包装造型与装潢设计课程设计任务书
包装造型与装潢设计说明书
包装造型与装潢设计说明书包装造型与装潢设计讲明书设计题目:“老干爸”系列食品包装设计指导教师：蔡汉忠学生姓名：张松班级：07包装工程1班学号：完成时刻：2010年6月29日第一部分市场调查调查目的通过市场调查了解食品包装现状和进展情形，以及消费者对食品包装的喜好和需求，从而加深对专业知识的系统认识，提升自己专业知识的运用能力，提升认识咨询题、分析咨询题、解决咨询题等各方面的能力。
调查对象及方式我这次调查的对象是吉林市各超市及其顾客，调查的方式是咨询卷调查形式。
调查结果分析食品包装设计应在造型上与众不同，只有优美的造型才能给消费者丰富的视觉享受。
另外，食品包装的装潢可从色彩中体现出来，色彩的运用只能从食品的特点动身，设计需要显示出食品的特色，同时兼顾消费者的观赏适应。
另外，合理的食品包装应做到对食品有恰倒好处的爱护性，包括物理、化学、生物性能爱护和并不浮夸的精美装饰，方便贮存、运输和消费者使用。
通过以上的市场调查与分析，我设计的食品包装，市场定位在中档消费品。
适合各类人群的不同需求。
运用了系统化和人性化的设计观对包装进行了设计，满足了消费者的自我审美趣味、体现了绿色食品的风格，满足了人审美和认知的精神需要。
1.4 、食品包装背景食品包装是现代食品生产的最后一个环节，起着爱护食品质量和卫生、方便储藏和运输、延长或假期和提升商品价值等重要作用。
包装在对食品提供爱护，防止食品受外界微生物或其它物质的污染，防止或减少食品氧化和其它反应方面有着不可替代的作用。
用于食品包装的材料必须有适当的阻隔性，如油脂食品要求高阻氧性和阻油性；干燥食品要求高阻湿性；芳香食品要求高保香性；而果品、菜类鲜活食品又要求包装有一定的氧气、二氧化碳和水蒸气的透过性。
此外食品包装材料还要有良好的抗拉伸强度、耐撕裂、耐冲击等机械性能；良好的化学稳固性，不应与内装食品发生化学反应，确保食品安全。
另外还要有较高的耐温性，适合食品的高温消毒和低温储藏等特点。
包装装潢与造型课程设计
包装装潢与造型课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握包装装潢设计的基本原则和造型方法。
2. 学生能够了解不同材料的特性，并运用到包装装潢与造型设计中。
3. 学生能够认识并运用色彩、图案、字体等视觉元素在包装装潢中的作用。
技能目标：1. 学生能够运用创意思维和设计技巧，独立完成一件具有个性的包装装潢与造型设计作品。
2. 学生能够通过实际操作，掌握包装结构的制作方法和技巧。
3. 学生能够运用所学知识，对现有的包装装潢设计进行分析和评价。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对设计艺术的热爱，提高审美素养，增强创新意识。
2. 学生在团队协作中学会倾听、尊重他人意见，培养合作精神。
3. 学生关注环保，遵循可持续发展原则，在设计过程中注重绿色环保材料的选择。
课程性质：本课程为美术学科选修课程，旨在提升学生的设计能力和审美水平。
学生特点：六年级学生具备一定的美术基础和创造力，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。
教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生创新思维，关注实际操作过程，培养审美情趣。
通过本课程的学习，使学生在掌握基本知识技能的同时，提高综合素养和团队协作能力。
二、教学内容1. 包装装潢设计原理- 包装设计的基本原则（美观、实用、经济、环保）- 视觉元素在包装装潢中的应用（色彩、图案、字体）2. 材料与工艺- 常见包装材料的特性及用途（纸质、塑料、玻璃、金属等）- 包装结构及其制作方法（折叠、粘合、热压等）3. 造型设计方法- 造型设计的基本步骤（创意构思、草图绘制、模型制作）- 创意思维训练（头脑风暴、思维导图、六顶思考帽等）4. 实践操作- 设计一件具有个性化的包装装潢与造型作品- 分析并评价优秀包装装潢设计案例5. 环保意识与审美教育- 绿色包装设计理念- 审美观念的培养与提高教学内容安排与进度：第一课时：包装装潢设计原理，介绍包装设计的基本原则和视觉元素的应用。
第二课时：材料与工艺，讲解常见包装材料和制作方法。
包装装潢设计课程设计
包装装潢设计课程设计一、课程目标本课程旨在为学生提供包装装潢设计的基本知识和技能，使其能够理解和掌握相关概念和方法，能够设计出符合市场需求和消费者心理的优秀包装装潢方案。
二、课程内容1. 包装与品牌•包装的定义和作用•包装设计原则•包装材料与工艺•品牌与包装的关系2. 包装与消费者行为•消费者行为的基本概念•包装与消费者行为的关系•包装对消费者决策的影响•包装的心理学原理3. 包装设计实践•市场调研与分析•包装设计的流程和方法•包装设计的要素和技巧•包装设计的案例分析4. 包装与环境保护•包装与环境保护的重要性•包装的可持续性•环保包装的设计原则和技巧•包装垃圾的处理与回收三、教学方法本课程采用讲授、案例分析、小组讨论和实践操作等教学方法相结合，旨在通过理论学习和实际操作，培养学生的包装装潢设计能力和实际应用能力。
四、考核方式本课程采用综合评价的方式进行考核，其中包括日常作业、课堂表现、课程论文和设计作品等多项评估。
同时，考核还将考虑学生对课程知识的掌握情况、实际应用能力和创新能力等因素。
五、参考书目1.《包装设计原理》，作者：哈尔·查普曼（Hall Chapman），译者：赵小泉、李传芳，出版社：北京大学出版社，出版日期：2014年07月01日。
2.《包装设计手册》，作者：罗伯特·哈布（Robert Habb），译者：邢文博、赵二红、申恒久，出版社：同济大学出版社，出版日期：2012年01月01日。
3.《包装创意设计》，作者：王荇、恽殊卿，出版社：中国建筑工业出版社，出版日期：2014年07月01日。
4.《包装艺术设计》，作者：高家铭、杜玉荣，出版社：北京理工大学出版社，出版日期：2009年05月01日。
六、结语本课程旨在为学生提供包装装潢设计方面的基础知识和实践技能，培养学生的创新思维和实际应用能力。
希望学生通过本课程的学习能够深入了解包装装潢设计的相关概念和方法，能够应对未来的工作和研究挑战。
包装造型与装潢设计
《包装造型与装潢设计》课程设计说明书学生姓名:学号:专业:指导教师:完成时间:金帝巧克力包装装潢设计说明书摘要 (2)1 金帝简介 (2)1.1 金帝简介 (2)1.2金帝含义 (2)1.3 品牌个性 (3)1.4金帝物语 (4)1.5巧克力国内消费 (4)2 金帝公司 (5)2.1概述 (5)2.2发展历程 (5)2.3系列产品 (6)2.4公司目标 (6)3 市场同类产品竞争分析 (7)31五大品牌之战 (7)3.2金帝的包装策略 (7)4金帝包装装潢设计方案 (8)4.1设计目标 (8)4.2市场定位与销售渠道 (9)4.3金帝包装装潢设计方案 (9) 4.2.5 金帝包装装潢设计图 (10) 5结论 (10)参考文献 (10)金帝巧克力包装装潢设计摘要：通过对金帝巧克力与其他世界品牌巧克力的认真对比，并从市场，消费者，竞争对手和产品等各个方面对百事可乐的包装装潢进行认真的整理，构思，并采用现在比较流行的后现代主义进行包装装潢设计，最终完成了金帝巧克力包装装潢设计。
关键词：金帝巧克力欧洲派包装装潢设计corelDRAW软件绘图1金帝巧克力简介1991年，金帝为国人带来了第一块真正的欧派巧克力。
金帝巧克力以其高贵感性、时尚活力的特质，让我们领略欧洲大陆的严谨与浪漫风情。
一如几世纪前的醇厚香浓，金帝在制造第一块巧克力时，便注入了世界上最优秀的可可天分。
今天，金帝将人们偏爱巧克力的理由，融入每一块巧克力，凝练出最纯正经典的欧洲大陆风味。
伴随着可可的纯正与浓香，金帝巧克力也日渐走入消费者心中。
“金帝巧克力，只给最爱的人”，每一个喜欢金帝巧克力的人，都可以体味到这用心打造的关于爱的纯正美好的味道。
2金帝巧克力含义金帝巧克力的含义只给最爱的人广告语上就这么说的伴着心爱的人”和“给我最爱的人”只给最爱的人，这是金帝巧克力的真正意义所在精彩巧克力新的品牌主张——“情趣美味，精彩回味”诞生了。
它不但有别於竞争品牌、完全站在目标消费群的角度思考，它还是独一无二的，消费者找到了这种产品归属感，哪里有精彩哪里就有优雅无尽的情趣体验。
包装造型与装潢课程设计
包装造型与装潢课程设计一、教学目标本课程的教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标：通过本课程的学习，学生将了解包装造型与装潢的基本概念、设计原则和制作技巧，掌握包装设计的基本流程，了解包装行业的发展趋势。
2.技能目标：学生将能够运用所学的知识，独立完成一款包装设计，提高创新意识和动手能力，提升审美素养。
3.情感态度价值观目标：培养学生对包装设计的兴趣，增强其对美、对创意的追求，使其在设计过程中，能够体现出环保、人文关怀等社会主义核心价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个部分：包装设计基本概念、包装设计原则、包装设计制作技巧和包装设计案例分析。
1.包装设计基本概念：介绍包装的定义、功能、分类和发展趋势。
2.包装设计原则：讲解包装设计中的美观、实用、经济、环保和人性化原则。
3.包装设计制作技巧：教授包装设计的创意方法、构图技巧、色彩搭配、材料选择等。
4.包装设计案例分析：分析国内外优秀包装设计案例，引导学生学会欣赏和分析包装设计作品。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：讲解包装设计的基本概念、原则和技巧。
2.讨论法：学生针对包装设计案例进行讨论，提高其批判性思维能力。
3.案例分析法：分析优秀包装设计案例，使学生掌握包装设计的要点。
4.实验法：引导学生动手实践，完成包装设计作品，提升其创新能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供基础知识。
2.参考书：提供丰富的参考资料，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：利用图片、视频等多媒体资源，生动展示包装设计作品，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供充足的实验设备，保证学生能够顺利进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以保证评估的客观性和公正性，全面反映学生的学习成果。
包装装潢设计说明书
包装装潢设计说明书一、设计背景包装装潢在产品销售中起到了至关重要的作用。
好的包装装潢设计可以吸引消费者的眼球，提高产品的吸引力和竞争力。
因此，本说明书旨在为您提供一个全面的包装装潢设计方案，以满足您产品的需求并给您的产品带来更大的成功。
二、设计目标1.吸引力：包装装潢应该能够吸引目标消费者的注意力，使其对产品产生兴趣。
2.独特性：设计应该独特且与竞争产品不同，以便使您的产品在市场中脱颖而出。
3.信息传递：包装装潢应该能够清晰地传递产品的特点、优势和品牌价值观。
4.可持续性：设计应该考虑到环境友好性和可持续性，以满足现代消费者对可持续发展的需求。
三、设计要素1.颜色：选择适合产品和品牌的颜色，以吸引目标消费者并传递正确的情感和信息。
2.形状和结构：包装装潢的形状和结构应该符合产品的特点和功能，并提供方便的使用和存储方式。
3.材质：选择适当的材质，既满足保护产品的需要，又符合环保和可持续性的要求。
4.图案和图形：使用吸引人的图案和图形，使包装装潢更加有趣和独特。
5.字体：选择易读和吸引人的字体，以传达清晰的信息和品牌价值观。
四、设计步骤1.研究市场和目标消费者，了解他们的需求和偏好。
2.制定设计概念，包括颜色、形状、结构、材质、图案和字体等要素。
3.绘制初步设计草图，以便更好地展示设计概念。
4.进行修改和改进，确保设计满足所有要求。
5.制作样品以进行测试和评估，根据反馈进行必要的调整。
6.最终确定设计方案，并进行生产制作。
五、案例分析以下是一个成功的包装装潢设计案例的分析，可供参考：产品：一款精美巧克力礼盒。
设计目标：通过独特的包装装潢吸引目标消费者，传递产品的高品质和豪华感。
设计要素：-颜色：使用深红色和金色，与巧克力的高品质特点相匹配。
-形状和结构：选择正方形礼盒，内部设计为多层结构，以展示巧克力的多样性。
-材质：选择高品质的纸质材料，以增加产品的质感和豪华感。
-图案和图形：在包装装潢上使用巧克力的相关图案和图形，以增强产品的视觉吸引力。
香烟包装课程设计(1)
《包装造型与装潢设计》课程设计说明书魔鬼香烟包装造型与装潢设计学生姓名：徐晨学号：20104062120任课教师：曲颖所在学院：食品学院专业：10包装工程中国·大庆2013年6月摘要本次设计的香烟包装，其风格偏向于欧美，相对于国内市场上所销售的香烟，本次设计的风格独特，区别于市场上的主流产品，但又不会使人觉得另类不可接受。
并且其设计理念、市场定位、消费人群清晰明确，不会使产品在销售的时候面对方方面面的压力以及来自各大厂商的激烈竞争。
关键词：香烟；包装；目录1市场调查概况 (1)1.1产品分类 (1)1.2包装造型 (1)1.3包装的图文色彩 (1)2设计目的和意义 (1)3设计内容 (2)3.1设计定位 (2)3.2包装纸盒材料选择 (2)3.3包装纸盒造尺寸设计 (2)3.4装潢设计 (2)3.4.1设计思路 (2)3.4.2单个元素设计目的及意义 (2)4设计总结 (3)1市场调查概况1.1产品分类香烟按照消费群体分类主要分为男士烟和女生烟两类，从包装上看，男士烟的包装大多设计的简洁大气，而女士烟的包装则是色彩鲜艳，图案优美。
从世界各地的香烟包装设计来看，在欧美的发达地区，香烟的包装大多图案狰狞，其目的是为了凸显出香烟的危害性；在一些经济落后的国家地区，香烟的包装则是以简洁为主，仅仅只是体现包装的最根本的保护作用；而在中国，香烟的包装则是多种多样，大多图案绚丽大气，尤其是高档烟的包装，更是显得尊贵。
1.2包装造型经过对各大超市以及烟酒专卖的实地考察了解到，香烟的包装形式主要有纸包装、塑料包装、木质包装和铁盒包装等。
纸包装又分为硬包和软包两种，一般来说，相同规格的两种烟，软包的要比硬包的高档一些；铁盒与塑料包装一般属于中档香烟，而木质包装大多是用来包装高档香烟。
1.3包装的图文色彩在中国市场而言，香烟的包装是一种重要的宣传手段，国内各大烟草公司都在香烟包装设计上下了很大功夫，可以说，中国印刷业的最高技术就是香烟包装的印刷。
包装装潢设计教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解包装装潢设计的基本概念和作用。
2. 培养学生运用设计元素进行创意设计的能力。
3. 提高学生对包装装潢设计的审美和鉴赏能力。
4. 培养学生团队合作精神和创新思维。
教学重点：1. 包装装潢设计的基本概念和作用。
2. 设计元素的运用和创意设计。
3. 包装装潢设计的审美和鉴赏。
教学难点：1. 如何将设计元素巧妙地融合在一起。
2. 如何在有限的包装空间内传达丰富的信息。
教学准备：1. 教师准备相关教学资料、图片、视频等。
2. 学生准备设计工具，如彩色铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示各种包装装潢设计作品，引导学生观察并提问：“你们认为这些包装装潢设计有什么特点？”2. 学生分享自己的看法，教师总结并引入课题。
二、讲授新课1. 包装装潢设计的基本概念和作用- 解释包装装潢设计的定义，强调其在商品销售中的重要性。
- 介绍包装装潢设计的作用，如保护商品、美化商品、宣传商品等。
2. 设计元素的运用- 讲解设计元素的概念，如图形、色彩、文字、排版等。
- 分析设计元素在包装装潢设计中的运用，如如何运用图形表现商品特点，如何运用色彩吸引消费者等。
3. 创意设计- 举例说明创意设计在包装装潢设计中的应用，如独特的设计理念、新颖的包装形式等。
三、实践操作1. 教师分发设计资料，引导学生分组进行设计实践。
2. 学生运用所学知识，设计一款具有创意的包装装潢。
四、总结1. 教师对学生的设计作品进行点评，肯定优点，指出不足。
2. 学生分享自己的设计心得，教师总结本节课的重点内容。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了哪些内容？”2. 学生回顾所学知识，教师总结。
二、巩固练习1. 教师布置练习题，要求学生运用所学知识进行设计。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
三、课堂展示1. 教师组织学生展示自己的设计作品，并邀请其他同学进行评价。
2. 学生互相交流心得，教师点评。
包装装潢设计课程说明书
包装装潢设计——葡萄糖酸钙口服液包装设计一、市场调研结果1.市场调查对象的选择市场调查结果表明：消费者普遍认为葡萄糖酸钙口服液口感好、儿童可以接受、 81.5%的消费者认为该产品定价尚可接受.1996～1997年间、苏州立达制药生产的钙尔奇-D、上海施贵宝生产的21金维他已把补钙及补充微量元素的观念传播给了中国的老百姓. 经过调查发现：①大多数消费者认为补钙产品都是保健品.②消费者普遍知道补钙对儿童尤为重要、但不知道如何选择.③家庭用药及保健品的主要消费者和购买者是24～45岁的妇女.④药店店员和消费者认为缺少真正适合儿童的补钙药.⑤大多数消费者认为孩子不愿吃补钙药主要是口感的问题.⑥70%的药店店员认为他们可以影响购买者的选择.⑦消费者能说出一些补钙药品的名字、但不能描述其特点（3）优秀的品质和稳定的疗效葡萄糖酸钙口服液上市前、市场上存在的补钙保健品主要是无机钙、如：碳酸钙、磷酸钙、氧化钙、或者来自于经过机械加工的动物贝壳、骨骼、这类钙剂吸收效果差、含钙量低、更致命的是有些产品由于制造工艺的缺陷、容易导致重金属含量过高、服用不安全. 三精制药厂抓住时机、经过精心的研制开发、使用新处方、新工艺、新技术开发出创新产品“葡萄糖酸钙口服溶液”.（4）剂型、口味适合市场需求以前、补钙产品的剂型大多是是固体制剂、以钙片为主. 食用前、家长们通常得先将钙片碾碎后、用水调好再喂给孩子、服用很不方便、吸收效果也不佳、口感也不是很好、孩子并不喜欢吃. 而口服液的剂型就非常方便儿童的服用、同时还有一系列水果口味可供选择、酸酸甜甜的口感深受儿童的喜爱、成为家长们为孩子购买补钙产品的首选. 因此、剂型的改良、口味的多样是葡萄糖酸钙口服液取得成功的重要因素.（5）独特的包装、美观的设计三精葡萄糖酸钙口服液是采用蓝色透明的玻璃瓶包装、蓝瓶本身具有很强的避光作用、有助于产品的稳定、保证口服液的品质. 外观设计上看、具有审美性、淡蓝色的瓶体清爽透明、给人视觉上美的享受、同时又突显出“纯净的钙”的良好品质、满足消费者要求品质保障的消费心理、促进产品的销售；具有独特性、与其他生产企业的葡萄糖酸钙区别开来、为消费者的选择、购买提供指导、防止被他人假冒、保障产家和消费者的利益. 目前、三精已为蓝瓶申请了国家专利、蓝瓶也成为三精独有的品牌标志. .2.问卷调查结果为了更好的了解百姓们对葡萄糖酸钙口服液包装的想法和意见、我进行了市场问卷调查、下面就是我的调查结果：1.请问您的姓名是？2.请问您的年龄是？3.请问您的月收入？4.请问您对葡糖糖酸钙的包装的哪些部分有待改进？5.对于葡萄糖酸钙口服液的包装、您喜好那种风格的设计？6.对于葡萄糖酸钙口服液包装材质、您更偏好哪一种？7.对于葡萄糖酸钙口服液包装颜色、您更喜欢那些色彩搭配？8.对于葡萄糖酸钙口服液包装、您更喜欢哪种形状的包装？从以上的问卷调查可以看出、要满足大部分消费者的需求、花果茶的包装需要突出特色、良好的造型、良好的色彩搭配、并且要具有自然的风格.二、课程设计的目的及要求1.设计目标目的是培养学生认识包装装潢设计课程涉及的领域、需要用到的技术基础理论和方法、具体工作对象、目前现状和发展趋势、以便让学生在后续的技术基础课和专业课学习中、任务明确、有的放矢.2.设计要求1.绘制装潢设计平面展开图（五张A3设计方案草图并标注尺寸、两张A3效果图）；2.撰写设计说明书（3000字）.三、设计定位1.消费人群定位从以上的花果茶包装设计问卷调查表中可以看出、购买花果茶的大多数是女性、大部分是16到30岁、并且月收入在一万以下. 所以、我设计的产品主要是针对普通生活水平的消费人群、喜欢喝花果茶的人、或者有和花果茶习惯的人、年龄为16到30.2 .产品定位由于花果茶很普通、购买者也为普通生活水平的消费者、所以产品定位为中档产品、但是包装要不同于市场上一般花果茶的包装、要具有一定的特色、使其包装达到促进销售的目的. 并且、在造型、材料和装潢上都要有所突破、产品的包装要突出自然的风格.3.设计思路由于设计主题为系列包装、所以我决定选择四种不同的果干和花干为杯包装物、设计三种不同的造型、在材料上有所创新、并且突出简约自然的风格却又不失特色.以色彩搭配为主体、以各种不同的色彩来表现出设计风格、达到对比与统一的效果、展现出自然与和谐的韵味、吸引消费者购买.4.盒型的设计由以上葡萄糖酸钙口服液包装设计的问卷调查可以看出、消费者对于盒型没有特殊喜好、而有相对于其他盒型喜好较多的是圆筒型的造型. 在慎重的考虑下、我认为、太复杂的盒型对花果茶的包装并不能起到太大的促进销售的影响、而包装的风格却可以较大的影响其销售效果. 所以、我决定选择比较常见而自然的盒型来作为其包装盒、用以衬托出我所期待的简约自然的包装风格.四、设计步骤根据问卷调查结果、我设计了两种方形盒的葡萄糖酸钙口服液包装.1.用CAD草绘这两种包装盒的张开图、具体效果如下图A和图B：图A图B2.将cad所绘草图输出(格式为pdf),导入到photoshop中、再新建一个photoshop 文档、页面大小自定义为297*420的页面大小.应用选框工具、对其上色.3.应用套索工具、复制相应的图片、拉至需要放置的位置.4.应用文字工具、绘制相应的文字5.保存.具体效果如下图1和图2所示：图1 图2五、课程结束后结论本次课程设计、让我收获颇丰、是一次很有意义的经历.我们跳出校园、开始涉足社会圈子、到市场、住户家里做访、到社区区了解寻常百姓家里的生活、特别是到小区做调查、看到百姓们的生活、再想象自己以后的生活、觉得很真实、原来我们和社会上的人群这么贴切、这么近. 此外、我们还熟悉了photoshop等软件的使用、能够自己独立的完成色彩、外形等等的设计、很有成就感、希望将来能够设计自己风格的产品、让自己的设计走进千家万户.六、参考文献[1] 胡绍中. 包装设计[M]. 长沙：湖南美术出版社、 2004（2）[2] 吕淑梅. 包装装潢设计[M]. 北京：化学工业出版社、 2005（9）[3] 吴敏、王睿. 包装设计师必读手册[M].北京：印刷工业出版社、2010（1）[4] 黄吉淳. 包装艺术设计[M]. 重庆：重庆大学出版社、 2005（10）[5] 宋宝丰.包装容器结构设计与制造[M].北京：印刷工业出版社、2006.11[6] 邵连顺、胡郎.展示结构包装[M].沈阳：辽宁科学技术出版社、2007.6[7] 李宗鹏、周生浩.纸盒包装设计制作[M].沈阳：辽宁美术出版社、2005.1[8] 毛德宝.包装设计[M].南京：东南大学出版社、 1999.9[9] 内藤久斡[日].日本包装百例[M].湖北：湖北美术出版社、 2001.2[10] 肖禾.包装造型与装潢设计基础[M].北京：印刷工业出版社、2000.8[11] 耿凌艳.包装设计[M].上海：上海人民美术出版社、 2007.4[12] 徐恒醇.设计美学[M].北京：清华大学出版社、 2006.7[13] 徐亮.Adobe Photoshop典型应用实例[M].北京：中国青年出版社、 2004[14] 曾迪来.现代包装设计【M】.湖南：中南大学出版社2005,1-6.[15] 王章旺.包装分类设计-设计基础【M】.北京：中国轻工业出版社2001,14-3-1.[16] 陈港、唐爱民、张宏伟.现代纸容器【M】.北京化学工业出版社.2002资料仅供参考!!!。
包装结构课程设计
产品包装结构与装潢设计课程设计说明书题目：雀巢咖啡的包装设计姓名：班级：学号：院系：指导教师：2013年12月24 日目录1. 选题背景 (1)1.1产品简介 (1)1.2产品包装要求 (1)1.3 设计思想 (1)2．纸盒结构设计 (1)2.1产品性能与特征分析 (1)2.2选择纸盒盒型 (2)2.3分析计算纸盒各部分尺寸并绘制纸盒平面图 (2)2.4 纸盒装潢设计 (8)3.外包装纸箱设计 (11)3.1纸盒包装外尺寸计算 (11)3.2选择纸盒排列方式 (11)3.3选择箱型并计算纸箱各部尺寸 (12)3.4 绘制纸箱箱坯结构图纸盒装潢设计 (13)3.5纸箱装潢设计 (13)4. 结果分析 (14)5. 小结 (14)参考文献1. 选题背景1.1产品简介随着社会发展，在人们的生活水平不断提高的同时，大家的生活节奏不断加快，繁重的工作和不规律的生活习惯使很多人过度劳累甚至精神颓唐。
这时候雀巢咖啡是大家的选择，雀巢咖啡的甘醇芳香不伤肠胃，色泽优美和香味浓郁得倒大家的亲睐，颜色清淡柔和，淡淡的奶金黄色，味道纯正，并且有显著的减肥和提神功效。
通过互联网、图书馆与走访相关超市等形式，我们了解该产品适宜于喜欢喝咖啡的任何人士，尤其适于体质弱、工作节奏紧张、饮食不规律、节食塑身、经常吃快餐的中青年人士。
其销售渠道广泛，可通过各大超市、网购、厂家批发等各形式购买。
我希望通过改良其包装结构、造型与装潢，使其包装更能够体现国际化品质的气质，稳重大气，具有更强烈的视觉冲击力。
1.2产品包装要求咖啡中含有白砂糖、植脂末、葡萄糖浆、食用氢化植物油、稳定剂、珞蛋白酸钠乳化剂、抗结剂速溶咖啡等成分。
这些成分都极易受到潮湿、氧气、温度、光线、空气异味的影响而发生变质。
因此，包装时，应减弱上述因素的影响。
1.3 设计思想雀巢咖啡作为一种生活必需品，价格便宜，但销量很大，所以内包装要求简单实用，不浪费，但同时要美观、有个性。
包装装潢设计教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：- 了解包装装潢设计的基本概念、功能和作用。
- 掌握包装装潢设计的元素，包括图形、色彩、文字、编排等。
- 熟悉包装装潢设计的流程和步骤。
2. 过程与方法：- 通过案例分析，培养学生对包装装潢设计的审美能力。
- 通过实践操作，提高学生的动手能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对包装装潢设计的兴趣和热爱。
- 增强学生的审美意识和设计责任感。
二、教学重点1. 包装装潢设计的基本概念和作用。
2. 包装装潢设计的元素和运用。
3. 包装装潢设计的实践操作。
三、教学难点1. 如何将设计元素有机地结合在一起，形成具有吸引力的包装。
2. 如何根据不同的产品特点和市场需求进行包装装潢设计。
四、教学准备1. 教学课件：包装装潢设计的基本概念、元素、流程等。
2. 案例分析：优秀包装装潢设计案例。
3. 实践材料：白卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 展示不同类型的包装装潢设计作品，引导学生思考包装装潢设计的重要性。
2. 提问：什么是包装装潢设计？它有哪些作用？（二）讲解新课（20分钟）1. 介绍包装装潢设计的基本概念、功能和作用。
2. 讲解包装装潢设计的元素，包括图形、色彩、文字、编排等。
3. 分析优秀包装装潢设计案例，引导学生了解设计元素的应用。
（三）实践操作（30分钟）1. 学生分组，每组选择一个产品进行包装装潢设计。
2. 教师指导学生运用所学知识进行设计，包括图形、色彩、文字、编排等。
3. 学生展示设计作品，互相评价和交流。
（四）总结与评价（10分钟）1. 教师总结本次课程内容，强调包装装潢设计的重要性。
2. 学生分享设计心得，教师进行点评和评价。
六、作业布置1. 学生根据所学知识，设计一个具有创意的包装装潢作品。
2. 下一节课，展示作品并进行交流。
七、教学反思1. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，总结教学效果。
2. 教师反思自己在教学过程中的不足，并提出改进措施。
包装装潢设计-课程设计说明书
目录1 绪论2 1。
1 设计思路的提出2 1。
2 设计的意义2 2 湖北旅游基本情况3 2.1 湖北旅游资源情况3 2。
2 湖北旅游发展情况 3 3 旅游明信片的概念与发展5 3.1 旅游明信片的概念5 3。
2 旅游明信片的发展54 明信片设计方案6 4.1 明信片设计前市场调查 64。
1.1 市场调查64.1.2 调查问卷(见附件) 64.1.3 调查结果 6 4.2 明信片设计中的定位7 4.3 明信片设计方案的整体说明7 4。
4 明信片设计中的图片7 4。
5 明信片设计中的文字11 4。
6 明信片设计中的结构12 4.7 图纸14参考文献18附件（调查问卷）19湖北旅游明信片系列化设计1 绪论灵秀湖北声名远扬，长江三峡驰名世界.道教名山武当山为道教圣地.中国南水北调中线工程水源地，亚洲最大的人工湖，被誉为“亚洲天池"的丹江口水库。
避暑胜地九宫山、闯王陵.地质公园隐水洞。
号称“华中屋脊"和“绿色宝库"的神农架.“鸽子花的故乡”，美丽的后河自然保护区.湖北人文旅游景观具有时代跨度大，历史价值高的特点,那里既有古人类长阳人遗址，屈家岭文化遗址,又有众多的古三国胜迹和楚都遗址“纪南城”；既有辛亥革命遗址起义门、阅马场、又有中央农民运动讲习所旧址及八七会议会址。
文物古迹与革命胜迹遍布全省。
但是由于截至目前为止我省旅游业的发展和宣传推广主要是依靠新闻媒体（电视、报纸、电台)、书籍、网络等传播形式，使得湖北所取得的旅游业绩却并不是非常理想,湖北旅游没有真正形成一个统一的视觉形象。
影响了湖北旅游文化形象和产品的宣传推广。
将旅游宣传与明信片结合起来,有利于宣传和推广湖北旅游概念和景区品牌创建，有利于游客加深理解湖北旅游特色。
1。
1 设计思路的提出由黄鹤楼游玩归来发现虽然黄鹤楼已经采用门票与明信片结合的方式，但是单一的景点不利于形成整体影响，不利于游客形成对湖北旅游的概念理解。
饼干包装装潢课程设计
《包装造型与装潢设计》课程设计说明书Lure夹心饼干包装造型与装潢设计学生姓名：鲁婷婷学号：20104062111任课教师：曲颖所在学院：食品学院专业：10包装工程中国·大庆2013年6月1摘要夹心饼干具有高热量，口感香甜回味无穷，营养丰富，易被人体吸收。
老少皆宜，受到众多消费者的亲睐。
本设计以清新简约为核心风格，运用了包装造型与装潢设计基础的相关知识和理论方法，完成了饼干的包装造型与装潢设计，达到了弥补市场上缺少这类风格包装的目的。
关键词：饼干；包装装潢设计；I目录1市场调查概况 (1)1.1产品种类 (1)1.2包装造型 (1)1.3包装的图文色彩..................................................12设计目的和意义.....................................................13设计内容.. (1)3.1设计定位 (1)3.2包装纸盒材料选择 (2)3.3包装纸盒造尺寸设计 (2)3.4包括造型设计 (2)3.5装潢设计 (2)3.5.1设计思路 (2)3.5.2商标设计 (2)3.5.3单个元素设计目的及意义 (3)3.5.4整体布局设计................................................34设计总结.. (4II)1市场调查概况1.1产品种类市场上饼干种类繁多，分为普通饼干、苏打饼干和夹心饼干。
其中夹心饼干价格较贵，但由于口味上佳，受到广大消费者的亲睐。
夹心饼干主要口味有奶油味、草莓为、香橙为以及巧克力味等。
1.2包装造型经过对各大超市的实地考察了解到，饼干的包装形式主要有散装、独立袋装、塑料包装和纸盒包装。
塑料包装分为透明包装与不透明包装。
部分塑料包装内有承装饼干的塑料托，该塑料托对饼干起到防碎的作用。
保护作用最强的是纸盒包装，盒形以长方体为主。
包装设计任务书
《包装设计》课程任务书
作业1
作业名称:包装作品分类收集。
作业形式:进行实物及图片收集。
相关规范:可按包装材料的种类或商品种类收集相关包装，每种采集10例以上，最好是市场调研实际照片的拍摄。
从中找出每个种类当中成功与失败的案例比较分析，并分析其产品与包装材料的关系。
作业2
作业名称:包装容器设计
作业形式:纸盒造型及结构图
相关规范:酒、月饼或化妆品，对其中一种产品提供三种以上纸盒造型方案及结构展开图。
作业3
作业名称:包装艺术设计。
作业形式:为已确定的立体包装形态方面从图形、色彩、文字、构图版式等进行视觉传达设计，并以效果图形式展示。
作业4——课程设计
作业名称:“凤岗”杏仁油包装设计
作业内容：瓶型设计、瓶贴设计、单瓶或双瓶装外包装设计、DM宣
传手册设计。
作业形式:瓶型设计以效果图形式提交，瓶贴、外包装及DM手册需提交实物。
作业要求：
1．每人完成两套方案，一套将设计内容以效果图形式呈现，另一套以实物形式提交并拍摄展示实景照片；
2．每套方案应形成系列化的视觉效果，恰当选用材料进行艺术化设计。
作业提交时间：第八周。
包装装潢设计说明书
包装装潢设计说明书包装装潢设计说明书一、设计目的本次包装装潢设计旨在为产品赋予独特的视觉形象，提升产品的品质感和市场竞争力。
通过包装装潢的设计，能够有效吸引消费者的注意力，树立企业形象，并保护产品的安全与完整性。
二、设计原则1. 突出产品特点：通过包装装潢设计，突出产品的独特特点，使其在竞争激烈的市场中脱颖而出。
2. 简约而不简单：设计风格简约大方，不过于复杂繁琐，以提升消费者的购买欲望。
3. 与产品相符合：包装装潢设计要与产品的性质和类别相符合，能够准确传递产品的属性和价值。
4. 满足市场需求：根据产品的定位和目标市场的需求，设计出能够符合消费者口味和喜好的包装装潢。
5. 注重可持续性：设计要注重环保材料的选择和可持续发展的理念，符合现代社会的环保要求。
三、设计内容1. Logo设计：设计一个具有辨识度和独一无二的产品Logo，以展示企业形象和产品特点。
2. 包装设计：选择合适的包装材料、颜色和形式，以确保产品的安全，同时能够吸引消费者的注意力。
3. 装潢设计：根据产品的特点和目标市场的需求，设计出能够与产品相匹配的装潢，如贴纸、贴花等。
4. 标签设计：设计产品标签，包括产品名称、重量、规格等信息，以方便消费者了解产品的基本信息。
5. 信息展示设计：在包装上展示产品的特点、功效、用途等关键信息，以提升产品的吸引力和附加值。
6. 包装尺寸设计：根据产品的大小和形状，设计出恰当的包装尺寸，以确保产品的合理及完整性。
四、设计流程1. 需求分析：与产品经理和市场部门沟通，了解产品的特点、目标市场和消费者需求。
2. 创意设计：根据需求分析，进行初步创意设计，包括Logo、包装设计、装潢设计等。
3. 选材选择：选择适合产品特点和环保要求的包装材料，确保产品的安全性和环保可持续性。
4. 设计确认：与产品经理和市场部门共同确认设计方案，进行修订和修改，直至满足需求。
5. 生产制作：根据最终设计方案进行包装装潢的制作和生产，确保产品按时上市。
华北理工包装造型与装潢设计教案00绪论：课程整体介绍
2）市场调查，即针对选定的产品进行市场销售情况、消费者、现有包装及相关产品的包装等的调查；
3）包装造型设计，针对市场调查情况，对产品进行包装造型设计，造型设计需要明确形体、尺寸、排列方式等；
4）包装结构设计，即设计相应的结构以实现造型以及其他特殊功能要求；
六、教学安排及考核方式：
本课程是一门实践性较强的课程，为使学生更好的掌握本课程知识点，且具备较强的设计能力，本课程将学生分组，采用项目小组的形式考核学生的协作能力以及包装设计能力，课程平时作业及最终考核作业都以小组为单位考核。
本课程的安排是在第一节课布置课程作业，本学期课程的作业为劲牌保健酒包装设计、陶瓷产品包装设计、普洱茶包装设计三个项目。每个项目的包装设计包括的内容为：
5）包装结构设计，课堂作业
6）包装装潢设计
7）效果图设计
以上7个项目分别对应课程的理论安排，学生在理论学习的过程中完成项目，7个项目对应的作业即为平时作业，评分列入平时成绩，通过对作业的整理最终得到的设计方案即为本课程的最终考核作业，成绩列为期末成绩。
本课程为考查课，成绩分为课堂成绩与实践成绩，其中课堂成绩占80%，实践成绩占20%。课堂成绩包括平时成绩（40%）与期末作业教师考核成绩（60%）。实践成绩为学生组内自评成绩，主要针对在课程作业完成过程中的工作表现进行项目小组内的自评与互评。
本课程在学习中分为理论模块、方法模块和实践模块三部分进行。
三、教学设计思想
本课程需要全面介绍相关的概念、实践运作过程等。注重了相关专业知识的介绍，从包装设计理论和设计实际入手，深入浅出地介绍包装设计的实用知识、设计人员应具备的基本素质、以及作为一名包装设计师，必须涉及多种学科的知识，熟悉与商品包装设计有关的的法律法规。通过简练的理论介绍，使学生能很快拓展知识面，对包装设计理论构架有一个全面的认识，教学内容注重与理论与实践的紧密联系，课程设计与实际设计项目相结合。理论教学内容也安排穿插一些经典案例，打开学生的思路，拓展学生的视野。
#包装装潢方案与制作训练指导书
《包装装潢设计与制作训练》课程设计指导书模块一手提袋的设计与制作一、实习名称：手袋的设计与制作二、实习学时：15学时三、实习目的与要求：通过手袋的设计与制作，要求学生能将所学的知识很好地应用到实际中去，加深学生对软件的理解，进一步提高学生对Photoshop软件的应用，为以后的工作打下良好的基础。
四、实习基本内容：设计一种与时尚接轨并带有鲜明个性的手提袋。
A、要求简洁明快，色彩大方，能在同类的产品中脱颖而出。
B、突出以人为本、回归自然。
C、要反映出一定的含义。
五、实习设备、工具及材料：装有PHOTOSHOP软件的PC机六、实习原理：在竞争日益激烈的商场中，购物袋已成为商店为消费者服务的不可分割的一部分。
购物袋上印有商店、企业的名称、商品名牌以及醒目的标志。
当它们被顾客提着出现在街头巷尾、单位、家庭时，自然而然地起着宣传、影响消费者的广告作用。
设计优美的购物袋，将会被消费者再三携出使用，广告的作用还是很大的，如下图所示。
早期的购物袋，使用的是柔软纸张折叠成型，用于包装糖果、点心、茶叶、面粉、盐等。
现在的购物袋加上提手，采用质轻、价廉、防水、柔软坚韧、印刷性能优异、无毒无臭又可回收的塑料薄膜制作，受到消费者的普遍欢迎。
因为材料的特性以及特殊的加工方法，可以制造出许多独特的造型，从而不断地推陈出新。
常用的购物袋形状有下述几种。
1、以袋身正面的形状分：长方形、方形、扁形、背心形、V字形、A字形。
2、以底部形状分：方底形、尖底形、长方底形。
3、以折边分：无折边、口两侧折边、底部折边。
4、以提手分：在袋口中央轧出半日形、腰圆形、半圆形等形状的提手孔；袋口反折，封入圆塑料管或棒、纱绳作为提手；在袋口以热封法加上、嵌入、封入塑料片并轧成手提孔；直接在袋口部分加厚作为提手，如下图所示。
七、实习步骤：1、了解手袋的基本形状2、设计手袋的外形3、设计手袋上面的基本元素4、按要求完成手袋的制作八、实习注意事项：1、多花一点时间构思，先在纸上画一些设计稿，考虑成熟后再进入制作阶段。
包装装潢课程设计指导书(2008级)
包装装潢课程设计指导书适用专业：四年制包装工程专业一、课程设计目的培养学生认识包装装潢设计的技术基础理论和方法：了解商品包装设计的基本概念和文化背景；了解包装设计的功能分类和构思定位；运用包装设计的商标、文字、图形、色彩、编排等平面要素，准确传达商品信息。
通过实践性练习，训练学生掌握准确、快速的设计表达能力；立体元素和一定的实际操作能力。
二、课程设计基本要求依据包装设计课程的教学要求，通过综合实训达到以下教学要求：1、掌握包装设计的基本流程，熟悉设计的各个环节，要求学生能够做到理论联系实际，在实践中培养学生创新思维。
2、培养学生技术资料的查阅、综合分析能力，设计思想的徒手表现能力和计算机绘图表现能力；撰写规范设计说明书和相关技术文献的能力。
3、掌握手工制作包装装潢设计作品的技能。
三、实习地点及进行方式包装装潢设计课程设计的目的在于让学生掌握包装装潢设计的基本流程和方法，因此，本实践课程包括两个内容：一是设计单位调研，二制作包装装潢设计作品。
具体内容如下：1、设计单位参观、实习，请设计单位管理和企业管理人员以讲座形式介绍有关内容。
2、设计案例分析与设计任务提出。
3、设计开展与表现及成果提交。
四、主要参考教材《产品包装与促销设计》，曹雪李薇著主编，中国轻工业出版社《包装设计》，朱周勤吴正飞主编，上海人民美术出版社五、进度安排前一周进行实习考察、设计案例分析，设计任务提出；后一周进行包装装潢设计。
六、成绩考核学生在课程设计时，如无正当理由，出勤率应为100%，如有正当理由(事假、病假)，并经指导教师批准后，出勤率亦需达到90%以上，才有资格参加成绩考核。
考试形式按设计项目，要求学生上交电脑效果图、手绘设计方案草图及课程设计报告或说明书（不低于3000字）。
设计报告内容包括课程设计的概述、设计的具体说明、相关市场调研、设计体会、设计中遇到的问题与建议等。
课程设计成绩分为优、良、合格、不合格四等。
课程设计的总成绩一般由设计期间的表现（30%）、设计报告（70%）两部分成绩构成。
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课程设计任务书
学生姓名：专业班级：
指导教师：工作单位：
题目:创意系列包装设计
初始条件：
为配合2012中国包装创意设计大赛，本次课程设计以创意包装设计为内容，要求综合所学专业知识，利用包装与造型装潢课程设计创造出有新意的包装作品，体现“绿色、创新、发展，新理念、新包装”。
在以下主题中选择自己最感兴趣最有创意的主题进行设计：
1.笔记本装帧设计及生活手册设计；
2.明信片系列设计；
3.文具、饰品、手提袋及箱包等日用品的包装装潢或包装结构设计；
4.标志、广告、插图、VI系列、海报、网页等的平面设计；
5.易碎日用品、机电产品、食品和生鲜农产品等的包装装潢或防护包装设计；
6.含气饮料、旅行（运动）饮料、粉粒物料、香肠、休闲食品等的包装装潢或包装结构创新设计；
7.实现防潮、阻隔、防火、防霉菌等特殊功能的新颖包装材料设计；
8.实现快速、高效、自动化的裹包、灌装、计数、充填、包装件加工等工艺方案设计；
9.包装产品绿色环保印刷新工艺、新产品创新设计；
10.视觉传达平面设计；
11.产品包装造型与结构设计；
12.容器造型具象和抽象创意设计；
13.产品防护包装设计；
14.包装新结构、新材料、新工艺、新产品创意设计；
15.包装印刷新工艺、新产品创意设计；
16.其他相关创意设计。
要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）
1作品必须是自主设计、且无抄袭仿冒。
2充分利用材料、结构、装潢等元素进行创新。
3 在作品中体现出本课程知识点，比如对商品进行市场调查，准确的市场定位，合理而有创新的运用图形、文字与色彩的设计，独特的造型与结构设计，新颖的编排，使本课程设计作品体现自己最高的设计水平。
4 熟练应用Photoshop Coreldraw 3DMax等图形处理软件。
5提交作品的平面图、设计图和效果图或实物照片（300dpi JPEG或TIF格式及DGW格式）、设计说明文档、参加课程设计答辩。
6要求包装设计精美、使用新材料、平面设计美观大方、体现商业属性、方便开启使用安全、对内装物有良好保护功能、结构设计独特创新、有益于环境保护、
节约材料降低成本、包装设计属地性。
强调与说明：
所有作品电话必须以武汉理工大学包装工程专业班集寝室电话为企业生产单位联系电话，联系地址必须以武汉理工大学地址为联系地址，以防假冒。
课程设计步骤与方法
1．对所选商品进行市场调查
市场调查对包装设计非常重要。
可采用多种方法，直接调查或间接调查。
内容有：产品生产单位的名称和基本情况；产品的品名（有无标准字体）；产品所用的原材料及其特性；产品外观造型；产品的色彩；产品生产工艺及加工精度；产品的用途及使用方法；产品商标；产品档次；产品竞争对手的情况和竞争措施；产品原包装情况。
对消费者调查可以有：年龄、性别、职业、种族、国籍、宗教、收入、教育、居所、购买力、社会地位、家庭结构、购买习惯、品牌忠诚度等，可按需要选择相应的调查项目。
最后提供实物资料，并给出一份详细的报告。
2．进行定位设计
从同类商品包装的分析中找出自己所设计产品包装的切入点。
可以从三
个方面来考虑，第一，品牌定位。
通过树立一个让消费者过目不忘的品牌来确定包装。
第二，产品定位。
如果你所设计的商品特点鲜明且有优势，可以考虑从这个方面入手。
要尽可能从全面的商品信息入手。
如产地、原料、加工方法、用途、档次等都可作为切入点。
第三，当商品的消费对象很明确时，设计构思以特定消费对象为定位方向，构思出相应的方案。
总之，具体情况具体分析，一定要做到你所设计的包装与其他同类商品包装不同，有新意有创新。
3．用图形处理软件实现设计
方案选择好以后，通过图形处理软件实现设计。
可以采用Photoshop Coreldraw 3DMax等图形处理软件，注意软件使用的方法与技巧，以及熟练程度。
先提出几种方案，画出草图，再详细画稿，并探讨立体模型，最后提出可供选择的3-5个方案。
经过比较分析，在这些方案里确定最终的方案。
4．制作实物
设计造型，画出纸结构图，制作实物（4-5件）。
（因为方便，一般采用纸结构，也可以利用已有包装或材料完成，尽量做到精致和完美）。
5，完成设计说明书
课程设计说明书与图纸要求（非理工类的学年论文书写格式，这部分可不做要求。
）
1对同类商品进行市场调查
包括同类商品的包装：结构、造型、材料、图案，色彩与文字设计。
同类商品的促销手段，同类商品价格及市场占有量情况。
2 定位分析
分析其他商品的包装，从调查报告中得出结论：你所设计的商品包装将采用什么样的定位：商标定位，商品定位还是消费者定位。
与其他商品包装不同的之处在哪里，独特与吸引消费者的地方在哪里。
3具体阐述设计思路与过程
包括：造型的设计思路与过程，结构设计的思路与过程，装潢中图案设计的思路与过程，文字设计的思路与过程，色彩设计的思路与过程等内容。
4 总结：自我评价、优点与不足。
5 图纸
A4系列化商品包装平面展开图与效果图一份。
要求清晰，布图合理，可看清每件商品包装设计。
6参考文献
不少于10篇。
参考文献的罗列顺序号码应与设计说明书中出现的参考文献编号一致。
写法应规范。
参考文献一般有书（或专著）、期刊、学位论文集、专利等几类，应按文献号、作者、文献名称、出版社和出版日期（期刊则按刊物名称、卷、期）等顺序书写。
应特别注意书写顺序和标点符号。
在此以举例方式分别按书（或专著）、期刊、学位论文集、专利等顺序对各类参考文献的书写方式进行表述：
[1]袁润章，自蔓延高温合成技术研究进展.武汉:武汉工业大学出版社,1994
[2]Schacht E.Industrial polysaccharides. Amsterdam:Elsevier Science,1987
[3]郭景坤.陶瓷材料的强化与增韧新途径的探索.无机材料学报,1998,13910;23-26
[4]Spriggs G E.A history of fine grained hardmetal. Int J of Refractory Metal and Hard Material,1995,13:241-255
[5]王为民.二硼化钛陶瓷的自蔓延高温合成与加工:[博士论文].武汉工业大学,1988
[6]吴中庆,张基田.SiC颗粒与液体铝的界石层.广州:92秋季中国材料科学研讨会,C-MRS,1992.603-609.
[7]魏明坤,张汉林,王柱等.用流化床还原碳化一次制备硬质合金复合粉.中国发明专利,ZL93 1 08446.6,1995年12月30日。