咚咚兔的帽子
《帽子的秘密》教案
《帽子的秘密》教案《帽子的秘密》是一篇深刻的寓言故事，它的主旨是告诉我们，我们应该真实地面对自己，不要把自己隐藏在外表和伪装之下，要拥有勇气去面对自己的内心和真实的自我。
这篇文章让我们认识到，在社会中，有很多人都会因为自卑、虚伪等原因，而在外表上做出一些伪装，虚假的面具掩盖自己的真正面貌。
而我们必须要有勇气去面对自己，认清自己的内心，然后才能真正地成为一个有价值的人。
首先，让我们了解一下这篇故事的主要情节。
故事中的主人公是一个小兔子，他对自己的帽子非常自豪，认为这个帽子能使他显得更加漂亮、耀眼和出众。
然而，当他和一只狐狸在一起时，狐狸却认为这个帽子使小兔子显得滑稽可笑。
于是，狐狸逐渐逼迫小兔子将帽子脱下来，最终小兔子豁然开朗，拥有了真正的自信和快乐。
看完这篇故事，我们不难发现，小兔子其实是因为自己的内心缺乏足够的安全感和自信心，才会如此执着于一个看似无关痛痒的帽子。
这其实是在社会中很普遍的现象，很多人都会因为自卑、虚伪等原因，而在外表上做出一些伪装，虚假的面具掩盖自己的真正面貌。
然而，这些伪装是无法持久的，一旦外界的压力或者变化使得我们必须解下面具，那么我们是否真的能够面对自己，拥有真正的自信和快乐呢？故事中的小兔子终于面对了自己的内心，放下了伪装，拥有了真正的自信和快乐，这正是我们每个人都应该追求的。
那么，怎样才能够拥有真正的自信和快乐呢？首先，我们应该坚持做真实的自己，不要为了迎合别人的眼光而去改变自己。
我们是独一无二的个体，每个人都有自己独特的经历和特点，这些都需要我们去珍视和发扬光大。
其次，我们应该积极地对待自己的弱点和缺点，而不是去遮掩或者逃避它们。
所有的人都有自己的不足之处，只有勇于面对和欣然接受它们，才能够更好地发挥自己的优势。
最后，我们还需要有足够的勇气和自信，去寻求自己想要的东西，并以积极的心态去迎接挑战和失败。
这是成就成功和快乐的关键，只有在不断尝试和坚持中，才能够找到真正属于自己的道路，并获得最终的成功与快乐。
神奇的帽子童话作文
神奇的帽子童话作文
在森林里的一棵老橡树下，有一顶看起来很普通的帽子。
不过，你要是听那些小动物们说，他们都会告诉你，这帽子可不一般！
“你知道吗？那帽子能变魔术！”小松鼠一边啃着橡果，一边
神秘地说。
“变魔术？真的吗？”小兔子眨巴着大眼睛，好奇地凑过去看。
就在这时，巫婆奶奶慢悠悠地走了过来，她笑着说，“这可不
是普通的帽子，它叫‘神奇帽’，只要我戴上它，想要什么就有什么！”。
小兔子和小松鼠听得目瞪口呆，他们忍不住伸手摸了摸那顶帽子。
就在这时，神奇的事情发生了——帽子里突然冒出一大堆五颜
六色的糖果！
“哇！太棒了！”小兔子和小松鼠欢呼起来，他们一边吃着糖果，一边想，“这帽子真是太神奇了！”。
巫婆奶奶看着他们高兴的样子，笑得合不拢嘴。
她说，“这帽子可是我的宝贝，但只要你们心地善良，它也会为你们带来惊喜的。
”。
小兔子和小松鼠听了，郑重地点点头，他们决定要一起守护这顶神奇的帽子，让它为森林里的每一个小动物都带来快乐。
就这样，神奇帽的故事在森林里传开了，每个小动物都想知道这帽子的秘密。
而巫婆奶奶呢？她总是笑着说，“去试试吧！只要你们心中充满爱和善良，神奇帽一定会给你们带来惊喜的！”。
会打喷嚏的帽子
会打喷嚏的帽子活动目标：1．能尝试创编故事的角色、语言、情节等。
2．大胆想象，勇于表达自己的想法。
3．体验创编表演的成功感。
活动准备：1．材料准备：故事磁带《会打喷嚏的帽子》。
2．经验准备：已会表演《会打喷嚏的帽子》。
活动过程：1．戏剧表演《会打喷嚏的帽子》引入。
请一组幼儿表演故事《会打喷嚏的帽子》。
2．讨论故事的要素。
(1)讨论：故事里有谁？幼1：有魔术师。
幼2：有大耗子、小耗子、灰耗子。
幼3：还有“帽子”。
师：这是这个故事里的角色，也就是说，××角色由××小朋友饰演。
(2)讨论：故事里它们在什么时候说了话？幼1：大耗子叫其它耗子去偷帽子的时候说了。
幼2：小耗子你最合适，你个子小，走路又轻，你去！幼3：耗子们都不去时，它也说了话。
幼4：好啦！好啦！都是胆小鬼，你们不去，我去。
等会儿，我偷来了帽子，变出许多好吃的东西来，你们可别流口水。
幼5：它被啊欠吓着时也说了。
幼6：快跑！快跑！师：这些是故事中的角色说的话，也就是故事中的角色语言。
(3)讨论：故事是怎么发生的？师：它们为什么要偷帽子？为什么要大耗子去偷？最后偷到帽子了吗？幼1：因为帽子里可以变出许多好吃的东西，所以耗子们要去偷。
幼2：因为其它的耗子们都怕，最后只有大耗子自己去偷！幼3：没有偷到，帽子里打出个大喷嚏，把大耗子吓跑了。
师：故事是这样一步步从开始到结束的，这就是故事的情节。
3．创编故事。
(1)游戏：魔法变变。
师：现在，请你们合作创编《会打喷嚏的帽子》，可以是角色上的变化；可以是语言上的变化；也可以是故事情节上的变化。
(2)幼儿创编，老师巡回指导。
自由分组——分配角色——创编——自主排练。
4．表演。
(1)幼儿分组表演。
(2)评价。
自我评价、其他幼儿评价。
5．出戏。
师：我们的戏剧表演活动今天就到这里。
我们从戏剧里出来了，你们不是“魔术师”、“耗子”了，而是你们自己了。
活动延伸：图夹文创编剧本：幼儿根据自己创编内容，通过图夹文的方式创编剧本。
小班语言 小兔子的帽子
小兔子的帽子【活动目标、看懂画面内容，学习讲述时加入“白茫茫”、“冷飕飕”、“暖烘烘”等容词2。
能较连贯地讲述小兔岀门前找帽子的主要情节，安静地聆听别人讲故事。
3。
喜欢参与讲述活动，体验小兔的创意和冬天的趣事。
来【活动准备】1。
教师自制课件(参考“幼儿学习材料”《冬爷爷来了》)、“幼儿学习材料”—《冬爷爷来了》。
2。
带幼儿到户外观察，了解冬天的变化。
【活动建议】1师幼交流冬天进行户外活动的感受，丰富词汇：白茫茫、冷飕飕、暧烘烘等提问：刚才我们在外面游戏，北风吹到脸上的感觉是怎样的?小朋友冬天外出锻炼可以怎样保暖?小树、小草有什么变化?师幼小结：冬天到了，北风爷爷吹得我们冷飕飕的，小草、小树光秃秃的，小朋友戴上帽子、系上围巾、身穿棉衣，身上暖烘烘的。
小出()2幼儿观察课件中冬天要外出的小兔，学习看懂画面内容。
(1)幼儿观察图片一，教师引导幼儿用“白茫茫”“冷飕飕”等词汇讲述画面中的天气，重点观察小兔的动作、表情。
的天提问：小兔要外出了，窗外天气什么样?小兔外出前做好了哪些准备?小兔为什么还不出门?它想到了什么?班国(2)幼儿观察图片二，尝试自由讲述小兔找帽子的经过。
提问：小兔做了什么事情?国小小兔为什么用圣诞袜当帽子?3。
幼儿倾听教师的完整讲述，感受词汇和语言的丰富。
4。
请幼儿根据《冬爷爷来了》第45页自由讲述，重点是能较连贯地讲出小兔出门前找帽子的主要情节。
5。
请个别幼儿讲述故事，其他幼儿安静地聆听。
6引导幼儿起安静地欣赏同伴的讲述，并找出好听的词和不同的讲述方式，一起为故事起名字。
小兔子的帽子,作文
小兔子的帽子,作文
阳光洒满森林，小兔子在草地上跳来跳去，头上那顶帽子简直
亮瞎眼，像朵大花儿似的，看着就让人开心。
这帽子啊，可是小兔子的心头好，妈妈亲手做的呢！每一针线
都透着母爱，戴上它小兔子就觉得自己是森林里最靓的仔。
哎呀，有一天小兔子戴着帽子在森林里瞎逛，突然一阵大风吹
过来，帽子就被吹飞了！小兔子急得跳脚，可是哪儿追得上风啊？
眼看着帽子越来越远，小兔子都要哭了。
帽子没了，小兔子就坐在大树下耷拉着脑袋，眼泪在眼眶里打转。
想起和帽子一起玩的日子，心里真不是滋味。
不过呢，这时候
一群小伙伴跑了过来，又是安慰又是出主意，说要帮小兔子找帽子。
大家齐心协力，最后在一堆草丛里找到了帽子。
小兔帽教案6篇
小兔帽教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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森林啄木鸟和小兔子作文
森林啄木鸟和小兔子作文
上午的阳光从树叶缝隙里偷偷溜进来，在地上洒下斑驳的光点。
我躲在树后面，紧紧地扣住妈妈的手，深怕被树林里的声音吓到。
妈妈说：“下来吧，我们要去找森林里的啄木鸟，它可是森林里的守护者呢！”
我好希冀呀！想象着啄木鸟穿着黑色的帽子，站在树上叮叮咣咣，就像一个脖子上挂着红帽子的音乐家。
我们沿着那条小路走，路边的小花真是超好看，红的、黄的、紫的，五颜六色，像一颗颗闪闪发光的星星。
忽然间，我看到了一只小兔子，它在草地上蹦蹦哒哒，好像在跟我们玩躲猫猫。
它有一双发红的眼睛，毛茸茸的尾巴，可爱极了！我不由得想去捏捏它，妈妈却拉住我，告诉我不能打扰到它，要让它无忧无虑地生活在森林里。
我们继续向西走，忽然间听到了“咚咚咚笃”的声音，像是有人在一敲敲门。
我激动地叫着：“是啄木鸟！是啄木鸟！”妈妈笑着说：“对，它在为树木治癌症呢！”
啄木鸟站在高高的树枝上，用它坚硬如铁的喙叮叮当当，好像在给树木做检查。
我望着它，心里充满了钦佩，它真是森林里的卫士。
我轻轻地走上前去，想去看看啄木鸟，它却飞走了，留下一片安静的树林。
我有一点惊讶，但是，我知道，它还有很多树木要帮忙照看，它不可能永远待在这里。
离开森林的时候，阳光已经很温暖了，我心里蕴满了快乐和感动。
我记住了动人的森林，可爱的兔子，还有刻苦努力的啄木鸟，它在为森林默默坚守，就像我们也要好好保护森林，让它永远美丽下去。
中班语言：会打喷嚏的帽子
中班语言：会打喷嚏的帽子在一个安静祥和的小镇上，有一家小小的杂货店。
杂货店的货架上摆满了各种各样稀奇古怪的东西，其中有一顶看起来十分普通的帽子。
这顶帽子是深蓝色的，帽檐有点磨损，看起来普普通通，没有什么特别之处。
然而，它却有着一个神奇的秘密——它会打喷嚏。
有一天，杂货店的老板有事外出，只留下这顶帽子独自在货架上。
这时，一只小老鼠偷偷地溜进了杂货店。
小老鼠东瞅瞅，西看看，一下子就看到了这顶帽子。
“哇，这顶帽子看起来不错，说不定能给我当窝呢！”小老鼠心里想着，便跳上了货架，钻进了帽子里。
小老鼠刚钻进帽子，就觉得鼻子痒痒的。
“阿嚏！”帽子突然打了一个大大的喷嚏。
这可把小老鼠吓了一大跳，它一下子从帽子里跳了出来。
“哎呀，这帽子怎么会打喷嚏呢？太奇怪啦！”小老鼠吓得浑身发抖。
就在这时，一只小花猫走了进来。
小花猫看到小老鼠，立刻摆出了攻击的姿势。
小老鼠吓得连忙又钻进了帽子里。
“阿嚏！”帽子又打了一个喷嚏，把小老鼠从帽子里喷了出来，正好落在了小花猫的面前。
小花猫被这突如其来的状况弄得愣住了，小老鼠趁机逃跑了。
小花猫看着那顶会打喷嚏的帽子，心里充满了好奇。
它小心翼翼地走近帽子，用爪子轻轻地碰了碰。
“阿嚏！”帽子又打了一个喷嚏，把小花猫吓了一跳。
小花猫围着帽子转了好几圈，也没想明白这帽子为什么会打喷嚏。
过了一会儿，一只小狗跑了进来。
小狗看到小花猫对着一顶帽子发呆，便跑过去问：“小花猫，你在干什么呢？”小花猫把帽子会打喷嚏的事情告诉了小狗。
小狗听了，觉得很有趣，它也想试试。
小狗把鼻子凑近帽子，刚要闻一闻，“阿嚏！”帽子又打了一个喷嚏，喷了小狗一脸的灰尘。
“哈哈哈哈……”小花猫看到小狗的样子，忍不住笑了起来。
小狗一边擦着脸，一边说：“这帽子真是太奇怪了！”就在它们三个都对这顶帽子感到疑惑的时候，杂货店的老板回来了。
老板看到它们围着帽子，便笑着说：“这顶帽子啊，是我从一个魔法师那里得到的。
它被施了魔法，只要有小动物钻进它里面，它就会打喷嚏。
幼儿故事蒲公英的小绒帽子童话故事
幼儿故事蒲公英的小绒帽子童话故事1. 蒲公英的故事在一个阳光明媚的早晨，小兔子和小松鼠在森林里玩耍。
突然，一阵风吹过，把他们的注意力引向了天空。
他们看到一朵朵像棉花糖一样的白云，还有许多五颜六色的风筝在空中飞翔。
2. 小绒帽子的诞生小兔子和小松鼠决定也来放一个风筝。
他们找来了纸和竹子，开始动手制作。
可是，他们发现自己没有帽子戴在头上，会被风吹走。
于是，他们想到了一个好主意：用蒲公英的绒毛来做一顶帽子。
3. 寻找蒲公英小兔子和小松鼠开始在森林里寻找蒲公英。
他们问了大象、长颈鹿、猴子等各种动物，但都没有找到。
他们在一片草地上找到了一片蒲公英。
4. 收集绒毛小兔子和小松鼠小心翼翼地摘下了蒲公英的花朵，然后开始收集绒毛。
他们发现，蒲公英的绒毛非常柔软，而且数量还很多呢！5. 制作小绒帽子小兔子和小松鼠把收集到的绒毛编织成了一顶可爱的小绒帽子。
他们还在帽子上绣上了两个小圆点，让它看起来更加俏皮可爱。
6. 试戴小绒帽子小兔子和小松鼠戴上了自己亲手制作的小绒帽子，感觉非常舒适。
他们高兴地跳了起来，感谢蒲公英给他们带来了这么好的主意。
7. 放飞风筝小兔子和小松鼠把风筝放飞到了天空中。
他们的风筝在空中飘来荡去，好像一只色彩斑斓的大鸟。
看着自己的作品在蓝天白云中飞翔，他们感到非常自豪和开心。
8. 收获快乐这个故事告诉我们：只要有创意和勇气，我们就能创造出属于自己的美好事物。
也要学会感恩身边的一切，因为它们都可能成为我们成功的基石。
让我们一起享受生活的乐趣吧！。
幼儿故事蒲公英的小绒帽子童话故事
幼儿故事蒲公英的小绒帽子童话故事幼儿故事：蒲公英的小绒帽子在一个阳光明媚的春天，小花和小草们在草地上欢快地生长着。
这一天，小花和小草们决定举办一个盛大的派对，邀请所有的小动物们一起参加。
为了这次派对，小花和小草们特意准备了许多美味的食物和漂亮的衣服。
而在这个派对上，最引人注目的莫过于小动物们的帽子了。
每个小动物都戴着一顶别致的帽子，有的是红色的，有的是绿色的，还有的是黄色的......这些帽子让小动物们看起来更加可爱迷人。
在这些漂亮的帽子中，却有一样东西格外引人注目，那就是蒲公英的小绒帽子。
这个小绒帽子是如此的独特，它是由无数根柔软的蒲公英种子编织而成的，看上去就像是一团棉花糖。
蒲公英的小绒帽子不仅颜色鲜艳，而且非常保暖，即使是在寒冷的冬天，也能让佩戴者感到温暖如春。
因此，这个小绒帽子成为了派对上最受欢迎的帽子。
小动物们都非常喜欢蒲公英的小绒帽子，纷纷向蒲公英请教如何制作这样一顶神奇的帽子。
蒲公英笑着说：“其实，制作这顶帽子并不难，只要你们用心去寻找那些美丽的蒲公英种子，然后用它们编织成帽子就可以了。
”听了蒲公英的话，小动物们纷纷行动起来。
他们四处寻找那些美丽的蒲公英种子，有的在草地上捡拾，有的在树林里寻找，还有的甚至爬上了高山。
经过一番努力，小动物们终于收集到了足够的蒲公英种子。
接下来，小动物们开始学习如何用蒲公英种子编织帽子。
他们先将种子晒干，然后用一根细长的线将它们串在一起。
就这样，一顶顶蒲公英的小绒帽子便诞生了。
虽然它们的形状各异，但都非常可爱。
派对开始了。
小动物们都戴着自己的蒲公英小绒帽子，显得非常高兴。
他们围着篝火跳舞、唱歌，度过了一个愉快的夜晚。
而蒲公英的小绒帽子也成了派对上最亮丽的风景线。
美好的时光总是短暂的。
夜幕降临，派对结束了。
小动物们纷纷离去，只剩下蒲公英孤独地站在原地。
它看着那些被遗弃在地上的蒲公英种子，心中不禁涌起了一阵悲伤。
它想起了自己曾经也是一个快乐的小生命，如今却要面对生命的消逝。
帽子绘本读后感
帽子绘本读后感
今天，我读了一本好玩的帽子绘本！书里的小兔子戴了一顶特别的帽子，嗯，真是好看极了！小兔子跑到森林里，大家都说：“哇，兔子戴的帽子好奇怪呀！”有的说像一只大蘑菇，有的说像一朵花。
小兔子听了，嘻嘻笑了起来，说：“这是我的帽子呀，超好看的！”然后，他就开心地跳来跳去，咚咚的声音，好像是踩着小鼓一样，咚咚咚，好好玩。
我看着看着，觉得小兔子好勇敢哦，虽然大家不懂他为什么戴这么特别的帽子，但他还是很自信地走着自己的路。
呀，我也想像小兔子一样，如果我戴上自己喜欢的帽子，不管别人怎么说，我也要高高兴兴地走自己的路！
读完这本绘本，我想我也要勇敢一些，做自己喜欢的事，不怕别人笑我。
就像小兔子那样，做个开心的小朋友！嘿嘿，帽子真是太有意思了！
—— 1 —1 —。
幼儿体验剧活动
幼儿体验剧活动
今天我们班去参加了一个好玩的幼儿体验剧活动，哇，好开心呀！一开始，我们进到一个大大的房间里，墙上挂满了五颜六色的布条，像是彩虹一样。
老师说：“今天我们要玩一场剧，大家都要参与哦！”
我们每个人都有一个小角色，我当了小兔子！嘻嘻，老师给我戴上了一个软软的兔耳朵帽子，我就变成了活蹦乱跳的小兔子啦！一开始，我和小伙伴们一起在草地上玩耍，咚咚咚，有的跳高，有的跑步，大家都笑得好开心，嘻嘻哈哈的声音回荡在整个房间里。
接着，我们要帮助大树妈妈找回她丢失的叶子，咻咻咻，我们跑得飞快，像风一样，最后我找到了一个大大的绿叶子，兴奋得蹦了起来，大家都拍手鼓掌，“耶！我们做到了！”
活动结束时，老师说：“小兔子们今天表现得真棒！”我们每个人都得到了一个小奖品，我抱着奖品，高高兴兴地回家啦！真是一次好玩又有意义的体验剧活动呀！
—— 1 —1 —。
姐弟魔术师绘本读后感受
姐弟魔术师绘本读后感受
我今天读了一本好好玩的绘本，叫《姐弟魔术师》。
里面有一个哥哥和一个妹妹，他们俩是魔术师哦！他们用魔法做了好多神奇的事情，像变出飞舞的小鸟呀，变出五彩的气球呀，真是太厉害了！
哥哥的魔术棒一挥，嘭！小兔子就从帽子里蹦出来了，妹妹一笑，咚咚咚，彩虹从天上掉下来，大家都开心得笑呀笑！我也想学魔术，可以让我的玩具自己走路，哈哈哈！
看完了这个绘本，我觉得哥哥和妹妹好聪明，也很有爱心，他们互相帮忙，一起解决了很多问题。
妈妈说，魔术其实就是用心去做事，大家一起努力，就能做到很多神奇的事。
我觉得好有道理哦！以后我也要和我的妹妹一起，像他们一样，做点小魔术，变点小惊喜给爸爸妈妈看！
我觉得这本书真好看，我想再看一次，里面的图画也好漂亮，每一页都像在跟我说：“来呀，一起做魔术吧！”
—— 1。
兔子的帽子
兔子的帽子
以下是关于兔子的帽子，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
兔子的帽子
吴雨桐
兔子有幢漂亮的胡萝卜房子，就在大路边上，于是，兔子每天坐在房前欣赏来往的行人。
一天，一个小男孩经过，他的头上戴了顶运动帽，浅蓝色的，上面还有白色的格子，帽沿歪戴在一边，俏皮又可爱。
兔子见了非常喜欢。
他到自己的胡萝卜地里拔了一筐小萝卜，背到城里卖了，用赚来的钱买了一顶和小男孩一模一样的运动帽。
兔子回到家，把帽子往头上戴时才发现，自己的两只长耳朵太碍事，害得帽子总也戴不下。
他发了一会愁，于是就屁颠屁颠地跑去问狐狸大叔。
狐狸大叔说：“孩子，你真笨，用胶带贴住耳朵不就行了吗？”兔子说：“我怎么没想到呢！”兔子向狐狸大叔借了点胶带，在头上绕了几圈，戴上帽子一看，果然合适又美观。
他马上回家给爸爸妈妈看。
“爸爸，妈妈！你看——”小兔子刚进家门便迫不及待地叫喊，这时，他心里奇怪地想：我说话自己怎么听不到呀？爸爸妈妈出来了，兔
·
子看见爸爸妈妈嘴巴一张一合，就听不见声音……
爸爸见了哑然失笑，一把把他的帽子拿下，再把胶带撕下来，说：“小兔崽子，你用胶带把耳朵粘住，怎么听得见声音呀？”兔子抓抓脑袋，若有所思。
旁边的弟弟打趣道：“哥哥，你把耳朵剪掉呀！哈哈……”小兔子的脸红了。
这时，妈妈把他的帽子拿去左右两旁各剪了一个洞，兔子戴上后舒适极了。
“遇事不能单听别人的，要自己动脑筋思考才行啊！”兔子不禁自言自语道。
（浙江省瑞安市场桥中心小学四（5）班指导老师：周小红）
·。
大班语言《帽子里的小兔》教案
大班语言《帽子里的小兔》教案
活动目标
1.引导幼儿欣赏童话故事，理解故事内容。
2.使幼儿懂得帮助别人和被别人帮助都是快乐的。
活动准备
1.教学挂图、《幼儿用书》大班下5第8~9页。
2.实物草帽一顶。
玩具兔子一只。
活动过程
1.出示实物草帽和兔子引人课题。
2.什么时候要戴帽子?
天气很热，太阳很晒，可是有一只小兔却把自己的帽子送给别人戴，你们猜一猜，这是为什么呢?
3.教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
4.幼儿讨论，教师进行小结，让幼儿知道帮助别人和被别人帮助都是快乐的。
经典童话故事（精选27篇）
经典童话故事（精选27篇）童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维，那生动的形象、美妙的故事，下面是小编整理的经典童话故事，欢迎来参考！经典童话故事篇1很久很久以前，有一块石头成鼓形，敲起来咚咚地响，所以被命名为响石嘴。
后来不久又改名为石头王国，听过路人说那里有许多奇形怪异的石头，简直各有千秋，可别小看这些石头形态万千，观察很仔细好象对石头产生浓厚的兴趣。
觉得十分有研究价值，就带了一块石头高兴地回家了。
两天过后，那位过路的人再次来到这个地方，正在石头群中采集的时候，好象听见有谁在哪里说话，可是他东瞧西望也不见半个人影子，该不会是遇见鬼吧！心里有点儿害怕，感觉心神不定看个究竟是谁在这儿说话呢？而且用手捂着耳朵听哪儿声音，经过一番仔细地听怯是从对方传来的声音，他扭头一看是两块石头在说话，隐隐约约地听见。
“你看哪儿不是人类吗？他在干什么呢！”一块石头对另一块石头说。
“要不然我们先问问他吧！”一块石头说。
喂！人类朋友你怎么到这儿来呀！那个人还未回过神来，只见他脚吓软了`目瞪口呆。
你……你……你们是石神吗？我曾经路过对你们产生了兴趣，想把你们同伴带回家研究一下，并没有什么恶意。
我们并不是什么石神不石神，只是会开口说话而已，这又有什么好奇的呢？正常现象吗？“请问你们这个地方叫什么名字。
”那个好奇地问。
“这个地方叫石头王国。
另一块石头高兴地说。
请你还是把伙伴们之间的深厚友谊，要求你尽快把它送回来。
不然的话它会感到很孤独`寂寞，难道你这样忍心吗？假如你的朋友，被别人带走可想而知他有多么孤单，人生地不熟。
”一块石头很不耐烦地说。
那个过路人听了这些话十分感动，情不自禁流下眼泪，想想这石头说的不是没有道理。
经典童话故事篇2小乌龟是一名送信员，他去过各种地方给各种小动物送信。
他去过海里，去过山洞。
这一天，他又迎来一个艰巨的任务：他要到高山给小狮子送信。
小乌龟并没有去抱怨，而是背上背包出发了。
10岁儿童睡前童话故事（10篇）
【导语】童话故事中有⽣动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着⼀定的语⾔知识。
童话故事不仅能吸引学⽣进⼊学习情境，也符合学⽣以形象思维为主的⼼理特点和学⽣学习语⾔的认知特点。
孩⼦的世界纯⽩⽆暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢⼩故事，也爱经典童话故事阅读。
下⾯是⽆忧考整理分享的10岁⼉童睡前童话故事，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多⼩伙伴哦！1.10岁⼉童睡前童话故事：⼩兔⼦帮⼩浣熊分⾖⼦ 有⼀天，⼩兔⼦路过⼩浣熊家院⼦的时候，发现⼩浣熊正坐在地上直淌眼泪呢! 它⾛到⼩浣熊的⾝边，问：“⼩浣熊，你怎么哭啦?有什么不开⼼的事情吗?” ⼩浣熊哭着说：“是啊!妈妈让我晒⾖⼦，可是我把黄⾖跟绿⾖混在⼀起了，这可怎么办呀?” ⼩兔⼦听了，想了想，说：“⼩浣熊，哭是没有⽤的，我有办法⼀下⼦分出黄⾖和绿⾖的!” 它拿来⼀只带眼的篮⼦，然后把⾖⼦全部都倒进去，果然，绿⾖全部都从眼⾥漏出来了。
黄⾖却都乖乖地呆在篮⼦⾥。
⼩兔⼦冲⼩浣熊眨眨眼，说：“搞定啦!因为这个篮⼦的眼⽐黄⾖⼩，⼜⽐绿⾖⼤，所以我就能全都分出来了!” ⼩浣熊见了，⾮常⾼兴，它说：“对呀!⼩兔⼦你真聪明!我太佩服你啦!” ⼩兔⼦甜甜的笑了。
2.10岁⼉童睡前童话故事：⼩蜈蚣⼀家过新年 新年到了，蜈蚣⼀家围坐在⼀张⼤圆桌⼦上吃着年夜饭。
蜈蚣爸爸说：“孩⼦，我来给你出道题考考你!” ⼩蜈蚣说：“好的爸爸!您尽管说吧!” 蜈蚣爸爸指着⼤家说：“⼤家都知道，咱们蜈蚣家族的腿是最多的。
现在你来数⼀数，爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，还有我和妈妈，再加上你，咱们⼀共有多少条腿?” ⼩蜈蚣听了，就开始数了起来：“1,2,3,4……” 蜈蚣爸爸打断了它的话，对它说：“想想，怎样能数得更快呢?” ⼩蜈蚣想啊想，突然，它⾼兴的说：“啊!我知道啦!” 它先数了⾃⼰全部的腿，然后说：“我知道啦!我有20对⾜，⼀共有7个⼈，⽤20乘以7，对了!是140对⾜!” 蜈蚣爸爸听了，笑眯眯的摸了摸⼩蜈蚣的头，说：“真是聪明的孩⼦!” 蜈蚣妈妈说：“新的⼀年，希望你越来越聪明!” ⼤家都送了祝福给⼩蜈蚣，这个新年，⼩蜈蚣过得真开⼼呀!3.10岁⼉童睡前童话故事：五颜六⾊的⼩蜗⽜ 有⼀只⼩蜗⽜他爬呀爬，爬呀爬，好不容易爬到了树顶，忽然⼀阵⼤风把⼩蜗⽜“啪嗒”吹到了地上。
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咚咚兔的帽子
作者：刘沛
来源：《作文与考试·读写画刊》2013年第10期
秋天到了，天气渐渐凉了，咚咚兔的妈妈虽然在外地工作，却不放心自己的孩子，打电话告诉咚咚兔，叫他上学时一定记着戴帽子。
咚咚兔是个听话的孩子，每天上学时，都把帽子带在身边。
这一天，外面起了风，还下着小雨，咚咚兔来到班级时，已经冷得受不了。
米米兔看见了走过来问：“天这么冷，你怎么不戴帽子？”
“带了，带了！”咚咚兔立刻从书包里拿出一顶漂亮的帽子。
“有帽子为什么不戴？”
“我不是带了吗？我是最听妈妈的话了。
”
这时候，松鼠老师进班了，“呵呵，你俩说的不是一个字哟。
”
松鼠老师走上讲台，在黑板上写了“带”和“戴”两个字。
“…带‟是象形字，上面表示系在腰间的一根带子和用带子的两头打成的结，下面像垂下的须子，有装饰作用。
后来词义有所转移，现在主要表示…随身拿着、携（xié）带‟的意思了……”
“那这个…戴‟字呢？”咚咚兔急着想知道。
“哦，这个…戴‟字是形声字，最早是表示分物品时增加或收益的意思，现在指把东西放在头、面、颈、胸、臂等处。
”
“我明白了，穿在身上的物品用…戴‟；随身带着，但不穿在身上的，用…带‟。
”米米兔理解就是快。
“呀，我真是个小傻瓜，带着帽子却不晓得戴。
”咚咚兔红着脸，不好意思地说。
小朋友们，请把“带”与“戴”分别填在下面的括号里：
（）口罩（）行李（）帽子（）干粮
（）零钱（）围巾（）小孩（）眼镜。