应注重因材施教，鼓励学生发挥个性和创造力，同时给予适当的学习支持。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解剪纸的历史和传统文化，掌握剪纸的基本技巧，学会剪纸创作的方法和步骤。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践和交流，培养学生的动手能力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和审美能力，增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：剪纸的基本技巧和创作方法。
2.难点：如何将剪纸技巧运用到实际创作中，提高作品的创意和美感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、实践法、交流法等教学方法，引导学生自主学习、合作探究。
2.教学手段：利用多媒体展示剪纸作品，让学生欣赏和分析；提供剪纸材料和工具，让学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：通过展示剪纸作品，引导学生了解剪纸的历史和传统文化，激发学生的学习兴趣。
2.基本技巧讲解与示范：讲解剪纸的基本技巧（如折叠、剪切、刻画等），并进行示范，让学生直观地了解剪纸的制作过程。
3.创作方法与步骤讲解：讲解剪纸创作的方法和步骤，引导学生思考如何将剪纸技巧运用到实际创作中。
赣美版美术三年级下册《第17课 剪剪乐》教案2
赣美版美术三年级下册《第17课剪剪乐》教案2一. 教材分析《第17课剪剪乐》是赣美版美术三年级下册的一课，主要让学生学习剪纸的基本技巧和创作方法。
通过本节课的学习，学生可以了解剪纸的历史和特点，掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并能够创作出具有创意的剪纸作品。
二. 学情分析三年级的学生对美术有一定的了解和兴趣，他们对手工制作尤其是剪纸活动充满好奇。
但在剪纸技巧和创意方面，学生的水平参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励每个学生发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的历史和特点，提高对传统艺术的欣赏能力。
2.学生能够掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
3.培养学生的动手能力和创新能力，创作出具有个性的剪纸作品。
四. 教学重难点1.教学重点：剪纸的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：剪纸创意的发挥和对传统艺术的融合。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法等相结合的教学方法。
通过教师的讲解和示范，引导学生掌握剪纸的基本技巧，并通过实践创作出自己的作品。
同时，通过欣赏优秀的剪纸作品，提高学生的审美能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备剪纸作品示例和相关图片资料。
2.学生准备剪刀、彩纸等剪纸材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品和相关的图片资料，引导学生了解剪纸的历史和特点，激发学生对剪纸的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并现场示范。
学生在观看过程中，注意观察教师的操作方法和步骤。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，自己动手进行剪纸创作。
教师在过程中巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进剪纸技巧。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的剪纸作品，其他学生和教师对其进行评价，提出改进意见。
通过这种方式，让学生在交流中巩固剪纸技巧，提高创新能力。
5.拓展（10分钟）教师展示一些优秀的剪纸作品，引导学生欣赏和分析其艺术特点，激发学生的创作灵感。
《小学美术剪剪乐》课件
培养学生的创造力
剪纸是一种艺术形式，可以激发学生 的创造力，让学生发挥想象力和创新 力。
课程内容
01
02
03
剪纸基础知识
介绍剪纸的历史、特点和 基本工具，让学生对剪纸 有初步的认识。
剪纸技法学习
学习剪纸的基本技法和常 见图案的剪法，让学生能 够独立完成简单的剪纸作 品。
剪纸创作实践
学生根据所学知识和自己 的创意进行剪纸创作，培 养创造力和实践能力。
色彩鲜艳，层次分明
详细描述
呈现各种花卉剪纸作品，如玫瑰、菊花、牡丹等，突出作品的色彩搭配和层次感，引导学生感受花卉的美丽和剪 纸艺术的魅力。
人物类剪纸作品
总结词
造型夸张，寓意深刻
详细描述
介绍人物类剪纸作品，如老寿星、舞狮等，强调作品的造型特点和寓意内涵，引导学生了解人物剪纸 所蕴含的文化内涵和艺术价值。
其他工具
除了剪刀和纸张外，还可以使用刻 刀、垫板、橡皮等辅助工具，以提 高剪纸效果和效率。
剪纸的基本技法
01
02
03
04
对称剪法
通过对折或多次对折纸张，可 以创作出对称的剪纸作品，如
蝴蝶、花等。
自由剪法
不需对折或多次对折，直接在 纸张上剪出想要的图案，这种
技法更加灵活自由。
刻纸法
使用刻刀在纸张上刻出图案， 可以创作出更加精细、立体的
剪纸作品。
多层次剪法
通过叠加纸张或多次折叠，可 以创作出多层次的剪纸作品，
增加视觉效果和层次感。
03
剪纸作品展示
动物类剪纸作品
总结词
形象生动，细节丰富
详细描述
展示各种动物剪纸作品，如兔子、猫、狗等，强调作品的形象生动和细节处理， 如动物的毛发、眼神等，激发学生对动物主题的兴趣。
三年级下册美术剪剪乐赣美版
对称剪纸图解
剪纸所需工具： 1、彩纸 2、剪刀 3、铅笔 剪纸要求： 保持卫生、注意安全、勇于创新。
步骤：
1、按照需要折纸。 2、把所要剪的图形在折好纸 上画好。 3、按照图形剪出来。 4、把剪好的纸伸展开。
春天来了，在池 塘里，在田野上，
在天空中，到处 春 都焕发着勃勃生 姑 娘 机。 小朋友们，
现在就请你们用 今天学习的剪纸 本领，将这多彩 的春天，带进教 室，带到我们的 身边，展现在这 里。。。
简介剪纸艺术
剪纸是我国古老的民间艺术，属于装饰 艺术之一，距今已有1500多年的历史。一千 五百年来，一直流传至今。
剪纸的特点是构图单纯，造型简洁，线 条明快，纹样丰富。
剪纸常用的工具有二种：剪刀与刻刀。
对称型： 单独型：
连续型： 团 型：
剪纸纹样：
（月）
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剪纸南北两大流派： 北方剪纸 天真浑厚； 江南剪纸精巧秀丽。
步骤：画草图，装订，刻制装裱。 刀法：稳，准，巧。
课后作业： 发挥自己的创作力创作一件剪纸作品（送给 自己的好朋友长辈，老师------） 用自己创作的剪纸作品装饰生活用品或居室环 境。
1有谁对剪纸艺术有所了解（剪纸的功用及其文化内涵？ 剪纸与其他画种有什么区别？）
剪纸大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴 拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。 剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、 枕花、礼花等。
剪纸的工具有剪刀、刻刀、垫板等。 剪纸用的纸张以薄而有韧性的深色纸 为好。点色、染色剪纸一般用生宣纸。 垫板一般用草板纸即可。 （步骤，画草图，装订，刻制装裱）
小学美术赣美版三年级下册 《剪剪乐》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
能说说我国的民间艺术还 有那些吗？
我国民间艺术工艺品历史悠久，内容丰富。有 陶瓷，泥塑，布艺，风筝，麦秆画，年画，灯 彩，木刻，漆器工艺，兽皮工艺，竹编工艺， 唐卡等这些民间工艺品。
内容都是精神活泼向上.吉祥如意.等用于民间 传统节日.传统宗教和民族饰品用的。这些民 间工艺品流传广泛，生动有趣，代表了中国人 的传统文化和日常活动。