新人教版一年级下册数学第2单元例6_解决问题ppt
一年级下数学-第2单元 20以内的退位减法 十几减7、6_人教新课标-课件PPT(10张)
第 2 20以内的退位减法
第 5 课时 十 几 减 7、6
一、复习导入
口算
11－9＝ 2 11－8＝3 13－9＝4 16－9＝7 12－8＝4 14－8＝6 15－9＝6 15－8＝7 12－9＝3 17－8＝9 14－9＝5 13－8＝5 17－9＝8 16－8＝8 18－9＝9
（二）解决问题 反馈1：13－6＝7
想加
破十
6＋7＝13 13－6＝7
13－6＝7 3 10
4
问题：说说你是怎么算的。
连减 13－6＝7
33 10
三、课堂小结
1.计算十几减7、6时，可以用“破十法”，把十几分成 10和几，从10里面减去要减的数，再加上剩下的数 就是得数。
2.计算十几减7、6时，还可以用“平十法”，先把减数 分成与被减数个位上的数相同的数和另一个数，再 用被减数连续减去这两个数。
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）你能提出一个问题，并解答吗？
1.红红跳了多少个？
15－8= 7
2.明明还要跳多少个？
15－7= 8
3.小青还要跳多少个？
15－6= 9
问问计第问更更 谁问计计问问根 一计一第你问问计计问问问计更更问问题题算题直直来题算算题题据年算年能题题算算题题题算直直题题25： ： 十 ： 接 接说 ： 十 十 ： ： 图级 十 级 根 ： ： 十 十 ： ： ： 十 接 接 ： ：20课（同几同、、 说说几几同（意 数几数据同说几几（（（几、、同同以时1学减学更更 你说减减学1， 学减学提学说减减111减更更学学内）））））们7们简简 提你77们你 下7下出们你777简简们们的十从从从从从、、、、、、、算算便便 出是算能 册册的算是便便算算退6666666图图图图图几得得的的 了怎得提 （（问得怎的的得得时时时时时时时位中中中中中又又方方 什么又出 题又么方方又又RR减，，，，，，，减你你你你你JJ对对法法 么算对数 列对算法法对对可还可可还还可） ）法7都 都 都 都 都、又又就就问的又学式又的就就又又以可以以可可以知知知知知6快快是是 题。快问 解快。是是快快用以用用以以用教教道道道道道，，““ ？，题 答，““，，“用““用用“学学了了了了了能能想想 能吗 吗能想想能能破“破破““破课课什什什什什说说加加 说？ ？说加加说说十平十十平平十件件么么么么么说说算算 说先 说算算说说法十法法十十法？？？？？你你减减 你独 你减减你你”法””法法”们们法法 们立 们法法们们，”，，””，是是”” 是思 是””是是把，把把，，把用用，， 用考 用，，用用十先十十先先十什什因因 什， 什因因什什几把几几把把几么么为为 么再 么为为么么分减分分减减分方方减减 方同 方减减方方成数成成数数成法法法法 法桌 法法法法法分分分11110000算算是是 算交 算是是算算成成成和和和和的的加加 的流 的加加的的与与与几几几几吗吗法法 吗。 吗法法吗吗被被被，，，，？？的的 ？？的的？？减减减从从从从逆逆 逆逆数数数11110000运运 运运个个个里里里里算算 算算位位位面面面面。。 。。上上上减减减减的的的去去去去数数数要要要要相相相减减减减同同同的的的的的的的数数数数数数数，，，，和和和再再再再另另另加加加加一一一上上上上个个个剩剩剩剩数数数下下下下，，，的的的的再再再数数数数用用用就就就就被被被是是是是减减减得得得得数数数数数数数连连连。。。。续续续减减减去去去这这这两两两个个个数数数。。。
2020春部编人教版一年级数学下册课件-第二单元-教学教案
十几减9教学目标：1、使学生初步掌握十几减9的计算方法，并能够正确计算十几减9。
2、经历十几减9计算方法的形成过程，体验归纳、概括的思想方法，并学会用数学方法解决问题。
3、激发学生的学习兴趣，在合作探究计算方法过程中体验数学学习的乐趣。
教学重点：初步掌握十几减9的计算方法，能够正确计算十几减9。
教学难点：理解十几减9的算理。
教学过程：（一）复习导入1、抢答17可以分成10和几？ 19可以分成几和10？12可以分成10和几？ 14可以分成几和10？15可以分成几和10？2、开火车9+2= 9+5= 9+7= 9+3= 9+8=9+6= 9+9= 9+4= 13-10= 15-10=18-10= 16-10= 17-10= 12-10=（二）探究新知1、周末了，许多小朋友都来到了游乐场玩耍，我们一起来看看他们在干什么呢？（引导学生观察到气球）（1）你能不能根据气球的提出一个数学问题？（2）学生思考，教师点名回答。
15个气球，卖了9个，还有几个？（3）那么这个问题你可以用一个怎样的算式来解答呢？15-9=（）（4）揭题：这节课我们就来学习怎样计算十几减9。
2、教学第10页例1（1）拿出准备好的小棒，摆一摆，计算15-9。
如果我们没有小棒又可以怎样计算出15-9呢？（2）学生在小组内交流讨论。
（3）学生汇报，教师归纳：方法一：用小棒一个一个的减方法二：破十法方法三：平十法方法四：想加法再算减法方法五：数手指头3、原来解决一个数学算式有这么多方法，那么你最喜欢的是哪种？用你最喜欢的方法解答下下面的问题吧!我有16个风车，卖了9个，还剩多少个？16-9=？学生举手讲解自己的做题方法。
（三）巩固练习1、完成书本第10页的做一做第1、2、3题。
2、摘苹果。
（四）作业布置：完成第11、12页的练习题。
（五）课后总结通过这堂课的学习，你学会了用哪些方法来计算十几减九？你觉得哪种方法是最简便的？板书设计：十几减9有15个气球，卖了9个，还有多少个？15-9=？（1）一个一个减（2）破十法1 5- 9=65 10（3）平十法15- 9=65 4（4）想加法再减法9+6=15 15-9=6（5）数手指头十几减8教学目标：1．通过独立探究和合作学习，使学生主动获取十几减8的计算方法。
2017春一年级数学下册第二单元《解决问题》练习题(新版)新人教版
解决问题练习题1、同学们要做10个灯笼,已做好8个灯笼和2朵纸花，还要做多少个灯笼？2、有4朵花，从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？3、飞机场上有15架飞机和7辆车，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架？4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？5、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶胶水与4本本子，现在有多少瓶胶水？6、小强家有11个苹果和2个梨，吃了7个苹果，还有多少个苹果？7、 有一些兔，跑了4只，还有18只。
（1）还剩多少只？ （2）原来有多少只？ 8、图书室里有12个女同学，有8个男同学。
（1）男同学比女同学少多少个？ （2）女同学比男同学多多少个？9、动物园里一共有猴子18只，其中有大猴6只，有小猴12只，小猴比大猴多多少只？10、妈妈买红扣子9个，白扣子7个，黑扣子5个。
（1）红扣子比白扣子多多少个？ （2）黑扣子比白扣子少多少个？= （ ）= （ ） = （ ）= （ ）= （ ）= （ ） = （ ） = （ ）= （ ）= （ ） = （ ） = （ ）= （ ）1.果园里有荔枝树5棵，龙眼树15棵。
（1）两种树一共有多少棵？（2）龙眼树比荔枝树少多少棵？= （）= （）2.小英做红花12朵，做黄花9朵，做白花5朵。
（1）红花比黄花多多少朵？（2）白花比红花少多少朵？= （）= （）（3（4）一共有多少朵花？= （）= （）3.、书包：20元墨水：3元(1)书包比水彩笔贵多少钱？ (2)墨水比水彩笔便宜多少钱？= （）= （）(3)你还能提出什么问题？= （）4.兔妈妈：我收17个萝卜。
兔宝宝：我收了9个萝卜。
(1)兔妈妈比兔宝宝多收了几个萝卜？ (2)兔宝宝比兔妈妈少收了几个萝卜？= （）= （）5.母鸡：7只小鸡：18只(1)小鸡比母鸡多多少只？ (2)母鸡比小鸡少多少只？= （）= （）6.一共有8盆红花，老师让相邻两盆红花之间放一盆黄花。
一共可以放进多少盆黄花？（请你画一画。
人教版数学一年级下册第二单元解决问题
人教版数学一年级下册第二单元解决问题第二单元解决问题应用题练1、花农有君子兰花14盆，XXX花8盆，菊花25盆。
(1)杜娟花比君子兰花少多少盆?(2)拿走了6盆君子兰花，还剩多少盆?(3)君子兰花比XXX花多几盆?2、XXX有13个桔子和5个桃，吃了6个桔子，还剩几个桔子?3、班级一共有16人种花，要种8株花，其中女生有9人，男生有几人?4、XXX有14本书，其中有6本是图画书，借给小红9本，剩下多少本?5、书法班一共有19人，其中女孩9人，12人爱画画，男生有几人?6、超市原有16台饮水机和6台电磁炉，卖出8台饮水机后，还剩下多少台?7、花坛里有16朵花，XXX和她的5个好朋友已经浇了9朵，还有多少朵花没有浇?8、XXX有6本书，XXX有7本书，XXX有8本书，XXX和XXX一共多少本书?9、公园里有菊花16盆，兰花9盆，月季花30盆。
(1)菊花比兰花多几何朵?(2)拿走了6盆菊花，还剩多少盆?(3)兰花比菊花少几盆?10、XXX有10个苹果和5个梨，吃了4个苹果，还剩几个苹果?11、我们班一共有16人加入植树，要植8棵树，其中女生有7人，男生有几人?12、小兰有14朵花，其中有6朵蓝色的，送给小红9朵，剩下多少朵?13、我们班有19人，其中女生有9人，有8人爱画画，男生有几人?14、市肆原有18台电视机和6台电脑，卖出了8台电视机后，还剩下几何台电视机？15、花坛里有16盆花，XXX和她的3个好朋友已经浇了7盆，还有多少盆花没有浇?16、XXX有5本书，XXX有7本书，XXX有10本书，XXX和XXX一共多少本书?17、三年级一班有18人，其中有9人加入了美术班，每周美术班3节课，没有加入美术班的有几人?18、圣诞白叟筹办了13支铅笔和4支钢笔作为礼品，曾经送进来了5支铅笔．还剩几只铅笔?19、一共收了14个胡萝卜，5个南瓜，送给山羊伯伯6个胡萝卜。
还剩几个胡萝卜?20、XXX带了10元钱到超市，买了一个5元的文具盒和一个3元的毽子他一共花了多少钱?21、妈妈买回来20个苹果，第一天吃了3个，第二天吃了5个．一共吃了多少个苹果?22、哥哥比XXX大2岁，XXX今年13岁，哥哥今年几何岁?23、小河里有14只鹅，有8只鸭，6只鸡。
新人教版一年级下册数学全套PPT课件汇总
个一组成的。
32 45 77 69
请说出这些数的组 成。试一试。
三、达标检测 1.填一填。
（1）10个一是1个（ 十 ），1个十 是10个（ 一 ）。
（2）10个十是（100 ），一百是 （ 10 ）个十。
2.看图填空。
（ 4 ）个十和 （ 6 ）个一
2.通过动手操作、观察，直观体验数的 意义、数的读写方法，培养学生动手操作、 观察思考和口头表达的能力。
学习重点
能正确读写100以内的数。
学习难点
理解数位的意义及数位上的数 的含义。
一、复习导入
用小棒摆出下列数：43、57、65、 24，并说出这些数的组成。
这试节一试课。我 们 要 继 续 学 习 100以内的数，看看这些 数怎么写，怎么读。
知识讲解
10-7=____ ____+5=____
1.圈一圈，算一算
练一练
16-7=____ 13-7=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-7=____
14-7=____
17-7=____
18-7+3=____
想一想，15-6=？
15-6=？要怎么计算呢？ 1.用加法算减法
6+____=15 15-6=____ 2.圈一圈
知识讲解
10-8=____ ____+4=____
1.圈一圈，算一算
练一练
15-8=____ 12-8=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-8=____
19-8=____
13-8+2=____
16+1-8=____
人教版数学一年级下册第二单元《解决问题例5》教学课件
课堂练习
2 还差多少串？
12 - 5 = 7（串） 口答：还差7串。
课堂练习
3 食堂里有12袋面粉和11袋大米。一个月后，食堂还剩下3袋大米。这 一个月一共吃了多少袋大米？ 11 - 3 = 8（袋）
口答：这一个月一共吃了8袋大米。
课堂练习
4 李老师买了11朵小红花和13枚小勋章，颁发完之后还剩下5枚小勋 章。李老师一共颁发了多少枚小勋章？
20以内的退位减法
第 5 课时 解决问题 例5
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小总结-课堂作业 人教版 数学 一年级 下册
学习目标
1.会看图理解题意，筛选有用信息，计算简单的减法应用题。 2.会分析解答简单的求剩余的减法应用题。 3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅 力。
课堂作业
1 小明今天计划踢11个毽子，并且跳15下绳，已经踢了9个。还需要踢 多少个？ 11 - 9 = 2 （个）
口答：还需要踢2个。
课堂作业
2 学校一共有12个足球，15个篮球，高年级分到7个篮球。那么低年 级可以分到几个篮球？
15 - 7 = 8（个） 口答：低年级可以分到8个篮球。
课堂作业
13 - 5 = 8（枚) 口答：李老师一共颁发了8枚小勋章。
课堂练习
5 某家公司里一共有14个男员工和13个女员工，其中有5个男员工去 出差了。这家公司里还剩下多少个男员工？
14 - 5 = 9（个） 口答：这家公司里还剩下9个男员工。
课堂练习
6 小明一共买了16个笔记本和14支铅笔，已经用掉9支铅笔。还剩下 几支铅笔？ 14 - 9 = 5（支）
课堂作业
人教版一年级数学下册第2单元 20以内的退位减法2.10 有多余条件的解决问题
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易错点
2.树上有19只小鸟，一共飞走了几只？
8＋6＝14(只) 答：一共飞走了14只。 辨析：求一共飞走了几只，与一共有19只 小鸟无关。
提升点 多次运用有效信息解决问题
3.小明和小芳每人投了12个球。
12 － 9 ＝ 3 ( 个 ) 12 － 6 ＝ 6 ( 个 )
4. 几人已经跳了？参加 跳远的男生有几人？
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 解决含有多余条件的实际问题
1.请先圈出与问题无关的条件，再解答。 (1)小明的文具盒里有13支铅笔和3块橡皮，文文借走
了4支铅笔，小明还有几支铅笔？ 13 － 4 ＝ 9 ( 支 )
(2)宠物乐园有11只狗和6只猫，有6只狗在外面玩，里 面有几只狗？
11 － 6 ＝ 5 ( 只 )
11－2 = 9 9＋7 = 16 14－8 = 6 12－4 = 8
8＋6 = 14 13－7 = 6 15－9 = 6 14－6 = 8
16－8 = 8 11－6 = 5 12－5 = 7 17－9 = 8
13－4 = 9 15－7 = 8 11－3 = 8 4＋8 = 12
4. （选题源于教材P22第4题） 14 － 6 = 8 （人）
2 20以内的退位减法
有多余条件的解决 （选题源于教材P22第1题）
1．每人写 15 个大字。
8
15 － 7 = 8 （个） 15 － 6 = 9 （个）
2. （选题源于教材P22第2题）
另一组有几人？ 13 － 6 = 7 （人）
一年级数学下册第六单元同数连加解决问题公开课ppt课件
几种不请同你的检方查法一你下最 喜欢哪解种答？过为程什。么？
6 + 6 + 6 = 18 （个）
人数 1 数6
23 12 18
6 ＋6 12 +6 18
口答：他们一共折了 个1小8 星星。
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每个人摘了7个桃子， 他们3人一共 摘了多少个桃子？
7 + 7 + 7 = 21（个）
口答：他们3人一共摘了21个桃子。
猪八戒摘了7个桃子，师傅摘了3个桃 子，他们一共摘了多少个桃子？
7 + 3 = 10（个）
口答：他们一共摘了10个桃子。
他们每人都摘了7个桃子，他们三人一共摘了几 个桃子？
7+7+7=21（个） 答：他们一共摘了21个桃子。 孙悟空摘了7个桃子，师傅摘了3个桃子，他们俩
一共摘了几个桃子？
3+7=10（个） 答：他们两一共摘了10个桃子。
爸爸买了3袋苹果，每袋8个苹果。 一共买了多少个苹果？
8 + 8 + 8 = 24（个）
13
爸爸买了3箱牛奶，每箱20袋。
牛 奶
20袋
牛 奶
20袋
牛 奶
20袋
一 共买了多少袋牛奶？
× 3 + 20 = 23（袋）
20 + 20 + 20 = 60（袋）
今天学了什么？有什么收获？
解决一道题可以有不同解决方法： 可以用连加解答; 可以列表解答； 也可以画箭头来解答。我
18
14
我和爸爸妈妈一起去吃小笼包，每人吃了 9个，我们一共吃了多少个小笼包?
9+9+9=27（个）
答：我们一共吃了27个小笼包。
一年级数学下册第二单元《解决问题—例5(多余条件)》PPT教学课件
小猴摘桃
12－4＝ 8 16－9＝ 7 13－8＝ 5 13－6＝ 7 11－5＝ 6
例5：解决问题：
有16人来踢球，
现在来了9人， 我们队踢进4个，
还有几人没来？
有16人来踢球，
现在来了9人， 我们队踢进4个，
还有几人没来？
× 16-4=12（人） × 9-4=5（人）
有16人来踢球，
还有几人没来？ 16 - 9 = 7（人）
人教版义务教育教科书一年级数学下册 第二单元《 20以内的退位减法 》第五课时：
执教者： 岚皋县城关第二小学 冯仕梅
请你像我 这样做！
退位减，我会算
十几减9， 加几， 十几减8， 加几， 十几减7， 加几， 十几减6， 加几，
十几减5，5加几， 十几减4，6加几， 十几减3，7加几， 十几减2，8加几。
7、小明有13个香蕉和5个桔子，吃了6个香 蕉，还剩多少个香蕉？
8、我们班有17人参加植树，要植10棵树， 其中女生9人，男生有几人？
同学们： 明天同一时间，我们不见不散哦！
植树的女生有4人，男生有7人，
参加植树的一共有多少人？
一共植多了余Βιβλιοθήκη 条2棵件树，4+7=11（人）
13 － 6 7 人
多余条件
多余条件 还差几串？
12－5= 7 （串）
说一说：这节 课你学到了哪 些知识呢？
课后作业
找准对应的条件和问题，再解答哦！
红红买了15支铅笔和13支钢笔， 用了6支铅笔，还有几支铅笔？
2、小兰有17朵花，蓝花有8朵，送 给小丽9朵，还剩多少朵？
3、一共有12人参加跑步比赛，女生有5人， 一组有6人，二组有多少人？
4、有19颗樱桃，明明吃了8颗，亮亮吃了9 颗，两人一共吃了几颗？
人教版数学一年级下册《解决问题—例6》教学设计含反思
人教版数学一年级下册《解决问题—例6》教学设计含反思教学内容：教科书第21页的例6教学目标：1．使学生初步学会比较两数多少的方法。
2．使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题,初步培养分析推理能力。
3.解决生活中学生经常遇到的“求一个数比另一个数多几或少几”的问题。
教学重点：会解决求一个数比另一个数多（少）几的问题。
教学难点：理解求一个数比另一个数多（少）几用减法计算的道理。
教具、学具准备：课件圆形卡片作业本教学过程：一.谈话导入1．同学们，你们去过游乐园吗？那么今天老师就带着大家去游乐园里看一看，游乐园里有什么，瞧，这是什么游戏呢？是套圈游戏。
（课件展示例6）观察图中信息，从图中你得到了哪些信息呢？2.根据这两个信息,你们能提出什么数学问题?预设（1）小华比小雪少套中了几个？（2）小华比小雪多套中了几个？（3）小华和小雪一共套中了多少个？（口答）3、一个数比另一个数多（少）几的问题。
你们提的问题非常棒，老师也很想知道他们比的情况，那这节课我们就来解决关于比多少的问题。
二．动手操作，自主探究1.小华套中了12个，小雪套中了7个，小华比小雪多（少）套中几个？问题：谁套的多呢？多几个？2．摆一摆，用一一对应的方法直观演示。
请学生在黑板上摆一摆。
小雪：7个小华：12个三．探索交流，解决问题1.小华比小雪多套中了几个?（用手指）怎么列算式呢?12-7=5（个）提问:12表示什么呢？预设：小华套中的个数7表示什么?还表示什么呢？预设:7表示的是小雪套中的个数。
7除了表示小雪套中的个数还表示小华和小雪同样多的部分，把同样多的部分减掉,剩下的就是小华比小雪多的部分。
2、小华比小雪多套中5个,还能表示什么?预设：小雪比小华少套中5个。
这两个问题从问法上来说不一样，但答案确是一样的。
这是为什么呢?口答：小华比小雪多套中几个就是小雪比小华少套中几个。
说法不一样,但意思是一样的，都是用减法。
所以求“小华比小雪多套中几个”也就是求“小雪比小华少套中几个?”列式：12-7=5(个)那这里的7也是小华和小雪同样多的部分哦。
一年级数学下册第2单元《20以内的退位减法》2.2《十几减8、7、6》课件新人教版
12 － 8＝ 4
2 10
2
6
2
10
小结：看来我们既可以用10减8，再加个位上的2，
也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。
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设问寻疑
十几减8的计算方法： 1. 破十法 2. 连减法
破十法比较简便。先把十几分成几和十，先算10减8得2，再算2加几，就 是最后的结果。
设问寻疑
一共有13条金鱼。
13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？
第二单元 · 20以内的退位减法
十几减8、7、6
激趣导入
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5
摘桃子
15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
目标导学
初步学会计算十几减8，7，6。
学习提示
1.学生看图，谁能说一说这幅图的意思? 2.学生独立用学具（小棒）操作探究15减8怎样减? 3.各小组汇报十几减8的计算方法?
诊断反馈
1. 摆摆，说说，算算。
86 68
67 76
诊断反馈
2.移动 8 ，从卡片的数里减去它。
10-8=2
10 13 16 9 11 17 12 14 18 15 8
2 5 8 1 3 9 4 17-8=9 12-8=4
14-8=6 18-8=10 15-8=7
连减 13－6＝7
33 10
设问寻疑 反馈2：13－7＝6
想加 6＋7＝13 13－7＝6
破十
13－7＝6 34
10
问题：说说你是怎么算的。
连减
13－7＝6 34
10
设问寻疑
十几减7、6的计算方法：
人教版2020年春一年级下册数学第2单元《20以内的退位减法-第6课时 十几减5、4、3、2》
二 探优究翼文新化知
11－2＝ 9 11－3＝ 8 11－4＝ 7 问题：说说你是怎样计算这三道题的。
三 对应练习
1. 填一填。
8 8
9 9
9 9
6 6
问题：用你喜欢的方法赶快做一做这些题。
Hale Waihona Puke 三 对应练习2. 已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？
问题： （1）从图中你都知
1道4了-5什=么9（？个） （什29么）＞？要8 求的够问分题是
一 复习导入
12－5＝ 7
想加： 5＋7＝12 12－5＝7
破十： 10－5＝5 5＋2＝7
平十： 12－2＝10 10－3＝7
问题：说说你是怎样计算的。
二 探优究翼文新化知
4
12－5＝ 7
12－4＝ 8
12－3＝ 9
说说你是怎样计算的。（除了几种算法
外，还可以根据被减数不变，减数和差 的关系来计算。）
2 20以内的退位减法
第 6 课时 十几减5、4、3、2
优 翼
一 复习导入
口算
8+3＝11 6+5＝11 8+4＝12 6+5＝11
7+4＝11
13－9＝ 4 15－7＝ 8 16－8＝ 8 11－6＝ 5
12－7＝ 5
问小题结：算 我得 们真 可快 以，想你加是算用减什，么也方可法以算用的 破？ 十能 的举 方例 法， 说还可说吗以？用平十的方法，都可以很快地算出答案。
四 课堂小结
1.十几减5、4、3、2的计算方法与十几减9、 8、7、 6的计算方法相同，有：破十法、平十 法和想加算减等方法，其中利用想加算减法计 算比较简便。
四 课堂小结
人教版(2024)数学小学一年级上册第二单元第6课时《解决问题》PPT模板
一共有 7 个 ，摘了 3 个 。还剩几个 ？
3 ＋ 3 ＝ 6 （只） 7 － 3 ＝ 4 （个）
《04》
拓展延伸
知识总结
解决问题:
如果“？”在“
”的下面，求的是总数，表示
把“
”中的两部分合在一起，用加法计算。
如果“？”在“
”上面的一侧，求的是一部分，
表示用下面的总数减去上面已知的那一部分，用减法
《03》
课堂练习
练习巩固
1. 原来有 5 只， 又跑来 2 只。 一共有几只？
？只
5 ＋ 2 ＝ 7 （只）
练习巩固 2.
一共有 6 只，
走了 4 只。 还剩几只？
6只
6 － 4 ＝ 2 （只）
练习巩固
3.
6－5
0
2＋4
1
5－3
2
7－7
6
7－6
2
7－1
7
4＋3
1
6－4
6
练习巩固 4.
左边有 3 条鱼，右边有 3 条鱼。一共有几条鱼？
《02》
新知探究
知识讲解
2
？只
你知道图中的两个 符号叫什么吗？
知识讲解
？只
大括
表示把两部分合起来（或表示总数）。
号
？
问号
表示要求的问题。
知识讲解
？只
左边有4只小兔子，右 边有2只兔子。要求一 共有几只兔子。
你从图中获取到了 哪些数学信息？
知识讲解
小组讨论解题思路和方法
知识讲解
借助圆片摆一摆。
左边的只数
右边的只数
一共是把 左边的4只与右边的2只合起来， 用加法计算。
4＋2＝6（只） 2＋4＝6（只）
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同样多
多 5个
小结：要求小雪比小华少套中多少，也就是求7比12少几。
• 张佳俊和刘昊爽套圈，张佳俊套中18个，刘昊爽 套中9个，刘昊爽比张佳俊少套中几个？
• 18-9=9（个） • 蒋佳轩和姜壹飞答数学题，蒋佳轩答对了 15道题，姜壹飞答对了10道题，姜壹飞比 蒋佳轩少答对几道题？
• 15-10=5（道） • 李晓庆和艾思源跳绳，李晓庆跳了13个，艾思源 跳了9个，艾思源比李晓庆少跳了几个？ • 13-9=4（个）
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同样多
多 5个
小结：要求小华比小雪多套中多少，也就是求12比7多几。
• 赵文清和张天昊套圈，赵文清套中15个，张天昊 套中6个，赵文清比张天昊多套中几个？
• 15-6=9（个） • 赵海翔和张采薇买铅笔，赵海翔买了9根铅 笔，张采薇买了6根铅笔，赵海翔比张采薇 多买了多少根？
• 9-6=3（根） • 艾圣杰和郝博冉跳绳，艾圣杰跳了19个，郝博冉 跳了9个，艾圣杰比郝博冉多跳了几个？ • 19-9=10（个）
三、小雪比小华少套中几个？如何列式？
12-7=5（个）
问题： （1）这里面的12表示什么，7表示什么呢？ （2）为什么这么列算式？
小雪： 小华：
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20以内的退位减法
例6 解决问题
•
2、比一比：
(1). 多 2个 ——— 。
比 (2). 比
少 4 个 ———。
•
2、比一比：
(3). 同样多 ——— 。
和 (4). 和
同样多 ———。
• 一、小华和小雪一共套中多少个？ • 二、小华比小雪多套中几个？ • 三、小雪比小华少套中几个？
• 一、小华和小雪一共套中多少个？
问题：（1）读一读，你知道了什么？ （2）你能提出问题并解答吗？（两种问法，并解答。）
通过这节课，同学们都 学到了哪些知识？
12+7=19（个）
二、小华比小雪多套中几个？
小雪： 小华：
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同样多
多 5个
二、小华比小雪多套中几个？如何表示什么，7表示什么呢？ （2）为什么这么列算式？ （3）解答正确么？
小雪： 小华：
观察对比，建立相差的概念
小华比小雪多套中几个？ 小雪比小华少套中几个？
12－7＝5（个）
也就是在求小华和小雪的相差数，用减法计算。
1.
13 － 8
5
箱
问题：（1）读一读，你知道了什么？
（2）要解决这个问题，能列个算式吗？
（3）为什么用减法计算？ （4）根据所给的信息，你还能提出什么问题？
2. 猴子和小鹿去摘苹果。