英语培训研修日志总结发展规划
英语个人校本研修计划8篇
英语个人校本研修计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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个人英语研修计划6篇
个人英语研修计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语研修计划7篇
英语研修计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语研修日志
小学英语研修日志很高兴参加了国培小学英语培训学习。
在学习中，我对新课程改革的理念有了新的认识。
明白了不断提高专业素养是我们基层教师必须做的事情。
喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。
通过这次的学习我提高了认识，提升了学习理念，丰富了专业理论。
通过培训，我学习到：一、通过培训，提高了认识。
虽然教学经验不够丰富，可我清楚的认识到，新课程改革对教师提出的要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。
不断提升自身素质和教学水平，不断总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对教师的要求。
网络研修，不但有利于我们自主安排学习，减少工作与学习的矛盾，而且有助于我提高学习效率和实践应用的效率。
二、通过培训，提升了现代教育的技能。
近半个月的培训，既有理论上的提高，知识上的沉定，也有教学技艺的提高。
本届英语教师培训，内容丰富，形式多样:有教授的专题讲座，有各位教育教学专家的专题报告，有指导老师的实践课例，观摩课，互动讨论等。
各位专家用质朴的言语，渊博的知识，先进的教育教学理念来点化我在教学中的不足之处和疑问。
特别是持此培训特别注重理论联系实际，在提升学员理论知识的同时回归课堂，各指导老师指导教学实践，通过听课，评课，指点迷津。
从而使学员们的教学水平提高迅速。
三、通过培训，夯实了专业知识基础作为一名专职教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。
以往，我只是研读一些与英语有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。
现在，有国培学习培训专题学习了。
在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。
这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。
在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对英语教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了英语的主要教学内容及教学的重难点，，帮助我认识并掌握了英语教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
英语国培研修计划6篇
英语国培研修计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语的研修总结（通用5篇）
英语的研修总结英语的研修总结（通用5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们来为自己写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的英语的研修总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语的研修总结1回顾这些天的网络研修经历，我感慨颇多、受益匪浅。
从初上网时为了完成研修任务而学习的被动学习到现在遇到问题或疑惑就迫不及待地从网络搜索资源、请教专家名师等等主动学习，这一切改变让我的学识收获颇丰，教学水平得到了很大提高。
此次的网络研修为我们教师搭建了一个虚拟的教育空间，在这个新型的学习环境中，我们不需要统一的时间和地点，可以根据自己的计划随时进行学习，真正做到了自主学习。
这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，掌握学习技巧、策略，最终学会学习。
在研修的这些日子里，我收听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；也有机会也在平台中和其他同僚交流交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又坚定了自己要做一名人民教师的信念。
下面是我通过研修获得的点滴体会：一、转变教育理念，开阔教改视野。
第二次网络研修让我在平常的忙碌中偶尔停下来发现自己教育中的方向，发现教育是需要远见卓识的。
在此次研修中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。
各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。
从各位专家的亲身体会，很客观的讲述了教育的本质。
二、树立人本意识，提高教育质量。
在课堂上，应该让学生畅所欲言，各抒己见，从而真正实现人人参与。
当然教师作为组织者，要善于引导学生学习地过程，评价学生的学习态度、方法和效果。
在传统观念中，，传授英语知识是一名英语老师全部职责，这其实是一个思想中的误区。
英语研修个人总结
英语研修个人总结在经过为期三个月的英语研修之后，我深刻感受到了自己在英语听说读写各方面的进步。
研修课程涵盖了语法、词汇、发音、听力、口语以及写作等多个方面，全面提升了我的英语综合能力。
以下是我对这段学习经历的具体总结：在语法和词汇方面，通过系统学习和大量练习，我对英语的基本句型和常用词汇有了更加扎实的掌握。
研修课程中的语法讲解深入浅出，让我对之前模糊不清的语法点有了清晰的认识。
同时，通过不断的词汇积累，我的阅读理解和表达能力都有了显著提高。
在发音和听力方面，我通过模仿和练习，纠正了一些错误的发音习惯，提高了发音的准确性。
听力训练使我能够更好地理解不同口音的英语，增强了在实际交流中的应变能力。
再次，在口语表达方面，通过与外教的一对一交流和小组讨论，我的口语流利度和自信心得到了极大的提升。
我学会了如何更自然地使用英语进行日常对话，以及如何在公开场合进行简短的演讲。
在写作技巧方面，我掌握了如何构思文章结构、如何使用恰当的连接词以及如何清晰准确地表达自己的观点。
通过写作练习，我能够写出更加条理清晰、逻辑严谨的文章。
除了上述技能的提升，我还学会了如何自主学习英语。
研修课程教会了我如何制定学习计划，如何利用网络资源进行自学，以及如何通过实际应用场景来检验自己的学习成果。
这些学习策略对我未来的英语学习将起到至关重要的作用。
总结这段研修经历，我认为最重要的是持之以恒的学习态度和勇于实践的精神。
英语学习是一个长期的过程，只有不断地练习和应用，才能真正提高英语水平。
同时，我也意识到了自己在学习过程中存在的不足，比如词汇量的积累还不够丰富，口语表达时的紧张感仍需克服等。
展望未来，我计划继续扩大词汇量，加强听力和口语的实际应用，同时，我也会积极参与更多的英语交流活动，以提升自己的交际能力。
我相信，通过不懈的努力，我的英语能力将会得到进一步的提升。
2023年英语国培研修日志5篇
2023年英语国培研修日志5篇英语国培研修日志1在本次举办的英语教师国培研修中，最大的感受就是，在课堂教学中不光是教师教学生，也是教师自我学习的过程。
因此，教师和学生是一个相互学习、相互了解、相互合作的关系。
通过师生合作、生生合作，培养和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。
我们需要提高英语课堂的学习效率，就应该从下面从听、说、读、写四个方面进行要求。
1.多听才能多模仿。
众所周知，学习英语从"听"开始。
只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。
因此，要培养学生认真听教师或者录音的示范发音，学生的模仿能力是超过成人的，所以锻炼学生听力，也是学习英语的开始，同样英语听力在正常的考试中也占着很大的比重。
2.多说才能多练。
李阳英语之所以很火的原因，有一条就是要大胆的说出来，有些学生考试成绩很好，但是一到朗读、背诵就开始紧张，主要原因就是说的少，英语是一门语言，既然是语言就要多说，这需要教师在课堂上多引导学生进行交流，调动学生的主动性、积极性，从侧面提高了英语学习的趣味性，这样有助于提高学生的英语成绩。
3.多读才能多理解。
在这里读有两层意思，一面指的是多阅读，阅读一些英语小故事，阅读一些英语报刊，阅读英语新闻，这些都有助于积累学生的词汇量，也大大调动了学生学习的积极性;另一面指的是多朗读，这和上一层的多说有异曲同工之处。
4.多写才能多记忆。
俗语说的好，眼过千遍，不如手抄一遍，虽然是夸张了些，但是想要将上课所学的英语单词，英语音标，英语短语记忆下来，不是一件容易的事情，那么只有不断的去抄写、默写，在写的过程中加深记忆，养成了一个良好的习惯，对今后的学习会有很大的帮助。
总之，通过这次英语教师国培让我懂得了，要将学生作为自己的合作伙伴，如何让合作伙伴投入更多的精力去学习英语，对英语有浓厚的兴趣，是我们作为英语教师目前最应该做的，这次国培的经历，让我意识到，不光光提高了学生的英语成绩就是老师的任务，而是如何将英语用到学生今后的生活中，达到学以致用才是我们教学的目的。
个人英语研修总结
个人英语研修总结英语学习是一个系统工程，它不仅仅包括语法、词汇的积累，更涉及到听说读写各方面的能力提升。
在过去的一年里，我制定了详细的学习计划，并坚持不懈地践行着每一步。
以下是我的一些学习心得和总结。
我意识到了语言环境的重要性。
在日常生活中尽可能多地接触英语，无论是通过观看英文电影、听英文歌曲，还是阅读英文原著，都让我感受到了语言的魅力。
这种沉浸式的学习方式极大地提高了我的语感，也让我在无形中记住了许多实用的表达和词汇。
我注重了口语的实践。
通过参加英语角、与外国朋友交流，甚至在网络上找到语伴进行练习，我发现口语的提升不仅在于模仿，更在于勇于开口、不怕犯错。
每一次的对话都是一次实践，也是一次进步。
写作能力的锻炼也是我重点攻克的一环。
我开始尝试写日记、撰写读后感，甚至是创作短篇故事。
在这个过程中，我学会了如何组织文章结构，如何使用恰当的连接词使文章更加流畅，同时也锻炼了我的思维能力和表达能力。
除了上述的实践之外，我还参加了线上的英语课程，这些课程系统地讲解了英语的基础知识，帮助我巩固了语法结构，并通过各种练习加深了对知识点的理解。
在这一年的学习过程中，我也遇到了挫折和困难。
有时候，我会因为难以理解某个语法点而感到沮丧，有时候，我会因为发音不够地道而感到自卑。
但是，我始终相信，只要不断努力，就没有克服不了的难关。
现在回头看来，这一路走来虽然不易，但收获却是巨大的。
我的英语水平有了显著的提升，我可以更加自如地与人交流，也能够更加深入地理解不同文化背景下的思维方式。
这份总结不仅是对自己学习成果的一个回顾，也是对未来学习道路的一个规划。
在未来的日子里，我将继续坚持英语学习，不断挑战自己，拓宽知识的边界。
我相信，随着时间的积累，我会在英语的海洋中乘风破浪，最终达到理想的彼岸。
个人研修总结英语5篇
个人研修总结英语5篇篇1一、引言在信息爆炸的时代，英语作为国际交流的桥梁，其重要性日益凸显。
为了提高自身的英语水平，我参加了此次个人研修课程，旨在全面提升我的英语听说读写能力。
二、课程学习本次研修课程涵盖了英语听、说、读、写四个方面的内容。
在听力方面，我通过大量的英文听力材料，提高了自己的听力和辨音能力。
同时，通过模仿和学习，我也掌握了如何有效地进行英文听写。
在口语方面，我通过与老师和同学的互动，提高了自己的口语流利度和准确性。
此外，我还学习了如何运用语音、语调来表达不同的情感和态度。
在阅读方面，我通过阅读英文文章和书籍，提高了自己的阅读速度和理解能力。
同时，我也学会了如何有效地利用上下文来推测词义。
在写作方面，我学习了英文写作的基本技巧和结构，并通过不断的练习，提高了自己的写作能力。
三、学习心得1. 制定学习计划：在研修过程中，我制定了详细的学习计划，并严格按照计划进行学习。
这有助于我更好地安排时间，提高学习效率。
2. 多听多说：为了提高自己的听力和口语水平，我尽量多听多说。
通过模仿和学习，我逐渐提高了自己的发音和语调准确性。
3. 阅读与写作并行：在阅读过程中，我注重阅读速度和理解能力的提高；在写作方面，我注重写作技巧和结构的掌握。
通过阅读与写作的并行推进，我更好地提升了英语综合能力。
4. 利用网络资源：在现代科技的支持下，我充分利用网络资源进行自主学习。
通过在线课程、英语学习网站和社交媒体等渠道，我获得了更多的学习机会和资源。
5. 坚持与毅力：英语学习是一个长期的过程，需要持续的努力和坚持。
在研修过程中，我遇到了许多困难和挑战，但通过不断的努力和坚持，我最终取得了良好的学习成果。
四、总结与展望通过此次个人研修课程的学习，我全面提升了自己的英语听说读写能力。
在未来的学习和工作中，我将继续保持积极的学习态度和持续的学习动力，不断提高自己的英语水平。
同时，我也将运用所学的英语知识和技能，更好地参与国际交流与合作，为实现个人价值和贡献社会做出更大的努力。
个人研修英语总结
个人研修英语总结
初始阶段：打好基础
我的英语学习之旅始于对基础知识的回顾与巩固。
这一阶段，我重点复习了英语语法规则，通过大量阅读和听力练习来扩充词汇量。
我选择了《新概念英语》作为主要教材，每天坚
持背诵单词和短语，同时配合听力训练，逐步提高了对英语语音和语调的理解能力。
进阶阶段：技能提升
基础打牢后，我开始转向更为实践的技能提升。
这一阶段，我注重口语和写作能力的锻炼。
我参加了线上英语角，与来自不同国家的英语学习者进行交流，这极大地提升了我的口语
流利度和听力理解能力。
同时，我还开始尝试写英语日记和短文，通过不断的写作练习，
我的英文表达能力有了显著提高。
深化阶段：文化沉浸
英语学习不仅仅是语言的学习，更是一种文化的沉浸。
为了更深入地理解英语国家的文化
背景，我开始阅读英文原著和观看英语电影、电视剧。
这不仅让我对西方文化有了更直观
的认识，也使我在学习中感受到了语言的魅力。
应用阶段：实践运用
学习的最终目的是应用。
在工作中，我开始尝试用英语与国际同事沟通，参加英语会议，
甚至在社交媒体上用英语发表观点。
这些实践经历让我认识到了英语实用性的重要性，并
在实际运用中不断提升自己的英语水平。
反思与展望
回顾这一年的英语学习历程，我深刻体会到了“学无止境”的道理。
英语学习是一个长期而
持续的过程，需要不断的练习和实践。
在未来，我计划继续扩大词汇量，提升语言感知能力，并将英语学习与专业发展相结合，以便在国际舞台上更好地展现自己。
英语研修总结7篇
英语研修总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语研修总结模板
英语研修总结模板在完成了为期数周的英语研修课程后，我深感此次学习之旅对我的英语能力有了显著的提升。
以下是我对本次英语研修课程的总结与反思，以期记录成长，并为未来的进步奠定基石。
回顾研修目标，我的主要目的是提高日常交流能力和商务沟通技巧。
在课程开始之初，通过自我评估，我发现我的听力理解能力和口语表达存在较大提升空间。
因此，我特别注重这两方面的练习和学习。
在课程内容上，研修涉及了语法、词汇、发音、听力、口语、阅读以及写作等方面。
每个模块都由专业的教师授课，并配有实践环节，使理论与实际相结合，加深了我对英语知识的理解和应用。
具体来说，在语法模块中，通过系统学习和大量练习，我对时态、语态、从句等关键语法点有了更为准确的掌握。
而在词汇学习方面，教师引导我们采用联想记忆法，有效地扩大了我的词汇量。
针对听力和口语的提升，研修安排了模拟对话、角色扮演和小组讨论等互动形式，让我在真实语境中锻炼听说能力。
特别是在模拟商务会议的环节中，我学会了如何运用专业术语进行有效沟通，这对我的职业发展大有裨益。
阅读和写作部分则更侧重于提升理解和表达能力。
通过分析不同类型的文章结构和写作风格，我学会了如何快速捕捉文章中心思想，以及如何构建条理清晰、逻辑严谨的文章。
除了课堂学习，我还积极参与课后的自我拓展活动。
例如，我经常观看英文电影和纪录片，不仅放松了心情，还提高了对不同口音和语调的适应能力。
同时，我也养成了每日阅读英文新闻的习惯，这使我能够及时了解国际动态，并实际应用所学词汇和表达方式。
在研修过程中，我也发现了自己在时间管理和自主学习能力上的不足。
面对紧凑的课程安排，我有时感到压力较大。
为此，我学会了制定更为合理的学习计划，并通过定期自我检测来调整学习策略，确保学习效率和效果。
我要感谢所有教师和同学们的辛勤付出和相互支持。
这次英语研修不仅仅是语言技能的提升，更是一次心灵和视野的开阔。
我相信，凭借此次研修的收获，我将在未来的学习和工作中更加自信地使用英语，迎接更多挑战。
英语研修日志总结发展规划
3、通过培训能利用英语手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。
4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
三、研修措施
1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。
四、结交了良师益友
这次培训，我认识了许多仰慕的专家，还接触了许多优秀的同行，他们中有全国优质课比赛一等奖获得者，有经常在英语教育教学杂志上发表文章的老师。在与他们的交流中，我不仅学到了许多教育教学方面的经验，更被他们爱岗敬业的精神所感动。
五、努力做一名具有专业素养负责任的人民教师
此次“国培”虽将结束的，但是教师培训教师素养的提升永远不会结束，“国培”带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响，“国培”会继续坚定不移地走可持续发展之路辐射全国教师;通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足与差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创造出自己在教育事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教育事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生尊重和喜欢的人民教师。
三、认真聆听，提高自身专业素质。
我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。
英语培训学校工作总结以及工作计划
英语培训学校工作总结以及工作计划工作总结：在过去的一年中，我在英语培训学校担任英语教师的职位。
通过与学生和同事的合作，我获得了一些宝贵的经验和技能。
以下是我工作总结的要点：1. 教学技巧：我不断努力改进自己的教学技巧，通过使用多种教学方法和资源来满足学生的不同学习需求。
我使用游戏、音乐、视频等多种教学工具，以提高学生的兴趣和参与度。
2. 个性化教学：我为每个学生制定了个性化的学习计划，根据他们的英语水平和学习需求进行不同的课程安排。
我确保每个学生都能够在课堂上充分发言，并根据他们的进展调整教学内容。
3. 学生关怀：我深知学生的个人情况对他们的学习成绩和学习动力有着重要影响。
因此，我时常与学生保持良好的沟通，了解他们的学习动态和需求，并提供必要的帮助和支持。
4. 团队合作：我在与同事的合作中学到了很多。
我们相互支持和协作，共同解决问题和提高教学质量。
我积极参与部门会议和培训，与同事们交流教学经验和教学资源。
5. 自我提升：我不断更新自己的知识和技能，通过参加相关的研讨会和培训课程，了解最新的教学方法和教材。
我也持续阅读有关教育和语言学习的书籍和文章，以提高自己的专业水平。
工作计划：在未来的一年中，我计划进一步提高自己的教学能力和专业水平。
以下是我的工作计划：1. 不断学习：我会持续参加教育培训活动，了解最新的教学方法和教材。
我会阅读相关的学术文章和书籍，提高自己在教育领域的知识和理论。
2. 提高个人技能：我计划进一步提高自己的语言能力和教学技巧。
我会继续学习和实践各种创新的教学方法，并将其应用到我的课堂教学中。
3. 与学生建立密切联系：我将继续与学生保持良好的沟通和互动。
我计划定期与学生进行面谈，了解他们的学习需求和困难，并寻找解决问题的方法。
4. 寻求反馈和改进：我将积极寻求同事和学生对我的教学的反馈，并根据他们的意见和建议进行改进。
我也会利用自我评估工具来评估自己的教学效果，并不断提高自己的教学质量。
英语培训研修总结范文
一、引言随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了提高自身的英语水平，拓宽国际视野，我参加了为期一个月的英语培训研修。
在这段时间里，我收获颇丰，以下是我对本次培训的总结。
二、培训内容与收获1. 基础知识学习本次培训主要围绕英语基础知识展开，包括词汇、语法、发音等方面。
通过学习，我对英语基础知识的掌握有了很大的提高，为今后的学习打下了坚实的基础。
2. 听力训练在听力方面，培训老师采用了多种方法，如听录音、观看视频等。
通过大量的听力练习，我的听力水平得到了显著提升，能够更好地理解英语口语和听力材料。
3. 口语交流口语是英语学习的重要环节。
在培训过程中，我积极参与课堂讨论和角色扮演，与老师、同学进行互动。
通过这些实践活动，我的口语表达能力得到了锻炼，自信心也得到了增强。
4. 阅读与写作阅读和写作是英语学习的另一重要方面。
培训中，我学习了如何快速阅读、抓住文章主旨，以及如何撰写各类文章。
这些技能的掌握使我能够更好地应对各种英语考试和实际工作。
5. 文化了解英语培训不仅是为了提高语言能力，更是为了了解西方文化。
在培训过程中，我了解了西方国家的风俗习惯、历史背景等，为今后的国际交流奠定了基础。
三、反思与改进1. 自我反思在培训过程中，我意识到自己在英语学习上还存在一些不足，如词汇量不够丰富、语法运用不够熟练等。
针对这些问题，我将在今后的学习中加强词汇积累、语法练习，提高自己的英语水平。
2. 改进方法为了更好地提高英语水平，我将在以下方面进行改进：（1）制定合理的学习计划，确保每天有固定的学习时间。
（2）利用网络资源，如英语学习网站、APP等，进行自主学习。
（3）参加线上或线下的英语角活动，提高口语表达能力。
（4）阅读英语原著、观看英语电影，了解西方文化。
四、结语通过本次英语培训研修，我收获颇丰，不仅提高了自己的英语水平，还拓宽了国际视野。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的英语能力，为我国的外交事业和经济发展贡献自己的力量。
英语培训研修日志总结
通过这次研修，我找到了自信。面对新的教材，新的课改，新的学生，渐渐发现了其中的奥妙，听专家讲座，走进金陵文汇中学和南京29中聆听张青青和袁露露等四位老师的的听说课，我深刻领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，应该注意把握哪些重点通过研修平台，我浏览了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我受益匪浅。总之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了原本属于自己的那份自信。
要求：本任务请培训结束前将电子版上传班级QQ群。
研修总结
2019年10月19-10月28，我有幸参加了江苏第二师范学院贵州中西部项目乡村初中英语骨干教师培训，这次培训给我们提供了一个再学习、再提高的机会，让素不相识的我们聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。
专家话语集锦
以学生为中心，以学科教育人为导向，以核心素养发展为目标。
学生因具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
研修学习反思
转眼间，十天的国培计划2019贵州省中西部项目乡村初中英语骨干教师培训即将结束。金秋的南京挡不住我们老师研修的热情。坐在江苏第二师范学校报告大厅的我和来自贵州的，湖北，河南300多名老师一起，细心聆听着专家的精湛的讲演，随着观赏专家一节节的讲座，欣赏着专家们的风采，真是受益匪浅。这十多天给我的感觉就是并快乐着，忙而充实着。
工作之余，我也一直在观看优秀教师的讲课视频，了解教学过程，发现教学的亮点，这样的生活充实而快乐。在学习当中听取了一些同行的观摩课，领略了他们的教学风采，也广泛吸取了他们的教学理念，教学思路，教学方法，增强了工作责任感。我详细的记录了本次学习的一些资料，有力的推动了本次今后工作的信心和责任感。同时我深刻的认识到了小学教师也可以成功，成功的尺度不仅仅在于职位，衡量的标准也并非单一的金钱、地位。小舞台一样可以有大的作为。
英语培训学校工作总结以及工作计划（精选4篇）
英语培训学校工作总结以及工作计划（精选4篇）英语培训学校工作总结以及篇1艺术学校成立于20xx年，经过了几年的时间我校在市、区教育局的领导下逐步发展壮大变成一所正规化的艺术类培训学校。
学校现有学员300多人，开设专6个学校特色专业，拥有教师15人，专业教师10人以上，毕业学员考入全国、省、市级艺术类专业学校以及我市艺术类招考的重点高中。
当今教育界面临的全面性的挑战，领导者决策的挑战，教师素质的挑战，课程多样化的挑战，课堂模式发生根本性变化的挑战，这是一场教育改革。
教育改革首先要求领导努力提高管理能力，其次要求教师学会自我管理，加强教育专业化，提高“求实、求真、求新”的教学研究能力。
所以今年以来，学校在教育、教学管理上，以培养创新精神和实践能力为重点，采用刚性管理手段，纠正不适应素质教育的做法，依法治校，科学规范常规管理，加强教育、教学的过程管理，重视评价手段的探究。
由于对外整体环境的影响，社会不良现象和环境的影响，家庭环境的影响，使德育工作面临人的精神因素。
传统文化体系说教式的挑战，学校工作本着贴近学生，少一点说教，多一点行动的精神，创设德育的载体，设计德育平台，充分利用教育资源制定切实有效的操作方法。
每周一举行教师工作例会，布置交流、商讨、研究学校德育工作。
使学校德育工作有目标、有计划、有步骤、有落实、有总结、有督查的开展，取得一定成效。
学校能够稳步的发展总结如下：一、准确把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点1 、理念更新教师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的知识和技能，教师的活动不再是使用黑板和粉笔传递灌输作用。
教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。
教学过程应是展开以学生的学习为中心的教学，以学生自身设定的课题为中心进行自主式，能动式的学习过程。
学生的活动应在活动中寻求反省性思维，发展为相互表达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的认识。
总之，学校改革的中心课题——课堂改革。
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8、10月27日，陈新仁教授作了《语用学与英语教学》。
专家话语集锦
1、让学生学会学习和终生学习。苗兴伟
2、培养有中国灵魂，世界胸怀的现代人。朱善萍
3、要给学生一杯水，自己要有一桶活水。张莉
4、一个优秀的学科需要不断探究，不断地学习。陈新仁
研修学习反思
经过10天的培训，使我感悟很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平。在培训中，能够得以聆听众多专家、教授的讲座，倾听他们对初中英语教学的理解，能够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上洗礼，心灵的震撼和理念的革新。
4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。
四、研修内容
1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。
2、到影子学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。
3、积极参与研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。
要求：本任务请培训结束前将电子版上传班级QQ群。
研修总结
国培计划2019贵州中西部乡村初中英语骨干教师
研修总结
2019年10月19日，我有幸来到历史古都南京第二师院，参加了2019年国培计划乡村教师培训活动。本次活动共10天时间。在这次培训中，聆听了专家的精彩讲座，汲取名师的精华，给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新时期英语教学有了更新更全面的认识，很大程度地促进了我的专业化成长。以下是我对本次国培的研修小结：
《英语阅读教学的理念与实践》讲座。
4、10月22日上午，班主任李怀波老师的组织到江文学校进行教学考察活动。
5、10月22日下午朱善萍校长做了《构建为国际化基本体系培养有中国情怀世界情怀的现代人》。
6、10月23日，俞红珍教授做了《教课堂教学目标的设定与达成》。
7、10月24月，徐家兵教研员作了《初中英语语法教学》。
四、把培训学习所得充分运用到以后的教学工作中
通过培训学习，让我对初中英语教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中用多样的评价方式培养学生学英语的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。
总之，这次培训既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能在班级论坛里和同仁们自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还很差，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养。再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以待新的进期步！
二、理论联系实践，实践促进理伦的进步发展。
10月22日上午，在班主任李怀波老师的组织安排我们到金陵汇文学校进行教学考察活动，分别听了张青青老师和袁露露老师的2节示范课，他们的示范阅读课，精心准备，各有特色，但总的教学方法大致相同，都有课堂导入，快速阅读理解文本主要意思，仔细阅读掌握段落大意以及细节描写，思维导图引导学生复述或指导学生练习写作等。这种阅读课的上法具有很强的示范引领作用，对我今后更好的上好英语阅读课很有启发。
5、促进专业化发展，提高教学研究能力。
三、研修措施
1、加倍努力学习课程知识，认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，及时反思，并积极讨论交流。
3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的英语素养。
三、坚定不仅要教书而且要育人的理念，努力培养符合时代发展需要的青少年。
10月22月下午听了朱善萍教授作的《构筑双轨国际化课程体系，培养有中国灵魂世界胸怀的现代人》讲座。老师们更加明确了培养学生的方向，优化教学资源，促进学生全面发展，健康成长，快乐成才。为中国社会主义现代化发展和改革与创新发展培养输送人才。
一、提升了教学理论水平，更新了教育观念
通过学习，我对初中英语阅读课的教学方法有了新的认识。10月21日，来自北京师范大学的苗兴伟教授做了《英语阅读教学的理念和实践》的主题报告，苗兴伟教授从什么是阅读，为什么读，我们如何读等方面进行了详细的阐述，让我读阅读课有了更深更全面的认识。10月21日下午，听了苗兴伟教授做了《通过英语课堂教学创新发展学生核心素养》的讲座。通过学习，我对学生发展核心素养有了更加深刻的认识。学生发展核心素养，是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现，是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养，其发展是一个持续终身的过程，可教可学，最初在家庭和学校中培养，随后在一生中不断完善。我们的传统是重视“双基”，即基础知识与基本技能，后来又提出三维目标——知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。从“双基”到三维目标，再到现在的核心素养，是从教书走向育人这一过程的不同阶段。我的理解是，落实“双基”是课程目标1.0版，三维目标是2.0版，核心素养就是3.0版。核心素养的提出，将会进一步落实立德树人的根本目标，改变教育领域内依然大量存在的“唯分数论”的现象。
总之，这次国培，模块设计科学，内容很实用，是我专业成长不可或缺的精神营养。通过培训学习，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习英语的能力。我将不断的学习新课程中的理论知识，将这次参加培训的学习所得运用于今后的教学实践中去，在实际工作中不断充实自己，完善自己，提高自己，做一个研究型、成长型的英语教师。
研
姓名：
所在学校：
培训时间：2019 10月20日教学内容Leabharlann 要本次国培研修教学内容主要有：
1、10月20日上午，何锋教研员主讲《落实英语课标精神优化初中英语教学》
2、10月20日下午，张莉院长做《课堂调查，英语学科教学知识构建的有效途径》。
3、10月21日，苗兴伟教授作了《通过英语课堂教学创新发展学生核心素养》和
要求：本任务请培训结束前将电子版上传班级QQ群。
4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。
5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，做好读书笔记，写下读后反思。
6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。
总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。
要求：本任务请培训结束前将电子版上传班级QQ群。
个人教师专业化发展计划
国培计划2019贵州中西部乡村初中英语骨干教师
培训个人研修计划
张竞芳
2019年10月19日，国培计划——贵州省中西部乡村初中英语“骨干教师”研修项在南京二师院教技楼二楼会议室开班，我很幸运能够有机会参加高水平的研修和英语语专业课的提升学习，特别是能够在历史古都文化名城南京的高等学府聆听教诲，颇感荣幸。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，我以二师院制定出的本期研修班的研修计划为依据，制定个人研修计划如下：
一、指导思想
在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专业化发展。
二、研修目标
1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识
2、转变教育观念，提高认识。
3、深入理解中小学英语课程性质、课程目标。掌握初中英语课程与教学改革核心理念。
4、探索课堂教学的有效性，积极开展英语听说教学、英语阅读教学、英语写作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高学生的英语素养。