金钱的魔力1

③您说得很对，先生，您说得很对。 您请稍等一会儿──我送您出去，先生。 好吧──再见，先生，再见。
这是本文的结尾， 这是本文的结尾，当“我”离店时老板说的 话。老板要表达的意思其实很简单，“您说得对， 老板要表达的意思其实很简单， 您说得对， 我送您，再见” 我送您，再见”。但由于此时站在老板面前的是 位百万富翁，见钱眼开的老板已语无伦次， 位百万富翁，见钱眼开的老板已语无伦次，极尽 奉承之能事，反反复复，啰啰唆唆 透过这言语， 唆唆， 奉承之能事，反反复复，啰啰唆唆，透过这言语， 不难看出老板那副奴才相。同时， 不难看出老板那副奴才相。同时，这一结尾与文 章开头形成了鲜明的对比，开头，“我”遭遇的 章开头形成了鲜明的对比，开头， 是那般冷落；结尾， 受到的是这般热情， 是那般冷落；结尾，“我”受到的是这般热情， 为什么会发生这样大的变化？ 为什么会发生这样大的变化？
②他微笑着接了过去，那种笑容是遍 布满脸的……满是蛆虫似的一片一片的熔 岩一般。
这几句话主要描写的是托德见钱后的笑容。 这几句话主要描写的是托德见钱后的笑容。 作家用夸张和辛辣的笔墨， 作家用夸张和辛辣的笔墨，先写托德见钱后的笑 笑容遍布满脸，里面还有“ 折纹、 容，笑容遍布满脸，里面还有“纹”──折纹、 折纹 皱纹、螺旋纹。好一个见钱眼开的家伙， 皱纹、螺旋纹。好一个见钱眼开的家伙，托德见 是大钱后的笑容，牢牢地凝结起来， 是大钱后的笑容，牢牢地凝结起来，像一片一片 的熔岩。 凝结起来的笑容里”有难堪， 的熔岩。这“凝结起来的笑容里”有难堪，有窘 更多的还是对钱的贪恋。马克·吐温不愧为 迫，更多的还是对钱的贪恋。马克 吐温不愧为 语言大师，简单几笔， 语言大师，简单几笔，则淋漓尽致地刻画出了托 德这个势利的拜金主义者令人作呕的丑态。 德这个势利的拜金主义者令人作呕的丑态。
1．自由读课文，感知课文主要讲了 ．自由读课文， 一件什么事？ 一件什么事？ 2．读准生字读音，查字典，理解词 ．读准生字读音，查字典， 语意思。（蹩脚、刻薄、武断、窘况、 。（蹩脚 语意思。（蹩脚、刻薄、武断、窘况、 兴致勃勃、撵跑、妙不可言、十全十美） 兴致勃勃、撵跑、妙不可言、十全十美） 3．根据词语理解再读课文，同桌说 ．根据词语理解再读课文， 说课文中出现了哪几个人物?主要讲他们 说课文中出现了哪几个人物 主要讲他们 之间的什么事情? 之间的什么事情
自学提示： 自学提示： 拿出钞票前后， （1）在“我”拿出钞票前后， ） 托德的态度有什么不同？ 托德的态度有什么不同？ （2）老板看到钞票后又是怎 ） 样的态度？ 样的态度？ （3）从他们俩的态度，你体 ）从他们俩的态度， 会到他们俩什么样的性格特点？ 会到他们俩什么样的性格特点？
◆关于“托德”： （1）入木三分的语言描写： 那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸， 那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说 是吗？ 道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没 有带零钱。 有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大 票子的。 ──（抓住： 刻薄的嘴脸” 票子的。” ──（抓住：“刻薄的嘴脸”读 刻薄的语气” 出“刻薄的语气”。） 他一听这些话，态度稍微改了一点儿， 他一听这些话，态度稍微改了一点儿， 但是他仍旧有点儿摆着架子回答我： 但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：“我并 没有恶意……恰恰相反，我们换得开！ ……恰恰相反 没有恶意……恰恰相反，我们换得开！” ──（抓住“仍旧”“摆着架子”读出“ ”“摆着架子 ──（抓住“仍旧”“摆着架子”读出“善 变”。）
◆关于“老板”： 动作描写： （1）动作描写： 老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨， 老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨， 一下子钻进那一堆顾客拒绝接受的衣服里， 一下子钻进那一堆顾客拒绝接受的衣服里， 把它来回翻动，同时一直兴奋地说着话， 把它来回翻动，同时一直兴奋地说着话，好 像在自言自语似的： 像在自言自语似的： 引导抓住： 钻进”“ ”“来回翻 （引导抓住：“钻进”“来回翻 ”“兴奋地说着话 兴奋地说着话” 动”“兴奋地说着话”，想象人物的连续动 体会人物的心情。） 作，体会人物的心情。） 生动传神的语言描写： （2）生动传神的语言描写： 请你用较快的语速来读， （请你用较快的语速来读，体现人物的金 钱的奴隶媚态。） 钱的奴隶媚态。）
钞 （chāo） 钞票） ） 钞票） （ 熔 （róng）（熔岩） ） 熔岩） 佬 （lǎo） （阔佬） ） 阔佬） ） 撵跑） 撵 （niǎn） （撵跑）
质量不好；本领不强。 蹩脚：
通融： 变通办法，给人方便。 刻薄： (待人、说话)冷酷无情，过分的苛求。 武断：只凭主观判断。 熔岩：从火山或地面的裂缝中喷出来或溢出
小结、提炼： 小结、提炼： 读了文章， 读了文章，托德与老板的可耻 嘴脸及性格跃然纸上，呼之欲出， 嘴脸及性格跃然纸上，呼之欲出， 这都缘于作者对人物的生动传神的 动作描写，细致入微的神情刻画， 动作描写，细致入微的神情刻画， 入木三分的语言描写。 入木三分的语言描写。
总结写作特点 作者通过了哪些描写， 作者通过了哪些描写，用了什 么写作方法来把文中的人物形象写 得如此鲜明？ 得如此鲜明？ 语言、动作、 （语言、动作、神态的前后对 刻画人物形象的方法） 比，刻画人物形象的方法）
人教新课标小学语文第十册第七组
了解作者
马克·吐温是美国批判现实主义 文学的奠基人，世界著名的短篇小说 大师。他经历了美国从“自由”资本 主义到帝国主义的发展过程，其思想 和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽 刺再到悲观厌世的发展阶段。马克吐 温的《镀金时代》、《汤姆索亚历险 记》《王子与乞丐》等作品，描绘了 一幅幅形象资本主义社会的幽默画。 这些作品读来亲切、自然，充满轻松 的幽默又蕴涵深刻的批判意义，受到 广大读者的欢迎和喜爱。
来的高温岩浆，冷却后凝固成岩石。
窘况：非常困难又无法摆脱的境况。
兴趣强烈的样子。 兴致勃勃：
年纪较大的有钱的人。 阔佬： 驱逐；赶走。 撵跑：
雅致： (服饰、器物、房屋等)美观而不落俗套。 公爵：封建五等爵位的第一等。 考究：这里是讲究、精美的意思。 亲王：皇帝或国王的亲属中被封王的人。 妙不可言： 美妙得不能用语言形容。
引出课文
一个富豪之家的两兄弟， 一个富豪之家的两兄弟，从银 行中取出面额为一百万英镑的钞票， 行中取出面额为一百万英镑的钞票， 藉此验证这一百万的价值。 藉此验证这一百万的价值。他们选 择了身无分文的年轻人作为实验品。 择了身无分文的年轻人作为实验品。 于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽 然之间得到了一张一百万英镑的钞 票，他的生活由此发生了翻天覆地 的改变， 的改变，引起了他生活入微的神情刻画： 他微笑着接了过去， 他微笑着接了过去，那种笑容是遍 布满脸的， 布满脸的，……恰像你所看到的维苏威 恰像你所看到的维苏威 火山边上那些小块平地上凝固起来的波 状的、 状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一 般。 托德神情的变化： （托德神情的变化：“笑容是遍布 满脸的” “凝结” 毫无光彩” 满脸的”──“凝结”、“毫无光彩”； 通过表情朗读体会比喻的妙用。） 通过表情朗读体会比喻的妙用。）
1.熟读课文，了解故事发生的情境，能从 熟读课文，了解故事发生的情境， 熟读课文 内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前 的丑恶嘴脸。 的丑恶嘴脸。 2.通过对描写人物的语言的揣摩，把握托 通过对描写人物的语言的揣摩， 通过对描写人物的语言的揣摩 德和老板的特点， 德和老板的特点，感受课文神态描写和 语言描写的传神之处。 语言描写的传神之处。 3.认识课文中的 个生字，积累有关语言。 认识课文中的4个生字 认识课文中的 个生字，积累有关语言。
①啊，是吗?哼，当然我也料到了 你没有带零钱。我看像你这样的阔人 是只会带大票子的。
这是托德面对“ 这是托德面对“我”胆怯地请求通融时 说的一句话。 说的一句话。它比较集中地反映了托德起初 的态度。话说得很刻薄， 对“我”的态度。话说得很刻薄，充满了歧 视与轻蔑。 料到了你没有带零钱……只会 视与轻蔑。“料到了你没有带零钱 只会 带大票子” 说的是反话， 带大票子”，说的是反话，意即你根本没有 挖苦、讽刺至极。透过这句话， 钱，挖苦、讽刺至极。透过这句话，一个藐 视穷人， 视穷人，在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸 上。