七年级地理下册 7.3 西亚教案 (新版)湘教版
七年级地理下册7.3西亚(第2课时)教案(新版)湘教版
《西亚》（第2课时）教案【教学目标】1.知识与技能（1）运用地图说明西亚干旱的自然环境特征，分析其自然条件与当地农牧业的关系及影响。
（2）了解西亚的宗教信仰及宗教矛盾。
2.过程与方法通过图像资料认识西亚的自然环境特征，并学会分析自然环境对当地农牧业的影响。
3.情感态度与价值观通过学习西亚的自然环境特征及农牧业发展特点，理解自然环境与人类发展的关系，懂得自然环境与人地关系协调发展的重要意义。
【教学重点】干旱环境对农牧业发展的影响。
【教学难点】自然环境特征与农牧业发展的关系。
【教学方法】读图、分析、讨论、多媒体辅助【教学课时】2课时，第2课时【教学过程】一、情境导入复习提问：上节课我们分析了西亚成为世界热点地区的两个重要原因，请同学们回忆一下是哪两个原因？（学生回答）明确：重要的地理位置和丰富的石油资源。
过渡：今天，我们继续来分析导致西亚成为世界热点地区的其他原因。
二、新课学习（一）探索三：干旱环境中的农牧业活动：1.读图，请说出西亚地区主要的气候类型。
（学生读图说出）明确：西亚地区主要属于热带沙漠气候和温带大陆性气候，一小部分属于地中海气候。
2.读图，参与玲玲和贝贝的讨论，并谈谈你的看法。
（学生讨论回答）贝贝：为什么阿拉伯半岛上河流稀少？玲玲：因为这里降水太少了……明确：北回归线穿过阿拉伯半岛的中部，终年受副热带高压带控制，属于热带沙漠气候，终年炎热干燥，降水稀少，沙漠广布，许多国家没有河流，被称为“无流国”。
讲解：由于西亚气候炎热干燥，降水稀少，沙漠广布，在干旱的自然环境下，以畜牧业和灌溉农业为主。
（1）畜牧业是西亚许多国家传统的经济部门。
土耳其的安卡拉羊毛、阿富汗的紫羊羔皮等畜产品都很著名。
用羊毛织成的地毯，是阿富汗、伊朗等国重要的出口商品。
提问：读图说一说，西亚的农业主要分布在哪里？（学生读图回答）明确：（2）由于西亚降水稀少，农作物需引水灌溉，因而农业多分布于河谷平原和沙漠中的绿洲。
阅读：枣椰树枣椰树是热带和亚热带绿洲农业的代表植物。
2024年春七年级地理下册第7章第三节西亚教案(新版)湘教版
1. 填空题：
（1）西亚地区位于_______，与_______、_______、_______等国家接壤。
（2）西亚地区的气候类型主要有_______、_______等，其特点是_______、_______。
（3）西亚地区的水资源分布不均，以_______河流域为例，上游国家拥有丰富的_______，下游国家则面临_______的问题。
（4）阐述西亚地区农业发展的优势和限制因素。
（5）结合实例，说明民族宗教问题在西亚地区的影响。
答案：
（1）西亚地区的地理位置对其经济发展具有重要影响，如地处波斯湾的沙特阿拉伯、科威特等国家依靠石油出口实现经济繁荣，而地中海沿岸的以色列、土耳其等国家则发展了多元化的经济体系。
（2）水资源丰富国家如以色列，通过海水淡化、节水技术等手段保障水资源供应，而水资源短缺国家如约旦，则面临水资源短缺对农业、生活等方面的严重影响。
- 实践操作法：学生通过实际问题解决，提高地理实践能力。
教学过程设计
1. 导入环节（5分钟）
- 教师通过展示一张西亚地区的美丽图片，引导学生关注西亚地区的地理特点。
- 提出问题：“你们对西亚地区有哪些了解？今天我们将学习西亚地区的哪些内容？”激发学生的学习兴趣和求知欲。
2. 讲授新课（20分钟）
- 教师围绕教学目标和教学重点，讲解西亚地区的地理位置、气候、水资源、民族宗教、石油资源、农业、城市与交通等特点。
7. 城市与交通：介绍西亚地区的城市分布、交通网络及其对经济发展的作用。
8. 历史与文化：阐述西亚地 国家和地区：概述西亚地区的国家和地区，包括国家名称、地理位置、政治体制、经济发展状况等。
10. 西亚地区的问题与挑战：分析西亚地区的热点问题，如巴以冲突、库尔德问题等，以及这些问题对区域稳定、发展的影响。
(湘教版)七年级下册地理7.3《西亚》教案
第七章西亚第二课时教学流程设计教师指导学生活动1．创设情境，导入新课。
1．学生观察思考2．引导复习上册所学的“世界的人种、语言与宗教”知识，提出问题。
2．结合地图，学生归纳得出西亚主要人种、语言和宗教的内容。
3．指导填图。
3．在教师指导下找出并填注耶路撒冷和麦加。
4．创设情境，引导学生分析西亚重要的石油资源。
4．在教师引导下，学生分析、讨论、绘制圆内扇形百分比图，培养开放性思维及作图能力和地理统计能力。
一、阿拉伯国家二、世界石油宝库本课总结西亚地区优越的地理位置和丰富的石油资源是这个地区发展经济的优势条件，但我们通过学习也清楚地看到，这些优势条件在给它带来利益的同时，也给它带来了麻烦，比如少数发达国家为了获得利益，不断在这个地区挑起一些争端。
因此，我们要客观地看待一个地区的自然条件。
同时对于自然资源的利用必须采取可持续发展的态度，多为未来想一想。
板书设计（接第一课时）三、阿拉伯国家和伊斯兰教四、世界石油宝库1．西亚石油在世界上的地位2．西亚石油的分布、主要产油国3．西亚石油主要输往的国家和地区问题探究与拓展活动如果西亚的石油在40-60年内开采完，你能为西亚今后的发展道路提出建议吗？教学探讨与反思西亚地区虽然是个热点地区，但学生这样全面接触还是首次，对于本区的许多重要地名的位置分布都不甚了解，课前学生搜集资料有了初步认识，教师在制作课件时，将这些地点（如：印度洋、大西洋；亚洲、欧洲、非洲；红海、地中海、黑海、里海、阿拉伯海；苏伊士运河、土耳其海峡、波斯湾）均做成点击后闪烁的状态，便于教师指图讲解。
同时可以让学生来点击课件进行活动的订正，从而提高学生完成活动的积极性。
湘教版七年级下册地理7.3《西亚》教案设计
第三节西亚第一课时教学目标1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
能在西亚填充图上准确填出西亚的主要国家，还有里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
2．了解西亚的自然环境特征。
自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就。
教学重难点重点西亚地理位置的重要性.难点干旱环境中的农牧业。
第一课时教学流程设计教师指导学生活动1．课件展示，导入新课。
1．思考课件所展示事件发生地点。
2．创设情境，给学生提供舞台。
2．各组展示所作课件，进行交流，用精练语言谈对西亚的印象。
3．引导分析西亚地理位置的重要性。
3．发散思维，从政治、军事、交通等方面思考、讨论，认识到地理位置的重要性。
4．引导学生分析西亚农牧业与自然环境的关系，培养学生节水意识。
4．通过阅读分析教材认识到人类对生活环境的适应性及主观能动性。
一、五海三洲之地二、干旱环境中的农牧业本课总结西亚是现代海、陆、空交通要冲，它处在联系亚、欧、非三大洲，沟通大西洋和印度洋的枢纽地位，被称为“五海三洲之地”，地理位置特别重要。
水资源在西亚非常匮乏，各国常因水资源而起争端，有人说“人类21世纪也将为水而战”，我们中国人均水资源也很缺乏，请大家从自身做起，注意节水。
板书设计第七章第三节西亚一、五海三洲之地交通枢纽：土耳其海峡、霍尔木兹海峡二、干旱环境中的农牧业1．传统经济部门：畜牧业2．灌溉农业和节水农业随堂练习设计1、2、西亚干旱环境中的农牧业①西亚大部分地区是什么气候类型？气候特点是②为什么阿拉伯半岛赏没有河流？③由于气候干旱，西亚发展了独具特色的业和业。
答案：1、(1).在图中填出A亚洲、B欧洲、C非洲(2).在图中填出海域①里海②黑海③地中海④红海⑤阿拉伯海（3）在图中填出海峡运河D土耳其海峡 E苏伊士运河 F霍尔木兹海峡2、①热带沙漠气候炎热干旱②阿拉伯半岛以热带沙漠气候为主。
气候炎热，蒸发强，降水稀少，很难形成河流③畜牧业灌溉农业第三节西亚第二课时教学目标：1.知道西亚的石油在世界上的地位，分布特点，主要产油国，出路线和地区。
湘教版地理七年级下册《第三节 西亚》教学设计1
湘教版地理七年级下册《第三节西亚》教学设计1一. 教材分析湘教版地理七年级下册第三节《西亚》主要介绍了西亚的地理位置、自然环境、历史背景、文化特色以及石油资源等内容。
本节内容是对西亚地区的全面了解，让学生知道西亚在世界地理中的重要性，以及其独特的自然环境和人文特点。
教材通过生动的图片、地图和文字，使学生能够直观地了解西亚的风土人情，培养学生对地理学科的兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地理学科有着浓厚的兴趣。
但他们对西亚地区的了解相对较少，需要通过本节课的学习，拓宽他们的地理视野。
学生在学习过程中，需要通过地图、图片等直观材料，掌握西亚的地理位置、自然环境和人文特点。
三. 教学目标1.让学生了解西亚的地理位置，能够运用地图识记和描述西亚的地理位置、范围。
2.让学生掌握西亚的自然环境特点，包括气候、地形、河流等。
3.让学生了解西亚的历史背景和文化特色，认识西亚的多元文化。
4.让学生知道西亚的石油资源丰富，了解其对世界能源市场的影响。
四. 教学重难点1.西亚的地理位置和自然环境特点。
2.西亚的历史背景和文化特色。
3.西亚石油资源的分布和影响。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究西亚的地理位置、自然环境、历史背景和文化特点。
2.运用地图教学法，让学生通过观察地图，掌握西亚的地理位置和自然环境。
3.采用案例分析法，让学生了解西亚的历史背景和文化特色。
4.运用讨论教学法，让学生讨论西亚石油资源的分布和影响，提高学生的分析能力。
六. 教学准备1.准备西亚地区的地图、图片等教学素材。
2.准备与西亚相关的历史背景和文化特色的案例。
3.准备西亚石油资源的分布和影响的资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示西亚地区的美丽图片，引导学生关注西亚的地理位置和自然环境，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）运用地图和文字，向学生介绍西亚的地理位置、范围和自然环境特点，让学生通过观察和思考，掌握西亚的自然环境。
湘教版七下地理 7.3西亚 教案设计
《西亚》教学目标(一)知识目标1.了解西亚的国家及西亚地理位置的重要性；2.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位；(二)能力目标1.学会运用地图分析问题、解决问题；2.运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题；(三)情感目标1.联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感；2.由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感，激发学生努力建设祖国的热情。
教学重点1.西亚地理位置的重要性：2.西亚丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。
教学难点1.西亚石油对国际市场的影响，西亚重要的石油运输线；2.西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。
教学准备(一)知识储备l.引导学生经常收听、收看新闻节目，了解当今的世界局势变化，收集有关西亚局势的资料；3.了解西亚石油对世界各国尤其对部分发达国家的经济影响状况。
(二)教学准备1.收集西亚地区的局势变化资料制成录象片段或办成壁报；2.收集有关西亚石油资源的资料；教学过程一、课题导入；由影视图片激趣入题(板书：西亚)学生活动：分组讨论，合作探究，各抒己见。
学法指导：由影视图片激趣入题，转入讨论研究。
一孔之见：联系当前世界上的重大事件，从学生爱关注的战争问题入手，能激起学生的学习兴趣，使学生注意力集中。
二、讲授新课教师导入：重要的地理位置。
(板书：重要的地理位置)学生读图：《西亚的国家》，确认西亚的范围：1.西亚的纬度位置。
2.西亚的海陆位置。
3.本区主要的海峡。
4.丝绸之路、苏伊士航海线路图、土耳其海峡图。
归纳：西亚位置极其特殊，我们可以将其概括为“两洋、三洲、五海之地”，自古就是东西方贸易的交通要道，而今更成为海、陆、空运输的要道及中转站。
学法指导：读图分析，合作学习，巩固知识并解决问题。
这是本区的一个优势，也是本节的一个重难点。
在引导学生认真读图分析的基础上，让学生了解西亚重要的战略地位，从而突破重难点。
湘教版七年级下地理课程第七章第三节《西亚》教案
教案：西亚【教学内容】本课时内容对应教材P47-P53。
主要包含“五海三州之地”、“干旱环境中的农牧业”、“世界石油宝库”、“阿拉伯国家”等内容。
【课程目标】一、知识与技能：1.学生能够准确指出西亚的地理位置，理解“五海三洲之地”的含义。
2.掌握西亚地区的主要气候类型及其特点，理解干旱环境对农牧业的影响。
3.了解西亚作为“世界石油宝库”的地位，认识石油对该地区经济的重要性。
4.认识西亚的主要国家及其文化特征，特别是阿拉伯国家的宗教信仰、语言和生活习俗。
二、过程与方法：1.通过地图分析，培养学生的空间认知能力和地理思维能力。
2.通过案例分析和小组讨论，提高学生的问题解决能力和团队合作能力。
3.引导学生利用多种资源（如教材、网络、图书等）进行自主学习，培养其信息搜集和处理能力。
三、情感态度价值观：1.培养学生尊重不同文化和宗教信仰的开放心态。
2.增强学生对全球资源分布不均和地区发展差异的认识，激发其关注国际问题的兴趣。
【教学重难点】重点：西亚的地理位置、气候特点、石油资源及其经济意义、阿拉伯国家的文化特征。
难点：理解干旱环境对农牧业的影响，以及石油资源对西亚地区经济和社会发展的双重作用。
【教学过程】一、导入新课展示世界地图，引导学生找出西亚的大致位置，并提问：“为什么西亚被称为‘五海三洲之地’？”以此激发学生的好奇心和探究欲。
二、“五海三州之地”讲解：介绍西亚的地理位置，指出其位于亚洲西部，地跨亚、非、欧三大洲，同时濒临里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海等五海（里海为内陆湖，但传统上仍被称为海）。
活动：学生分组在地图上标出西亚的边界、五海和三洲，并讨论这一地理位置对西亚地区的重要性。
三、干旱环境中的农牧业讲解：介绍西亚地区的主要气候类型（热带沙漠气候、地中海气候等），强调其干旱少雨的特点。
分析：探讨干旱环境对农牧业的影响，如灌溉农业的重要性、畜牧业的发展条件等。
案例：以以色列的节水农业为例，说明科技在克服干旱环境挑战中的作用。
七年级地理下册第七章第三节西亚教案湘教版
难点一：对西亚地理位置的理解和记忆。由于西亚地区涉及多个国家和地区，学生可能对其实际位置和重要性难以理解。
难点二：对西亚气候特点的理解。学生可能对沙漠气候和地中海气候的特点难以理解和区分。
难点三：对西亚资源的理解和记忆。学生可能对西亚地区的资源分布和利用情况难以理解和记忆。
难点四：对西亚文化特色的理解和记忆。学生可能对西亚地区的宗教、语言、风俗习惯等文化特点难以理解和记忆。
3. 思维发展：通过分析西亚地区的地理问题和现象，如干旱、沙漠化等，学生能够培养自己的批判性思维和问题解决能力。他们能够从多个角度思考问题，并提出自己的见解和解决方案。
4. 文化意识：学生将通过对西亚地区文化特色的了解，增强自己的文化意识和全球视野。他们能够尊重和理解不同文化背景下的生活方式和价值观念，并能够表达对不同文化的欣赏和尊重。
- 帮助学生深入理解西亚地理位置、气候特点、资源状况等知识点，掌握相关技能。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据西亚地理位置、气候特点、资源状况等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的西亚地理位置、气候特点、资源状况等知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
3. 培养学生的地理观察和思考能力，能够分析西亚地区的一些地理问题和现象，如干旱、沙漠化等。
七年级地理下册 7.3 西亚教案 (新版)湘教版
通过读图确认伊拉克的位置，了解西亚的范围
读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋
㈠五海三洲之地
通过读图掌握西亚的地理（海陆）位置：
1．间接的沟通着大西洋与印度洋
2．位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带
3．位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间
（二）过程与方法
了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷。
（三）情感态度与价值观
了解西亚也是人类古代文明中心之一，是犹太教、基督教的发源地。
教学重点
1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
2．能够正确填图
教学难点
1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
二、讲授新课：
㈤以高原为主的地形特征
指导学生读图分析，提示分析地形特征的四个方面（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）学生分别分析西亚地形四方面特征。
重点强调
1．以高原为主的地形；2．中部为美索不达米亚平原和波斯湾
（可将美索不达米亚平原和波斯湾连成一条线作为西亚东侧边缘的高）以此加深印象
第三节 西亚
科目
地理
年级
七
班级
周次
授课时间
月日
课题
第三节 西亚（第一课时）
课时
课型
新授课
主备人
辅备人
教学目标
（一）知识与技能
学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都，
2．提高学生的读图、填图能力
七年级地理下册7.3西亚教案新版湘教版
《西亚》西亚是一片连结欧亚非三洲的土地，犹太教、基督教、伊斯兰教三大宗教在这片土地上起源。
战争与和平，东方与西方，历史与现实在这里交汇，民族矛盾，宗教纠纷，领土争端，对石油和水资源的争夺，帝国主义和殖民主义的侵略和压迫，使这片土地长期动荡不安，战火连绵。
几千年历史纷争留下来的恩怨至今还没化解，新的错综复杂的矛盾又使这片土地成为当今世界的焦点。
西亚地区在世界地理中具有独特性、重要性和与时事紧密的联系性。
本节课包括四个内容：五海三洲之地，干旱环境中的农牧业，阿拉伯国家，世界石油宝库。
本节课重难点的安排比较分散，这对于学生自学是有利的。
课本中大量的图片有助于学生学习如何读图，并掌握有关读图的技巧。
课本注重人地环境的内在关系，可以培养学生可持续发展的资源观和人地协调的观念。
知识与能力目标1、了解西亚的国家及西亚地理位置的重要性；2、明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位；3、了解西亚的自然环境以及农牧业的发展。
过程与方法目标1、学会运用地图分析问题、解决问题；2、从西亚最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。
情感态度价值观目标1、联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感。
教学重点1、西亚地理位置的重要性；2、西亚石油对国际市场的影响，西亚重要的石油运输线。
教学难点1、西亚石油对国际市场的影响；2、西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。
1、多媒体课件。
导入新课播放图片：1990年，伊拉克入侵科威特；美英联军轰炸伊拉克；伊拉克战争中受伤平民；战争使伊拉克平民背井离乡（学生观看图片）师：这是一个充满硝烟和血腥的地区，从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。
你知道这是什么地区吗？这个地区为什么长期成为世界热点地区？过渡：这个地区是西亚地区。
今天，我们一起走近西亚地区，首先来学习该地区的地理位置和资源分布。
相信学完本节课内容，同学们会对西亚有所了解。
湘教版七下地理 7.3西亚 教案设计
【出示】西亚石油海上运输线路图，找出西亚石油输出的路线以及输往的国家。
【活动八】课堂游戏（我帮西亚运石油）课前制作了一些纸船，上面写上波斯湾、霍尔木兹海峡、印度洋、马六甲海峡、太平洋、红海、苏伊士运河、地中海、大西洋、非洲好望角等地名，将纸船随机发给各组同学。教师发布命令:1、将西亚石油运往西欧和美国，应该经过哪些地方？请拿到所经之处地名的同学到讲台上排队。学生自主在地图上找出所经过的地方，然后排出队列（提示往西方运石油的航线有两条，分别排出）：①波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧、美国。②波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→绕过非洲好望角→大西洋→西欧、美国。2、排出将西亚石油运往日本的队列。波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本。
【活动二】找出西亚周围环绕着哪些海洋、连接着哪些大洲和海洋？
【学生自主学习】找出五海（阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海，）三洲（亚洲、欧洲、非洲）两洋（印度洋、大西洋）一湾（波斯湾）的位置（课件里依次点击各个部分闪烁加深印象）。
【提问】在五海之中，有一个并不是真正的海洋，你知道是哪个？【回答】里海，它是一个内陆湖泊
《西亚》教案
【教学目标】
1、知识目标
（1）.学会运用地图说明西亚位置的重要性。能在西亚填充图上添出西亚的主要国家及其首都，还有里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
（2）.掌握西亚石油资源在世界上的地位，分布特点和主要产油国。根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国、和日本的路线。
2、能力目标
（1）.学会运用地图分析问题、解决问题；
（2）.运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题；
新湘教版七年级地理下册《七章了解地区第三节西亚》教案_21
七年级下册第三章了解地区第三节西亚（第一课时）教学设计一，教具准备：教材，教案，PPT课件，微课，游戏小卡片。
二，教学目标：1，学会运用地图，说明西亚重要的地理位置，并能熟练记忆，五海，三洲的名称，海峡，运河名称及交通和战略位置。
2，知道西亚干旱的自然环境特征及农牧业特征及农牧业特点，分析自然条件与当地农牧业生产的关系。
三，教学重，难点：（一）重点：西亚的地理位置的重要性。
（二）难点：分析气候与农牧业生产的关系。
四，教学过程：（一）情境导入同学们，老师想调查一下班级里有多少同学是回族，做为穆斯林有五大功课，大家知道是什么吗？是念，礼，斋，课，朝。
其中的朝指的是朝觐，那么大家知道朝觐的圣地在哪里吗？那么今天请同学们跟随老师的步伐，我们一起走进神秘的地方——西亚。
（二）进入新课1，图示导学西亚的地理位置问题1：西亚在亚洲的什么部位？西部问题2：读图分析西亚的纬度位置：绝大部分位于15。
N---45。
N之间，北回归线穿过西亚的南部。
问题3：读图分析西亚的海陆位置：临海：里海，黑海。
地中海，红海，阿拉伯海。
其中里海不是海是内陆湖泊。
三洲：亚洲，非洲，欧洲问题4：指出西亚地区的咽喉要地：在图7-21中找出霍尔木兹海峡，土耳其海峡，苏伊士运河用铅笔在图中把它们标注出来。
问题5：霍尔木兹海峡沟通了波斯湾和阿拉伯海问题6：土耳其海峡沟通了黑海和地中海问题7：苏伊士运河是非洲和亚洲的分界线。
它沟通了地中海和红海，间接沟通了大西洋与印度洋。
（过渡）其实西亚地区自古就是比较重要的交通要道，请同学们跟随刘老师一起走进地理微课——《西亚交通位置的重要性》2，东西方交通要道归纳：它是重要的地理位置：五海三洲之地，东西方交通要道。
3，数字法记忆西亚地理特征：一运：苏伊士运河两洋：大西洋印度洋三洲：亚洲，非洲，欧洲五海：里海，黑海，地中海，红海，阿拉伯海4，游戏找邻居：西亚的临陆（三位同学扮演亚洲，欧洲，非洲）西亚的临海（五位同学扮演里海，黑海，地中海，红海，阿拉伯海）重要的交通要道（三位同学扮演霍尔木兹海峡，土耳其海峡。
湘教版地理七年级下册教学案设计：7.3西亚
(2)波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→红海→→地
中海→→大西洋→西欧和美国
(3)波斯湾→→阿拉伯海→印度洋→→大西洋→西欧和美国
三、合作学习、展示提升：
1．阅读教材材料，总结西亚石油资源和生产的特点。
2．西亚是第二次世界大战以来战争不断，冲突频繁的地区，试探究这里冲突不断的原因和相关的地理因素。
四、质疑释疑、精讲点拨：
读西亚石油海上运输线路图，回答问题。
(1)从图中可以看出，世界海上运输的石油主要来自地区的沿岸。
(2)写出西亚石油输往日本的运输线路。
(3)写出西亚石油输往西欧和美国的运输线路。
线路A：
线路B：
(4)图中三条线路中，石油运输量最大的是线路。
(填字母)
五、达标测评：1．阿拉伯国家的居民多信仰( ) 讨论西亚石油输出线路
师生共同探讨着两个问题
教师精讲石油输出线路。
七年级地理下册 7.3 西亚教案2 湘教版(2021学年)
七年级地理下册7．3 西亚教案2 (新版）湘教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(七年级地理下册7.３西亚教案2 (新版）湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级地理下册7.３西亚教案2 （新版）湘教版的全部内容。
７。
3。
2西亚教学基本信息课题７.3。
2西亚课型新授课课时安排2年级七年级下册教学目标在本课学习结束时,学生能够:1、掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国.根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线.２、能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都。
教学重难点掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。
教学过程教学环节教学活动设计意图明确目标1、掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。
根据地图,了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线.2、能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都。
明确目标，了解所将知识。
新课导入出示西亚地区石油码头和麦加朝圣的图片。
创设情境,激发兴趣预习导学为什么西亚地区的某些国家非常的富培养自学能力有？没有良好的地形和气候,是什么原因使得这些国家经济如此发达?展示迪拜的帆船酒店和世界第一高楼图片?使学生了解到是石油资源给西亚的一些国家带来了富裕的生活，从而引入本节所讲知识。
锻炼学生课下收集知识的能力互动探究探究一:世界的石油宝库1.提问:提到西亚就不能不提到石油,而为什么说西亚是世界石油宝库呢?建议引导学生通过阅读教材,从地图和“活动”课文入手，从空间(分布）和数量(储量、产量、出口量）两方面探求结论。
２。
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找学生介绍历史上所学的古代丝绸之路的知识。
从古代起，西亚地区就是重要的交通要道，简单介绍现代铁路、公路、航空运输途经西亚的情况。强调其重要性
㈢主要国家、首都
指导学生读世界地图以及图2-17西亚的国家图。在图2-17中找出西亚的主要国家及其首都:
利用填充图册12页的题目进行练习。填注两洋、三洲、五海、大洲分界线、波斯湾、霍尔木兹海峡、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名称的位置。
㈧世界石油宝库
1．西亚石油的储量、产量、输出量居世界首位。
2．西亚石油主要输往西欧、美国、日本
3．西亚的石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区
沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是重要产油国。
分析书51页图2-24西亚石油海上运输路线
阅读“霍尔木兹海峡”强调霍尔木兹海峡的重要性“西方的生命线”。
阅读“石油输出国组织”的阅读材料，“西亚石油资源和生产特点”
2．根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。
教学难点
通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观。
教学准备
多媒体
教法提示
综合法读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法
教学过程
教学内容
二次备课札记（个案）
一、复习导入：
复习提问上节课主要内容。学生回忆，并回答问题。通过复习总结西亚独特的人文特点，并指出西亚的自然环境也很独特，跟非洲的北部非常相似。通过复习总结西亚独特的人文特点，并指出西亚的自然环境也很独特，跟非洲的北部非常相似
3.掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。
（二）过程与方法
培养学生从课外书籍上获取地理知识的能力。
（三）情感态度与价值观
通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观。
教学重点
1．掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。
作业布置：基础训练
教学小结、反馈：
㈥炎热干旱的气候大部分为热带沙漠气候，伊朗高原和小亚西亚半岛中东部属于温带大陆性气候，黑海、地中海沿岸属于地中海气候，阿拉伯半岛的西南有小部分热带草原气候。大部分较干燥。在如此干旱的地方，对于人、动物和植物，水都是非常重要。强调西亚地区大部分属干旱地带。
㈦河流
找出西亚两条著名的河流幼发拉底河和底格里斯河，并指出这里是古代巴比伦文化的发源地，以此来增加趣味，调动学生的积极性。由伊拉克战争引出1991年海湾战争，从而引出西亚丰富的石油资源
了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷。
（三）情感态度与价值观
了解西亚也是人类古代文明中心之一，是犹太教、基督教的发源地。
教学重点
1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
2．能够正确填图
教学难点
1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
2．拉克的位置，了解西亚的范围
读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋
㈠五海三洲之地
通过读图掌握西亚的地理（海陆）位置：
1．间接的沟通着大西洋与印度洋
2．位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带
3．位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间
所以被称为两洋三洲五海之地
㈣阿拉伯国家、宗教
启发学生根据所看新闻报道回忆西亚地区居民的外貌、穿着打扮，西亚居民多数为阿拉伯民族，主要为白色人种，日常生活中以白色头巾、白色长袍包裹全身，男子蓄须，女子以面纱遮脸。语言以阿拉伯语居多。宗教以伊斯兰教为主
麦加是伊斯兰教第一圣城。伊斯兰教、基督教、犹太教都将耶路撒冷做为圣城。
简单介绍巴勒斯坦地区以及巴以之间的矛盾冲突。试着分析引发矛盾、战争的主要原因。
第三节西亚
科目
地理
年级
七
班级
周次
授课时间
月日
课题
第三节西亚（第一课时）
课时
课型
新授课
主备人
辅备人
教学目标
（一）知识与技能
学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都，
（二）过程与方法
二、讲授新课：
㈤以高原为主的地形特征
指导学生读图分析，提示分析地形特征的四个方面（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）学生分别分析西亚地形四方面特征。
重点强调
1．以高原为主的地形；2．中部为美索不达米亚平原和波斯湾
（可将美索不达米亚平原和波斯湾连成一条线作为西亚东侧边缘的高）以此加深印象
培养学生的全球意识，以及培养学生关注时事新闻的良好习惯。
四、小结
作业布置：基础训练
教学小结、反馈：
科目
地理
年级
七
班级
周次
授课时间
月日
课题
第三节西亚（第二课时）
课时
1
课型
新授课
主备人
戴柏林
辅备人
教学目标
（一）知识与技能
1.了解西亚的自然地理环境，比如地形特征、气候特征、主要河流等。
2.了解自然环境与当地农牧业生产的关系，以及当地发展节水农业所取得的成就。
教学准备
多媒体
教法提示
综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法
教学过程
教学内容
二次备课札记（个案）
一、复习提问上节课主要内容。
二、导入新课
由新闻直接指出硝烟弥漫的战场——伊拉克。找学生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所属区域——西亚地区。联系实际、从新闻出发吸引学生兴趣。
三、讲授新课