最新部编版小学一年级上册语文12.an en in un vn--汉语拼音中大写字母用法
最新部编版小学一年级上册语文12.an en in un vn--汉语拼音中大写字母用法
汉语拼音中大写字用法
汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况：１、汉语人名：
姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。
如 Zhang Hui（张辉）Z 和H 要大写。
姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。
如 Wang lao shi（王老师）W 要大写。
但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。
如 Xiao Liu（小刘）X、L 要大写。
Lao Qian（老钱）L、Q要大写，A San（阿三）A和 S 要大写。
２、汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写：
如 Bei jing（北京）B要大写，Shang hai（上海）S要大写，Ning bo （宁波）N要大写。
如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。
如 Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母 Z，人民的第一个字母 R，共和国的第一个字母 G 都要大写。
３、每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。
４、商标和商店的名字，一般每个字母都大写。
汉语拼音12.aneninunvn教案
汉语拼音12.aneninunvn教案一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材的第四章，详细内容包括五个韵母：an、en、in、un、vn。
这些韵母是汉语拼音学习的基础，对于学生掌握标准发音具有重要意义。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握韵母an、en、in、un、vn的正确发音，了解其发音要领。
2. 使学生能够正确书写这些韵母，并能够运用到实际词语中。
3. 培养学生运用所学韵母进行拼读和拼写的能力。
三、教学难点与重点教学难点：韵母an、en、in、un、vn的发音要领，以及在实际词语中的应用。
教学重点：熟练掌握这五个韵母的正确发音和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、卡片。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅有趣的实践情景，让学生观察并尝试描述画面中的事物，引导学生注意其中的韵母发音。
2. 讲解：详细讲解韵母an、en、in、un、vn的发音要领，并通过例词演示，让学生跟读。
3. 练习：发放卡片，让学生两人一组进行拼读练习，教师巡回指导。
4. 互动：邀请学生上台演示，其他学生判断其发音是否正确，并给予掌声鼓励。
6. 随堂练习：布置一些练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 韵母an、en、in、un、vn的发音要领。
2. 例词展示。
3. 练习题。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写韵母an、en、in、un、vn，各10遍。
（3）用所学韵母进行词语接龙。
2. 答案：（1）见学生作业。
（2）安、恩、音、云、文。
（3）示例：安安静静、恩恩爱爱、音乐、云朵、文化。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多读多写，提高汉语拼音水平。
可以推荐一些拼音读物，让学生自主阅读，提高学习兴趣。
重点和难点解析1. 韵母an、en、in、un、vn的发音要领。
2. 例词的选择与应用。
3. 教学过程中的互动环节。
4. 作业设计中的实践与拓展。
汉语拼音12《aneninunvn》课件
汉语拼音12《an en in un vn》课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音第12课《an en in un vn》。
具体内容涉及教材第一部分的第三章第三节，着重介绍并练习带有元音“a”、“e”、“i”、“u”、“ü”的韵母及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握“an”、“en”、“in”、“un”、“vn”五个韵母的正确发音方法，并能在实际应用中准确拼读。
2. 培养学生正确书写含上述韵母的拼音组合，增强对汉字结构的初步认知。
3. 提高学生对汉语语音的敏感度，激发学生学习汉语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确区分“an”与“ang”，“en”与“eng”，“in”与“ing”等易混淆韵母的发音及书写。
教学重点：五个韵母的标准发音及其在词语中的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、音响设备、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅含有大量“an en in un vn”韵母的词语画面，让学生观察并尝试读出画面中的词语。
2. 新课导入（10分钟）结合教材，详细讲解“an en in un vn”五个韵母的发音要领，并进行示范。
3. 例题讲解（15分钟）选取几个具有代表性的词语，如“安”、“恩”、“音”、“云”、“温”，对每个词语的拼音进行拆分讲解，强调韵母的发音及书写。
4. 随堂练习（10分钟）让学生两人一组，利用拼音卡片进行拼读练习，教师巡回指导。
5. 小组竞赛（10分钟）将全班分为若干小组，进行拼读竞赛，以提高学生的积极性。
七、作业设计1. 书面作业：抄写含有“an en in un vn”韵母的词语各5个，并注明拼音。
答案示例：安静（ān jìng）、恩惠（ēn huì）、音乐（yīn yuè）、云朵（yún duǒ）、温暖（wēn nuǎn）。
2. 口头作业：每人选取一个含有本节课韵母的词语，向家人介绍其含义及拼音。
部编版小学一年级语文上册拼音12、《an en in un vn》教学课件(两课时)
家
sh# 是
老师把生字卡片发给学生， 一生说字音，一生出示相应 的卡片。
● 部编版一年级语文上册
第三单元 汉语拼音
12 an en in un vn 第一课时
学 习 目 标
1.学会前鼻韵母an、en、 in、un、vn，读准音， 认清形，正确书写。
2.学会整体认读音节 yuan、yin、yun。
3.学习声母与前鼻韵母 组成的音节，能正确拼 读。
我们到目前为 止学习了哪些 复韵母？能按 顺序说说吗？
看图学音节
同学们，今
天我们走进 谁大能自说然一去看 下看你大看自到然中 了有哪些美景。 景？
看图读儿歌
大家喜欢家吗？ 你的家在哪里呢？ 读你完们句之知子后道，你白并们云画的 知家出道在生了哪字谁里认的吗读家？。？
快乐识字
同桌互指认读 c2o ji`
草 生字，交流识
记生字找的出方生法字。读一读。
两 个韵母， 两说个说字占母格位 要写置紧。凑。
an en
指导发音：先 发i 的音，然 后舌尖抵住下
门齿背，舌面
渐至硬腭，气 流借从图助鼻上“腔画饮泄的”出字，
发试是n着什的发么音in？。音。
in
指导发音：先 发u 的音，然 后舌尖抵住上
牙床，接着发 借n图助的上“音画温，的”气字流 试从是着鼻什发腔么u泄？n音出。。
yuan
大y哥哥平时最 喜欢帮别人带路， 瞧，今天它又要
给谁带路？
in vn yin yun
趣味练习， 提高能力
小朋友们拼音学 得真好，你们都 很聪明。看，这 儿有些漂亮的卡 片，大家想拼一 拼上面的拼音吗？
vn an en in un
我的朋友叫lin tian。
汉语拼音12.aneninunvn课件.
汉语拼音 12.an en in un vn 课件.一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的前鼻韵母：an、en、in、un、vn。
这部分内容位于教材的第二章第三节，详细内容包括对这些韵母的正确发音要领、书写规范，以及与声母结合的拼读练习。
二、教学目标1. 学生能够正确发音前鼻韵母an、en、in、un、vn，并掌握其书写规则。
2. 学生能够准确拼读包含这些韵母的音节，增强语音感知和表达能力。
3. 学生通过实践练习，能够区分并运用这些韵母进行简单的汉字拼写。
三、教学难点与重点教学难点：an、en、in、un、vn的发音准确性，尤其是vn的发音，容易与其它韵母混淆。
教学重点：韵母的正确书写和与声母的拼读练习。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、教学挂图。
学具：拼音练习册、写字板、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过PPT展示含有an、en、in、un、vn韵母的词语，引导学生发现并尝试读出这些词语。
播放录音，让学生跟读，感受韵母的发音。
2. 知识讲解（10分钟）讲解每个韵母的发音要领，示范口型，引导学生正确发音。
在PPT上展示每个韵母的书写规范，并带领学生一起书写。
3. 例题讲解（15分钟）选取几个典型例题，如“饭(fàn)”，“本(běn)”，“云(yún)”，边讲解边让学生模仿拼读。
对容易混淆的音节进行对比讲解，强化学生的记忆。
4. 随堂练习（10分钟）发给学生拼音练习册，让学生独立完成练习题。
教师巡回指导，纠正发音和书写错误。
5. 小组活动（10分钟）将学生分成小组，进行拼读比赛，增强课堂互动性。
六、板书设计1. an、en、in、un、vn韵母的书写示例。
2. 几个典型的词语拼写。
3. 练习题的正确答案。
七、作业设计1. 作业题目：请学生自行编写包含an、en、in、un、vn韵母的词语，并正确书写。
答案示例：an：玩(wán)、饭(fàn)；en：本(běn)、们(men)；in：音(yīn)、金(jīn)；un：云(yún)、群(qún)；vn：文(wén)、云(yún)。
部编版汉语拼音12aneninunvn课件
部编版汉语拼音12aneninunvn课件一、教学内容1. 音节的构成：an、en、in、un、vn与声母相拼，形成不同的音节。
2. 发音要领：学习an、en、in、un、vn的正确发音，注意发音时舌位、唇形的变化。
3. 拼写规则：掌握an、en、in、un、vn的拼写规则，学会正确书写。
二、教学目标1. 掌握an、en、in、un、vn的正确发音，能熟练拼读相关音节。
2. 学会an、en、in、un、vn的拼写规则，提高书写准确性。
3. 能够在实际语境中运用所学音节进行拼读和表达。
三、教学难点与重点1. 教学难点：an、en、in、un、vn的正确发音，尤其是en、in、un的区分。
2. 教学重点：音节的构成、发音要领、拼写规则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、卡片。
2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让学生体验音节的重要性。
教师邀请一名同学上台，用音节卡片拼出一个词语，其他同学猜测。
通过这个活动，让学生认识到音节在拼音中的作用。
2. 新课内容：讲解an、en、in、un、vn的发音要领、拼写规则。
a. 利用PPT课件，展示an、en、in、un、vn的发音方法，让学生模仿练习。
b. 通过例词讲解，让学生学会如何将an、en、in、un、vn与声母相拼。
c. 学生跟随教师一起练习发音，互相纠正。
3. 例题讲解：以an、en、in、un、vn为例，讲解音节的拼写规则。
a. 举例说明如何将声母与an、en、in、un、vn组合。
b. 学生在拼音本上尝试拼写相关音节。
4. 随堂练习：让学生进行音节拼写、拼读练习。
a. 教师发放音节卡片，学生进行拼写。
b. 学生互相交换卡片，进行拼读。
六、板书设计1. 板书部编版汉语拼音第十二章 an、en、in、un、vn2. 板书内容：a. an、en、in、un、vn的正确发音方法。
b. 音节的构成、拼写规则。
汉语拼音12 an en in un vn
复韵母
ei ui
aoa o e iouuü iu
ai
ie üe
er 特殊韵母
汉语拼音12
an en in un ün
yuɑn yin yun 第一课时
读一读
ɑn
天安门 an an a发ɑ，比单念ɑ时舌位靠后，要 发得长而响亮，接着发-n，用舌尖抵住上牙 床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。
3.认读生字。
蓝天 白云 草原 森林
带 wān tǎn
ɑn
的 quán
音 节
jiān
ɑn
nán zhàn
rǎn duǎn
带
ɑn
的g
guɑn
三 拼
k
u ɑn kuɑn
音h
huɑn
节
摁门铃 en en en
en
ēn én ěn èn
发音方法：先发e音，再用舌尖抵住上牙床， 软腭下垂，气流从鼻腔透出，发-n音。
带 en nèn 的 音 wèn 节
ǜn 发音方法：先发ü音，再用舌尖抵住上牙床，
软腭下垂，让气流从鼻腔透出,发-n音。
带ün的音节
jūn
qún
ün
xún
整体认读音节yun
ün yun
yūn yún yǔn yùn
带yun的音节
tóu yūn yún cai
yǔn xǔ
yùn
mǔ
bái yún wū yún
汉语拼音12
an en in un ün
chén
kěn
en
zhēn
rén
in
树荫下 in in
īinn ín ǐn
ìn 发音方法：先发i的音，再发鼻尾音-n，用舌尖
一年级上册语文教案-汉语拼音 12 ɑn en in un ün｜人教(部编版)
一年级上册语文教案－汉语拼音 12 ɑn en in un ün｜人教（部编版）一、教学目标1. 学生能够正确认读并书写拼音“ɑn en in un ün”。
2. 学生能够准确拼读以“ɑn en in un ün”为韵母的音节。
3. 学生能够通过学习，提高对汉语拼音的兴趣，增强自主学习能力。
二、教学内容1. 拼音“ɑn en in un ün”的发音方法。
2. 拼音“ɑn en in un ün”的书写规则。
3. 以“ɑn en in un ün”为韵母的音节拼读。
三、教学重点与难点1. 教学重点：拼音“ɑn en in un ün”的发音及书写。
2. 教学难点：以“ɑn en in un ün”为韵母的音节拼读。
四、教学步骤第一课时1. 导入- 通过图片或故事导入，激发学生对汉语拼音的兴趣。
2. 发音教学- 利用PPT或黑板，展示拼音“ɑn en in un ün”的发音方法。
- 教师示范发音，学生跟读。
3. 书写教学- 展示拼音“ɑn en in un ün”的书写规则。
- 教师示范书写，学生跟随书写。
4. 练习- 学生进行发音和书写的练习。
5. 小结- 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
第二课时1. 复习- 复习上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 音节拼读教学- 展示以“ɑn en in un ün”为韵母的音节。
- 教师示范拼读，学生跟读。
3. 练习- 学生进行音节拼读的练习。
4. 小结- 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
五、教学评价1. 课后作业：完成拼音“ɑn en in un ün”的书写和音节拼读练习。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性。
3. 课后反馈：了解学生对本节课的学习内容的掌握情况。
六、教学反思1. 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
部编版汉语拼音12aneninunvn课件(1)
部编版汉语拼音12aneninunvn课件一、教学内容本节课选自部编版汉语拼音第十二章，主要内容包括：复韵母an、en、in、un、vn的发音及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母an、en、in、un、vn的正确发音方法，并能在实际语境中运用。
2. 使学生能够准确书写含有复韵母an、en、in、un、vn的词语，并理解其意义。
3. 培养学生运用复韵母进行词语创编的能力，提高学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：复韵母vn的发音及书写。
重点：复韵母an、en、in、un的发音、书写和应用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、词语卡片、录音机、磁带。
学生准备：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示，引导学生观察图片，发现图片中出现的含有复韵母an、en、in、un、vn的词语。
（2）邀请学生分享自己观察到的词语，并尝试朗读。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师通过PPT展示，引导学生学习复韵母an、en、in、un、vn的发音方法。
（2）教师示范发音，学生跟读，并进行互相练习。
（3）教师讲解复韵母的书写方法，并示范书写。
3. 实践情景引入（5分钟）（1）教师创设一个含有复韵母an、en、in、un、vn的词语情景，引导学生进行词语接龙。
（2）学生积极参与，教师给予评价和指导。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示例题，引导学生分析例题中复韵母的运用。
（2）教师讲解解题思路，并进行示范解答。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，学生独立完成。
（2）教师收集学生作业，进行批改和反馈。
（2）学生分享学习收获，并提出疑问。
（3）教师针对疑问进行解答，并进行拓展延伸。
六、板书设计1. 复韵母an、en、in、un、vn的发音方法。
2. 含有复韵母的词语及其意义。
3. 复韵母的书写方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写下列含有复韵母an、en、in、un、vn的词语，并写出其意义。
小学语文部编版一年级上册《12an en in un ün》课件
新知讲解
j q ü ān x
juān quān xuān
新知讲解
w
wɑn
t ɑn
tɑn
n
nɑn
新知讲解
r g ɑn zh
rɑn gɑn zhɑn
新知讲解
j i-ɑn u
q
jiɑn quɑn
新知讲解
新知讲解
en
ēn én ěn èn
新知讲解
zh ch en sh
zhen chen shen
新知讲解
新知讲解
in
īn ín ǐn ìn
新知讲解
b
bin
p in
pin
m
min
新知讲解
新知讲解
un
ūn ún ǔn ùn
新知讲解
g c un ch
gun cun chun
新知讲解
新知讲解
ün
ǖn ǘn ǚn ǜn
新知讲解
j
jun
q ün
qun
x
xun
新知讲解
yün
yūn yún yǔn yùn
人教部编版一年级语文上册 汉语拼音
复习导入
复习导入
pb
k
l
m n 你真棒！
f dt
新知讲解
新知讲解
ün an in
en
un
新知讲解
天安门an an an 我爱北京天安门
新知讲解
ɑn
ān án ǎn àn
新知讲解
ɡ k u ān h
ɡuān kuān huān
拓展提高
拓展提高
jiā 家 lán tiān shì bái yún de jiā 蓝 天 是 白 云 的 家， shù lín shì xiǎo niǎo de jiā 树 林 是 小 鸟 的 家， xiǎo hé shì yú ér de jiā 小 河 是 鱼 儿 的 家， ní tǔ shì zhǒnɡ zi de jiā 泥 土 是 种 子 的 家。 wǒ men shì zǔ ɡuó de huā duǒ 我 们 是 祖 国 的 花 朵， zǔ ɡuó jiù shì wǒ men de jiā 祖 国 就 是 我 们 的 家。
部编版一年级上册语文12 ɑn en in un ün 教学课件
wǒ men shì zǔ ɡuó de huā duǒ
我 们 是 祖 国 的 花 朵，
zǔ ɡuó jiù shì wǒ men de jiā
祖 国 就 是 我 们 的 家。
复习巩固
部编版 一年级上册 语文
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的 家，
shù lín shì xiǎo niǎo de jiā
树 林 是 小 鸟 的 家。
部编版 一年级上册 语文
xiǎo hé shì yú ér de jiā
部编版 一年级上册 语文
小 河 是 鱼 儿 的 家，
ní tǔ shì zhǒnɡ zi de jiā
泥 土 是 种 子 的 家。
部编版 一年级上册 语文
写法：先在中上格写ü，再在中格写n， 两个字母靠近。
观察图片，说说图上有什么？
部编版 一年级上册 语文
lán tiān 蓝天
cǎo yuán 草原
bái yún sēn lín 白 云
森林
部编版 一年级上册 语文
jiā
家
lán tiān shì bái yún de jiā
天安门ɑn ɑn ɑn，
我爱北京天安门。
足球是什么形状的？
部编版 一年级上册 语文
yuɑn
yuān yuán yuǎn yuàn
部编版 一年级上册 语文
手按门铃en en en，
听见门铃把门开。
部编版 一年级上册 语文
树阴树阴in in in，
大树底下有绿荫。
部编版 一年级上册 语文
yin
yīn yín yǐn yìn
部编版 一年级上册 语文
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汉语拼音中大写字用法
汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况：１、汉语人名：
姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。
如 Zhang Hui（张辉）Z 和H 要大写。
姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。
如 Wang lao shi（王老师）W 要大写。
但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。
如 Xiao Liu（小刘）X、L 要大写。
Lao Qian（老钱）L、Q要大写，A San（阿三）A和 S 要大写。
２、汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写：
如 Bei jing（北京）B要大写，Shang hai（上海）S要大写，Ning bo （宁波）N要大写。
如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。
如 Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母 Z，人民的第一个字母 R，共和国的第一个字母 G 都要大写。
３、每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。
４、商标和商店的名字，一般每个字母都大写。