有趣的图形
《有趣的图形》中班教案5篇
《有趣的图形》中班教案5篇教案通常包括课程大纲，课程目标，学习目标和评估标准，以便教师能够量化学生的学习成果，教案的适切性包括考虑到学生的学习速度和学习风格，下面是作者为您分享的《有趣的图形》中班教案最新5篇，感谢您的参阅。
《有趣的图形》中班教案篇1活动设计背景：中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、叁角形、正方形、长方形、梯形、，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。
因此，我设计了《有趣的图形》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。
活动目标：1、通过对比，让幼儿感知圆形、叁角形、正方形的基本特征，能够区分叁种几何图形。
2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。
3、激发幼儿探索的欲望。
4、有兴趣参加数学活动。
5、体验数学集体游戏的快乐。
教学重点、难点活动重点、难点：圆形和方形的认识和区分。
活动准备1、叁种几何图形若干。
2、魔法衣、魔法棒。
3、课件《图形#》活动过程一、开始部分：教师带幼儿做《开火车》舞蹈进场。
(孩子入座)师：“小朋友们，魔术王国到了，前几天魔术王国的国王给了我一个宝贝，看我身上穿的这件就是魔法衣。
魔法衣有个神奇的口袋里面有很多神奇的东西，你们想不想知道里面有什么?(1)、教师念儿歌：“魔法口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?”摸出正方形，问：“这是什么?(正方形的卡片)小朋友们真棒!“正方形有四条边它们一样长”问：我们在平时生活中，我们见过哪些东西是长方形的?(启发幼儿说出)小朋友真棒!那小朋友们一起来看看罗老师找出的图片。
(2)、再念魔法：“罗老师要变魔法啦!来看看罗老师变出了什么，魔法#，变出了长方形”(正方形对折)长方形的两条边都是一样长(摸一摸)一边长，一边“短”，那小朋友想一想，我们见过什么东西是长方形的?(启发幼儿说出)那我们一起来看看罗老师找出的图片。
中班《有趣的图形》教案含反思
中班《有趣的图形》教案含反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《有趣的图形》中班教案6篇
《有趣的图形》中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术《第7课有趣的图形》课件.
小学美术《第7课有趣的图形》课件.一、教学内容本节课选自小学美术教材第三单元《形状的奥秘》，具体涉及第7课《有趣的图形》。
教学内容主要包括对基本图形（如圆形、正方形、长方形、三角形等）的认识和组合，以及对这些图形进行创意绘画，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本图形的名称、特征，并能够进行组合和创意绘画。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生合作学习、相互帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：基本图形的认识、组合和创意绘画。
难点：如何引导学生运用基本图形进行创意绘画，培养他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：课件、示范画、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示课件中的有趣图形，引发学生的兴趣，引导他们观察、讨论这些图形的特点。
2. 讲解：介绍基本图形的名称、特征，并进行示范画，让学生直观地了解基本图形的组合方法。
3. 实践：学生分组进行基本图形的组合和创意绘画，教师巡回指导。
4. 课堂互动：学生展示自己的作品，大家共同评价、交流，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 课程《有趣的图形》2. 基本图形：圆形、正方形、长方形、三角形等3. 创意绘画步骤：a. 观察基本图形b. 进行组合c. 创意绘画七、作业设计1. 作业题目：运用基本图形，创作一幅有趣的图形画。
2. 答案要求：作品要求创意新颖，基本图形组合恰当，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对基本图形的认识和掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多有趣的图形，进行创意绘画，并将作品分享给同学和老师。
同时，引导学生关注生活中的图形，培养学生的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计的要求4. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑到学生的学习基础、兴趣点和认知规律。
小学美术《第7课有趣的图形》课件.
小学美术《第7课有趣的图形》课件.教学内容：教材：人美版小学美术教材第7课《有趣的图形》内容：本课主要让学生认识和了解各种基本几何图形，包括圆形、正方形、长方形、三角形等。
通过观察、实践、创作等活动，让学生发现图形的特征，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
教学目标：1. 让学生认识和了解基本几何图形，掌握图形的特征。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
教学难点与重点：难点：学生对基本几何图形的理解和运用。
重点：培养学生观察、动手和创造能力。
教具与学具准备：教具：课件、黑板、粉笔、几何图形卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、几何图形卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的物品，发现其中的几何图形。
二、基本几何图形的学习（10分钟）1. 教师展示课件，讲解基本几何图形的特征。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种几何图形，用彩笔在画纸上绘制。
2. 教师巡回指导，引导学生观察和发现图形的魅力。
四、创作展示（5分钟）1. 每组学生将自己的作品贴在黑板上，向大家展示。
五、几何图形卡片游戏（5分钟）1. 教师发放几何图形卡片，学生分组进行卡片游戏。
2. 游戏规则：学生通过剪、贴、画等方式，将卡片拼成新的图形。
3. 教师巡回指导，鼓励学生发挥创造力。
板书设计：基本几何图形：圆形正方形长方形三角形作业设计：1. 请学生回家后，观察家里的物品，找出几何图形，并画下来。
2. 请学生尝试用几何图形拼出一个新的图形，并剪下来，贴在画纸上。
课后反思及拓展延伸：本节课学生通过观察、实践、创作等活动，掌握了基本几何图形的特征，培养了观察能力和动手能力。
在创作展示环节，学生展示了丰富的想象力，创作出许多有趣的图形。
通过几何图形卡片游戏，学生进一步巩固了图形的认识，提高了课堂参与度。
拓展延伸：1. 邀请家长参与几何图形创作活动，增进亲子关系。
湘美版美术三年级上册《7.有趣的图形》说课稿5
湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》说课稿5一. 教材分析《有趣的图形》是湘美版美术三年级上册第7课的内容。
本节课主要是让学生通过观察、探究、实践，认识和了解各种图形的特征，培养学生的观察能力和创新意识。
教材中提供了丰富的图形素材，让学生在欣赏和分析的基础上，运用剪贴、添画等方法，创作出富有创意的图形作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的图形认知基础，对一些基本的图形如圆形、方形、三角形等有所了解。
但在观察和分析图形特征方面，还需要进一步引导和培养。
此外，学生在创作过程中，往往受限于想象力和技巧，难以创作出富有创意的作品。
因此，在教学过程中，教师需要注重启发学生的想象力，引导学生敢于创新。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生认识和了解各种图形的特征，学会运用剪贴、添画等方法创作有趣的图形作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力和创新意识。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创新精神，培养学生团结协作、积极向上的良好品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识和了解各种图形的特征，学会运用剪贴、添画等方法创作有趣的图形作品。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析图形特征，培养学生的创新意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、实践教学法等，引导学生主动参与、积极探究。
2.教学手段：利用多媒体展示各种图形作品，让学生在欣赏的基础上，分析图形的特征；同时，利用实物模型、挂图等辅助教学，帮助学生更好地理解图形。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种有趣的图形作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.欣赏与分析：让学生欣赏教材中的图形作品，引导学生观察和分析图形的特征，培养学生观察能力。
3.实践与创新：教师示范如何运用剪贴、添画等方法创作有趣的图形作品，然后引导学生动手实践，创作自己的作品。
4.交流与分享：学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价，培养学生交流能力和团队协作精神。
中班数学活动《有趣的图形》教案(精选
中班数学活动《有趣的图形》教案 (精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第二节《有趣的图形》。
详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会用图形拼图，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道圆形、正方形、三角形的名称，并能识别这些图形。
2. 学会使用图形进行拼图，提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿对数学活动的兴趣，激发他们的探索精神。
三、教学难点与重点重点：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会用图形拼图。
难点：区分不同图形的名称和特点，提高观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、拼图板、磁性图形贴纸。
2. 学具：每组一套图形卡片、拼图板、磁性图形贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个神秘礼物，引发幼儿兴趣。
（2）展示礼物——一个由圆形、正方形、三角形组成的拼图，引导幼儿观察。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示图形卡片，让幼儿认识圆形、正方形、三角形。
（2）讲解每个图形的特点，让幼儿学会区分。
（3）用磁性图形贴纸在黑板上展示拼图过程，让幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组让幼儿用图形卡片进行拼图游戏。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。
（1）邀请幼儿分享自己的拼图成果。
（2）教师对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上贴上磁性图形卡片，展示圆形、正方形、三角形。
2. 画出拼图的轮廓，并标注每个图形的名称。
七、作业设计1. 作业题目：用图形卡片拼出一个自己喜欢的图案。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在拼图过程中遇到的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的图形，如交通标志、建筑图案等，培养他们的观察力。
同时，引导幼儿用图形进行创作，激发他们的想象力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
小学数学《有趣的图形》课件.
小学数学《有趣的图形》课件.一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学教材三年级下册第五单元《有趣的图形》。
该章节主要内容包括：认识平面图形，了解图形的特征，学会用语言描述图形，以及通过实际操作和探究活动，培养学生的空间想象能力和抽象思维能力。
具体的教学内容有：正方形、长方形、圆形、三角形和梯形的特征及其相互之间的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握正方形、长方形、圆形、三角形和梯形的特征，能用语言描述它们的形状和特点。
2. 通过观察、操作、探究等活动，培养学生的空间想象能力和抽象思维能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：正方形、长方形、圆形、三角形和梯形的特征及其相互之间的关系。
难点：如何让学生理解和掌握图形的特征，并能够运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、图形卡片、剪刀、彩纸等。
学具：学生用书、练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示生活中的各种图形，如教室里的桌子、窗户、足球等，引导学生观察和描述这些图形的形状和特点。
2. 探究活动：让学生分组讨论，通过实际操作和观察，探究正方形、长方形、圆形、三角形和梯形的特征。
4. 练习与巩固：学生根据所学内容，进行随堂练习，教师及时进行指导和反馈。
5. 应用拓展：让学生运用所学知识，解决实际问题，如设计一幅有趣的图形画等。
六、板书设计板书内容：正方形、长方形、圆形、三角形、梯形的特征及其相互之间的关系。
七、作业设计作业题目：1. 请用彩笔和剪刀，制作一个你喜欢的图形，并描述它的形状和特点。
2. 找一找生活中有哪些图形，并用语言描述它们的形状和特点。
答案：1. （学生作品）2. （学生描述）八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对图形的特征有了更深入的理解和掌握。
在实际操作和探究活动中，学生积极参与，合作学习，充分发挥了他们的主体作用。
《有趣的图形》中班教案15篇
《有趣的图形》中班教案15篇《有趣的图形》中班教案1今天我说课的内容是中班的《有趣的几何图形》。
一、说教材这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形，中班小朋友他们的思维是直觉形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。
然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。
因此根据纲要中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
设计此活动，让幼儿能大胆地参与活动，积极地投入实践中去。
二、说目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力等方面的目标。
其中有探索认知部分，也有操作部分，目标是：1、复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及两种图形的转换关系。
2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
根据目标，我把活动的重难点定为第一个目标：复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及两种图形的转换关系。
希望能在活动中让幼儿掌握。
三、活动准备活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过环境、材料相互作用获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，所以，我既进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准备。
1．学会了各种图形的特征。
2．自制的“示路”上面画有大小不同图形“土坑”若干3．圆形、三角形、长方形、正方形的图形卡片若干，幼儿人手一个小塑料筐。
知识准备：已认识简单、常见的图形四、说教法、学法（一）、教法新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还挖掘此活动的活动价值，采用适宜的方法组织教学。
活动中我运用了：1、情景表演法：活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因而我设计了铺石头这一情节，并通过情景表演的方法启发幼儿思考。
小学美术《有趣的图形》教案
3.情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发审美情趣，尊重和欣赏他人作品，培养积极向上的人生态度。
本节课注重培养学生的图形识图能力、创新意识和审美素养，使其在掌握学科知识的同时，全面提升学科核心素养，为新教材要求下的全面发展奠定基础。
小学美术《有趣的图形》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册《有趣的图形》章节。教学内容主要包括：
1.图形的基本概念：介绍圆形、正方形、长方形等基本图形，引导学生观察生活中的图形。
2.图形的组合：通过拼贴、绘画等方式，将基本图形组合成有趣的图案，培养学生的观察能力和创新能力。
3.图形创意画：运用基本图形进行创意绘画，鼓励学生发挥想象，创作出独具特色的美术作品。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-图形的基本概念：熟练掌握圆形、正方形、长方形等基本图形的定义和特征，能够识别生活中常见的图形。
-图形的组合方法：学会将基本图形组合成新的图案，培养学生的构图能力和空间想象力。
-创意绘画技巧：运用基本图形进行创意绘画，提高学生的创新意识和绘画表现力。
-图形的实际应用：了解图形在生活中的应用，培养学生的观察力和实践能力。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了基本图形的概念、组合方法和创意应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图形的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造图形的美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在上完《有趣的图形》这节课后，我深感学生对图形的探索热情。通过观察、实践和讨论，他们不仅掌握了基本图形的知识，还学会了如何运用图形进行创作。以下是我对这节课的一些思考和体会。
有趣的图形教案及反思6篇
有趣的图形教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班数学-有趣的图形PPT课件
面积的公式
长方形面积=长x宽，正方形面积 =边长x边长，三角形面积=底x
高/2。
面积的单位
常用的面积单位有平方米、平方 厘米、平方分米等，需要根据具
体情境选择合适的单位。
周长计算
周长的概念
01
周长是指一个封闭图形一周的长度，通常用长方形、正方形、
圆形等基本图形来计算。
周长的公式
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幼儿园大班数学-有趣的图形ppt 课件
目录
• 引言 • 有趣图形的种类 • 图形的组合与创意 • 图形的面积与周长 • 实际操作与游戏 • 总结与回顾
01 引言
主题介绍
Hale Waihona Puke 010203
图形认知
通过观察、比较和分类， 让幼儿了解不同图形的特 点，如圆形、正方形、三 角形等。
图形组合与分解
通过图形的组合和分解， 培养幼儿的逻辑思维和空 间想象力。
3
制作圆形
提供圆形模板，让孩子们学习如何制作圆形。
图形拼图游戏
拼图游戏
准备不同形状和大小的拼图，让 孩子们通过拼图游戏来认识图形 。
组合图形
提供不同形状的图形，让孩子们 通过组合图形来学习图形的组合 和分割。
06 总结与回顾
本节课的收获
图形的认识
孩子们学会了识别不同的基本 图形，如圆形、正方形、三角 形等，并了解了它们的特征和
方形特性
方形的所有边都等长，所有角都是直角。方形的 面积是边长的平方。
生活中的方形
门窗、桌子、电视等。
三角形
三角形定义
三角形是由三条边围成的 平面图形。
三角形特性
《有趣的图形》教学反思10篇
《有趣的图形》教学反思10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《有趣的图形》教学反思10篇下面是本店铺收集的《有趣的图形》教学反思10篇有趣的图形教学反思，以供参考。
湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》教学设计4
湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》教学设计4一. 教材分析《有趣的图形》是湘美版美术三年级上册的一节课程。
本节课的主要内容是让学生通过观察、分析、实践，探索图形的特征，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种图形，如圆形、方形、三角形等，以及丰富的实例，让学生在实践中掌握图形的绘画技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对图形有了一定的认识。
他们在二年级时学习了简单的图形绘画，对本次课程的内容不会感到陌生。
但部分学生在观察和分析图形特征方面还不够细致，需要老师在教学中加以引导。
此外，学生的创新能力有待提高，教师应在此环节给予鼓励和指导。
三. 教学目标1.让学生掌握圆、方形、三角形等基本图形的绘画方法。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.引导学生发现生活中的图形美，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握基本图形的绘画方法，培养观察能力和创新能力。
2.教学难点：如何引导学生发现生活中的图形美，以及如何将图形创新地运用到作品中。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解图形绘画的方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析图形特征，培养学生的观察能力。
3.实践法：学生动手实践，提高动手能力。
4.欣赏法：教师展示优秀作品，激发学生的创新意识和审美情趣。
六. 教学准备1.教具：教材、多媒体设备、画纸、画笔、圆形、方形、三角形等模型。
2.学具：学生自带画纸、画笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示生活中常见的图形，如圆形、方形、三角形等，引导学生关注生活中的图形美。
同时，提问学生：“你们知道这些图形是怎么画出来的吗？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的实例，让学生观察并分析图形的特征。
教师引导学生关注图形的线条、颜色、大小等方面，培养学生的观察能力。
3.操练（10分钟）教师现场演示基本图形的绘画方法，如圆形、方形、三角形等。
湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》教学设计5
湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》教学设计5一. 教材分析《有趣的图形》是湘美版美术三年级上册的一课，主要让学生认识和了解各种图形的特点，通过观察、思考、实践，培养学生的审美能力和创新能力。
本课内容主要包括圆形、方形、三角形等基本图形的绘制和组合，以及运用这些图形进行创意画面的设计。
教材中还提供了丰富的图形素材，供学生进行实践操作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对图形有了一定的认识。
他们善于观察，喜欢动手操作，好奇心强。
但在创意设计方面，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极思考，发挥想象，充分展示自己的创意。
三. 教学目标1.让学生了解和认识基本图形（圆形、方形、三角形等）的特点。
2.培养学生运用图形进行创意设计的能力。
3.提高学生的审美能力和创新能力。
4.培养学生合作学习的精神和良好的审美观念。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握基本图形的绘制方法，学会运用图形进行创意设计。
2.难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的图形组合。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.示范法：教师示范绘制基本图形和创意设计的过程，引导学生模仿和实践。
3.互动式教学法：引导学生相互交流、讨论，培养合作学习的精神。
4.评价激励法：对学生作品进行积极评价，激发学生的学习自信心。
六. 教学准备1.准备教材、课件、教学素材等。
2.准备绘画工具（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）。
3.准备展示用的黑板、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种有趣的图形，引导学生关注和欣赏图形的美丽。
然后提问：“你们知道这些图形叫什么名字吗？它们有什么特点？”从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解基本图形的绘制方法，如圆形、方形、三角形等。
并通过示范，让学生了解如何运用这些图形进行创意设计。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，运用所学的基本图形进行创意设计。
三年级上册美术课件《有趣的图形》 湘美版1PPT名师课件
有趣的图形
三年级上册美术课件《有趣的图形》 湘美版1PPT名师课件
三年级上册美术课件《有趣的图形》 湘美版1PPT名师课件
许多事物都可用线条来表达。 我们的祖先，就曾用线条将文字刻 在龟甲上，这些文字看起来就像一 幅幅生动有趣的图形。
三年级上册美术课件《有趣的图形》 湘美版1PPT名师课件
三年级上册美术课件《有趣的图形》 湘美版1PPT名师课件
手绘线条练习
大胆果断自信的运用 线条，发展个性，发挥 创新精神。
三年级上册美术课件《有趣的图形》 湘美版1PPT名师课件
三年级上册美术课件《有趣的图形》 湘美版1PPT名师课件 三年级上册美术课件《有趣的图形》 湘美版1PPT名师课件
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刻在龟甲上的甲骨文
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三年级上册美术课件《有趣的图形》 湘美版1PPT名师课件
线条刚劲有力，将字形象化
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2023幼儿园《有趣的图形》教案5篇
2023幼儿园《有趣的图形》教案5篇2023幼儿园《有趣的图形》教案5篇启发幼儿运用多种感官观察周围环境，继续加深对圆形、正方形、三角形的认识。
下面是小编为大家整理的2023幼儿园《有趣的图形》教案，希望能够帮助到大家!2023幼儿园《有趣的图形》教案篇1活动目标：1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。
2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。
3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。
活动准备：PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。
活动过程：一、活动导入。
今天吴老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？（幼儿根据已有认知大胆猜测）喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。
二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征。
先请出第一个图形宝宝（教师出示大卡片，逐一让幼儿观察并摸一摸，并分别立体粘贴在三张桌子前面）。
1、圆形宝宝长得什么样？（圆圆的），它有一条边。
请你用身体表现圆形的样子。
（幼儿动作表现）请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）2、三角形宝宝长得什么样？（通过观察引导感知三角形有角、有边）我们数数三角形有几条边？（师生点数）有几个角？噢，有三条边，三个角。
请你用身体动作表现三角形的样子（如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等）。
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）3、正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数，回答）师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。
请用身体动作表现正方形的样子。
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。
三、通过游戏“送图形宝宝回家”，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。
小朋友喜欢捉迷藏吗？（喜欢）图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢？（出示准备的物品）噢，原来它们藏在下面这些物品里，请你把它们找出来，放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里好吗？（三张贴有大卡片桌子）幼儿放好后，要让幼儿自己检查一下有没有送错的，如果有，帮忙送到正确的图形宝宝家里。
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北师大版一年级下册第四单元
《有趣的图形》教学设计
教学目标：
1、知识目标：使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆；让学
生们在动手操作等学习活动中，体验“面在体上”的道理。
2、能力目标：培养学生动手操作和观察能力，建立空间观念。
3、情感目标：初步认识数学与人类生活的密切联系，激发学习兴趣。
通过学习活动，培养学生积极参与数学学习活动的态度，养成尊重
他人与他人合作的良好习惯。
教学重难点：初步体验“面在体上” 的道理。
教学准备：
1、flash动画课件。
2、用彩色卡纸剪出的长方形、正方形、三角形、圆形。
(黑板上贴)
3、学生准备各种立体图形、剪刀、白纸一张。
4、学生学具盒中装的各种平面图形、卡纸一张。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入：
1、师：今天，老师带来了两位小客人，小精灵吉吉和嘟嘟。
（课件出示吉
吉和嘟嘟）他们想和小朋友一起来学习，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
2、吉吉还给大家带来了几位朋友。
（flash课件展示各种立体图形）你们认
识吗？请说出它们的名字。
二、探究新知：
1、师：快看，吉吉嘟嘟还会给大家变魔术呢！（演示课件）看他变出了什
么？有趣吗？（课件演示长方体变长方形）
2、你们想不想像吉吉一样也来变变魔术呀？那就赶快变一变！拿起笔、
剪刀，动手剪一剪、画一画。
看你能变出什么。
3、学生汇报：你变出了什么？说一说并举起来让大家看一看。
（师随学生
回答贴出平面图形）
4、嘟嘟看到大家变的魔术，也想变一变，请看他变出了什么？（课件演
示正方体变正方形、圆柱体变圆形、三棱柱变三角形）请看，他和大家变的一样吗？今天我们就来认识这些有趣的图形。
（板书课题：有趣的图形）
5、师：请小朋友们睁大眼睛看看，这种图形是什么样子？（课件演示长
方形的特点）你发现了什么？我们给它起个什么名字呢？（板书：长方形）
再看：这个图形和刚才的图形有什么不一样？（flash课件演示正方形的特点）起名叫什么？（板书：正方形）
6、师小结：这些图形都有一个平平的面，我们就把他们叫做平面图形。
（学生跟说）
7、师：认识了这些平面图形，吉吉嘟嘟想和大家做个我说你猜的游戏，
由老师帮他们说出这些平面图形的特点，小朋友们一边说出它们的名字，一边用小手在桌子上或空中画出它们的样子，准备好了吗？
方方正正四个角，四边相等真奇妙。
四个角儿四条边，边儿有长也有短。
一条边儿圈得紧，边儿有长也有短。
三个角儿尖，共有三条边。
三、巩固新知：
1、师：看到大家的出色表现，吉吉嘟嘟决定带大家去智慧王国走一走。
要想进入只会王国的大门，我们就要用今天学到的知识给这些平面图形分分类，（课件出示各种编号的平面图形）请看大屏幕，说说怎么分？
2、师：哎呀，藏在抽屉里的平面图形等不及了，你们也来帮他们分一分
吧！请小组成员商量好，你们怎么分。
（小组汇报）
3、吉吉嘟嘟恭喜大家，你们已经顺利进入智慧王国，睁大小眼睛，（演示
flash课件）智慧王国里你都见到了哪些图形？一边观察一边说出它们的名字。
（随机通过交通标志进行安全教育）
4、吉吉嘟嘟还想问问大家，生活中你们在哪里见过这些平面图形？（毛
巾、红领巾、地板砖、光盘等）
5、哇，智慧王国里真有趣，马上要进入智慧屋了，大家准备好哦！（flsah
课件演示）智慧老人给我们出题了，仔细听！（按门铃演示拼图金鱼）这是什么？它用哪些图形拼成的？
6、（1）经过大家的努力，我们已顺利进入智慧屋，智慧屋里有什么呢？
（flash课件演示各种拼摆图案）快来看，这些有趣的图形经过拼摆变成了许多美丽的图案，咱们一起欣赏一下，都有什么？
（2）你们想不想试一试？那就赶快动手摆一摆你喜欢的图案。
7、汇报展示：各小组指名评议谁摆的最好，最好的向大家简单介绍。
四、课后小结：
1、师：马上要离开智慧王国了，吉吉还想请你们告诉他，今天这节课你
们都学到了些什么？你最高兴的是什么？
2、希望大家在生活中找到更多的今天认识的图形朋友，吉吉嘟嘟要和大
家说再见了！小朋友们再见！
北师大版一年级下册第四单元《有趣的图形》教学设计
肃州区银达学区妥家沟小学雷雨虹。