哲觉中学2011年九年级语文复习备考计划
九年级语文中考备考计划
九年级语文中考备考计划九年级语文中考备考计划为了帮助九年级学生高效备考语文中考，制定一个科学合理的备考计划至关重要。
以下是一个针对九年级语文中考的备考计划，帮助学生有效准备考试。
阶段一：复习基础知识（时间：2周）在这个阶段，学生应该复习并巩固九年级语文的基础知识。
这包括诗词鉴赏、阅读理解、作文等各个方面的知识。
学生可以通过回顾课本、做习题或者参加辅导班来巩固知识。
阶段二：针对性强化训练（时间：3周）在这个阶段，学生应该分析自己在各个方面的薄弱环节，并进行针对性的训练。
比如，对于诗词鉴赏，可以选择一些经典的诗词进行分析和理解；对于阅读理解，可以进行一些模拟题的练习。
这个阶段的目标是找出自己的问题并加以改进。
阶段三：模拟考试（时间：1周）在这个阶段，学生应该进行模拟考试。
模拟考试可以帮助学生熟悉考试的形式和要求，并评估自己在各个方面的能力。
通过模拟考试，学生可以更好地了解自己的优势和不足，并针对性地进行复习和提升。
阶段四：重点复习（时间：2周）在这个阶段，学生应该针对自己在模拟考试中出现的问题进行重点复习。
可以通过查漏补缺、请教老师或者参加学习小组来帮助自己提升。
同时，也要注意复习各个知识点的要点和重点。
阶段五：冲刺阶段（时间：1周）在这个阶段，学生应该进行集中的冲刺复习。
可以通过做真题、模拟考试等方式来提高自己的应试能力和抗压能力。
同时，也要注意调整好自己的心态，保持积极乐观的态度。
此外，还有一些备考的注意事项：1. 注意培养良好的阅读习惯，多读一些经典文学作品，提高自己的阅读能力和理解能力。
2. 做好笔记，将重点知识点整理成笔记，方便自己随时复习。
3. 多做一些模拟题和真题，熟悉考试的形式和要求，提高自己的应试能力。
4. 保持良好的身心状态，合理安排学习和休息时间，避免过度疲劳。
5. 积极参加学校或社区组织的语文竞赛和讲座活动，提高自己的语文素养和实际应用能力。
通过遵循上述的备考计划和注意事项，九年级学生可以高效备考语文中考，取得优异的成绩。
九年级语文中考备考计划
九年级语文中考备考计划九年级语文中考备考计划一、备考目标在九年级语文中考备考期间，我们的目标是提高学生们的语文综合素质，确保他们在中考中发挥出最佳水平。
通过备考计划，我们期望达到以下目标：1、巩固基础知识，提高阅读、写作和口语表达能力；2、掌握中考语文考试技巧，提高答题速度和准确率；3、培养良好的阅读习惯，拓宽知识面，提高文学素养。
二、备考策略为了实现以上目标，我们采取以下备考策略：1、梳理知识体系：系统梳理九年级语文知识，形成完整的知识框架，便于学生们掌握。
2、强化阅读训练：选择不同类型的优秀文章，指导学生提高阅读理解能力，培养阅读兴趣。
3、写作技能提升：针对中考作文要求，开展写作训练，提高学生们的写作水平。
4、模拟测试：通过模拟中考语文考试，让学生们熟悉考试流程，提高应试能力。
5、专项突破：针对学生们的知识薄弱点，进行专项训练，确保全面提升。
三、备考安排以下是详细的备考安排：1、第一阶段（第1-4周）：知识梳理目标：梳理九年级语文知识，形成完整的知识框架。
内容：复习九年级语文教材中的重点知识点，如古诗词、现代文阅读、写作技巧等。
2、第二阶段（第5-8周）：阅读训练目标：提高学生们的阅读理解能力，培养阅读兴趣。
内容：选择优秀文章，进行阅读理解练习，讲解阅读技巧。
3、第三阶段（第9-12周）：写作技能提升目标：提高学生们的写作水平，掌握中考作文要求。
内容：进行写作训练，讲解写作技巧，评析优秀作文，学生们进行写作练习。
4、第四阶段（第13-16周）：模拟测试目标：让学生们熟悉考试流程，提高应试能力。
内容：进行中考语文模拟测试，分析试卷，总结经验。
5、第五阶段（第17-20周）：专项突破与复习目标：针对学生们的知识薄弱点，进行专项突破，确保全面提升。
内容：根据学生们的知识掌握情况，进行专项训练，巩固知识点，提高应试能力。
四、备考措施为了确保备考计划的顺利实施，我们将采取以下措施：1、定期检查学生们的学习进度，及时发现问题并进行纠正；2、每周安排阅读课和写作课，确保学生们有足够的时间进行阅读和写作训练；3、每周进行一次模拟测试，及时了解学生们的知识掌握情况；4、为学生们提供学习资料和复习建议，帮助他们更好地掌握知识点；5、鼓励学生们建立学习小组，互相学习、互相帮助，共同进步。
初三语文备考复习计划范文（四篇）
初三语文备考复习计划范文复习重点1、古诗文的识记、理解和阅读。
2、重点词语的识记和理解。
3、现代文的阅读和理解。
4、写作训练。
具体措施1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学生都能清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。
2、理清头绪，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。
阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。
比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
作文训练要做到每周至少一篇，教师有目的有步骤地指导和训练。
具体做法是：（1）重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写和小组合作的方式，对学生训练。
（2）文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，争取大多数人过关。
（3）古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。
复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。
（4）作文训练，每周至少讲练一次，（5）名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。
复习步骤第一周复习七年级古诗《论语》、《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙·秋思》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源记》、《陋室铭》。
初三语文总复习计划
初三语文总复习计划导言：初中生活即将结束，进入初三是一个紧张而关键的阶段。
而语文作为一门基础和重要的学科，对学生成绩的提高和发展至关重要。
为了保证初三学生的语文水平，制定一个合理的语文复习计划非常重要。
本文将为大家提供一个初三语文总复习计划，帮助同学们系统地复习语文知识，提高语文成绩。
一、复习时间安排初三的语文复习需要有一个明确的时间安排，合理的安排时间可以确保每个知识点都能得到充分的复习。
以下是一个初三语文复习的时间安排建议：1. 每天定时复习：每天至少保证1小时的语文复习时间，可以选择在晚上或周末进行。
2. 制定复习计划：将整个语文知识点制定成一个复习计划表，每周根据计划表进行复习，并及时修改和调整。
3. 制定重点备考时间安排：在考前的最后一个月，将注意力集中在各个知识点的重点，重难点上，保证复习重点知识的时间。
二、复习内容安排初三语文的复习内容主要包括诗词鉴赏、语法知识、阅读理解和写作等方面。
以下是一个初三语文复习内容的安排建议：1. 诗词鉴赏：复习各朝代的经典文学作品，熟悉各种诗体的特点和鉴赏方法。
可以通过背诵和默写的方式加深记忆。
2. 语法知识：复习并掌握各类语法知识点，如情态动词、时态、语序等。
通过做题和刷题的方式巩固知识。
3. 阅读理解：重点复习各种文体的阅读理解题，包括记叙文、说明文、议论文等。
掌握找出主题句、核心观点、推理判断等技巧。
4. 写作：复习写作技巧，如写作结构、段落过渡、修辞手法等。
通过写作练习和修改作文来提高写作水平。
三、复习方法与技巧除了时间和内容的安排外，还需要掌握一些复习方法和技巧，以提高复习的效果。
以下是一些建议：1. 制作复习卡片：将重点知识点整理成卡片，包括定义、属性、范例等。
每天复习时可以查看，加深记忆。
2. 多练习题：选择一些历年试题或模拟试题，进行刷题练习。
通过解题的方式来加深对知识点的理解和掌握。
3. 查漏补缺：在复习中，及时查找自己的不足，并做出补充和改进。
初三语文复习计划 (2)
初三语文复习计划
为了帮助你复习语文，以下是一个初三语文复习计划的建议：
第一周：
1. 复习基础知识：词语的分类和用法、成语的解释和应用等；
2. 复习古代文学：明清小说，四大名著等；
3. 复习现代作家及作品：鲁迅、巴金、茅盾等；
4. 复习文言文：阅读文言文，理解古代经典作品。
第二周：
1. 复习写作技巧：议论文、记叙文和说明文的写作方法；
2. 复习阅读理解：理解阅读材料，提炼关键信息；
3. 复习修辞手法：例如比喻、排比、夸张等；
4. 复习诗词鉴赏：学习古代诗词的欣赏方法和背诵经典作品。
第三周：
1. 复习古代文言常识：例如古文中的礼仪、风俗等；
2. 复习现代文学派别：学习现代文学的发展和代表作品；
3. 复习作文修辞技巧：增加修辞手法的运用；
4. 复习文学常识：学习文学常识，例如文学奖、文学流派等。
第四周：
1. 复习习题备考：做一些历年语文习题进行综合巩固；
2. 复习作文模板：练习写作各种类型的文章；
3. 复习古文：阅读古文，并进行古文理解；
4. 复习古诗：背诵古代诗词，提高对古代文学的了解。
以上是一个初三语文复习计划的建议，你可以根据自己的情况进行调整和安排。
在复习过程中要做到理解、记忆、应用三位一体，多进行针对性的练习和巩固，通过反复训练来提高语文能力。
九年级中考语文备考复习计划及措施
九年级中考语文备考复习计划及措施第一步：制定计划九年级的中考语文备考是一个重要的阶段，为了提高复习的效果，我们需要制定一个详细的备考计划。
以下是一个可供参考的计划：1. 复习内容的划分：将语文知识划分为几个主要的模块，如诗歌鉴赏、古诗文阅读、现代文阅读、文言文阅读等。
2. 制定时间表：根据每个模块的难度和重要程度，合理安排每天的学习时间。
保证每个模块都能得到充分的重视和复习时间。
3. 分阶段学习：将备考时间划分为几个阶段，每个阶段专注于一个或两个模块的复习。
这样可以有针对性地集中复习某些薄弱的部分。
第二步：提高阅读理解能力阅读理解是语文中考试的重点，因此我们需要采取一些措施来提高阅读理解能力。
1. 多读多练：多读一些文章，尤其是经典的古代文学作品，以提高对古代汉字和句式的理解和鉴赏能力。
2. 提升阅读速度：通过进行有针对性的阅读训练，逐渐提高阅读速度，同时保持良好的理解能力。
3. 预测答案：在解题过程中，可以尝试根据文章的上下文和自身的推理能力预测答案，这样能够更快速地解答问题。
第三步：强化写作技巧除了阅读理解，写作也是语文中考试的一大重点，因此我们需要采取一些措施来提高写作技巧。
1. 多写多练：多写一些作文，练习写作技巧。
可以从议论文、记叙文、说明文等多个角度进行练习。
2. 积累素材：扩大词汇量，积累各种素材，包括名言警句、成语俗语等，以便在写作时能够灵活运用。
3. 纠正错误：复习和修改自己的作文时，及时发现并纠正自己的错误，不断提高写作的准确性和准确性。
第四步：查漏补缺在备考过程中，我们可能会发现自己某些知识点不够扎实。
因此，我们需要花一些时间来查漏补缺。
1. 复习笔记：整理复习笔记，找出自己的疏漏和不足之处，并进行有针对性的复习。
2. 解决疑惑：遇到不理解的地方，可以请教老师或同学解答，及时弄清楚自己的问题。
3. 做题巩固：通过做一些模拟题和历年考试题，巩固学过的知识点，并找出自己的薄弱环节，有针对性地进行提高。
九年级中考语文备考复习计划及措施
九年级中考语文备考复习计划及措施作为一名经验丰富的教育工作者，深知中考对于孩子们的重要性。
语文这门学科，既需要深厚的积累，又需要灵活的运用，想要在中考中取得好成绩，必须要有科学合理的备考复习计划和切实有效的措施。
以下是我为九年级同学们精心制定的中考语文备考复习计划及措施，希望能助大家一臂之力！一、复习目标中考语文复习的目标，就是要让同学们在有限的时间内，系统地梳理和巩固所学的语文知识，提高语文素养和应试能力，从而在中考中取得优异的成绩。
具体来说，要达到以下几个目标：1、掌握中考语文考试大纲要求的基础知识，包括字词、语法、修辞、文学常识等。
2、提高阅读理解和写作能力，能够准确理解文本，把握主旨，分析问题，并清晰、有条理地表达自己的观点和想法。
3、熟悉中考语文的题型和命题规律，掌握解题技巧，提高答题速度和准确性。
4、培养良好的语文学习习惯和思维能力，增强语文综合运用能力。
二、复习内容1、基础知识字词：复习课本中出现的生字词、多音字、形近字、易错字等，通过听写、默写等方式加以巩固。
语法：复习句子成分、病句修改、句式转换等语法知识，结合实例进行练习。
修辞：复习比喻、拟人、夸张、排比、对偶等修辞手法，能够准确判断并运用。
文学常识：复习古代文学、现代文学、外国文学中的重要作家、作品、流派等，积累文学知识。
2、阅读理解文言文阅读：复习课内文言文，掌握重点实词、虚词、句式的含义和用法，能够准确翻译句子，理解文章内容。
同时，适当拓展课外文言文阅读，提高文言文阅读能力。
现代文阅读：复习记叙文、说明文、议论文的阅读方法和技巧，包括概括文章主要内容、分析文章结构、理解重点词句的含义、体会作者的思想感情等。
通过大量的阅读练习，提高阅读速度和理解能力。
3、写作命题作文：复习命题作文的审题、立意、选材、结构、语言等方面的技巧，能够根据题目要求，写出内容充实、结构清晰、语言生动的作文。
半命题作文：掌握半命题作文的补题方法，能够根据自己的生活经验和感悟，补充完整题目，并写出有个性、有创意的作文。
初三九年级语文中考备考计划
初三九年级语文中考备考计划一、总体目标在初三九年级语文中考中取得优异成绩，提高综合素养和语文应用能力。
二、备考时间分配1. 第一阶段（一个月）：复习基础知识，夯实基础。
2. 第二阶段（两个月）：强化技巧训练，提高答题能力。
3. 第三阶段（一个月）：冲刺阶段，进行真题模拟和强化训练。
三、备考内容1. 课本复习a. 认真复习课本的知识点，重点关注重要概念、名句名篇、修辞手法等。
b. 刻意练习语文考点，例如古诗文鉴赏、作文表达等。
2. 阅读理解a. 多读各类文章，加强对文本的理解能力。
b. 针对不同类型的题目进行针对性训练，例如细节理解、主旨归纳、推理判断等。
c. 掌握解题技巧，提高答题效率。
3. 写作训练a. 熟悉各类作文的写作结构与特点，例如记叙文、议论文、说明文等。
b. 根据往年考题，进行作文模拟训练和修改，提高写作水平。
c. 注意语言表达的准确性和文采的优美性。
4. 古诗文鉴赏a. 认真学习古诗文的背景知识和作者生平，了解其创作背景和文化内涵。
b. 细读古诗文，注重对诗句的理解和把握，掌握诗词的基本鉴赏方法。
c. 通过做题训练，提高对古诗文的理解和应用能力。
四、备考方法1. 制定学习计划a. 合理安排每天的学习时间，坚持按计划学习。
b. 设置目标，每天进行复习和训练，确保每个学习环节都能有所提高。
2. 制作学习资料a. 归纳总结重点知识，制作知识卡片和笔记，方便复习和查阅。
b. 收集权威参考资料，积累文言文词汇和修辞手法等重要知识点。
3. 多练习，善于总结a. 做大量的题目，掌握各类题型和解题技巧。
b. 定期进行模拟考试，检验自己的备考水平，总结经验并改进。
4. 寻求帮助和交流a. 遇到学习问题及时向老师和同学请教，加强与他人的学术交流。
b. 参加语文学习小组或线上讨论群，分享学习经验和解题技巧。
五、备考心态调整1. 坚持自信a. 相信自己的能力，相信通过努力可以取得好成绩。
b. 不轻易受到挫折和失败的影响，积极面对挑战。
九年级中考语文复习及备考方案
语文作为中学教育的一门核心学科，对学生的综合能力和素养培养起着至关重要的作用。
为了帮助同学们顺利备考，并取得良好的成绩，下面给出九年级中考语文复习及备考方案。
一、整理知识框架复习前，同学们要将九年级的语文知识进行整理，并建立起知识框架。
可以按照各个章节进行分类，对每个章节的知识点进行总结，确保自己掌握了全部的知识点。
二、精读教材三、识记重点知识四、多做练习题对于九年级中考，基础知识的运用和拓展运用是得分的关键。
同学们要多做一些练习题，特别是与中考试题相似的题目。
可以选择解析辅导书或考前的模拟试卷进行练习。
在做题的过程中，要注重解题思路和方法，培养灵活运用的能力。
五、多进行语言表达语文学科不仅仅是知识的学习，更重要的是对语言的理解和运用能力。
同学们要多进行语言表达，可以写一些作文、读后感、议论文等。
在写作的过程中，要注意结构的安排和语言的表达，尤其是选取恰当的修辞手法和词汇搭配，提升作文的质量。
六、阅读提高阅读是提高语文能力的有效途径。
同学们要多进行阅读，涉及各个领域的文化知识，如历史、地理、文学等。
可以选择名人传记、历史故事等进行阅读，培养对文字的理解和分析能力。
七、做好备考心理准备备考期间，同学们要保持良好的心态，树立信心，相信自己的努力会有收获。
可以和同学们一起分享学习经验，互相督促，相互鼓励。
在备考期间，也要注意休息和放松，适当进行体育锻炼，保持身心健康。
以上是九年级中考语文复习及备考方案的简要介绍。
同学们要根据自己的实际情况进行合理安排，切实落实到实际行动中，相信在良好的备考准备下，一定能够取得优异的成绩。
九年级中考语文备考复习计划及措施
九年级中考语文备考复习计划及措施语文作为中学九年级的一门重要科目，对学生的综合能力和文化素养的培养起着至关重要的作用。
为了顺利备考并取得好成绩，同学们需要制定一套科学的复习计划和采取一系列的复习措施。
本文将为大家提供一份九年级中考语文备考复习计划及措施。
一、总体计划安排在备考九年级中考语文时，首先要制定一个详细的总体计划安排。
这个计划应包括复习的时间安排、具体的复习内容、复习进度的合理安排等。
下面将具体介绍一下备考计划的制定。
1. 排定复习时间表首先，同学们需要根据自己的实际情况，制定一个合理的复习时间表。
可以合理安排每天的复习时间段，确保每个知识点都能得到足够的复习时间。
同时，要根据复习进度，合理调整时间表，确保有充分的复习时间。
2. 制定复习计划在时间表的基础上，同学们还要制定具体的复习计划。
可以按照教材的章节顺序来进行复习，或者按照自己的薄弱环节有针对性地复习。
无论采取哪种方式，都要确保每个知识点都能够得到全面系统的复习。
3. 合理安排复习进度复习计划制定后，同学们还要合理安排复习进度。
可以将复习进度分为小的阶段目标，每次完成一个小目标后再进行下一阶段的复习。
这样一步一步地完成复习计划，会使同学们更有成就感和动力。
二、备考复习措施除了总体计划的制定，同学们还需要采取一系列的复习措施，提高备考效果。
下面将介绍几种常见的备考复习措施。
1. 温故知新在备考中，同学们要巩固已学知识，同时也要不断学习新知。
温故知新是很重要的一种复习方式。
可以通过做过往的习题、做模拟试题、做真题等方式，对已学知识进行回顾和巩固，同时也要结合教材、辅导资料等学习新知。
2. 多做题语文考试的题型多样，要想熟悉并掌握各种题型，在备考中需要进行大量的练习。
可以通过做习题册、习题集、模拟试题以及真题等多种途径来增加练习量，提高解题能力。
3. 阅读提高语文考试中的阅读理解部分往往是学生的难点，同学们在备考中要重点提高自己的阅读理解能力。
九年级语文备考方案及措施
九年级语文备考方案及措施在九年级的语文备考阶段，学生们需要综合运用之前学过的知识，对语文考试进行有效的准备。
本文将介绍九年级语文备考方案及相应的措施，帮助学生们提高语文考试成绩。
一、备考方案1. 建立复习计划制定可行的复习计划是备考的首要任务。
学生可以根据自己的时间安排，将复习内容分为不同的模块，合理分配时间。
要注意合理安排时间，避免疲劳过度。
2. 温故知新复习过程中，学生应先回顾掌握的基础知识点，温故而知新。
通过温故知新，可以巩固基本概念，为进一步的学习打下坚实基础。
3. 系统学习根据教材，有条理地学习各个章节的知识点。
理解每个知识点的含义和作用，弄清楚其在整体知识体系中的位置和作用，为后续的复习打下基础。
4. 做题巩固通过大量的习题训练，巩固已学知识。
可以找相关习题册或者题库，做足量的题目，加深对知识的理解与应用。
5. 阅读拓展通过阅读各种文学作品，扩大自己的阅读面，提升阅读能力。
可以选择一些经典的文学作品进行阅读，并在阅读后进行分析和思考，培养对文学作品的理解和鉴赏能力。
6. 练笔提高写作是语文考试的一项重要内容，通过多写作文，可以提高自己的写作能力。
可以选择一些热点话题或者经典题材进行写作练习，同时要注意培养良好的写作习惯和思维逻辑能力。
二、备考措施1. 做好课堂笔记课堂笔记是备考的重要依据之一。
学生们应认真听讲，做好课堂笔记，抓住老师的重点和难点，将其记录下来，有助于复习时迅速回忆起相关知识。
2. 多做模拟试题模拟试题能够帮助学生熟悉考试的题型和难度，找出自己的不足之处。
学生们可以选择历年的九年级语文试卷进行模拟练习，同时在模拟考试后进行答案解析和错误归纳，发现问题并加以改进。
3. 多与他人交流讨论与同学、老师或家长进行交流讨论，互相学习与借鉴。
通过交流可以听取不同的观点和见解，帮助学生们更好地理解和掌握语文知识。
4. 注意语文学习方法语文学习需要注重方法，而不仅仅是死记硬背。
学生们可以利用各种学习资源，如课外读物、电子学习资料等，采用多种方式学习和记忆，提高学习效率。
九年级语文复习备考计划
九年级语文复习备考计划引言本文档旨在为九年级学生提供一份有效的语文复备考计划，帮助他们高效地准备语文考试。
以下是针对语文复备考的具体安排和计划。
复时间安排- 第一阶段：阅读理解和写作复（2周）- 阅读理解：每天阅读和分析一篇文学作品或新闻报道，注重理解文本的主题、作者的意图等。
- 写作：每天写一篇作文，包括记叙文、说明文和议论文等。
- 第二阶段：诗词鉴赏和古代文学复（1周）- 诗词鉴赏：每天鉴赏一首古代诗词，理解其中的意境和表达方式。
- 古代文学：每天阅读一篇古代文学作品，包括课本中的文言文和其他经典文学作品。
- 第三阶段：现代文阅读和文言文复（2周）- 现代文：每天阅读一篇现代文学作品，关注其中的情节、人物塑造等。
- 文言文：每天阅读和翻译一篇文言文，注意词语解释和句子理解。
备考重点- 阅读理解：重点强化理解能力和分析技巧，注意抓住文章的核心观点和细节。
- 写作：注重提高写作的逻辑性和丰富性，多练不同类型的作文题目。
- 诗词鉴赏：理解古代诗词的意象和修辞手法，注意掌握诗词的背景知识。
- 古代文学：关注古代文学作品的思想内涵和艺术特点，多进行相关的分析和解读。
- 现代文阅读：加强对现代文学作品的理解和分析，注意把握作品的主题和风格。
- 文言文：掌握文言文的基本语法和词汇，多进行语法分析和翻译练。
复方法- 阅读：多读原著、课外书籍和报纸杂志，注重提高阅读速度和理解能力。
- 写作：每周完成一篇作文，并请教老师或同学对作文进行修改和意见反馈。
- 记忆：背诵古代诗词和名篇，加强对数据、名言等知识点的记忆和理解。
- 练：做一些语文题，包括阅读理解、填空和改错等，加强对知识点的掌握程度。
复计划安排- 每天早晨：阅读文学作品或新闻报道（30分钟）- 每天下午：写一篇作文（30分钟）- 每天晚上：鉴赏一首古代诗词或阅读一篇古代文学作品（30分钟）- 每周末：进行综合复，做一些题或背诵古代诗词（1小时）总结本文档的语文复习备考计划旨在帮助九年级学生高效、系统地备考语文考试。
初三中考语文备考的复习计划
初三中考语文备考的复习计划为了顺利应对中考语文考试，制定一个合理的复习计划至关重要。
下面是一个初三中考语文备考的复习计划，希望能对同学们有所帮助。
一、了解考纲和考试形式要明确自己所要备考的内容，首先要仔细研读语文考试的考纲，了解考试所覆盖的知识点和考试形式。
只有明确了要求，才能有针对性地进行复习。
二、系统回顾基础知识复习计划的第一步是系统回顾基础知识。
这包括词汇、语法和常用表达等方面。
可以利用词汇书、语法书等学习资料进行复习，建议每天掌握一定量的知识点，逐渐扩充词汇量和语法技巧。
三、阅读理解与写作的练习中考语文试卷中最主要的部分是阅读理解和写作。
要提高自己的应试能力，就需要进行大量的练习。
可以选择中考真题或者模拟题进行训练，熟悉题型，提高解题速度和答题质量。
阅读理解主要包括短文阅读和篇章阅读。
要掌握不同题型的解题技巧，学会理解文章的中心思想、推理判断等。
解题过程中注重细节，理解作者意图，并能做到准确无误的答题。
写作方面，可以从写作的基本要素入手，如段落结构、句子衔接、修辞手法等。
通过写作练习，提高自己的表达能力和写作水平。
注意规范书写，提高文章的条理性和逻辑性。
四、文言文和古诗文的重点中考语文试卷中通常会涉及文言文和古诗文的考查。
文言文的理解和翻译是其中的重点，要结合课本中的文言文课文，进行反复阅读和理解。
同时可以选择一些典型的文言文进行分析，掌握常见的句型和用法。
古诗文的学习也是必不可少的，可以通过背诵和理解来提高对古诗文的理解和鉴赏能力。
选择一些经典的古诗文进行深入的解读，理解诗人的写作意图和背景，提高自己的感悟和鉴赏水平。
五、阅读经典作品中考语文试卷中通常也会涉及到一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
阅读这些经典作品不仅可以开拓视野，提高修养，还可以为写作提供素材和灵感。
可以选择其中一部作品进行深入研读，同时注意对相关的文学常识进行了解。
六、重视模拟考试最后一个阶段是进行模拟考试。
初三年级语文中考备考计划
初三年级语文中考备考计划一、备考目标。
1. 熟练掌握课本中的基础知识，包括字词、古诗词、文言文等，确保在基础题部分尽量不丢分。
2. 提高阅读理解能力，能够准确理解不同体裁文章（记叙文、说明文、议论文等）的主旨、结构、写作手法等，在阅读题中取得较高分数。
3. 提升作文写作水平，做到立意深刻、结构清晰、语言流畅优美，在作文板块得到满意的分数。
二、学情分析。
1. 基础知识方面。
- 部分学生对课本字词的掌握不够扎实，存在错别字、读音错误等问题。
- 古诗词和文言文背诵熟练，但对其中的字词解释、句子翻译以及文意理解存在不足。
2. 阅读能力方面。
- 学生在阅读记叙文时，对文章情感的把握不够精准，对描写手法的作用分析不到位。
- 阅读说明文时，对说明方法及其作用的判断不够准确，对文章内容的概括能力有待提高。
- 议论文阅读中，论点的提取、论据的分析以及论证方法的理解是学生的薄弱环节。
3. 作文方面。
- 作文立意较为平淡，缺乏深度和新意。
- 结构安排不够合理，有些作文开头结尾冗长，中间论述或叙述不紧凑。
- 语言表达较为平淡，缺乏文采，错别字和语病现象时有发生。
三、备考内容与进度安排。
（一）第一轮复习（初三上学期寒假前 - 寒假结束）：基础知识巩固。
1. 课本字词复习。
- 按照课本单元顺序，每天安排一定量的字词复习任务，包括生字的读音、字形、字义，以及词语的理解与运用。
- 每周进行一次字词小测试，及时巩固复习成果，对易错题进行重点讲解和强化训练。
2. 古诗词和文言文复习。
- 逐篇复习课本中的古诗词和文言文，要求学生背诵熟练，并能准确默写。
- 深入讲解古诗词中的意象、意境、情感表达，以及文言文的字词解释、句子翻译、文章主旨和写作特色。
- 每两周进行一次古诗词或文言文的背诵、默写、理解性检测，通过练习提高学生的应试能力。
（二）第二轮复习（寒假结束 - 一模考试前）：阅读能力提升。
1. 记叙文阅读。
- 系统讲解记叙文的基础知识，如记叙文的六要素、记叙顺序、描写方法（人物描写、环境描写）及其作用等。
九年级语文下学期复习备考计划
九年级语文下学期复习备考计划
伫立初夏，放眼望去，花团锦簇，绿意盎然。
九年级下学期，一场语文备考嘅号角已悄然吹响。
为助力学子圆满备战，现制定语文复习备考计划如下：
一、基础巩固，夯实根基
春风拂柳，杨柳依依。
夯实基础系备考之基。
本学期，将重点查漏补缺，回顾课本知识点，强化基础概念同知识体系。
通过系统化嘅复习，构建牢唔可破嘅知识堡垒。
二、专题突破，驾驭核心
夏日炎炎，荷叶田田。
专题突破系备考之要。
围绕重点模块，进行深入分析同精讲细练。
专题训练中，重点提升学生对古诗文鉴赏、语言运用、文学睇书等核心可以力嘅把握。
三、真题演练，提升实战
秋风瑟瑟，枫叶飘零。
真题演练系备考之利器。
本学期，将结合历年真题，模拟考试场景，令学生身临其境，熟悉考试题型同答题技巧。
通过真题演练，提升应试可以力同心理素质。
四、查漏补缺，精益求精
冬雪皑皑，梅花傲然。
查漏补缺系备考之策。
通过定期检测同错题分析，及时找出薄弱环节，补充知识短板。
精益求精，方可以铸就语文功底。
五、名师指点，锦上添花
春夏秋冬，四季轮回。
名师指点系备考之幸。
本学期，将邀请资深名师开展备考讲座，分享备考经验同技巧。
名师嘅点睛之笔，助学子前行之路更加顺畅。
结语
九九归一，百尺竿头。
相信通过科学嘅复习备考计划，九年级学子定可以乘风破浪，披荆斩棘，喺语文备考战场上凯旋而归。
愿花月相随，征程无悔，圆梦语文之巅！。
九年级语文中考复习工作计划(2篇)
九年级语文中考复习工作计划一、分册复习梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理便于学生理解:1、复习重点:课文的字、词、句，理解记忆。
2、复习难点:3、复习目标:②掌握一些重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。
③分册复习是对教材的忠实，针对学生来说十分重要和必要，我们一册书一周，约六周(一个半月)，每册复习完成之后，辅之以选择的题精练。
4、注意事项:针对三班的同学，在以上复习的基础上，选择大量的题加强训练在知识的运用上加深加宽。
二、专题复习1、记叙文专题复习2、说明文专题复习3、议论文专题复习4、应用文专题复习5、古诗文专复习三、模拟冲刺此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练，又特别是三班，应多发试卷让学生大量练习，增加见识，提高心理素质，沉着应考。
教师必须把握题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。
模拟考试增加考前的观场感，让学生能不燥不急地回答完所有题目要求，花时约半月。
四、作文训练侧重于名篇，幕拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。
举行写作知识的讲座，让学生做到有写的东西，下笔能心中有数。
五、猜题、押题，打独钉子再次落实一些名篇的阅读理解，辅之以大量试题，针对性更强目标更明确，一切为了分数，考前对学生进行答题技巧的培训，坚决杜绝白卷现象的发生。
九年级语文中考复习工作计划(二)一、指导思想1、为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中考出好成绩，我校初三语文备课组全体教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定本复习计划。
2、鉴于语文教学的阶段性特点，为了使新旧知识能相互沟通，能由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识，运用知识的目的，我们将采取疏通思路，分阶段、分步骤复习的方法。
二、具体做法:(一)、力争在_月上前结新教学任务。
初三中考语文备考复习计划范本(二篇)
初三中考语文备考复习计划范本在结束新课之后，即将进入紧张的初三总复习。
面对六本教科书，如何在短暂的时间内取得良好的学习效果，行之有效的复习规划是成功的一半。
为此，通过反复思量之后，我拟定一下复习计划。
一、复习目标二、复习原则1、明确目标，立足教材。
2、强化基础，突出重点。
针对中考评估的要求，立足于A卷。
对于《课程标准》和《考试说明》中要求掌握的语文知识，教师应进行适当的梳理，建立语文中考所需的知识网络，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，应加强指导。
在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点并结合具体的试题，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，训练学生与命题者对话的意识，注意总结梳理规范答题格式，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，注意文体要求，提倡创新意识。
3、点面结合，讲练同步三、时间安排1、分册复习（____月上旬-____月上旬）：重点复习课本中现代文字词与古诗文。
要求做到①古诗词：能默写，会赏析。
②文言文：默写规定篇目、掌握主要知识点（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。
每册书复习完后进行综合测试。
2、专题复习（____月中旬-____月下旬）：将知识结构分版块地进行整合并强化训练。
我们根据试题类型主要分了“基础知识积累与运用”“古诗文阅读”“现代文阅读”“名著阅读”“语言运用”“作文”五大版块，采用讲练结合的方法，提升学生答题能力。
3、模拟冲刺（____月下旬-____月上旬）：模拟训练和综合能力的培养阶段。
内容为做模拟试卷，目的是营造考试情境，进行强化训练，加强心理素质，提高综合能力4、梳理调整（考前一周）：引导学生回归课本、重视基础知识。
采用学生自由复习、教师解疑答惑的方式。
初三语文复习计划表
初三语文复习计划表一、复习目标：1. 重点复习课本中的重要知识点，弄懂概念和原理；2. 复习课堂上讲解的例题，掌握解题思路和方法；3. 完成老师留的作业，检查自己的理解和记忆情况。
二、复习计划：1. 第一天：- 复习课本中的“古文观止”一章，记忆重要篇章和文章的写作手法；- 完成老师布置的相关练习，在纸上进行练习和讲解。
2. 第二天：- 复习课本中的“现代文阅读”一章，理解文章的主旨和意图； - 解答老师提供的相关问题，尝试进行独立思考和分析。
3. 第三天：- 复习课本中的“修辞格”一章，弄清楚不同修辞方式的作用和运用方法；- 回顾例题，自己动手进行模拟演练。
4. 第四天：- 复习课本中的“古文阅读”一章，学习理解古代文化和思想； - 完成老师留的阅读理解题，加深对文本的理解和解读能力。
5. 第五天：- 复习课本中的“写作”一章，回顾常见的写作技巧和方法；- 按照老师的要求，完成一篇综合性的写作作业。
6. 第六天：- 复习课本中的“古文阅读”二章，掌握古代文言文的基本阅读技巧；- 完成老师布置的古文理解题，尽量做到准确无误。
7. 第七天：- 复习课本中的“现代文写作”一章，思考如何用现代的写作方式表达自己的观点；- 参考范文，自己进行写作练习和修改。
三、复习方法：1. 定时复习：每天安排固定的时间段进行复习，保持良好的复习习惯；2. 科学记录：将重难点、易错点和问题记下来，及时查漏补缺；3. 多样练习：选择不同类型的题目进行练习，提高解题思维和应对能力；4. 互动交流：与同学一起复习，相互讨论和解决问题，互相促进进步；5. 坚持巩固：复习结束后要进行及时的总结和复习，巩固所学知识。
四、复习要求：1. 理解知识点：重点关注基础概念和重要原理，弄懂其中的关联和逻辑；2. 解题思路：掌握解题的基本思路和方法，能够灵活运用；3. 时间安排：合理分配复习时间，做到循序渐进、有计划有目标；4. 多样练习：选择不同类型的练习题目，拓宽解题思维和能力；5. 养成习惯：保持良好的复习习惯，做到定时复习和及时总结。
九年级中考语文备考复习计划
九年级中考语⽂备考复习计划 九年级的的中考⾮常重要，语⽂的备考的过程中，绕过有制定复习计划，复习起来也⽐较有效率。
下⾯由店铺为⼤家提供关于九年级中考语⽂备考复习计划，希望对⼤家有帮助! 九年级中考语⽂备考三轮复习计划 第⼀轮，对初中所学的知识点(这⾥主要指的是中考的必考点)进⾏梳理，做到⼼中有数。
例如：基础知识九⼤考点、名著阅读三本书、综合性学习三类题、阅读三⼤⽂体、作⽂常考三类等。
第⼆轮，是对你的知识体系进⾏查缺补漏，形成完整的知识⽹络。
因为近两年语⽂的考查越来越侧重综合运⽤能⼒的考查、出题形式也侧重于知识点间的交叉，所谓“牵⼀发⽽动全⾝”，⼀个知识点存在漏洞会影响到整道题的准确性，甚⾄影响到整体的成绩。
第三轮，是重难点突破，冲刺满分。
观察历年的中考成绩我们会发现有⼏个版块的知识在考试中是容易实现零失分的，换句话说就是得满分。
⽐如：基础知识、名句默写、名著阅读、说明⽂、议论⽂、写作等。
⽽这些版块⾥⼜有某些考点是中考的重点难点，这就要求我们在这⼀轮复习的时候把这样的知识点对应的考题完全弄懂做会。
例如：说明⽂的语⾔、议论⽂的论据与论点之间的关系题等。
⼆、学习⽅法的建议 制定好学习计划是学好语⽂的第⼀步，在实施计划中找对⽅法也是提⾼成绩的重要环节。
在此给予⼏点学习⽅法的建议： 1、知⼰知彼，百战不殆。
此处的“⼰”指的是⾃⼰⽬前的学习情况、知识⽔平;这⾥的“彼”指的是中考的考情趋势、考纲变化以及中考的必考点、出题形式，只有明确这些才会有针对性的去备考，避免时间的浪费。
2、学⽽不思则罔，思⽽不学则殆。
学习的过程不只是积累记忆的过程，更多的是思考归纳总结的过程，在做题时注意归纳总结、找寻规律，把题⽬分类。
找到⼀类题的解题⽅法、答题规律，势必会提⾼效率取得好成绩。
例如：基础知识⾥的⽂学常识选项，要求选作者是同⼀朝代的⼀项，⼀定选的是唐朝或宋朝的。
3、⼯欲善其事必先利其器。
要想取得好成绩充分的准备⼯作是必不可少的。
九年级语文中考复习计划
九年级语文中考复习计划为了能在2011年中考取得比较好的复习效果，依据语文学科的特点，我就以往初三语文总复习的点滴体会，同时借鉴别人成功的复习经验，结合我们学生的实际情况，谈谈我们今年语文复习的办法。
一、复习考试的办法（一）依据考试说明，确立复习目标《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们认为老师自己应该先认真解读《考试说明》，明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也要在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。
（二）潜心钻研中考命题，探讨预测命题方向。
近年中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。
试题内容保持相对的稳定，测试目的明确：从口语表达能力的测试，到课内外名言名句的积累运用，到名著阅读、综合性学习的考查，到课内外文言文的比较阅读，再到课外现代文的阅读，最后是写作。
重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
近年的中考试题，主要有四大板块组成。
（一）口语表达部分。
这部分内容主要考查学生对所给的语音信息进行分析，从而理解题意，包括对其说话意图、情感倾向的揣测。
内容有转述、听后评论或听后发表感想、特定情境中的说话能力等。
（二）积累与运用部分。
考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。
近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。
背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。
因此，我们在复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实（当然，对基础比较差的同学，老师要归纳出重点句，重点掌握），还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。
尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字该格即不得分），要求学生时刻牢记：一字出错，满“盘”皆输。
（三）阅读部分。
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哲觉中学2011年九年级语文复习备考计划
张泽
一、复习目的与原则
复习目的不外乎“查漏补缺、自我完备、巩固提高”，以求取得最佳考试成绩。
为达成有效复习，复习教学遵循四项基本原则：
(一),是吃透《课程标准》——准确把握命题方向；
(二),是立足课本——熟练掌握知识内核；
(三),是熟悉考题——细致体会考题模式和考点；
(四),是恰当做题——举一反三地学会解题思路方法并适当的拓展延伸。
总而言之,就是要做到“胸中有数、腹中有书、手中有法”。
二、复习思路与设想
（1）导向引路：要在深入研读课程标准、考试说明、教材、毕节市中考语文命题的思路、原则、内容、题型以及学生实际的基础上，从内容到方法，体现正确的复习方向。
并在复习的内容、学习的方法、解题的思路和方法上，对学生给予正确的指导。
最终提高学生的中考成绩。
（2）整理归类：帮助学生对语文教材中所涉及到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之间的内在联系，把知识系统化、条理化、简单化。
（3）训练能力：通过复习全面提高学生的识记能力、理解能力、写作能力和实际应试答题迁移能力。
三、复习内容与安排
(一)、依纲据本，复习教材。
全面复习与系统归纳所要考到的知识点，完成课本中古诗文的背诵与阅读检测。
(二)、板快解析，分点应对。
进行各个考点的专题讲解、检测与点拨，让学生得到进一步的巩固和提高。
1、语言积累与运用，约用10天。
2、综合性学习，约用4天。
3、阅读理解：记叙类阅读；说明类阅读；议论类阅读；古诗文阅读。
约用16天。
4、写作，约用10天。
(三)、整体演练，查漏补缺。
进行综合测试与知识点的查漏补缺。
以中考模
拟题的形式进行检测，根据情况进行针对性的评析与讲解。
(四)、临阵巩固，自我完备。
学生自我梳理，整理完备知识，养精蓄锐，从
容迎考。
四、主要措施与方法
1、古诗文的重点篇目复习，要做到:
(1)古代诗词：重在诵读、积累、品味、欣赏；
(2)文言文：强调诵读积累，“字、词、句、篇”解译，了解基本语法现象。
循环检测，逐一落实。
复习过程中，针对每一模块的考点或知识点，收集整合设置相关例题，指导解题方法和答题思路，强调不同题型的一些相关应试策略，归纳答题步骤，提供答题句式，内容上先分散后综合，由点到面。
2、语言积累与运用注重基础，内容包括：
(1)字音、字形及书写；
(2)词语（包括词语的理解、词语的运用）；
(3)标点；
(4)修辞；
(5)句子（含语病的辨析与修改、仿写、补写、续写）；
(6)文学常识、名著；
(7)古诗文名句积累；
(8)语言运用：信息提取、语意理解、品联写对、标语广告、图表漫画、口语交际；
(9)综合探究。
3、综合性学习。
考查主要包括语文知识和能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合，注重考察查探究精神、创新意识和综合运用能力。
内容要注意关注最近当地重大事件、当地名胜风光、民风民俗等。
4、阅读理解：
（1）各类体裁作品的阅读首先都是以理解为目的的，在理解阅读的基础之上发展为鉴赏性阅读、创造性阅读。
这就是阅读能力层级。
我们在复习时，要从这三个层面引导学生解读文本，使学生的阅读能力得到充分的发展。
（2）明确阅读的基本思路和步骤。
虽然学生每天都在阅读，但未必都清楚有关阅读的程序，所以在复习时，让学生了解一点有关阅读的程序性知识还是有必要的。
我将阅读的步骤概括为：整体感知→梳理文脉→把握主题→代入问题→确定范围→前后推敲→磨练语言→得出答案。
文章类型不同又有所不同。
（3）在阅读训练中要求学生努力做到五个“准确”。
即准确把握文章主要内容，准确理解词语的语境义和重要语句的深刻含义，准确理解文章主旨和思路，准确领会文章的写法和特点。
（4）提供一定量的阅读材料，进行必要的训练。
阅读经验对于阅读能力的培养非常重要。
阅读步骤的具体操作质量往往依赖于正确有效的阅读经验。
而阅读经验的形成确实要有一定数量的阅读和有质量的思考。
一定的阅读量可以培养起较好的语感 ; 而经常性的思考可以锻炼思维 , 激发潜能。
同时在一定量的阅读训练中通过对自己的答案与标准答案的反复比较思考 , 纠正自己的思路偏
差 , 修整完善自己的思维。
阅读材料要精选，试题要有思维含量，不要追求做得多，每做一题要让学生展开讨论，总结做题思路和方法。
（5）做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。
4、写作：纵观近几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，写作的题材从学校生活、家庭生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。
在考场上作文取得高分，要掌握一定的技巧，比如做到六个“一”：一个靓丽的题目：题目文章的眼睛，一个精炼又吸引人的题目，是一篇精彩的文章内容的集中体现，所以千万不要简单处理自己的作文题目，在拟题时要特别关注这一点。
一个引人入胜的开头：文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力，新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。
一句点明主旨的话：在具体的写作行文中时刻要明确作文的主题，因此要想明确主题，至少一句点明主旨的话是必不可少的。
一个耐人寻味的结尾：结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。
一个整洁的卷面：试想谁愿意读一篇“龙飞凤舞”的潦草字迹的作文？我想你也不愿意读，因此“己所不欲，勿施于人”。
一个错落有致的段落，别出心裁的构思：让阅卷老师眼前一亮，不容易眼疲劳。
还要加强对学生不同文体、不同题型的写作方法指导。
五，复习备考时间安排
１，３月中旬结束课文内容，每单元必须进行一次检测、综合性检测２次；
２，３月底进行第一次月考；
３，４月中旬进行第二次月考；
４，５月初进行第三次月考；
５，６月初进行第四次月考。
每次月考必须统评统改。