湖南省长株潭岳益五市十校2017届高三联考生物试题及答案解析

2016-2017学年湖南省长沙市高三（上）联考生物试卷（12月份）一、选择题（共18小题，每小题2分，满分36分）1．下列与RNA有关的叙述，错误的是（）A．将RNA彻底水解后能生成6种小分子物质B．某些RNA具有降低化学反应活化能的功能C．在基因指导蛋白质合成的过程中，mRNA、tRNA、rRNA均有参与D．RNA分子中不可能有碱基互补配对形成氢键2．如图表示细胞中的三种重要结构，下列说法不正确的是（）A．这三种结构都具有双层膜B．丙酮酸可以在①中彻底氧化分解生成CO2和H2OC．蓝藻细胞进行光合作用的场所是②D．结构③中产生的mRNA通过核孔进入细胞质与核糖体结合3．某种物质的结构简式为A﹣Pα～Pβ～Pγ，下列有关该物质的叙述正确的是（）A．该物质含有三个高能磷酸键，都能为生命活动提供能量B．该物质的β、γ位磷酸基团被水解后，剩余部分是组成RNA的一个基本单位C．该物质完全水解后的产物呈碱性D．该物质的γ位磷酸基团脱离，释放的能量可用于叶绿体中水的光解4．下列有关实验说法正确的是（）A．用健那绿染色时，在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴B．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时，可用碘液检测实验结果C．根据溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况D．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最高5．下列关于酶的叙述，正确的是（）A．人体内所有酶的最适pH都接近于中性B．所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程C．肺炎双球菌利用被感染小鼠细胞的核糖体合成自身需要的酶D．线粒体中没有催化葡萄糖分解的酶6．人体细胞膜上存在一种蛋白质离子通道，在膜电位发生变化时，蛋白质通道的闸门开启或关闭，完成无机盐离子进出细胞的转运．如图所示为物质进出细胞的三种途径，下列说法正确的是（）A．膜电位由静息电位变为动作电位时Ca2+通道蛋白开启B．影响途径①的因素只有物质的浓度差和载体数量C．温度只影响物质进出细胞方式中途径③的速率D．甲物质是ATP，可为途径②和③提供能量7．家庭酿酒过程中，密闭容器内酵母菌呼吸速率变化情况如图所示，下列叙述正确的是（）A．0～8h容器内水含量由于酵母菌呼吸消耗而明显减少B．酵母菌在0～6h的能量转换效率要高于6～12hC．0～8h容器内压强不断增大，在8h时达到最大值D．0～6h，酵母菌种群数量呈“S”型增长；6～12h，呈“J”型增长8．如图表示将一种植物叶片置于适宜条件下，不同的细胞间隙CO2浓度下叶肉细胞中C5的含量变化．以下推测不合理的是（）A．AB段，叶肉细胞CO2固定速率增加B．BC段，叶片的净光合速率等于零C．AB段，CO2固定速率比C3的还原速率快D．BC段，可能是有关率酶量限制了光合速率9．人体不同细胞中基因的表达是不同的，如表为三种细胞的基因表达情况：下列有关说法不正确的是（）A．甲基因可能是控制甲状腺激素合成有关的酶的基因B．丁基因可能是控制ATP合成酶的合成有关的基因C．三种细胞基因表达不同的根本原因是遗传信息不同D．三种细胞都有四种基因的根本原因是人体细胞都来源于同一个受精卵10．下列有关细胞的分化、癌变、衰老和凋亡的说法正确的是（）A．除病毒外，生物都有细胞分化现象B．人体衰老的红细胞细胞核体积变小C．细胞的癌变、衰老都是基因突变的结果D．人体中被病原体感染的细胞和衰老细胞的清除过程属于细胞凋亡11．根据如图判断正确的是（）A．①与④是一对同源染色体，含有相同的基因B．该种生物的体细胞中有12条染色体C．在①与④之间不会发生基因重组D．若①是X染色体，则③是Y染色体12．如图表示酵母菌DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系．下列说法中正确的是（）A．由图分析可知①链应为DNA的a链B．形成②的场所主要是细胞核C．酪氨酸和天冬氨酸的密码子分别是AUG，CUAD．形成②的过程需要四种游离的脱氧核苷酸为原料13．如图是摩尔根和他的学生绘出的第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置图（部分），据图不能推出的结论是（）A．某一性状可能由多对等位基因控制B．染色体上有控制不同性状的基因，呈线性排列C．该染色体可能是果蝇的Y染色体D．果蝇细胞内的基因数远多于染色体数14．如图的遗传图解表示阴阳蝶（身体的一部分表现为雌性，另一部分表现为雄性）的形成过程．据此分析，下列说法错误的是（）A．由图可推断，W染色体决定蝴蝶雌性生殖器官的生长发育B．过程Ⅰ体现了细胞膜具有流动性的特点，也与细胞膜的识别功能有关C．若阴阳蝶能产生配子，则其次级卵母细胞比次级精母细胞多1或2条染色体D．阴阳蝶的出现是个别染色体数目变异的结果15．在5000只小鼠群体中，A1和A2是一对等位基因，研究表明该群体中1000只小鼠的基因型为A1A1，2000只小鼠的基因型为A1A2．下列叙述，错误的是（）A．该小鼠群体所有的A1和A2基因，构成小鼠的基因库B．基因突变能改变A1和A2的基因频率C．A1和A2基因的根本区别是碱基序列不同D．A1的基因频率为40%，A2的基因频率为60%16．细菌感染可以引起伤口化脓，医生常用抗生素进来治疗细菌感染，但用药前一般要对病人做过敏实验和细菌耐药实验．下列说法正确的是（）A．吞噬细胞受到病菌刺激后会将相关信息呈递给T细胞B．经常使用抗生素，会引起细菌发生耐药突变C．对某种抗生素过敏的患者，使用该种抗生素后机体不再发生免疫反应D．B淋巴细胞接受抗原刺激后，形成的浆细胞会使病菌裂解死亡17．某河流中有如下食物链：绿藻→植食性小鱼→肉食性鱼．如图表示该食物链中各生物在河流不同深度的分布情况．下列有关分析错误的是（）A．甲、乙、丙之间存在生殖隔离，不存在地理隔离B．丙表示肉食性鱼，该种群营养级高，所含能量较少C．乙的数量突增，短时间内物种丙的数量会增加D．甲在不同水深处的个体数量不同，主要是食物的原因18．植物的顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象，叫顶端优势．科学家研究植物顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响有差异（见表）．下列相关叙述，正确的是（）A．比较甲、乙组可知，侧芽生长受抑制可能因为侧芽缺少生长素所致B．比较甲、丙组可知，用赤霉素处理顶芽能使顶端优势现象不明显C．比较丙、丁组可推测，赤霉素对侧芽生长的影响可能与顶芽有关D．顶端优势告诉我们，生长素浓度越高，生长越快二、解答题（共5小题，满分39分）19．（7分）现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计实验如下：实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖．实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等．实验过程：如表所示．实验结果：甲图是测定40℃时酶A催化淀粉水解生成的麦芽糖的量随时间变化的曲线；乙图是实验第④步保温5分钟后对各组淀粉剩余含量进行检测的结果．1（1）该实验的自变量是，无关变量有（至少写出2种）．（2）若适当降低温度，图甲中P点将向（填“左”或“右”）移动，原因是．（3）若步骤③中淀粉酶的浓度适当降低，为保持图乙实验结果不变，则保温时间应（填“缩短”、“延长”或“不变”）（4）根据实验结果分析，下列叙述正确的是（单选）．A．酶A在20℃条件时活性较高B．酶A的活性小于酶B的活性C．酶B在40℃条件时活性较高D．大于50℃条件时，酶A部分失活（5）实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性，该实验不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量，原因是．20．（7分）图1为25℃环境中甲、乙两种植物在不同光照强度下CO2吸收量的变化曲线，图2表示在一定光照强度下温度对图1中一种植物二氧化碳吸收量和释放量的影响情况[单位：mg/（m2•h）]．请回答：（1）图l的B点时，甲种植物的根尖分生区细胞中能合成ATP的场所有．在B点时甲种植物的叶肉细胞中的光合作用强度（填＜、=或＞）呼吸作用强度．（2）将图2中的植物放在a点所对应的温度条件下（其他条件与图2的相同），一段时间后，该植物体内有机物的量会（填“增加”、“不变”、“减少”或“无法判断”）．（3）图2中植物为图l中的（填“甲种植物”或“乙种植物”）．（4）据图分析，当光照强度达到C点时，限制甲种植物光合作用速率的主要环境因素是．（5）由于洪涝灾害乙种植物很长一段时间处于水淹条件下，请写出该条件下这种植物根部细胞呼吸作用中能量的转化情况．21．（7分）DNA测序是生命科学常规技术，可用于人类基因组和其他许多动物、植物和微生物物种的完整DNA序列的测定．链终止DNA测序法主要步骤是：先向DNA复制体系中加入能够终止新链延伸的某种脱氧核苷酸类似物，以得到各种不同长度的脱氧核苷酸链；再通过电泳呈带（按分子量大小排列），从而读出对应碱基的位置（如图）．请分析回答：（1）图中“加热变性”的过程实质是使断裂，人体细胞中完成该过程必需有的催化．（2）DNA聚合酶的作用是．（3）若用上述测序方法读出新链中碱基T的位置，则必须加入带标记的类似物．（4）采用上述链终止法测定人类基因组DNA中的全部碱基排序，你认为至少要按图中所示模式操作次．22．（8分）某单子叶植物籽粒的非糯性（A）对糯性（a）为显性，结实率高（B）对结实率低（b）为显性．现利用基因型为AaBb的植株株系进行相关研究（不考虑交叉互换）．请分析回答下列问题：（1）若要确定这两对等位基因的位置关系，可将AaBb的植株自交，如果F1的表现型及比例为或，则说明这两对基因位于同一对同源染色体上．（2）已知非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液变棕色，结实率高的花粉呈球形，结实率低的花粉呈椭球型．在显微镜下观察到4种类型的花粉，且比例为1：1：1：1，花粉出现这种比例的原因是．（3）若要快速培育糯性且结实率高的植株，可选择AaBb植株的花粉进行离体培养，再对获得的幼苗用秋水仙素处理即可得到所需植株，这些植株自交后，所得籽粒在同一植株上的表现（填“一致”或“不一致”），这种育种方法所依据的原理是．23．（10分）在春夏交际的季节，许多水体由于生活、工业污水的肆意排放，造成了富营养化，而蓝藻常常大量繁殖，并在水面形成一层蓝绿色且有腥臭味的浮沫，这种现象称为水华．水华会引起水质恶化，严重时耗尽水中氧气而造成鱼类的死亡．人工生物浮床技术能起到净化水质、防治水华的作用．如图1为人工生物浮床的模式图，请据图回答问题．（1）严重的水华往往引起沉水植物和浮游动物的死亡，这是因为．图2表示温带湖泊浮游藻类生长的季节性变化，从中可看出，影响藻类大量繁殖的最主要因素是．人工生物浮床技术能起到净化水质、防治水华的作用，这体现了生物多样性的价值．（2）在水底生活着一种椎实螺类，我们可以用方法来调查它的种群密度．浮床上有很多挺水植物，与蓝藻之间存在关系，可以制约浮游藻类的数量．浮床上的植物可供鸟类栖息，下部植物根系形成鱼类和水生昆虫生活环境，这些动物间体现了群落空间结构的，因为植物给动物提供了．（3）在水边有一块农田，因为水体污染后农民不再耕种，由于气候干旱无雨，这块农田最可能长成草本阶段或稀疏的灌木，这属于演替．（4）图3表示对受到轻度污染的湖泊的调查结果．结果表明，湖泊生态系统具有相当高的（填“抵抗力稳定性”或“恢复力稳定性”）．（5）如图4是生态系统的能量流动图解，N1～N6表示能量数值，下列有关叙述中正确的是（多选）A．N5将有两个去向，其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖B．流经该生态系统的总能量为N2，由初级消费者流向蜣螂的能量为N6C．能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递D．能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为×100%三、解答题（共2小题，满分25分）24．（15分）如表是筛选异养型细菌的培养基配方．（1）苯胺是致癌物质，土壤中有分解苯胺的异养型细菌，此培养基中的成分X除了为目的菌提供能源外，还能提供，该培养基从物理性质看属于培养基．中学实验室中对培养基进行灭菌的常用方法是．接种前，用灭菌后未接种的培养基培养一段时间，观察是否形成菌落，目的是．（2）如图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图，获得图A效果的接种方法是．运用图B方法接种时，操作上应注意每次划线前要灼烧．（3）在以尿素为唯一氮源的培养基中加可初步鉴定该种细菌能够分解尿素；在筛选能够分解纤维素的微生物过程中，常用到染色法．25．（10分）科学家从哺乳动物早期胚胎中分离出一类胚胎干细胞（ES细胞），并进一步将ES细胞诱导分化出某些组织细胞．由此请回答下列问题：（1）胚胎干细胞（ES细胞）可由囊胚的分离培养获得，其可产生多种多样的细胞的根本原因是．（2）获得的动物细胞进行培养时，一般需控制在10代以内，原因是．（3）离体培养胚胎干细胞时，一般需要在合成培养基中加入等天然成分，培养时所需的气体主要有O2和CO2，CO2的主要作用是．（4）研究发现，细胞因子能够调控某动物干细胞分化．放线菌素D能通过阻碍RNA聚合酶的功能进而抑制细胞因子的调控，由此推断该抑制过程发生在（选填“复制”、“转录”或“翻译”）水平．（5）研究还发现，胚胎干细胞可以诱导分化为造血干细胞，这体现了胚胎干细胞具有．临床上常用诱导干细胞定向分化的方法修补损伤或衰老的组织器官，从而解决了问题．2016-2017学年湖南省长沙市高三（上）联考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（共18小题，每小题2分，满分36分）1．下列与RNA有关的叙述，错误的是（）A．将RNA彻底水解后能生成6种小分子物质B．某些RNA具有降低化学反应活化能的功能C．在基因指导蛋白质合成的过程中，mRNA、tRNA、rRNA均有参与D．RNA分子中不可能有碱基互补配对形成氢键【考点】RNA分子的组成和种类；遗传信息的转录和翻译．【分析】1、RNA分子的种类及功能：（1）mRNA：信使RNA；功能：蛋白质合成的直接模板；（2）tRNA：转运RNA；功能：mRNA上碱基序列（即遗传密码子）的识别者和氨基酸的转运者；（3）rRNA：核糖体RNA；功能：核糖体的组成成分，蛋白质的合成场所．2、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．【解答】解：A、RNA彻底水解后能生成6种小分子物质，即核糖、磷酸、4种含氮碱基，A正确；B、酶是蛋白质或RNA，可见某些RNA具有降低化学反应活化能的功能，B正确；C、mRNA（翻译的模板）、tRNA（翻译过程中转运氨基酸）和rRNA（组成核糖体的成分，而核糖体是翻译的场所）均在蛋白质的合成过程中发挥作用，C正确；D、tRNA部分为单链，部分为双链，在双链部分也含有氢键，D错误．故选：D．【点评】本题考查RNA的组成和种类，要求考生识记RNA的种类及功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．2．如图表示细胞中的三种重要结构，下列说法不正确的是（）A．这三种结构都具有双层膜B．丙酮酸可以在①中彻底氧化分解生成CO2和H2OC．蓝藻细胞进行光合作用的场所是②D．结构③中产生的mRNA通过核孔进入细胞质与核糖体结合【考点】细胞核的结构和功能；线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】分析题图：①为线粒体，是细胞进行有氧呼吸的主要场所；②为叶绿体，是光合作用的场所；③为细胞核，是遗传和代谢的控制中心．【解答】解：A、线粒体、叶绿体和细胞核都具有双层膜，A正确；B、①为线粒体，其能将丙酮酸彻底氧化分解生成CO2和H2O，B正确；C、蓝藻细胞为原核细胞，其细胞中不含②叶绿体，C错误；D、结构③为细胞核，其中产生的mRNA通过核孔进入细胞质与核糖体结合，D正确．故选：C．【点评】本题结合模式图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记细胞核的结构和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．3．某种物质的结构简式为A﹣Pα～Pβ～Pγ，下列有关该物质的叙述正确的是（）A．该物质含有三个高能磷酸键，都能为生命活动提供能量B．该物质的β、γ位磷酸基团被水解后，剩余部分是组成RNA的一个基本单位C．该物质完全水解后的产物呈碱性D．该物质的γ位磷酸基团脱离，释放的能量可用于叶绿体中水的光解【考点】ATP在能量代谢中的作用的综合．【分析】ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三个、P﹣表示磷酸基团．“～”表示高能磷酸键．ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中．ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键．ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高．ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体．【解答】解：A、ATP含有2个高能磷酸键，只有末端的高能磷酸键能为生命活动提供能量，A错误；B、ATP 的β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分是组成RNA的一个基本单位，B正确；C、ATP完全水解后的产物为腺嘌呤、脱氧核糖、3个磷酸，呈现酸性，C错误；D、叶绿体中水的分解需要的是光能，D错误．故选：B．【点评】本题考查ATP的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．4．下列有关实验说法正确的是（）A．用健那绿染色时，在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴B．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时，可用碘液检测实验结果C．根据溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况D．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最高【考点】探究酵母菌的呼吸方式；酶的特性；叶绿体色素的提取和分离实验．【分析】1、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色．2、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）．【解答】解：A、线粒体内膜向内折叠形成嵴，这属于亚显微结构，需要借助电子显微镜才能观察到，A错误；B、通过碘液无法确定蔗糖是否被水解，因此探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时，不可用碘液检测实验结果，B错误；C、CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，因此根据溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况，C正确；D、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低，D错误．故选：C．【点评】本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式实验、叶绿体中色素的提取和分离、探究影响酶活性的因素等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．5．下列关于酶的叙述，正确的是（）A．人体内所有酶的最适pH都接近于中性B．所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程C．肺炎双球菌利用被感染小鼠细胞的核糖体合成自身需要的酶D．线粒体中没有催化葡萄糖分解的酶【考点】酶在代谢中的作用的综合．【分析】1、酶的活性受温度和PH等条件的影响，同一生物体内各种酶的催化反应条件可能不同，如胃蛋白酶和唾液淀粉酶等；2、酶作为一种催化剂通过降低化学反应的活化能对相应的化学反应起催化作用，当酶自身被分解时，又是反应的底物，如淀粉酶催化淀粉水解，淀粉酶是催化剂，当淀粉酶在蛋白酶的作用下水解时，淀粉酶是反应底物；3、酶的本质是蛋白质或RNA，本质为蛋白质的酶的合成过程需要经过转录和翻译过程，本质为RNA 的酶不需要经过翻译过程；4、有些激素通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢，有的激素是通过调节靶细胞内基因转录和翻译水平进而调节酶的数量来调节细胞代谢．【解答】解：A、胃蛋白酶的最适pH是酸性，且酸性较强，A错误；B、RNA作为催化剂时，不是通过转录和翻译两个过程合成的，B错误；C、肺炎双球菌利用自身的核糖体合成自身需要的酶，C错误；D、线粒体中没有催化葡萄糖分解的酶，D正确．故选：D．【点评】本题考查酶的特性、转录和翻译、肺炎双球菌转化实验、细胞结构和功能等知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．6．人体细胞膜上存在一种蛋白质离子通道，在膜电位发生变化时，蛋白质通道的闸门开启或关闭，完成无机盐离子进出细胞的转运．如图所示为物质进出细胞的三种途径，下列说法正确的是（）A．膜电位由静息电位变为动作电位时Ca2+通道蛋白开启B．影响途径①的因素只有物质的浓度差和载体数量C．温度只影响物质进出细胞方式中途径③的速率D．甲物质是ATP，可为途径②和③提供能量【考点】细胞膜系统的结构和功能．【分析】分析题图：途径①指的是在受体的作用下，葡萄糖在载体的协助下，顺浓度梯度进入细胞，属于协助扩散，不耗能；途径②是物质通过胞吐作用出细胞，需要消耗能量，依赖于细胞膜的流动性实现；途径③是Ca2+顺浓度梯度进入细胞，属于协助扩散，不耗能；据此答题．【解答】解：A、静息电位为外正内负，动作电位为外负内正，Ca2+通道蛋白开启，Ca2+内流，可以使静息电位变为动作电位，A正确；B、看图可知，影响途径①的因素除了物质的浓度差和载体数量以外，还有受体的量，B错误；C、温度影响细胞膜的流动性，从而影响物质进出细胞方式中途径①②③的速率，C错误；D、呼吸作用第一阶段产生丙酮酸和甲物质，甲物质是ATP和还原氢，途径②为协助扩散，不需要能量供应，D错误．故选：A．【点评】本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．。