【冲刺】最后90天,数学完美提分方案!
高三最后90天学习计划
高三最后90天学习计划第一阶段：梳理知识在高三最后90天学习计划中，第一阶段是梳理知识。
这个阶段的主要任务是回顾整个高中阶段所学的知识，梳理出遗忘的知识点，加强薄弱的环节，找到自己的学习重点，为复习打下坚实的基础。
1. 列出知识点：首先要整理出所学科目的知识点，并根据课本、课堂笔记、作业等资料进行梳理，确保没有遗漏。
2. 划重点：在整理知识点的过程中，要对自己的薄弱环节进行标记，这些环节需要重点加强，确保能够彻底掌握。
3. 做题笔记：在复习过程中，要做大量的题目，记录自己的解题思路和方法，及时总结错题。
4. 制定计划：根据自己的复习进度，制定详细的复习计划，包括每天的学习时间、学习内容和复习重点。
第二阶段：系统复习在完成知识梳理之后，接下来就是进行系统复习。
在这个阶段，学生们需要按照自己的复习计划，逐一复习各科知识，巩固掌握，提高理解和应用能力。
1. 恢复课堂笔记：回顾整个高中学习阶段的课堂笔记，对重要知识点和考点进行有序整理，并逐一复习。
2. 完成作业和题目：利用平时的练习题目和作业，按照时间轴一一复习。
对于做错的题目要及时纠正复习。
3. 做模拟考试：每周至少要进行一次模拟考试，在模拟考试中检验自己的学习成果，发现问题及时调整学习方向。
4. 练习考前冲刺题：针对高考的各科目，找到各种类型的高考题，进行大量的强化巩固。
第三阶段：高效备考在离高考不久之前的时间里，学生们需要进入高效备考的状态。
这个阶段的主要任务是加强重点复习，针对性进行练习，全面提高应试能力。
1. 进行模拟考试：在临近高考的时候，要适当增加模拟考试的次数，根据考试情况对自己进行一次又一次的检验。
2. 熟悉考场环境：去考试场地熟悉考场环境、座位位置，了解考试规则、流程和时间，并保持好的心态。
3. 加强应试技巧：在备考中，要着重加强解题技巧，灵活运用各种解题方法，提高解题效率和准确度。
4. 注重身心调动：保持充足的睡眠，均衡饮食，适当进行户外运动，保持良好的身心状态，以保持高效备考。
高考倒计时90天数学提分技巧
高考倒计时90天数学提分技巧
距离2018年高考越来越近了，如何在最短的时间内提高数学成绩，现阶段同学们最关心的问题。
下面小编整理了一些高考数学提分技巧，供大家参考！
如何学好高中数学高中数学解题方法与技巧怎样学好高中数学高中数学怎幺学成绩提高快
1数学提分技巧1、最后冲刺要靠做“存题”
数学学科的最后冲刺无非解决两个问题：“一个是扎实学科基础，另一个则是弥补自己的薄弱环节。
”要解决这两个问题，就是要靠“做存题”。
所谓的“存题”，就是现有的、以前做过的题目。
数学的复习资料里有一些归纳知识点和知识结构的资料，考生可以重新翻看这些资料，把过去的知识点进行重新梳理和“温故”，这也是冲刺阶段可以做的。
2、错题重做
临近考试，要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。
错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。
3、回归课本
结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。
对每一单元的常用方法和主要题型等，要做到心中有数;结合错题重做，尽可能从课本知识上找到出错的原因，并解决问题;结合题型创新，从预防冷点突爆、实施题型改进出发回归课本。
高考最后一百天快速提分技巧
2019高考最终一百天快速提分技巧高考快速提分攻略指南(一)——取长补短想要在高考中快速提高分数，首先就要先了解自己。
拿出自己之前考试的卷子对比一下，各科成果中哪一门的成果是最差，最拉分的，哪一门是自己的强项，可以很轻松就能够应对的。
计算一下自己每天在不同的科目上所花费的时间，大多数同学都是在自己学的好的科目上花的时间更多一些。
这个习惯是首先要改的，因为确定高考成果在短期内提升幅度的，不是你的强项科目，而是你的弱势科目。
虽然在复习弱势科目的时候会影响到自己高考复习的心情，会产生厌烦、急躁等不利心情，但问题还是须要面对。
如何应付弱势心情，我们将在后面的内容中讲到。
只有敢于正视自己的短处，下决心克服他，才有可能在高考前这段时间内快速提高自己的成果。
检查出自己的弱势科目之后，把自己的复习时间中的60%，用在弱势科目的基础学问复习上，打好基础才能盖出高楼大厦。
高考虽然是选拔性考试，但考试内容仍旧不会超出考纲范围，并且学问点的难易程度是依据正态曲线分布的，也就是说，特殊简洁和特殊难的题目都比较少，大多数还是中等难度的题目。
这个时候有同学会说，即便是中等题目做起来也觉得很难，该怎么办?其实，当你把基本的学问点学会之后，中等难度的题根本不算什么，现在觉得难学问因为自己的基础打的不牢，常用的方法不多，经过短期的快速突击复习是可以提高的。
可能有些同学会说，我检查之后发觉自己基本没有什么强项，各科的成果都不太好，这有没有什么方法能够快速提高自己的考分呢?也有。
那就是熬炼自己的做题精确率，力争做到只要是会的内容就绝不丢分。
只要自己学习不是差的离谱，连最简洁的学问点都不会，这个方法还是很好用的。
我高考的时候就是靠这种方法在数学上考了120多分。
还有一点必须要提出来的是，不同的科目有不同的快速提分方法，像数学、理综这样的更多客观内容的科目，考前快速提分效果会很明显，而像语文、文综之类的主观性内容较多的科目，提分的效果会比较慢，大家可以比照自己的状况来进行高考提分复习。
高考数学成绩提分最快的方法
高考数学成绩提分最快的方法高三数学提分最快的方法1，背概念、公式、定理、图像如果你现在是三四十分的话，你第一件事就是要背上面的这些，现在跟着老师走一轮，那么要把老师提到过的每一个概念，公式定理与图像都背下来，刚开始会很辛苦，毕竟高中数学的一些概念还是比较抽象的，但是小数老师告诉你，你背一段时间后，你会有很明显的变化的!要求：每个概念公式定理图像都要背下来哦，你可以找你同桌提问你，比如，提问函数，你要知道函数的概念，函数的相关性质都有哪些，这些性质的概念又是什么等。
现在你可以不理解，但必须滚瓜烂熟!注：这是最痛苦的一个阶段哦，加油!2，背例题老师上课会讲一些例题，那第二步就是要把这个例题背下来，包括题目条件，求解与解法。
达标要求：你能合上课本，自己写出题目条件与求解，并能默写出步骤来!要找到题目中的关键词，也就是题眼，也就是你之前背的概念公式定理图像中的出现的那些词，这才是题眼!因为解题的时候，我们的解题思路从哪来，就是从我们学过的知识转化过来的!注：这一步相对上一步来说，简单了一点，因为题目是具体的，不抽象，背起来稍微容易一点!但是要注意抓住重点，那就是例题中的题眼!不要只记里面的数字啊，否则，数字换一下，你就不会做了!3，对例题的每一步转化写上来龙去脉例题背下来之后，你也能分辨出题目的题眼了，也会了解题步骤了，接下来就要调动你的大脑来思考了!你要把每一步涉及到的公式概念都写出来，比如：求函数的定义域，你记过求定义域的方法，那让你求的定义域时，首先是二次根号下被开放式必须大于等于0，所以有lgx大于等于0，又因为这是一个对数函数，想一想对数函数的图象，找到函数值大于等于0对应的x值就是此函数的定义域了!要求：每一步都要弄清楚，你不知道转化的，一定要问，此时可以不计较数量，重视质量就可以了!这个质量是你自己真正能写出来了!注：数学题逻辑思维比较强，一定要分析每一步，不要感觉自己会了，就不写了!4，重新做例题(不是把答案背上去哦)你弄明白之后，接下来就是要真正把他当做一道新题去做了，你完全按照做新题的方法，审题，找到题眼，然后想一想这些题眼该怎么转化，以前自己学过的知识怎么运用，不同知识之间怎么结合，然后一步步的去做这道题，在做题的过程中，还要注意计算的易错点!要求：一定不要背答案，这是自欺欺人哦!一步步分析着做，才会有提高!高考数学考试分数提升方法1、把课本学到滚瓜烂熟，学到没有任何问题。
高考数学最后百日复习提分策略
高考数学最后百日复习提分策略佚名无论是参照«考试说明»，还是同窗们实践做题与考试，都能发现数学这个学科单纯温习课本是远远不够的，往往考察先生多方面的要素。
这里我给大家归结一下高考数学考察先生三个方面：基础知识、逻辑推导才干、想象才干。
至于计算才干，由于高考新课标有趋于降低计算量、有意提升先生才干培育的趋向，计算才干要求有所降低，置信绝大少数先生都可以应对。
很多同窗数学学不好，但是却无从下手，我们明天依据数学学科考试命题的特点，来论述一下距离高考100天，如何片面的攻破数学学科，从而获取高分。
数学学科十分严谨，但却要求先生具有一定的想象才干，但不能客观想象，而是要求先生依据数学试题的环境停止客观的思索，如图形想象、空间想象、函数式转化方向等，都需求具有针对性和客观性。
数学考不好的同窗，一是基础知识不结实，二是没有构成一定的数学思想，三是容易被自己的客观看法所左右，至于大意、马虎之类的，基本上属于客观看法主导所致。
先说数学学科命题特点，与以往略有不同，现今数学考察更多灵敏性和综合性。
考察的手腕也创新。
但是基本外延是不会变的。
基础知识考察局部，基本上不纯考知识点，多是考察知识点的复杂运用或图形图像意义，或同类型、近似知识点比拟。
并且小题思想跳脱性较大，解法多样。
因此同窗们备考时要留意以下一点：凡是有触及到几何图形的，一定要掌握图形变化趋向，特殊点的几何意义以及平面几何中点、线、面之间的关系，有些地域还要注重向量坐标、极坐标的意义。
只需抓住这些，能处置大局部数学效果。
谈一下详细如何做：一、从学的角度怎样做：从数学学习到高考考试的进程，基本上可以这么了解：是从知识获取和了解，再到把知识转化为解题运用的阶段，最后提升到应试才干转变的全进程。
同窗们需求经过对上学期一轮温习的停止总结，经过时末考试的效果来清醒的认知自己处于哪个阶段，再剖析自己的分数究竟丢在哪里。
数学备考温习不怕自己以后不会，而是最怕不明白自己哪里不会，异曲同工，这里可以参照其他教员总结的话：对应基础知识缺陷：有哪些丢分是由于对所触及的知识不了解，或许了解不片面？对应解题才干缺陷：有哪些丢分是知道标题考哪个知识，但是不知道怎样用？对应应试才干缺陷：有哪些丢分是由于时间来不及，计算错误，填错了等效果？详细处置方法：以下是玖久高考数学专家唐海兵教员的教学心得，请同窗们参考学习。
高考数学突破90分的提分技巧(六篇)
高考数学突破90分的提分技巧（六篇）高考数学突破90分的提分技巧 11、简单题确保得高分得满分，不出现低级失误许多人对数学都有这种体会，“大题不会做，小题不愿做”。
大家做题都有这种想法，如果做一道题要三十分钟，大家很可能愿意做一道十二分的`大题，也不愿做一道选择题。
诚然，高考，分数就是最好的证明，能在有限的时间，做到得分的最大化，就是一次成功的高考。
但是大题都带有一定的区分性，这样，对于大多数同学来说，答题拿满分并不是很容易。
那么，怎样能让你在考试中“超常发挥”呢?其实只要你拿全自己能力之内的分，你就已经“超常发挥”了!简单题、基础题很多人都能掌握。
但是，学霸之所以能比你优秀，除了平时掌握更多，还在于他们在做题策略上的不同。
简单题保证拿全分，这在平时是训练的要求，但是因为考试时间有限，百分百的正确无误可能极为少见，重视简单题，也需要一种勇气，毕竟这将意味着，你要舍弃难题，可是，经验告诉我们这也是聪明的决定。
2、同类题练熟练透，会做的题保证不丢分高三是同学们孤注一掷，备战高考的最后一站，许多人都为此恨不能将__小时翻一倍用，每天的时间都被作业填满，除了老师要求的作业之外，自觉的同学，还要额外再为自己买多种资料，并自我要求每天必须要做完多少题，但是作业一多，大家都想着按时按点完成，所以忽略做题总结，即使遇到同一题型，做题还是在凭感觉，毫无章法可言。
这时，同学们可以这样做，准备一本题集，同一类型题总结在一起，并对照作答，区分异同所在，这对高考数学的提升效果显著，通过同一类题多次重复变换，可以加深记忆，同时刺激思考，从多角度切入解题，试图寻找最优解。
等到再遇到该类题时，我们就会有自己的解题思路，并能快速找到优化解题步骤的方法，会做的题不丢分，精简答案拿全分，会为之后的题目省下大量时间。
3、典型错题反复研究高考数学复习到最后，大多数人都要计算自己在考场上能答多少分。
这样的计算包括，基础题要拿多少分，最多错几道题;中等难度题要得多少分，最多可得多少分;难题能争取到多少分，必须舍弃哪些题。
高考最后九十天学习计划
高考最后九十天学习计划第一阶段（90-60天）在这个阶段，考生们要对已经掌握的知识进行系统巩固和复习，同时也要对还未掌握的知识点进行集中攻克。
具体计划如下：1. 每天按照既定的时间表进行学习安排，早上集中时间进行文科知识的学习复习，下午进行理科知识的学习复习。
2. 将每一科目的知识点进行分类整理，对错题进行梳理总结，列出自己的薄弱知识点，并针对性进行攻克和复习。
3. 每天每科进行一定量的练习题，特别是高考真题和模拟试题，多做一些基础题和难题，进行巩固和提高。
4. 每周进行一次模拟考试，检验自己的学习成果，同时也可以发现自己的考试策略和时间管理方面的问题，及时进行纠正和改进。
第二阶段（60-30天）在这个阶段，考生们要进一步巩固和深化已经掌握的知识，同时也要对还未掌握的知识点进行有针对性的学习复习。
具体计划如下：1. 每天继续按照既定的时间表进行学习安排，增加每科目的学习时间，充分利用碎片时间进行强化学习。
2. 复习重点难点知识点，多进行理解和思考，充分掌握核心知识点，并进行归纳总结。
3. 利用高考复习资料集中攻克自己的薄弱知识点，多进行一些专项训练，提高自己的应试能力。
4. 增加模拟考试的频率，每周至少进行两次模拟考试，提前适应高考考试环境，熟悉考试节奏和时间分配。
第三阶段（30-0天）在这个阶段，距离高考已经不到一个月了，考生们要进一步加强巩固和强化复习，保持良好的学习状态和心态，做好高考前的冲刺准备。
具体计划如下：1. 每天按照既定的时间表进行学习安排，增加每科目的学习时间，适量减少课外娱乐活动。
2. 进一步加强对重点难点知识点的巩固复习，注意对容易出错的知识点进行重点复习和练习。
3. 多进行一些模拟考试，特别是针对性进行模拟高考，模拟考试的环境和时间要尽量模拟真实高考。
4. 注意保持良好的学习状态和心态，要有信心相信自己，保持积极乐观的心态，不要给自己施加太大的压力。
总之，在这最后的九十天中，考生们要制定科学合理的学习计划，切实加强学习，积极备战高考，争取取得好成绩。
高考数学最后阶段,八大提分策略
高考数学最后阶段，八大提分策略高考越来越近，数学还没准备好的同学怎么办？如何提高数学复习的针对性和实效性?今天教你一个门道，简称“三问法”：第一问自己：“学懂了没有?”—主要解决“是什么”的问题，即学了什么知识;第二问自己：“领悟了没有?”—主要解决“为什么”的问题，即用了什么方法;第三问自己：“会用了没有?”—主要解决“做什么”的问题，即解决了什么问题。
下面，具体说说走进“门道”的《数学专项突破》。
1.认真研读《说明》《考纲》《考试说明》和《考纲》是每位考生必须熟悉的最权威最准确的高考信息，通过研究应明确“考什么”、“考多难”、“怎样考”这三个问题。
命题通常注意试题背景，强调数学思想，注重数学应用;试题强调问题性、启发性，突出基础性;重视通性通法，淡化特殊技巧，凸显数学的问题思考;强化主干知识;关注知识点的衔接，考察创新意识。
《考纲》明确指出“创新意识是理性思维的高层次表现”。
因此试题都比较新颖，活泼。
所以复习中你就要加强对新题型的练习，揭示问题的本质，创造性地解决问题。
2.多维审视知识结构高考数学试题一直注重对思维方法的考查，数学思维和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。
知识是思维能力的载体，因此通过对知识的考察达到考察数学思维的目的。
你要建立各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;体会数学思想和解题的方法。
3.把答案盖住看例题参考书上例题不能看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。
所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。
经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。
如果把题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收益将更大。
如何提高数学成绩的学习计划
如何提高数学成绩的学习计划在学习数学的过程中，很多同学遇到了困难，不知道如何提高数学成绩。
其实，提高数学成绩不只是单纯的记忆知识，更重要的是培养数学思维，提高解题能力。
下面我们就来制定一份提高数学成绩的学习计划，希望能帮助大家提高数学成绩。
一、建立自己的学习目标首先，我们要明确自己的学习目标，例如希望提高多少分、获得什么样的数学成绩等。
明确了学习目标，我们就能更清楚地知道要朝着什么方向努力，制定出更具有针对性的学习计划。
二、合理安排学习时间学习数学必须要有一个合理的学习时间安排，每天要有固定的学习时间，并且要尽量避免分散注意力，保持高效的学习状态。
可以根据自己的习惯和生活规律，将学习时间合理分配到每天的课外时间中。
三、掌握好基础知识数学是一门建立在基础知识上的学科，如果基础知识掌握不牢，就会影响到后续的学习。
所以，我们在制定学习计划的时候，要将一定的时间用来巩固和提高数学基础知识。
四、多做练习题练习是提高数学成绩的关键。
在学习数学的过程中，我们要大量地做练习题，多做一些选择题、填空题、解答题等各种类型的练习题，这样可以加深对知识点的理解，提高解题能力。
五、注重数学思维培养在学习数学的过程中，我们要重视对数学思维的培养，要培养一种逻辑思维和空间想象力。
可以针对不同题型开展相应的数学思维训练，提高自己的数学解题能力。
六、及时解决问题在做练习题的过程中，如果遇到不会解的问题，要及时地向老师请教和商讨，以求得及时解决问题。
这样可以避免问题的积压，保持学习的进度。
七、找到适合自己的学习方法不同的人有不同的学习方法，我们要找到适合自己的学习方法，比如可以采用自己喜欢的方式进行数学练习，可以通过做游戏等方式进行数学学习。
八、培养数学兴趣数学是一门需要持之以恒的学科，所以我们需要培养自己对数学的兴趣，通过分享、欣赏优秀数学作品、探索数学奥秘等方式培养对数学的兴趣，从而保持学习的动力。
九、养成良好的学习习惯在学习数学的过程中，我们要养成良好的学习习惯，包括每天坚持学习一定的时间、保持学习的积极性、有条不紊地进行学习等。
高考语数外最后90天抢分高招0123
高考语数外最后90天抢分高招01====================================第 1 2 3 页1、重视基础，全面复习。
我们在考前最后90天要根据2008《考试大纲》解读考纲从字音到写作进行全面系统的梳理，既关注“热点”，也留心“冷点”(如标点符号的正确使用)甚至“冰点”(如文学常识的识记)，决不能存有任何侥幸心理。
现在各地试卷题量和文字书写量都有减少趋势，因而个别考点在高考试卷中轮空，比如2007年全国卷两套卷中对语基知识的考查，没有出现标点题，卷Ⅰ有字形题，天字音题；卷Ⅱ却相反，有字音题，无字形题。
所以上一年来，考的考点并不意味着不重要，更不意味2008年仍然不出题。
又如2005年江西卷的第一大题出了6个小题，分别考查了字音、字形、近义词比较、成语使用、标点符号和语病识别等考点，2006年压缩了题量，没有出成语题，但2007年高考江西卷又考了成语。
其实，过去一些“冷点”完全可能变成后来的“热点”，比如说全国卷在2005年之前没有单独考察“语段压缩和扩展语句”，在2006年、2007年全国两套试卷中语文综合表达题的板块里“压缩语段，扩展语句”卷土重来，成为“热点”考题，不管是概括二胡的特点还是仿照朱自清先生的名作扩展成三句话，都是对这个考点的检查。
所以，我们一定要全面复习，要兼顾“热点”与“冷点”，不放过任何一个考点。
这样才能以不变应万变。
同时，要注意回归教材，查缺补漏。
认真分析一下高考试题，几乎都可以用中学教材里的知识来解决。
教材提供给我们词语注音和解释、文学常识与名句名篇、写作素材与范例等。
尤其是文言文，试卷上的每个实词和虚词的意义和用法，每种句式的特点等，都能在教材中找到相应的知识点。
特别是近几年高考，有相当多的课文中现成的句子直接搬上了试卷。
试想，如不熟悉教材，这些题目又怎么能答好？2、突出重点，主攻读写。
最后备考阶段，应突出阅读鉴赏和作文训练。
这两大方面占分多，一招不慎将满盘皆输。
中考数学冲刺复习方法建议
中考数学冲刺复习方法建议为了使初三数学复习落到实处，必须制定公道的复习计划，切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的成效。
下面是作者为大家整理的关于中考数学冲刺复习方法建议，期望对您有所帮助!中考数学高分复习策略一、重视构建知识网络——宏观掌控数学框架要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的动身点，也是数学中考考核的重点。
因此，我们要掌控好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类，定义、性质和判定，并会运用这些概念去解决一些问题。
二、重视夯实数学双基——微观掌控知识技能在复习进程中夯实数学基础，要注意知识的不断深化，注意知识之间的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识体系，逐渐形成和扩充知识结构系统，这样在解题时，就可以由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合信息，寻觅解题途径、优化解题进程。
三、重视强化题组训练——感悟数学思想方法除了做基础训练题、平面几何逐日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。
反思自己的思维进程，反思知识点和解题技能，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。
而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。
逐渐学会视察、实验、分析、料想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发觉问题和提出问题。
四、重视建立“病例档案”——做到万无一失准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的毛病记下来，找出“病因”开出“处方”，并且常常地拿出来看看、想想错在哪里，为何会错，怎么改正，这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。
我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题，积存解题体会、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌控学习方法。
五、重视常用公式技能——做到思维灵敏准确对常常使用的数学公式要知道来龙去脉，要进一步了解其推理进程，并对推导进程中产生的一些可能变化自行探究。
冲刺小中考90天学习计划
冲刺小中考90天学习计划随着小中考的临近，学生们都开始为这次考试做准备。
为了在考试中取得好成绩，学习计划是非常重要的。
接下来我将为大家介绍一个冲刺小中考90天学习计划，希望能对大家有所帮助。
第1-30天首先，在这段时间里，我们要先了解考试内容，包括考试的题型、范围和分值。
然后，我们要对每个科目的考点进行梳理和整理。
这段时间不要过于急躁，而是要慢慢地有条不紊的做好准备工作。
语文方面，我们要多读一些优秀的文章，尤其是古诗词和文言文。
这样有助于我们提高对于语文的理解能力。
同时，也要注意积累一些好的词汇和写作技巧。
数学方面，我们要重点复习一些基础的知识点，比如加减乘除、分数、百分数、小数等。
同时，还要多做一些经典例题，保证自己的计算能力和解题能力。
英语方面，我们要重点复习一些基础的语法知识和词汇。
同时，多听一些英语音频和看一些英语电影，提高自己的听力和口语水平。
第31-60天这段时间里，我们要开始进行系统性的复习了。
首先，我们要制定一个详细的复习计划，包括每天的学习内容和时间分配。
然后，要按照计划去执行，不能懈怠。
语文方面，我们要多做一些阅读理解和作文的练习。
这对于提高自己的阅读和写作能力非常有帮助。
数学方面，我们要多做一些综合性的题目，比如应用题和解答题。
这样有助于提高自己的解题能力和综合运用能力。
英语方面，我们要多做一些完型填空和阅读理解的题目。
这对于提高自己的阅读能力非常有帮助，并且可以帮助我们更好地掌握一些解题技巧。
第61-90天接下来的这段时间里，我们要进行深化性的复习了。
首先，要重点复习一些易错点和薄弱点。
比如一些容易混淆的知识点，我们要有针对性地进行复习。
语文方面，我们要多做一些模拟题和试卷，以检验自己的学习情况。
同时，要多写一些作文，不断提高自己的写作水平。
数学方面，我们要多做一些难度适中的题目，以巩固自己的知识点和提高自己的解题能力。
英语方面，我们要多模仿一些真实考试的题目，以适应考试的节奏和方式。
高三数学最后一个月提高成绩的方法
高三数学最后一个月提高成绩的方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考数学最后百日复习提分策略
2019年高考数学最终百日复习提分策略作者：佚名无论是参照《考试说明》，还是同学们实际做题与考试，都能发觉数学这个学科单纯复习课本是远远不够的，往往考查学生多方面的因素。
这里我给大家归结一下高考数学考查学生三个方面：基础学问、逻辑推导实力、想象实力。
至于计算实力，由于高考新课标有趋于降低计算量、有意提升学生实力培育的趋势，计算实力要求有所降低，信任绝大多数学生都能够应对。
许多同学数学学不好，但是却无从下手，我们今日依据数学学科考试命题的特点，来阐述一下距离高考100天，如何全面的攻破数学学科，从而获得高分。
数学学科特别严谨，但却要求学生具备确定的想象实力，但不能主观想象，而是要求学生依据数学试题的环境进行客观的思索，如图形想象、空间想象、函数式转化方向等，都须要具备针对性和客观性。
数学考不好的同学，一是基础学问不坚固，二是没有形成确定的数学思想，三是简洁被自己的主观意识所左右，至于马虎、马虎之类的，基本上属于主观意识主导所致。
先说数学学科命题特点，与以往略有不同，现今数学考查更多敏捷性和综合性。
考查的手段也翻新。
但是基本内涵是不会变的。
基础学问考查部分，基本上不纯考学问点，多是考查学问点的简洁应用或图形图像意义，或同类型、近似学问点比较。
并且小题思维跳脱性较大，解法多样。
因此同学们备考时要留意以下一点：凡是有涉及到几何图形的，确定要驾驭图形改变趋势，特殊点的几何意义以及立体几何中点、线、面之间的关系，有些地区还要留意向量坐标、极坐标的意义。
只要抓住这些，能解决大部分数学问题。
谈一下详细如何做：一、从学的角度怎么做：从数学学习到高考考试的过程，基本上可以这么理解：是从学问获得和理解，再到把学问转化为解题应用的阶段，最终提升到应试实力转变的全过程。
同学们须要通过对上学期一轮复习的进行总结，通过期末考试的成果来醒悟的认知自己处于哪个阶段，再分析自己的分数究竟丢在哪里。
数学备考复习不怕自己当前不会，而是最怕不明白自己哪里不会，殊途同归，这里可以参照其他老师总结的话：对应基础学问缺陷：有哪些丢分是因为对所涉及的学问不了解，或者了解不全面？对应解题实力缺陷：有哪些丢分是知道题目考哪个学问，但是不知道怎么用？对应应试实力缺陷：有哪些丢分是因为时间来不及，计算错误，填错了等问题？详细解决方法：以下是玖久高考数学专家唐海兵老师的教学心得，请同学们参考学习。
指导之----高考最后90天数学抢分高招
指导之----高考最后90天数学抢分高招田祥高湖北省中学数学特级教师《试题调研》对照考纲、研究考题回归课本探源复习过程中，相当一部分考生会抛开课本、脱离老师进行所谓的自主式复习. 由于缺乏系统性、缺少针对性，很可能徒劳无功，得不偿失. 我们通过研究考纲和高考试题，可以发现所有的高考命题的一个重要规律：教材是高考命题的发源地. 历年来高考命题的一个不变的原则就是取材于课本，但又不拘泥于课本. 课本中每一个例题、习题的设置都有其目的和作用，许多高考题都能在课本上找到根源，不少高考题就是对课本原题的变形、改造及综合.同时通过研究《考试大纲》和研读《试题调研》第6辑，可以发现，考纲对中学数学教材所讲的每一个知识点都没有偏废，只不过其具体要求有所不同而已；再研究高考试题，可以发现，对中学数学教材所讲的每一个知识点，但从一套试卷来看，可能会遗漏某些知识点(不刻意追求知识的覆盖面)，但从纵向来看，在不同的年份则会注意知识的覆盖面，而某些辅导资料可能会遗漏某些知识点. 因此在冲刺阶段的备考中，我们必须回归课本，研究知识的形成、发展、拓展，探索课本上例题和习题的背景、拓展、变式，通过课本落实双基，构建完整的知识体系.对照考纲查漏补缺优化复习进程现在的高考为有效地考查创新能力的需要，肯定要命制出背景新颖的试题，对于这类试题其实大家都在同一起跑线；但若你基础知识牢固、解题方法熟练、在考场上冷静，就容易找到解题的切入点. 现在的高考解答题一般入口宽、深入难，因而高考解答题有得七、八分易，得满分难之说，那么如何在2008年高考中取得决定性的胜利呢？其秘诀是把该得的分数一分不落地全部得到. 这就需要你查漏补缺，同错误作斗争. 本书是对高考的全面解读，因此，你可以以本书的样题为主线进行查漏补缺，先把样题的解析用白纸盖住，看了样题的题干后，自己做一做，对做不出来的题目，看了解析后再反思：自己为何做不出来？在哪个地方被卡住？哪个知识点未联想到？哪个方法未想到？即使你做对了也要认真研读点评，点评中所讲到的考试要求掌握了没有？所归纳的思想方法是否会用？上述掌握得不好的地方便是你知识网络的缺陷和漏洞，做上记号，再经常复习即可。
高考最后90天的数学复习策略
高考最后90天的数学复习策略高考最后90天的数学复习策略比较考纲、研究考题回归讲义探源复习进程中，相等一部门考生会抛开讲义、离开教师举办所谓的“自主式”复习。
因为缺乏体系性、穷乏针对性，很也许徒劳无功，得不偿失。
我们通过研究考纲和高测验题，可以发明全部的高考命题的一个重要纪律：课本是高考命题的劈头地。
积年来高考命题的一个稳固的原则就是“取材于讲义，但又不拘泥于讲义”。
讲义中每一个例题、习题的配置都有其目标和浸染，很多高考题都能在讲义上找到“来源”，不少高考题就是对讲义原题的变形、改革及综合。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
高考90天倒计时如何学习数学
高考90天倒计时如何学习数学高考90天倒计时如何学习数学高考数学有哪些快速提高分数的技巧?该如何学习才能将数学成绩提高?为大家整理了高考倒计时90天数学学习方法。
-总结常考题型总结题型主要是总结高考数学每道大题常考的几种题型。
例如，数列题的第一问通常要求考生求通项公式，那就要求考生记住求通项公式常用的几种办法。
这样做题的时候大部分的内容就都了然于胸。
另外，如果在掌握整体框架的基础上，再去总结常考题型，会有更明显的提分效果。
对于数学不好的考生来说，想要在短时间内将分数提高到140这样的高分段显然是不太可能的，但掌握一定的应试技巧，达到120分以上的分数是能够实现的。
这就需要考生在考试时对试卷进行科学的分配，要将准确性放在第一位，不能一味求快。
回归基础重梳理在数学的高考试卷中，四道基础题基本定型，即三选一、三角数列、概率问题、立体几何，这几道大题是高考解答题得分的主阵地。
纵观往届考生，相当一部分同学考试分数低，他们丢分不是丢在难题上，而是基础题丢分太多，导致最后的考试分数不理想。
所以，在后期复习过程中，要通过疏理知识，尽量地回归基础，再现知识脉络和基本的数学方法。
每天保证做一定量的基础题，不断加大基础解答题训练力度，让学生对这一部分基础题做对、做全，得满分。
提高数学答题速度和效率提高速度的方法在于更加熟练的作对会做的题，拿历年真题和模拟题，去掉选择填空最后一题以及最后一道大题的最后两问，在75分钟内做完，训练五天会有效果。
要上140的话，需要对选填最后一题做特训，逐步体会并有意识运用其中的各种数学思想及命题规律，例如极端、对称原理等，北京卷选择控制在35分以内，全国卷48分钟，若要万无一失且保证速度需要多采用特殊值、数形结合以及正难则反的方法，同时注意出题陷阱。
数学的大题一定要注意步骤，特别是导数和解析几何，不求满分及全对。
最后要想高分，一定要控制每部分时间，大题前三题一道10分钟，解析和导数一道15，压轴大题第一问一定能做，后面多考虑特殊情况、数学归纳法和反证法，能得多少得多少。
高考数学冲刺阶段 90逆袭到130分只需5个策略 学霸也值得一看
高考数学冲刺阶段 90逆袭到130分只需5个策略学霸也值得一看1.查缺补漏、夯实基础数学成绩常在90分左右，可能是基础知识不扎实、数学公式记忆不准确、基本的数学能力、数学思维没掌握好等原因。
所以提高成绩的关键在于立足基础。
高考生都清楚，每年高考数学有246个核心考点、130个常考必考题型，每个题型都有2-4个变式。
掌握了这些内容就可以知己知彼百战百胜。
可以针对这些内容，把详细的知识清单列出来，然后查缺补漏，重点攻克薄弱知识点。
2.咬定课堂不放松在高考最后的冲刺阶段，老师会在课堂上给考生传授一些应试技巧跟策略。
数学也不例外，所以要咬定课堂不放松。
老师讲课的时候要认真听讲，不要觉得老师讲的内容，自己都会了，就可以不听老师讲的了。
高考冲刺时间是非常宝贵的，老师不会在课堂上占用大家太多时间，他们在课堂上讲的都是高考常考的、必考的、可能会考的一些内容，所以要充分发挥好课堂主阵地的作用。
3.充分利用试题集、错题本恩格斯曾经说过："无论从哪方面学习，都不如自己所犯错误中的后果中学习来得快。
这就充分说明了提高成绩的过程，就是错误不断减少的过程。
只有不断地总结经验教训，才能避免旧错屡犯。
而在这个过程中当中，试题集、错题本充当了非常重要的角色。
如果只是把它们当成摆设，那么它们的价值就是一堆废纸，但是如果充分利用了试题集、错题本，那么它们就是价值丰富的宝藏。
在高考冲刺阶段，把它们都拿出来，仔细研究一下出错原因，并且分类整理，这样可以有针对性地进行系统复习。
4.说题说题就是让学生完整地将一道题的解题过程复述出来。
在说题的过程中，学生会充分利用大脑进行思考。
他们会想这道题考察的是哪些知识点，题中给的条件有哪些隐含意思，答案是如何一步步推导出来的……说题或者帮助同学解答问题，会在无形之中提高学生的数学能力，拓展学生的思维。
5.研究高考真题每到高考冲刺阶段，考生都会利用高考真题进行模拟演练，这主要是因为高考真题确实有非常大的研究价值。
【高考复习】名师指导之 高考最后90天数学抢分高招
【高考复习】名师指导之高考最后90天数学抢分高招【高考复习】名师指导之----高考最后90天数学抢分高招田向高是湖北省中学数学特级教师“试题研究”的特级教师对照考纲、研究考题回归课本探源在复习过程中，由于缺乏系统性和针对性，相当一部分考生会放弃课本，离开老师进行所谓的“独立”复习，这很可能是徒劳的，得不偿失我们通过研究考纲和高考试题，可以发现所有的高考命题的一个重要规律：教材是高考命题的发源地.历年来高考命题的一个不变的原则就是“取材于课本，但又不拘泥于课本”.课本中每一个例题、习题的设置都有其目的和作用，许多高考题都能在课本上找到“根源”，不少高考题就是对课本原题的变形、改造及综合.同时，通过研究“考试大纲”，研究第六系列“考试问题研究”，可以发现考试大纲并没有忽视中学数学教材中的每一个知识点，但其具体要求是不同的；对高考试题的进一步研究表明，对于中学数学教科书中的每一个知识点，可以从一组试卷中省略一些知识点（“不要刻意追求知识的覆盖范围”），而是垂直地关注不同年份知识的覆盖范围。
而一些指导材料可能会遗漏一些知识点，因此，在短跑阶段的备考中，我们必须回到教科书，研究知识的形成、发展和扩展，探索教科书中例题和练习的背景、扩展和变化，通过教科书实现双基，建立完整的知识体系对照考纲查漏补缺优化复习进程为了有效地测试学生的创新能力，当前的高考必须制作具有新颖背景的试题。
事实上，每个人都在同一条线上回答这类试题；但是，如果你有扎实的基础知识，熟练的解题方法，在考场上保持冷静，就很容易找到解题的出发点。
现在的高考试题一般都是“宽入学难深入”，所以高考题有这样一句话：“容易得七八分，难得满分”。
那么如何在2022中赢得决定性的胜利呢？秘诀是“得到你应得的所有分数而不摔倒”。
这要求你检查并弥补错误，与错误作斗争。
这本书是对高考的全面解读。
因此，你可以以本书的样题为主线来检查和填补空白。
首先用白皮书对“样本问题”进行分析。
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【冲刺】最后90天，数学完美提分方案！距离2016年高考还有不足百天的时间，这是考生综合素质大踏步提高的黄金时间，也是考生产生分化的重要关口。
这段时间，也称为全面复习阶段，同学们需把前面一些零乱、繁杂的知识系统化、条理化、模块化，找到学科中的宏观线索，提纲挚领，全面到位。
下面我们将根据以往的高考数学复习的经验，结合优秀考生的学习体会，谈谈这几十天的复习建议。
1全力夯实双基，保证驾轻就熟目前高考数学试卷，基础知识和基本方法的考查占80％左右的份量，即使是创新题或能力题也是建立在双基之上，只有脚踏实地、一丝不苟地巩固双基，才能占领高考阵地。
教材是精品，把握了教材，也就切中了要害。
不仅要深刻理解教材中的知识，更要关注教材中解决问题的思想方法，还要全面把握知识体系，保证：⑴不掌握不放过。
对照《考试说明》，确定考试范围，认真阅读和理解教材中相关内容，包括每个概念、每个例题、每个注释、每个图形，准确理解和记忆知识点，不留空白和隐患。
⑵胸无全书不放过，在掌握知识点的基础上，根据知识的内在联系，构建知识网络，把书学得“由厚变薄”。
不防从课本的章节目录入手，进行串联，形成体系。
⑶有疑难不放过。
为巩固复习效果，发展思维能力，适量的练习是必要的，练习中遇到困难也在所难免，必须找到问题的症结在那里，对照教材，彻底扫除障碍。
回归教材、吃透课本，千万不能眼高手低哟。
2重视错题病例，实时忘羊补牢。
错题病例也是财富，它有时暴露我们的知识缺陷，有时暴露我们的思维不足，有时暴露我们方法的不当，毛病暴露出来了，也就有治疗的方向，提供了纠错的机会。
由于题海战术的影响，许多同学，拼命做题，期望以多取胜，但常常事与愿违，不见提高，走访了一些同学，普遍觉得困惑他们的是有些错误很顽固，订正过了，评讲过了，还是重蹈覆辙。
原因是没有重视错误，或没有诊断出错因，没有收到纠错的效果。
建议：建立错题集，特别是那些概念理解不深刻、知识记忆失误、思维不够严谨、方法使用不当等典型错误收集成册，并加以评注，指出错误原因，经常翻阅，常常提醒，警钟长鸣，以绝后患。
注意：收集错题也有个度的问题，对于那些一时粗心的偶然失误，或一时情绪波动而产生的失误应另作他论。
3加强毅力训练，做到持之以恒。
毅力比热情更重要。
进入高三，同学们都雄心勃勃。
但由于各种因素的影响，有的同学能够坚持不懈，平步青云。
有的同学松弛下来，形成知识或方法上的梗阻。
影响情绪和信心。
阻碍前进的步伐。
训练毅力刻不容缓！计划明确，并坚决执行，不寻找借口，做到“今日事今日毕”，决不拖到明天做今天的事，练习也要限时完成，一个小时完成的，决不拖成一个半小时完成，否则将影响后续的学习和生活。
任何一门学科，只要三天不接触，拿到题目时，将会觉得入手不顺，思维不畅，效率不高且易出错，若5天不训练将会不进而退。
所以，建议各个学科每天都要有所巩固，根据具体情况哪怕份量轻些也行。
遇到困难应及时解决，不能积累，否则会打击信心，丧失斗志。
要成就事业，既要有热情，更要有毅力！4抓住典型问题，争取融会贯通。
由于题海战术的影响，考生们都以做多少套练习来衡量复习的投入度，殊不知有的练习属于同一层次上的重复劳动，有的还会形成负迁移，重点得不到强化。
所以必须抓住典问题进行钻研的力度，扩大解题收益，提高能力层次。
复习阶段，关于例题的处理，不能停留在有方法、有思路、有结果就认为大功告成，草草收兵，曲终人散，就太可惜了。
抓住一些典型问题，借题发挥，充分挖掘它的潜在功能。
具体的就是解题后反思。
反思题意，训练思维的严谨性;反思过程与策略，发展思维的灵活性;反思错误，激活思维的批判性;反思关系，促进知识串联和方法的升华。
另外，我们还要学会典型问题的引申变化：类比变化，有利于知识和方法的巩固，推广变化，有利于递进思维能力的发展;开放性变化，有利于创新能力的培养;应用性变化，有利于考生分析问题和解决问题能力的提高。
5精读考试大纲，确保了如指牚。
《考试说明》是就考什么、考多难、怎样考这三个问题的具体规定和解说，有的省市使用了二期课改教材，有的省市在过渡阶段，所以《考试说明》必然有调整的内容，所以必须高度重视，明确要求，提高复习的针对性和实效性。
如果走马观花地看一遍，容易造成误解，认为要求不高，都已经复习好了，产生盲目乐观的情绪。
必须加强学习考试说明的力度，保证有的放矢。
首先明确考试的知识要求。
针对教材与复习时的笔记逐条对照，看是否得到了落实，保证没有遗漏，更要保证到位，不同的知识点有不同的能力要求，只能高举高打，才能游刃有余，没达要求的决不罢手。
其次要明确考试的能力要求。
不同的学科，对考生有不同的能力要求，看对应的要求是否在复习时得到了训练，特别是二期课改对创新与探究能力的要求是否得到了落实。
还要明确考试对思想方法的要求。
目前高命题坚持新题不难、难题不怪的方向。
强调“通性通法、淡化技巧”。
所以对考试说明中要求的方法，是否心中有数，特别是教材的例题体现的思想方法是否已经掌握。
只有掌握了思想方法，才能在考试时以不变应万变。
另外，对试卷的形式，涉及的题型、考试时间、分值等等也应一清二楚。
6梳理归纳知识，形成知识网络。
复习过的知识虽千头万绪，但只要对知识点进行梳理，就可达到层次分明，纲目清楚。
学习是个“由簿变厚”，再“由厚变簿”的过程。
前一程时间，以本为本，进行练习和巩固，不断进行思考和扩展，使得知识和方法不断丰满而充实。
现在该是“由厚变簿”了，针对教材，以知识点为线索进行梳理，使得知识系统化，记忆的效率也会提高许多，运用起来就眉目清楚、得心应手。
在梳理时，最好不要用课本或笔记中的原话。
尽量用自己的语言进行理解性描述，然后再对照纠正，这样效果会更好。
这也就相当于记忆中的心理预演或尝试回忆。
梳理时，可以用“树形”图进行归纳，使得所学知识形成体系，也简洁明了地显示知识点间的内在联系和每一学科的全貌。
7科学使用参考书，期望锦上添花。
高考复习离不开教学参考书，如能合理使用，也会受益匪浅，再上台阶。
考试辅导的参考书多如牛毛，目不暇接。
首先要选择一本有价值的参考书。
所谓有价值，一方面与我们目前的进度相吻合，应具备强化考试热点、深化重点、优化策略、提高能力等特点，在专题形式选择时，切口不宜大，解一题通一片。
还要与自己的实际水平相配，基础打的不错，有一定的能力，可按常规方法选择参考书，如果基础和能力没有到位，还应在基础知识和技能上下功夫，不必互相攀比，现实一点更好。
要能正确使用参考书。
对参考书上的例题应先自己思考、练习，然后再看参考书，如果方法相同就是一次深化，如果方法不同，就多了一条路。
如果先看书后做题，你的思路就被牵着鼻子走，不会产生自己的想法，也就谈不上什么收获了。
使用参考书在精不在多，一旦选择了某本参考书，就应该保证过关，因为一书好的参考书，都是能够瞄准高考，切中要害，并自成一体。
弄通弄透必能如虎添翼。
8重视模拟考试，提高实战能力。
考前适当模拟非常必要，从中体验考试策略和方法，明确要求，发现存在问题，及时校正改进，保证战之必胜。
模拟考试需要高度重视，一方面，要营造仿真的考试环境，限时完成。
另一方面，要先在正确率上下功夫，以稳取胜，当正确率得到保证以后，速度会自然而然地提上去的。
还要调节考试策略，适当分配各部分试题的答题时间，并根据自己的具体情况进行调节，直至合理。
同时要学会把握答题节奏，正确对待难题和容易题，把试卷内容分成三类，一是容易上手，运算量不大的先做，并确保正确;其二是有思路但运算或思维量较大，放在第二轮做;最后解答困难题，即使解不出也无怨无悔，所以合理分配，学会放弃很重要。
模拟时要重视检查，减少不必要的损失，检查时不仅要检查解题过程和结果，还要检查题意，防止答非所问。
还要重视检验的方法，如概念检验、量纲检验、不变量检验、一题多解检验、逻辑检验、数形检验、重新验算检验等，多管齐下，提高正确率。
要在模拟考试中提高心理适应度，遇难不慌，遇易不骄，稳扎稳打，精益求精。
需强调的是要控制模拟的量，不能漫无目的的天天考，否则会疲倦了，麻木了，效果不言自明。
有些同学考试时，题题被扣分，究其原因，大多数是答题不规范，抓不住得分要点，思维不严谨所致。
建议大家练几套有标准答案和评分标准的模拟卷（包括近几年高考卷），并且自批自改，精心研究评分标准，吃透评分标准，对照自己的习惯，时刻提醒自己，力争减少无谓的失分，保证会做的不错不扣分，即使不完全会做，也应理解多少做多少，增加得分机会。
9研究高考命题，达到成竹在胸。
仔细琢磨历年高考试题，熟悉高考命题的题型和要求，了解命题的走向，做到心中有数，上场胸有成竹。
一般模拟题的质量都难敌高考题，它是精品，加强对历年高考试题的研究，物超所值。
至少对近三年的高考试卷进行整体研究，明确命题形式、题型分布、知识点的覆盖规律、每年命题的创新亮点、思想方法的考查切入点、能力考查的力度等，与我们前面所梳理的知识网络进行对照，看哪些知识考查的频率比较高，那些能力得到重视，知识和能力在考查上有哪些取舍规律等方面，都要进行深刻的研究。
建议，在研究高考命题之前，应先实战训练一次，看自己驾驭试卷的效果如何，并通过练习来暴露自己的一些不足，以便有针对性地进行查漏补缺，重点突破。
最后指出，考前调整出必胜的信念十分重要。
高考临近，有些考生精神过度紧张，甚至病倒。
我们提醒大家，防止两个极端的做法，一是彻底放松，破坏了长期形成的生物钟，会适得其反。
另一个就是挑灯夜战，加班加点，导致考前过度疲劳，临考时打不起精神。
建议考生，休息调整是必要的，但必须的是微调，特别要把兴奋状态逐步调整到上午9：00---11：30，下午3：00---5：00。
走进考场要信心百倍，即使遇到困难也不要慌张，因为大家是平等的。
另外，进入考场适度紧张是正常的也是必要的，因为它有利于激情的产生，千万不能因此而引起不必要的慌张。
只要大家精心准备，充满自信，沉着应战，就一定能笑到最后。