社会主义本质ppt
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如何理解社会主义本质.ppt
分析当代资本主义发生变化的方方面面
当今资本主义是一个世界体系（包括发 达和不发达的资本主义）
当代资本主义的新变化是伴随着经济全 球化而来的
如何看待当代资本主义的发展
当代发达资本主义国家三大领域的新变化
生产力——生 产力大飞跃； 社会化大生产 大飞跃；科学 技术大飞跃。
生产关系——阶级 和阶层结构发生了 重大变化；企业制 度和所有制关系发 生了重大变化；劳 资关系和分配关系 发生了重大变化
怎样理解现实的社 会主义和理想的社 会主义的关系
现实的社会主义——不合格的社 会主义；社会主义在路上
趋近高度发达的社会主义
应正确认识以下关系
1.社会主义本质和社会主义所有 制的关系
2.社会主义本质与社会主义特征 的关系
3.社会主义本质与社会主义根本 任务的关系
结论
社会主 义是一 种理想
社会化大 生产的产 物，是新 型的生产 方式
观点
趋同只是暂时表面的，是什么？ ——社会化大生产，物质生产力高度发展
社会主义和资本主义在当代中国哪个影响 大？谁对经济发展帮助大？
改革开放30年的成绩靠什么取得？ 现在是谁在控制掌握中国经济？（国家？
政府？个体非公企业？）
如何看待当代资本主义的发展与实质
如何理解社 会主义本质
邓小平的概括 我们的理解
邓小平对社会主义本质所作的概括，一方面
强调必须集中力量解放和发展生产力，另一方面 指出了解放和发展生产力的手段和目的。这一概 括既坚持了马克思主义的科学社会主义，同时又 赋予了社会主义以新的含义和时代内容。
它的基本内涵包括以下两个方面：
解放、发展生产力
3.社会主义本质两方面的关系：
不可分割的 统一体
当今资本主义是一个世界体系（包括发 达和不发达的资本主义）
当代资本主义的新变化是伴随着经济全 球化而来的
如何看待当代资本主义的发展
当代发达资本主义国家三大领域的新变化
生产力——生 产力大飞跃； 社会化大生产 大飞跃；科学 技术大飞跃。
生产关系——阶级 和阶层结构发生了 重大变化；企业制 度和所有制关系发 生了重大变化；劳 资关系和分配关系 发生了重大变化
怎样理解现实的社 会主义和理想的社 会主义的关系
现实的社会主义——不合格的社 会主义；社会主义在路上
趋近高度发达的社会主义
应正确认识以下关系
1.社会主义本质和社会主义所有 制的关系
2.社会主义本质与社会主义特征 的关系
3.社会主义本质与社会主义根本 任务的关系
结论
社会主 义是一 种理想
社会化大 生产的产 物，是新 型的生产 方式
观点
趋同只是暂时表面的，是什么？ ——社会化大生产，物质生产力高度发展
社会主义和资本主义在当代中国哪个影响 大？谁对经济发展帮助大？
改革开放30年的成绩靠什么取得？ 现在是谁在控制掌握中国经济？（国家？
政府？个体非公企业？）
如何看待当代资本主义的发展与实质
如何理解社 会主义本质
邓小平的概括 我们的理解
邓小平对社会主义本质所作的概括，一方面
强调必须集中力量解放和发展生产力，另一方面 指出了解放和发展生产力的手段和目的。这一概 括既坚持了马克思主义的科学社会主义，同时又 赋予了社会主义以新的含义和时代内容。
它的基本内涵包括以下两个方面：
解放、发展生产力
3.社会主义本质两方面的关系：
不可分割的 统一体
第五章社会主义的本质和根本任务
1956年5月2日 毛泽东在最高国务会议上
1.重工业、轻工业与农业的关系 2.沿海工业和内地工业的关系 3.经济建设和国防建设的关系
实际上提出了要走中国的 内 容
4.国家、生产单位和生产者个人之 间的关系 5.中央和地方的关系
实际上提出了对过分集中的经济 体制进行改革的问题
经典论述
• “代替那存在着阶级和阶级对立的资产 阶级旧社会的，将是这样一个联合体， 在那里，每个人的自由发展是一切人的 自由发展的条件。”——《共产党宣言》 • 马克思说过，未来的共产主义社会是 “以每个人的全面而自由的发展为基本 原则的社会形式”。——《资本论》
经典论述--旧式分工的消除
• 在共产主义社会里，任何人都没有特殊 的活动范围，而是都可以在任何部门内 发展，社会调节着整个生产，因而使我 有可能随自己的兴趣今天干这事，明天 干那事，上午打猎，下午捕鱼，傍晚从 事畜牧，晚饭后从事批判，这样就不会 使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判 者。” ——《马恩选集》第1卷，85页。
经典论述---生产有计划组织
• “一旦社会占有了生产资料，商品 生产就将被消除，而产品对生产者 的统治也将随之消除。社会生产内 部的无政府状态将为有计划的自觉 的组织所代替。” ——《马恩选集》第3卷，第633页。
经典论述---各尽所能、按需分配
• “在共产主义社会高级阶段，在迫使个人奴隶 般地服从分工的情形已经消失，从而脑力劳动 和体力劳动的对立也随之消失之后；在劳动已 经不仅仅是谋生的手段，而且本身成了生活的 第一需要之后；在随着个人的全面发展，他们 的生产力也增长起来，而集体财富的一切源泉 都充分涌流之后，---只有在那个时候，才能 完全超出资产阶级权利的狭隘眼界，社会才能 在自己的旗帜上写上：各尽所能，按需分配！” ---《马恩选集》第3卷，第305-306页
社会主义的本质
41
《关于正确处理人民内部矛盾的 问题》主要内容：
第一，社会主义社会的基本矛盾的理论。 第二，社会主义社会两类不同性质矛盾的 理论。 第三，正确区分和处理人民内部矛盾是国 家政治生活的主题。 第四，正确处理人民内部矛盾的方针。
37
《论十大关系》是以毛泽东为主要 代表的中国共产党人开始探索中国自己 的社会主义建设道路的标志，它在新的 历史条件下从经济方面（这是主要的） 和政治方面提出了新的指导方针，为中 共八大的召开作了理论准备。它所阐述 的思想，对我国社会主义建设事业在当 时乃至后来相当长的时期内都具有重要 的指导意义。 毛泽东回顾说，“前八年照搬外国 的经验，但从1956年提出十大关系起， 开始找到自己的一条适合中国的路线。” 38
3.1956年9月召开的党的八大， 鉴于我国社会主要矛盾的变化， 强调要集中力量发展社会生产力， 实现国家工业化。
1956年9月，中国共产党召开了第八次全国代表大会
4、 1957年2月，毛泽东作了
《关于正确处理人民内部矛盾 的问题》的讲话，提出了我 国社会主义制度还刚刚建立， 还没有完全建成，还不完全 巩固的思想；提出了社会主 义社会基本矛盾的学说和社 会主义社会两类不同性质的 社会矛盾的学说。
（一）历史进程
2.19世纪三大 空想社会主义
法国的圣西门 （1760-1825）
法国的傅立叶 （1772-1837）
英国的欧文 （1771-1858）
圣西门出身于法国的一个 贵族家庭，早年曾深受启 蒙思想的影响，后来由于 生活状况的恶化而转向了 空想社会主义思想。 圣西门把无政府状态称作 "一切灾难中最严重的灾 难"，认为经济自由必然 导致这一状态。
欧文抨击了资本主义私有制， 认为私有制是一切阶级之间 纷争的根源。他揭露了资本 主义制度下的阶级剥削关系， 工人创造了巨量的社会财富， 却被工厂主、商人、银行家、 经纪人、收租者、食利者以 Robert Owen 1771-1858 及达官显贵所瓜分。
如何理解社会主义本质 ppt课件
社会主义本质论的意义
邓小平关于社会主义本质的概括，继承了科学社会主义的基本原则，是探索建设 有中国特色的社会主义道路的最重大的理论成果之一，是对马克思列宁主义的重 大发展。这一科学概括，有三个重要意义：
第一，这一科学概括既包括了社会主义社会的生产力问题，又包括了以社会主义 生产关系为基础的社会关系问题，是一个有机的整体。
第二，“消灭剥削，消除两级分化”，是社会主义在生产关系方面的本质属性。 从生产资料所有制方面说，邓小平同志提出既坚持公有制经济在社会主义经济中 的主体地位，又允许其他经济成分的存在和发展，这就使我们在不损害社会主义 本质的前提下，采用有利于生产力发展的方法和手段，从而为社会主义市场经济 的建立提供了保证。从分配制度方面说，邓小平同志提出以按劳分配为主、多种 分配方式并存的原则，同时又通过经济的、法律的、行政的手段，防止出现两极 分化。
社会主义现象与社会主义本质
社会主义现象是社会主义的外在特征和外部联系，是社会主义本质在各方面的表 现。社会主义现象和社会主义本质，既是对立的，又是统一的。在实践中，我们 既要透过社会主义的现象抓住其本质，加深对社会主义的理解，又要大力营造、 充分利用社会主义现象，以促进生产力的发展和生产关系的调整，让人民群众从 切身感受中更加拥护社会主义。
第二 ,有很强的目的性。 邓小平揭示社会主义本质的目的,是为了消除改革开放的阻力,加快改革开放的 步伐 ,把改革开放推向前进。有些人担心改革开放会走资本主义道路,致使改革开 放迈不开步子;有些人担心建立社会主义市场经济体制会导向资本主义,致使市场 取向的改革踌躇不前;而有些人却担心一部分地区、一部分人先富起来会产生两极 分化,固守平均主义大锅饭 ,难于激发起经济活力。邓小平所讲清社会主义的本质, 就是为了消除这些阻碍改革开放向纵深发展的错误观念,动员人们进一步解放思想 ,把改革开放推向前进。 第三 ,有很强的时代感。 现时代有两个显著特点:一是和平与发展是时代的两大主题;二是世界新技术革 命蓬勃发展,科学技术在社会发展中的作用日益增强。当代世界的竞争,主要是科 技力量的竞争、经济力量的竞争、综合国力的竞争。邓小平把解放生产力、发展 生产力作为社会主义本质的基本内容,体现了鲜明的时代特性。
社会主义本质
二.对建设中国特色社会主义具有重要意义
社会主义本质理论为我们探索社会之一制度的有效实现形式开辟了道路，在走中 国特色社会主义道路中，奠定了重要的理论基础。
十九大特别报告
我国特色社会主义已经进入新时代
开启
新时代
新征程
新编程
全面建设社会主义现代化强国 全族人民团结奋斗，逐步实现全体人民共同富裕 全体中华儿女实现中华民族伟大复兴复兴中国梦 我国不断为人类作更大贡献
第二，突出强调消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕的发展目标。社会主义发展生产力 与资本主义发展生产力的目的根本不同。资本主义是为少数人谋利益，必然产生剥削与两极分化。而 社会主义必须消灭剥削，消灭两极分化，最终实现共同富裕，这是社会主义与资本主义的本质区别。 社会主义是让全体社会成员过上幸福的生活，而资本主义由于私有制和剥削的存在，不可能实现共同 富裕。 因此没有用解放和发展生产力这一基础，共同富裕就无法实现，离开了共同富裕这一目标，解放 和实现发展生产力也就失去了作为社会主义本质的意义。
社会主义本质
社会主义本质
一本质的科学内涵
三社会主义本质理论的重要意义
一.社会主义本质理论的提出
1980年，邓小平首次提出“社会 主义的本质”这一概念
“社会主义是一个很好的名词，但是如 果搞不好，不能正确理解，不能采取 正确政策，那就体现不出社会主义的 本质”
CONTENTS
二.社会主义本质的科学内涵
对消灭剥削，消除两极分化的思考：
首先，消灭剥削包括两层含义：一是消灭剥削制度. 二是消灭剥削现象。
两极分化，是指在社会财富分配上的不平衡，最终 导致阶级分化。
其次，我们不能把作为社会主义本质的“消除剥削消除两极分化” 要求在我国社会主义初级阶段就完全做到。
《社会主义的本质》说课 PPT课件
好奇心和求知欲 重视归纳与演绎 强，逻辑思维和 ，善于分析与综
抽象思维好 合，对问题敏感
较为适应问题教 学法、比较教学 法、因果分析法 等教学方法
说教材和教学 内容
教法学法
教学过程
教法
本节课主要采取“问题链教学模式”
以教学目 标为导向， 以教学大 纲为依据， 确定本节 课教学核
心问题
分解转化 “一节两 目三个知 识点”为 三个问题， 形成“问 题链”
教材体系 照本宣科
教学体系 答疑解惑
说教材和教学 内容
教法学法
教学过程
提出问题
分析问题
解决问题
学法
自主学习法、探究学习法、合作交流法
说教学过程：课程导入
教师设问 学生回答
教师引导
印度是否是社会主义国家？
近乎全部学生都会认为印度不是
设疑式导入：营造问题 情境，创设认知冲突，
引用一则真实的新闻报道，展示印度 激发学生学习兴趣
依据：《教学大纲》要求和学生知识基础和认知能力
知识目标
通过教学使 学生掌握邓 小平的社会 主义本质理 论的提出、 科学内涵和 重要意义
能力目标
运用理论分 析和解决实 际问题的能 力，消除歧 见，增强对 社会主义本 质理论的认 同
情感、态度和价 值观目标
理论所彰显 的社会主义 价值目标与 维度，所蕴 涵的富强、 公平等社会 主义核心价 值观
课程第 一 部 分
教师引导 学生讨论 教师讲授 教师引导
要求学生结合已学知识，提出自己对 于“什么是社会主义”的判断标准
温故知新，提倡自主学习
2-3分钟，或1-2人发言，畅所欲言
邓小平的标准：社会主义本质理论的 提出过程及其理论概括（五句话）
第五章社会主义本质
一、发展才是硬道理
中国社会主义改造完成后， 毛泽东明确指出： “我们的 根本任务已经由解放生产力 变为在新的生 产 关系下面保 护和发展生产力。” “听说搞了社会主义，据 说是有优越性，结果你搞了 五、六十年还不能超过美国， 你像个什么样子呢？那就要 从地球上开除你的球籍！” （1956年8月）
第五章 社会主义的本质和根本任务
第五章 社会主义的本质和根本任务
中国特色社会主义建设道路的初步探索
探索陷入歧途的严重后果
1、经济发展缓慢，人民生活有相当长时间处于很低 的水平，同发达国家的差距拉得更大。 （例如：1955年，我国GNP占世界的4.7%，1978年 下降到2.5%； 1960年，我国GNP与日本相当，而 1978年却只有日本的四分之一。）
第五章 社会主义的本质和根本任务
第五章 社会主义的本质和根本任务
坚持社会主义制度必须遵循的原则
1985年邓小平指出：“一个公有制占主体， 一个共同富裕，这是我们所必须坚持的社 会主义的根本原则。”（《邓小平文选》 第3卷，第111页） “社会主义原则，第一是发展生产，第二 是共同致富。”（《邓小平文选》第3卷， 第172页） 1991年他明确断定，“社会主义最大的优 越性就是共同富裕，这是体现社会主义本 质的一个东西。”（《邓小平文选》第3 卷，第364页）
第五章 社会主义的本质和根本任务
一、发展才是硬道理
“在任何社会主义革命中， 当无产阶级夺取政权的任务 解决以后，随着剥夺剥夺者 及镇压他们反抗的任务大体 上和基本上解决，必须要把 创造高于资本主义的社会结 构的根本任务提到首要地位， 这个根本任务就是：提高劳 动生产率”。 ——列宁
第五章 社会主义的本质和根本任务
第五讲：社会主义本质论 PPT课件
社会主义的认识论
第二阶段：18世纪直接空想社会主义
◆ 法国空想社会主义者巴贝夫
（1）资本主义批判：揭露资本主义的掠夺行径； 指明资本主义“生产过剩”的危害性；指出资本主 义的阶级对立，是第一位系统批判资本主义的人。 （2）新型社会构想：新型社会是自由平等的；新 型社会实行财产公有，为全体人民谋福利；新型社 会实行计划经济；新型社会有使用机器的必要性。 （3）人民革命思想：人民的革命是确保人民世世 代代幸福和人民统治的革命，通过暴力来实现，通 过专政来保证。
第五讲：社会主义本质论
读史使人明智，读诗使人聪 慧，数学使人精密，哲理使人深 刻，伦理学使人有修养，逻辑修 辞使人善辩。
——培根
讲授提纲
1 社会主义的认识论 2 社会主义的本质论 3 社会主义的任务论
社会主义的认识论
◆ 布罗代尔的历史观 1. 短时段—事件—个人时间—事件史 2. 中时段—局势—社会时间—情态史 3. 长时段—结构—地理时间—构造史
社会主义的认识论
第一阶段：17世纪浪漫空想社会主义
◆ 英国空想社会主义者莫尔：《乌托邦》
（1）原始积累：“羊吃人”。你们的羊，变得很贪 婪、很凶蛮，以至于吃人，并把田地、家园、城市 蹂躏成废墟。 （2）私有制：任何私有制的存在，所有人凭现金价 值衡量所有的事物，一个国家就难以有正义和繁荣， 私有制是社会贫困和灾难的根源。 （3）乌托邦： “共有共享”的社会，一切归全民 所有，人人劳动，每人一无所有，而又人人温饱富 裕；按照民主制建立城市联合国，官吏定期选举产 生。人人熟悉法律，因而没有律师。
社会主义的认识论
空想社会主义的贡献： 第一、认识论和方法论的创新 第二、对资本主义社会的批判 第三、对社会主义社会的构想
第五章社会主义的本质和根本任务
---1992年南方讲话
解放生产力
发展生产力
在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点
（一九九二年一月十八日——二月二十一日）
革命是解放生产力，改革也是解放生产力。 推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反 动统治，使中国人民的生产力获得解放，这是 革命，所以革命是解放生产力。社会主义基本 制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力 发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社 会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改 革，所以改革也是解放生产力。
根本利益的奋斗中去考察。
三、代表中国先进生产力的发展要求
三、代表中国先进生产力的发展要求
• 中国共产党是以中国先进生产力的代表走上 历史舞台的。 • 人类社会的发展，是先进生产力不断取代落 后生产力的历史进程。 • 先进生产力的发展是同生产关系、上层建筑 的不断完善密切地联系在一起的。 • 人是生产力中最活跃的因素。 • 必须大力推进科技进步与创新，努力实现生 产力的跨越式发展。
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
讨论：
你如何认识共同富裕与当前社会发展 中存在的贫富差距问题？
个案点击
讨论：
你如何认识共同富裕与当前社会发展 案情简介 中存在的贫富差距问题？ 2008 年 3 月 20 日，中国平安 2007 年报公布， 中国平安董事长兼首席执行官马明哲的年度总 薪酬为 6600 万元 . 6600万元，“相当于每天 收入 18.12 万元！”一时间舆论哗然，各种各 样的比较式测算见诸报端，“按照一个农民工 年收入 2 万元计算，马明哲一个人就抵得上 3300个农民工”。
讨论：
你如何认识共同富裕与当前社会发 展中存在的贫富差距问题？
中国人民大学社会调查中心最近的一份调查显 示，中国最贫困的 20% 家庭收入仅占全民所得 的4.27%，最富裕的20%的家庭收入却占社会收 入的50.24%。据世界银行估算，80年代初中国 的基尼系数只有 0.22 ， 1995 年为 0.38 ， 2000 年达0.458。目前，国统局公布的数字是0.350.48，部分学者认为中国的基尼系数已经超过 0.5 。而且实际的贫富差距情况可能比调查数 据所反映的还要严重得多。
解放生产力
发展生产力
在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点
（一九九二年一月十八日——二月二十一日）
革命是解放生产力，改革也是解放生产力。 推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反 动统治，使中国人民的生产力获得解放，这是 革命，所以革命是解放生产力。社会主义基本 制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力 发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社 会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改 革，所以改革也是解放生产力。
根本利益的奋斗中去考察。
三、代表中国先进生产力的发展要求
三、代表中国先进生产力的发展要求
• 中国共产党是以中国先进生产力的代表走上 历史舞台的。 • 人类社会的发展，是先进生产力不断取代落 后生产力的历史进程。 • 先进生产力的发展是同生产关系、上层建筑 的不断完善密切地联系在一起的。 • 人是生产力中最活跃的因素。 • 必须大力推进科技进步与创新，努力实现生 产力的跨越式发展。
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
讨论：
你如何认识共同富裕与当前社会发展 中存在的贫富差距问题？
个案点击
讨论：
你如何认识共同富裕与当前社会发展 案情简介 中存在的贫富差距问题？ 2008 年 3 月 20 日，中国平安 2007 年报公布， 中国平安董事长兼首席执行官马明哲的年度总 薪酬为 6600 万元 . 6600万元，“相当于每天 收入 18.12 万元！”一时间舆论哗然，各种各 样的比较式测算见诸报端，“按照一个农民工 年收入 2 万元计算，马明哲一个人就抵得上 3300个农民工”。
讨论：
你如何认识共同富裕与当前社会发 展中存在的贫富差距问题？
中国人民大学社会调查中心最近的一份调查显 示，中国最贫困的 20% 家庭收入仅占全民所得 的4.27%，最富裕的20%的家庭收入却占社会收 入的50.24%。据世界银行估算，80年代初中国 的基尼系数只有 0.22 ， 1995 年为 0.38 ， 2000 年达0.458。目前，国统局公布的数字是0.350.48，部分学者认为中国的基尼系数已经超过 0.5 。而且实际的贫富差距情况可能比调查数 据所反映的还要严重得多。
第三讲 社会主义的本质和根本任务
1623年意大利空想社会主义者康 帕内拉的《太阳城》
• 明媚的阳光照耀着大地，大地一片金黄。这里就 是太阳城，这里没有私有制，一切财产公有，劳 动是公民的义务和自觉要求。人人平等，无贵贱 等级之分。领导人由选举产生。 • 太阳城的人民断言：极端的贫穷是一切卑鄙、无 耻、奸诈的根源，财富也同样是祸根。太阳城的 人民都是富人，同时也是穷人。他们是富人，因 为大家公有一切，他们是穷人，因为每个人没有 私有私产。
•
•
1984年，“什么是社会主义，什么是马克思主义？我们过去 对这个问题的认识不是完全清醒的。”
“我们建立的社会主义制度是个好制度，必须坚持。 但问题
是什么是社会主义，如何建设社会主义。我们的经验教训有
许多条，最重要的一条，就是要搞清楚这个问题。”
社会主义本质的科学概括
• “什么是社会主义，怎样建设社会 主义，”是邓小平理论的首要的基
第三讲 社会主义的 本质和根本任务
潘 雨 浙大城市学院法学分院 二00八年三月十六日
• 中国特色社会主义建设道路的 探索 • 社会主义的根本任务 • 科学技术是第一生产力
一、中国特色社会主义建设道路的 探索
• 1、中国特色社会主义建设道路初 步探索的理论成果
• 2、社会主义本质的科学概括
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
〖案例二〗国际共运的教训和启示
• 邓小平：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了 很多年，也并没有完全搞清楚。” • 列宁新经济政策。 • 斯大林1936年宣布进入社会主义，向共产主义过渡。 1937年提出阶级斗争尖锐。导致肃反扩大化。 • 赫鲁晓夫，勃列日涅夫，军备竞赛；大国沙文主义。
• 阿尔巴尼亚、朝鲜、罗马尼亚带有浓厚的封建色彩， 热衷于个人崇拜和阶级斗争。
7讲：第五章社会主义本质和根本要求
第五章 社会主义的本质和根本要求
第五章 社会主义本质和根本要求 第一节 社会主义道路的探索历程
一、怎样看待社会主义道路的初期探索 二、社会主义道路的曲折探索 1、社会主义曲折探索的主要历程是怎样的 2、社会主义曲折探索有哪些重要成就和启示
三、社会主义道路探索出现全局性失误 1、怎样看待毛泽东发动文化大革命的主要思考
2、文化大革命主要历程是怎样的 3、怎样理解文化大革命的性质和发生的主要原因 4、如何避免文化大革命重演
2019年6月11日星期二5时18分17秒
exit
1
第五章 社会主义的本质和根本要求
第一节 社会主义道路的探索历程
一、社会主义道路的初期探索
1、马克思、恩格斯有关社会主义的 主要认识
资本主义存在两大弊端：两极 分化和周期性经济危机，其根源是 生产资料私有制和自由市场经济。 社会主义是向共产主义过渡的社会 形态，实行生产资料公有制和计划 经济，并且尽可能快地增加生产力 的总量，为迈向人人自由发展的共 产主义创造条件。
《论十大关系》 ：初步总结了我国社会主 义建设经验，明确了建设社会主义必须根 据本国情况走自己的道路这一根本指导思 想。强调中国是大农业国，要以农业为基 础，正确处理重工业同农业、轻工业的关 系，走一条适合我国国情工业化道路。
京 共 56 召八年 开大 9
在月 北中
2019年6月11日星期二5时18分17秒
2019年6月11日星期二5时18分17秒
exit
2
第五章 社会主义的本质和根本要求
第一节 社会主义道路的探索历程
一、社会主义道路的初期探索
2、新中国的初期探索：“三大改 造”和一五计划，初步建立起社 会主义基本经济制度和工业基础， 成就巨大，但改造的内容不尽科 学，形式单一，急于求成。
第五章 社会主义本质和根本要求 第一节 社会主义道路的探索历程
一、怎样看待社会主义道路的初期探索 二、社会主义道路的曲折探索 1、社会主义曲折探索的主要历程是怎样的 2、社会主义曲折探索有哪些重要成就和启示
三、社会主义道路探索出现全局性失误 1、怎样看待毛泽东发动文化大革命的主要思考
2、文化大革命主要历程是怎样的 3、怎样理解文化大革命的性质和发生的主要原因 4、如何避免文化大革命重演
2019年6月11日星期二5时18分17秒
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第五章 社会主义的本质和根本要求
第一节 社会主义道路的探索历程
一、社会主义道路的初期探索
1、马克思、恩格斯有关社会主义的 主要认识
资本主义存在两大弊端：两极 分化和周期性经济危机，其根源是 生产资料私有制和自由市场经济。 社会主义是向共产主义过渡的社会 形态，实行生产资料公有制和计划 经济，并且尽可能快地增加生产力 的总量，为迈向人人自由发展的共 产主义创造条件。
《论十大关系》 ：初步总结了我国社会主 义建设经验，明确了建设社会主义必须根 据本国情况走自己的道路这一根本指导思 想。强调中国是大农业国，要以农业为基 础，正确处理重工业同农业、轻工业的关 系，走一条适合我国国情工业化道路。
京 共 56 召八年 开大 9
在月 北中
2019年6月11日星期二5时18分17秒
2019年6月11日星期二5时18分17秒
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第五章 社会主义的本质和根本要求
第一节 社会主义道路的探索历程
一、社会主义道路的初期探索
2、新中国的初期探索：“三大改 造”和一五计划，初步建立起社 会主义基本经济制度和工业基础， 成就巨大，但改造的内容不尽科 学，形式单一，急于求成。
第三章 社会主义的本质和根本 任务
变革生产关系促进生产力的发展 生产资料所有制的变革 一大二公的人民公社 群众运动式的大跃进 反修防修的“文化大革命”
政治挂帅、算政治帐 以阶级斗争为纲，意志为转移的
（四）经济发展决定政治发展 1．政治变革与发展的终极原因是经济条件 的变化。 2．经济发展促进政治发展。经济发展的最 初动因是生产力的发展。
遵循自然规律的人称为社会主义者。 ----１７５３德国神学家、天主教 本笃派教士安塞尔姆 德辛 安塞尔姆·德辛 安塞尔姆
一种上帝安排的传说制度 。 ---意大利传教士
为提高劳动群众的福利和保障社会和平而改 造社会制度。 ---１９世纪３０至４０年代
马克思在１８４２年１０月１５日写的《共 《 产主义和奥格斯堡〈总汇报〉》 〉》一文中，恩 产主义和奥格斯堡〈总汇报〉》 格斯在１８４３年写的《大陆上社会改革运 《 动的进展》 动的进展》一文中，分别首次使用了“社会 主义”一词，并赋予了科学的含义。 社会所有制，计划经济(没有商品生产)，按 劳分配，没有阶级和国家。
（五）判断是非成败的标准：“三个有利于”
二、社会主义的根本任务
2．政治发展的核心是国家政权 政治最主要和最根本的问题，是国家政权 问题。
3．阶级斗争推动政治发展 “到目前为止的一切社会的历史都市阶级斗 争的历史”。 阶级斗争是社会历史发展的伟大动力，是制 约一个社会制度的重要力量。 政治发展也是随着阶级斗争的发展而发展。 阶级斗争是政治发展的一大动力。
4．革命需要强大的群众革命行动
第三章 任务
社会主义的本质和根本
一、社会主义的本质 解放生产力、发展生产力，消灭剥削、消除 两极分化，最终达到共同富裕。
（一）社会主义 “ 社会主义”一词源于拉丁文，一说由 socialis（同伴的、同伙的）一词引出，一说由 socius（喜欢社交的）一词引出，原有社会的、 共同的、集体的生活之意。
中国特色社会主义最本质的特征ppt
中国共产党领导人民进行革
命、建设和改革的历史进程
中国特色社会主义是在中国共产党领导下，经过中国 革命、建设和改革的历史进程而形成和发展的，它既 是中国共产党领导人民进行革命、建设和改革历史经 验的总结，也是中国共产党在长期实践中形成的宝贵 思想成果。
03
中国特色社会主义最本质的特征
中国共产党的领导
结和升华，也是对科学社会主义理论的创新和发展。
03
中国传统文化的精髓
中国特色社会主义理论体系强调把马克思主义基本原理与中国实际相
结合，它既是对马克思主义理论的创新和发展，也是对中国传统文化
的传承和发扬。
中国特色社会主义的历史渊源
社会主义建设的探索与实践
中国特色社会主义是在中国社会主义建设探索与实践 的基础上形成和发展的，它既是对中国社会主义建设 历史经验的总结，也是对世界社会主义运动历史经验 的借鉴。
推进制度体系创新
02
不断完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和
治理能力现代化。
维护人民根本利益
03
把人民利益放在第一位，实现好、维护好、发展好最广大人民
的根本利益。
发展社会主义市场经济
充分发挥市场在资源配置中的决定性作用
通过市场机制引导资源配置，实现经济持续健康发展。
加强宏观调控
政府要更好发挥作用，加强宏观调控，弥补市场失灵。
04
实践中的中国特色社会主义
中国经济持续增长
1
改革开放以来，中国经济持续快速增长，成为 全球第二大经济体。
2
中国经济发展的成就得益于中国政府实施的市 场化改革和对外开放政策，以及中国人民的勤 劳和创业精神。
3
中国经济结构不断优化，从以农业为主转向以 工业和服务业为主，产业结构不断升级。
中国特色社会主义最本质的特征ppt
中国特色社会主义的背景与意义
历史背景
1
新中国成立初期，经济建设和社会改造是中国 政府的首要任务。
2
20世纪50年代至70年代，中国面临国内外严峻 形势，需要重新审视国家发展道路。
3
改革开放后，中国开始探索符合自身国情的现 代化道路，中国特色社会主义逐步形成。
理论意义
01
突破了传统社会主义发展模式的思维定式，开辟了中国特色社 会主义道路。
文化特征
中华优秀传统文化
中国特色社会主义继承和发扬中华优秀传统文化，弘扬民族精 神和文化自信。
社会主义先进文化
中国特色社会主义倡导社会主义先进文化，推动文化创新和发 展，提高人民的文化素质。
世界文化交流
中国特色社会主义积极参与世界文化交流，吸收各国优秀文化 成果，推动中华文化走向世界。
社会特征
社会和谐稳定
对外开放
中国实行对外开放政策，吸引外资 、扩大外贸，促进了经济的全球化 进程。
新时代的发展与完善
中国特色社会主义进入 新时代
2012年，中国提出中国特色社会主义进入 新时代，强调全面建设社会主义现代化国家 。
全面深化改革
以经济体制改革为重点全面深化改革，推动 市场化、法治化、国际化方向发展。
推进供给侧结构性改革
02
中国特色社会主义的内涵与特征
经济特征
社会主义市场经济
中国特色社会主义以社会主义市场经济为基础，通过市场机制配置资源，发挥企业的主体 作用，实现经济的快速发展。
科学发展观
中国特色社会主义注重科学发展，以可持续发展为目标，实现经济、社会和环境的协调发 展。
创新驱动
中国特色社会主义注重科技创新，推动产业升级和转型，提高经济发展的质量和效益。
历史背景
1
新中国成立初期，经济建设和社会改造是中国 政府的首要任务。
2
20世纪50年代至70年代，中国面临国内外严峻 形势，需要重新审视国家发展道路。
3
改革开放后，中国开始探索符合自身国情的现 代化道路，中国特色社会主义逐步形成。
理论意义
01
突破了传统社会主义发展模式的思维定式，开辟了中国特色社 会主义道路。
文化特征
中华优秀传统文化
中国特色社会主义继承和发扬中华优秀传统文化，弘扬民族精 神和文化自信。
社会主义先进文化
中国特色社会主义倡导社会主义先进文化，推动文化创新和发 展，提高人民的文化素质。
世界文化交流
中国特色社会主义积极参与世界文化交流，吸收各国优秀文化 成果，推动中华文化走向世界。
社会特征
社会和谐稳定
对外开放
中国实行对外开放政策，吸引外资 、扩大外贸，促进了经济的全球化 进程。
新时代的发展与完善
中国特色社会主义进入 新时代
2012年，中国提出中国特色社会主义进入 新时代，强调全面建设社会主义现代化国家 。
全面深化改革
以经济体制改革为重点全面深化改革，推动 市场化、法治化、国际化方向发展。
推进供给侧结构性改革
02
中国特色社会主义的内涵与特征
经济特征
社会主义市场经济
中国特色社会主义以社会主义市场经济为基础，通过市场机制配置资源，发挥企业的主体 作用，实现经济的快速发展。
科学发展观
中国特色社会主义注重科学发展，以可持续发展为目标，实现经济、社会和环境的协调发 展。
创新驱动
中国特色社会主义注重科技创新，推动产业升级和转型，提高经济发展的质量和效益。
人教版高中政治必修2第三单元第五课 中国特色社会主义最本质的特征课件(共63张PPT)
在农业中要实行生产责仸制第二节对社会主义本质的新认识一建设中国特色社会主义首要的根本问题一什么是社会主义怎样建设社会主义问题的提出社会主义的三种形态理论运动制度社会主义社会的三个层次本质特征体制模式1什么是社会主义怎样建设社会主义是邓小平理论首要的基本的理论问题第一社会主义事业主要包括三个基本问题什么是社会主义怎样建设社会主义如何建立社会主义明确什么是社会主义是社会主义建设的核心和枢纽社会主义过去遇到的挫折关键是没有搞清楚什么是社会主义怎样建设社会主义全部邓小平理论都围绕这个问题展开第二什么是社会主义的问题是建设有中国特色社会主义首先要回答的问题一第三邓小平理论的主要贡献就在于初步地正确地系统地回答了什么是社会主义怎样建设社会主义的问题2社会主义是什么马克思主义是什么过去我们幵没有完全搞清楚搞清楚的是我们建立的社会主义制度是个好制度必须坚持
毛主席批示： 此件很有意思，是一首诗， 似乎是可行的。只是时间似太仓促，只三年， 也不要紧，三年完不成，顺延可也。
三、党对社会主义建设规律的探索：
● 1、20世纪50年代末60年代初，毛泽东在总结“大跃进”以来我国 社会主义建设经验教训的基础上继续进行探索，提出了一系列重要观 点。即使在“文化大革命”期间，毛泽东仍然提出了一些比较正确的 思想观点。
●（一）、为什么说发展才是硬道理（即 发展生产力的重要性） ● 第一，发展才是硬道理，把发展生产 力作为社会主义的根本任务，符合马克 思主义基本原理，是巩固和发展社会主 义制度的必然要求。
第二，发展才是硬道理，是对社会主义 实践经验教训的深刻总结。 第三，发展才是硬道理，是适应时代主 题变化的需要。
三、代表中国先进生产力的发展要 求
● （1）始终代表中国先进生产力的发展要求，大力促进先进生产力的 发展，是中国共产党站在时代前列，保持先进性的根本体现和根本 要求。
毛主席批示： 此件很有意思，是一首诗， 似乎是可行的。只是时间似太仓促，只三年， 也不要紧，三年完不成，顺延可也。
三、党对社会主义建设规律的探索：
● 1、20世纪50年代末60年代初，毛泽东在总结“大跃进”以来我国 社会主义建设经验教训的基础上继续进行探索，提出了一系列重要观 点。即使在“文化大革命”期间，毛泽东仍然提出了一些比较正确的 思想观点。
●（一）、为什么说发展才是硬道理（即 发展生产力的重要性） ● 第一，发展才是硬道理，把发展生产 力作为社会主义的根本任务，符合马克 思主义基本原理，是巩固和发展社会主 义制度的必然要求。
第二，发展才是硬道理，是对社会主义 实践经验教训的深刻总结。 第三，发展才是硬道理，是适应时代主 题变化的需要。
三、代表中国先进生产力的发展要 求
● （1）始终代表中国先进生产力的发展要求，大力促进先进生产力的 发展，是中国共产党站在时代前列，保持先进性的根本体现和根本 要求。
社会主义本质
社会主义本质论的形成历程
1、20世纪60年代初到20世纪70年代中期， 是社会主义本质论的萌芽时期； 2、党的十一届三中全会前后到20世纪80年 代中期，主要从生产力方面揭示社会主义 本质； 3、从20世纪80年代中期开始，比较集中从 生产关系和生产力的联系中揭示社会主义 本质； 4、从1991年到1992年南巡谈话，是社会 主义本质论的正式提出阶段。
马列斯毛对社会主义的认识
毛泽东在领导中国社会主义革命 和社会主义建设中，作过许多有益的 探索，提出社会主义工业化和社会主 义改造同时并举的方针，实行逐步和 平改造生产资料私有制的政策获得成 功；对人民内部的民主方面和对反动 派的专政方面互相结合起来就是人民 民主专政的理论；社会主义社会的基 本矛盾运动和正确处理人民内部矛盾 问题；走出一条适合我国国情的工业 化道路；独立自主，自力更可能突破苏联模式的基本框架。
社会主义本质《邓小平文选》
1990年12月，他又说：“社会主义最 大的优越性，就是共同富裕，这是体 现社会主义本质的东西。”(《邓小平 文选》第364页) 1992年初，他明确指出：“社会主义 的本质，是解放生产力，发展生产力， 消灭剥削，消除两极分化，最终达到 共同富裕。”(《邓小平文选》第373 页)
社会主义本质对实践的指导意义
它继承了科学社会主义的基本原则，是探索建设中 国特色社会主义道路的最重大理论成果之一，是对 马克思主义的重大发展。 为我们坚持公有制又完善和发展公有制指明了方向。 突破把计划经济等一些原本不属于社会主义固有的 东西当作社会主义本质特征的传统观念。 反映了人民的利益和时代的要求，澄清了不合乎时 代进步和社会发展规律的模糊观念，摆脱了长期以 来拘泥于具体模式而忽视社会主义本质的错误倾向， 深化了对社会主义本质的认识。
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从生产力 的高度概括出 社会主义的本 质，抓住了社 会主义的核心 问题
“无产阶级将利用自 己的政治统治，一步一步 地夺取资产阶级的全部资 本，把一切生产工具集中 在国家即组织成为统治阶 级的无产阶级手里，并且 尽可能快地增加生产力的 总量。” ——《共产党宣言》
中国社会主义改 造完成后，毛泽东明 确指出: “我们的根本 任务已经由解放生产 力变为在新的生产关 系下面保护和发展生 产力。”
社会主义本质三个方面的内涵，是 一个统一的整体。 “解放生产力，发展生产力”是基础， 是前提和根本。
“消灭剥削，消除两极分化”是条件和途径。
“最终达到共同富裕”是目标，是结果。
社会主义本质的科学内涵
解 放 生 产 力
发 展 生 产 力
消 灭 剥 削
消 除 两 极 分 化
最 终 达 到 共 同 富 裕
阅读书目：
1、邓小平：《社会主义首先要发展生产力》，《邓小平文选》第2 卷，人民出版社1994年版 2、邓小平：《科学技术是第一生产力》，《邓小平文选》第3卷， 人民出版社1993年版 3、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓 小平文选》第3卷，人民出版社1993年版
思考与讨论：
怎样全面、准确地 把握邓小平关于社会主 义本质的科学概括？
答疑解惑
生产力 发展缓慢
革命是解放 生产力，改革也 是解放生产力。
第二，明确 指 出社会主义必须 “消灭剥削，消 除 两 极分化”，揭示 了社会主义经济 关 系 与资本主义 及其 他一切剥削阶 级社 会的 本质区别。
明确指出资本 主义及其他一切剥 削阶级无法摆脱剥 削与掠夺。邓小平 把消灭剥削、消除 两极分化视为社会 主义的本质属性。
这一点反映了 人类千百年来的美 好理想，展示了社 会主义对于人类和 历史的根本价值。
第三，强调社 会主义的最终目标 是共同富裕，揭示 了社会主义向共产 主义发展的必然趋 势。
从坚持社会主 义的外部特征，到 强调社会主义的内 在要求。
把社会主义的原则落到实处。 社会主义的目的和目标 ： 生产力方面：解放、发展生产力 生产关系方面：共同富裕
毛泽东思想 和中国特色社会主义理论体系概论
主讲： 赵兴牛
渭南师范学院
1980年，邓小平首次 提出“社会主义的本质” 这一概念。
（会见坦桑尼亚副总统） 改革开放的实践与
传统观念冲突，逼迫人 们回答：究竟什么是社 会主义？
（会见坦桑尼亚副总统） （会赞比亚总统）
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“社会主义的本质 是解放生产力，发展生 产力，消灭剥削，消除 两极分化，最终达到共 同富裕”。
——邓小平
社会主义的本质是解放生产力，发展 生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终 达到共同富裕。
解放生产力 发展生产力 消灭剥削 消除两极分化
最 终 达 到 共 同 富 裕
第一，首次 把解放生产力、 发展生产力纳入 社会主义的本质 之中，揭示了社 会主义与生产力 的内在联系。
解放生产力
消灭剥削
发展生产力
消除两极分化
最 终 达 到 共 同 富 裕
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
社会主义 本质观的特点
• • • •
社会主义社会生产力和生产关系的统一 社会主义根本手段和最终目标的统一 社会主义的发展过程和最后结果的统一 社会主义效率和公平原则的统一
党的十六大提出构建社会主义和谐社会 的战略任务，作出“社会和谐是中国特色社 会主义的本质属性”的重大判断。
1985年4月邓小平在会 见坦桑尼亚副总统时说： “我们建立的社会主义制 度是个好制度，必须坚 持。……但问题是什么是 （会见坦桑尼亚副总统） 社会主义？我们的经验教 训有许多条，最重要的一 条，就是要搞清楚这个问 （会见坦桑尼亚副总统） 题。”
1986年9月，邓小平在 回答美国记者关于“致富光 荣的口号同社会主义的关系 的问题时说：“社会主义财 富属于人民，社会主义的致 富是全民共同致富。社会主 义原则，第一是发展生产， 第二是共同致富。”
这个重大判断，深化了 对社会主义本质的认识，是 总结国内外社会主义建设， 特别是我国社会主义建设历 史经验得出的重要结论，也 是构建社会主义和谐社会的 理论基础。使我们对科学社 会主义的认识提高到一个新 的高度。
第一，社会主义本质理论坚持和发展了科学社会主 义理论。 第二，对社会主义本质理论的正本清源，坚定了亿 万中国人民走社会主义道路的信念。 第三，社会主义本质理论反映了人民的利益和时代 的要求。 第四，社会主义本质理论是全面建设小康社会的理 论基础。
1987年4月邓小平在 会见捷克总理时说： “现在的方针政策，就 是对‘文化大革命’进 行总结的结果。最根本 的一条经验教训，就是 要弄清楚什么叫社会主 义和共产主义，怎样搞 社会主义。”
（会见捷克总理）
1990年12月，邓小平又 一次强调共同富裕的问题， 指出：“共同致富，我们从 改革一开始就讲，将来总有 一天要成为中心课题。社会 主义不是少数人富起来、大 多数人穷，不是那个样子。 社会主义最大的优越性就是 共同富裕，这是体现社会主 义本质的一个东西。”
理论主题
1980年4月，邓小平 在会见赞比亚总统时说： “不解放思想不行，甚至 于包括什么叫社会主义这 （会见坦桑尼亚副总统） 个问题也要解放思想。经 济长期处于停滞状态总不 能叫社会主义。人民生活 长期停滞在很低的水平总 （会见坦桑尼亚副总统） （会赞比亚总统） 不能叫社会主义。”
1980年5月，邓小平在 会见几内亚总统时说：“社 会主义是一个很好的名词， 但是如果搞不好，不能正确 理解，不能采取正确的政策， 那就体现不出社会主义的本 质。”
马克思主义的基本 原则就是要发展生产 力。 社会主义的首要 任务是发展生产力， 逐步提高人民的物质 和文化生活水平。
关于社会主 义本质的论述， 不仅讲发展生产 力，而且讲解放 生产力
生产力 发展迅速
社会主义 优越性充 分体现
社会主义 优越性无 法体现
社会主义 得到巩固 和发展
社会主义 难以巩固 和发展