教育孩子,教师得有心
做一名有爱心的教师
张永春曾说有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。
作为一名教师，面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。
唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。
我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样滋润学生的心田。
30年前，有一位哈佛大学社会学教授，想做一个关于成长环境对于人生影响的课题。
他让学生去纽约贫民窟采访了200个孩子，并根据他们的成长环境做出未来评估。
结果这些学生们无一例外地坚定认为，这些孩子将“永无出息”。
30年过去了，原来的社会学教授退休了。
他的继任者发现了这个课题，决定做一次后续调查。
他让他的学生们想法联系上那200个孩子，看他们如今生活得怎么样。
结果让教授大吃一惊，因为这200个孩子，几乎个个成就非凡。
有些甚至跻身到了社会的顶层。
教授决定深入调查此事，找出这些孩子们成功的真正原因。
因为按照环境影响人生的理论，这些孩子应该继续在贫民窟等候救济才对。
到底是什么让他们的人生实现了转折，成就了这么多的奇迹呢？他逐一拜访了这200名当事人，结果他们全部都提到了一个人对他们的帮助，那个人就是他们的小学老师。
教授找到这位老师。
她已七十高龄，但仍耳聪目明。
当教授问她用什么绝招让贫民窟长大的孩子们奋发向上时，老师的眼里闪烁着慈祥的光芒，欣慰地说：“我爱这些孩子。
”多么让人感动的答案！虽质朴无华却极有说服力。
因为散播了爱心，所以孩子们也感受到了老师的爱，从而用自己的努力和成就来回报这份爱。
如此环环相扣，终于成就了让人惊奇的的故事，见证了爱的力量，见证了教师的爱之平凡而又伟大。
作为一名刚刚踏入教师行业的我，也努力着去做一名有爱心有责任心的老师。
每个学生都是家庭的希望，是家长心里的美好期望。
每每想到这一点都觉得身上的责任之重大，都在告诫自己一定要用心爱他们鼓励他们。
对于成绩不好的学生不能放弃他们，要多帮助他们，告诉他们“你能行”；对于学优生要鼓励他们再接再厉更上层楼；对于调皮捣蛋的学生想办法吸引他们的兴趣让他们能热爱学习主动学习。
做一名有爱心的老师
做一名有爱心的老师作为一名教师，教育过程必须充满爱心。
让学生快乐学习，健康成长，是教师的首要责任，是办人民满意教育的基本要求，也是践行科学发展观的重要课题。
1、做一个学习型的教师。
教育，联系千家万户，教育行为关乎党和政府形象，关乎祖国未来发展。
教师，是教育行为的实施者，也是贯彻落实科学发展观，推动科学发展最重要的实践者，切实增强学习，具备更多的知识、更强的水平、更高的素质，显得至关重要。
作为教师，应该把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径，抓住一切机会，通过各种形式和渠道，挤时间学，抢时间学。
学习最基本的方式就是阅读，也就是读书。
作为教师，还要从历史中学、从他人中学、从实践中学，从中吸取精神营养，多学习一些新知识、多掌握一点真本领，使自己成为做好本职工作的行家里手。
“读好书”——这是我面对学校小记者关于阅读问题采访时说的话。
我告诉学生，这三个字有两种读法，表达的意思也不尽相同。
“读——好书”，重音在“好书”上，凡是对自己成长没有益处甚至有害的读物不要阅读，科普读物要读最新出版的；“读好——书”，重音在“读好”上，只有把书读好了、读懂了、自己受到启发教育了，读书才有收获，否则，只能是书虫、书呆子。
“书”不但仅为纸质书籍，还包括电子书籍。
当学生问我，读书有什么用时，我要求学生先谈谈自己的看法，学生们主要认为是多学知识。
之后，我告诉学生，读书固然要求多学知识，但这不是最终目的，读书的目的主要在于使用，我们要用我们学到的知识指导生活，提升生活质量，促动社会进步。
书到用时方恨少，只有当我们学到大量知识，并将知识灵活使用于实际生活时，读书的作用才能真切显现出来。
我还对学生们说，为了将来能做一个对社会更有用的人，希望他们读——好书，读好——书。
当采访学生离开之后，我突然记起当年国家教委邹时炎副主任到我校考察时的讲话。
他亲切询问在场的每一位老师，家里书柜中有多少藏书，都是什么书？然后他谆谆告诫我们说，孩子是祖国的未来，你们每个人肩上责任重大，作为教师要大量阅读科学、文学及教育理论书籍。
做一名有爱心的幼儿教师心得体会5篇
做一名有爱心的幼儿教师心得体会5篇做一名有爱心的幼儿教师心得体会5篇当我们在某些事情上有深刻的体会时，及时记录下来可以帮助我们总结出具体的经验和想法。
然而，许多人面对写心得体会这个任务却感到十分困难。
以下是我为大家整理的关于幼儿园教师爱心教育的5篇心得体会，供大家参考，希望能够对大家有所帮助。
做一名有爱心的幼儿教师心得体会【篇1】这个假期，我捧起了学校下发的《爱心与教育》一书，认真研读，书中的内容深深地吸引着我，李老师运用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生，学生又是怎样地爱他，真是感动人。
李老师和学生间的一个个故事都体现了他为人师表的尽心，超越了一般父母对子女的爱。
他对学生的爱是一种真正的爱。
一般的老师是难以做到的，他对学生的爱，不但是爱优秀生，而且更爱差生。
尤其我在书中读到他从不忘记学生的生日，还在学生生日时给学生送上一份生日礼物;在课间经常和学生一起活动;在课余时间或假期中带领学生一起走进大自然;对班级中的优生、中等生、差生坚持按号轮流家访等等，李老师在教育岗位上处处闪耀着爱的火花。
李老师在书中这样写道：“当一个好老师最基本的条件是什么”“是拥有一颗爱学生的心!”他还说：“离开情感，一切教育都无从谈起。
”师爱是教育工作中不可缺少的良剂。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
”基础教育阶段的儿童处于生命中最主要的集中学习时期，他们缺乏社会经验，各方面处于形成阶段，有着多方面的需求和发展，充满生命活力和潜力。
这段时期的教育影响远远越过该阶段而扩展到终身。
因此最需要老师对学生的爱，懂得儿童时期对生命的独特价值，并善于开发其生命潜力。
如果一种教育未能触动人的灵魂，无法引起人的共鸣，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。
师爱的最高境界是友情，具有爱心和知识，对学生来说，他们喜欢前者。
学生们特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间的真挚的情感，必定有着神奇的教育效果。
教师师德演讲稿用爱心为孩子铺设成功路
教师师德演讲稿用爱心为孩子铺设成功路尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！今天，我站在这里，非常荣幸地向大家演讲，演讲的题目是《用爱心为孩子铺设成功路》。
首先，作为一名教师，我们最基本的职责就是要对孩子们心怀爱心。
爱是教育的灵魂，它能让我们在教书育人的道路上乐此不疲。
我们要用爱心去感染孩子，用爱心去呵护孩子，用爱心去关心孩子。
只有心怀爱心，我们才能真正了解孩子的需求，关注孩子的成长，热爱孩子的一切。
只有爱心和关爱，才能让孩子们从我们的教育中获得力量和成长。
其次，我们要用爱心去引导孩子们走向成功。
孩子们是未来的希望，他们的成功是我们最大的心愿。
作为教师，我们要努力为每个孩子创造一个良好的学习环境，提供全面的发展机会。
我们要帮助他们培养正确的学习态度，鼓励他们树立正确的人生观、价值观，引导他们树立正确的人生目标，培养他们的责任感和奉献精神。
我们要用我们的爱心去引导他们找到自己的兴趣和潜能，培养他们良好的学习习惯和品德修养。
只有这样，孩子们才能在未来的道路上走得更远，更坚定，更成功。
同时，我们要用爱心去为孩子们铺设成功路。
我们要给予他们全方位的培养和关注，不仅注重他们的认知能力，更要关注他们的品德修养和身心健康。
我们要提供丰富多样的课程和活动，培养孩子们的创造力、想象力和团队合作能力。
我们要为他们提供更多的实践机会，让他们在实践中学习，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
我们要用爱心去为孩子们指引方向，帮助他们规划未来，做好自己的人生选则。
我们要用爱心去陪伴他们，给予他们无私的支持和力量，让他们在困难面前坚持不懈，从失败中汲取经验，不断奋斗，最终走向成功。
最后，作为一名教师，我们要用爱心去成为孩子们的榜样。
孩子们是最容易受到影响的，他们常常会模仿和学习身边的人。
我们要以身作则，用我们的言行举止去影响孩子们，给他们树立正确的行为和道德标准。
我们要以谦虚、责任、正直、爱心为原则，用我们的行动去告诉孩子们什么是正确的、什么是美好的。
《做教师要有爱心》演讲稿
做教师要有爱心尊敬的各位领导、同事和亲爱的学生们：大家好！我是一名中学教师，很荣幸今天能在这里与大家分享我的心得体会。
教师这份职业是伟大的，也是充满挑战的。
今天我想和大家聊聊的是做教师要有爱心。
首先，教师要有爱心是因为我们的学生需要我们。
其实，每一个学生都是独一无二的，他们都有自己的特点和优点，也有自己的缺点和不足。
作为教师，我们需要了解每一个学生的需要和问题，尊重他们的个性和差异，帮助他们克服困难，发挥他们的好处，最终帮助他们取得成功。
在这个过程中，我们需要的不仅仅是知识和技能，还有一颗真心实意的爱心和关爱。
其次，教师要有爱心是因为爱心是教育成功的关键。
不难发现，有些教师的教学方式很一般，但他们所教的学生却常常非常出色，这些学生往往也是最受欢迎的。
为什么？因为他们的老师有真心的关爱和帮助。
学生知道，老师不仅是他们的“老师”，也是他们的“朋友”，他们可以在老师身边享受到快乐和关爱，从而更加自信和开心的面对学习和生活的挑战。
因此，教师要有爱心，才能真正实现教育的成功。
最后，教师要有爱心，因为这是我们共同的责任。
作为教育工作者，我们的责任不仅是传授知识，更是关注学生的发展和成长。
每一个学生都有自己的梦想和目标，而我们的责任就是帮助他们实现这些目标，并为他们提供充满爱心的成长环境。
只有这样，我们才能共同成长，共同发展，让每一个学生都能够从中受益。
各位领导、同事和学生们，爱心不仅是家庭、社会的需要，更是教育这个伟大事业中不可或缺的因素。
希望大家从今天开始，都能够怀着真挚的爱心去面对教育事业中的挑战，让我们共同创造一个更加美好的未来！谢谢大家！。
一名好幼儿教师,首先要有爱心,耐心、责任心
其次是教师的专业素质。做一名幼儿教师，第一步就必须了解孩子的心理，孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要你留心观察，就会发现孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子爱哭，有点儿爱娇气，要让他学着坚强一点；有的孩子比较内向，不爱说话，要多引导他，帮他树立信心，多鼓励；有的孩子很霸道，不喜欢分享，什么东西都抢到自己手里。所以要多组织孩子们在一起游戏、共同做一件事，来培养他们的团结合作精神。这样的情况还有很多很多，我就不一一举例了。第二步要学会调动孩子的积极性、求知欲。孩子都爱玩，对新鲜的事物都会产生好奇心，怎么能把要学的知识融入到游戏中，让孩子又学了，又玩了，这是需要我们不，如果家长能配合老师工作，在家严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教学活动会开展得更顺利，孩子会进步的更快。像我们幼儿园的家园联系栏、家访活动、亲子活动以及家校互动等，都是我们幼儿园和家长沟通的好方法。第四步是要有集体意识。独木不成林，滴水不成冰。一个人的力量是有限的，我们幼儿园是一个大家庭，每个人都是其中一分子，只有大家团结一致，共同进步，才能把幼儿园建设好！
一名好幼儿教师，首先要有爱心，耐心、责任心
要当好一名幼儿教师，首先要有爱心，耐心、责任心。幼儿教师除了有教育的技能之外，更重要的是要有一颗爱孩子的心，一颗理解家长的心。踏踏实实地做好孩子的教育工作，将心比心，理解家长，让他们能够没有后顾之忧，把孩子放在幼儿园放心、安心、开心。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。毕竟我们所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。但是仅有爱心是不够的，还要有耐心。孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们的时候，很多事情是要反复去做的，很多话也是要不断重复的。比如：一些很简单的事，见到老师要问好、不要随便丢玩具、上课讲话要举手等等。这些事情都很琐碎，每天都要强调，不要觉得烦，这就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老师多督促，才能让他们养成良好的生活、卫生习惯。我觉得在工作中，责任心也是很重要的。幼儿教师有她工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且要关注孩子们的饮食起居。要照顾好每一个孩子，不仅仅是在嘴上说的，要体现在日常的生活中。多关心孩子和他们沟通，了解他们的想法，才能正确的引导他们。
小学教师用心教育的心得
小学教师用心教育的心得作为一名小学教师，我深刻体会到用心教育的重要性。
我认为，用心教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生全面发展和健康成长。
以下是我在教育实践中的一些心得体会：首先，建立良好的师生关系是用心教育的基石。
作为教师，我们要以平等、尊重和理解的态度对待每一个学生。
尽力去理解他们的需求、兴趣和特点，为他们创造一个积极、安全和有益的学习环境。
只有建立起良好的师生关系，才能更好地引导学生，激发他们的学习兴趣，促进他们的个人发展。
其次，注重个性化教育是用心教育的重要方面。
每个学生都有自己独特的个性、优势和需求。
我们需要认识到这一点，并采取相应的教学方法和策略来满足每个学生的需求。
例如，对于学习困难的学生，我们可以采用更多的辅导和帮助，帮助他们克服困难；对于才华横溢的学生，我们可以提供更多的挑战和发展机会，激发他们的潜能。
另外，激发学生的兴趣和激情是用心教育的关键。
学生对于学习的兴趣和激情是他们持续学习的动力。
作为教师，我们应该发现学生的兴趣点，并尽量将课堂内容与学生的兴趣联系起来，使学习变得有趣和有意义。
例如，通过实践、游戏、讲故事等方式，使课程更具吸引力，让学生积极参与其中。
最后，塑造学生正确的价值观和道德观是用心教育的重要目标。
在全面发展学生的同时，我们也要关注学生的品德教育，培养他们的道德观念、社会责任感和良好的行为习惯。
我们要以身作则，用自己的言行影响学生，通过引导和讨论，帮助他们建立正确的价值观，培养健康的人格素质。
综上所述，用心教育需要教师不断学习和成长，去适应不同的学生需求和教育环境。
只有用心教育才能真正影响学生的成长和未来。
简述幼儿教师应具备的心理品质
简述幼儿教师应具备的心理品质
幼儿教师应具备以下心理品质：
1、性格开朗、善良、有爱心。
2、对孩子有耐心、有责任心。
3、优秀的语言沟通能力，让孩子在游戏中学习，提高孩子的语言表达能力。
4、具备很好的教育心态，要公平、公正的对待每一个孩子。
5、创设良好的教育环境，与家长密切配合，共同教育孩子。
6、善于发挥幼儿的学习积极性、主动性和创造性。
7、坚持鼓励为主，引导幼儿快乐学习。
8、重视幼儿德育，培养幼儿良好的道德品质。
9、做好家园联系，达到家园合一的教育效果。
10、建立良好的师生关系，创造和谐的班级氛围。
11、乐观向上，永不停歇前进的脚步。
12、根据不同孩子的特点，因人施教。
13、勇担责任，不搞内耗。
15、注重自我反思和自我调节，不断超越自我。
15、为人师表，以身作则，提高自身的教育素质和修养。
16、教师团结协作，共创辉煌。
17、不断提高自己的专业知识和能力水平。
18、具有良好的心理素质，意志坚强，情绪稳定，性格开朗，人际关系协调。
19、具有良好的人际关系，与他人沟通交流顺畅，相互尊重、理解、信任。
20、具有出色的领导能力，管理能力，组织能力，能够激励员工积极向上。
班主任宽容心家教育孩子的话语
班主任宽容心家教育孩子的话语
1．教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。
2．老师如海，宽容做舟，方知海之宽阔;老师如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大，师生交心，心心相印，方知心之高尚。
3．老师应当用宽容的心静待花开。
4．人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。
5．宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
6．班主任应有一颗宽容之心,否则能造成一些终身的遗憾。
7．教师的宽容,是指要有宽容的胸怀,包容孩子成长中的摔跤。
8．班主任应有一颗宽容之心,让教师的宽容在犯过错误的学生
面前亮起一盏明灯,为他们的迷途知返注入温暖和动力。
9．要学会运用宽容,理解善待学生的不足,用一颗宽容的心,耐心,反复的教育学生,尽可能地挖掘他们的闪光点,只要他们有一点点的进步,就应该给于肯定。
10．要相信学生一定能有所改进或是内心至少有时会有所触动,不断向更好的方向转化。
教育孩子的好教师心得体会
作为一名教育工作者，我有幸见证了许多孩子的成长，也积累了丰富的教学经验。
在多年的教育工作中，我深刻体会到，成为一名好教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有爱心、耐心和责任心。
以下是我对教育孩子的好教师心得体会的总结。
一、关爱学生，用心去爱作为一名教师，首先要关爱学生，用爱心去呵护每一个孩子。
在教育过程中，我们要关注学生的身心健康，尊重他们的个性，关心他们的生活，让他们感受到教师的关爱。
在我教过的学生中，有一位名叫小明的同学，他性格内向，成绩一直不好。
为了帮助他，我每天放学后都会找他谈心，了解他的困惑，鼓励他勇敢面对困难。
经过一段时间的努力，小明的成绩逐渐提高，性格也变得开朗起来。
这让我深刻体会到，关爱学生是教育工作的基石。
二、耐心引导，善于发现学生的优点在教育孩子时，我们要有耐心，善于引导他们发现自身的优点。
每个孩子都有自己的特长，作为教师，我们要善于挖掘他们的潜能，帮助他们找到适合自己的发展方向。
在我教过的学生中，有一位名叫小丽的同学，她性格活泼，喜欢画画。
我发现她在这方面有天赋，于是鼓励她参加绘画比赛。
在比赛中，小丽取得了优异的成绩，这让她更加自信。
在这个过程中，我深刻体会到，耐心引导和发现学生的优点，对于他们的成长至关重要。
三、注重实践，激发学生的学习兴趣教育孩子不能只停留在理论层面，还要注重实践，激发他们的学习兴趣。
在实际教学中，我们可以通过组织丰富多彩的活动，让学生在实践中学习，提高他们的综合素质。
例如，在语文课上，我们可以组织学生进行诗歌朗诵、作文比赛等活动；在数学课上，可以组织学生进行数学游戏、竞赛等。
通过这些活动，让学生在实践中感受到学习的乐趣，提高他们的学习积极性。
四、以身作则，树立良好的师德形象作为一名教师，我们要以身作则，树立良好的师德形象。
我们要遵守教育纪律，关爱学生，关心同事，积极参与学校各项工作。
同时，我们要不断提高自己的教育教学水平，努力成为学生的良师益友。
在我的教育生涯中，我始终秉持着这一信念，努力成为一名好教师。
用爱心教育的优秀教师
用爱心教育的优秀教师在当今社会中，教育是一个至关重要的领域，教师被誉为社会的灵魂工程师和社会责任的承担者。
然而，优秀的教师不仅要有扎实的专业知识和丰富的教学经验，更需要用爱心去教育学生。
本文将探讨用爱心教育的优秀教师应具备的品质和方法。
一、激情与责任优秀的教师首先要有激情和责任心。
他们深知自己的职责是培养学生的综合素质和价值观，因此对教育事业有着强烈的热情和使命感。
他们积极参与学校的各项教育活动，关心学生的生活和成长，力求为学生营造一个安全、和谐的学习环境。
二、关注和理解优秀的教师注重关注学生的个性和需求，并善于理解他们的困难和问题。
他们会经常与学生交流，倾听他们的心声，关心他们的生活和家庭情况。
同时，他们会根据学生的不同特点和需求，采取个性化的教育方式和方法，帮助学生解决困惑，提升学习成绩。
三、耐心与宽容优秀的教师具备耐心和宽容的品质。
他们明白每个学生都有不同的学习进度和学习能力，因此会耐心指导学生，给予他们充足的时间和资源去理解和消化知识。
当学生犯错或遇到困难时，他们会以宽容的态度对待，通过引导和鼓励激发学生的学习动力和潜力。
四、师爱与信任优秀的教师通过师爱与信任建立起良好的师生关系。
他们给予学生充分的关爱和信任，让学生感受到安全和温暖。
在互动中，他们会尊重学生的个人差异，鼓励学生去发展自己的特长和兴趣。
同时，他们也会成为学生的朋友和导师，为他们提供指导和支持。
五、启发与创新优秀的教师善于启发学生思考和探索，并提供创新的教学方法。
他们注重培养学生的创造力和批判性思维，让学生在灵活的学习环境中不断提高自己的综合素质。
为了激发学生的学习兴趣和动力，他们会设计丰富多样的教学活动，利用多媒体和互联网资源提供生动有趣的教育内容。
六、正能量与榜样优秀的教师具备积极向上的人生态度和品质。
他们用自己的言行影响着学生，成为学生心目中的榜样和引路人。
他们通过言传身教，激励学生树立正确的人生观和价值观，引导学生塑造积极阳光的性格和心态，为学生的未来发展提供正能量的引导。
有爱心的教师教师工作心得：做一个有爱心的教师
有爱心的老师老师工作心得：做一个有爱心的老师老师工作心得：做一个有爱心的老师老师的思想素质影响着教育的质量。
苏联教育家霍姆林斯基说过要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他&”。
因此我认为用心与孩子沟通，用心去关爱孩子，教育孩子，就是进步教育质量最行之有效的方法。
爱学生就是爱自己的事业。
成功的教育离不开真正的师爱，即深化细致地理解学生，真心实意关心学生，充分尊重信任学生和严格要求学生。
要学生承受教育，教育者必须主动地与学生建立爱的关系。
当老师主动接近学生，一次次真心实意关心和保护他们时，学生不会无动于衷。
他们会被感动、感染和感化，产生对老师的亲近感与仰慕心理。
这样，老师的要求就容易被学生承受，到达教化的目的。
那么怎样做才能成为一名有爱心的老师呢？一、以真心关爱学生用真诚的爱心，换取学生的信任和尊敬。
班级就好似一个大家庭。
老师要把爱倾注给每一个学生，视学生为亲人，用家庭的温暖去感化他们。
像慈母严父一样严格要求和关心他们。
如天气冷暖的变化，要照顾学生增减衣服；每天晨读时，要看看学生有什么反映，听听他们的意见；学生有什么小缺点就要问长问短，给予无微不至的关心，像兄长一般地关爱他们，鼓励学生将自己生理、心理、学习、生活上所遇到的种种困惑，通过面谈、写信或记日记的形式向老师倾诉。
采取绝对保密的方式尽最大的努力给予指导和帮助，帮助学生走出各种迷惑和困境，养成良好的心理素质。
二、以诚心换取学生的真心教育是心心相印的活动。
人格只能用人格去铸造，情感只能以情感去感染，爱学生必须擅长走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，首先必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是朋友之爱，因为这种爱的根底是平等：作为老师不应把学生看成是一个学生，而是把他们当成自己的朋友。
与学生的对话，不仅仅是谈话，而是通过谈心、通信、家访等形式，与学生沟通。
知学生们的心，就可以赢得教育引导的主动权，同时也赢得了学生对老师的尊重。
师德师风教师的爱心与教育责任
师德师风教师的爱心与教育责任每个人的成长过程中都会有老师的陪伴。
在我们学习知识的同时，老师也默默地为我们传递了更多的东西。
这些东西不仅仅是知识，更是一种师德师风的体现。
师德师风是教师的爱心与教育责任的综合体现，它涵盖了教育工作者应具备的一系列道德素养和行为准则。
教师的爱心与教育责任是构成师德师风的两个重要方面，下面将从这两个方面来进行阐述。
一、教师的爱心师德的核心是爱心，教师的爱心是指对学生的无私关怀和真挚爱护，是一种情感的体现。
教师的爱心是培养学生健康成长的重要条件，它表现在以下几个方面。
首先，教师的爱心体现在对学生的个别关注上。
每个学生都是独特的个体，他们有自己的性格、思想、情感等方面的差异。
教师应该以开放的心态对待每个学生，了解他们的需求与特点，给予他们个别化的关心和帮助。
只有在个别关注的基础上，教师才能真正了解学生的需求，并给予他们正确的引导。
其次，教师的爱心表现在对学生的支持与鼓励上。
学生在成长中会遇到各种困难和挫折，他们往往需要一个支持和鼓励他们的人。
教师应该充当这样的角色，给予学生积极正面的反馈，激发他们的学习动力和自信心，并努力营造一个积极向上的学习氛围。
最后，教师的爱心还表现在对学生的关怀与关爱上。
教师不仅要传授知识，更要关注学生的身心健康。
他们应该对学生的学习、生活等方面进行关心，及时帮助他们解决困难和问题，为他们提供一个和谐温暖的成长环境。
二、教育责任教育责任是教师对学生、社会和职业的一种使命感和担当。
教育责任不仅包括对学生的教育和引导，更是对社会的责任和对职业的尊重。
首先，教师的教育责任体现在对学生的教育上。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、创新精神和社会责任感。
教师应该担负起这样的责任，关注学生的全面发展，引导他们学会自主学习和自主思考，培养他们的思维独立性和创新能力。
其次，教师的教育责任还表现在对社会的责任上。
教师是社会的引路人，他们承担着培养人才的重要使命。
教育孩子的优秀教师
教育孩子的优秀教师
作为家长，我们希望能够给予孩子最好的教育，但是我们不可能亲自教育孩子所有的知识和技能，因此我们需要寻找一位优秀的老师来协助我们完成教育任务。
那么，什么样的老师才能被称为是优秀的教育孩子的老师呢？
首先，他们需要有卓越的教学经验和教育知识。
这些老师应该在自己的领域内拥有深厚的知识和技能，并且能够将这些知识和技能以有趣的方式传授给孩子们。
他们应该清楚地了解如何引导孩子们去学习和探索，同时鼓励他们去思考和提出问题。
其次，他们应该有强烈的责任心和爱心。
这些老师应该关心孩子们的成长和发展，并且愿意投入大量的时间和精力去帮助他们。
他们应该能够建立起与孩子们之间的良好关系，鼓励他们勇敢地探索世界，同时关注他们的情感和心理健康。
最后，他们需要具备良好的沟通和合作能力。
这些老师应该与家长和其他教育者保持良好的沟通，以确保孩子们得到最好的教育。
他们需要与其他教育者共同合作，形成一个协同的教育团队，以确保孩子们得到最好的教育体验。
总的来说，优秀的教育孩子的老师应该是敬业、有爱心、知识渊博、善于沟通和合作的人。
这样的老师将会对孩子们的成长和发展产生深远的影响，成为他们一生中最重要的导师和启示者。
- 1 -。
有心、有爱、有派,让每个人都闪耀自己的光芒
霍姆林斯基说：“每个孩子都是一个完全特殊的、独一无二的世界。
”作为班主任，我希望让每个人都闪耀自己的光芒。
想要做到这一点，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
一、班主任要“有心”，全面了解和研究学生。
不断地注意、了解和研究学生是做好班主任工作的必要条件。
我主要通过以下几个方面来了解学生：1、借助谈话，关注心理，讲究技巧。
谈话时多用“我们”，在和学生谈话时（无论是个别谈心还是在全班讲话），特别是在说到一些不良现象时，习惯于说“你们怎么会这样、我要求你们……”，仿佛师生是对立的双方。
因此我在与学生谈话时经常提醒自己：多用“我们”，需要特指学生时，也尽量改用“大家"这样委婉的称呼。
所谓“亲其师信其道”，才能产生自己人效应。
谈话时贵在真诚、平等。
不能认为自己永远比学生高出一大截，要尊重学生的思想，尊重学生表达不同意见的权利。
同时要善于寻找和学生的共同语言。
和学生谈话，不仅仅是对学生施以帮教，还有大量生活化的交流。
这些交流，可以增进师生感情，维系师生之间良好的关系。
良好的关系有助于教育问题的解决，实现良性循环。
“我也是从你这么大过来的……”角色置换效应，在师生沟通中，教师不仅要常换位思考，还要把这种思维方式传递给学生，老师有意引导，学生耳濡目染，学生也逐渐学会理解他人，学会宽容和分享，对终生成长和发展产生长远效益。
2、不动声色，仔细观察，一击即中有目的有计划地深入到学生的学习、课外活动和课余生活中去，全面而真实地观察学生的各种表现，及时掌握各种信息，捕捉教育时机。
比如我们班的小赵同学，月考过后眼神和状态十分不对劲。
在连续观察他一周之后，发现他放学回家后在废寝忘食看手机短视频。
随后约谈家长，小赵也立下军令状，痛改前非。
接下来的期中和期末考试，用成绩证明自己，从原来的六七十分到如今的八九十分。
我相信在跟家长的配合下，他会更出彩！3、通过家长，家校共育，携手同行家校共育，关键在“共”。
学校和家庭的互相配合程度，影响着孩子的成长和发展。
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教育孩子，教师得有心
作者：王靖宇
来源：《读写算》2013年第41期
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
教师素质，重在师德。
大力弘扬高尚师德是教育永恒的主题。
教师只有不断的更新自我，以身作则，率先垂范，才能真正做到以德育教，为人师表。
“师德”是教师职业的神圣灵魂。
“德”，不仅是教师行为的准则，更应该成为我们教师言传身授给学生的首要功课。
这样，师德就又成了传递爱与文明的桥梁。
人们都说教育是良心工程，教育孩子是一项费心的事业，所以，教育孩子，我们教师得有心。
一、用充足的热心去对待本职工作
我们的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一生。
因此，平时工作中我们应该严于律己，给学生做好榜样。
凡是要求学生做到的，我们教师自己必须先做到。
比如；我们要求学生不能迟到，那么课前候课我们就必须做实；要求学生讲卫生，我们就得能弯下腰捡起地面上的一片纸屑，要求学生认真负责，我们就得全心全意投入自已的工作，并保证圆满完成。
十几年的教师生涯虽累，但我从未改变过。
因此，我所带过的学生有一个共同点：自觉守时，讲诚信。
今年我所带的班开始是全校公认的棘手班，各方面纪律都很不堪，但我仍旧坚信，教师的行动及人格修养胜过一切语言。
从开学第一天，我又继续坚持这样做，一学期下来，学生整体素质提高了。
六年级成绩差，课程紧，请假会耽误课程，所以我自己从未想过请假。
今年三月份一次重感冒，嗓子发炎严重，声音也嘶哑了。
我怕学生出问题，一直带病上课，无形中，学生已经受到了我的影响，有一次下午输完液正赶上我辅导，我就直接去教室批改练习册，还不停的讲解难点，其实我只做了自己该做的，但对学生来说意义完全不一样，好多学生在日记中写到：他们深受感动，今后一定会像老师一样，认真对待自己的学习。
现在我们班没有学生无故请假、旷课。
二、用爱心去建立和谐的师生关系
师爱，不仅是教师的道德素质，还是教师的专业能力。
这种能力着重体现在教师对爱的理解，对爱的意义的认识，体现了教师道德情操的高尚，是教师心灵的净化与升华。
还包括了教师创造爱的环境的能力——让每个学生处在一个充满爱的环境中，变感受为模仿，把爱的能力传递给学生，使学生在爱心空间健康成长。
教师对学生的爱融合与师生的实际交往中，即具体又时而可见。
对学生的身心健康、成长，以及道德素质的形成都具有无比重要的意义。
意大利作家亚米契斯《爱的教育》一书中的主人公安利柯老师，是一位表情非常严肃，额上皱纹清晰的男老师。
在他看似粗犷的外表下，却存留着一颗母亲般细致入微的爱心。
一天他发现一个学生脸色苍白，便停止默写，用手抚摸
孩子的额头，看有没有发烧，还仔细询问他哪里不舒服，当他发现有学生朝自己扮鬼脸时，并没有责骂学生，而是抚摸着学生的头说：“以后别这样了。
”最让人感动的是他的一番话，“你们是我唯一的爱，你们就是我的孩子，我爱你们，也需要你们爱我，我不想处罚任何人，请你们向我证明，你们都是真诚、善良的孩子……”实在叫人佩服之至，将学生心理规律作为教育教学的黄金律令来遵循，用爱来感化、呵护学生。
三、带着信心与耐心来转化问题学生
每次回忆我这十几年的教学历程，回味与孩子们一起走过的时光，不时在反思、在自省——到底该如何面对问题学生？在给孩子们尊重爱心之外，我也曾不止一次地严厉批评“问题”学生，摆出过多么权威的“凶巴巴”的面孔对他们进行着自以为是的“教育。
”每次“教育”只能让自己生一番气，真正效果又如何，可想而知。
其实用心走近他们，了解他们，你会发现问题学生只因为太过聪明，觉得眼前生活无法满足他们的好奇心，才会一次又一次的闹事故，好引起大家的关注。
对这些孩子我们更应该用“德”去引导，平时多重视他们，耐心去说服，并对他们巧妙地委以重任。
多一些信心，留给他们足够的时间来改变自己。
我们班王振欢是大家公认的坏学生，也的确如此，学校发生的大小事情都离不开他。
从四年级开始已全校出名，老师见了都头疼。
今年轮到我带他们班了，我还真挺愁得。
开学第一天大清洁，我选他当了清洁班长，让其负责大扫除的安排及检查。
出乎意料的是，全班同学被他组织的井然有序，工作开展很顺利。
我改变了对他的看法，开学后，我找他进行了一次长谈，他哭着告诉我，他也不想犯错，但有时控制不了自己。
我相信他的话，以后每隔几天对他进行一次心理疏导，对他的近期表现来一个小结，这样坚持了一学期，他变了，不再像以前那么坏了。
这学期，他明显的把心思放在了学习上，每次作业总是第一个交，成绩也进步了。
四、用无私之心处理班级事务
教师的德主要表现在对待学生的态度上，单单有爱是远远不够的，教师还得有一颗公正无私的心，尤其在处理班级大小事务方面，任何时候不偏不向、赏罚分明，凡事给学生一个合理的理由，让他们心服口服。
学生年龄虽小，可在他们小小的心里，对公平的理解并不比我们肤浅。
劳动任务怎么分配；错误怎么处理；学生间的矛盾怎样化解，特别是学习成绩优异的学生犯错了，老师怎么管理，公物务损坏，怎么赔偿等，这点点滴滴琐碎的小事没有学生不关注的。
也正是这些小事时刻体现着一个教师的教学艺术及风范。
在我们班，学习成绩突出的学生清洁任务稍大，我给他们的理由是：“成绩好就多体谅成绩差的同学，多给他们一些学习实践，帮他们提高成绩，也锻炼了自己的生活能力，大家一起进步。
”学生们听了都很乐意，在互帮互助，相互支持中完成清洁、搞好学习。
我们班成绩优异的占半数以上，其中不缺骄傲自满的、自视清高的，也有教师子女。
对这些学生我总是一视同仁。
出错了，比对待其他学生更加严厉，而且时时提醒，时时指正。
我的理由是：成绩好，条件好不是资本，应该把品质发展放在第一位，成绩、人格都优异才算是合格的少先队员，将来才能有所作为。
因此，截止现在，我和我的学生相处的很融洽，他们都愿意接受我的领导和教育，我的“师德”又一次得到验证。
“作为教师，我们的工作没有豪言壮语，但我们却能让道德、文明一代代传递下去，我们的工作不需要悲歌壮举，做好平凡的点点滴滴就会创造奇迹。
”
教师的道德时刻感染着学生，学生的道德直接折射出教师。
这是教育的本质，是博大、和谐的教育理念，作为与时俱进的教师，我们应该义不容辞地投入全身心的力量去爱学生，去爱教育，让师德成为教育的坚固基石。