诗歌语言
诗歌的语言风格
诗歌的语言风格
诗歌的语言风格是指诗歌使用的语言表达方式和风格特征。
不同的诗人和不同的诗歌
类型会有不同的语言风格。
以下是其中几种常见的语言风格：
1. 抒情风格：以感性、柔美、抒情为主，用语简练明了，表达直观真挚，让读者产生
强烈的情感共鸣。
2. 雄浑风格：以庄严、雄浑、豪迈为主，语言重视美感与格律，多采用多音节词并注
重压轻音节。
3. 独特风格：某些诗人有自己独特的语言风格，如充满幽默、异想天开的顾城等。
4. 简洁风格：简约的语言，力求精炼、简练、意味深长，突出诗歌的韵味和美感。
5. 夸张风格：用夸张的形象、语言、情境来表达思想或感情，具有强调和夸张的效果。
6. 多重象征风格：通过富于想象力的隐喻和象征手法来表达深刻的思想、情感和意义，留下又笼罩又柔美的墨香。
总之，每位诗人都有自己独特的语言风格，不同的风格也代表着不同的心态、情感和
思想。
诗歌的语言风格
诗歌的语言风格
诗歌的语言风格多种多样，以下是一些常见的语言风格：
1. 平实质朴：这种语言风格朴实无华，直接了当，不追求华丽的辞藻和复杂的修辞。
如贾岛的《寻隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
”
2. 含蓄隽永：这种语言风格意味深长，言简意赅，留有余地，让人回味无穷。
如李商隐的《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”
3. 清新明快：这种语言风格清新自然，不矫揉造作，明快直接，给人以清新愉悦的感觉。
如杨万里的《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”
4. 绚丽华美：这种语言风格富丽堂皇，色彩斑斓，词藻华丽，给人以美的享受。
如杜牧的《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”
5. 明快简洁：这种语言风格斩钉截铁，一语破的，直截了当，不拐弯抹角。
如白居易的《卖炭翁》：“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
”
6. 委婉曲折：这种语言风格迂回婉转，不直抒胸臆，而是委婉含蓄，留给读者想象的空间。
如李商隐的《无题》：“相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”
以上只是一些常见的诗歌语言风格，实际上，不同的诗人和不同的作品会有不同的语言风格，它们的独特性也构成了诗歌艺术的魅力之一。
诗歌语言
“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的 迅猛态势。“吼”从听觉角度，写出骤雨声 势之大。
3、炼形容词。诗歌是社会生活的主观化的表 现，少不了绘景摹状，化抽象为具体，变无 形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触 其物，如历其境。这种任务，相当一部分是 由形容词来承担的。（P88）
炼字
古典诗歌炼字含炼实词与炼虚词二 方面。
1炼名词。诗歌中名词主要表现为一些典 型的意象。尤其要注意那些具有特定意 义的意象及多个意象叠加的现象，因为 意象的独特性或代表性可以帮助我们理 解作者的思想感情。
如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古 道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”(马 致远《天净沙·秋思》)中前三句用九个意象 勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面,烘托出沦落 他乡的游子的悲伤。
“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”写出 烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而 又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠 的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤 寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。
东坡 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞 在石头上发出的响亮有力的声音，与月 下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；联系 前文对道路坎坷的交代，可使读者体味 到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。
江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 〖注〗戴复古，南宋后期诗人。 前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具 表现力，你对此有何看法？请作简要分析。
这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土 沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼 “一句对此表现的最为强烈和集中。该句一反常 人登高时希望极目远望地惯常心理，在写法上别 出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛 盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度 悲愤心理。
诗歌及语言的关系
诗歌及语言的关系诗歌及语言的关系“诗歌语言”与“诗歌言语”不是一回事吗？不是一回事。
其二者有什么关系吗？答案是肯定的。
有人说：“诗歌语言”是物象间的“有机化”、“戏剧化”的“神秘联系”；其中，“有机”寓意着神差鬼使的“合理”与非尔不可必然，“戏剧”寓意着出人意料之外的艺术变数。
因此得出结论，较之大众语言，“诗歌语言”是“物与物”联系，而不是“词与词”的联系；理由是物具生命性而词不有。
诗歌在中国文学史上地位崇高，历史悠久。
但是中国诗界及诗歌教学对诗歌的讨论与研究，几乎长期都是以“诗歌”整体来替代“诗歌语言”局部，更没有去深挖掘“诗歌言语”这个“宝”。
其实“语言”与“言语”是两个不同的概念。
因此，“诗歌语言”与“诗歌言语”也就不是一回事。
而“诗歌”，则一个整合概念，又具有其自身的完美性。
诗歌“诗歌”是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种主情的文学体裁。
“诗歌”这种文学样式要求高度、集中地概括反映社会生活，饱含丰富的思想感情和想象。
“诗歌”在行文书写上，一般要求分行排列。
在言语方面，“诗歌”拒绝语句在说或者写上拖沓冗长，而要求精炼、形象。
“诗歌”最具文学特质的地方就是能自成一格，且能跟其他艺术结合到一块并融入到其他艺术表现形式之中，成为其他艺术形式表现上魅力绽放的“瑰宝”。
譬如，散文诗、歌词、诗剧、圣诗等，文字配上音乐，就成了可以被人们相互传唱的“歌”。
语言“语言”是音义符号体系，是一种交际工具，人们借助之来保存并传递人类文明成果。
“语言”是民族的表征之一。
一般而言，不同民族都有其各自的语言。
世界上的主要语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语；其中，汉语使用人口最多，英语使用最广泛。
人们交流思想使用“语言”，因此“语言”起着一种重要的媒介作用。
言语“言语”是“语言”的具体运用及运用结果。
因此，其含义有二：1、运用“语言”，即“说”或者“写”及因此相对应的“听”或者“读”——这么一种表述与理解的过程。
鉴赏古代诗歌的语言
鉴赏古代诗歌的语言鉴赏诗歌语言，可从语言内容、语言风格、表达效果三个方面入手。
依照诗词鉴赏家的观点，就是要注意“表情达意之美，语言特色之美、表达效果之美”。
一、语言内容（一）从内容的角度分析，诗歌语言可分为：意象语言、情感语言、象征语言、典故语言。
1、意象语言（词语）：诸如松、竹、梅、菊一类事物被人们赋予特定的象征意义，象征人高洁的品格，诗人常借助它们表达一定的思想感情。
如陆游的《卜算子·咏梅》，以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。
其他常见意象如桃花象征美人、鸟象征自由等。
2、情感语言（词语）：“悲”“孤”等词语能直接表露感情，如“万里悲秋常作客”（杜甫《登高》）；还有间接表露的，如“不堪身外悲前事，强向杯中觅旧春”（李益《答许五端公马上口号》），“不堪”“强”写出了诗人不堪回首青春年少时之佳境，只能从酒杯中去回想旧日的事了，传达出内心的凄凉、意绪的消沉。
3、象征语言（诗句）：有些是某些诗句本身有一定的象征意义，有些是全诗常通过具体事物来说理，即说理诗。
如“居高声自远，非是藉秋风”（虞世南《蝉》），作者是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。
“江山如有待，花柳自无私”（杜甫《后游》），写江山花柳像在等待人们去欣赏，用来说明大自然了无私心的道理。
4、典故语言（词语或诗句）：如“秋水”指眼睛，“盗泉”旧时常喻不义之财[见《尸子》卷下：“（孔子）过于盗泉，渴矣而不饮，恶其名也。
”]，“鸿雁”指书信（见《汉书》载苏武归汉之事）等。
它们大多源于历史典故，这方面需要学生平时加强课外阅读，积累历史知识，提高文化修养。
如《永遇乐·京口北固亭怀古》中化用了霍去病“封狼居胥山，禅于姑衍”的故事；《长亭送别》中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”明显化用了白居易的诗句。
（二）从语法角度分析，要关注数量词、名词、动词、形容词和副词。
诗歌的语言风格
春 怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。 此诗语言特点是清新自然，口语化。 “黄莺 儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾 梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因 为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。这样就非常自然 地表现了女子对丈夫的思念之情。
长干曲四首（其一）崔颢 “君家何处住？妾住在横塘。” 停舟暂借问，或恐是同乡。 问：品评这首诗歌语言上的特色。
意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉， 言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。 如杜牧的绝句，李清照后期的词。
如李商隐的《夜雨寄北》本意在于表达作者对妻子的怀 念，但是没有直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴 山夜雨时”。
6、自然：
即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字， 读来平白如话，自然生动，韵味无穷。如李白诗歌。 李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”说明自然的风格。 如李白《古朗月行》中的“小时不识月，呼作白玉盘。有疑瑶 台镜，飞在青云端”写出了儿童时期对月亮稚气的认识，表现 出月亮的形状和月亮的皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。
提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的 语言艺术。
解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧 妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来 答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、 明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉 约、简练生动…… 答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。
7、清幽：
清静而幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味远。
如王维的《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。返景入 深林，复照青苔上。”前两句用不见人影而闻人声的情景，烘 托出山的空寂清冷，后两句用夕阳返照之光映着林中的青苔， 进一步渲染了山的特点，给人一种无比清幽的美感。
诗歌的语言赏析
诗歌的语言赏析你的语文学伴，每天17:00不见不散！赏析诗歌的语言赏析诗歌的语言风格这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。
常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙。
一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。
★★技巧点拨★★风格分类【语言风格分类1】古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、简洁、工丽、隽永、晦涩等类型。
1、清新：主要指语言浅显而有新意。
2、明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。
3、凝练（精练）：主要指语言简洁而含意丰富。
4、含蓄：有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
5、华丽（绚丽）：主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。
6、质朴（平淡、自然）：主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。
7、简洁：特点是干净利落，言简意赅。
8、工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。
9、隽永：语意深长，耐人咀嚼。
10、晦涩：主要指语言艰涩、冷僻、难懂。
【语言风格分类2】1、豪迈雄奇：此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。
如李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
黄云万里动风色，白波九道流雪山。
”2、沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴藉。
沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。
如杜甫《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
”3、慷慨悲壮：此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。
诗歌鉴赏常见的11种语言风格
诗歌鉴赏常见的11种语言风格1．豪迈雄奇。
此类风格的诗，多用具有气势和节奏强烈的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢宏阔远的意境，表现积极向上的思想感情。
如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”(岑参《白雪歌送武判官归京》)描写八月塞外飞雪的奇观，以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，颇为豪迈雄奇。
2．悲壮慷慨。
此类风格的作品，感情悲壮，语出高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。
如：“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”(陈子昂《登幽州台歌》)3．生动形象。
诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深，其中，巧妙使用动词能取得独特的效果。
如苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”(《念奴娇·赤壁怀古》)，“穿”“拍”“卷”等动词生动地展现了赤壁的壮丽景色，气势雄伟，境界开阔。
4．绚丽飘逸。
诗歌辞藻华丽，色彩繁多，景象绮丽、变幻莫测。
如李白的《望庐山瀑布》“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就呈现出俊逸秀美的特色，具有绚丽飘逸的特点。
5．沉郁顿挫。
沉郁就是深沉蕴藉。
诗人似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。
顿挫，一般为音节、音韵有节奏，有力量。
杜甫的《登高》和《蜀相》二诗，就是沉郁顿挫的典型代表。
6．幽默讽刺。
在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。
如：“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。
坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
”(章碣《焚书坑》)7．朴素自然。
其语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。
如陶渊明《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”两句的语言非常朴素自然，而蕴含了淡泊名利、隐居田园的意蕴。
8．清新明丽。
这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。
其艺术境界多如大雨过后的青青柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。
如：“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
不同题材诗歌的语言风格
不同题材诗歌的语言风格可以概括为以下几点:
爱情诗歌的语言风格通常情感真挚、表达细腻，常常运用比喻、拟人等修辞手法，让读者感受到作者深深的爱意。
自然诗歌的语言风格通常清新自然、富有生机，通过描绘自然景象、动植物等来展现大自然的美丽和神秘。
社会诗歌的语言风格通常深刻犀利、批判现实，通过对社会现实的揭示和批判来表达作者对社会问题的关注和思考。
历史诗歌的语言风格通常庄重大气、富有史诗感，通过讲述历史故事、历史人物等来展现历史的辉煌和荣耀。
儿童诗歌的语言风格通常简洁明快、活泼有趣，通过用简单的语言表达儿童的生活经验和情感体验，吸引孩子们阅读。
诗歌的语言与意境解读
诗歌的语言与意境解读引言：诗歌作为一种特殊的文学形式，以其独特的语言和意境给人们带来了无尽的艺术享受。
本文将从语言和意境两个方面解读诗歌，并通过具体的例子展开论述，帮助学生更好地理解和欣赏诗歌的魅力。
一、诗歌的语言1. 诗歌的音韵诗歌常常通过押韵和音律来增强其音乐性和节奏感。
例如，李白的《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”中的“光”和“霜”押韵，使整首诗的语言更加优美动听。
2. 诗歌的形象诗歌通过形象的描绘来生动地表达作者的情感和思想。
比如，杜甫的《登高》中“白日依山尽，黄河入海流”中的“白日”和“黄河”形象地展示了作者对自然景色的感受，使读者能够身临其境。
3. 诗歌的比喻与象征诗歌中常常使用比喻和象征来表达抽象的思想和情感。
例如，王之涣的《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”中的“更上一层楼”被比喻为追求进步和突破的象征。
二、诗歌的意境1. 诗歌的情感表达诗歌通过语言的抒发来表达作者的情感。
有的诗歌表达了忧伤和哀思，如李清照的《如梦令》中“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”，而有的诗歌则表达了欢乐和豪情，如杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”。
2. 诗歌的意象构建诗歌通过意象的构建来营造独特的意境。
比如，苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”中的“绿映红”和“酒旗风”构建了一个繁华而热闹的春节景象。
3. 诗歌的思想表达诗歌通过思想的表达来引发读者的思考和共鸣。
例如，李商隐的《锦瑟》中“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”表达了对光阴流逝的感慨，使读者思考生命的短暂和珍惜时间。
结论：通过对诗歌的语言和意境的解读，我们可以更加深入地理解和欣赏诗歌的魅力。
诗歌的音韵、形象、比喻与象征等语言元素以及情感表达、意象构建和思想表达等意境元素共同构成了诗歌的独特之处。
在学习和欣赏诗歌时，我们应该注重对这些元素的理解和感悟，从而更好地领略诗歌的美妙之处。
诗歌的语言风格
诗歌的语言风格
诗歌的语言风格可以有很多种形式，以下是几种常见的语言风格：
1. 抒情风格：以表达情感和个人感受为主要目的，倾向于使用柔美、感伤、幽远的语言表达。
常见的抒情诗包括爱情诗、自然诗等。
2. 叙事风格：以讲述故事为主要目的，注重情节的展开和人物形象
的塑造，语言通常比较平实、生动。
常见的叙事诗包括叙事长诗、
史诗等。
3. 描写风格：以生动、细腻的语言描绘事物的形象和细节，注重对
色彩、声音、触感等感官体验的描绘。
常见的描写诗包括写景诗、
描写人物的诗等。
4. 抽象风格：以抽象的思考和意象为主要表达方式，常常使用比喻、象征等修辞手法，语言较为隐晦、深奥。
常见的抽象诗包括象征诗、超现实主义诗等。
5. 社会批判风格：以对社会现象和人类命运的批判和思考为主要目的，语言通常较为直接、激烈。
常见的社会批判诗包括政治诗、革
命诗等。
不同的语言风格可以相互交叉和混合，创造出丰富多样的诗歌作品。
而且，不同的时代和文化背景也会对诗歌的语言风格产生影响，使
得诗歌呈现出多样性和时代感。
诗歌的语言特点
诗歌语言特点（1）、清新。
表现为语言新颖，不落俗套。
如王维的《山居秋暝》就是如此。
（2）、平淡。
也称质朴。
如陶渊明的归园田居（3）、绚丽。
主要指富丽的词藻，绚烂的文采、奇幻情思。
如李商隐的《无题》等（4）、含蓄。
指意在言外，或引而不发，或欲说还休。
如杜牧的《赤壁》、《泊秦淮》（5）、简洁。
指干净利落，言简意赅。
如贾岛的《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。
”十个字便将幽居的特点托出。
再如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”仅十个字即写出了环境的清冷，钩勒出空旷寥廓、幽寂冷漠的背景。
而“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”这十个字突出垂钓老人孤独傲岸，抗风斗雪的傲然之气和不屈精神，把诗人虽在逆境之中，虽觉孤独寂寞，但决不同流合污的气节展露无遗。
这些作品均是简洁的典型。
一）语言的风格1．朴素与绮丽绮丽诗风的语言特点：绮错、婉媚、浮华、艳丽、纤巧。
朴素诗风的语言特点：清淡质朴、洗炼畅达、不事雕琢，言简意深。
“清水出芙蓉，天然去雕饰”是对李白诗歌语言最生动形象地概括。
2．直白与含蓄直白诗风比起一般的朴素诗风，直白诗风更显朴素、平淡。
诗人在诗歌中运用了近乎口语的语言，并且有的诗还溶入了俗语俚词、民歌之类，所以这种诗又被称为白话诗（近于打油诗）。
此类诗风的语言特点：浅易如话、素朴真率、通俗凝练。
含蓄诗风中所惯用的多是借景抒情、托物言志、善用典故等手法。
此类诗风的语言特点：委婉、蕴藉、精炼、耐人寻味，但也不失朴素之风。
3．沉郁与豪迈在众多诗人中，有愤世嫉俗者，有报国无门者，有屡试不第者，有屡遭贬谪者，有为民请命、哀叹民生者，他们的诗表达自我的哀怨，切中社会现实，反映阶级现象。
代表诗人如杜甫、韩愈、李商隐等。
此类诗风的语言特点：沉郁苍凉，节奏舒缓，具有很强的感染力，且近于生活（多用俗语和对话）。
如杜甫的《兵车行》中“爷娘妻子走相送”“牵衣顿足拦道哭”等句利用俗语，增加了诗歌的真实性。
豪迈诗风的语言特点，主要体现在浪漫主义诗歌中（包括边塞诗），这类诗歌语言特点往往与诗人的心胸抱负有很大的关系。
诗歌语言的特点
诗歌语言的特点
以下是 6 条关于诗歌语言特点的内容：
1. 诗歌语言那叫一个精炼呀！就像李白的“举头望明月，低头思故乡”，仅仅几个字就把思乡之情表现得淋漓尽致。
你说妙不妙？诗歌可不就是用最简洁的话语传达最深刻的情感吗？这就好比一把利剑，直戳人心窝！
2. 诗歌语言充满了韵律感哟！你听听那“床前明月光，疑是地上霜”，读起来朗朗上口。
这不就跟那美妙的音乐一样嘛，能让人不由自主地跟着节奏摇摆起来。
吟诵诗歌的时候，感觉自己都变得超有节奏感啦！
3. 诗歌语言有着丰富的意象呢！像“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，这些意象一下子就能在你眼前呈现出一幅画面。
这不就是在给我们的脑海放电影嘛，多有意思啊！它能让我们的想象尽情飞翔，难道不是吗？
4. 诗歌语言饱含着强烈的情感啊！比如“国破山河在，城春草木深”，那对国家的忧虑和伤感简直要溢出来了。
这情感就像海浪一样，一个劲儿地冲击着我们的心呀！想想看，要是诗歌没有了这些强烈的情感，那还能打动我们吗？
5. 诗歌语言常常会用一些奇妙的比喻呀！就说“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，把春风比作剪刀，这也太新奇了吧！这就像是在平淡的生活中突然出现了一抹惊喜，让人眼前一亮，多厉害呀！
6. 诗歌语言可灵活啦！它能打破常规，给人带来惊喜。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，这种表达方式多么独特。
就好像是在走一条不寻常的路，充满了未知和挑战，但也正因如此才更加吸引人，不是吗？
总之，诗歌语言真的太独特、太奇妙啦！它用精炼、韵律、意象、情感、比喻和灵活多变让我们沉浸其中，感受着它的魅力无法自拔！。
古代诗歌鉴赏(鉴赏诗歌的语言)
情感表达真挚，不矫揉造作，给人以清新、自 然的感受。
其他风格在诗歌中的表现
还有其他多种风格在诗歌中也有所表 现，如浪漫主义、现实主义、象征主 义等。
这些风格在诗歌中都有其独特的语言 特点和表现手法，丰富了诗歌的艺术 表现力。
05 古代诗歌鉴赏实践
整首诗通过丰富的意象和象征手法， 营造出一种高远、壮阔的意境，表现 出诗人深厚的艺术功底和思想内涵。
象征深远
诗歌中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚 来。”不仅是对自然景色的描绘，也象征着 诗人对国家命运的忧虑和对自己人生境遇的 感慨。
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鉴赏《静夜思》的语言特点
01
02
03
语言简练
李白在《静夜思》中用简 洁的语言表达了深深的思 乡之情，如“床前明月光 ，疑是地上霜。”
音韵和谐
诗歌的音韵和谐，如“光 ”和“霜”押韵，读起来 朗朗上口。
比喻生动
李白用“疑是地上霜”来 比喻月光，形象生动，富 有诗意。
鉴赏《春晓》的修辞手法
拟人手法
孟浩然在《春晓》中用“处处闻啼鸟”来形容春天鸟儿的欢快， 赋予鸟儿人的情感。
韵律与节奏在诗歌中的表现
01
韵律与节奏在诗歌中的表现形 式多样，如平仄交替、押韵等 。
02
通过韵律与节奏的运用，诗歌 能够更好地表达情感、刻画形 象，使读者在朗读中感受到诗 歌的韵味和美感。
03
韵律与节奏的运用有助于增强 诗歌的艺术感染力，使诗歌更 加具有表现力和感染力，让读 者在阅读中获得愉悦和享受。
的艺术感染力。
通过韵律的运用，诗歌能够更 好地表达情感、刻画形象，使 读者在朗读中感受到诗歌的韵
3诗歌语言
3、音乐性
• • • • • • 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 ——杜甫《绝句》
二、诗眼
• 《泊船瓜洲》王安石
• 京口瓜洲一水间， • 钟山只隔数重山。 • 春风又绿江南岸， • 明月何时照我还。
三、炼字
• 《题李凝幽居》贾岛
• 闲居少邻并, 草径入荒园。 • 鸟宿池边树, 僧敲月下门。 • 过桥分野色, 移石动云根。 • 暂去还来此, 幽期不负言。
3 诗歌语言
一、诗歌语言的特点
• 1、跳跃性 • 2、画面感 • 3、音乐性
1、跳跃性
• 杜甫 《绝句二首》பைடு நூலகம்之一）
• 迟日江山丽， • 春风花草香。 • 泥融飞燕子， • 沙暖睡鸳鸯。
2、画面感
• 《绝句》杜甫
• 两个黄鹂鸣翠柳， • 一行白鹭上青天。 • 窗含西岭千秋雪， • 门泊东吴万里船。
诗歌语言知识点
诗歌语言知识点引言诗歌是一种独特的语言艺术形式，通过形式美与意境表达，抒发情感、思考生命、传递感悟。
作为一种古老而又广泛存在的文学形式，诗歌的语言有其独特之处，富有特色的表现手法和技巧。
本文将介绍一些诗歌语言的知识点，帮助读者了解和欣赏诗歌的魅力。
1. 韵律和节奏诗歌的韵律和节奏是其独特之处之一。
韵律指的是诗歌中音节的重复和组合，通过音的反复使整篇诗歌具有鲜明的节奏感。
例如唐诗的五言绝句，每句有五个字，每字都要求有押韵，这种韵律的要求使得唐诗的节奏感十分明显。
2. 意象和比喻诗歌常常使用意象和比喻来传达作者的情感和思想。
意象是通过生动的描述和细腻的描绘来表达情感和意境，例如用“秋水共长天一色”来描绘广袤的天空。
比喻则是通过将两个不同的事物进行类比，来突出诗歌的意境和情感，例如用“红豆生南国，春来发几枝”来比喻爱情的萌发。
3. 修辞手法诗歌中常常使用各种修辞手法来增强表达的效果。
比如，借景抒情、拟人等手法。
借景抒情是通过描绘自然景物来表达情感，例如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
拟人是将非人物赋予人的特征和行为，使诗歌更具生动性，例如“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”。
4. 排比和对仗排比是将相同结构的词语或短语进行并列，使诗句更加醒目和有力，例如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
对仗则是通过音韵的呼应和结构的对称，增强诗歌的韵律感和节奏感，例如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。
5. 押韵和押平声诗歌中的押韵也是一种常用的表达手法。
押韵是指诗歌中相邻的词语末尾音节的韵脚相同，例如“月明星稀，乌鹊南飞”。
而押平声则是指平声与仄声的押韵，增加诗歌的音韵美，例如“白日依山尽，黄河入海流”。
结论诗歌是一种独特而美妙的语言艺术形式，它通过丰富多彩的语言手法，表达了作者的情感、思考和感悟。
了解和欣赏诗歌的语言知识点，可以更好地理解诗歌的内涵和美感。
通过学习和欣赏诗歌，我们可以感受到语言的魅力和艺术的力量，丰富自己的情感世界，提高自己的语言表达能力。
诗歌的语言特点
诗歌的语言特点1、平实质朴、朴素自然用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。
语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但平淡中蕴含深意。
2、含蓄隽永，含蓄委婉不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。
3、清新明丽，含蓄清雅用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。
其艺术境界多如大雨过后的青青柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。
4、形象生动诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深。
5、绚丽飘逸色彩缤纷，景象绮丽，变化莫测，这是绚丽飘逸之美。
6、婉约细腻体现“曲，细，柔”的特点，即曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。
7、幽默讽刺此在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。
8、雄浑骨力挺建，气壮山河，气吞宙宇，气度豁达，气概恢弘，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟，刚毅雄健。
有的胸襟豁达，豪情横溢。
雄浑是盛唐诗歌的时代风格，它反映了盛唐欣欣向荣的景象和朝夕蓬勃的活力。
9、豪放豪迈奔放，谓之豪放。
其特点既表现了作为主体的诗人的特点，又表现了作为客体的描绘对象的特点。
就主体而言，其表现为：情感激荡，格调昂扬;想象奇特,夸张出格;志向高远,襟怀阔达;气吞宇宙,力拔河山;傲骨嶙峋,狂荡不羁。
就客体而言，往往拥有巨大的体积、伟大的力量而显示出特有的壮美、崇高，或显示出浑茫、浩渺的无限的阔达的景象，因而气势峥嵘，场面壮阔，境界飘渺，极目无垠。
宋词中的豪放派以苏轼、辛弃疾为杰出代表，苏轼的词注重将慷慨激昂、悲壮苍凉的感情融入词中，善于在写人、咏景、状物时，以奔放豪迈的形象、飞动峥嵘的气势、阔达雄壮的场面取胜。
10、沉郁当诗人沉思默处、义愤填膺时，就变得沉郁。
沉郁，就是指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。
忧愁是杜甫诗沉郁的主要内容，他的忧愁，不只是个人的，更是国家的、民族的、人民的，因而这种忧愁具有丰富的情感层次，使其沉郁获得深厚的情感和崇高的价值。
11、悲慨触景生情，睹物伤怀，悲壮慷慨，谓之悲慨。
诗歌的语言
即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含 思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于
时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。
如陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。”
9、雄奇：气势雄伟，立意奇特。
如李贺《梦天》中的“遥看齐州九点烟， 一泓海水杯中泻”就是说九州小得象九个烟点， 大海小得象杯中之水。
晴景 王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶飞纷纷来过墙去，却疑春色在邻家。
王安石改“飞来”为“纷纷”，因为： 只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地 感受出晚春雨后特有的美景。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 “怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情， 又是吹笛人之心。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
杜甫《绝句》： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
2、平淡（质朴）： 其语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显
出质朴无华的特点，但平淡之中蕴涵着深意。
如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还”表面看来句句平淡， 平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠然自得的情 趣。人评其诗“平淡而思致”。
意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉， 言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。 如杜牧的绝句，李清照后期的词。
如李商隐的《夜雨寄北》本意在于表达作者对妻子的怀 念，但是没有直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴 山夜雨时”。
6、自然：
即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字， 读来平白如话，自然生动，韵味无穷。如李白诗歌。
“连”与“入”相携，织出一幅烟雨迷蒙的愁网， 并以“孤”为动力，把人进一步推进萦怀的离情之 中，加之冰心玉壶的绝妙比喻，作者孤独傲岸、冰 清玉洁的形象脱颖而出。语近俗白却字字枝根相连， 不可分割，匠意极深而不见斧凿。
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“分析语言风格”题解题技巧： 1.了解诗歌的风格流派。 2.用一两个词准确点明语言特色。 3.再用诗中有关语句具体分析这种特色。 4.指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。
常见的古诗语言风格
风格 说明 此种风格的诗，多用具有 豪迈 雄奇 气势和节奏奔放的语言来 塑造博大新奇的形象，营 造恢弘阔远的意境，表现 积极向上的思想感情。 沉郁就是深沉蕴藉。沉郁 沉郁 顿挫 的诗作者似乎有千言万语 积压在胸，而后沉吟再三， 勃发于笔端。 例句
简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。
[思路分析]
解答此题可从以下几个方面入手：
(1)解释“孤”字在句中的含义； (2)展开联想，把该字放入原句中描述景象； (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或 有什么艺术效果。
[参考答案]
(1)“孤”在句中是指作者自己比较
孤单。(步骤一)(2)偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相 应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切，托物 而言志。(步骤二)(3)此诗托小孤山以言志，表达了诗人 尽管身为孤臣，时处末世，也要勇猛坚毅，杀敌报国的 壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚 定信念。(步骤三)
同时也是全诗中凄凉氛围、情感的反映，该字将情景融合 在一起。所以“凉”字是诗的诗眼。（3）表达离别的愁绪。 (步骤一、二、三)
[例2]
阅读下面这首诗，然后回答问题。
初见嵩山
(宋)张耒（lěi） 年来鞍马困尘埃，赖①有青山豁我怀②。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 [注] ①赖：依赖，凭借。②豁我怀：使我开怀、振奋。
二、“分析诗眼”题解题技巧
1.在具体的语言环境中解释诗眼句的意思。解释的时候用描 述的方法解释，不能用直译的手法。 2.联系全诗的感情作答。有的诗以抒情为主，那么分析诗眼 就要联系全诗的感情。
3.联系全诗的表现手法作答。另外，对于“诗眼”的鉴赏，
还应注意在结构上的关键作用。 4.表达的思想感情或主旨。
说明
风格
说明
例句
这种风格往往用清丽的
语言来营造优美的意境， 清新 表达怡然喜悦的感情。 明丽 其艺术境界多如大雨过 后的清清柳色、荷叶上 颤动着的晶莹水珠。 幽默 在诗中多指诙谐、风趣 讽刺 或辛辣的笔调和趣味。 竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一 一风荷举。(周邦彦《苏幕遮》)
有时题目会给出明确的指向要求分析，分析时 一定要认真理解题目的指向性。
[例1] 答问题。
(2008· 重庆高考)阅读下面这首宋词，然后回
卜算子· 送鲍浩然之浙东 王 观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼 盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春， 千万和春住。
宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处 皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？ 请作简要分析。
考查点二
分析诗眼型
一、“分析诗眼”题的常见设问方式 1.这首诗的“诗眼”是什么？
2.某词是全诗的关键，为什么？
3.某词统领全诗的理由是什么？
4.有人认为某词是全诗的关键，你同意吗？请说明
理由。
[例1]
阅读下面一首诗，回答后面问题。 送 魏 二 王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
有人说诗里的“凉”字是诗的诗眼，试作赏析。
[思路分析]
解答此类题可从以下几个方面入手：(1)结
合具体语言环境，分析作为诗眼的句中意；(2)将诗眼延伸
至全诗，分析诗眼与全诗的关系。 （3）表达作者思想感情 或主旨 [参考答案] (1)“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入
船中给人的感觉(或写出了秋风秋雨给人的真实感觉)；(2)
居。坑灰未冷山东乱，刘项原来
不读书。(章碣《焚书坑》)
三、答题步骤
第一步，明确解释作为“诗眼”的词在句中的意义； 第二步，结合诗歌具体内容，分析该词在突出主旨、营造意 境。 “诗眼”的表现手法和其在诗歌结构上所起的作用。 第三步，表达的思想感情或主旨。
考查点三
提问方式：
分析语言风格型
这首诗在语言上有何特色？ 请分析这首诗的语言风格。
请谈谈此诗的语言艺术。
[例2] 阅读下面的诗，完成后面的题目。
南 浦 别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它 能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为 什么？ 请你根据上题中的“三步曲”，自写解析，自写答案。
[思路分析]
第一步解释“看”字在句中的含义。第二
考 试 说 明
①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧；
②评价古代诗歌的思想内容和作 者的观点态度。
考查点一
分析炼字型
一、“炼字”题常见设问方式 1.这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 2.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3.请对×字进行赏析。 4.本诗的×字，换成另外一字好不好？为什么？
二、解答诗歌中的“分析炼字型”题目应注意的几个的问题 1.将所炼之字一定要放在一定的语言环境中去分析。 2.从艺术手法的角度分析。 3.联系全诗的感情或主旨分析。
三、“炼字题”答题步骤 第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法 现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等； 第二步，展开联想，把该字放入原句中描述景象； 第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情， 或有什么艺术效果。
(1)“数峰清瘦出云来”一句意为云彩散
去，数座峻峭的山峰显露出来。此诗用“清瘦”形容嵩山，
写出了雨后青山特有的景象——山峰峻峭，景象明朗，反 映了作者的精神气质与追求。 （2）作者有意把“数峰清 瘦出云来”这一正面写山的句子放在最后，而把自己对青 山的感情和风吹雨去的环境放在前面作为铺垫，取得了“ 千呼万唤始出来”的艺术效果。（3）体现了诗人豁达情怀， 物我合一。因此是该诗的诗眼句。(步骤一、二、三)
念天地之悠悠，独怆然而
涕下。(陈子昂《登幽州 台歌》)
中郁结，愤慨不平。
其语言力求平淡，不追求辞 朴素 藻的华丽，显现出质朴无华 自然 的特点，但于平淡中蕴含着 深意。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
(陶渊明《饮酒》)
风格
婉约 细腻
含蓄 委婉
例句 风住尘香花已尽，日晚倦梳 这种风格往往体现出 头。物是人非事事休，欲语 “曲、细、柔”的特点， 泪先流。闻说双溪春尚好， 曲径通幽，情调缠绵， 也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋 表达感情细如抽丝。 舟，载不动许多愁。(李清 照《武陵春》) 即含有深意，藏而不露。 洞房昨夜停红烛，待晓堂前 这种风格往往不把意思直 拜舅姑。妆罢低眉问夫婿， 接说出来，而是藏在形象 画眉深浅入时无？(朱庆馀 中，让读者自己展开想象， 《闺意献张水部》) 思而得之。
豁，舒展。 有人说“数峰清瘦出云来”是公认的全诗的诗眼句， 特别是“清瘦”二字更是为人称道。请简要赏析。
[思路分析]
(1)先解释“数峰清瘦出
云来”一句的意思，特别要点明“清瘦”二 字的妙处。 (2) 再分析这一句与全诗的关系 以及表达效果。(3) 表现的作者的精神或主 旨。因此是诗眼句。
[参考答案]
[思路分析]
这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生
遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，熔铸为凝练精纯的
诗句，形成了沉郁、凝重的风格。 [参考答案] 风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。(步骤
一)这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的
具体情境紧密结合在一起，熔铸为凝练精纯的诗句，形成 了沉郁、凝重的风格。(步骤二)表现了作者虽已衰老，且明 知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。(步骤三)
步展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步点出该字烘 托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 [参考答案] 同意。“看”，在诗中指回望。(步骤一)
离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠
寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不 敢看的形象。(步骤二)只一“看”字，就淋漓尽致地表现了 离别的酸楚。(步骤三)
(2008· 安徽高考)阅读下面这首诗，然后回答问题。 小 孤 山① [宋]谢枋得② 人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。 天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。 明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。 [注] ①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中， 四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋代 弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居 福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急 流遇阻所形成的大漩涡。 [例1]
登高壮观天地间，大江茫茫去
不还。黄云万里动风色，白波 九道流雪山。 (李白常作客，百年多病独
登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒
新停浊酒杯。(杜甫《登高》)
风格
说明 此风格的作品，含思悲壮，
例句 前不见古人，后不见来者。
悲壮
慷慨
出语高昂，充满着对时代的 感慨，或雄才不得志于时， 或感时伤乱，忧国忧民，心
[思路分析]
通过分析我们发现，解答本题应注意“新
丽”是“新颖明丽”的意思，要紧扣诗句分析表现手法在本
诗的运用，在解题时注意先指出所运用的表现手法，然后结
合诗句分析其作用。
[参考答案] “新”修辞巧妙，用语绮丽，(步骤一)如“水是 眼波横，山是眉峰聚”“送春归”“和春住”。(步骤二) “丽”想象别致，意蕴生动，(步骤一)如“眉眼盈盈处” “若到江南赶上春，千万和春住”。(步骤二) “新颖明丽”的语言特色生动形象地写出了浙东山水的 美好，抒发出作者送别的情意。(步骤三)
答题步骤：
1.用一两个词准确点明语言特色。
2.结合诗句具体分析这一特色。
3.表达诗人的思想感情或者体现的主旨。
[例2]