音素发音锦集1
四十八个音素发音图解暨口形及发音方法
四十八个音素发音图解、口形及发音方法（一）元音部分1. /ɪ/ （其传统的国际音标读音符号是/i/）该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。
它是个短元音，故发此音要短促而轻快。
发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
2. /i:/前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音，一定注音把音发足。
其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
3. /e/该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。
它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
4./æ/该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。
//æ /是短元音。
发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。
5. /ɑ:/该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。
//是长元音。
发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。
双唇稍收圆。
6. ///ɒ/是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。
发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。
7. /ɔ:/该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部抬得比/ɔ:/即美式/ɔ:/美式/ɔ:/高，双唇收得更圆更小，并向前突出。
8. //该音是个后元素，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。
/u/是短元音。
发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。
双唇收圆，稍突出。
9. /u:/该音是个后元音，是字母oo或ou在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部尽量抬起，舌位比读音//高。
双唇收圆并突出。
口形比//稍小。
10./ʌ/该音是个后元音，是字母o和u在单词中的读音。
/ʌ/是短元音。
发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与/æ/相似。
英语四十八个音素发音图解口形及发音方法
英语四十八个音素发音图解口形及发音方法第一课《元音》长元音长元音[]//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个长元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。
//是长元音。
发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。
双唇稍收圆。
长元音[]//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个长元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高，双唇收得更圆更小，并向前突出。
长元音[]//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号读音是个中元音，是字母组合er，ir，or和ur在单词中的发音。
//是长元音。
发音时舌中部比发//音时略高。
双唇扁平。
长元音[i:]/i/美式读音符号/i:/英式读音符号/i:/传统式的国际音标读音符号前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音，一定注音把音发足。
其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
长元音[]//美式读音符号//英式读音符号//传统式的国际音标式的读音符号该音是个后元音，是字母oo或ou在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/即美式读音//英式读音//高。
双唇收圆并突出。
口形比/u//短元音短元音[]//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个短元音，是字母o和u在单词中的读音。
//是短元音。
发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与//相似。
短元音[]//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。
发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。
短元音[]//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个短元音，是字母a，e，o，u，er，or和ur在单词中的读音。
音素发音锦集1
制作者：何彦学 2012年11月
制作者简介：
何彦学，男，汉族，中共党员。生于1987
年6月18日，甘肃省、平凉市、静宁县、红寺乡、
庙河村、桃湾组人。
2010年7月毕业于陇东学院英语来自。在校期间，曾先后通过了国家大学英语四（526分)、
六(492分）级考试和国家大学英语专业四（合
④鼻音(3个）：/m/, /n/, /η/
⑤舌侧音（旁流音）（1个）：/l/ ,/Ɨ/
⑥半元音（2个）：/w/, /j/
英语语音音素分类（48）:
Ⅱ.元音（20个）： 单元音12个，双元音8个
①前元音（4个）：/i:/, /ɪ/ , /e/, /æ/ ②中元音（2个）：/З:/, /ə/ ③后元音（6个）：/u:/, / Ʊ /, /a:/, /Ʌ/, /ɔ:/, / ɒ / ④合口双元音（5个）:/eɪ/, /aɪ/, /ɔɪ/, / əu/, /au/ ⑤集中双元音（3个）：/ɪə/, /eə/, /uə/
格）、八（合格）级考试；
2009年10月经过层层选拔代表陇东学院参
加了由外语教育与研究出版社和中央电视台英
语频道联合举办的“CCTV杯”全国大学生英语
演讲比赛甘肃赛区复赛，获得省级三等奖。
争 ， 受 磨
而 勇 进 ；
潮 而 快 上
肯 扬 鞭 有
莫
2010年10月通过甘肃省特岗考试招考，分
人 道
天
生 涯
本课件中所用声音及视频素材由会 声会影及Edius软件编辑而成！
作者：何彦学 2012年11月8日
再见！
英语语音音素分类（48）:
Ⅰ.辅音音素（28个）:
① 爆破音（6个）：/p/, /b/, /t/, /d/ ,/k/, /ɡ/
汉语各音素发音汇总
a舌面、央、低、不圆唇元音发a时，嘴唇自然张大，舌尖微离下齿背，舌位降到最低（是普通话中舌位最低的一个元音），舌面居中。
软腭和小舌上升，关闭鼻腔通路。
声带振动。
发此音时，只要把嘴张开，舌自然会略微后缩（人的一种生理反应）。
o舌面、后、半高、圆唇元音发o时，开口度中等（约为一食指的宽度），嘴唇稍微拢成圆形（不如u），舌位半高（舌位介于半高半低之间），舌身后缩，舌面向软腭隆起。
发音时，软腭和小舌声带颤动。
软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振动。
注意：在普通话中，作为单韵母，o只出现在辅音b、p、m|、f之后。
在拼读时，由于受前面唇音的影响，在辅音和元音之间有一个过渡音u。
o是单韵母，在独立成音节是，不要发成uo。
e舌面、后、半高、不圆唇元音此音是与o相配的不圆唇元音。
舌位半高，舌头后缩，舌面后部向软腭隆起。
发音时，软腭和小舌上升，关闭鼻腔通路。
开口度中等（比o略小，嘴唇上下面半开半闭），展唇（嘴角往两边咧开），声带振动。
注意：有时舌头有一个（微小的、从高到低的）动程，由半高到半低。
舌尖随舌头后缩，不能上卷。
i舌面、前、高、不圆唇元音发音时，口微开（开口度最小），唇扁平。
舌位高，舌面前部向硬腭前部隆起，舌尖可抵下齿背，舌面两侧边缘与两侧硬腭接触。
发音时，软腭和小舌上升，关闭鼻腔通路，声带振动。
注意普通话中i的舌位靠前且高，在零声母（自成音节）时，甚至有些摩擦音，但也不能把摩擦音读得过重。
零声母时，写作yi。
u舌面、后、高、圆唇元音舌头后缩，舌面后部向软腭升起，舌位高，开口度小（从外面看，开口度最小），唇最圆（尽力拢成圆形，突出成小孔）。
但口腔内上下门齿的距离比o小、比e大。
发音时，软腭和小舌上升，关闭鼻腔通路，声带振动。
注意：双唇紧圆，舌体后缩。
嘴唇，舌头后缩。
气流是呼出，而不是吹出，没有鼓腮动作。
ü发音时，嘴唇成扁圆形，接近闭合，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，声带颤动。
b发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
英语国际音标发音舌位图详解与发音方法大全
/tʃ/是ch的发音，/dʒ/是dge的发音。舌端齿龈破擦辅音。发音时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，气流通过时发出破擦音。/tʃ/是清辅音，声带不振动；/dʒ/是浊辅音，声带振动。
45-46
/ts/ /dz/
破擦音/ts/、/dz/分别是字母组合ts和ds的读音。舌端齿龈破擦辅音。舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。/ts/是清辅音，/dz/是浊辅音。
该音是个后元音，是字母o和u在单词中的读音。/ʌ/是短元音。发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与/æ/相似。
11./ə:/
读音是个中元音，是字母组合er，ir，or和ur在单词中的发音。/ə:/是长元音。发音时舌中部比发/ /音时略高。双唇扁平。
12./ə/
该音是个中元音，是字母a，e，o，u，er，or和ur在单词中的读音。/ə/是读短元音。发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。
该音是个双元音，是字母ear，ere，eer在单词中的读音。其发音要领是从/i/音滑向/ə/音。前面的/i/发得较清楚，后面的/ə/较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。
19. /εə/
该音是个双元音，是字母are，air，ear在单词中的读音。其发音方法是从/e/音滑向/ə/音。发间时舌端抵下齿，前舌略抬起，双唇半开，此音中的/e/音发足，/ə/音较轻。
3. /e/
该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
4./æ/
该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ/是短元音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。
四十八个音素发音图解暨口形及发音方法
（一）元音部分英式读音符号，传统式地国际音标读音符号该音是个前元音，是字母或在重读闭音中地读音.它是个短元音，故发此音要短促而轻快.发音要领是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平.英式读音符号，传统式地国际音标读音符号该音是前元音，是字母，，或在单词中地发音.此音是长元音，一定注意把音发足.发音要领是：发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，舌位高于：口形扁平.英式发音符号，传统地国际音标地读音符号该音是个前元音，是字母或在单词中地发音.它是个短元音.发音要领是：舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比低；唇形中常，开口度比大.英式读音符号，传统地国际音标地读音符号该音是个前元素，是字母在重读闭音节中地发音. 是短元音.发音要领是：舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比更低；双唇平伸，成扁平形.英式读音符号，传统地国际音标地读音符号该音是个后元音，是字母组合地读音，也是字母在，，等字母前面地读音. 是长元音.发音要领是：口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿.双唇稍收圆.英式读音符号，传统地国际音标地读音符号该音是个短元音，是字母在重读闭音节单词中地读音.发音要领是：口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆.英式读音符号，传统地国际音标地读音符号该音是个后元音，是字母，，，，或在单词中地发音.它是长元音.发音要领是：舌后部抬得比高，双唇收得更圆更小，并向前突出.英式读音符号，传统地国际音标地读音符号该音是个后元素，是英语字母，或等在单词中地发音.是短元音.发音要领是：舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿.双唇收圆，稍突出.英式读音符号，传统地国际音标地读音符号该音是个后元音，是字母或在单词中地发音.它是长元音.发音要领是：舌后部尽量抬起，舌位比高.双唇收圆并突出.口形比稍小.英式读音符号，传统地国际音标地读音符号该音是个后元音，是字母和在单词中地读音. 是短元音.发音要领是：舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与相似.英式读音符号，传统地国际音标地读音符号读音是个中元音，是字母组合，，和在单词中地发音. 是长元音.发音要领是：舌中部比发音时略高.双唇扁平.英式读音符号，传统地国际音标地读音符号该音是个中元音，是字母，，，，，和在单词中地读音. 是读短元音.发音要领是：舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平.英式读音符号，传统地国际音标地读音符号该音是个双元音，是字母在重读开音节单词中地读音.发音要领是：先发音，然后滑向音.双唇稍扁，口形从半开到合.英式读音符号，传统地国际音标地读音符号该音是个双元音，是字母，和在单词中地读音.发音要领是：由元音滑向后元音地，舌位由半低到高，口形由半开到小.注意将音发足.资料个人收集整理，勿做商业用途英式读音符号，传统地国际音标读音符号该音是个双元音，是字母或在单词中地发音.为双元音.发音要领是：先发音，然后滑向音.舌尖抵住下齿.发此音地关键是要把音发足，注意从开到合地滑动.英式读音符号，传统地国际音标地读音符号该音是个双元音，是字母和在单词中地读音. 由滑向.舌位由低到高，口形由大到小.注意将音发足.英式读音符号，传统地国际音标地读音符号该音是个双元音，是字母和在单词中地发音.发音时双唇从圆到扁，口形从开到合.发好这个音地关键是首先要把后元音发足，然后滑向音.英式读音，传统地国际音标地读音该音是个双元音，是字母，，在单词中地读音.其发音要领是从音滑向音.前面地发得较清楚，后面地较弱.双唇始终半开.此音一定要发足.英式读音符号，传统地国际音标地读音符号资料个人收集整理，勿做商业用途该音是个双元音，是字母，，在单词中地读音.其发音方法是从音滑向音.发间时舌端抵下齿，前舌略抬起，双唇半开.英式读音符号，传统地国际音标地读音符号该音是个双元音，是字母，，在单词中地读音.发音时，嘴唇从收圆到半开.发好这个音地关键是首先要把音发足，然后滑向音.(二)辅音部分英式读音符号传统地国际音标地读音符号是地发音，是地发音.双唇爆破辅音.发音时双唇紧闭，憋住气，然后突然分开，气流冲出口腔，发出爆破音.是清辅音，声带不振动；是浊辅音，声带振动.英式读音符号传统地国际音标地读音符号是地发音，是地发音.舌齿爆破辅音.发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音.是清辅音，声带不振动；是浊辅音，声带振动.英式读音符号，传统地国际音标地读音符号是字母和字母地发音，是字母地读音.舌后软颚爆破辅音.发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音.是清辅音，声带不振动；是浊辅音，声带振动.英式读音符号，传统地国际音标地读音符号是和地发音，是地发音.唇齿摩擦辅音.发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音.是清辅音，声带不振动；是浊辅音，声带振动.英式读音符号，传统地国际音标地读音符号是地发音.舌齿摩擦辅音.发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音. 是清辅音，声带不振动；是浊辅音，声带振动. 资料个人收集整理，勿做商业用途英式读音符号，传统地国际音标地读音符号是地发音，是地发音.舌齿摩擦辅音.发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音.是清辅音，声带不振动；是浊浦音，声带振动.资料个人收集整理，勿做商业用途∫ 英式读音符号，∫ 传统地国际音标地读音符号∫是地发音，是地发音.舌端齿龈后部摩擦辅音.发音时舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上鄂，双唇稍收圆并略突出.气流通过时形成摩擦音.∫是清辅音，声带不振动；是浊辅音，声带振动.英式读音符号，传统式地国际音标地读音符号是字母地发音.声门摩擦辅音.发音时气流送出口腔，在通过声门时发出轻微摩擦；口形随其后地元音而变化.是清辅音，声带不振动.英式读音符号，传统地国际音标地读音符号是地发音.双唇鼻辅音.发音时软颚下垂，双唇紧闭，气流从鼻腔送出.声带振动.资料个人收集整理，勿做商业用途英式读音，传统地国际音标地读音符号是地发音.舌尖齿龈鼻辅音.发音时舌尖抵上齿龈，软颚下垂，气流从鼻腔送出.声带振动.英式读音符号，传统地国际音标地读音符号是地发音.舌后软颚鼻辅音.发音时软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出.声带振动.资料个人收集整理，勿做商业用途英式读音符号，传统地国际音标地读音符号是地发音.舌后软颚半元音.发音时舌后部向软颚抬起，舌位高.双唇收小并向前突出，声带振动.发音短促，立刻滑向其后地元音.资料个人收集整理，勿做商业用途英式读音符号，传统地国际音标式地读音符号是地发音.舌端齿龈边辅音.发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌前向硬颚抬起，气流从舌地旁边送出.当此音为尾音时，将舌端抵住上齿龈，舌前下限，舌后上抬，舌面形成凹形.声带振动.英式读音符号，传统地国际音标地符号是地发音.舌尖齿龈(后部)摩擦辅音.发音时舌尖卷起，靠近上齿龈后部.舌两侧稍收扰.双唇略突出.气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦.声带振动.资料个人收集整理，勿做商业用途英式读音符号.传统地国际音标地读音符号该音是字母在词首地读音，是舌前硬颚半元音.发音时舌前部向硬颚尽量抬起，舌位较高，双唇伸展成扁平状.它是个浊辅音，声带振动.资料个人收集整理，勿做商业用途英式读音符号，传统地国际音标地读音符号是地发音，是地发音.舌端齿龈破擦辅音.发音时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，气流通过时发出破擦音. 是清辅音，声带不振动；是浊辅音，声带振动.资料个人收集整理，勿做商业用途传统地国际音标读音符号，破擦音、分别是字母组合和地读音.舌端齿龈破擦辅音.舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔.是清辅音，是浊辅音.资料个人收集整理，勿做商业用途传统地国际音标读音符号、分别是、地发音.齿龈后部破擦辅音.发音时舌身与相似，舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促地后立即发.是清辅音，是浊辅音资料个人收集整理，勿做商业用途。
英语语音音素的读法48个英式发音
英语语音音素的读法 48 个英式发音本文介绍了英语语音音素的读法，涵盖了 48 个英式发音，旨在帮助读者掌握英语语音的基本要素。
一、元音音素1. /p/ - 读作"p"2. /b/ - 读作"b"3. /t/ - 读作"t"4. /d/ - 读作"d"5. /k/ - 读作"k"6. /g/ - 读作"g"7. /f/ - 读作"f"8. /v/ - 读作"v"9. /s/ - 读作"s"10. /z/ - 读作"z"11. /θ/ (th) - 读作"th"12. // (th) - 读作"th"13. // (sh) - 读作"sh"14. // (shz) - 读作"shz"15. /h/ - 读作"h"16. /m/ - 读作"m"17. /n/ - 读作"n"18. // (ng) - 读作"ng"19. /ɑ/ (a) - 读作"a"20. // (o) - 读作"o"21. /u/ (u) - 读作"u"22. // - 读作"i"23. // - 读作""24. // - 读作""25. // - 读作""26. /u/ (ue) - 读作"ue"27. // (u) - 读作"u"28. // (oy) - 读作"oy"29. // (ow) - 读作"ow"30. /a/ (au) - 读作"au"31. // (eau) - 读作"eau"32. /i/ (ear) - 读作"ear"33. /pi/ (pee) - 读作"pee"34. /mi/ (me) - 读作"me"35. /ti/ (tee) - 读作"tee"36. /di/ (dee) - 读作"dee"37. /ki/ (kee) - 读作"kee"38. /gi/ (gee) - 读作"gee"39. /fi/ (fee) - 读作"fee"40. /vi/ (vee) - 读作"vee"41. /s/ - 读作"s"42. /z/ - 读作"z"43. /θi/ (th) - 读作"th"44. /i/ (th) - 读作"th"45. /i/ (sh) - 读作"sh"46. /i/ (shz) - 读作"shz"47. /hi/ - 读作"hi"48. /mi/ (mia) - 读作"mia"。
20个元音音素的读法
12个单元音：101、151. 131、似心人困、IN、101. 1e、m w. lel; 8个双元音：/eI、/arl、bil、/eu. 、/au. /ee/. /tel, /ua/。
/i:/嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。
/I/嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
/3:/嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
/e/嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。
/:/双唇收得小而圆，并向前突出，鴰往后缩。
/D/ 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
/u:/嘴形小而圆，微微外凸，舌头尽后缩。
13/嘴唇张开略向前突出，嘴型稍收圆并放松些，舌头后缩。
/a:/口腔打开，嘴张大，身放平，尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
IN嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。
/ae/嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。
/e/嘴形扁平，歃抵下齿，舌前部稍抬起。
/ei/由[e]和[]两个单音组成，[e]重读，[]轻读，口形由半开到合，母A就发这个音。
/aI/ [a和[]两个单音组成，[a]重读，[]轻读，口形由开到合，与字母的发音相同。
/bI/由[b]和[]两个单音组成，[p重读，[]轻读，口形由圆到扁，岍到合。
/au/由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。
/es/由[]和[u]两个单音组成，[重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母0的发音相同。
/Ie/由[]和[0]两个单音组成，重读，[]轻读，双唇始终半开。
ea/由[e]和[0]两个单音组成，[e重读，[]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。
/ua/由[u]和[e]两个单音组成，[u重读，[]轻读，双唇由收圆到半开。
资料拓展：英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个便是元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的。
从发音语音学的观点看，元音按舌头的位置和双唇的形状而分类，但有时也按空气是否自由通过鼻腔来分类（气流亦通过鼻腔时即鼻化元音），如在法语中就有鼻化元音。
四十八个音素的发音方法及图解
四十八个音素的发音方法及图解（一）元音部分1./ /英式读音符号，/i/传统式的国际音标读音符号该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。
它是个短元音，故发此音要短促而轻快。
发音要领是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
2./i:/英式读音符号，/i:/传统式的国际音标读音符号该音是前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音，一定注意把音发足。
发音要领是：发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，舌位高于/i/：口形扁平。
3./e/英式发音符号，/e/传统的国际音标的读音符号该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。
它是个短元音。
发音要领是：舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
4./ /英式读音符号，/ /传统的国际音标的读音符号该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。
/ /是短元音。
发音要领是：舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。
5./ /英式读音符号，/ /传统的国际音标的读音符号该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。
/ /是长元音。
发音要领是：口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。
双唇稍收圆。
6./ /英式读音符号，/ /传统的国际音标的读音符号该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。
发音要领是：口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。
7./ /英式读音符号，/ /传统的国际音标的读音符号该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。
它是长元音。
发音要领是：舌后部抬得比/ /高，双唇收得更圆更小，并向前突出。
8./ /英式读音符号，/u/传统的国际音标的读音符号该音是个后元素，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。
/u/是短元音。
发音要领是：舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。
四十八个音素发音图解暨口形及发音方法
四十八个音素发音图解暨口形及发音方法音素是语言中的最小音位单位，它们是构成单词和语言的基本声音元素。
中文普通话中存在21个声母音素和23个韵母音素，合计为44个音素。
其中，有6个韵母为单元音（i，ü，u，a，o，e），17个韵母为复合韵母（ia, iao, ie, iu, ian, in, ing, iang, iong, ua, uo, uai, uei, uan, uang, ong, üan），还有一个韵母为空韵母（一般表示零声母）。
下面是四十八个音素的发音及口形方法的解析。
1.声母 b（bi）：嘴唇轻贴上颌的中部，待气压充足后迅速间断地喷气，产生/ b /的声音。
2.声母 p（pi）：嘴唇与齿弓互相贴合，待气压充足后突然分离，/ p /的声音产生。
3.声母 m（mi）：嘴唇贴上颌的中部，气流通过鼻腔，产生/ m /的声音。
4.声母 f（fi）：舌尖轻触上齿龈，嘴唇呈绷紧状态，待气压充足后突然分离，/ f /的声音产生。
5.声母 d（di）：舌尖轻贴上齿龈，待气压充足后迅速间断地产生声音，/ d /发音。
6.声母 t（ti）：舌尖轻触上齿龈，待气压充足后迅速间断地喷气，产生/ t /的声音。
7.声母 n（ni）：舌尖轻贴上齿龈，气流通过鼻腔，产生/ n /的声音。
8.声母 l（li）：舌尖轻扫上齿龈，稍微卷起并靠近齿龈，气流通过舌尖和舌背部，发出清晰的/ l /声音。
9.声母 g（ge）：后舌部抬高，离开软腭，造成了一个狭窄的喉咙通道。
待气压充足后释放气流，产生/ g /声音。
10.声母 k（ke）：后舌部抬高，离开软腭，气流通过狭窄的喉咙通道，产生/ k /的声音。
11.声母 h（he）：喉咙收紧，气流通过喉咙缝隙，产生/ h /的气流声。
12.声母 j（ji）：舌尖贴住上齿龈略下的部位，待气压充足后迅速间断地喷气，产生/ j /的声音。
13.声母 q（qi）：舌尖贴住上齿龈之下的部位，待气压充足后迅速间断地喷气，产生/ ch /的声音。
英语48个音素的读法
英语48个音素的读法The Pronunciation of the 48 Phonemes in EnglishIntroductionEnglish phonetics plays a crucial role in language acquisition and pronunciation. Understanding the correct pronunciation of the 48 phonemes in English is essential for effective communication. This article provides a comprehensive guide on the pronunciation of these phonemes without the use of excessive linguistic terminology, ensuring clarity while enhancing the reading experience.Vowels1. /iː/ – The long "ee" sound, as in "see" or "tree."2. /ɪ/ – The short "i" sound, as in "sit" or "hit."3. /e/ – The sound of "e" as in "bed" or "pen."4. /æ/ – The sound of "a" as in "cat" or "hat."5. /ə/ – The neutral, mid-central sound, as in "about" or "sofa."6. /ɜː/ – The sound of "u" as in "turn" or "purse."7. /ʌ/ – The short vowel sound of "u," as in "cup" or "mud."8. /ɔː/ – The long "aw" sound, as in "law" or "saw."9. /ʊ/ – The short vowel sound of "oo," as in "book" or "cook."10. /uː/ – The long vowel sound of "oo," as in "room" or "moon."11. /aɪ/ – The diphthong sound of "i," as in "like" or "bike."12. /aʊ/ – The diphthong sound of "ow," as in "how" or "cow."13. /ɔɪ/ – The diphthong sound of "oy," as in "boy" or "toy."14. /eɪ/ – The diphthong sound of "ay," as in "say" or "day."15. /əʊ/ – The diphthong sound of "oh," as in "go" or "show."16. /ɪə/ – The diphthong sound of "ear," as in "near" or "fear."17. /eə/ – The diphthong sound of "air," as in "fair" or "hair."18. /ʊə/ – The diphthong sound of "oor," as in "poor" or "cure." Consonants1. /p/ – The sound of "p," as in "pen" or "top."2. /b/ – The sound of "b," as in "bed" or "lab."3. /t/ – The sound of "t," as in "top" or "hit."4. /d/ – The sound of "d," as in "dog" or "mad."5. /k/ – The sound of "k," as in "cat" or "lock."6. /g/ – The sound of "g," as in "go" or "big."7. /f/ – The sound of "f," as in "fly" or "leaf."8. /v/ – The sound of "v," as in "van" or "love."9. /θ/ – The sound of "th" in "thing" or "bath."10. /ð/ – The sound of "th" in "that" or "this."11. /s/ – The sound of "s," as in "sun" or "miss."12. /z/ – The sound of "z," as in "zip" or "maze."13. /ʃ/ – The sound of "sh," as in "she" or "wish."14. /ʒ/ – The sound of "s" in "measure" or "vision."15. /h/ – The sound of "h," as in "hat" or "behind."16. /m/ – The sound of "m," as in "man" or "jump."17. /n/ – The sound of "n," as in "no" or "now."18. /ŋ/ – The sound of "ng," as in "sing" or "long."19. /l/ – The sound of "l," as in "love" or "bell."20. /r/ – The sound of "r," as in "red" or "try."21. /j/ – The sound of "y," as in "yes" or "yellow."22. /w/ – The sound of "w," as in "water" or "swim."ConclusionMastering the correct pronunciation of the 48 phonemes in English is essential for effective communication in the language. This comprehensive guide has provided the necessary knowledge to pronounce each phoneme accurately, enhancing language acquisition. Practice, repetition, and exposure to English phonetics will further improve pronunciation skills. Remember, each phoneme contributes to the overall clarity and fluency of spoken English.。
音素的读音
. 音素的读音(1)元音音素的读音：1.短元音：短元音的发音特点是短促、有力，它们的发音要领如下：/Z/ 舌端抵下齿，前舌稍高，双唇向两边伸张，稍扁，牙床近乎全开，双唇间可容纳两个手指，喉头肌肉紧张。
/e/ 舌端抵下齿，前舌抬起，双唇稍扁，牙床半开，双唇间可容纳一个手指，喉头肌肉不紧张。
其发音与普通话“耶”（ye）的后半部分相似，注意不要与汉语拼音字母e（鹅）混淆。
/i/ 舌中部抬高，舌端抵下齿，双唇自然张开，牙床半合，喉头肌肉松弛。
其发音与普通话“一”（yi）近似，但比yi短，且前舌要放低。
/C/ 后舌微微抬起，双唇收圆，是圆唇音，牙床全开，喉头肌肉较紧张。
/Ci/ 从/class=style1>C/滑动到/i/，是合口双元音，双唇从圆到扁，牙床从开到合，喉头肌肉不紧张。
/iE/ 从/i/集中到/class=style1>E/，是集中双元音，双唇自然张开，牙床从全开到半开，喉头肌肉松弛。
/XE/ 从/class=style1>X/滑动到/class=style1>E/，是集中双元音，发音时双唇自然张开，牙床从开三分之二到半开，喉头肌肉不紧张。
/ class=style1>X/并不是一个独立的音素，它只在双元音/XE/中出现，/X/是前元音，发音介于/class=style1>Z/和/e/之间，牙床开口比 /Z/小，比/e/大，双唇间可容纳一个半手指。
/uE/从/u/滑动到/class=style1>E/，是集中双元音，双唇从圆到自然张开,牙床从半合到半开，喉头肌肉不紧张。
(2)辅音音素的读音：align="JUSTIFY"> 多数辅音音素的读音与汉语拼音近似，可以通过对比学习，所不同的是，汉语拼音字母的读音都带韵母（如b读作bo，p读作po），而英语的辅音音素不带元音。
另外，英语中有一些辅音音素是汉语拼音中没有的，有一些则与汉语拼音读音有较大区别，学习时要加以注意。
48个音素读法
48个音素读法
作者：刘旭志
一、总括
[口诀] 英语音素四十八，个个都必须凋灵它，元音单、双二十T5800，辅音清、浊二十八。
二、元音
[口诀] 单元音分中、前、后，依次各存有三、四、五，双元音刚好八个不要凿。
[说明] 1. 单元音12个，其中中元音3个：//, /:/, //；前元音4个：/i:/, /i/, /e/, //；后元音5个：/u/, /u:/, //, /:/, /a:/。
2. 双元音8个：/ei/, /ai/, /:/, /au/, /u/, /i/, //, /u/。
三、辅音
[口诀] 辅音虽多也别醒，平声雄雀存有十双，剩/h/, /r/, /l/, /j/, /w/，除了鼻
音/m/, /n/, //。
[说明] 1. 清浊成对：/p/, /b/；/t/, /d/；/k/, /g/；/f/, /v/；//, //； /s/,
/z/；//, //；/ts/, /dz/；/tr/, /dr/；/t/, /d/。
2. 28个辅音还可以按发音特点归类：一侧、三鼻，六自爆、六溃、十二摩擦。
具体
内容为：1个舌侧音：/l/；3个鼻音：/m/，/n/，//；6个爆破音： /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/；6个溃擦音： /ts/, /dz/, /tr/, /dr/, /t/, /d/；12个摩擦音： /f/, /v/, //, //, /s/, /z/, //, //, /h/, /r/, /j/, /w/ 。
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再见！
英语语音音素分类（48）:
Ⅱ.元音（20个）： 单元音12个，双元音8个
①前元音（4个）：/i:/, /ɪ/ , /e/, /æ/ ②中元音（2个）：/З:/, /ə/ ③后元音（6个）：/u:/, / Ʊ /, /a:/, /Ʌ/, /ɔ:/, / ɒ / ④合口双元音（5个）:/eɪ/, /aɪ/, /ɔɪ/, / əu/, /au/
⑤集中双元音（3个）：/ɪə/, /eə/, /uə/
本课件中所用声音及视频素材由会 声会影及Edius软件编辑而成！
作者：何彦学 2012年11月8日
争 ， 受 磨 难 而 奋 进 ！
而 勇 进 ； 处 低 谷 而 力
潮 而 快 上 ， 乘 顺 风
肯 扬 鞭 有 到 时 பைடு நூலகம் 顺 高
莫 道 天 涯 路 途 远 ， 但
人 生 箴 言
英语语音音素分类（48）:
Ⅰ.辅音音素（28个）:
① 爆破音（6个）：/p/, /b/, /t/, /d/ ,/k/, /ɡ/ ② 摩擦音（10个）：/f/, /v/, /s/, /z/, /θ/, ， /∫/,/ʒ/, /r/, /h/ ③破擦音（6个）：/ts/, /dz/, / ʧ /, / ʤ /, /tr/, /dr/ ④鼻音(3个）：/m/, /n/, /η/ ⑤舌侧音（旁流音）（1个）：/l/ ,/Ɨ/ ⑥半元音（2个）：/w/, /j/
英语语音音素发音示范
制作者：何彦学
2012年11月
制作者简介：
何彦学，男，汉族，中共党员。生于1987 年6月18日，甘肃省、平凉市、静宁县、红寺乡、 庙河村、桃湾组人。 2010年7月毕业于陇东学院英语系。在校 期间，曾先后通过了国家大学英语四（526分)、 六(492分）级考试和国家大学英语专业四（合 格）、八（合格）级考试； 2009年10月经过层层选拔代表陇东学院参 加了由外语教育与研究出版社和中央电视台英 语频道联合举办的“CCTV杯”全国大学生英语 演讲比赛甘肃赛区复赛，获得省级三等奖。 2010年10月通过甘肃省特岗考试招考，分 配至静宁县红寺乡教育办工作，现任教于红寺 乡文寺小学，主要担任小学英语教学工作。工 作期间曾获得乡教育办“第二届”赛讲教学新 秀第一名和“第三届”赛讲英语组第一名。 教学中，始终坚持“乐中学”、“学中乐” 的教学思想，力争培养具有健全人格的孩子。