2020-2021中考语文备考之文言文压轴突破训练∶培优 易错 难题篇附答案
2020-2021备战中考语文备考之文言文压轴突破训练∶培优 易错 难题篇及答案解析(1)
一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，衹辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1．解释下列句子中加点字的意思。
（1）食马者不知其能千里而食．也（________）（2）策之不以．其道（________）2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
3．本文开篇出人意料地提出“世有伯乐，然后有千里马”的观点。
这一有悖常理的论断，意在说明什么？4．有人认为，只要是“千里马”，才能就会施展出来；也有人认为，干里马须遇伯乐，才有机会施展出来，你的看法呢？说说理由。
【答案】1．（1）通“饲”，喂（2）按照2．（1）只是埋没在仆役的手里，（和普通的马）一样死在槽枥之间。
（2）想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？3．说明伯乐对千里马命运的决定作用，从千里马对伯乐的依赖关系出发，说明千里马被埋没是不可避免的。
4．示例：千里马固然需要被人发现，受到重视，才有机会展示才能成名。
如今，我们不能坐等机遇，更不能错失良机，“好酒不怕巷子深”的时代已经过去。
一味地埋怨别人是不可取的，幻想一举成名是不现实的。
要努力学习，增长才干，也要抢抓机遇，这样才能增加成功的概率。
【解析】1．此题考查的是文言词语的意思。
做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。
“食马者不知其能千里而食．也”翻译为“喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它”，“食”是通假字，同“饲”，意思是“喂养”。
2020-2021中考语文备考之文言文压轴突破训练∶培优 易错 难题篇及答案(1)
一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成后面小题。
河中石兽纪昀沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳秩钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木柿，岂能为暴涨携之去？”乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，转转不已，遂反湖流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1．解释下列句子中加横线的词。
（1）山门圮于河（）（2）湮于沙上（）（3）如是再啮（）2．指出下面句子中“之”所指代的内容。
（1）一老河兵闻之（）（2）当求之于上流（）3．用“/”给下列句子划分节奏。
（只画一处）众服为确论。
4．将文中画线的句子翻译成白话文。
如其言，果得于数里外。
5．联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。
【答案】1．（1）倒塌（2）埋没（3）咬，这里意为冲激。
2．（1）讲学家所说的话（讲学家所说的道理）（2）石兽3．众/服为确论。
4．照他（老河兵）说的那样去做，果然在（上游）几里之外找到了石兽。
（采分点：“如”、状语后置句式各1分，译出大意1分）5．“其一”是指只考虑到石头和沙子的性质（石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮）“其二”指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子，从而让石头翻转，离开原来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去。
【解析】1．试题分析：考查学生对文言词语意义的理解。
实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。
2020-2021备战中考语文备考之文言文压轴突破训练∶培优 易错 难题篇含答案解析(1)
一、中考语文文言文1．阅读下文，回答问题。
赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。
一日，会匈奴大入塞，故事①虏人过五千，移文②旁郡。
吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。
虏众盛而范兵不敌。
会日暮，令军士各交缚③两炬三头热火④，营中星列。
虏遥望火多，谓汉救兵至，大惊，待旦将退。
范乃令军中褥食⑤，晨往赴之。
俄而斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。
虏由此不敢复向云中。
『注释』:①故事: 按旧例。
②移文：发文书。
③交缚:交叉捆绑。
④热火：点火。
⑤褥食：在睡垫上吃饭。
1．解释下列加点词语在文中的意思。
①俄顷．．斩首数百级（______）②虏由此不敢复．向云中（______）2．将下面的句子翻译成现代汉语。
吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。
3．结合文章，谈谈范廉有什么过人之处？【答案】1．随即、不久再、又2．小吏想要发紧急公文向旁边的郡县求救，范廉不肯，亲自率领将士抵抗。
3．结合文章。
足智多谋，勇敢自信。
【解析】1．要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
如“俄顷”作为生僻词的意思，要认真读懂语境大意。
而“复”在现代汉语中也有“再、又”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。
2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译，如“檄”：公文。
“自”：亲自。
“拒”：抵抗。
385．要求结合文章内容谈谈范廉有什么过人之处。
要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。
在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
如“会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列”是虚张声势，迷惑敌人。
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一、中考语文文言文1．阅读下面文言文，完成小题。
张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人，自平乡尉免归乡里。
布衣环堵之中，萧然自得。
时人莫之知也。
张循宪以御史出，还次．蒲州驿。
循宪方复命，使务有不决者，意．颇病之。
问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循完召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然。
及．命表又出意外。
他日，则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。
则天曰：“卿能举贤，美矣，朕岂．可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟神采俊杰则天甚异之。
翌日，拜监察御史。
1．解释文中加点字的意思。
(1)次．蒲州驿(2)意．颇病之(3)及．命表又出意外(4)朕岂．可无一官自进贤耶2．请用“／”给下列句子断句。
（标两处）嘉贞仪貌甚伟神采俊杰则天甚异之205．翻译下列句子。
⑴嘉贞随机应之，莫不豁然。
⑵则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。
4．下列《送东阳马生序》中哪一句与文中“布衣环堵之中，萧然自得”之意最吻合？A．家贫，无从致书以观B．门人弟子填其室，未尝稍降辞色C．余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意D．盖余之勤且艰若此5．文中张嘉贞具有哪些特点？【答案】1．⑴停留⑵心思心中⑶等到⑷难道2．嘉贞仪貌甚伟/ 神采俊杰 /则天甚异之3．⑴张嘉贞随着情况灵活应答，没有什么事情不通达晓畅（明白）。
⑵武则天拿这件事询问张循宪，他全按实情回答，于是请求把自己的官位让给嘉贞。
4．C5．胸怀大志（从“落魄有大志，亦不自异，亦不下人”一句可看出）；安贫乐道（他住在狭小简陋的屋子里，凄清冷落却自得其乐）；博学有才（张嘉贞根据情况灵活应答长期积累下来的难以解决的事情）；高大英俊，神采出众。
【解析】1．理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的古今异义词，意：心思。
2020-2021备战中考语文备考之文言文压轴突破训练∶培优篇含答案
一、中考语文文言文1．阅读下面文段,完成下面小题。
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!1．解释下面句子中加点词的意思。
(1)可爱者甚蕃．（_______） (2)亭亭净植．（________）(3)陶后鲜．有闻（_______） (4)宜．乎众矣（_________）283．翻译下面的句子。
(1)予独爱莲之出於泥而不染,濯清涟而不妖。
(2)中通外直,不蔓不枝,香远益清。
3．阅读下面链接材料,结合《爱莲说》,回答问题。
（链接）竹似贤,何哉?竹本固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。
竹性直,直以立身君子见其性,则思中立不倚者。
竹心空,空似体道;君子见其心,则思应用虚受者。
竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者。
夫如是,故君子人多树为庭实焉。
——白居易《养竹记》为何周敦颐以“莲”为君子,而白居易以“竹”为君子,请简要概括原因,并说说这两段文字都运用了什么表现手法。
4．花,是人们精神的寄托和象征,一个国家或一个城市往往以某种花作为国花或市花。
请你为重庆市推荐一种市花(莲花除外),并说明两点理由。
【答案】1．（1）多（2）竖立（3）少（4）应当2．（1）我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
（2）它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香。
3．莲，喻高洁正直，清新淡泊的君子；竹，喻坚贞不拔，刚直公正、谦虚处世的君子。
两段文字都运用了借物喻人（或托物言志）的表现手法。
4．示例：我推荐三角梅。
花色艳丽，扮靓城市，让城市光彩迷人；花叶繁茂，充满生机给人希望；花期长，生命力强，象征顽强拼搏的精神力量。
【解析】1．此题考查的是文言词语的意思。
2020-2021备战中考语文备考之文言文压轴突破训练∶培优 易错 难题篇附答案解析
一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
陆澄渊博王俭自以博闻多识，读书过陆澄。
俭集学士何宪等盛自商略。
澄待俭语毕，然后谈所遗漏数百千条，皆俭所未睹，俭乃敬服。
俭在尚书省，出巾箱几案杂服饰令学士隶事①事多者与之人人各得一两物。
澄后来，更出诸人所不知事复各数条，并夺物将去。
竟陵王子良得古器，小口方腹而底平，可容七八升，以问澄，澄曰：“此名服匿②，单于以与苏武。
”子良后详视器底，有字仿佛可识，如澄所言。
（节选自《南齐书·卷三十九》）（注释）①隶事：引用典故。
②服匿：盛酒器。
1．下列各项中，加点词语意思相同的一项是（）A．王俭自．以博闻多识/自．非亭午夜分B．俭乃．敬服/乃．不知有汉C．更出诸人所不知事复．各数条/兴复．汉室D．如澄所言．/卿言．多务2．请用三条“/”给文中画线句子断句。
出巾箱几案杂服饰令学士隶事事多者与之人人各得一两物3．结合选文，用自己的话说说陆澄的“渊博”体现在哪里。
【答案】1．D371．出巾箱几案杂服饰/令学士隶事/事多者与之/人人各得一两物3．①陆澄补充谈论了几百甚至上千条策略，都是王俭没有见识过的。
②能说出许多别人所不知道的典故。
③识别器皿并能够说出其来历。
【解析】1．A.自己/如果；B.于是，就/竟然；C.再，又/恢复；D.都是“说”。
2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
此题根据句意：拿出衣箱、几案并夹杂着各种服饰，让学士们引用典故，谁引用典故多，就把这些物品赠送他，这些人各得一两件物品。
即可推断出正确答案：出巾箱几案杂服饰/令学士隶事/事多者与之/人人各得一两物。
3．考查对文章内容的理解。
想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。
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一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成小题。
（8分）猫号刘元卿齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰“虎猫”。
客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也，请更名曰‘龙猫’。
”又客说之曰：“龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？不如名曰‘云’。
”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰‘风’。
”又客说之曰：“大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何!名之曰‘墙猫’可。
”又客说之曰：“维墙虽固，维鼠穴之，墙斯圮矣，墙又如鼠何!即名曰‘鼠猫’可也。
”东里丈人嗤之曰：“噫嘻!捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？”（选自《应谐录》）【注释】①刘元卿：明代理学家、教育学家、文学家。
著有《应谐录》，是一部笑话集。
②齐奄：人名。
③尚：崇高，这里是超过的意思。
④圮（pǐ）：塌坏，倒塌。
⑤东里丈人：丈人，老人家。
东里丈人是作者假托的人物。
1．解释下列句子中加点的词。
（4分）（1）自奇．之（）（2）虎诚．猛（）（3）云霭蔽．天（）（4）请更．名曰“风”（）2．用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？3．东里丈人的话告诉了我们怎样的道理？（2分）【答案】1．(1)感到奇特（以……为奇，认为……奇特）(2)确实，实在(3)遮蔽(4)更改2．龙本来就此老虎神奇，（但）龙升天必须浮在云上，云比龙更高超吧？3．事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真。
为人处事亦是如此。
【解析】试题分析：1．本题考查文言实词的解释。
第（1）句中“奇”字是形容词意动用法，译为感到奇特（以……为奇，认为……奇特）。
第（2）句中“诚”是确实，实在的意思。
蔽是遮蔽。
第（4）句中“更”是更改的意思。
2．本题考查文言语句的翻译。
“固”是本来的意思，“于”是比，在翻译准确的基础上进行直译，句子通顺、流畅即可。
3．本题考查对课外文言文中心的理解。
这个故事通过主人公以自己的猫为奇而他的客人争相为猫命名，最后东方丈人发表自己见解的内容“捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？”，表现了事物有其本质属性这一根本观点，而东方丈人意在教育我们，要透过表面现象看到事物的本质，对事物的评价不要脱离事物的本质。
2020-2021高考语文备考之文言文压轴突破训练∶培优易错试卷篇附答案解析(1)
一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
虞奕字纯臣。
第进士。
崇宁，提举河北西路常平，洺、相饥，徙之东路。
入对，徽宗问行期，对曰：“臣退即行，流民不以时还，则来岁耕桑皆废矣。
”帝悦。
既而西部盗起，复徙提点刑狱。
时朝廷将遣兵逐捕，奕条上方略，请罢勿用，而自计讨贼，不阅月可定。
转运使张抟以为不可，宰相主抟策，数月不效，卒用奕议，悉降之。
擢监察御史。
亲祭北郊，燕人赵良嗣为秘书丞侍祠，奕白其长曰：“今亲卫不用三路人，而良嗣以外国降子，顾得预祠事，可乎？”长用其言，具以请，不报。
阳武民佣于富家，其室美，富子欲私之，弗得，怒杀之，而赂其夫使勿言。
事觉，府县及大理鬻狱，奕受诏鞫讯，皆伏辜。
自何承矩创边地为塘泺，有定界。
既中贵人典领，以屯田开拓为功，肆侵民田，民上诉，屡出使者按治，皆不敢与直。
奕曲折上之，疏其五不可，诏罢屯田。
加直秘阁、淮南转运副使。
入为开封少尹。
故时大理、开封治狱，得请实蔽罪，其后率任情弃法，法益不用。
奕言：“廷尉持天下平京师诸夏本法且不行何以示万国请自今非情法实不相当毋得辄请”从之。
迁光禄卿、户部侍郎。
睦州乱，以龙图阁直学士知镇江府。
寇平，论劳增两秩。
还为户部。
内侍总领内藏，予夺专己，视户部如僚属。
奕白宰相曰：“计臣不才，当去之而易能者，不可使他人侵其官。
”即自劾不称职。
诏徙奕工部。
袭庆守张漴使郡人诣阙请登封，东平守王靓谏以京东岁凶多盗，不当请封。
为政者不悦，将罪靓，奕言：“靓忧民爱君，所当奖激，奈何用为罪乎？”靓获免。
未几卒，年六十，赠龙图阁学士。
（节选自《宋史·虞奕传》）（1）下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（）A. 廷尉持天下平/京师诸夏/本法且不行/何以示万国/请自今非情/法实不相当/毋得辄请/B. 廷尉持天下平/京师诸夏本/法且不行/何以示万国/请自今非/情法实不相当/毋得辄请/C. 廷尉持天下平/京师诸夏本/法且不行/何以示万国/请自今非情/法实不相当/毋得辄请/D. 廷尉持天下平/京师诸夏/本法且不行/何以示万国/请自今非/情法实不相当/毋得辄请/（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 路是宋朝行政区划名，河北路地处北宋北部，旧分东、西两路，后并为一路。
2020-2021备战中考语文备考之文言文压轴突破训练∶培优 易错 难题篇及答案
一、中考语文文言文1．桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄复垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
使要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
来果，寻病终。
后遂无问津者。
1．解释下列加横线词语在句子中的意思。
（1）渔人甚异之（）（2）有良田美池桑竹之属（）（3）欣然规往（）2．把文中划线句子翻译成现代汉语。
（1）率妻子邑人来此绝境（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋3．下列和原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（）A．文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画。
B．“咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界很好奇，“乃不知有汉，无论魏晋”说明他们与外界隔绝的时间很长。
C．文章写渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃花源觅不可得，后来人们就用“世外桃源”来指幻想中的美好世界。
D．文章语言简洁生动，涉及到的成语有些至今沿用，如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、无人问津等。
【答案】1．（1）异：感到诧异（2）属：类（3）规：计划2．（1）（祖先）带领妻子儿女及乡邻们来到这个与世隔绝的地方。
（2）渔人把自己听到的事一一详细地告诉他们，他们（听罢）都感叹、惋惜起来。
2020-2021备战中考语文备考之文言文压轴突破训练∶培优 易错 难题篇含详细答案(1)
一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，回答问题。
四知大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。
当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。
震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜无知者。
”震曰：“天知，神知，我知，子知。
何谓无知!”密愧而出。
后转琢郡太守。
性公廉，不受私谒。
子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!”1．解释下列加点的词。
①闻．其贤而辟之（____________）②当之．郡（_____________）③何谓．无知（____________）④故．旧长者（____________）2．用现代汉语翻译下列句子。
①故人知君，君不知故人，何也？____________________________________________________________②使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!____________________________________________________________3．本文写了杨震的哪两件事？表现了他怎样的可贵品质?【答案】1．听说到；去说老朋友2．①我了解你，你不了解我，为什么呢？（我）让后代被称作廉洁守正的官员的子孙，用这个来馈赠给他们，不也很优厚吗？3．拒绝下属“夜怀金十斤”相送，拒绝“故旧长者”提出的“为（子孙）开产业”。
表现出杨震清正、廉洁、自律的可贵品质。
【解析】1．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
要注意辨析词义用法的变化，如本题中“之”是多义词，用法很多，要根据语境仔细辨析。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
理解常见文言虚词在文中的含义。
能力层级为理解B。
2．试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。
2020-2021备战中考语文备考之文言文压轴突破训练∶培优易错试卷篇附答案(1)
一、中考语文文言文1．贤主所贵莫如士。
所以贵士，为其直言也。
言直则枉者见矣。
人主之患，欲闻枉而恶直言。
是障其源而欲其水也，水奚自至?是贱其所欲而贵其所恶也，所欲奚自来?能意见齐宣王。
宣王曰：“寡人闻子好直，有之乎?”对回：“意恶能直?意闻好直之士，家不处乱国，身不见污君。
身今得见王，而家宅乎齐，意恶能直?”宣王怒曰：“野士也！”（选自《吕氏春秋》）1．下列加点字的读音有误的一项是：（）A．人主之患，欲闻枉而恶(è)直言。
B．人之所憎恶(wù)莫甚于生。
C．寡人闻子喜好(hào)直。
D．知之者不如好(hào)之者。
2．下列语句与上文文意不符的是：（）A．做人要堂堂正正，不卑不亢。
B．人贵直，文贵曲。
C．在当权者面前，不低三下四，不唯唯诺诺。
D．说话要讲究技巧，不能说直言。
3．清朝诗人袁子才说过：“凡作人贵直。
”“直”，就是正直的意思，所谓正直，即光明正大，就是说，做人要堂堂正正，处事要出以公心，主持正道。
这是做人应该有的品德。
请结合上文，联系自己的生活实际和阅读体验，谈谈你对正直的看法。
（要求：观点明确，思路清晰，语言连贯，不少于120字）【答案】1．A201．D3．请结合上文，联系自己的生活实际和阅读体验，谈谈你对正直的看法。
【解析】1．A.有误。
“恶”应读wù，意为“厌恶”。
2．D. 由“所以贵士，为其直言也”可知，本文意在告诉人们：说话应“直言”，即言谈要诚挚、直率，正直。
3．本题考查发散思维。
要结合题目中的观点并结合实际回答。
针对“正直”，先表明观点：做人要堂堂正正，处事要出以公心，主持正道。
然后结合实际生活，谈自己在生活中如何做到正直，尤其是涉及到个人利益时，如何做到出以公心，公平公正。
观点要鲜明，语言要简明、连贯。
参考译文：贤主所崇尚的莫过于士人。
之所以崇尚士人，是因为他们言谈正直。
言谈正直，邪曲就会显现出来了。
君主的弊病，在于想闻知邪曲却又厌恶正直之言，这就等于阻塞水源又想得到水，水又从何而至：这就等于轻贱自己想要得到的而尊尚自己所厌恶的，所要得到的又从何而来?能意见齐宣王。
2020-2021中考语文备考之文言文压轴突破训练∶培优 易错 难题篇及答案解析
一、中考语文文言文1．（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）（乙）立身成败，在于所染①。
陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲爱君子，疏斥小人。
今则不然，轻亵小人，礼重君子。
重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③而近之。
近之则不见其非，远之则莫知其是。
（节选自魏征《十渐不克终疏》）（注）①染：熏陶，沾染。
②与：赞许。
③狎：亲昵，亲近。
1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）此后汉所以．．倾颓也所以:__________（2）未尝不叹息痛恨．．痛恨:__________（3）愿．陛下亲之信之愿:__________（4）不私．于物私:__________（5）今则不然．然:__________2．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）此系贞良死节之臣。
（2）亲爱君子，疏斥小人。
29．（甲）文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“____________”，（乙）文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“_____________”。
（用原文语句填空）4．请结合（甲）（乙）两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。
【答案】1．(1)……的原因（或：“这里表示原因”）(2)痛心、遗憾(3)希望(4)偏爱(5)这样2．(1)这些都是忠正贤明、（可以）为何全节操而死的人。
(2)亲近爱护君子，疏远拒绝小人。
3．汉室之隆立身成败4．①善人，指贤臣或君子。
②善行，指好的品行。
【解析】1．考查文言词汇的解释。
可根据句意理解词义：（1）这是西汉之所以兴隆的原因。
（2）没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。
（3）希望陛下亲近他们，信任他们。
（4）不存私欲。
（5）现在却不这样。
2．考查文言文句子翻译。
2020-2021中考语文备考之文言文压轴突破训练∶培优易错试卷篇含答案
一、中考语文文言文1．阅读下面的文言语段，完成小题。
毛遂比至楚，与十九人论议，十九人皆服。
平原君与楚合从，言其利害，日出而言之，日中不决。
十九人谓毛遂曰：“先生上。
”毛遂按剑历阶而上，谓平原君曰：“从之利害，两言而决耳。
今日出而言从，日中不决，何也?”楚王谓平原君曰：“客何为者也?”平原君曰：“是胜之舍人也。
”楚王叱曰：“胡不下!吾乃与而君言，汝何为者也!”毛遂按剑而前曰：“王之所以叱遂者以楚国之众也今十步之内王不得恃楚国之众也王之命县於遂手。
吾君在前，叱者何也?且遂闻汤以七十里之地王天下，文王以百里之壤而臣诸侯，岂其士卒众多哉，诚能据其势而奋其威。
今楚地方五千里，持戟百万，此霸王之资也。
以楚之彊，天下弗能当。
白起，小竖子耳，率数万之众，兴师以与楚战，一战而举鄢郢，再战而烧夷陵，三战而辱王之先人。
此百世之怨而赵之所羞，而王弗知恶焉。
合从者为楚，非为赵也。
吾君在前，叱者何也?”楚王曰：“唯唯，诚若先生之言，谨奉社稷而以从。
”毛遂曰：“从定乎?”楚王曰：“定矣。
”毛遂谓楚王之左右曰：“取鸡狗马之血来。
”毛遂奉铜盘而跪进之楚王曰：“王当歃血①而定从，次者吾君，次者遂。
”遂定从於殿上。
毛遂左手持盘血而右手招十九人曰：“公相与歃此血於堂下。
公等录录，所谓因人成事者也。
（选自《史记•平原君列传》）（注）歃血：古代会盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示诚意。
1．对下面句子中词语的解释，不正确的一项是（）A．毛遂比至楚比：等到B．毛遂按剑历阶而上历：越过C．文王以百里之壤而臣诸侯臣：使称臣D．而王弗知恶焉恶：憎恨2．下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．王之所以叱/遂者以楚国之众也/今十步之内/王不得恃楚国之众也/王之命/县於遂手B．王之所以叱遂者/以楚国之众也/今十步之内王不得/恃楚国之众也/王之命县於遂手C．王之所以叱/遂者以楚国之众也/今十步之内王不得/恃楚国之众也/王之命/县於遂手D．王之所以叱遂者/以楚国之众也/今十步之内/王不得恃楚国之众也/王之命县於遂手3．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）A．毛遂是一个胆识超群、辩才出众的人，而且是一个善于抓住机会施展才华的人。
2020-2021中考语文培优 易错 难题(含解析)之文言文附答案
一、中考语文文言文1．文言文阅读。
曾子衣①弊衣②以耕，鲁君使人往致邑③焉，曰：“请以此修衣④。
”曾子不受。
反⑤，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚⑥为不受？”曾子曰：“臣闻之受人者畏人予人者骄人。
纵⑦子有赐，不我骄⑧也，我能不畏乎？”终不受。
孔子闻之，曰：“参之言，足以全⑨其节也。
”——（节选自《说苑·卷四》）（注释）①衣（yì）：穿。
②敝衣：破旧衣服。
③邑：原指县，这里指封邑，封地。
④修衣：添置衣物。
⑤反：同“返”，返回。
⑥奚：什么，疑问词。
⑦纵：纵然。
⑧不我骄：即“不骄我”，不对我显露骄色。
⑨全：保全，使……得以保全。
1．解释下列语句中加点的词。
①鲁君使．人往致邑焉______②人则献之．______2．．．下面句子节奏划分正确的一项是（）A．臣闻之／受人者畏人／予人者骄人B．臣／闻之受人者／畏人予人者骄人C．足／以全其节也D．足以全其／节也3．用现代汉语翻译下面的句子。
曾子衣敝衣以耕。
4．面对鲁国国君丰厚的馈赠，曾子却不接受。
选文赞扬了曾子______的高贵品质。
5．选文中曾子的品性与《鱼我所欲也》一文中哪句话相照应？请结合文章内容，具体分析两者之间的联系。
【答案】1．①派遣②代词，指封地2．A3．曾子穿着很破旧的衣服在耕田。
4．廉洁自律（意对即可）5．与之对应的句子是“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！”，联系：曾子即使自身生活贫困，也不为荣华富贵所动，也不肯为权贵操控。
这种坚持原则，不会见利忘义的正直品格，正与《鱼我所欲也》文中提倡的观点一致。
【解析】1．此题考查的是文言词语的意思。
做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。
“鲁君使．人往致邑焉”翻译为“鲁国的国君派人要封送给他一座城”，“使”意思是“派”。
“人则献之．”翻译为“是别人献给你的”，“之”是代词指“城池”。
2020-2021中考语文备考之文言文压轴突破训练∶培优易错试卷篇及答案
一、中考语文文言文1．阅读下面两篇文言文，回答问题（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（乙）敦颐字茂叔，道州营道人。
……分为宁主簿。
有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。
邑人惊曰：“老吏不如也。
”部使者荐之，调南安军司理参军。
有囚法①不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。
”逵悟，囚得勉。
（注）①法：按照法律。
②手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。
③仕：指做官。
1．解释下列句中加点词（1）可爱者甚蕃．（_________）（2）可远观而不可亵玩．．焉（________）（3）有狱．久不决（_________）（4）众莫．敢争（_________）2．把下列句子翻译成现代汉语（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。
3．语段（一）运用了衬托的写法，请简要分析。
4．结合语段（一），具体说说语段（二）中的周敦颐是一个怎样的人？【答案】1．多玩弄案件没有2．（1）我只是喜欢莲花从淤泥中长出来却不沾染污秽，在清水中洗涤却不显得妖媚。
（2）像这样的人还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做这样的事。
3．作者用“菊”和“牡丹”来衬托莲的高洁，突出自己不慕名利、洁身自好的情操。
4．周敦颐确实如“莲”一样，是一个追求高尚情操，德才兼备的“君子”，一方面他才能过人，处理案件快速准确；另一方面他刚正不阿，为人正直，据理力争，宁可弃官不做也要依法行事，表现出不慕名利的高尚品质。
2020-2021中考语文备考之文言文压轴突破训练∶培优易错试卷篇含详细答案
一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
师说（节选）古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也，固①先乎吾，吾从而②师之；，，，。
吾师道也，夫庸③知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
注释①固：本来。
②从而：动词，学习。
③庸：副词，表示反问，岂。
1．为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（）①吾从而师之②生平吾后③亦先乎吾④其闻道也A.①④②③B.④②①③C.③②①④D.②④③①105．作者认为“师者”的价值在于“__________”，主张不拘于______、______，向比自己有专长的人学习。
（第一空用原文填写）。
【答案】1．D2．传道授业解惑地位（或“贵贱”“地位高低”等）年龄（或“长少”“年龄大小”等）【解析】1．从标点分号的使用可以看出前后两个句子是并列关系，前后结构相同、互相对应。
从上句“生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之”可以选择下句应为“生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而师之”。
故选D。
2．本题考查对文章内容的理解。
在作答时要结合上下文去理解，对比现代文的意思，可适当猜测，理解文章内容。
文章第二句，一个判断句总写了老师的价值：师者，所以传道授业解惑也。
翻译为：老师，是用来传授道理、交给学业、解释疑难问题的人。
（注意第一空为原文填写）。
最后一句总结师道的根本：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
翻译为：我（是向他）学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
据此理解作答。
【点睛】译文：古代求学的人一定有老师。
老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？（有了）疑惑，如果不跟从老师（学习），那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。
2020-2021中考语文备考之文言文压轴突破训练∶培优 易错 难题篇含详细答案
一、中考语文文言文1．阅读下面的文言语段，完成后面小题陈幼学，字志行，无锡人。
万历十七年进士，授确山知县。
政务惠民，积粟二千石以备荒，垦荒田八百余顷。
给贫民牛五百余头，核黄河退地百三十余顷以赋民。
布政使刘浑成弟烂成，助妾杀妻，治如律。
行太仆卿陈耀文家人犯法，立捕治之。
汝宁知府丘度虑幼学得祸。
言于抚按，调中牟。
秋成时，飞蝗蔽天。
幼学率民捕蝗，得千三百余石，乃不为灾。
县故土城，卑且圮。
给饥民粟，俾修筑，工成，民不知役。
幼学疏为河者五十七为渠者百三十九俱引入小清河民大获利。
给贫民牛种，贫妇纺具，倍于确山。
越五年，政绩茂著。
以不通权贵，当考察拾遗，掌道御史拟斥之，其子争日：“儿自中州来，咸言中牟治行无双，今予殿，何也？”乃已。
迁湖州知府，甫至，即捕杀豪恶奴。
有施敏者士族子，杨升者人奴也，横行郡中。
幼学执敏置诸狱。
淫雨连月，禾尽死。
幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。
御史将荐之，征其治行，推官阎世科列上三十六事，御史以闻。
诏加接察副使，仍视郡事。
幼学年已七十，其母尚在，遂以终养归。
母卒，不复出。
天启三年，起南京光禄少卿，改太常少卿，俱不赴。
明年卒，年八十四矣。
中牟、湖州并祠祀之。
1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A．立捕治．之治：治理B．咸．言中牟治行无双咸：都C．御史以闻．闻：使……听到D．飞蝗蔽．天蔽：遮蔽2．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）幼学疏为河者五十七，为渠者百三十九，俱引入小清河，民大获利A．幼学疏为河者/五十七/为渠者/百三十九/俱引入/小清河民大获利B．幼学疏为/河者五十七/为渠者百/三十九俱引/入小清河民大获利C．幼学疏/为河者五十七/为渠者百三十九/俱引入小清河/民大获利D．幼学疏为河者五十七/为渠者百三十九/俱引入小清河/民大获利3．下列对文章内容理解有误的一项是（）A．陈幼学不结交权贵，尽管他的儿子为他争辩，最终还是被权贵上报给朝廷。
B．陈幼学担任确山知县时，致力于施惠百姓，积粟米二千石以备荒年，垦荒田八百多顷。
2020-2021中考语文 文言文 培优 易错 难题练习(含答案)及详细答案
一、中考语文文言文1．阅读与朱元思书风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）泉水激．石（________）（2）蝉则千转．不穷（________）（3）鸢飞戾．天（________）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）负势竞上，互相轩邈。
（2）经纶世务者，窥谷忘反。
3．下列对文章的分析理解，不正确．．．的一项是（）A．本文是吴均写给友人的信的一部分，用骈文写成，文字生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。
B．本文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。
C．第二段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。
D．第三段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。
【答案】1．（1）冲击，撞击（2）同“啭”，鸟鸣，此指蝉鸣（3）至，到达。
2．（1）（山峦）凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。
（2）治理国家大事的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。
3．D【解析】1．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
“激．”，冲击，撞击。
“转．”，通假字，通“啭”，鸟鸣，此指蝉鸣；“戾．”，至，到达。
2．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。
2020-2021备战中考语文备考之文言文压轴突破训练∶培优易错试卷篇及详细答案
一、中考语文文言文1．阅读文言文选段，完成下列小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）闰月，权亲攻皖城。
诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。
且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。
今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②；及水以归，全胜之道也。
”权从之。
蒙荐甘宁升城督。
宁手持练，身缘③城，为士卒先。
既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。
权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。
（选自《资治通鉴》）（注）①窃:私下里，私自。
②拔：攻下;攻取。
③缘：攀援。
④张辽：曹军将领。
1．解释下面加粗的词。
（1）权谓吕蒙曰（___________）（2）见往事耳（________）（3）权从之（________）（4）闻城已拔（_________）2．下面加粗词意思相同的一项是（）A．结友而别人不知而不愠B．但当涉猎但闻燕山胡骑鸣啾啾C．诸将欲作土山将以攻宋D．不能甚固而戍死者固十六七3．翻译下面句子。
（1）卿言多务，孰若孤？______________（2）城备既修，外救必至，不可图也。
____________________4．甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象，请简要分析。
【答案】1．对……说了解听从听说2．B3．你说你事务繁多，谁能比得上我事务多呢？敌人城防已经修好，援兵必定到来，我们将不能夺取（皖城）。
4．甲文：①鲁肃的惊叹侧面表现出吕蒙的学有所成；②鲁肃与吕蒙“结友而别”，侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
乙文：①吕蒙推荐的甘宁身先士卒，侧面表现出吕蒙的善荐人才；②“张辽至夹石，闻城已拔”印证了吕蒙“外援必至”、“不移时可拔”的论断，侧面衬托出他的战略眼光，料事如神。
2020-2021备战中考语文备考之文言文压轴突破训练∶培优 易错 难题篇含答案
一、中考语文文言文1．阅读下面文言文，完成小题。
（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》（乙）范仲淹作墓志范文正公尝为人作墓志，已封将发，忽曰：“不可不使师鲁①见之。
”明日以示尹。
师鲁曰：“君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。
今谓转运使为都刺史，知州为太守，诚为清佳，然今无其官，后必疑之，此正起俗儒争论也。
”希文怃然曰：“赖以示予，不然，吾几失之。
”1．解释下列句中加点的词。
（1）诚．为清佳（2）赖．以示予（3）予尝求．古仁人之心（4）先．天下之忧而忧2．翻译下列句子。
（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
（2）然今无其官，后必疑之。
3．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？4．尹洙对范仲淹说这样的话的用意是什么？【答案】1．（1）诚然（2）依靠（3）探求（4）在……之前2．（1）在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官，就为君主担忧。
（2）但是现在没有这些官职名称，后代必然会产生疑惑。
3．忧国忧民、以天下为己任的政治抱负，积极向上、奋发有为的思想，吃苦在前、享乐在后的品德。
4．写文章要对后人负责，一定要认真、慎重。
【解析】1．此题考查的是文言词语的意思。
做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。
“诚．为清佳”翻译为“诚然是属于清雅古隽的说法”，“诚”意思是“诚然”。
“赖．以示予”翻译为“多亏请你看了”，“赖”意思是“依靠”。
“ 予尝求．古仁人之心”翻译为“我曾探求过古时仁人的心境，”，“求”意思是“探求”。
“先．天下之忧而忧”翻译为“在天下人忧之前先忧”，“先”意思是“在……之前”。
2．此题考查对文言句子的翻译能力。
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一、中考语文文言文1．阅读文段，回答问题（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
——《出师表》（乙）当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。
此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。
天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。
若于此时，使良医不得尽其术，则天下之病愈深。
愿陛下拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功，天下幸甚幸甚！——蔡襄《乞③用韩琦②、范仲淹》注：①支：通“肢”。
②乞：乞求，请求。
③韩琦：北宋政治家，名将。
1．解释下列句中加点的词。
①未尝不叹息痛恨．于桓、灵也（_____）②固．不病矣（_____）③使．良医不得尽其术（_____）④不惮．改作（_____）2．两文作者针对用人问题分别向君主提出了什么建议？他们的建议有什么相同之处？3．简要分析两文在论证方法上有什么不同？【答案】1．①恨：遗憾。
②固：本来。
③使：假使。
④惮：怕，畏惧。
2．诸葛亮提出的建议是“亲贤臣，远小人”（或亲近贤臣，远离小人）；蔡襄提出的建议是“拔贤材，收众策，不惮改作”（或选抜贤才，听取众人策略，大胆改革）。
相同之处：都认为贤材对国家至关重要，君主要重视贤材。
3．甲文运用了对比论证和举例论证的方法。
列举“两汉”事例，通过先汉的兴隆和后汉的倾颓进行正反对比论证，有力阐明了“亲小人，远贤臣”的危害，从而想使刘禅更好地接受“亲贤臣，远小人”的谏言；乙文则运用比喻论证的方法，以病人治病喻天下之病，形象有力地论述了选拔良臣的重要性。
【解析】1．考查文言实词。
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题多古今异义词，如“恨”：遗憾。
所以千万不要以今释古。
而“惮”在现代汉语中也有“怕，畏惧”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。
2．比较阅读。
本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
由甲文的“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”和乙文的“愿陛下拔贤材，收众策，不惮改作”，可以看出诸葛亮反复向后主刘禅提出的建议是：亲贤臣，远小人，选贤任能；蔡襄提出的建议是选抜贤才，听取众人策略，大胆改革。
由此可以看出他们的建议相同之处：都认为亲贤，要重视贤材。
280．比较阅读。
要求简要分析两文在论证方法上的不同之处。
要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。
如甲文，写先汉的兴隆和后汉的倾颓为对比论证，列举“两汉”事例为举例论证。
有力阐明了“亲小人，远贤臣”的危害的观点；而乙文，“……天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿”等句则运用比喻论证的方法，以病人治病喻天下之病，形象有力地论述了“愿陛下拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功，天下幸甚幸甚”的观点。
也就是论述人才对于国家的治理至关重要。
【点睛】（一）译文：亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。
先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。
侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。
（二）译文：如今天下的弊病，臣请求用得病的人来作比喻：人们安分随时，用适宜的办法调养身体，本不会生病。
（如果）病根在皮肤，医生能早早祛除病根，（那么）病还算安全。
如果这两种方法都已经来不及了，那么病根在肢体中，如果能求得好医生，还可以迅速痊愈。
天下的弊病，形势已经像这个样子了，趁现在还能医治的时候，陛下又能选拔任用好医生，若能信任他们而不猜忌，任由他们施展才华，那么不只是病可以痊愈，还能给人民带来福寿。
如果在这个时候（不任用他们或猜忌他们），让好医生不能完全发挥自己的医术，那么天下的弊病就会越发加重。
希望陛下选拔贤才，收集接纳众人的意见，不要害怕改革变法，以成就伟大的功业，（那么）天下都会以此为幸啊！2．阅读下面文言文,回答下列小题。
况①守时,府治②被火焚，文卷悉．烬,遗火③者,一吏也。
火熄,况守出坐砾④场上，呼吏痛杖一百,喝使归舍,亟⑤草奏,一力归罪已躬,更不以累吏也。
初吏自知当死,况守叹曰:“此固太守事也,小吏何足当哉!”奏上,罪止罚俸。
公之周旋⑥小吏如此,所以威行而无怨。
使以今人处此,即自己之罪尚欲推之下人,况肯代人受过乎?公之品,于是不可及矣！（节选自《智囊》）（注释）①:况钟，字伯律,南昌人,时任苏州太守,明朝著者名廉官。
②府治:府衙。
③遗火:因失职造成火灾。
④砾：小石,碎石。
⑤亟:急速,赶快。
⑥周旋:这里是对待的意思。
1．解释文中加点词的含义。
（1）文卷悉．烬悉：（2）喝使归舍．舍：2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
此固太守事也,小吏何足当哉!3．选文结尾评论说“公之品,于是不可及矣”,况钟的“不可及”之“品”体现在哪里?请结合文章内容具体分析。
【答案】1．（1）全,都（2）房舍,住宅2．这木来就是太守该负的责任,一名小吏怎么能够承担呢!3．沈钟的“不可及”之“品”体现在勇于担当。
对小吏的过错,况钟在呈奏皇上时,自己承担了全部责任。
【解析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“悉”是“全，都”；“舍”是多义词，“房舍,住宅”的意思。
2．试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
同时，还要注意查看有无特殊句式。
在此题中，要注意“固（本来）、何（怎么）、哉（助词，呢）”的意思，必须翻译出来。
218．试题分析：考查对文章内容的理解与分析。
在整体感知文章内容的基础上，抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析。
从“亟草奏,一力归罪已躬,更不以累吏也”可以看出况钟勇于担当。
这正是“公之品，于是不可及矣”的具体体现。
据此概括作答。
【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：况钟做太守时，府衙被火烧，文件书卷都烧成了灰烬，失职造成火灾的人是个小官员。
火熄灭后，况钟出门坐在碎石场上，叫人狠狠杖打小官员百下，大声叫喊让他回到房舍中。
赶快亲自草拟奏折，尽全力把罪责归聚到自己身上，却不用罪责连累小官员，开始小官员自己知道将要承担死罪，况钟感叹说:“这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢!”况钟(将事情)上奏给皇上，论罪被罚没傣禄。
况钟对待手下小官都如此(有担当) ,这就是他行事有威严却不遭人怨恨的原因。
假如让如今的人处于这件事中，原本是自己的罪过还想要推脱给手下的人，更何况愿意代替别人承担过错呢?况钟的品格，就是在这一点上让人望尘莫及啊!3．西湖美景古来共谈，请阅读下面的诗文，完成下列小题。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1．多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的加点字标注读音。
（1）浅草才能没．马蹄（______）（2）天与．云与山与水（______）2．下列句中加点词意思相同的一项是（）A．是．日更定矣/明辨是．非B．见余大喜．曰/喜．出望外C．余强饮三大白而别．/别．具匠心D．余．一小舟/不遗余．力3．完成下列语句的翻译。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
翻译：大雪下了三天，__________。
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。
翻译：__________，__________。
4．同一个西湖，不同的作者，不同的时间，看到的风光不同，表达的心情不同。
根据诗文内容将下面这副对联补充完整。
白乐天______满怀喜悦赏美景张陶庵冬夜无限惆怅______【答案】1．（1）mò （2）yǔ2．B3．（1）湖中行人、飞鸟的声音都消失了（2）不要说相公您痴还有像您一样痴的人呢4．春日（或“初春”“春季”等）遇知音（或“思故国”“寄幽思”“游西湖”等）【解析】1．“没”是多音字，有两个读音。
读为méi时：①无，如没有，没用；②不曾，未，如没来过；③不够，不如，如汽车没飞机快。
读音为mò时：①（人或物）向下沉，如沉没，没入水；②漫过，高过，如淹没；③隐藏，消失，如埋没，没落；④财物收归公有或被私人侵吞，如没收。
本句诗的含义为：路上浅浅绿草，仅能把马蹄遮盖。
故读音为mò。
“与”也为多音字，有三个读音。
读音为yǔ时：①和，跟，如与虎谋皮；②给，如赠与；③交往，友好，如相与；④赞助，赞许，如与人为善。
读音为yù时，表示参加，如参与。
读音为yú时，同“欤”。
本句诗的含义为：天和云和山和水浑然一体，白茫茫一片。
故读音为yǔ。
2．A.是：代词，这/正确。
B.喜：都是高兴的意思。
C.别：辞别，离开/另外的。
D.余：我/剩下来的，多出来的。
故选B。
3．本题考查理解并翻译文中重要的句子，要注意重点词语和特殊句式的翻译。
（1）大雪：名词活用作动词，下大雪。
俱：都。
绝：消失。
应翻译为：大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
（2）莫：不要。
相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。
更：还。
痴似：痴于，痴迷。
痴，特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特个性，本文为痴迷的意思。