对外汉语教程
初级对外汉语教学课件1-PPT
男nán
女nǚ
好hǎo
书 shū
笔bǐ
你您 我他 她
们 老师
学生
中国人 日本人
美国人
英国人
什么 shén me
叫
jiào
字你叫什么z名ì字？
我叫左丽亚名 字 、 汉字
LOREM IPSUM DOLOR
重点词汇：
读 读书 读写 读报
汉字
念 念书 想念
课文 上课
文化 文字 文明
写 写字
报警电话 匪警 police 110
火警 fire
119
急救 ambulance 120
交通事故 traffic accident 110
四、实用练习
1、中国邮政储蓄银行 储蓄 deposit 照片 婚礼
2、啤酒 葡萄酒 包饺子 容易 进步很大
五、阅读理解
五、阅读理解
3、量词的使用
初级对外汉语教学课件1
你好 nǐ hǎo 我叫大卫 wǒ jiào dà
谢谢你 xie xie ni
一、朗读并背诵
LOREM IPSUM DOLOR
你好，您好，老师好！ Ni hao, nin hao, lao shi hao
谢谢，谢谢，谢谢你。 Xiexie, xiexie, xiexie ni
二、汉字书写练习
上衣：外套、 毛衣、牛仔 衣、衬衫 裤子、裙子、 连衣裙
三、实用阅读
~~中
营业 休息 办事 马上 回来
四、实用练习
1、工作 感冒 开车 陪~~（谁）做~~ 公司
四、实用练习
水果： 梨、草莓、葡 萄、杏、山竹、 枇杷、桑葚、 蓝莓、桃、姑 娘、西瓜、无 花果、菠萝、 芒果、樱桃、 荔枝、橙子、 桔子、苹果
对外汉语标准教程(3)练习册-录音文本及答案
HSK标准教程3 练习册听力文本及参考答案第一课周末你有什么打算Lesson 1 What’s your plan for the weekend一、听力 1. Listening第一部分part 1第1-5题：听对话，选择与对话内容一致的图片Questions 1-5: Choose the right picture for each dialogue you hear.例如：example男：喂，请问张经理在吗？女：他正在开会，您半个小时以后再打，好吗？1.男：你怎么又不高兴了？女：你工作一直忙，一次电影都没跟我一起看过。
2.男：喂，您好，请问是搬家公司吗？我们要搬家。
女：请问您打算什么时候搬？3.男：爸妈，今天我给你们做晚饭，你们打算吃什么？女：真的啊？那我们吃点儿牛肉吧。
4.男：今天的面包真便宜。
女：是啊，那我们多买几个吧！5.女：这是哪儿啊？你开错了吧？我们怎么回家啊？男：别着急，车上有电子地图。
第二部分part 2第6-10题：听句子，判断对错Questions 6-10: Decide whether the statements are true or false based on the sentences you hear.例如：为了让自己更健康，他每天都花一个小时去锻炼身体。
★他希望自己很健康。
今天我想早点儿回家。
看了看手表，才5点。
过了一会儿再看表，还是5点，我这才发现我的手表不走了。
★那块儿手表不是他的。
6.这个电影一点儿意思也没有，我们看书吧。
★他不喜欢这个电影。
7.你怎么还没准备好？快点儿吧，没时间了。
★他一点儿也不着急。
8.明天的考试我都复习好了，没问题。
★他考试考得很好。
9.去南方旅游？去北方旅游？去哪儿旅游好呢？★他还没想好去哪儿旅游。
10.家里一个鸡蛋也没有，明天早上吃什么啊？★家里还有很多鸡蛋。
第三部分part 3第11-15题：听短对话，选择正确答案Questions 11-15: Listen to the short dialogues and choose the right answers.例如：男：小王，帮我开一下门，好吗？谢谢！女：没问题。
对外汉语标准教程6上 课件 第12课
从猿进化到人，经历了一个漫长的过程。
靠拢
kàolǒng 周围一片寂静，说明危险正在靠拢。
神经
shénjīng 考试结束了，大家去旅游几天，放松一下神经。
生物
shēngwù 没有水和空气，任何生物都不能生存。
语言点
不得已
不得不
半路上车坏了，我们不得已/不得不又回来了。
（都表示没有办法，不能不这样做，都可以修饰动词。）
世代
shìdài
外公家世代行医，解除了多少病人的病痛。
暗示
ànshì
老师将手指竖在嘴前，暗示我们不要讲话。
提示
tíshì
小刚没有回答上来，老师叫我提示他一下。
鉴于
jiànyú
鉴于表现良好，学校撤消了对他的处分。
功效
gōngxiào
这种药对于止痛有着非常明显的功效。
理所当然 lǐsuǒdāngrán 多劳多得，少劳少得，这是理所当然的。
停止、中止、防止、禁止、阻止、劝止、止步、止渴、 止 止咳、止疼、止血
呼唤、呼叫、呼喊、呼救、呼声、欢呼、高呼、惊呼、 呼 称呼、招呼
词汇
不得已 bùdéyǐ
他是不得已才去偷东西的。
竖
shù
我要说重点了，大家要竖起耳朵听仔细了！
原始
yuánshǐ 在原始社会，大地上到处是飞禽走兽。
进化
jìnhuà
这也是不得已的办法，你试试吧。
（形容词，可以修饰名词。）
由于资金不足，这项工程不得不停止。
（只能修饰动词。）
1. 他半夜动身也是不得已。
2. 屋里坐不下，不得已，我们只好站
在外边。
（没有这个用法。）
（可以有“主语+是+不得已”的用法；“不得已” 也可单独成为一个小句。）
对外汉语标准教程6下 课件 L21
登录
dēnglù
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指令
zhǐlìng
将军给我们下达了最新的指令。
根深蒂固 gēnshēn-dìgù 这种传统的思想早已根深蒂固，很难改变。
不免
bùmiǎn
他是第一次参加世界大赛，不免有些紧张。
预言
yùyán
科学家的预言逐渐被后人证实了。
词汇
革命 gémìng
实体商店要想生存，必须进行根本性的革命。
嫌
Hale Waihona Puke xián很多人嫌钱脏，每次用完钱都要洗手。
腥
xīng
习惯吃海鱼的人会认为淡水鱼有一股土腥味。
清理 qīnglǐ
在菜场买鱼时，卖家都会帮我们把鱼清理干净。
等候 děnghòu 玛丽的母亲在手术室外等候时坐立不安。
语言点
嫌
动词，表示不喜欢、不满意。 常用格式为“嫌+名词／形容词／小句“。
1、我从来没嫌你，也没嫌过孩子哭。
xīnyǐng
这套衣服面料柔软，色彩鲜明，式样新颖。
练习 选择合适的词语填空
模式
性能
运算
屏幕
需求
最近我买了一台 级快，还有多种开机 我对它爱不释手。
很好的电脑。 很大， 速度超 可供选择，满足了我多方面的 ，
词汇
便利 把关 人工 秤 总和 着重 反馈
biànlì
沿海地区交通便利，公路、铁路四通八达。
练习 选择合适的词语填空
川流不息
相应
反馈
等候
指令
以前，每到选举的日子，投票站里参加
选举的人总是
，需要很多人手来维
持秩序。现在改为网络选举了，选民们只需
bǎshǒu
对外汉语《汉语教程》第一课-ppt课件
.
42
课文(二) 我比你更喜欢音乐
.
43
生词：31-32，34-37、39
31. 古典 32. 现代 34. 世界 35. 名曲 36. 民歌 37. 流行 38. 歌曲 39. 歌词
我 （跑
步 ）跑 得 比
他 快。
.
17
否定句：A没有B…
右边比左边重 左边没有右边重。
.
18
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A没有B…
1号
2号
1号比2号跑得快。 2号没有1号跑得快。
1号跑得比2号快。 2号跑得没有1号快。
.
19
比较：A没有B…/A不比B…
哥哥没有弟弟高。 （哥哥比弟弟矮）。
A: 哥哥比弟弟高。
B: 我觉得哥哥不比弟弟高。 （哥哥和弟弟差不多高）
aa比比badjbadj一点儿一点儿一些一些玛丽的头发比田芳的头发12aa比比badjbadj一点儿一点儿一些一些200元190元衣服比裤子贵13比较差别比较差别大大33aa比比badjbadj得多得多多了多了14aa比比badjbadj得多得多多了多了北京的冬天比上海的冬天冷15句型句型33
第一课 我比你更喜欢音乐
城市的交通变方便了。
.
25
生词：8-13、16
8. 增加 9. 建筑 10.过去 12. 更 13. 漂亮 16. 可是
zēng jiā jiàn zhù guò qù gēng piāo liàng kě shì
.
26
8. 增加→ 减少（jiǎn shǎo）
人口增加 学生数增加
对外汉语《综合教程》教案
对外汉语《综合教程》教案第一章：课程介绍与学生情况分析1.1 课程背景介绍对外汉语《综合教程》的课程设置目的，帮助学生全面提高汉语听、说、读、写四项基本技能。
强调本教程适用于具有一定汉语基础的学习者，旨在提高学生的综合语言运用能力。
1.2 学生情况分析分析学生的语言水平、学习兴趣、学习动机和文化背景等。
了解学生的学习需求，为后续教学内容的选择和教学方法的设计提供依据。
第二章：教学目标与教学方法2.1 教学目标制定具体、明确的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。
针对学生的学习需求，设定合理的长期和短期教学目标。
2.2 教学方法选择适合对外汉语教学的方法，如任务型教学法、交际法、情景教学法等。
结合多媒体教学手段，如视频、音频、PPT等，提高教学效果。
第三章：教学内容与教学安排3.1 教学内容根据学生的语言水平和学习需求，选择合适的教学内容。
包括汉语基础知识、语言技能训练、文化背景知识等方面。
3.2 教学安排制定详细的教学计划，明确每个课时的教学内容和目标。
合理安排教学时间，保证每个学生都有机会参与课堂活动。
第四章：课堂活动与教学实践4.1 课堂活动设计形式多样的课堂活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
包括小组讨论、角色扮演、游戏、竞赛等，提高学生的参与度。
4.2 教学实践提供实际的语言实践机会，如模拟对话、真实场景交流等。
鼓励学生积极参与，提高他们的语言运用能力和交际能力。
第五章：教学评估与反馈5.1 教学评估制定合理的评估标准和评价方法，对学生的学习进度和成果进行评估。
采用多元化的评估方式，如课堂表现、作业完成情况、测验成绩等。
5.2 反馈与调整根据学生的学习情况和评估结果，及时给予学生反馈和指导。
根据学生的需求和教学效果，对教学内容和方法进行调整和改进。
第六章：教学资源利用6.1 教学资源分类介绍可用于对外汉语教学的各种资源，如教材、辅助读物、多媒体资源等。
强调教材的多样性和可扩展性，以满足不同学生的学习需求。
对外汉语标准教程5上 课件 L4
练习
选词填空 ✓ ✕
1. 我对新公司的工作条件感到很 。 2. 父母总是会想办法 孩子的要求。 3. 听到这个消息，他 地笑了。 4. 你不能仅仅通过考试就 了，
要努力取得最好的成绩。
满足 满意
✕√ √✕ ✕√ √√
作业
用下列词语造句：
战争： 惭愧： 委屈： 打听： 勤奋： 老实：
作业
用“包括”完成下列句子或对话：
语言点
至今
副词——直到现在，小句句首或动词前。 有固定结构：“从古至今”、“流传至今”等
1、我在北京出生、长大，至今还没离开过呢。
2、至今，很多国家并没有规定什么才是健康食品。
3、流传至今的“百里背米”讲的就是他孝敬父母的故事。
练习
请用前面学过的七个词编一个故事（开头已给出）
从前，在......时期，……
1. 昨天打不到车，是他
着我去的医院。
A. 背 B. 后背
2. 我跟爸爸妈妈说好了，会在10点
回家。
A. 从前 B. 以前
3. 这是在警察局，你给我
点！别乱动！
A. 老实 B. 诚实
4. 他没有接受那份优厚的待遇，
辞职了。
A. 而且 B. 反而
练习
选择合适的词语填空
扶 占 从前
本领
决心
委屈
1. 有个人叫乐广，他有个好朋友，一有空儿就到他家来聊天儿。
语言点
顶
名词——表示人体或物体的最高部分
1、请把手举过头顶。 2、父亲的朋友画了张画儿送我，画上是一座山，
山顶有一个人往下看，山下有一个人往上看。
语言点
顶
动词——表示头部的动作
1、他能用头顶起20斤重的东西。 2、院子里有两只羊正在打架，它们头顶着头，角对着角，
对外汉语标准教程6上 课件 第11课
听说公司有要紧事，他急忙穿上衣 服跑出门去。
（副词，表示因为着急而行动匆忙。）
你急切的心情我们都能理解，但凡
事都要慢慢来。
。
（后边可以加名词。）
练习
选择“急切”或“急忙”填空
1. 一听说是急诊病人，大夫急忙 进行抢救。 2. 妈妈急切 地盼望孩子早点儿放假回家。 3. 她 急切的表情引起了我的注意。 4. 一接到命令我们就 急忙出发了，没来得及跟大家告别。
HSK 六级 上
第十一课 我不在时，猫在干什么－2
Lesson 11 What do the cats do when I’m not home -2
热身
想一想，下列词语之间有什么联系
好 好动、好客、好奇、好强、好学、好胜、好战、爱好、 （hào） 喜好
整理、梳理、管理、办理、护理、修理、自理、处理、 理 代理、理财、理发、经理
敏捷
mǐnjié
小猴子在树上敏捷地跳来跳去。
词汇
快活
kuàihuó
小燕子在天空中快活地飞来飞去。
扑
pū
一进门小家伙就朝我扑了过来。
缺陷
quēxiàn
目前的这个解决方式有缺陷，我们需要改变。
镜头
jìngtóu
这个摄像头不能转动，拍下了很多空白镜头。
自力更生 zìlì-gèngshēng 人要学会自力更生，自己的事情自己做。
养花、养草、养猫、养狗、养鸡、养鱼、养育、饲养、 养 喂养、放养
急切、急忙、急诊、急病、急救、急事、急需、急用、 急 着急、紧急
词汇
繁忙 fánmáng 马路上汽车、行人来来往往，一派繁忙的景象。
急切 jíqiè
小张饿坏了，急切地打开盒子吃了起来。
对外汉语标准教程(2)练习册-录音文本及答案
HSK标准教程2 练习册听力文本及参考答案第一课九月去北京旅游最好一、听力第一部分1.下午他要踢足球。
2.妈妈买了几件新衣服。
3.她的眼睛很漂亮。
4.我们去买一个新的桌子吧。
5.王小姐最喜欢运动。
第二部分6. 男：你想喝点儿什么？女：我想喝茶。
7. 男：我们下午一起去运动吧。
女：好啊，我最喜欢跑步了。
8. 女：你几点能回来？男：七点多，不会太晚。
9. 女：你的猫多大了？男：一岁多。
10.女：什么时候去北京旅游最好？男：九月和十月北京天气最好，你九月去吧。
第三部分11. 女：你觉得什么时候去北京旅游最好？男：我觉得九月去最好。
问：几月去北京旅游最好？12. 女：你喜欢上海吗？男：上海冬天太冷了，我不喜欢。
问：男的为什么不喜欢上海？13. 女：我要去商店，你去吗？男：我也去，我要买几个新椅子。
问：男的要买什么？14. 女：王医生的女儿今年多大了？男：十四岁了。
问：王医生的女儿今年多大了？15.女：我觉得这个杯子很漂亮。
男：你也很喜欢？这是我在北京买的。
问：女的觉得什么很漂亮？三、语音第1题：听录音，选择听到的词语（1）时间（2）北京（3）萝卜（4）故事（5）老虎（6）学生（7）石头（8）产地第2题：听录音，注意每个词中重音的位置并跟读（1）好吃．（2）老．实（3）小姐．（4）先．生（5）每天．（6）前．边（7）可能．（8）有用．（9）金鱼．（10）境遇．（11）利．索（12）思索．（13）大门．（14）打．扮（15）一．般（16）麻．烦参考答案：1-5：√×√×√6-10：B F C A E11-15:C B B C A16-20:E A C F B21-25:B A D F C26-30:×√×√×31-35:A D B C F第2课我每天六点起床一、听力第一部分1.医生说要住一个月，现在不能出院。
2.我爸爸每天早上都要运动。
3.张先生已经给大卫打电话了。
对外汉语《综合教程》教案
对外汉语《综合教程》教案第一章：课程介绍与学生需求分析1.1 课程背景介绍对外汉语教学的重要性，以及《综合教程》教材的特点和优势。
强调本课程的目标是帮助学生全面提高汉语听、说、读、写的能力。
1.2 学生需求分析分析学生的汉语水平、学习动机和学习目标。
了解学生的文化背景和兴趣爱好，以便更好地设计教学内容和活动。
第二章：教学目标与教学方法2.1 教学目标确定本课程的具体教学目标，包括知识、技能和情感目标。
制定长期和短期的学习目标，以便学生有明确的学习方向。
2.2 教学方法介绍适合对外汉语教学的主要教学方法，如任务型教学法、交际法等。
说明如何结合多媒体技术和实物教具等教学资源，提高教学效果。
第三章：教学内容与教学计划3.1 教学内容根据教材《综合教程》的结构，确定每个单元的主题和主要教学内容。
制定每个单元的教学大纲，包括语言点、语法点、功能句型等。
3.2 教学计划制定整个学期的教学计划，包括单元划分、课时分配和教学活动设计。
根据学生的学习进度和反馈，灵活调整教学计划，确保教学效果。
第四章：课堂管理与学生评估4.1 课堂管理制定课堂规则，如准时到课、尊重他人、积极参与等。
4.2 学生评估设计合理的学生评估体系，包括平时成绩和期末考试。
定期进行评估，及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的学习进度和不足之处。
第五章：教学资源与教学工具5.1 教学资源利用教材、多媒体课件、网络资源等多种教学资源，丰富教学内容。
鼓励学生利用图书馆、在线平台等资源，进行自主学习和拓展学习。
5.2 教学工具介绍常用的教学工具，如电子白板、投影仪、录音机等。
说明如何利用教学工具进行有效教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
第六章：听力教学6.1 听力教学目标确定听力教学的目标，包括提高学生的语音辨识能力、听力理解和听力应用能力。
设计不同难度的听力活动，以适应不同学生的需求。
6.2 听力教学内容根据教材《综合教程》的听力部分，选择合适的听力材料。
对外汉语标准教程lesson04不要太着急赚钱
语言点
原来（n.）
坐火车从北京到上海，原来最快差不多需要12个小时，现 在有了高铁，5个小时就能到了。
朋友觉得自己太胖了，所以每天跑步减肥。原来他有190 斤，昨天他告诉我现在他只有160斤了！
语言点
原来（adj.）
按原来的计划应该是两周，但是我们可以提前完成。
朋友原来的体重是190斤，现在他只有160斤了。
练习
判断下列句子中的“原来”是否使用正确，如不正确，请改正： 1. 是你原来啊！我几乎没认出来。 2. 我觉得他原来应该学法律，不过后来发现新闻专业更适合他。 3. 今天晚上怎么这么冷？天气预报原来还说今晚25度呢！
语言点
原来（adj.）
本来（adj.）
这是它原来／本来的颜色，不过现在已经穿了好几年了，颜色都变了。
原来（adv.）
本来（adv.）
我家原来／本来住这儿附近，不过这里以前不像现在有这么多楼房。
语言点
原来（adv.）
我还以为是谁帮我打扫 房间呢，原来是你啊！
原来（adv.）
这本书原来应该昨天 还给你，真不好意思！
本来（adv.）
我还以为是谁帮我打扫 房间呢，本来是你啊！
本来（adv.）
这本书本来应该昨天 还给你，真不好意思！
语言点
原来（adv. 1）
她原来是汉语老师，现在已经成了一名律师。
我原来不喜欢这种手机，但用了一个月以后，我觉得这种 手机比别的都好用。
语言点
原来（adv. 2）
马克一直等李明回电话，可是电话一晚上都没来，原来李 明把马克的电话号码记错了。
A: 快一年没回家了，今年夏天我打算回德国看看爸妈。 B:原来你是德国人啊？我一直以为你是英国人呢！
对外汉语标准教程5上 课件 L16
HSK 五级 上 第十六课 体重与节食－2
Lesson 16 Weight and Diet-2
Teacher: Abby 吴思彤
热身
你知道你的体重波动模式吗？
1、表示“临到事情发生的时候”
如：早到了30分钟，所以我临时决定 去旁边的书店看看。
1、没有这个意思。
2、表示不确指的较近的一段时间。
A. 报道
B. 报名
词汇
意外 存在 明显 补偿 立即 趋势 差异
yìwài cúnzài míngxiǎn bǔcháng lìjí qūshì chāyì
adj./n. unexpected v. to exist adj. obvious v. to compensate adv. immediately n. trend n. difference
HSK 五级 上
第十六课 体重与节食－1
• Lesson 16 Weight and Diet-1
热身
看图片，说说你想到的与这张图片有关的词语。
词汇
节食 报道 营养 摄入 模式 波动 总共
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
jiéshí bàodào yíngyǎng shèrù móshì bōdòng zǒnggòng
v. to go on a diet n./v. to report; report n. nutrition v. to take in n. model v. to undulate adv. altogether
（非）
2. 世界上并不是只有人类才会骗人，动物也会。 ___________________________，动物也会。
对外汉语标准教程6上 课件 第4课
盲目 mángmù 每个人都需要理想，有了它生活就不会盲目。
流氓 liúmáng 下次再耍流氓，别怪我不客气！
扁 biǎn
大象一脚就可以踩扁一只老鼠。
恰巧 qiàqiǎo 我从那里路过，恰巧听到他们在说你回来了，就来看看。
语言点
恰巧
正好
我离开北京那一天，恰巧/正好是他到达北京的日子。
都可以表示时间刚好吻合，某个条件碰巧一致。
① 你来得正好，我们刚开始吃饭。 ② A：这件衣服你穿怎么样？
（只能是副词，不能单说或单独做谓语。）
B：正好。
（还是形容词，可以单说或单独做谓语。）
练习
判断正误
1. 这块布正好够做一件衬衫，一点儿都不浪费。
✓
2. 这场雨下得恰巧，及时缓解了土地的干旱问题。 ✗
3. 朋友来北京看我，可我恰巧没空儿，真遗憾。
✓
4. A：你觉得水温怎么样，合适吗？
✓
B：正好，不冷也不热。
词汇
夕阳 留神 打猎 摆脱 毫无 耗费
xīyáng liú shén dǎ liè bǎituō háo wú hàofèi
在那里的海边，我看到了最美的夕阳。 一天早晨在饭桌上，我一不留神把盐罐打翻了。 除了专门打猎的猎人，普通人根本不会到处瞎跑。 现在远离麻烦，要比以后摆脱麻烦容易得多。 他在毫无准备的情况下参加了考试，竟然通过了！ 写这本书耗费了他毕生的精力。
练习 选择合适的词语填空
愤怒
留神
摆脱
对抗
愚蠢
《猫和老鼠》是很多小朋友都喜欢看的动画片，它讲了一只 聪明的老鼠跟猫 的故事。每次小老鼠都能 猫的追赶，一 不 ，猫还会上老鼠的当，被老鼠消化一番，猫虽然很 ， 却也没有办法。小老鼠用自己的智慧战胜了 的猫。
对外汉语标准教程6上 课件 第18课
第十八课 神奇的丝瓜－1
Lesson 18 The magical towel gourd-1
热身
根据下图选择合适的名称填入相应的位置
丝瓜
瓜茎
花瓣
瓜叶
土壤
词汇
神奇 丝瓜 随即 株 粒 土壤 肥沃
shénqí sīɡuā suíjí zhū lì tǔrǎnɡ féiwò
我们总是惊叹于大自然的神奇。 丝瓜是很常见的食材。 吃完饭，妈妈随即去了超市。 这株花很难养活。 他的碗里剩下了几粒米。 中国东北的土壤是黑色的。 黑土是最肥沃的土壤。
转眼、转身、转头、转念、转变、转学、转为、转瞬、 转 好转、回转
坠落、降落、飘落、掉落、散落、洒落、日落、落后、 落 落下、落花、落叶、落地
词汇
悬挂 负担 坠 沉重 节制 辫子 臂
xuánɡuà fùdān zhuì chénzhònɡ jiézhì biànzi bì
悬挂的香蕉可以保存较长时间。 他家有四个孩子，负担很重。 因为恶劣天气，飞机坠到了海里。 父亲的死给了他沉重的打击。 适当玩游戏是一种放松，但需要节制。 她每天要花很长时间扎辫子。 运动员的臂力很大。
3、他就是这样，宁愿吃苦受累，也决不求人。
练习
用带“宁愿”的句子回答问题
1. 一个房子条件不错，但到学校需要一个小时；另一个 房子条件差些，但五分钟就能走到学校。你选择哪个 房子？ 。
2. 坐公共汽车比较舒服，但是路上会堵车，时间没有保证； 坐地铁很挤，但是时间有保证。你怎么去？ 。
3. 少睡会儿觉，把作文写完；该睡觉就睡觉，作文不写了。你会怎样？ 。
疲倦
píjuàn
爬完山大家都很疲倦。
语言点
宁愿
对外汉语标准教程5下 课件 L9
n. time, period
犯
guòyú
v. to commit
过于
qījiān
adv. excessively
语言点
三分之一
1/3
三分之二 2/3
课文
听录音，完成短文。
那是后来。开始你是这样吗？我仔细_观__察__过， 你三分之二的棋子是在_前__三分之一的时间失去的。 这期间你好像很有把__握__，下棋时不假思索，拿起来 就走，失__去__了也不觉得可惜。因为你觉得棋子很多 失一两个不算什么。
局 m. game
眼睁睁 adj. helplessly
发挥 v. to bring into play 灰心 adj. discouraged
不服气 运气好/不好 我答应了他要去参加他的婚礼 这个比赛有三局 眼睁睁地看着他走了 这次比赛我发挥得很好
不要灰心
练习
将下列词语的汉字、拼音、英文解释正确连接：
例： 每走一步都要想清楚，为了赢，你愿意损失/失去 什么，这样才可以赢。
不同点：1、表示减少 例：不到三分钟，我的棋子 损失大半。
1、一般指完全没有 战争让他失去了家庭。
2、可以做名词
公司会赔偿我们的损失。
练习
选择合适的词语填空。
损失
失去
1、生意失败，他_损__失__了很多钱。 2、因为一场病，他_失__去__了记忆。 3、这次火灾造成了巨大的__损__失__。 4、要珍惜时间，因为_失__去__的时间永远都不会再回来。
词汇
服气 运气 局 发挥 灰心
fúqì yùnqì
jú fāhuī huīxīn
v. to be convinced n. luck m. game v. to bring into play adj. discouraged
对外汉语标准教程6上 课件 第1课
词汇
勤劳 绅士 风度 十足 督促 打架 别扭
qínláo shēnshì fēngdù shízú dūcù dǎ jià bièniu
听说好朋友要来家住，林林变得异常勤劳。 这孩子穿得像个小绅士似的，真可爱。 这个风度翩翩的男人，吸引了很多人的注意。 林林虽然是女孩，却也绅士风度十足。 最近这孩子特乖，做作业都不用督促了。 他们兄妹俩从不打架，关系非常好。 你们怎么天天闹别扭？为什么不能好好儿相处？
1. 听到这个消息，大家非常兴奋，忍不住欢呼起来。（异常） 。
2. 他做得最好吃的菜是西红柿炒鸡蛋。（拿手） 。
3. 我的工作就是不断提醒食品厂加强卫生管理。（督促） 。
练习
用所给词语或结构改写句子
3. 联欢会上，我们自编自演的节目特别特别受欢迎。 。
词汇
融洽 róngqià
俩孩子不打架，不闹别扭，关系别提多融洽了。
亲密 qīnmì
两个孩子形影不离，非常亲密。
忽略 hūlüè
女儿长大了，有时候会忽略我们，做自己的事情。
嫉妒 jídù
那些有才能的高人，往往成为世人嫉妒的对象。
嘲笑 cháoxiào 你怎么可以嘲笑你的好朋友呢？
语言点
别提多……了
表示程度很深，不用细说。带有夸张的语气。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、这个人办事，别提多负责了。
2、看到女儿对伙伴热情无私，我和老公别提多高兴了。
3、为了帮我的忙，把他累成那样，弄得我心里别提多过意不去了。
练习
用“别提多……了”改写句子
1. 听说女儿把这么好的工作给辞了，妈妈气坏了。 。
2. 看到他们两个相处得这么好，我高兴极了。 。
对外汉语标准教程6上 课件 第14课
HSK 六级 上
第十四课 背着电饭锅拍北极－2
Lesson 14 Photographing the North Pole carrying an electric cooker on the back -2
热身
想一想，下列词语之间有什么联系
评论、言论、谈论、议论、讨论、辩论、结论、理论、 论 争论、论述、论文
jìzǎi
关于这件事的历史记载还不多。
chābié 人与人之间必然有差别。
liánsuǒ 现代化国际大生产，容易使某种经济产生连锁反应。
zàiyì
这些话都是谣言，你又何必在意呢?
bǔzhuō 猫头鹰是捕捉老鼠的能手。
zhīpèi 感情应时时受到理智的支配。
词汇
包装 bāozhuāng 优质的商品还需要精致的包装。
练习
为句子选择适当的上句
A. 居然发生了这样的事情。 B. 虽然他经历了常人难以忍受的痛苦和艰辛。 C. 在老家度过的每一天都很愉快
1. （ C ），至今令人难以忘怀。 2. （ A ），真是令人难以想象！ 3. （ B ），他却从未退缩过。
作业
用下列词语造句：
典型： 毅然： 疲惫： 释放： 遭遇： 难以：
在他的鼓动下，那些人参加了非 父母鼓励他坚持下去，最后一定能取
法组织。
得成功。
（更侧重于“发动”的意思。后边可以是 （更侧重于“鼓励”的意思，后边都是正面行
表示负面意义的行为。）
为，不能是负面行为。）
练习
判断正误
1. 在她的鼓励下，我把唯一的一份工作也丢了。
✗
2. 在我快要放弃时，朋友的鼓励给了我勇气。
HSK 六级 上
第十四课 背着电饭锅拍北极－1
对外汉语标准教程5上 课件 L8
练习
选词填空 ✓ ✕
1. 你们是姐妹，应该 照顾。 2. 对同一个问题， 的认识不同，
是很正常的事情。 3. 我们是夫妻，各自除了孝顺自己的父母，
也应该孝顺 的父母。 4. 现在是我们公司最困难的时候，大家应该
支持， 帮助。
彼此 互相
√√ √✕ √✕ ✕√
词汇
练习
选择合适的词语填空
颗
群
安慰
似乎
限制
相处
1. 希望我们能够友好 ，共同发展。
2. 他最近心情不太好，事情 办得不太顺利。
3. 聚在电台门口的那 人是干什么的？
4. 她跟丈夫离婚后非常伤心，朋友们轮流来 她。
5. 小明昨天掉了一 牙齿，这是他第一次换牙。
6. 这次的作文不 少。
字数，你可以想写多少就写多
词汇
节省 限制 调皮 淘气 似乎 安慰 不足
jiéshěng xiànzhì tiáopí táoqì sìhū ānwèi bùzú
v. to save, to economize v. to limit, to restrict adj. naughty, mischievous adj. naughty, mischievous adv. it seems that…, seemingly v. to confort, to console adj./v. insufficient; to be less than
作业
用“倒”完成下列句子或对话：
1.A：你觉得这套房子装修得怎么样？
B：
。
2.
，做起来可就难了。
3. A：
。
B：着什么急啊？再等两分钟，马上就好了。
对外汉语标准教程6上 课件 第15课
海拔 hǎibá
青藏高原是地球上海拔最高的高原。
语言点
时而
副词——用于书面。 （1）两个或两个以上“时而”连用，构成并列复句，表示多种情况交替发生
1、我们的车在大山里沿着公路盘旋而行，时而行驶在深深的谷底， 时而爬升到海拔一千多米高的山腰。
2、五彩的蝴蝶颜色鲜艳极了，尤其是在阳光下，时而金黄， 时而翠绿，时而由紫变蓝。
语言点
时而
（2）单用一个。表示某种行为动作不定时地重复发生或出现。 多用在动词短语前。
3、主人去世以后，那狗没有了往日的精神，一点儿东西不吃， 时而发出令人伤心的叫声。
4、女儿第一天上幼儿园回来特别高兴，时而掏出老师奖励的 小红花，看后又小心地珍藏起来。
练习
为句子选择适当的上句或下句
A. 高低不平，延伸到看不到尽头的远方 B. 他的语言来自民间 C. 半天了，他还是拿不定主意
拥有 yōngyǒu 很多东西可以证明我们人类拥有惊人的创造精神。
语言点
拥有
具有
（都是动词，都含有“有”的意思。但一般不能换用。）
我国拥有丰富的水电资源。
我喜欢看具有民族风情的电视节目。
（语义侧重于指领有，多指有较多的、宝贵
（语义侧重于存在，多用于抽象事物。如：特
的东西。如：土稻谷像一片片金色的海洋。
锲而不舍 qiè’érbùshě 在学习上就是应该有锲而不舍的精神。
开辟 kāipì
我们又开辟了一条上山的新路线。
心血 xīnxuè
为了完成这部著作，他花费了一生的心血。
辛勤
xīnqín
农民用辛勤的汗水换来了丰收的果实。
阻拦
zǔlán
你既然一定要去，我也不便阻拦。
语言点
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• 自己 • 自身；强调没有别人 • 1.这道题不难，我自己就可以做出 来。 • 2.今天我不回来了，你自己做饭吃 吧。 • 你/我/她/他/它 +自己 • 你们/我们/他们/她们/它们+自己
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爱好 与 喜欢 n. 喜欢做的事 1.我的爱好是打兵乓球。 2.她的爱好是唱歌。 V.对某事物有兴趣而参加，时间长了 可能成为一种习惯。 爱好游泳 业余爱好 爱好书法
• 但是“派”比“叫”和“让”更正式 一些，命令性更强一些，一般是上级 对下级
• 大家
• 代指一定范围内所有的人
• “大家”作为某个范围之内的人，不 能作称呼使用，前面一般不能加定语。 • 1.大家好！ • 2.大家都吃饭了吗？
谈 • 谈话 谈谈 谈恋爱 • 聊 聊聊 聊天 • “谈”比较正式一些 • 1.我可以和你谈谈吗？ • 2.我喜欢和中国朋友一起聊天。 • 3.丽丽和明明在谈恋爱。
• 业余 工作时间以外,本业之外 • 1.他们在业余时间学习音乐。 业余爱好 • 2.你有什么业余爱好？ “业余”和“专业”相对，指非专业 的。业余歌手 业余运动员 • 3.科比是个专业的篮球运动员，而我 只是个业余的。
• 以前 以后
• 比现在或某一时间早的时期。 • 比现在或某一时间晩的时期。 • 1.可以单独使用 ①我以前住在北京，现在住在上海。 ②她以前是学生，现在是老师。 • 2.以前以后也可以附加词语，做时间状 语。 例如 “ ……以前 ”“……以后” ①两年以前我是个学生。 ②我一星期以后回来。
• 电脑 n.
• 笔记本电脑 台式电脑
• • • • • • • • •
下课 一堂课结束了 上课 上班 下班 感到 疼、冷、热 等 （可以加感觉的词和表示心情的词） 1.男朋友向她求婚了，她感到很高兴。 心情 高兴 开心 难过 伤心 生气 愉快 心里很舒服 生活愉快 工作愉快 心情愉快 2.祝你在新的一年生活愉快
第二十二课
我打算请老师教我京剧
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1.叫 2.让 3.大家 4.谈 5.自己 6.爱好 7.京剧 8.喜欢 9.非常
10. 唱 19.就 11. 玩 20.对 12.电脑 21.书法 13.下课 22.特别 14.感到 23.感兴趣 兴趣 15.心情 24. 派 16.愉快 25. 高兴 17.业余 26. 画 18.以前 27.画儿
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感兴趣 兴趣 n. 1.弹钢琴是我的兴趣。 2.你平时有什么兴趣爱好？ 对……感兴趣 3.我对音乐很感兴趣。 4.他对足球很感兴趣。
• 高兴 快乐
• 难过 伤心 失望
• 画 v. 画图 画画 • 画+名词 表示画的物体 • 画儿 n.
• 中国画儿 人物画儿 风景画儿 “画”
• 书法 写书法 练书法 • 特别
• 1.不一般;与众不同 （形容词） 他的衣服很特别。 • 2.很，非常 （副词） 王明特别喜欢吃蛋糕。 • 我特别。 2.我很喜欢吃蛋糕。 3.我非常喜欢吃蛋糕。 4.我特别喜欢吃蛋糕。
“很”“非常”“特别”都表示程度深， 但是表示深的程度是不断加强的。 （例句中从1到4喜欢吃蛋糕的程度是不断 加深的。）
• 京剧
京剧李胜素—名段欣赏—《贵妃醉 酒》.flv
• 1.京剧是中国的国粹。 • 2.我喜欢中国的京剧。
• 唱 唱歌 唱京剧
玩
1.可以直接加玩的东西 • 如 玩电脑 玩游戏（魔方、象棋 等具 体的游戏） 例：小李喜欢玩魔方。 • 2.当不是说玩的具体的东西时，我们 可以说“玩儿” 例：周末的时候我喜欢和中国朋友一 起玩儿。
•叫 让 派
• • • • • • v. 叫/让/派某人做某事 1.妈妈叫他去买东西。 2.妈妈让他去买东西。 3.老师叫我去办公室。 4.老师让我去办公室。 叫和让后面加某人做某事时可以互换 关门 关灯 扫地 背课文
• 派 pài v. • “派”作动词也有“叫”和“让”的 意思。 • 1.公司派我去国外学习。 • 2.老板派我去送货。
宁静以前是光头，现在是长发。
就 1.时间早，动作快，容易 • 才 时间晚，动作慢，难
① 老师六点就起床，你们七点才起床。 ② 春天就要来了。 ③ 你怎么才来? • 2.强调说的内容,不会改变 • A:你吃不吃？ • B:我就不吃。
•对 • “对+名词”在句中作状语表示动作 的对象 • 1.她对这件衣服很满意。 • 2.他对中国的文化很了解。 • 3.他对这次的考试成绩很不满意。
后面加上“儿”更加口语一点，但是一 般可以省略 • 漫画 油画 动画片《喜洋洋与灰太狼》
讨论
• 你的爱好是什么？？？?
• 我对……感兴趣。 • 我的爱好是…… • 我喜欢……。
这双鞋子很特别。