高低旁第三章
人教版七年级上册地理 教学课件第三章 第1节《多变的天气》
新知探究 应用天气预报信息(“趋利 下列天气与避图害中”所)从事的活动是否妥当? 请说明理由。
S
1
2
3
4
新知探究
你见过这样的天气吗?这样的天 气有害吗?
新知探究
活动三:全民行动呼吸洁
在日常生活中净,的人空们气不仅注意每日天气的
变化,而且越来越关注每日的空气质量。
思考:1.空气质量 级别与所对应的污 染指数大小之间是 什么关系? 2.空气质量的高低 主要受什么因素的
新知探究
识图看
天气
1.快速记忆:常用的天
气符号
新知探究
抢答识 图
晴 多云 阴 S
雾 雷阵 雨夹雪 雨
8
冰雹 霜冻 沙尘暴 雾霾 小雨 中雨
大雨 暴雨 小雪 中 大雪 台风
新知探究
抢答识 图
一个城市旁边出现两个天气符号表示什么?
阴转雷阵雨
中雨转大 雨
晴转多云
小雪转中 雪
新知探究
2.看风符,知风力,懂
阅读分 析
前些天暖和得如同阳春三月。昨天清晨,天 气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云;中午,凛 冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了整整一个下午; 黄昏时分,风停了,就下起鹅毛般的大雪来。
阅读材料,你 能发现天气有 什么特点吗?
1.时间短,变化
2.同快一时间,不同地方的
天气不同 3.同一地方,不同时间的
天气不同
明天大风降温()
气天
北京夏季多暴雨()
气气
极地地区全年严寒() 候气
候
新知探究
说一说,下面的天气影响了我们 哪些生活呢?材料A:天气
与交通的关系;
材料B:天气与 生活的关系;
材料C:天气与 农业的关系;
解剖第三章
第三节呼吸系统呼吸系统由呼吸道和肺两大部分组成。
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。
鼻、咽、喉称为上呼吸道,气管和支气管称为下呼吸道。
肺由肺实质(支气管树和肺泡)以及肺间质(结缔组织、血管、淋巴、淋巴结和神经组成,表面有脏层胸膜。
一、鼻鼻由外鼻、鼻腔和鼻窦三部分组成,它是呼吸道的起始部,也是嗅觉器官。
外鼻由鼻骨和软骨作支架,被覆皮肤和少量皮下组织。
外鼻上部较窄称鼻根,中部称鼻背,下端为鼻尖。
鼻尖两侧呈弧状隆突的部分称鼻翼。
鼻腔以骨和软骨为基础,内面覆以粘膜,鼻中隔将鼻腔分为左、右二腔,各腔向前以鼻孔通外界,向后经鼻后孔通鼻咽。
鼻腔外侧壁的形态最为复杂,自上而下有三个鼻甲突向鼻腔,分别称上鼻甲、中鼻甲和下鼻甲。
三个鼻甲的下方各有一裂隙空间,分别称上鼻道、中鼻道和下鼻道。
鼻泪管开口于下鼻道内前上方。
鼻粘膜分为呼吸区和嗅区。
呼吸区以具有丰富的静脉海绵丛为其特征,鼻粘膜内有丰富的鼻腺,能产生大量分泌物。
嗅区粘膜内有感受嗅觉刺激的嗅细胞。
鼻窦是鼻腔周围颅骨内开口于鼻腔的含气空腔,共4对,即上颌窦、额窦、筛窦和蝶窦。
上颌窦是最大的鼻旁窦,它开口于中鼻道的前份。
二、喉喉以软骨为基础,借关节、韧带和肌肉连结而成。
喉位于颈前部中份,上借甲状舌骨膜与舌骨相连,向下与气管相续。
喉的前面为舌骨下肌群,后为咽,并与之紧密相连。
(一)喉软骨喉软骨构成喉的支架,包括不成对的甲状软骨、环状软骨、会厌软骨和成对的杓状软骨。
1.甲状软骨形似盾牌,构成喉的前外侧壁,由两块软骨板的连接而成,连结处构成约900的角,其上部向前突出称喉结。
2.环状软骨位于甲状软骨下方,形似一带印章的戒指,为喉软骨中唯一呈环状的软骨,对保持呼吸道畅通有极为重要作用。
它由环状软骨板和环状软骨弓构成。
环状软骨弓平对第6颈椎,是颈部的重要标志之一。
3.会厌软骨形似叶状,上宽下窄。
下端借韧带连于甲状软骨上切迹的后下方。
会厌软骨的前、后面均由粘膜被覆,称为会厌。
会厌位于喉入口的前方,当吞咽时喉上提,会厌关闭喉口,防止食物误入喉腔。
第三章第一节多变的天气-2021年初中同步测控优化设计七年级《地理》福建专版-配套PPT课件
℃,最高气温 ℃,气温日较差
℃。
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
解析:第(1)题,根据常用天气符号即可识别。第(2)题,风杆上的横 线叫作风尾,风杆上画有风尾的一端即指示风向,由图示信息可判 断是西南风;一条风尾表示风力为2级,两条风尾则表示风力为4级。 第(3)题,气温日较差是一天中最高气温与最低气温之差。计算可知, 气温日较差为12 ℃。
关闭
D由.该图日可的知风,该向日及天风气力状为况为东多南云风转4级大雨,气温18~23 ℃,风向及风力为东
南风4级。该日不会出现霜冻现象,且大雨天气不适合组织登山活动。关闭 D
解析 答案
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6.下表为我国部分城市某日空气质量日报。下列城市中空气污染 最严重的是( )
一二三
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
4.识别常用的天气符号 (1)在电视天气预报画面上,天气符号一般与 城市名称 一起
出现。
(2)一个城市名称旁边出现两个天气符号时,表示天气将从某种天 气状况 转变 成另一种天气状况。
5.人们获得天气预报的途径多种多样,例如,通过 互联网 、 电话 等可以随时查询天气预报。
关闭
本题考查风向的判断。风向是风吹来的方向,玉米秆向西北方向倾倒,
说明风是由东南向西北吹,因此风向是东南风。
关闭
D
解析 答案
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5.读某市某日的天气预报图,判断下列叙述正确的是( )
A.该日可能会出现霜冻现象
B.该日天气是多云转小雨
C.该日适合组织登山活动
城市 空气质量指数 空气质量级别
第三章声同步练习(4--5)附答案教科版物理八年级上册
第三章声同步练习(4)教科版物理八年级上册姓名:___________班级:___________一、单选题1.关于声现象,下列说法正确的是()A.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高B.声音在真空中的传播速度是340 m/sC.水中倒立的花样游泳运动员能随着音乐进行表演,说明水能传播声音D.社区举行文艺表演活动时,从高音喇叭传出的美妙歌声肯定不是噪声2.声音在传播过程中一定会发生变化的是()A.响度B.音调C.音色D.都不会变3.以下例子中,不属于利用声传递信息的是()A.利用超声波来清洗钟表等精密的机械B.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓C.古代气象学者利用“听风声”预测天气变化D.用超声波探测金属部件是否存在裂纹4.2020年1月14日,泸州市民乐团在江阳艺术宫举行了“2020年迎春音乐会”,音乐会着重以民乐、民歌的表现形式来突出这场音乐会的特点,有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏,也有著名音乐家的独唱、合唱等.以下关于音乐会的叙述中,正确的是()A.听众能听到声音,主要是通过大厅的墙壁传过来的B.二胡演奏中,演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的音调C.男高音和女低音合唱中,男高音的音调高D.我们很容易区分二胡和琵琶的演奏,主要是通过声音的响度5.下列说法中合理的是()A.一名中学生的身高约为170mm B.5层学校教学楼的高度大致为12米C.人的正常步行速度大约为5km/h D.人耳不能听到0dB的声音6.在线支付的方式有很多,包括人脸、指纹和声纹等生物支付。
手机记录下支付人的声音信息后,就可以直接通过声音进行支付。
声纹主要记录的是人声音的()A.音调B.响度C.音色D.声速7.下列现象说明声音能够传递能量的是()A.120救护车发出急促刺耳的声音B.医生利用超声波振动除去人体内的结石C.“B超”帮助孕妇检查胎儿的发育情况D.蝙蝠靠声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫8.我们生活在声音的海洋里,下列有关声现象的说法正确的是()A.声音在水中的传播速度比在空气中慢B.只要物体振动,我们就一定能听到声音C.回声的传播速度小于原声的传播速度D.“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播9.控制噪声可以从三个方面入手。
教科版物理八年级上册第三章《声》测试卷2份含答案
教科版物理八年级上册第三章测试卷第三章达标检测卷一、选择题(每题3分,共33分)1.2018年平昌冬奥会上,智能机器人Troika可以用简单语言与人交流。
关于机器人的声音下列说法正确的是()A.机器人的声音不是由振动产生的B.机器人的声音可以在真空中传播C.机器人的声音与运动员的声音音色不同D.机器人的声音在空气中的传播速度约为3×108 m/s2.14个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上,用一个啊字唱出了“整个春天”。
如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。
用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”,这是利用了()A.声音是由物体振动产生的B.声音是通过空气传播的C.固体传声比气体快D.声音的音色可以用手感觉3.在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中,同学们用歌声表达了“青春心向党,建功新时代”的远大志向。
合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”,指的是声音的()A.音调B.音色C.响度D.振幅4.机械手表放在耳朵附近,听到表针走动的声音较小;把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧,听到表针走动的声音较大。
这两种情况声音的主要差别是()A.音调B.响度C.音色D.频率5.在医院、学校和科学研究部门附近,有如图所示的禁鸣喇叭标志,在下列方法中,与这种控制噪声的方法相同的是()A.工人戴上防噪声耳罩B.在道路旁设置隔声板C.上课时关闭教室的门窗D.在摩托车上安装消声器6.声能够传递信息和能量。
下面事例中,主要利用声传递能量的是() A.利用超声波给金属工件探伤B.医生通过听诊器给病人诊病C.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度D.利用超声波除去人体内的结石7.下列成语中,形容声音响度大的是()A.鸦雀无声B.窃窃私语C.宛转悠扬D.声如洪钟8.远古时代,鼓被赋予神秘色彩。
如图是湖北崇阳出土的商代铜鼓。
第三章 第二节 音调、响度和音色
第三章声现象第二节音调、响度、音色【知识点一】乐音三要素--音调乐音:规则振动的声音音调:声音的高低。
那么物体为何能够发出高低不同的声音,这又是具体和什么因素有关,我们可以来看以下实验:将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意观察钢尺振动的快慢。
物体在1s振动的次数叫频率,可以用它来表示振动快慢。
频率单位“次/秒”又记作Hz。
观察到:物体振动越快,音调越高。
分析总结:音调的高低与发声体的振动频率有关;频率越高音调越高;频率越低音调越低。
对于片状物体,面积越大,厚度越厚,发声的音调越低对于细长物体,长度越长,直径越大,发声的音调越低古筝和吉他的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低。
【经典例题】例1.随身听播放英语磁带时,用“快放”比正常播放时()A.音调提高B.响度变大C.音色变好D.没有区别例2.吉他手在演奏时,演奏员的手在弦上来回移动,这样做主要是改变乐器发出声音的()A、响度B.传播方向C.音调D.音色【习题精练】1.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指( )A.响度B.振幅C.音调D.音色2.某同学在钢琴上用同一力度按如图所示的乐谱弹奏,则钢琴琴键发出声音不同的是()A.响度B.响度和音色C.音调D.音色3.小明拎起水壶向暖瓶中灌开水,妈妈在一旁提醒他:小明快满了!说话间,水真的满了,小明奇怪地问:妈妈你怎么知道快满了?妈妈说:“听出来的”,小明不明白其中的原因,你能帮助他弄清其中的奥妙吗?【知识点二】乐音三要素--响度响度:声音的大小。
用大小不同的力度敲击音叉,可以使音叉振动幅度不同,观察小球弹开的距离。
观察到:力度越大,小球弹开越远。
分析总结:声音的大小与发声体的振动幅度有关;振幅越大响度越大;振幅越小响度越小。
上课时第一排同学听到的声音和最后一排同学听到的声音响度一样吗?这说明了:响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小。
北师大版2024-2025学年度八年级上册物理第三章(声现象)单元测试卷及答案
北师大版2024-2025学年度八年级上册物理单元测试卷第三章 声现象(本试卷六个大题,24个小题。
满分100分,考试时间90分钟。
)一、选择题(本题共10个小题,每小题3分,共30分。
第1~8题为单项选择题;第9、10题为多项选择题,全选对得3分,选对但不全得1分,选错或不选得0分)1.下列关于描写声的诗词解释正确的是( )A .“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛子振动产生的B .“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”是指声音的响度没变C .“不敢高声语,恐惊天上人”,诗句中的“高”是指声音音调高D .“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,鸟叫声是通过空气传入人耳的 2.如图所示声波的波形图,下列说法正确的是( )A .甲、乙的音色相同B .甲、丙的音调相同C .乙、丁的音调相同D .丙、丁的响度相同 3.这首歌太高了,我唱不上去,这里的“高”来描述声音( ) A .响度 B .音色 C .音调 D .振幅 4.声音可以传递能量与信息。
下列实例利用声传递能量的是( ) A .利用超声波清洗机清洗眼镜 B .医生通过“B 超”检查胎儿的发育情况 C .利用超声波检测锅炉有无裂纹 D .利用次声波判断发生地震方位5.爸爸对小明说:“请把电视声音调小点,不要影响邻居休息。
”这里“调小”的是声音的( ) A .频率 B .音调 C .响度 D .速度 6.在“①女高音”“①男低音”“①引吭高歌”“①低声细语”4个词语中,“高”“低”二字描述的是声音的“音调”的是( ) A .①①①① B .①①① C .①① D .① 7.声纹鉴定技术有助于公安机关破获手机诈骗案件,利用声纹具有唯一性、同一性的特点,可以成功锁定抓捕目标,快速侦破案件。
声纹特征鉴定主要指的是人说话的( ) A .音调 B .音色 C .响度 D .声速 8.2024年春晚开场节目《鼓舞龙腾》,寓意龙腾华夏,福满万家,人们用热情的鼓声、欢快的歌 舞欢度春节。
第三章如何引导孩子追求优越感读书笔记
第三章如何引导孩子追求优越感读书笔记示例文章篇一:《〈第三章如何引导孩子追求优越感〉读书笔记》一、初读印象刚读到这一章的时候,我就像发现了新大陆一样兴奋。
我想啊,优越感这个东西,我们小孩子也经常会有感觉呢。
比如说,我在班上数学考了第一名,那时候我就觉得自己可了不起了,有一种优越感。
这章书就像是一个神秘的宝藏地图,要带着我去探寻如何引导孩子追求优越感的秘密。
书里提到,孩子追求优越感是很正常的。
就像小花朵都朝着阳光生长一样,我们孩子也都希望自己在某些方面比别人强。
可是,这个优越感可不能是那种坏的,不是说要去嘲笑别人的那种。
我就想到我们班上有个同学,他跑步特别快,每次比赛都能拿奖。
他可没有到处显摆说别人跑得慢,他就只是很开心自己能跑得那么快,还会教我们一些跑步的小技巧呢。
这就是好的优越感吧,我想。
二、深入探究书里还说,家长和老师在引导孩子追求优越感的时候特别重要。
我就想起我自己的妈妈。
有一次我在画画比赛里拿了个小奖,我有点得意忘形了,觉得自己是全世界最厉害的小画家了。
妈妈就跟我说:“宝贝,你画得好是因为你很努力练习,而且你有自己的创意。
但是还有好多小朋友也有他们的优点呢,你可以从他们身上学到更多东西,这样你能画得更好。
”妈妈的话就像一阵清风,把我那有点骄傲过头的小火苗给吹得小了点。
我就明白,追求优越感不是到了一个小山顶就停下来,而是要继续往更高的山峰爬。
那老师呢?我们的班主任老师就很会引导我们。
有一回,我们班组织了一场小小的知识竞赛。
有个同学特别聪明,答对了好多题。
老师没有只夸他聪明,而是说:“你看,他平时读了好多书,还很认真地准备了这些知识,所以他能答对这么多题。
大家要是都像他这样努力学习知识,也能在这方面做得很好。
”这让我们都知道,不是天生聪明就能有优越感的,是要靠自己的努力。
我就像小蜜蜂采蜜一样,从这个事情上学到了好多东西呢。
三、实际例子的思考我又想到了我们小区里的一个小朋友。
他家庭条件很好,他就总是跟别人说他有多少多少高级的玩具。
人教七年级地理上册第三章第一节《多变的天气》教学设计
七年级地理上册第三章第一节《多变的天气》教学设计【核心素养】人地协调观、综合思维【课标要求】1.区分“天气”和“气候”的概念,并能正确运用。
2.识别常用天气符号,能看懂简单的天气图。
3.用实例说明人类活动对空气质量的影响。
【教学目标】1. 正确描述某地区某时段的天气状况。
2. 知道天气与气候的概念,能够说出“天气”和“气候”的区别与联系,并正确运用。
3. 通过分析材料,认识天气对人们生产、生活的影响。
4. 通过收看媒体天气预报,识别常用的天气符号,看懂简单的天气图,养成收看天气预报的习惯。
5. 用实例说明人类活动对空气质量的影响,提升环保意识,养成爱护环境的行为习惯,树立可持续发展观念。
【教学方法】比较法、图片分析法、探究讨论法【教学过程】导入新课你能描述一下今天的天气情况吗?(学生讨论,结合生活中的事例,谈谈自己的感受,描述现在的天气。
)教师展示几幅天气的图片,引入本节课。
任务1 结合近期天气状况,学会正确描述某地区某时段的天气状况。
教师出示近5天的天气预报,引导学生观察天气预报中包含那些信息?(学生回答天气的阴晴、温度、风力、风向等)提问:你了解天气预报主持人口中的这些常用语吗?归纳描述某地区某时段天气状况的用语。
出示天气的概念,描述天气就是描述该地的大气状况,人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。
此外还有雪、冰雹、雾、沙尘暴等天气状况。
问题:我们这里常见的天气现象有哪些?(学生发言)教师出示一段材料,提问:从时间上、变化上归纳天气的特点。
根据这段材料包含信息,可归纳天气的特点时间短,变化快。
教师再次展示两段材料,追问:你能根据下面的话归纳出天气的特点吗?东边日出,西边雨——第一,同一地点不同时刻天气有变化。
早晨雾,中午晴天,傍晚刮风下雨——第二,同一时刻不同地点天气可能差别很大。
课堂练习1、下列词语中哪些是描述天气的?2、其余几个描述的是什么呢?(气候)引出下一个讨论问题:天气与气候的区别与联系。
新教材高中地理第三章地球上的水第一节水循环学案新人教版必修第一册
第三章地球上的水第一节水循环必备知识·自主学习——新知全解一遍过一、水循环的过程及类型1.水循环的概念________的水在水圈、________圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2.类型及主要环节【判断】(1)外流河只参与海陆间循环,不参与陆地内循环。
( )(2)水循环中参与水量最大的是海上内循环。
( )(3)人类活动最容易影响的水循环环节是地表径流。
( )【学法指导】简图表示水循环的类型(1)图中①②③④为海陆间循环环节。
(2)图中③⑤为陆地内循环环节。
(3)图中①⑥为海上内循环环节。
【易错辨析1】外流区域只有海陆间循环一种类型这种说法是错误的。
外流区域以海陆间循环为主,也存在陆地内循环。
二、水循环的地理意义1.维持全球水量的____________。
2.促进水资源的更新3.不断塑造着____________。
4.________联系的主要纽带。
5.通过吸收、转化和传输地表的____________,缓解不同纬度地区________收支不平衡的矛盾。
6.影响全球的________和________,对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。
【判断】(1)江河水与浅层地下水更新周期长。
( )(2)黄河三角洲的形成,是水循环促进海陆物质迁移的具体体现。
( )(3)水循环可以缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。
( )【易错辨析2】水循环可以使陆地上的水资源得以更新,因而水资源是取之不尽、用之不竭的这种说法是错误的。
水循环使水资源不断更新,但水资源是有限的,如果人类用水过多,超过水体更新的速度,或者水资源遭到污染,就会导致水资源短缺。
【知识链接】水循环的地理意义示意归纳·助学助记33速记·认知清单1.水循环指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过各个环节连续运动的过程。
2.水循环环节主要有蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等。
3.水循环的意义(1)水循环是地球上物质迁移的重要载体。
沪科版物理八年级上册第三章知识点
第三章声的世界满招损,谦受益。
《尚书》怀辰学校陈海峰组长1、声音的产生:声音是由物体的振动产生的;一切发声体都在振动,振动停止发声体也停止2、声音的传播:声音的传播需要介质,真空中不能够传播声音,声音能够在固体、液体、空气中传播,其中固体中传播速度最大,液体其次,空气中的速度最小。
声音在15℃的空气中的传播速度是340 m/s3、回声与运用:①回声:声音在传播过程中,遇到障碍物时被反射回来形成回声②人耳区分原声与回声的条件:回声比原声到达人耳的时间玩0.1s以上③应用:利用回声加强原声;利用回声测距离。
4、乐音与噪声:乐音:人们将有规律的、好听悦耳的声音叫做乐音特征:音色:声音的品质,一般由发声体的材料和结构决定的。
响度:声音的强弱,由发声体的振幅和距发声体的距离共同决定的,物体的振幅越大,距发声体越近,响度越大。
一般用分贝(dB)表示声音的强弱。
音调:声音的高低,由发声体的振动频率决定,物体的振动频率越高,音调越高噪声:无规律的、难听刺耳的的声音噪声的防治:在声源处减弱,如会场内手机调到静音状态。
在传播过程中减弱,如在道路旁植树。
在人耳处减弱,如带耳罩。
5、超声和次声:超声:频率超过20000Hz的声音。
特点:频率高、穿透力强,应用:B超、消毒、声呐等次声:频率低于20Hz的声音危害:能量高的次声具有很强的破坏力;使人的平衡器官受到破坏;会产生恶心、晕眩、旋转感等;会造成内脏出血破裂,危及生命。
【素材积累】司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业,立志著述史书。
他游历各地,阅读了大量书籍。
不料正在他着手编写《史记》时,遭到了李陵之祸的株连。
但他矢志不渝,忍辱负重,身受腐刑,幽而发愤,经过十余年的艰苦奋斗,终于写成了鸿篇巨著——《史记》。
沪科版物理八年级上 第三章 声的世界 复习课 教学课件
(2)实验步骤:___________________________________________;
(3)实验结论:___________________________________________。
声下,列A措选施项中符,合题属意于;在城传市播道环路节的控隔制声噪板声是在的声是音(的A传D播过)程中减弱噪声,能够有效控
制传噪入声人A,耳.B,临选C街项选的项符符合房合题屋题意安意;装;工隔显人音示用玻噪的璃声防等噪级声的耳装罩置就只是B.是从学检人测耳校噪处附声减近大弱制小的止的,汽程不车度让鸣或,笛少并让不声能音减 小噪声C,.D在选高项噪不符声合环题境意下。工作的人戴耳罩 D.在城市道路旁安装隔声板
【答案】传递信息 响度 能量
五、声的波形图像
例6 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器,乐器发声的波形图如图所示,对此说法
错误的是(
)
A.乐器发声时都在振动
B.乐器发声的音色相同
C.乐器发声的响度相同
DHale Waihona Puke 乐器发声的音调相同跟踪【练解习析6】因当为声声音音的是音由调物或体响振度动改产变生时的,,示乐波器器发上声所时显都示在的振波动形,也所会以改A变选。项如说图法1正中确给;出 不 种了同类相乐,同器音时、乐间不小内同组两发的个声几不体位同的同音材学调料或的和响各结度自构的的不发乐同声器,体音产A色和生不的同音,色所会以不B选同项,说我法们错是误靠;音振色幅来是辨指别振乐器动的物
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第三章生物质的结构及组成
第三章生物质的结构及组成第3章生物质的结构及组成生物质是多种多样的,它包括植物、动物和微生物。
其组成成分也多种多样,主要成分有纤维素、半纤维素、木质素、淀粉、蛋白质、烃类等。
从能源利用的角度看,利用潜力较大的是由纤维素、半纤维素组成的全纤维素类生物质,因此,本章重点介绍植物类生物质的结构及组成。
3.1生物质的组成成分与化学结构生物质主要成分有纤维素、半纤维素、木质素、淀粉、蛋白质、烃类等。
树木主要是由纤维素、半纤维素、木质素组成的,草本作物也基本由上述三种主要组成,但组成比例不同。
而谷物含淀粉较多,污泥和家畜粪便则含有较多的蛋白质和脂质。
因此,不同种类的生物质,其成分差异很大。
上述组成成分,由于化学结构的不同,其反应特性也不同。
因此,根据生物质组成选择相应的能源转化方式十分重要。
3.1.1纤维素(cellulose)一、纤维素的分子结构吡喃葡萄糖酐(1-5)彼纤维素是天然高分子化合物。
经过长期的研究,确定其化学结构是由很多D—此以β(1-4)苷键连结而成的线形巨分子,其化学式为CHO,化学结构的实验分子式为(CHO)(n为61056105n聚合度),含碳44.44%,氢6.17%,氧49.39%三种元素组成。
棉花几乎100%由纤维素组成,而木材中还含有半纤维素和木质素,纤维素平均含量为40%~50%。
(1)葡萄糖环形结构?纤维素完全水解时得到99%的葡萄糖,其分子式为CHO,说明有一度的未饱和,其还原反应产物,6105证明相当于六个碳原子组成的直链,并存在着碳酰基。
?葡萄糖的碳酰基是半缩醛基(hemiacetal group),很多实验证明葡萄糖有一个醛基,这个醛基位于葡萄糖分子的端部,且是半缩醛的形式。
?葡萄糖半缩醛结构的立体环为(1-5)连接(已证明葡萄糖的半缩醛基由同一葡萄糖分子中的两种基团形成(所以是环状的半缩醛结构,位于C上的羟基优先与醛羰酰基起作用,形成C—C,糖苷键(glycosidic 5l5bond)连接的六环(吡喃环)结构。
管理会计第三章课后题答案作文
管理会计第三章课后题答案作文《管理会计第三章课后题答案之探索之旅》管理会计第三章的课后题答案,就像藏在迷宫里的宝藏一样,得费一番功夫才能找出来。
我还记得那次做这些课后题的经历。
当时我坐在那张有点破旧的书桌前,周围堆满了各种管理会计的书籍和笔记,桌面上还散落着几支笔,有一支笔的笔帽还不知道掉到哪里去了。
我看着第三章的课后题,感觉像是看外星文字一样,那些题目涉及到成本形态分析、变动成本法什么的,对于我这个刚接触管理会计的人来说,简直就是一团乱麻。
我先从第一道题开始,那是一个关于计算固定成本和变动成本的题目。
我就开始回忆书上的公式,翻翻笔记,在纸上写写画画。
我的计算过程那叫一个乱啊,像小孩涂鸦似的。
比如计算变动成本率的时候,我把比例的分子分母老是弄混,得出一些特别离谱的答案。
我看着自己算出的那些答案,自己都忍不住笑了。
想着这要是考试的时候可咋办呢?就非要跟这些题目死磕了。
我一道题一道题地慢慢啃。
遇到不懂的就回书上找概念,像个小学生一样逐字逐句地研究那些解说。
有的时候突然就恍然大悟了,那种感觉就像是在黑暗中摸到了开关一样,瞬间整个脑子都亮堂了。
经过好一番折腾,我总算是把这些课后题做了个七七八八。
这时候再看那些答案,就不再那么陌生了。
我感觉自己就像是经历了一场战斗的士兵,虽然遍体鳞伤,但是充满了成就感。
就像这第三章课后题答案,它不只是单纯的答案本身,它是我努力探索过程留下的痕迹。
从最初的迷茫到最后的清晰,我收获的不仅仅是正确的解答,更是对管理会计知识更深刻的理解。
《寻找管理会计第三章课后题答案的乐趣》为了搞清楚管理会计第三章课后题答案,真的像是开启了一场奇妙冒险。
我把自己扔进那堆书本里的画面还记忆犹新呢。
那是个周末的午后,阳光斜斜地照进房间,照在那本已经被我翻得有点卷边的管理会计书上。
我呢,穿着舒适得有点邋遢的睡衣,头发乱乱的,就像刚被龙卷风席卷过似的,双眼紧紧盯着课后题。
有一道题说要根据成本数据来画成本性态图,这可把我给难住了。
第三章 物态变化 综合评价(课件)人教版(2024)物理八年级上册
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12. “冰火花”是一种新型的液体降温材料,把它喷在人的皮肤上,会迅速凝成9 ℃
的固态凝胶,几秒钟后又消失不见了,可以使人感到凉爽.皮肤上一直没有湿黏的感
觉,凝胶消失的过程属于 升华 (填物态变化名称)现象;这个过程需要的吸放热
樟脑丸变小 (选填“樟脑丸变小”或“雾凇的形成”)过程是一致的.
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19. (8分)利用如图甲所示装置做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验.
甲
乙
丙
温度计的玻璃泡接触容器的底部 .
(1)如图甲所示,实验中存在的错误之处是
(2)纠正错误后继续实验,某时刻温度计的示数如图乙所示,其中读数方法正确
的是
B (选填“A”“B”或“C”).
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(3)实验前,向烧杯中倒入
热水
(选填“热水”或“冷水”)更好一些.
(4)图丙为根据实验数据绘制出的温度随时间变化的图像,分析图像可知:此时
水的沸点是
98 ℃.
丙
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新教材高中物理第三章机械波第5节多普勒效应作业含解析新人教版选择性必修第一册
第5节多普勒效应1.(多选)下列哪些现象是多普勒效应( )A.远去的汽车声音越来越小B.炮弹迎面飞来,声音刺耳C.火车向你驶来时,鸣笛声音调变高,远离你而去时,鸣笛声音调变低D.大风中,远处人的说话声时强时弱答案:B ; B解析:声波音调的高低由其频率决定,根据多普勒效应,当声源与观察者发生相对运动时,观察者听到的音调会变化,B、B正确;声音的强弱由声波的能量决定,声源越近,声波能量越大,听起来越响亮,但音调不一定变化,B、B不是由多普勒效应造成的。
2.(多选)关于多普勒效应的说法正确的是( )A.若波源向观察者靠近,则波源发出的频率变小B.若波源向观察者靠近,则观察者接收到的频率变大C.若观察者远离波源,则波源发出的频率变小D.若波源和观察者相互远离,则观察者接收到的频率变小答案:B ; B解析:若波源向观察者靠近,则波源发出的频率不变,观察者接收到的频率会变大,B错误,B正确;若观察者远离波源,波源发出的频率不变,B错误;若波源和观察者相互远离,则观察者接收到的频率变小,B正确。
3.(多选)列车上安装一个声源,发出一定频率的乐音。
当列车与观察者都静止时,观察者记住了这个乐音的音调。
在以下情况中,观察者听到这个乐音的音调比原来低的是( )A.观察者静止,列车向他驶来B.观察者静止,列车离他驶去C.列车静止,观察者靠近声源D.列车静止,观察者远离声源答案:B ; B解析:当观察者和声源相互远离时,观察者听到的乐音的音调变低,故B、B错误,B、B正确。
4.(多选)下述说法中正确的是( )A.沿与两个完全相同的发声器平行的直线走,听到的声音忽大忽小,这是波的干涉现象B.在大树前说话,大树后面的人可以听到,这是波的衍射现象C.大街上警车尖叫着从行人旁急驰而过,行人听到警笛声声调由高变低是声音的多普勒效应D.发声的电铃放在真空罩里,外面听不到声音,这是因为电铃在真空中不能振动答案:B ; B ; B解析:两个完全相同的发声器发出的声波在周围空间发生干涉,沿与这两个发声器平行的直线行走时听到的声音忽大忽小,B正确;在大树前说话,树后的人能听到,是波的衍射现象,B正确;当声源与观察者发生相对运动时,会发生多普勒效应,B正确;没有传播介质,声波不能传播,B错误。
人教版八年级物理上册第三章物态变化汽化和液化同步练习
汽化和液化学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题1.关于热现象,下列说法正确的是( ) A .冰和石蜡在熔化过程中,温度都在不断升高B .重庆初冬,教室窗户玻璃上常出现“水珠”,“水珠”出现在玻璃的内侧C .固态酒精熔点是117C -︒,固态水银的熔点是39C -︒,南极考察时应使用水银温度计D .蔬菜进行真空脱水的原理是:真空环境气压低,水的沸点高,水分可以迅速汽化 2.关于蒸发和沸腾,下列说法中正确的是( ) A .蒸发和沸腾都可以在任何温度下发生 B .蒸发和沸腾都是在液体表面发生的汽化现象 C .蒸发和沸腾过程都需要不断放热D .蒸发和沸腾都是物质从液态变为气态的过程3.对某物质持续加热的某段时间,放在物体中的温度传感器输出数据即时在电脑软件显示,温度随时间变化的图像如图所示。
下列有关说法中正确的是( )A .这一定是液体加热至沸腾的图像B .从1t 到2t 时间段,物质一定是固液共存状态C .从1t 到2t 时间段,物质吸热,但温度保持不变D .即使2t 时刻后还一直加热,物质的温度也不会再升高4.如图甲所示是金属镓,把10℃的固态镓放入图乙的装置进行加热,水的温度恒定为50℃,测得镓的温度随时间的变化图像如图丙,第8分钟时,镓已完全变成了液态,则( )A.镓的熔点为30℃B.镓的熔化时间为16minC.由实验数据可以判断镓的沸点为50℃D.镓在熔化的过程中不需要吸热5.小明在实验室做“观察水的沸腾”实验,烧杯下面垫有石棉网,如图所示,下列说法正确的是()A.水在沸腾过程中,温度计示数一定达到100℃B.水在沸腾过程中,继续吸热,温度不变C.杯口冒“白气”,是汽化现象D.撤去酒精灯,水未立刻停止沸腾说明水在沸腾过程中不需要吸热6.干旱的沙漠中。
甲壳虫掌握了一种独特的获取水的方法。
日落以后的几个小时,甲壳虫的体温会降到周围的气温以下,它们将头插进沙里,然后背朝着晚风吹来的方向,水珠就会在甲壳虫背上形成(如图所示),当水珠越聚越多时,这些水珠就会沿着弓形背滚落入甲壳虫的嘴中。
季初二物理第三章声检试卷及其解析
季初二物理第三章声检试卷及其解析班级: 姓名:一.选择题(共15小题,满分30分,每小题2分)1.(2分)如图所示,用竖直悬挂的泡沫塑料小球接触正在发声的音叉,泡沫塑料小球被弹起,下列说法错误的是()A.泡沫塑料小球被弹起,说明音叉发声时在振动B.用大小不同的力敲击音叉,音叉发声的音调不同C.人能听到音叉发出的声音,是因为空气能传播声音D.用手握住音叉,音叉振动停止,发声停止2.(2分)如图所示,把连续响铃的闹钟放在玻璃罩内,抽出其中的空气,就听不到铃声了这一现象说明()A.铃声不能在真空中传播B.铃声在真空中音调变低C.铃声在真空中音调变高D.闹铃在真空中无法振动3.(2分)下列措施中属于在传播途中操纵噪声的是()A.在摩托车发动机上安装消声器B.在高速公路两侧安装隔音幕墙C.在学校邻近安装喇叭禁鸣标志D.机场的地勤佩戴有耳罩的头盔4.(2分)“教学楼内请轻声慢行”,其中“轻声”是指声音的()A.音调B.响度C.音色D.频率5.(2分)下列有关声现象的说法正确的是()A.声音能在真空中传播B.小提琴琴弦的松紧程度不同,发出声音的音调也会不同C.外科大夫利用次声波振动粉碎人体内的结石D.学校邻近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声6.(2分)下列声现象中与音调有关的是()A.用力击鼓B.水瓶琴C.真空罩实验D.车载GPS导航7.(2分)如图在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔,耳罩的作用是()A.防止嗓声的产生B.在传播过程中减弱噪声C.在人耳处减弱嗓声D.防止风吹到头部8.(2分)如图是“探究阻碍音调高低因素”的实验装置。
下列说法不正确的是()A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B.多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了操纵变量法C.钢尺伸出桌面越长,振动越快D.物体振动的快、频率高,发出的声音音调高9.(2分)如图所示四个声现象中,哪两个能够用相同的声学知识说明()A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁10.(2分)交通部门常用测速仪来检测车速。
合体字的组合规律
〔二〕左右构造字的上下变化规律当然,写好左右构造的字,仅仅靠掌握宽窄比例规律是远远不够的,除了前面讲的假设干笔画组合规律之外,这里还有更重要的规律在起作用,那就是左右偏旁的大小、长短、上下的巧妙搭配规律,这里我把它称着左右偏旁的上下变化规律。
大多数初学者都容易把这类字写得左右平齐,以为方块汉字就应该写成正方形才好看,王羲之曾说:"……这类字左偏旁不要写得太长,应当收敛而留有余地,重点是突出右这类字很容易将右偏旁写得同左平齐或上沿低下沿齐,如"仁、江〞4、右偏旁中上有横向笔画如横、横折,下有纵向笔画如竖、竖钩时,应写成上低下低。
这类字很容易将右偏旁写得同左平齐,给人一种右偏旁特高的错觉。
所以写这类字应该同规律3相反,左偏旁适当提高些,为了便于学习掌握这四大规律,我概括为:右偏旁要横收纵放。
即横向笔画〔横、横折、撇捺的收笔、平撇、竖弯钩横向局部〕在上要下压得比左偏旁低,在下要提升得比左偏旁高,整个右偏旁往中部压缩。
纵向笔画〔竖、竖钩、撇起笔〕在上要提升得比左偏旁高,在下要延伸〔二〕左中右构造的上下变化规律(仍然是横收纵放规律)1、中间高,两边低——中间部位上为纵向笔画窍门点拨:相对于左右偏旁而言,中部上有纵向笔画时,应中间高,两边低。
2、窍门点拨:中部有撇捺、横钩、长横时,应写成上下窄中间宽〔二〕上下、上中下构造中,上有横向笔画〔如长横、横钩〕,且下无〔三〕上下、上中下构造中,下有斜捺、竖弯钩或心字底、四点底、四、半包围构造组合规律〔一〕左上包围构造字的左边和上面有类似框形笔画包围的字。
一般左边为长撇,上面为短横。
书写时,一般先写上面的横,再写左边的撇,后面写被包围部门。
〔三〕上包下构造字的左上右三面有框形笔画包围的字,常用部首有"同字框〞、"门字框〞和"几字框〞等。
书写时,先外后,即先写外框,后写框局部。
要注意:外框左右对称,右边略强,笔上面的横要长些,字形稍长;框局部位置居中稍高。
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第六章一般维护说明目录对CCI AG/ SULZER(苏尔寿)-控制阀检修时间间隔的建议1. 控制阀综述2. 带完整喷水注射装置的控制阀(ARS…/DRE…型)3. 焊入式阀座的更换对CCI AG/ SULZER(苏尔寿)阀的螺纹上油及扭矩设置的说明1. 螺纹的上油2. 上紧螺栓用或不用液压柱螺栓张紧装置松开和上紧柱螺栓的说明1. 松开螺母2. 上紧螺母3.更换柱螺栓石墨填料环的安装及重新紧固1. 新石墨填料环的安装2. 石墨填料环的重新紧固故障查找与修复维护记录对CCI AG/ SULZER(苏尔寿)-控制阀检修时间间隔的建议1.控制阀综述在投入运行的头两年里,CCI AG建议应对控制阀每年进行检修。
根据于此得到的经验和评估结果,工厂维修部门再提出并确定适宜的控制阀检修时间间隔(例如,每两年一次)。
每一阀门的检修至少需要一整套密封装置。
我们还建议将进行过的检修工作记录在标准控制报告中以作统计之用(参见本章最后的例子)。
这将有助于在以后的运行中对阀门的状况进行准确的判断。
如果上述检修程序不能实现,则按下述进行:在投入运行的第一年里,对每种类型和每种应用的一个控制阀进行检修。
在第二年里,根据所安装的同种类型和应用的阀门的数量,对每种类型的另外两个控制阀进行检修。
本程序需一直进行,直至每种类型和应用的每个控制阀都经过一次检修为止。
上述检修程序只适用于在定期运行中控制阀未出现异常表现的情形。
如果确有异常发生,必须适时对相关类型的每一个阀门进行检修。
2.带完整喷水注射装置的控制阀(ARS…/…型)ARS和DRE型控制阀需承受非常高的热负荷和机械负荷。
因此,有必要对阀体出口一边的喷射口罩以及内表面按下述时间间隔进行检查,看是否出现了裂缝:- 首次检查应在调试后的一年或一年内进行,或者在自调试算起、启动和关机达100个循环后进行。
进一步的检查:- 对运行于基本负载下的装置或按周末关闭模式运行的装置,检查的时间间隔不得超过2年。
- 对进行了频繁旁通操作的装置(例如:每日启动),每年应至少将一个阀门打开并进行检查。
- 根据受检阀门的状况,相应决定阀门的进一步受检频度。
对于用作受控安全阀的阀门,需按当地权威机构的规定进行定期检查。
3. 焊入式阀座的更换如果需要更换阀座,应按相应说明书中的指导来焊入阀座。
请按下述地址索要焊接技术规格:CCI AG客户服务部瑞士Winterthur CH-8404 Hegifeldstrasse对CCI AG/ SULZER(苏尔寿)阀进行螺纹润滑处理及扭矩设置的说明(不包括执行机构)在开始工作前需检查:- 阀门必须被减压、排水并冷却至环境温度。
为确保全面检修时拆卸工作的快捷和简易,对所有的螺栓、螺母和螺钉,必须小心操作并按下面的说明予以润滑。
润滑剂- 对水阀和蒸汽阀上所有的螺栓连接,只能使用BLASOLUBE 315润滑剂。
- 如果使用了别的品牌的润滑剂,CCI AG不承担任何责任。
1.螺纹的润滑- 检查螺栓螺纹和孔螺纹看是否有污物或损坏,如果必要的话,重切内螺纹(任何情况下不得重切螺栓螺纹)- 给阀体内的孔螺纹以及螺栓螺纹上油。
- 暂时用2或4个螺栓将阀体或盖子上的压力密封插销上紧。
- 手动旋紧其余的不带垫圈的螺栓直至螺栓头固定好。
- 如果在不用力的情况下螺栓不能完全旋入,则应清理螺纹孔并重新检查一次。
- 也检查一下螺栓螺纹,如果有损坏,则换用一个新的螺栓。
不要重切螺栓螺纹。
- 现在,重新拆下螺栓。
- 再次彻底给螺栓螺纹上一次油。
- 对垫圈的两面上润滑油。
- 带垫圈旋入螺栓。
对于由螺栓和螺母组成的螺栓连接,用如上所述的同样方法予以处理。
2.紧螺栓紧固扭矩的大小参见相应阀门的备件清单。
如果使用了扭矩放大器,则应小心将用于补偿反作用力(扭矩)的反作用杆止块放得与螺栓尽可能地远。
螺栓连接的上紧分四步进行:1.用规定扭矩2/3大小的扭矩交叉地上紧所有螺栓(或螺母),用作临时固定作用的螺栓(或螺母)除外。
拆下用作临时固定作用的螺栓(或螺母),用如上所述的相同方法处理,并用规定扭矩2/3大小的扭矩将它们上紧。
2.用规定扭矩95%大小的扭矩交叉地上紧所有的螺栓(或螺母)。
3.用规定扭矩交叉地上紧所有的螺栓(或螺母)。
4.用规定扭矩再一次交叉地上紧所有的螺栓(或螺母)。
用或不用液压柱螺栓张紧装置松开和上紧柱螺栓的说明总体条件- 不得超过张紧头的最大行程(活塞头与盖板平齐)。
- 在任何情况下,压力值不得超过“总装配”安装说明中规定的油压。
液压螺栓张紧装置液压螺栓张紧装置由1个手动杠杆泵或泵送装置及4个液压张紧头、4个支承套、4个带内螺纹的套筒、1个分配器和4根软管所组成。
1.松开螺母1.均匀分布的4个张紧头交叉安装在柱螺栓上并旋到套筒上。
注意:必须把活塞完全推回到张紧头中。
在运行前,必须让张紧头通气。
2.连接高压软管到张紧头和高压泵送装置上。
3.使压力达到“总装配”所需的油压(参见安装说明),用压力计进行检查。
转1圈松开螺母,再用手把它们拧下来。
4.打开泵送装置上的放空阀对系统减压,然后再关闭放空阀。
5.从柱螺栓上拆下套筒,将张紧装置安装到下4个柱螺栓上。
6.继续1. 至5. 的操作,并重复过程直至所有的螺母都已松开。
7.拆下张紧装置。
8.拆下螺母。
2.上紧螺母彻底清理柱螺栓和螺母的螺纹,并按照“对CCI AG/ SULZER(苏尔寿)阀进行螺纹润滑处理及扭矩设置的说明”的方法对它们上油。
1. 将螺母旋到相应编号的柱螺栓上。
用扳手将它们交叉地拧紧。
2. 将均匀分布的4个张紧头交叉地安装在柱螺栓上并旋到套筒上。
注意:必须把活塞完全推回到张紧头中。
在运行前,必须让张紧头通气。
3. 连接高压软管到张紧头和高压泵送装置上。
4. 使压力达到“总装配”所需的油压(参见安装说明),用压力计进行检查。
旋转螺母直至标记“柱螺栓已上紧”处。
5. 打开泵送装置上的放空阀对系统减压,然后再关闭放空阀。
6. 从柱螺栓上拆下套筒,将张紧装置安装到下4个柱螺栓上。
7. 继续4.2至4.6段的操作,并重复过程直至所有的螺母都到达标记“柱螺栓已上紧”处。
8. 拆下张紧装置。
3.更换柱螺栓1. 按第一章“松开螺母”中的方法松开螺母。
2. 将柱螺栓从阀体上旋下。
3. 彻底清理阀体内的螺纹孔,检查是否存在损坏,如果必要,则重切螺纹。
4. 在新的柱螺栓顶面标出相应的螺纹孔的项目号。
5. 按照第6页上的说明润滑螺纹。
6. 将柱螺栓旋入并用扳手旋紧。
7. 将螺母旋入到相应项目号的柱螺栓上。
用扳手将螺母上紧。
将盖子上的“零标记”标注到螺母上。
8. 再拆下螺母,借助量规和划线工具,从“零标记”处开始在螺母上标出最终上紧角度(参见安装说明)。
9. 重新将螺母旋到柱螺栓上,并用扳手拧紧。
10. 将张紧装置安放到柱螺栓上,并把套筒旋入。
注意:必须把活塞完全推回到张紧头中。
在运行前,必须让张紧头通气。
11. 连接高压软管到张紧头和高压泵送装置上。
12. 使压力达到“总装配”所需的油压(参见安装说明),用压力计进行检查。
旋转螺母直至表明“最终上紧角度”的标记与盖子上的零标记位于一条直线上。
13. 打开泵送装置上的放空阀对系统减压,然后再关闭放空阀。
14. 从柱螺栓上拆下套筒和张紧装置。
松开/上紧螺母并上紧柱螺栓而不用液压张紧装置采用与第3、4、6章相同的程序,那些借助环形扳手来松开或上紧的螺母除外。
对于螺母的上紧角度,参见安装说明和相应的图纸。
石墨填料环的安装及重新紧固新石墨填料环的安装1. 首先必须确保双头螺钉023被完全拧入。
如果需要的话,则对它进行重新紧固。
2. 按照一般维护指南中的说明,在双头螺钉以及螺母024上涂上润滑油。
3. 依据相应的图纸,滑动环或导向套筒、填料环、压盖套筒、压盖法兰以及——如果有的话——活水定距套。
4. 放好锁紧板025,手动紧固螺母,使得压盖套筒013紧紧地靠放在填料上。
在组装压盖法兰014以及紧固其栓接连接装置过程中,要确保法兰始终与阀体表面平行。
5. 用扳手紧固螺母。
对于填料最终的压缩,需要8%*的非压缩填料高度。
在完成栓接连接装置的紧固后,要确保在阀杆010和相应的压盖法兰中的通孔之间存在均匀分布的(同心)向心间隙。
6. 通过掰弯锁紧板025而将螺母紧固。
7. 出于安全角度考虑,在压缩好填料环后,双头螺钉必须突出螺母至少2圈螺纹。
要满足相应图纸中显示的尺寸“x”。
石墨填料环的重新紧固如果尽管填料已经按照规定进行了紧固,但依然发生泄漏,或者由于长期操作产生磨损而导致泄漏,则必须对填料一步一步地进行重新紧固,步骤如下:1. 重新紧固填料,紧固范围为相对于未压缩填料高度0.4%*,按照第5步检查阀杆和压盖法兰相应通孔之间的向心间隙。
2. 等3分钟。
3. 查看是否发生泄漏现象。
4. 如果需要的话,重复上述步骤。
如果没有发现进一步的泄漏,则再次用0.4%*尺寸紧固填料。
总的重新紧固量绝对不能超出未压缩填料高度的2%。
注意:填料只能根据需要而加以紧固。
过量紧固将导致阀杆产生过高的摩擦,同时还不能提高紧固度。
如果通过进一步紧固无法获得所需要的压盖的紧固度,则所有填料环必须更换。
* 参见:表1表1:石墨填料环的紧固率填料高度8% 2% 0.4%对于四个填料环8mm 2.56 mm 0.64 mm 0.13 mm10mm 3.2 mm 0.8 mm 0.16 mm12.5mm 4 mm 1 mm 0.2 mm对于六个填料环8mm 3.84 mm 0.96 mm 0.19 mm10mm 4.8 mm 1.2 mm 0.24 mm12.5mm 6 mm 1.5 mm 0.3 mm故障查找与修复如果按照维护手册正确的安装和维护阀门,那么阀门在运行过程中不会出现问题。
下表中列举了可能出现的故障,原因,以及处理方法故障原因处理方法盘根漏盘根没有正确的压紧按操作手册压紧盘根盘根损坏或安装不当按操作手册更换盘根阀杆有划痕阀门解体检查阀杆,如果必要更换阀杆,重新组装阀门,并采用新盘根阀盖垫片漏阀盖螺栓紧固不当按操作手册紧固螺栓垫片损坏更换垫片阀座漏关紧力不够系统压力不够定位器回路调整不当检查定位器关紧信号阀座损坏阀门解体,研磨阀座阀门行程与输入信号不一致执行机构故障检查控制器和系统压力定位器回路调整不当检查定位器阀杆卡涩解体阀门后重新组装执行机构漏密封损坏更换密封紧固螺栓松动或损坏紧固螺栓,或更换维护记录用户工厂阀门标识Plant valve TAGCCI-阀编号安装日期日期签名备注安装调试时间表1)活动日期签名备注----- ----- ----- 第一年+每两年阀门:一般检查检查喷嘴罩和阀座,更换密封装置和填料执行机构:一般检查目视检查是否有泄漏,检查定位器回路。
每六年执行机构:更换液压软管----- ----- ----- 每十年执行机构:更换所有密封装置----- ----- ----- 时间表1)活动日期签名备注1.一般检查1)也可参见“对CCI AG/SULZER(苏尔寿)-控制阀检修时间间隔的建议”以及当地主管部门的规定。