初中七年级(下)生物实验通知单
人教版初中生物实验教学通知单
人教版初中生物实验教学通知单学生数人实验所需主要器材和药品新鲜的植物叶片（如菠菜、草本植物等），刀片，滴管，盐水，显微镜，载玻片，盖玻片，毛巾。
上课时间年月日（星期）第节任课教师交表时间年月日实验教师实验教学通知单年级：七年级学科：生物学班级：24组分组数：每班演示实验、分组实验学生数：每组人数不详实验一：练使用显微镜实验内容：学生练使用光学显微镜，观察动物或植物玻片标本。
实验所需主要器材和药品：光学显微镜，“e”字母玻片，动物或植物玻片标本，擦镜纸，纱布，毛巾。
上课时间：年月日（星期）第节任课教师：实验教师交表时间：年月日实验二：制作并观察植物细胞临时装片实验内容：学生制作洋葱鳞片叶的临时装片，观察植物细胞。
实验所需主要器材和药品：洋葱鳞片叶，新鲜水绵，清水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微器材和药品镜，毛巾。
上课时间：年月日（星期）第节任课教师：实验教师交表时间：年月日实验三：观察人的口腔上皮细胞实验内容：学生观察人的口腔上皮细胞，制作永久装片。
实验所需主要器材和药品：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，人口腔上皮细胞永久装片，显微镜，毛巾。
上课时间：年月日（星期）第节任课教师：实验教师交表时间：年月日实验四：观察人体的基本组织实验内容：学生观察人体四种基本组织的永久玻片标本。
实验所需主要器材和药品：人体四种基本组织的永久玻片标本，显微镜。
上课时间：年月日（星期）第节任课教师：实验教师交表时间：年月日实验五：观察种子的结构实验内容：学生观察浸软的菜豆种子和浸软的玉米种子的结构。
实验所需主要器材和药品：浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘酒，毛巾。
上课时间：年月日（星期）第节任课教师：实验教师交表时间：年月日实验六：观察根毛和根尖的结构实验内容：学生观察已经长出根毛的幼苗的根尖的结构。
实验所需主要器材和药品：已经长出根毛的幼苗（小麦幼苗、黄豆幼苗、大蒜幼苗或小草），根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子，毛巾。
人教版七年级生物上下册实验通知单
人教版七年级生物上下册实验通知单__________学校生物实验通知单31/ 1人教版七年级生物上下册实验通知单学校生物实验通知单__________31/ 2人教版七年级生物上下册实验通知单学校生物实验通知单__________31/ 3人教版七年级生物上下册实验通知单学校生物实验通知单__________31/ 4人教版七年级生物上下册实验通知单学校生物实验通知单__________31/ 5人教版七年级生物上下册实验通知单学校生物实验通知单__________31/ 6人教版七年级生物上下册实验通知单Ο演示实验Ο分组实验实验类别学校生物实验通知单__________31/ 7人教版七年级生物上下册实验通知单Ο演示实验Ο分组实验实验类别学校生物实验通知单__________31/ 8人教版七年级生物上下册实验通知单Ο演示实验Ο分组实验实验类别学校生物实验通知单__________31/ 9人教版七年级生物上下册实验通知单Ο演示实验Ο分组实验实验类别学校生物实验通知单__________31/ 10人教版七年级生物上下册实验通知单Ο演示实验Ο分组实验实验类别学校生物实验通知单__________31/ 11人教版七年级生物上下册实验通知单学校生物实验通知单__________31/ 12人教版七年级生物上下册实验通知单Ο演示实验实验类别Ο分组实验学校生物实验通知单__________31/ 13人教版七年级生物上下册实验通知单Ο演示实验实验类别Ο分组实验学校生物实验通知单__________31/ 14人教版七年级生物上下册实验通知单Ο演示实验实验类别Ο分组实验学校生物实验通知单__________31/ 15人教版七年级生物上下册实验通知单Ο演示实验Ο分组实验实验类别学校生物实验通知单__________31/ 16人教版七年级生物上下册实验通知单Ο演示实验实验类别Ο分组实验学校生物实验通知单__________31/ 17人教版七年级生物上下册实验通知单学校生物实验通知单__________31/ 18人教版七年级生物上下册实验通知单Ο演示实验Ο分组实验实验类别学校生物实验通知单__________31/ 19人教版七年级生物上下册实验通知单Ο演示实验Ο分组实验实验类别学校生物实验通知单__________31/ 20人教版七年级生物上下册实验通知单Ο演示实验Ο分组实验实验类别学校生物实验通知单__________31/ 21人教版七年级生物上下册实验通知单Ο演示实验Ο分组实验实验类别学校生物实验通知单__________31/ 22人教版七年级生物上下册实验通知单Ο演示实验Ο分组实验实验类别学校生物实验通知单__________31/ 23人教版七年级生物上下册实验通知单学校生物实验通知单__________31/ 24人教版七年级生物上下册实验通知单Ο演示实验Ο分组实验实验类别学校生物实验通知单__________31/ 25人教版七年级生物上下册实验通知单Ο演示实验Ο分组实验实验类别学校生物实验通知单__________31/ 26人教版七年级生物上下册实验通知单Ο演示实验Ο分组实验实验类别学校生物实验通知单__________31/ 27人教版七年级生物上下册实验通知单Ο演示实验Ο分组实验实验类别学校生物实验通知单__________31/ 28人教版七年级生物上下册实验通知单Ο演示实验Ο分组实验实验类别学校生物实验通知单__________31/ 29人教版七年级生物上下册实验通知单学校生物实验通知单__________31/ 30人教版七年级生物上下册实验通知单实验类别Ο演示实验Ο分组实验学校生物实验通知单__________31/ 31。
七年级生物(下)实验教学通知单
七年级生物(下)实验教学通知单实验教学通知单学科：生物年级：七年级实验类别：学生分组实验实验一：用显微镜观察人血的永久涂片实验内容：根据七年级生物学下册第52页，使用显微镜观察人血的永久涂片。
所需仪器：人血的永久涂片，显微镜。
上课时间：月日（星期）班第节月日（星期）班第节与：月日（星期）班第节月日（星期）班第节班级：月日（星期）班第节月日（星期）班第节交表时间：年月日任课教师：实验教师实验二：观察小鱼尾鳍内血液的流动实验内容：根据七年级生物学下册第56页，观察小鱼尾鳍内血液的流动。
所需仪器：显微镜，培养皿，滴管，棉絮，尾鳍色素少的活的小鱼（或小泥鳅）。
上课时间：月日（星期）班第节月日（星期）班第节与：月日（星期）班第节月日（星期）班第节班级：月日（星期）班第节月日（星期）班第节送交时间：年月日任课教师：实验员实验三：膝跳反射实验内容：根据七年级生物学下册第91页，进行膝跳反射实验。
所需仪器：椅子。
上课时间：月日（星期）班第节月日（星期）班第节与：月日（星期）班第节月日（星期）班第节班级：月日（星期）班第节月日（星期）班第节交表时间：年月日任课教师：实验教师实验教学通知单学科：生物年级：七年级实验类别：探究演示实验一：馒头在口腔中的变化实验内容：根据七年级生物学下册第27页，观察馒头在口腔中的变化。
所需仪器：馒头，消毒棉絮，唾液淀粉酶，试管，试管架，恒温水浴锅。
所需药品：碘液，清水。
上课时间：月日（星期）班第节月日（星期）班第节与：月日（星期）班第节月日（星期）班第节班级：月日（星期）班第节月日（星期）班第节送交时间：年月日任课教师：实验员演示实验二：胆汁对脂肪的乳化作用实验内容：根据七年级生物学下册第30页，演示胆汁对脂肪的乳化作用。
所需仪器：试管，滴管，试管架。
所需药品：植物油（如菜籽油、花生油等），新鲜的胆汁，清水。
上课时间：月日（星期）班第节月日（星期）班第节与：月日（星期）班第节月日（星期）班第节班级：月日（星期）班第节月日（星期）班第节交表时间：年月日任课教师：实验教师。
16-17七年级下册生物实验通知单
16-17七年级下册生物实验通知单实验名称观察动物的卵子和精子实验类型分组实验开单时间2017.3.1实验地点实验室实验时间2017.3.1教材内容七下第八章第一节实验仪器镊子，滴管，显微镜，载玻片，盖玻片实验药品鲫鱼备注任课教师实验名称骨的成分与骨的特性之间的关系实验类型分组实验开单时间2017.3.3实验地点实验室实验时间2017.3.3教材内容七下第八章第三节实验仪器较大的鱼肋骨、酒精灯、镊子、试管实验药品10%的盐酸、自来水备注任课教师实验名称探究常见食物的营养成分实验类型分组探究开单时间2017.3.5实验地点教室实验时间2017.3.5教材内容七下第九章第一节实验仪器记录本，调查表，笔实验药品无备注任课教师实验名称食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪实验类型分组实验开单时间2017.3.7实验地点实验室实验时间2017.3.7教材内容七下第九章第一节实验仪器面粉、花生种子、小麦种子、烧杯、试管、滴管、白纸、药匙、纱布、单面刀片、镊子实验药品碘液、清水备注任课教师生物实验通知单实验名称食物中含有无机盐实验类型分组观察开单时间2017.3.10实验地点实验室实验时间2017.3.10教材内容七下第九章第一节实验仪器酒精灯、解剖针、干的小麦种子、大豆种子、花生种子实验药品备注任课教师生物实验通知单实验名称口腔内的化学性消化实验类型分组探究开单时间2017.3.13实验地点实验室实验时间2017.3.13教材内容七下第九章第二节实验仪器试管、烧杯、温度计、量筒、酒精灯、三脚架、石棉网、玻璃棒、馒头、面粉实验药品碘液备注任课教师实验名称小肠结构实验类型分组观察开单时间2017.3.17实验地点实验室实验时间2017.3.17教材内容七下第九章第二节实验仪器放大镜、培养皿、镊子、剪刀、鸭小肠实验药品备注任课教师实验名称人血涂片实验类型分组观察开单时间2017.3.18实验地点实验室实验时间2017.3.18教材内容七下第十章第一节实验仪器人血涂片玻片标本、显微镜实验药品备注任课教师实验名称模拟“血型鉴定”实验类型分组实验开单时间2017.3.20实验地点实验室实验时间2017.3.20教材内容七下第十章第一节实验仪器模拟配制的“A型血”、“B型血”、“O型血”、“AB 型血”和“A型标准血清”、“B型标准血清”，载玻片，滴管。
初中七年级(下)生物实验通知单.doc
七年级(下)生物实验通知单
实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日
实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日
实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日
实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日
实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日
实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日
实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日
实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日
实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日
生物实验通知单
实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日
实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日
实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日
实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日
实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日
实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日
实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日
实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日
实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日
实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日。
【精品】初中生物实验通知单
1
1
备注
实验通知单
学 科： 生 物
实验课题 实验时间
探究莱青虫的取食行为 月
年 月
演示 / 分组
日
上
午
日
下
演示 节 课 节
实验班级
八年级
学生数 102 分组数
授课教师 侯洪建
仪器、材料或药品名称 滤纸
十字花科植物叶 其它植物叶
单位 片
领出数量 归还数量
2
0
备注 损耗品
自备 自备
实验老师（签名）
年月日
实验班级
七年级
学生数 102 分组数
20
授课教师 林朝华
仪器、材料或药品名称 凡士林 载玻片 显微镜
透明胶带 缝衣针 尺子
单位 瓶 片 台 个 个 把
领出数量 归还数量
1
1
10
10
10
10
1
1
10
10
10
10
备注
实验老师（签名）
年月日
授课教师（签名）
年月日
实验老师（签名）
年月日
授课教师（签名）
年月日
观察小鱼尾鳍内血液的流动 月
年 月
领出数量 归还数量
1
1
100
100
备注
实验通知单
学 科： 生 物
实验课题 实验时间
探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响
月
日
年
月
日
演示 / 分组 上
午 下
演示 节 课 节
实验班级
八年级
学生数 102 分组数
20
授课教师 侯洪建
仪器、材料或药品名称 活水蚤 酒精灯
七年级生物实验通知单
七年级生物实验通知单
2010——2011学年
六十三团中学
七年级生物实验通知单
2011——2012学年
六十三团中学
七年级生物实验通知单
2012——2013学年
六十三团中学
八年级生物实验通知单
2010——2011学年
六十三团中学
八年级生物实验通知单
2011——2012学年
六十三团中学
八年级生物实验通知单
2012——2013学年
六十三团中学
九年级化学实验通知单
2010——2011学年
六十三团中学
九年级化学实验通知单
2011——2012学年
六十三团中学
九年级化学实验通知单
2012——2013学年
六十三团中学
九年级化学实验计划
2010——2011学年
六十三团中学
九年级化学实验计划
2011——2012学年
六十三团中学
九年级化学实验计划
2012——2013学年
六十三团中学
七、八年级生物实验计划
2010——2011学年
六十三团中学
七、八年级生物实验计划
2011——2012学年
六十三团中学
七、八年级生物实验计划
2012——2013学年
六十三团中学。
初中生物所有实验通知单
2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验；边讲边实验。
3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。
4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。
2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验；边讲边实验。
3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。
4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。
2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验；边讲边实验。
3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。
4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。
2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验；边讲边实验。
3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。
4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。
2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验；边讲边实验。
3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。
4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。
2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验；边讲边实验。
3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。
4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。
2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验；边讲边实验。
3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。
4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。
2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验；边讲边实验。
3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。
4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。
2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验；边讲边实验。
3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。
4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。
2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验；边讲边实验。
3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。
4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。
七年级生物下实验报告单(两篇)
引言：本实验报告旨在总结七年级生物下的实验报告单。
实验报告单是学生在进行生物实验时，记录实验过程、结果、分析和结论的重要文件。
它不仅能够帮助学生对实验内容进行理解和巩固，同时也能提高学生的实验技能和科学思维能力。
本文将根据实验报告单的结构，对每个部分进行详细的阐述和分析。
概述：实验报告单是一种规范的实验报告形式，通常由实验题目、实验目的、实验材料、实验步骤、观察记录、实验结果、分析和结论等部分组成。
下文将分别对这些部分进行详细的阐述。
正文：一、实验题目实验题目是实验报告单的开头部分，它简明扼要地表达了实验的主题和目的。
在编写实验题目时，应注意使用简洁、准确的语言。
例如，对于酵母发酵实验，题目可以写为“酵母发酵速度的测定”。
这样的题目能够准确地表达实验的主要内容。
二、实验目的实验目的是指实验所要达到的目标或学习要点。
在撰写实验目的时，应明确写出实验的目的和意义，以便学生在进行实验前能够清楚地知道自己要做什么和为什么要做。
例如，在酵母发酵实验中，实验目的可以写为“测定不同浓度葡萄糖溶液中酵母发酵速度的差异，了解葡萄糖对酵母发酵的影响”。
三、实验材料实验材料是指实验过程中所需要使用的物品和设备。
在列举实验材料时，应包括所有实验所需的物质和工具，并注明其数量和规格。
例如，在酵母发酵实验中，实验材料主要包括试管、酵母、葡萄糖溶液、温度计等。
四、实验步骤实验步骤是实验报告单的核心部分，它详细地描述了实验的操作过程。
在编写实验步骤时，应注意用语简练明了，将每个步骤都按照时间顺序排列出来，并给出具体操作方法和注意事项。
1. 准备工作：将实验所需要的材料准备齐全，摆放整齐。
2. 准备实验器材：确认试管、温度计等器材的使用情况，确保无损坏。
3. 测量实验材料：按照实验要求，分别量取不同浓度的葡萄糖溶液，称量酵母。
4. 实验操作：将葡萄糖溶液倒入试管中，加入适量的酵母，加盖，并通过温度计记录温度。
5. 观察记录：观察发酵过程中的变化，记录产生的气泡数量和发酵速度。
生物7下实验记录表格
送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：为家长设计一份午餐食谱大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：采集和测算空气中的尘埃粒子大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：用显微镜观察人血的永久涂片大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：血液和血液制品与人类生活的关系大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：测定反应速度大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：酸雨对生物的影响大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：用废旧纸张制作再生纸大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：拟定保护当地生态环境的计划大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：模拟“血型鉴定”送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表。
人教版生物7下实验记录表格
送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：为家长设计一份午餐食谱师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：采集和测算空气中的尘埃粒子师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：用显微镜观察人血的永久涂片师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：血液和血液制品与人类生活的关系师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：测定反应速度师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：酸雨对生物的影响师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：用废旧纸张制作再生纸师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：拟定保护当地生态环境的计划。
济南版七年级生物实验通知单(均衡顺序)
通知时间：年月日第 1 页
实验通知单
学科：生物任课教师：黄进
通知时间：年月日第 3 页
实验通知单
学科：
生物任课教师：黄进
通知时间：年月日第 5 页
实验通知单
学科：生物任课教师：黄进
通知时间：年月日第7 页
实验通知单
通知时间：年月日第9 页
实验通知单
学科：生物任课教师：黄进
通知时间：年月日第11 页
实验通知单
通知时间：年月日第13 页
实验通知单
实验通知单
通知时间：年月日第15 页
实验通知单
通知时间：年月日第17 页
实验通知单
通知时间：年月日第19 页
实验通知单
实验通知单
通知时间：年月日第21 页
实验通知单
学科：生物任课教师：黄进
实验通知单
通知时间：年月日第23 页
实验通知单
学科：
生物任课教师：黄进
通知时间：年月日第25 页
实验通知单
学科：生物任课教师：黄进
通知时间：年月日第27 页
实验通知单
学科：生物任课教师：黄进
学科：生物任课教师：黄进
通知时间：年月日第29 页
实验通知单
通知时间：年月日第30 页
学科：生物任课教师：黄进
通知时间：年月日第31 页
实验通知单
通知时间：年月日第32 页
学科：生物任课教师：黄进
通知时间：年月日第33 页。
七年级生物实验通知单 (3)
2012——2013学年度生物实验通知单
（七年级）
大峪沟二中
第 1 页共7 页
大峪沟第二初中生物实验通知单
实验后器材检查记录
大峪沟第二初中生物实验通知单
实验后器材检查记录
大峪沟第二初中生物实验通知单
第 2 页共7 页
大峪沟第二初中生物实验通知单
实验后器材检查记录
大峪沟第二初中生物实验通知单
大峪沟第二初中生物实验通知单
第 3 页共7 页
大峪沟第二初中生物实验通知单
大峪沟第二初中生物实验通知单
实验后器材检查记录
大峪沟第二初中生物实验通知单
2012年11月19日
实验后器材检查记录
第 4 页共7 页
大峪沟第二初中生物实验通知单
大峪沟第二初中生物实验通知单
大峪沟第二初中生物实验通知单
第 5 页共7 页
损坏人:
大峪沟第二初中生物实验通知单
大峪沟第二初中生物实验通知单
大峪沟第二初中生物实验通知单
实验后器材检查记录
第 6 页共7 页
大峪沟第二初中生物实验通知单
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七年级全册 生物实验预约通知单(含借还记录)
生物实验预约通知单（含领、还日期）王坤老师：本人将于201年月日第节做七年级上册P14第二章第一节的探究光对鼠妇生活的影响实验.请准备好有关的器材. 附：器材的名称.规格与数量.领出日期201 年月日领出教师签名归还日期201 年月日归还时管理员签名生物实验预约通知单（含领、还日期）本人将于201年月日第节做七年级上册P36第一章第一节练习使用显微镜的实验.请准备好有关的器材.附：器材的名称.规格与数量.领出日期201 年月日领出教师签名归还日期201 年月日归还时管理员签名生物实验预约通知单（含领、还日期）本人将于201年月日第节做七年级上册P42第一章第二节观察植物细胞的实验.请准备好有关的器材.附：器材的名称.规格与数量.领出日期201 年月日领出教师签名归还日期201 年月日归还时管理员签名生物实验预约通知单（含领、还日期）本人将于201年月日第节做七年级上册P46第一章第三节的观察人的口腔上皮细胞实验.请准备好有关的器材.附：器材的名称.规格与数量.领出日期201 年月日领出教师签名归还日期201 年月日归还时管理员签名生物实验预约通知单（含领、还日期）本人将于201年月日第节做七年级上册P61第二章第一节的观察人体的四种基本组织实验.请准备好有关的器材.附：器材的名称.规格与数量.领出日期201 年月日领出教师签名归还日期201 年月日归还时管理员签名生物实验预约通知单（含领、还日期）本人将于201年月日第节做七年级上册P67第二章第四节观察草履虫的实验.请准备好有关的器材.附：器材的名称.规格与数量.领出日期201 年月日领出教师签名归还日期201 年月日归还时管理员签名生物实验预约通知单（含领、还日期）本人将于201年月日第节做七年级上册P79第一章第二节的观察种子的结构实验.请准备好有关的器材.附：器材的名称.规格与数量.领出日期201 年月日领出教师签名归还日期201 年月日归还时管理员签名生物实验预约通知单（含领、还日期）本人将于201年月日第节做七年级上册P89第二章第一节的种子萌发的环境条件实验.请准备好有关的器材.附：器材的名称.规格与数量.领出日期201 年月日领出教师签名归还日期201 年月日归还时管理员签名生物实验预约通知单（含领、还日期）本人将于201年月日第节做七年级上册P93第二章第一节的测定种子的发芽率实验.请准备好有关的器材.附：器材的名称.规格与数量.领出日期201 年月日领出教师签名归还日期201 年月日归还时管理员签名生物实验预约通知单（含领、还日期）本人将于201年月日第节做七年级上册P96第二章第二节的观察根毛与根尖的结构的实验.请准备好有关的器材.附：器材的名称.规格与数量.领出日期201 年月日领出教师签名归还日期201 年月日归还时管理员签名生物实验预约通知单（含领、还日期）本人将于201年月日第节做七年级上册P110第三章第一节的观察叶片的结构实验.请准备好有关的器材.附：器材的名称.规格与数量.领出日期201 年月日领出教师签名归还日期201 年月日归还时管理员签名生物实验预约通知单（含领、还日期）本人将于201年月日第节做七年级上册P116第四章的绿叶在光下制造淀粉实验.请准备好有关的器材.附：器材的名称.规格与数量.领出日期201 年月日领出教师签名归还日期201 年月日归还时管理员签名生物实验预约通知单（含领、还日期）本人将于201年月日第节做七年级上册P122第五章第一节的光合作用下产生什么气体实验.请准备好有关的器材. 附：器材的名称.规格与数量.领出日期201 年月日领出教师签名归还日期201 年月日归还时管理员签名生物实验预约通知单（含领、还日期）本人将于201年月日第节做七年级上册P127-128第五章第二节的种子在萌发过程中发生能量变化吗？种子在萌发过程放出二氧化碳。
生物实验通知单(全册)
生物实验通知单(全册)XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称探究非生物因素对某种动物的影响实验时间星期第节主要所需实验材料、器具、药品铁盘（或塑料盘）、纸板、玻璃板、温度计、水槽、湿土、鼠妇等XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称练使用显微镜（用显微镜观察池塘水中的微小生物）实验时间星期第节主要所需实验材料、器具、药品光学显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布、池塘水等XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称制作并观察植物细胞临古装片实验时间礼拜第节首要所需实验资料、用具、药品碘液、镊子、刀片、滴瓶、滴管、吸水纸、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜、洋葱、黄瓜XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验称号观察人的口腔上皮细胞实验时间礼拜第节首要所需实验资料、用具、药品心理盐水、消毒牙签、碘液、镊子、滴瓶、滴管、吸水纸、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称观察某种原生动物（草履虫）的取食、运动、趋性实验时间礼拜第节首要所需实验材料、器具、药品草履虫培养液、镊子、滴管、吸水纸、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜、放大镜、棉花纤维XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称观察人体的基本组织实验时间礼拜第节首要所需实验材料、器具、药品人体四种组织永久切片、显微镜XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称酸雨对生物的影响实验时间星期第节主要所需实验资料、用具、药品食醋、PH试纸、种子（或幼苗）、造就皿、量筒XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称调查校园、公园或农田的生物之间的关系实验时间星期第节主要所需实验资料、用具、药品望远镜、放大镜、照相机等XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验称号观察种子的结构实验时间礼拜第节首要所需实验资料、用具、药品浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、刀片、放大镜、滴管、稀碘液、镊子XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称探讨种子萌发的情况前提实验时间星期第节主要所需实验资料、用具、药品种子、塑料杯、吸水纸、滴瓶、滴管、冰箱XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称实验时间星期第节观察苔藓植物和蕨类植物及其生活性首要所需实验材料、器具、药品放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、苔藓植物、蕨类植物XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称观察与思考：花的结构实验时间礼拜第节首要所需实验材料、器具、药品放大镜、镊子、刀片、花XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称茎的输导功能实验时间星期第节主要所需实验资料、用具、药品带叶的木本植物枝条、红墨水、放大镜、显微镜XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称观察根毛和根尖的结构实验时间星期第节主要所需实验资料、用具、药品已经长出根毛的幼苗、根尖的永久切片、放大镜、显微镜、镊子XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称探讨植物对氛围湿度的影响实验时间礼拜第节首要所需实验资料、用具、药品干湿计XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称观察叶片的结构实验时间礼拜第节首要所需实验资料、用具、药品显微镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻片、叶片的永久切片、培养皿、滴管、滴瓶、吸水纸、碘液、纱布、毛笔、小木板、新鲜叶片XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称绿叶在光下制造有机物实验时间星期第节主要所需实验材料、器具、药品黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、造就皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、盆栽的天竺葵（或苋菜）XXX生物演示实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验称号光合感化发生氧气实验时间星期第节主要所需实验材料、器具、药品水槽、漏斗、试管、火柴、卫生香、金鱼藻XXX生物演示实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称种子呼吸作用释放热量实验时间礼拜第节首要所需实验资料、用具、药品温度计、保温瓶、棉花、种子XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称种子呼吸作用放出二氧化碳实验时间星期第节主要所需实验材料、器具、药品广口瓶、漏斗、橡皮塞、棉花、氢氧化钙、玻璃管、止水夹、试管、橡胶软管、打孔器、烧杯、滤纸、种子XXX生物演示实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验称号种子呼吸作用吸收氧气实验时间礼拜第节首要所需实验材料、器具、药品广口瓶、橡皮塞、蜡烛、火柴、铁丝、种子XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验称号馒头在口腔中的变革实验时间礼拜第节首要所需实验资料、用具、药品试管、量筒、塑料杯、消毒棉花、镊子、刀片、玻璃棒、温度计、恒温水浴锅、碘液、标签纸、馒头XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验称号用显微镜观察人血的永久涂片实验时间星期第节主要所需实验材料、器具、药品人血的永久涂片、显微镜XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称模拟“血型鉴定”实验时间礼拜第节首要所需实验资料、用具、药品载玻片、吸管、0.02mol/L硝酸铅、0.02mol/L氯化钡、蒸馏水、0.02mol/L硝酸银、0.02mol/L碘化钾、烧杯XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称观察小鱼尾鳍内血液的流动实验时间星期第节主要所需实验资料、用具、药品尾鳍色素少的活的小鱼、显微镜、培养皿、滴管、载玻片、棉絮（纱布）XXX生物演示实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称模拟膈肌的运动实验时间星期第节主要所需实验材料、器具、药品模拟膈肌运动模型XXX生物演示实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳实验时间礼拜第节首要所需实验资料、用具、药品烧杯、澄清的石灰水、塑料管、体积分数75%的酒精、脱脂棉、洗耳球XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验称号探讨几种食物热价的差别实验时间礼拜第节首要所需实验材料、器具、药品天平、温度计、量筒、铁丝、锥形瓶、铁架台、石棉网（易拉罐、三脚架）、花生、玉米和菜豆等种子XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验称号实验时间礼拜第节观察人或植物的某些反射活动（膝跳反射）主要所需实验材料、器具、药品橡皮锤XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称测定反应速度实验时间星期第节主要所需实验材料、器具、药品直尺XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称观察鲫鱼实验时间星期第节主要所需实验资料、用具、药品鲫鱼、剖解盘、镊子、水槽、红墨水、滴管、自来水XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构实验时间星期第节主要所需实验材料、器具、药品家免的骨骼标本、肌肉及枢纽的标本或什物XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称观察动物的不同行为（探究小鼠走迷宫获取食物的进修行为）实验时间星期第节主要所需实验材料、器具、药品小白鼠（或豚鼠、仓鼠）、迷宫、食物XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验称号饲养和观察蚯蚓实验时间礼拜第节首要所需实验资料、用具、药品活蚯蚓、棉球、小烧杯、放大镜XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称探究蚂蚁或其他动物的行为实验时间星期第节主要所需实验材料、器具、药品实验箱、造就皿、食物、木条、一窝蚂蚁XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验称号观察有关男、女生殖系统的模型或挂图实验时间礼拜第节首要所需实验材料、器具、药品男、女生殖体系的模型或挂图XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称观察鸡卵的结构实验时间星期第节主要所需实验资料、用具、药品造就皿、新颖鸡蛋、镊子、剪刀、剖解针、放大镜XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称探究与卵细胞随机结合实验时间礼拜第节首要所需实验材料、器具、药品黑、白围棋子、纸盒XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称探讨花生果实大小的变异实验时间星期第节主要所需实验材料、器具、药品两个品种的花生果实、三角板一套、坐标纸XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验称号观察某种生物（如金鱼）的变异现象实验时间星期第节主要所需实验资料、用具、药品多种变异类型的金鱼、鱼缸XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称检测不同情况中的细菌和真菌实验时间礼拜第节首要所需实验资料、用具、药品培养皿、培养基、牛肉汁、琼脂、高压灭菌锅、接种箱、无菌棉棒、标签纸、放大镜、接种针、恒温箱、透明胶带XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称观察酵母菌、霉菌实验时间星期第节主要所需实验材料、器具、药品酵母菌造就液、造就皿中造就好的青霉、吸管、镊子、显微镜、解剖针、载玻片、盖玻片、放大镜、稀碘液、吸水纸、纱布XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验称号探究模拟保护色的形成过程实验时间星期第节主要所需实验材料、器具、药品彩色布、各色小纸片4种各100片XXX生物演示实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验称号发酵现象实验时间星期第节主要所需实验资料、用具、药品玻璃瓶、酵母粉、白糖、气球、温开水XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称制作甜酒实验时间星期第节主要所需实验材料、器具、药品酒曲、糯米、蒸锅、能密封的、凉开水、蒸布、筷子XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称探究防止食物腐败的方法实验时间星期第节主要所需实验材料、器具、药品澄清的肉汤、酒精灯、试管、烧杯XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称探讨：酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响实验时间礼拜第节首要所需实验材料、器具、药品活水蚤、显微镜、蒸馏水、酒精（95%）、烟草浸出液、吸管、载玻片、计时器、计数器、小烧杯XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验称号模拟练人工呼吸或止血包扎实验时间礼拜第节首要所需实验材料、器具、药品人体模型、75%酒精、止血带等XXX生物分组实验通知单任课教师：20年月日填年级班级实验名称模拟练老年突发性疾病的急救实验时间。
2009——2010七年级(下)生物实验计划表
学校实验通知单
学科：生物 实验类别：演示
学校实验通知单
学科：生物 实验类别：演示
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学科：生物 实验类别：。
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七年级(下)生物实验通知单实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日生物实验通知单实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日实验教师：高平雨任课教师：倪素华年月日赠送一下资料北师大版七年级上册语文期中测试时间：120分钟 满分：120分一、积累运用（20分）1、下列加线词语注音不正确的一项（ ）（2分） A 、蹒pán 跚shān震悚sǒng珊shān 瑚hú` 秕pǐ谷 B 、调侃kǎn盔kuī甲 炮páo 制 针灸jiǔC 、收敛liǎn 戏谑xuè踌chóu 躇chú譬pì如 D 、襟jīn怀 蝉蜕tuì丰姿绰ch uò约 确凿záo2、下列词语中有四个错别字，把它们分别找出来，填入表格中，然后把正确的字写出来。
（2分）人声顶沸津津乐道万事如意水天相接落日残霞月残星疏大言不惭前扬后合百无聊赖肆意忘为如法炮制渚清沙白风姿绰约翩翩起舞惴惴不安衣衫蓝褛3、关于课文内容的说法有误的一项是（）（2分）A、《慈母情深》一文多次出现“第一次”或“从来没有”，表明这印象不可磨灭，以及具有重要或特殊的意义。
B、贯穿《从百草园到三味书屋》全文的，是甜美的欢乐的回忆，是一颗天真调皮的童心，这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在。
C、《雪地贺卡》一文主要讲述了一个冬天的早晨，“我”下班发现一张寄给雪人的贺卡，好奇心之下，“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡，这样李小屹就有了一个有秘密的童年，后来为了不破坏她的美梦，“我”没有再回复。
D、“霜叶红于二月花”这首句诗之所以为人传诵，只要是因为其精巧明丽，便于记诵。
4、下列句中加点成语使用正确的是（）（2分）A、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
B、在学习上，他非常勤奋，总是不耻下问，经常连老师都被他问倒。
C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
D、多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立在我们面前。
5、文学常识及古诗词默写填空。
（10分）（1）《从百草园到三味书屋》的作者是，原名。
请写出该作者的另一篇作品或文集名称《》。
（2）停车坐爱枫林晚，。
（3），不是春光。
胜似春光，。
（4）无边落木萧萧下，。
（5）《渔家傲.塞下秋来风景异》中写出边关将士思念家乡，但是因为没有为国建功立业而不能回家的矛盾痛苦心情的句子是：，。
6、对下列两首诗歌的理解不正确的是（）（2分）秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
A、《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。
B、“我言秋日胜春朝”的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。
C、《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。
D、这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调，读后使人悲情顿生。
二、阅读理解（50分）（一）阅读下列课内文段，完成文后题。
（17分）①不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里，肥胖的黄蜂在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直向云霄里去了。
②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。
③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。
…………冬天的百草园比较的无味；雪一下可就两样了。
拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1、在选文第一段横线处填上适当的词语。
（4分）2、从下列词语中选择恰当的动词填在第二段的横线处，只填序号。
并谈谈这些词有什么特点。
（4分）备选词：A、顶B、支C、撒D、拴E、系F、拉G、牵H、拽I、罩J、盖K、看3、“不必说……也不必说……单是”句式有何特点？仿照例句，造一个句子（不少于20字）。
（3分）4、第二段文字写冬天百草园很无味，而写雪地捕鸟却津津乐道，这样写有什么好处？（3分）5、文中遗漏一句“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可成仙”应放在何处？插入这一句有什么作用？（3分）（二）阅读下文，完成文后题。
（15分）真情①当时我叫他“小老弟”。
其实，我们的年龄还差着辈分，我只能这样称呼他。
②那天，家里电冰箱坏了，我到修理部请求上门修理。
修理部的同志说：“现在人手少，需稍候两天，你要急，可以拉来修理。
”这可难为了年过花甲的我，正当我一筹莫展的时候，“旧书旧报纸的卖！”一声吆喝使我闪出了一个念头。
③看上去他二十多岁，一个很精神的小伙子。
我叫了一声“小老弟”，把来意向他讲一遍，并表明急切的心情，最后还特别加重了一句“我给您劳务费！”他憨厚地笑了笑：“走吧”。
④我们二人从三楼把冰箱抬到平板车上，拉到修理部。
冰箱修好了，他又帮我抬回家。
我当即从衣兜里掏出二十元钱，他的脸“腾”地红了：“您还真给钱呀？”我说：“那当然。
”他执意不要。
最后他说：“你有旧书旧报就卖给我吧。
”看来这是他惟一的要求。
我把所有的旧书旧报纸都找了出来。
我想说不要钱，可在他坦诚的表现面前愧于开口。
⑤说真格的，平时我总是用怀疑的目光看这些人，对他们存有戒心。
而这件事使我转变了看法，在我们生活中，无论是北京人还是外地人；无论从事何种工作的人，人人都有一片真情，人人都有可能向你献出一片真心，只要我们敞开心扉，相互信任，相互帮助，我们的周围就会是一个真诚明亮的世界！1、文中的主要人物是（2分）2、用简明的语言概述事情的起因、经过和结果。
（3分）起因：经过：结果：3、给文章分层正确的一项是（）（3分）A、①|②③|④⑤B、①②|③|④⑤C、①②③|④⑤D、①|②③④|⑤4、文中划线的部分是人物的描写。
（A、语言描写B、行动描写C、肖像描写D、心理描写）它真实地刻画出小伙子是一个的人。
（A、朴实善良B、慷慨大方C、主动热情D、无私无畏）（4分）5、第⑤段在文中的作用是（）（3分）A、说明是“小老弟”那种乐于助人的精神感动了我，使我改变了对外地人的看法。
B、真切地表明，只要用一颗真诚的心待人，就会得到别人的帮助。
C、鲜明地揭示出所记事情的意义——只要我们相互信任，相互帮助，人世间就会充满真情，具有极强的感染力。
D、深刻地表现出无论是哪儿的人，无论是从事何种工作的人，都有一片真情的社会现实。
（三）阅读下文，完成文后题。
（18分）新年临近，邮局工作人员罗茜在阅读所有寄给圣诞老人的1005封信时，发现只有一名叫约翰·万古的10岁儿童没有向圣诞老人要给自己的礼物。
信中写道：“亲爱的圣诞老人，我想要的惟一的一样礼物就是给我妈妈一辆电动轮椅。
她不能走路。
两手也没有力气，不能再使用那辆两年前慈善机构赠予的手摇车。
我是多么希望她能到室外看我做游戏呀！您能满足我的愿望吗？爱你的约翰·万古”。
罗茜读完信，禁不住落下泪来，她立即决定为居住在巴宁市的万古和他的母亲尽些力。
于是，她拿起电话。
接着奇迹般的故事就发生了。
她首先打电话给加州一家名为“行动自如”的轮椅供应商店。
商店的总经理又与位于纽约的轮椅制造商取得了联系。
这家公司当即决定送一辆电动轮椅给万古的母亲，并且在星期四送到，他们还在车身上放一个圣诞礼物的红蝴蝶结。
显然，他们是圣诞老人的支持者。
星期五，这辆价值3000美元的轮椅送到了万古和他妈妈居住的一座小公寓门前。
在场的有10多位记者和前来祝福的人们。
万古的妈妈哭了。
她说道：“这是我度过的最美好的圣诞节。
今后，我不再终日因居在家中了。
”她和儿子都是在1981年的一次车祸中致残的。
由于她的脊骨骨节破裂，她得依靠别人扶着坐上这辆灰白色的新轮椅，在附近停车场上进行试车。
赠送轮椅的福都拉斯公司的代表奈克·彼得斯说：“这是一个一心想到妈妈而不只是自己的孩子。
我们感到，应该为他做些事。
有时，金钱并不意味着一切。
”邮局工作人员同时也赠送给他们一些食品以及显微镜、喷气飞机模型、电子游戏机等礼物。
万古把其中一些食品装在匣内，包起来送给楼内的一个邻居。
对此，万古解释说：“把东西赠给那些需要的人们，会使我们感到快乐。
”妈妈说，应该时时如此，也许天使就是这样来考验人们的。
1、本文记叙的人称是什么？（）（3分）A、第一人称B、第二人称C、第三人称2、请你用一句话概括万古的心愿。
（不超过15个字）（3分）3、人们被万古的“心愿”感动的原因是什么？请用原文回答。
（不超过12个字）（3分）4、文中哪两件事表明了“金钱并不意味着一切”？请用简练的语言加以概括。
（3分）5、文中加线词“惟一”修饰哪个词？有怎样的表达作用？（3分）6、从下列各项中选择一个能准确表达文章中心的题目，将它的字母写在括号内（）（3分）A、天使的礼物B、母子情深C、世界充满爱D、万古的心愿三、写作（50分）生活是多姿多彩的，每一天都会发生许多事，有的发人深省，有的令人伤感，也有的充满了乐趣……请以“那一天，我真”为题，写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整。
②注意有详有略，条理清楚。
③字数不少于500字。
期中测试题参考答案一、积累运用1、略2、D点拨：“霎时”的“霎”应该读为“shà”。
3、鼎仰妄褴4、D、点拨：“霜叶红于二月花”这句诗之所以为人传诵，不只是因为其精巧明丽，更因为它富有哲理意味，能够说明具有普遍意义的事理。