八年级生物实验通知单
八( )上学期生物实验开出通知单20140916
八年级上学期生物学科实验准备通知单说明:实验教师必须于本周星期六以前,将下一周所做实验通知单交实验室。
八年级上学期生物学科实验准备通知单说明:实验教师必须于本周星期六以前,将下一周所做实验通知单交实验室。
八年级上学期生物学科实验准备通知单说明:实验教师必须于本周星期六以前,将下一周所做实验通知单交实验室。
八年级上学期生物学科实验准备通知单说明:实验教师必须于本周星期六以前,将下一周所做实验通知单交实验室。
八年级上学期生物学科实验准备通知单说明:实验教师必须于本周星期六以前,将下一周所做实验通知单交实验室。
八年级上学期生物学科实验准备通知单说明:实验教师必须于本周星期六以前,将下一周所做实验通知单交实验室。
八年级上学期生物学科实验准备通知单说明:实验教师必须于本周星期六以前,将下一周所做实验通知单交实验室。
八年级上学期生物学科实验准备通知单说明:实验教师必须于本周星期六以前,将下一周所做实验通知单交实验室。
八年级上学期生物学科实验准备通知单说明:实验教师必须于本周星期六以前,将下一周所做实验通知单交实验室。
八年级上学期生物学科实验准备通知单说明:实验教师必须于本周星期六以前,将下一周所做实验通知单交实验室。
八年级上学期生物学科实验准备通知单说明:实验教师必须于本周星期六以前,将下一周所做实验通知单交实验室。
八年级上学期生物学科实验准备通知单说明:实验教师必须于本周星期六以前,将下一周所做实验通知单交实验室。
八年级上学期生物学科实验准备通知单说明:实验教师必须于本周星期六以前,将下一周所做实验通知单交实验室。
八年级上学期生物学科实验准备通知单说明:实验教师必须于本周星期六以前,将下一周所做实验通知单交实验室。
八年级上学期生物学科实验准备通知单说明:实验教师必须于本周星期六以前,将下一周所做实验通知单交实验室。
八年级上学期生物学科实验准备通知单说明:实验教师必须于本周星期六以前,将下一周所做实验通知单交实验室。
生物实验器材准备通知单
郴州市初中毕业学业生物实验操作考试
实验器材准备通知单(每生)
试题一用显微镜观察番茄(或黄瓜)表层果肉细胞临时装片
番茄(或黄瓜),显微镜1台,载玻片1片,盖玻片1片,镊子1把,滴管1支,清水,消毒牙签,5%稀碘液,纱布,擦镜纸,吸水纸等。
试题二用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片
显微镜1台,载玻片1片,盖玻片1片,镊子1把,滴管1支,0.9%生理盐水,消毒牙签,5%稀碘液,纱布,擦镜纸,吸水纸等。
试题三探究馒头在口腔中的变化(馒头变甜与唾液的分泌有关吗)
馒头碎屑(用小烧杯盛装),试管2支,试管架1个,玻璃棒1支、大烧杯1个(盛37℃左右温水),温度计1支,小烧杯1个,吸管1支、棉絮1块,稀碘液,清水等。
★请提醒考生使用玻璃棒搅拌时动作要轻,以免损坏试管。
★建议:实验前准备开水,先在大烧杯中注入一定量的清水,再向大烧杯中注入开水,用温度计测温,37℃左右即可。
试题四观察小鱼(泥鳅)尾鳍内血液的流动
活小鱼(泥鳅)1条,显微镜1台,载玻片1片,培养皿1个,滴管1支,棉絮,纱布,擦镜纸,吸水纸等。
建议:最好选泥鳅。
八年级生物分组实验通知单
永昌职中生物分组实验通知单填报时间:___ _年__ __月__ __日班级:八年级()注:此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外,其余均由任课教师填写。
永昌职中生物分组实验通知单填报时间:___ _年__ __月__ __日班级:八年级()注:此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外,其余均由任课教师填写。
永昌职中生物分组实验通知单填报时间:___ _年__ __月__ __日班级:八年级()注:此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外,其余均由任课教师填写。
永昌职中生物分组实验通知单填报时间:___ _年__ __月__ __日班级:八年级()注:此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外,其余均由任课教师填写。
永昌职中生物分组实验通知单填报时间:___ _年__ __月__ __日班级:八年级()注:此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外,其余均由任课教师填写。
永昌职中生物分组实验通知单填报时间:___ _年__ __月__ __日班级:八年级()注:此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外,其余均由任课教师填写。
永昌职中生物分组实验通知单填报时间:___ _年__ __月__ __日班级:八年级()注:此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外,其余均由任课教师填写。
永昌职中生物分组实验通知单填报时间:___ _年__ __月__ __日班级:八年级()注:此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外,其余均由任课教师填写。
永昌职中生物分组实验通知单填报时间:___ _年__ __月__ __日班级:八年级()注:此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外,其余均由任课教师填写。
永昌职中生物分组实验通知单填报时间:___ _年__ __月__ __日班级:八年级()注:此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外,其余均由任课教师填写。
永昌职中生物分组实验通知单填报时间:___ _年__ __月__ __日班级:八年级()注:此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外,其余均由任课教师填写。
生物实验表格(填写)
学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室:兹定于月日,星期第节课,进行练习使用显微镜实验,望及时准备实验器材,勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室:兹定于月日,星期第节课,进行制作并观察植物细胞临时装片实验,望及时准备实验器材,勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室:兹定于月日,星期第节课,进行观察人的口腔上皮细胞实验,望及时准备实验器材,勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室:兹定于月日,星期第节课,进行观察人体的基本组织实验,望及时准备实验器材,勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室:兹定于月日,星期第节课,进行观察草履虫实验,望及时准备实验器材,勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室:兹定于月日,星期第节课,进行观察种子的结构实验,望及时准备实验器材,勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室:兹定于月日,星期第节课,进行观察根毛和根尖的结构实验,望及时准备实验器材,勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室:兹定于月日,星期第节课,进行观察叶片的结构实验,望及时准备实验器材,勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室:兹定于月日,星期第节课,进行绿叶在光下制造有机物实验,望及时准备实验器材,勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室:兹定于月日,星期第节课,进行观察蚯蚓实验,望及时准备实验器材,勿误。
初中生物所有实验通知单
2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验;学生分组实验;边讲边实验。
3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。
4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。
2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验;学生分组实验;边讲边实验。
3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。
4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。
2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验;学生分组实验;边讲边实验。
3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。
4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。
2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验;学生分组实验;边讲边实验。
3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。
4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。
2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验;学生分组实验;边讲边实验。
3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。
4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。
2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验;学生分组实验;边讲边实验。
3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。
4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。
2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验;学生分组实验;边讲边实验。
3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。
4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。
2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验;学生分组实验;边讲边实验。
3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。
4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。
2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验;学生分组实验;边讲边实验。
3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。
4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。
2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验;学生分组实验;边讲边实验。
3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。
4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。
初中生物实验报告单(八年级苏科版)
八年级上生物实验报告
八年级上生物实验报告
八年级上生物实验报告
八年级上生物实验报告
八年级上生物实验报告
八年级上生物实验报告步骤 与 方法
1.取一只鸡蛋。
用放大镜观察鸡蛋的外表面,然后将较钝的一端向上,小心的将蛋壳顶端敲碎。
2.剥去破碎的蛋壳,再撕碎外卵壳膜,可以看见气室。
3.用剪刀剪破内卵壳膜,小心的将里面的物质倒入培养皿。
4.对照鸟卵的结构模式图,辨认鸡蛋的机构。
注意事项
1.敲蛋壳时要小心,防止蛋清一下子就流出。
2.蛋黄不能打破。
实验结果
1.鸡蛋能孵化出可爱的小鸡,鸡蛋的哪一部分是孵化小鸡的部位?
2.哪一部分为胚胎发育提供营养物质?
3.哪一部分为胚胎发育提供空气?
4.根据系带的位置想一想系带有什么功能?
实验名称 观察种子的形态和结构
实验日期
班 级
第 组
姓名
实验目的
1.知道植物种子的各部分结构及其功能,及发育成植株的哪个部分。
2.通过解剖观察种子的内部结构提高实验能力和学会简单的观察方法,以培养观察能力。
八年级上生物实验报告
八年级下生物实验报告
八年级下生物实验报告
八年级下生物实验报告。
八年级生物上册实验准备通知单
(初二生物)年月日填交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况例外)。
(初二生物)年月日填说明:实验教师必须于本周星期六以前将一周所做实验通知单交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况例外)。
(初二生物)年月日填说明:实验教师必须于本周星期六以前将一周所做实验通知单交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况例外)。
(初二生物)年月日填交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况例外)。
(初二生物)年月日填交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况例外)。
(初二生物)年月日填交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况例外)。
(初二生物)年月日填交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况例外)。
(初二生物)年月日填说明:实验教师必须于本周星期六以前将一周所做实验通知单交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况例外)。
(初二生物)年月日填交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况例外)。
(初二生物)年月日填交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况例外)。
(初二生物)年月日填交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况例外)。
(初二生物)年月日填交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况例外)。
(初二生物)年月日填说明:实验教师必须于本周星期六以前将一周所做实验通知单交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况例外)。
(初二生物)年月日填交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况例外)。
(初二生物)年月日填交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况例外)。
(初二生物)年月日填交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况例外。
八年级生物实验通知单
年月日
鄢家初级中学校生物实验通知单
年月日
上课老师:赵彬彬
年月日
上课老师:赵彬彬
鄢家初级中学校生物实验通知单
实验后器材检查记录
鄢家初级中学校生物实验通知单
实验后器材检查记录
鄢家初级中学校生物实验通知单
实验后器材检查记录
鄢家初级中学校生物实验通知单
实验后器材检查记录
鄢家初级中学校生物实验通知单
实验后器材检查记录
鄢家初级中学校生物实验通知单
实验后器材检查记录
鄢家初级中学校生物实验通知单
损坏人:
鄢家初级中学校生物实验通知单
损坏人:
鄢家初级中学校生物实验通知单
上课老师:赵彬彬
实验后器材检查记录
损坏人:
鄢家初级中学校生物实验通知单
上课老师:赵彬彬
实验后器材检查记录
损坏人:
鄢家初级中学校生物实验通知单
上课老师:赵彬彬
实验后器材检查记录
损坏人:
鄢家初级中学校生物实验通知单
年月日
上课老师:赵彬彬
实验后器材检查记录
损坏人:。
生物实验通知单八
碘液、菲林试剂
试管、量筒、滴管
大、小烧杯和试管架
酒精灯、三脚架、石棉网
温度计、pH试纸、火柴
主管领导:任课教师:送单时间:月日
注:1.任课教师至少提前3天填写好此单交实验员。
2.此单一式两份,任课教师和实验员各一份。
3.实验员按通知单做好实验前的各项准备工作并做好记录。
XX高级中学
实验准备通知单
学科
生物
班级
编号
时间
年月日星期第节
教材
第一册第五章第1节
实验题目
影响酶活性的条件
实验形式
演示实验或分组实验(组)
需用仪器及材料
名称
规格
数量
备注
质量分数为2%的新配制的淀粉酶溶液
质量分数为20%的肝脏(如猪肝)研磨液
质量分数为3%的可溶性淀粉溶液
体积分数为3%的过氧化氢溶液
质量分数为5%的NaOH溶液
八年级上生物实验报告单
备注
任课
教师
生物实验通知单
10月16 日
实验名称
调查二 人体的变异现象
实验类型
教材内容
八年级上册章 节
实验所需仪器、器材的规格和数量(按每套实验计)
放大镜、望远镜
备注
任课
教师
生物实验通知单
10月23 日
实验名称
观察四 动物运动方式的多样性
实验类型
分组
实验地点
实验室
实验时间
10月26 日
教材内容
八年级上册章 节
实验所需仪器、器材的规格和数量(按每套实验计)
放大镜、望远镜
备注
任课
教师
生物实验通知单
10月30 日
实验名称
观察五 蚂蚁的运动器官和步伐
实验类型
分组
实验地点
实验室
实验时间
11月2 日
教材内容
八年级上册章 节
实验所需仪器、器材的规格和数量(按套实验计)
生物实验通知单
8月 31日
实验名称
实验一 酵母菌的出芽生殖
实验类型
分组
实验地点
实验室
实验时间
9月1日
教材内容
八年级上册章 节
实验所需仪器、器材的规格和数量(按每套实验计)
培养液、烧杯、显微镜、载玻片、盖玻片、染色液
备注
任课
教师
生物实验通知单
9 月4日
实验名称
实习一 植物的嫁接
实验类型
分组
实验地点
实验室
分组
实验地点
教室
实验时间
12月14 日
教材内容
八年级上册章 节
实验所需仪器、器材的规格和数量(按每套实验计)
初中八年级生物实验报告单
(八)年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称:解剖和观察哺乳动物的长骨实验目的:解剖观察长骨的主要结构、认识长骨结构与功能相适应的特征实验器材:哺乳动物的长骨、解剖盘、解剖刀、镊子(八)年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称:观察酵母菌的出芽生殖实验目的:认识酵母菌的形态结构及酵母菌的芽体、练习用显微镜观察酵母菌的出芽生殖。
实验器材:锥型瓶、鲜酵母、清水、糖、显微镜、载玻片等(八)年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称:观察霉菌的孢子生殖实验目的:练习制作霉菌的孢子和菌丝的临时装片、用显微镜观察霉菌的孢子和菌丝、认识霉菌的孢子生殖方式。
实验器材:面包、培养皿、剪刀、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜、透明胶带、甘油。
(八)年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称:观察鸡卵的结构实验目的:认识鸡卵的形态结构,认识鸟卵的形态结构与鸟类在陆地上生活相适应的特点。
实验器材:鸡卵、培养皿(七)年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称:练习使用显微镜实验目的:认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜、学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本实验器材:显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布(七)年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称:观察人和动物细胞的基本结构实验目的:练习制作人的口腔细胞的临时装片、练习实验显微镜的操作方法、初步学会画细胞结构图实验器材:显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他细胞的永久玻片(七)年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称:观察植物细胞的基本结构实验目的:练习使用显微镜、制作植物细胞的临时装片、练习绘制植物细胞结构图实验器材:洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载(盖)玻片镊子、吸水纸(七)年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称:观察叶片的结构实验目的:练习制作徒手切片、用显微镜观察叶的横切面和表皮、识别叶片的结构、绘制叶片的表皮细胞图实验器材:鲜嫩的植物叶片、刀片、毛笔、清水、培养皿、纱布、载玻片、显微镜(七)年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称:观察茎对水和无机盐的运输实验目的:观察水分和无机盐在茎内的运输实验器材:植物的枝条、稀释的红墨水(代替水分和无机盐)、解剖刀、放大镜、橡胶塞(七)年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称:观察人体的几种常见的组织实验目的:观察人体基本组织的切片、认识人体的四种基本组织实验器材:人体基本组织的永久切片、显微镜(七)年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称:观察根毛实验目的:观察根毛的形态和密度、认识根与土壤接触的表面积是最大的;理解根尖生有根毛的区域是根的主要吸水的部位实验器材:培养皿、有根毛的植物幼苗、放大镜、镊子(七)年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称:观察导管和筛管实验目的:识别导管和筛管的分布部位、辨认导管和筛管的结构特征实验器材:南瓜茎切片、显微镜(七)年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称:观察种子的结构实验目的:解剖和观察大豆、玉米等种子、识别种子的基本结构、学会处理和解剖种子的方法、掌握观察种子结构的程序实验器材:浸泡过的大豆、玉米等种子;放大镜、解剖刀、镊子、白瓷盘、碘液(七)年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称:观察根尖的结构实验目的:学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法;用显微镜观察和识别根尖的各部分结构;理解其发育中的变化;说出根生长发育的过程实验器材:植物的幼根、萌发的植物种子、根尖的纵切片;培养皿、放大镜、镊子、载玻片、显微镜(七)年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称:解剖和观察花的结构实验目的:认识花的基本结构、说出花的各部分的功能、学习解剖和观察花结构的方法实验器材:桃花、其他虫媒花、放大镜、显微镜、解剖刀、载玻片、盖玻片、镊子。
人教版初中生物实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单
表:3
实验教学通知单。
初二生物实验报告单
1、A装置中有适量的水,充足的氧气,但放在冰箱中。
2、B装置缺水,其他条件具备。
3、C装置缺氧,其他条件具备。
4、D装置有水、有氧气,温度适宜。
预期结果
实验效果明显
完成实验
实验步骤
观察现象并记录
1、将A装置放入水和充入氧气,然后放入冰箱。
2、将B、C、D三个装置放在温度适宜的环境中。
3、每天观察一次,并记录现象。
初二生物实验报告单
__年级__班 姓名___合作者____ ____年__月__日
实验名称
观察蚯蚓的运动和蚯蚓的横切片
提出问题
蚯蚓是靠什么运动的?
作出假设
蚯蚓是靠肌肉收缩和舒张运动。
设计实验
实验目的
观察蚯蚓的运动
实验用具
活蚯蚓、玻璃板、棉球、硬纸板、清水、放大镜
实验过程
1、将蚯蚓放在硬纸上,观察它的运动。
4、第五天,子叶展开,露出______。
5、第六、七天胚芽________________
实验结论
种子萌发的过程先是______________________,然后是___________________发育。
初二生物实验报告单
__年级__班 姓名___合作者____ ____年__月__日
实验名称
实验过程
1、练习徒手切片,制作叶片横切面临时装片。
2、用显微镜观察叶片横切面临时装片。
预期结果
效果一般,能分清基本结构
完成实验
实验步骤
观察现象并记录
1、将叶片放在小木板上。
2、右手捏紧并排的两块刀片,切割叶片。
3、将切下的叶薄片放入清水中。
4、用毛笔先取最薄的一片,放在载玻片的水滴中,制成临时装片。
北师大版八年级第一学期生物实验通知单
实验用品
实验仪器
薄的硬纸板、胶带、固定螺钉、剪刀、皮筋等。
实验通知单
学科
生物
实验类型
观察
实验班级
实验时间
第周
任课教师
实验内容
用显微镜观察酵母菌
实验用品
实验仪器
显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、碘液、吸管、吸水纸、烧杯和试管、酵母或发酵的面肥、蔗糖。
实验通知单
学科
生物
实验类型
观察
实验班级
实验通知单
学科
生物
实验类型
观察
实验班级
实验时间
第周
任课教师
实验内容
解剖和观察哺乳动物的长骨
实验用品
实验仪器
哺乳动物的长骨(一端纵向剖开)、解剖盘、解剖刀、镊子等。
实验通知单
学科
生物
实验类型
观察
实验班级
实验时间
第周
任课教师
实验内容
解剖和观察哺乳动物的长骨
实验用品
实验仪器
哺乳动物的长骨(一端纵向剖开)、解剖盘、解剖刀、镊子等。
实验时间
第周
任课教师
实验内容
用显微镜观察酵母菌
实验用品
实验仪器
显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、碘液、吸管、吸水纸、烧杯和试管、酵母或发酵的面肥、蔗糖。
实验通知单
学科
生物
实验类型
观察
实验班级
实验时间
第周
任课教师
实验内容
用显微镜观察酵母菌
实验用品
实验仪器
显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、碘液、吸管、吸水纸、烧杯和试管、酵母或发酵的面肥、蔗糖。
显微镜
实验通知单
生物八年级实验报告单
1、取出准备好的材料和用具进行实施实验。
2、教师点拨学生绘图时,可提醒学生根据自己的观察习惯绘制,这样便于分析问题,提醒学生将测量的数据统计并记算出大花生和小花生果实长度的平均值。
3、巡视各组完成情况并选择绘制优秀的具有代表性的图形和大小花生果实平均值,用实物投影仪展示。
实验结果
花生果实的大小异同是环境变化引起的,是营养问题。是基因突变引起的。
生物八年级实验报告单
班级
科目
生物
时间
第1周星期一。
实验学生
教师:
实验名称
扦插材料的处理
实验器材
剪刀,葡萄枝,花盆,肥沃湿润的土壤。
实验Байду номын сангаас程
1、准备生长健壮的植株材料,还有插器、基质、剪刀及标牌等。
2、要注意设置对照,还要注意实验的样本不要太小,以便减少统计误差。
3、确定每隔多长时间观察一次。实验组和对照组应当同时观察和照料。
4、设计一个表格,记录每次观察的情况。
5、判断扦插的枝条是否成活。
实验结果
经过插条下切口、插条上切口、精剪、插条、移栽等过程的成活率更高
实验名称
观察家蚕生殖发育过程
实验器材
纸盒,蚕种,桑叶等
实验过程
(1) 用蚕种孵化家蚕,孵化温度一般在20~25℃,孵化时间在10天左右。采摘桑叶饲养,并 需每天清理饲养纸盒。
实验名称
模拟保护色的形成过程
实验器材
卡纸一张,用于模拟生物生存的环境。彩色小纸片70张(5种颜色,各14张),模拟动物不同的体色。3人一组,1人组长
实验过程
(1)组长监督,其余组员扮演“捕食者”“猎物”是小纸片。
(2)每次“捕食”完剩下14纸片(幸存者)。
八年级生物实验报告单
八年级生物实验报告单实验目的本实验旨在观察和记录生物在不同环境条件下的生长和发育情况,以了解环境对生物的影响。
实验材料1.10个相同品种的植物幼苗2.5个花盆3.适量的肥料4.水壶5.记录表格实验步骤步骤一:准备工作1.将花盆放置在合适的位置,确保每个花盆都能够接受相同的光照和温度条件。
2.给每个花盆注入相同数量的土壤,确保每个花盆的土壤质量相同。
步骤二:分组1.将10个植物幼苗均匀分成两组,每组5个幼苗。
2.将第一组幼苗放置在标记为“正常条件”的花盆中。
3.将第二组幼苗放置在标记为“特殊条件”的花盆中。
步骤三:提供适当的条件1.对于“正常条件”组,每天给幼苗适量的水,并确保土壤保持湿润。
2.对于“特殊条件”组,每天给幼苗适量的水,并添加适量的肥料。
步骤四:记录观察结果1.每天观察两组幼苗的生长情况,并记录在表格中。
2.注意观察幼苗的高度、叶片数量、叶片颜色等指标。
步骤五:数据分析1.将观察结果整理成表格或图表,以便更好地分析数据。
2.比较两组幼苗在不同条件下的生长情况,寻找差异和规律。
结果与讨论根据实验结果,我们可以得出以下结论:1.在正常条件下,幼苗的生长状况良好,高度和叶片数量逐渐增加。
2.在特殊条件下,幼苗的生长速度更快,高度和叶片数量显著超过正常条件组。
3.特殊条件组的幼苗叶片颜色更加鲜绿,说明它们获得了更多的养分。
这些结果表明,环境条件对植物的生长和发育具有显著影响。
适当的肥料和养分可以加速植物的生长,使其更加健壮。
然而,过量的肥料可能对植物造成负面影响,因此在施肥时需要注意适量。
结论通过这个实验,我们了解到生物的生长和发育受到环境条件的影响。
合适的光照、温度和养分可以促进植物的生长,而不适宜的环境条件可能会阻碍植物的正常发育。
这个实验也提醒我们在日常生活中如何照顾植物,为它们提供适宜的环境条件。
我们应该定期浇水、施肥并注意光照和温度,以确保植物能够健康地生长。
参考资料无。
人教版八年级生物上下册实验通知单
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八年级生物上学期学生实验通知单
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生物实验通知单
(八年级)
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