南北半球哪个半球等温线更平直
南北半球十不同
南北半球十不同一、海陆分布不同地球表面海陆分布不均，陆地主要集中于北半球，这里陆地占北半球总面积的２／５，且在中高纬度，陆地分布几乎连续不断，最为宽广。
南半球陆地只占其总面积的１／５，在中高纬度，陆地显著收缩，尤其在南纬５６°～６５°之间。
除一些零星岛屿外，几乎全部为海洋。
此外，北极地区是一片海洋——北冰洋；而南极地区却是一块陆地——南极大陆。
二、物体水平运动的方向产生偏向不同由于地球自西向东不停地自转，使地球上水平运动的物体，无论朝哪个方向运动，都发生偏向，所不同的是，在北半球偏右，而在南半球偏左。
三、正午太阳高度的变化不同太阳直射点南北移动，引起正午太阳高度的变化随南北半球不同而不同。
６月２２日太阳直射北回归线，太阳高度由北回归线向南北两方降低；１２月２２日太阳直射南回归线，太阳高度由南回归线向北、南两侧降低。
在北回归线以北的纬度带，每年６月２２日前后，正午太阳高度达最大值，每年１２月２２日前后达最小值，在南回归线以南的纬度带，情况正好相反。
四、昼夜长短的变化不同自３月２１日至９月２３日，太阳直射北半球，北半球到处是昼长夜短。
其中６月２２日这一天北半球昼最长、夜最短，北极圈以北出现极昼现象；南半球则反之。
自９月２３日至次年３月２１日，太阳直射南半球，南半球到处是昼长夜短。
其中１２月２２日这一天，南半球昼最长、夜最短，南极圈以内出现极昼现象；北半球则反之。
毕业论文五、气温的水平分布及变化不同一年之中，就北半球来说，大陆上最高气温出现在７月，最低气温出现在１月；海洋上最高气温出现在８月，最低气温出现在２月。
南半球海陆上最高、最低气温出现的月份分别与北半球相反。
北半球同纬度上气温变化比南半球大。
南半球的等温线比北半球平直且稀疏。
六、气压带分布特征不同南半球的气压带基本上呈带状分布，而北半球的气压带则断裂成块状，特别是亚洲与太平洋地区，气压带被分裂为一个个范围很大的高压区和低压区。
初中地理知识点：等温线与等温线图的判读
初中地理知识点：等温线与等温线图的判读一、选择题1．下图为某地的等值线图，等值线的数值由北向南逐渐降低。
若该图为等温线图，E 所在区域为陆地，F所在区域为海洋，则该图表示A．北半球1月等温线 B．北半球7月等温线C．南半球1月等温线 D．南半球7月等温线2．如图是北半球中纬度地区7月等温线图,甲、乙位于同一纬线上,虚线为陆地和海洋的分界线,下列说法正确的是A．甲处气温高于乙处B．甲、乙两处气温相同C．甲处为海洋,乙处为陆地D．甲处为陆地,乙处为海洋3．世界年平均气温分布图上，南半球的等温线比较平直，原因是南半球A．地势低平B．海洋广阔C．平原面积广阔D．受太阳光照均匀读下图，完成4～5题。
4．根据图中信息可判断出，图中M地为A．北半球夏季B．南半球夏季C．北半球冬季D．南半球冬季5．该地气候一般分布在下列四地中的A．B．C．D．6．读等温线分布图，从图中获取的信息正确的是A．由等温线分布情况可知，该地区位于北半球B．图中等温线能反映气温由大洋中心向四周递减的规律C．同纬度的甲、乙两地，若甲地是陆地，乙地是海洋，此时可能为1月初D．同纬度的甲、乙两地，若甲地是海洋，乙地是陆地，此时该地区是夏季读世界1月平均气温分布图，完成7～8题。
7．从全球范围看，一月平均气温分布规律是A．从北向南递减B．从高海拔向低海拔递减C．从内陆向沿海递减D．从低纬度向两极递减8．一般而言，北温带同纬度的一月平均气温A．海洋高于陆地B．陆地高于海洋C．高原高于平原D．荒漠高于森林9．在等温线图上，等温线稀疏的地方，说明气温A．高B．低C．差别大D．差别小10．有关气温的变化与分布，说法错误的是A．一年中，南半球陆地最高气温出现在7月B．等温线越密集，气温差别越大C．年平均气温从低纬到高纬递减D．南半球等温线比较平直，稀疏11．读等值线分布图，图中数值a>b>c，下列叙述正确的是A．若是等高线图，①地气温低于同纬度的②地气温B．若是等高线图，②③两地可能发育河流C．若是1月等温线图，则阴影部分是海洋D．若是1月等温线图，则阴影部分是陆地二、解答题12．读下面的等温线图，回答下列问题。
地球南北半球判别方法归纳
地球南北半球判别方法归纳邵俊峰/ 常熟市中学（215500）在高中地理复习中，经常涉及到南北半球的判断问题，它不仅是对学生地理知识应用能力的重要考查，判断的正确与否也会影响到一系列后续题目的解答。
由于地球南北半球的地理特性和现象有很大不同，一般通过反推的方法即可得出所属半球。
判断地球南北半球的途径，归纳起来主要有以下几种：一、根据地球的自转判断。
1.据地球自转的方向来判断南北半球。
【例】请分别说出A、B、C、D、E五点各处于哪一半球。
解析：地球是自西向东自转的，在北极上空看为逆时针方向，在南极上空看为顺时针方向。
答案：属北半球的是A、C，属南半球的是B、D、E。
2.根据地球自转产生的地转偏向力的方向来判断。
【例】如图，若B处适宜建港口，A处发现沙金，推测该河位于半球。
解析：由于地转偏向力的影响，地球上水平运动的物体会发生“南左北右”的偏向，北半球河流右岸的冲刷强烈，水深适宜建港口，左岸流速慢，河流易冲积。
南半球相反。
答案：南半球。
【例】如图，图中P1、P2、P3表示等压线，箭头表示风向，则该地所处的半球是。
解析：首先，从风向可知，P3>P2>P1，中心为低气压，气压系统为气旋。
其次，由于地转偏向力的影响，气旋在北半球表现为逆时针，在南半球表现为顺时针。
本题也可在图上添加气压梯度力，再根据实际风向的偏向（向右）得出其为北半球。
二、根据地球的经纬度判别1.由纬线的数值规律和长度特征来判别。
【例】判断下图A点的经纬度。
解析：地球纬度的数值由赤道向南北两侧递增，如果数值向南递增的为南半球。
所以A 点为25°N，15°W（经度数值向西递增的为西经）。
【例】地球上自转线速度向南递增的是半球。
解析：地球上自转线速度因纬线圈周长不同而由赤道向两极递减，根据题意，答案为北半球。
【例】某人向正北、正东、正南、正西方向各前进了100km，发现终点在起点的东侧，则该地为半球。
解析：由于纬线圈各不等长，纬度越高，纬线圈越短，题意可知向北即向高纬，向南为向低纬，因此该地为北半球。
第三章 第二节《气温的变化与分布》知识点总结2023-2024学年人教版地理七年级上册
第三章第二节《气温的变化与分布》知识点总结2023-2024学年人教版地理七年级上册第三章第二节《气温的变化与分布》知识点总结一、气温的变化1、气温的含义：气温指大气的温度，单位是摄氏度，记作℃。
2、气温的观测地面气象观测中测定的气温是离地面1.5米处的气温。
气温的观测项目包括实时气温、日最高气温和日最低气温，观测仪器主要有温度计、最高温度表、最低温度表等。
这些观测仪器放置在百叶箱中。
（1）温度计的放置：将温度计放在离地面1.5米处的百叶箱中。
（2）观测时间：自动气象站对气温能够进行实时观测，并每逢整点记录一次。
在我国，人工观测记录气温一般每天在北京时间8时、14时、20时、2时各进行一次。
3、气温的描述与计算描述一个地区的气温，通常使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。
（1）日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数。
一天中4次测得的气温相加，除以4。
（2）月平均气温：将一月中每天的平均气温加起来，除以该月天数。
（3）年平均气温：将一年中各月的平均气温加起来，除以12。
4、气温的变化（1）气温日变化：通常用气温日变化曲线图来描述气温在一天中的变化。
一天中气温最高值午后2时（即14时）左右一天中气温最低值日出前后气温日较差一天中最高气温－最低气＝气温日较差。
气温日较差越大，气温日变化越大；气温日较差越小，气温日变化越小（2）气温年变化：通常，用气温年变化曲线图来表示气温在一年中的变化。
气温年变化以一年为周期的气温变化半球北半球南半球海陆位置陆地海洋陆地海洋月平均气温最高值7月8月1月2月月平均气温最低值1月2月7月8月气温年较差一年内最热月平均气温－最冷月平均气温①气温年变化曲线图的判读：a. 判半球：判断该地位于北半球还是南半球。
最热月平均气温出现在7月前后为北半球；最热月平均气温出现在1月前后为南半球；b. 找极值。
即最热、冷月平均气温的数值及月份；C. 看弯曲，析变化。
看气温曲线弯曲程度的大小，分析气温的变化。
2020—2021学年初中地理人教版七年级上册第三章《天气与气候》测试卷有解析
第三章《天气与气候》测试卷一、单选题(共20小题)1.下列关于气温的说法中正确的是（）A．一天中气温最高值一般出现在中午12时左右B．测量气温时温度计应直接放在太阳光下C．南半球陆地一年中的最高月均温出现在1月D．世界气温的分布规律是随纬度的增大而升高2.下列天气符号所代表的天气与图中人们进行的活动，比较妥当的是（）A．答案AB．答案BC．答案CD．答案D3.读下面某地气候资料，判断该气候的主要分布区为（）A．欧洲西部B．欧洲南部C．亚洲东部D．非洲北部4.在北半球大陆的中纬度地区，从沿海向内陆自然景观发生变化的原因是（）A．热量变化B．地形变化C．水源变化D．降水变化5.我们了解天气状况的途径除收听天气预报，还可以拨打电话，电话是（）A． 120B． 119C． 121D． 1106.如下图工具是用来测量（）A．气温B．降水量C．空气湿度D．风向、风力7.与丁地的气候特征相吻合的气候资料图是（）A．答案AB．答案BC．答案CD．答案D8.下列地区属热带季风气候的是（）A．中南半岛B．马来群岛C．日本群岛D．阿拉伯半岛9.关于世界降水量分布的叙述，正确的是（）A．赤道附近地区降水多B．洋流经过地区降水多C．离海洋近的地区一定降水多D．回归线附近沿海地区降水多于内陆地区10.如下图为我国东部平原四地气温年变化曲线图，据图判断下列叙述正确的是（）A．气温年较差最大的是丁地B．甲乙两地位于北方地区C．丙丁两地为温带大陆性气候D．我国南北温差夏季比冬季大11.电影《金刚》里的故事发生在热带雨林，热带雨林在以下哪个地区分布最多（）A．南美洲B．撒哈拉以南的非洲C．东南亚D．欧洲西部12.亚欧大陆分布范围最广的气候类型是（）A．高原高山气候B．温带大陆性气候C．热带沙漠气候D．温带季风气候13.世界极端最低气温出现在（）A．西伯利亚地区B．珠穆朗玛峰峰顶C．南极地区D．北极点14.下图中A点降水_______，降水类型是_______（）A．少，地形雨B．多，对流雨C．少，锋面雨D．多，地形雨15.天气预报不包括（）A．交通事故B．气温高低C．降水强度D．风力大小16.下列语句中，不是反映地形对气候影响的是（）A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C．莫恋南国春色好，燕地梅花胜桃红D．一山有四季，十里不同天17.关于气温变化规律（）A．山顶气温高于山麓B．海拔越低气温越低C．同纬度地方气温一样D．海拔升高1000米，气温降低6℃18.下列关于空气的叙述正确的是（）A．空气质量级别越高，说明空气质量越好B．大气污染指数在1--50之间，说明空气质量状况良C．空气质量的高低与空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示D．空气的组成成分中含量最多的是氧气，其次是二氧化碳19.近年来，我国北方地区除频繁出现雾霾外，最近的沙尘暴也越来越烈，这种沙尘天气与人们不合理地利用土地资源有关，能够有效减轻这种灾害性天气的人类活动是（）A．在农业中减少农药、化肥的使用量B．不断开垦草场，大幅度增加耕地面积C．适当增加草场载畜量，提高草场利用率D．退耕还林、还草，营造防护林20.下列关于全球气温分布的叙述，正确的是（）A．北半球等温线比较平直B．等温线稀疏的地方，气温差别大C．无论1月、7月，气温都是从低纬向高纬地区递减D．同一纬度，海洋气温均比大陆高二、非选择题(共5小题)21.读“A、B两地各月降水量柱状图”，回答：（1）A地月份降水最多，约为毫米，月份降水最少，约为毫米。
2023届地球上的水补充知识点
第四章水的运动补充知识点课时23水循环1.湖泊、植被、水库对河流下游径流起调节作用，调节的含义：削峰补枯，延缓洪峰。
右图为某河流修建水库前的流量变化曲线，请画出在其上游修建水库后的流量变化曲线。
2.修建水库对水循环环节的影响对库区：蒸发增加，降水增加，地表径流增加，下渗增加，地下径流增加；对下游：地表径流的季节变化变小。
3.植被破坏对水循环环节的影响蒸发减少，植物蒸腾减弱，降水减少，地表径流增加，下渗减少，地下径流减少。
4.湿地减少的原因（1）自然原因（时间漫长）：①沉积物充满湖泊，沼泽；②全球变暖，气候暖干化；（2）人为原因（时间短暂）：①土壤侵蚀，导致泥沙大量沉积；②围湖围海造田，导致湖泊和海滨滩涂面积缩小；③环境污染，导致水体富营养化；④引水灌溉、河流的改向，导致水量减少。
⑤工业化、城市化的发展，交通建设占用湿地。
5.西亚的死海面积减少的原因（中亚的咸海面积减少原因同理）①降水异常减少；②全球变暖，蒸发加剧；③过度引入湖的水灌溉，导致入湖水量减少。
6.华北平原土壤盐碱化的原因①降水少；②蒸发旺盛；③地势低平，排水不畅；④不合理的灌溉。
7.洞庭湖面积缩小的原因：①中上游植被破坏严重，水土流失，泥沙淤积湖泊；②围湖造田。
8.三江平原形成沼泽的原因①降水集中夏秋多；②纬度较高，气温较低，蒸发弱；③多河流汇集；④凌汛易导致河水泛滥；⑤地势低平，排水不畅；⑥多冻土，地表水不易下渗。
9.西北地区内流河断流的原因①降水异常减少；②全球变暖，蒸发加剧；③土壤干燥，地表水下渗多；④上游过度利用水资源；⑤沿岸生产、生活用水量大。
10.黄河下游断流的有关问题（1）黄河下游形成“地上河”的原因：①黄河在流经黄土高原地区时由于河床比降大，流速快，加上黄土土质疏松，流水侵蚀作用强，以及黄河中游黄土高原植被破坏严重，水土流失严重，使黄河含沙量大；②黄河下游进入华北平原，地形平坦，河道变宽，水流变慢，致使大量泥沙沉积；③人工修筑堤坝束水。
高二地理等压面等压线等温线等分布图的判读试题
高二地理等压面等压线等温线等分布图的判读试题1.下图为东非高原基塔莱和多多马的降水资料及两地之间游牧路线示意图。
读图,回答下列各题。
【1】该游牧活动()A．需要穿越热带雨林B．随着雨季南北移动C．向南可至南回归线D．易受飓风灾害侵扰【答案】B【解析】图示区域地势高，根据两地气候资料可知，游牧活动区域没有热带雨林气候，主要是热带草原气候，有明显的干湿两季，干季时草木枯黄，雨林时草木茂盛，所以游牧活动随着雨季南北移动；根据比例尺可以推算向南没有至回归线；该区域在赤道附近，没有飓风灾害侵扰。
故选B。
【2】游牧至甲地的时间最可能是()A．1月B．4月C．7月D．10月【答案】D【解析】游牧至甲地的时间应该是甲地进入湿季的时间，甲地位于南半球，湿季开始于太阳直射点往南移的时候，根据太阳直射点的移动规律，应该在10月。
故选D。
【考点】本题考查气候类型的综合运用。
2.下图示意某沿海区域，近年来该区域气温不断上升。
读图，完成下列各题。
【1】该区域位于（）A．北半球中纬度B．北半球低纬度C．南半球中纬度D．南半球低纬度【答案】D【解析】读图，根据图中纬度判断，图示区位于低纬度。
根据洋流的分布规律，在中、低纬度大陆西岸有寒流分布。
根据海洋等温线凸出方向，判断洋流向北流，图示区位于南半球。
所以D对。
【2】有关该区域的说法正确的是（）A．年将水量自西向东递减B．位于板块生长边界C．沿海有暖流流经D．甲地可能为山岭【答案】D【解析】读图，结合前面分析，图示区域最可能为沙漠气候，全年降水量少，A错。
根据板块构造理论，该地可能是板块消亡边界，不会是生长边界，B错。
沿海有寒流经过，C错。
图示区可能是南美洲，所以甲地可能为山岭，D对。
【考点】洋流的分布规律，板块构造理论。
3.下图为某沿海岛屿20°纬线的地形剖面及两地气候统计图，据图完成下列问题。
【1】该岛甲、乙两地 ()A．1月降水最大B．7月气温最低C．甲为热带季风气候，乙为热带雨林气候D．8月～12月气温逐月递减【答案】B【解析】根据材料和图示给出的经纬度和气候资料可以判定该岛为马达加斯加岛，位于南半球，最冷月大致在7月，8月～12月气温逐月递增，西部甲地为热带草原气候，东部乙地为热带雨林气候，故答案选B。
七年级上地理 第三单元重要考点
七年级上地理第三单元天气与气候重要考点1、气温的变化1)气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差。
日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数。
（一日测四次，8、14、20、2时）月平均气温：将一月中每天的平均气温加起来除以该月天数。
年平均气温：将一年中各月的平均气温加起来除以12。
2)气温年较差：一年内最高月平均气温与最低月平均气温的差。
判断该地位于南半球还是北半球，就看其气温最高月是7月（或8月）还是1月（或2月) 2、等温线的性质1）同一条等温线上，各点的气温相等。
2）等温线呈闭合形状，中心气温低，表示是低温中心。
3）等温线密集的地方温差大，等温线稀疏的地方温差小。
1．南、北半球等温线数值有何变化规律？北半球等温线数值由南向北递减，南半球等温线数值由北向南递减2．从赤道向两极，年平均气温有什么变化规律？从赤道向两极，气温逐渐降低。
3.南、北半球哪个半球等温线更平直？为什么？南半球，因为南半球海洋面积广阔，气温主要受纬度位置的影响4.气温随海拔的升高而下降，海拔每上升100米，气温约降低0.6℃。
5.小结1）从纬度位置上看气温大致从低纬度向高纬度递减。
世界最高温并不出现在赤道附近，因此不是由赤道向两极递减。
2）从海陆位置上看同纬度夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。
南半球等温线比北半球平直。
3）从地形上看海拔每上升100m，气温下降0.6℃等温线与纬线平行：受纬度影响大；与海岸线平行：受海陆影响大；与山脉或高原边缘平行：受地形影响大。
重难点点拨——等温线的判读1）利用等温线判断南北半球：等温线由南向北递减为北半球，等温线由北向南递减为南半球2）判断气温变化大小：等温线密集，气温变化大，等温线稀疏，气温变化小。
3）利用等温线判断季节或海陆：北半球同纬度上的A、B两点，A点气温>20℃，B点气温<20℃，可知在这一纬度，海洋平均气温高于陆地，为冬季等温线分布图。
3.降水的变化与分布1.降水的定义及形式：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水；降雨是降水的主要形式。
人教版七年级地理上册同步预习习题(含答案)气温的分布
第二节气温的变化与分布第2课时气温的分布【预习速填】1.等温线：将温度相等的点连成的线叫作等温线。
同一条等温线上各点的气温______。
2.等温线图的判读3.气温的分布规律（1）纬度差异：气温大致由低纬向高纬_________。
（2）地形差异：在山地和丘陵，气温随海拔升高而_________。
大致海拔每升高100米，气温约下降_________。
（3）海陆差异：同纬度地带，夏季陆地气温_________，海洋气温_________；冬季相反。
【自我检测】1.下列关于等温线的叙述正确的是( )A.等温线沿东西方向延伸，说明东西方向存在气温差异B.等温线密集的地方气温变化小C.等温线上各点的气温并不一定相等D.等温线稀疏的地方,气温差别小2.考察队在南极考察结束后，乘船往北到北冰洋进行科学考察。
考察队员一路上感受到的气温变化可能是( )A.越往北走越冷B.先是越来越冷，后是越来越热C.越往北走越热D.先是越来越热，后是越来越冷3.在世界年平均气温分布图上,南半球的等温线比较平直,原因是南半球( )A.地势低平B.海洋面积广阔C.平原面积广阔D.受太阳光照均匀答案【预习速填】1.相等2.封闭、低温、密集、大、稀疏、小3.(1)递减(2)降低、0.6 ℃(3)高、低【自我检测】1.D 解析：本题主要考查对等温线的判读。
等温线上各点气温相等;等温线密集的地方,气温差别大;等温线稀疏的地方,气温差别小。
2.D 解析：此题考查了两个知识点，一要知道世界年平均气温的分布特点，二要了解南极和北冰洋的地理位置。
根据题意，考察队行进的路线是高纬度—低纬度—高纬度，所以考察队员对气温的感觉是先越来越热，后越来越冷。
3.B 解析：本题考查世界年平均气温分布图中等温线的分布特点及其影响因素。
南半球海洋面积广阔,所以等温线比较平直。
等温线的判读与应用
等温线的判读与应用进行等温线的判读与应用前首先要明确：影响气温的因素有纬度因素、海陆因素、洋流、地面状况、人类活动等。
从纬度因素来看，全球气温总是从低纬向高纬递减，从海陆因素来看，夏季大陆气温高于海洋，冬季大陆气温低于海洋，从地面状况来看，地势高的地方气温低，反之则高，热容量小的地区增温快，热容量大的地区增温慢。
具体判定方法如下：一、判断南北半球：北半球等温线数值从北向南递增，南半球反之。
二、判断陆地、海洋位置和季节：冬季，陆地上的等温线向低纬弯曲（表示冬季的陆地比同纬度的海洋低），海洋上的等温线向高纬弯曲（冬季的海洋比同纬度的陆地温度高），夏季相反。
三、判断洋流流向和洋流的性质：海水等温线凸出方向为洋流流向，向高纬凸出为暖流，向低纬凸出为寒流。
四、判断地形名称：等温线成闭合曲线的地区，受地形（盆地或山地）影响多形成暖热或寒冷中心。
暖热中心等温线度数比寒冷中心高。
山地：在闭合等温线图上，越向中心处，等温线的数据越小。
盆地：闭合等温线图上，越向中心处，等温线的数据越大。
五、判断山脉走向和山体高度，等温线向高温凸起的方向为山脉的延伸方向。
根据两地的相对高度=两地的温差（℃）÷0.6℃×100米，可求出山体的高度。
六、根据等温线的疏密情况，比较温差的大小：1、冬密夏疏：因为冬季各地温差大，夏季较小。
2、温带密、热带疏：温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。
3、陆密海疏：陆地表面形态复杂，温差大；海洋表面性质单一，温差小。
七、根据等温线的走向，分析等温线与纬线，海岸线和地形的关系。
1、与纬线平行：它是太阳辐射从赤道向两极递减的结果。
2、与海岸线大致平行：在北半球中纬度的大陆东西两岸比较明显，这是因为海洋对气温起了调节作用，沿海地区受海洋影响较大。
3、与等高线平行：在地势起伏较大的高山地区比较明显，这是由于气温随高度的增加而递减的结果。
八、判断锋面：在大气层中的垂直截面上，从地面向上出现的连续温差值最大的连线处为锋面的位置。
人教版七年级上册地理第二章《陆地和海洋》单元练习卷(精选)
人教版七年级上册地理第二章陆地和海洋单元测试卷姓名________ 班级________ 得分________一、选择题（每题1分，共20分）（）1．最先提出大陆漂移假说的科学家是Ａ．哥伦布Ｂ．麦哲伦Ｃ．魏格纳D．马克波罗（）2．当地壳板块发生张裂时，地表会产生什么现象A．形成盆地或丘陵B．形成高大的山脉C．形成裂谷或海洋D．形成大的高原（）3．世界上跨经度最多的大洲和大洋是A．南美洲、太平洋B．南极洲、北冰洋C．亚洲、太平洋D．亚洲、北冰洋（）4．世界上海陆面积之比约为A．1 ：1 B．7 ：3 C．3 ：1 D．3 ：7（）5．就南北半球来看，世界的陆地主要分布在A．东半球B．西半球C．北半球D．南半球（）6．七大洲中，面积最小的是A B C D（）7．读下图，图中序号代表的地理事物，正确的一组是A．①半岛②岛屿③大陆B．①岛屿②半岛③大陆C．①大陆②岛屿③半岛D．①大陆②半岛③岛屿（）8．大陆被赤道横穿的大洲有A．非洲和南美洲B．亚洲和大洋洲C．大洋洲和南极洲D．北美洲和南美洲（）9．荷兰的围海造陆，造成了A．地壳的变动B．海平面的上升C．海平面的下降D．海陆的变迁（）10．有关北极地区和南极地区的叙述，正确的是①北极地区是陆地②南极地区是陆地③北极地区被三大洋包围④南极地区被三大洋包围A．①③B．②③C．③④D．②④（）11．地跨寒、温、热三带的大洲有①亚洲②欧洲③非洲④北美洲A．①④B．①②C．②③D．②④（）12．下列叙述中，不能够证明大陆漂移的证据是A．各大洲有相似的自然景观B．各相邻大陆的边缘大致吻合C．调查发现，各相邻大陆，特别是大西洋两岸的古生物化石、古老底层相吻合D．现在测量证实，海陆分布至今尚在极其缓慢地变化着（）13．南、北美洲的分界线是A．苏伊士运河B．巴拿马运河C．黑海（土耳其）海峡D．地中海（）14．世界上面积最大的大洲和大洋分别是A．亚洲，大西洋 B 非洲，太平洋 C 非洲，大西洋D 亚洲，太平洋（）15．被三大洋环抱的大洲是A．南美洲 B 南极洲 C 大洋洲 D 非洲（）16．全球六大板块中，基本上都是海洋的板块是A．太平洋板块 B 印度洋板块 C 美洲板块 D 南极洲板块（）17．2008年中国四川汶川地震的原因是A ．太平洋板块和印度洋板块挤压产生B ．太平洋板块和亚欧板块挤压产生C ．亚欧板块和印度洋板块挤压产生D ．亚欧板块和美洲板块挤压产生（ ）18．地球上海陆变迁的主要原因是A ．人类的生产生活活动B ．全球气候变暖C ．大量的水土流失D ．地壳的变动和海平面的升降（ ）19．形状像“S ”形的大洋是A ．北冰洋B ．太平洋C ．印度洋D ．大西洋（ ）20．下列大洲中既位于北半球又位于西半球的大洲是A ．亚洲B ．非洲C ．北美洲D ．南美洲二、判断题（每题1分，共5分）21．根据海陆分布可以分为陆半球和水半球，陆半球中陆地面积大于海洋面积 ( )22．在喜玛拉雅山上发现海洋生物化石说明这里曾经是海洋。
闵行区六中七年级地理上册 第四章 第2节 气温的变化与差异第2课时教案
气温的变化与差异（第2课时）【课型】新授课【课标要求】阅读世界年平均1月和7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
【教学目标】1、阅读“等温线的判读”图，了解等温线的含义，知道高温中心和低温中心的表示方法和等温线的疏密与气温水平变化的关系。
2、运用“世界年平均气温分布”图，“北半球1月平均气温分布”图和“北半球7月平均气温分布”图，能归纳世界气温水平分布特点。
3、运用“北半球1月平均气温分布”图和“北半球7月平均气温分布”图，能归纳同一纬度陆地和海洋的气温水平分布特点。
【教学模式】读图归纳当堂达标【教学方法】启发引导，对比法【学法指导】自主学习，小组合作探究，识图-析图-总结相结合的方法。
【教具准备】多媒体课件，学案【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课（多媒体）分别展示三个地方的图片：A.黑龙江大雪B.抱犊崮秋色C.海南风光点拨：造成这三幅图景观差异的原因之一就是气温多媒体展示中央气象台近二十天全国最低气温实况图：观察图片，听老师讲解，理解造成三个地方景观差异的原因之一就是气温，初步了解气温在空间上存在差异。
认真听讲，思考老师的提问，看利用直观鲜明的图片引发学生思考，激发学生学习兴趣。
通过回答讲述：由此我们可以知道，气温不仅在时间上有很大变化，在空间上也存在着很大的差异。
课本，积极举手回答，明确：气温的空间差异可以通过等温线图表现出来。
问题，让学生明确本课的学习任务。
过渡这节课我们共同学习第2课时气温的差异，这种差异可以通过哪一种图表现出来呢？自主学习多媒体展示学习任务：自学课本第65页文字和“图4-2-4等温线图的判读”，完成学案1题。
等高线地形图等温线图等高线是________等温线是________用等高线是表示地面的高低。
用等温线图可以表示一个地区______的水平分布状况。
同一条等高线上，各点的_______相等同一条等温线上，各点的_______相等。
等高线数值大，海拔_______；数值小，海拔_______。
等温线分布的一般规律及成因
等温线分布的一般规律及成因
①在南北半球上，气温从低纬向两极递减。主 要是受太阳辐射的影响。
②南半球的等温线比北半球平直。因为南半球 海洋广阔。
③等温线在陆地或海洋上会弯曲。主要是海陆 热力性质差异造成的。
④世界最高气温出现在撒哈拉沙漠，最低气温 出现在南极洲。
等温线判读
1、据递变方向 判断南北半球。
等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度低
判断季节、海陆
大陆
气 温 低
-4℃ -2℃
0℃
海洋
➢等温线弯曲
寒流经过
气
寒 流
温经
过
低
12℃ 14℃
16℃
海洋
➢等温线弯曲
地势较高
山地
气 温 低
12℃ 15℃
18℃
平原
如果等温线向低纬弯曲→该
地气温较同一纬度低→
夏季海洋、冬季大陆、 寒流经过、地势较高
练习：判断季节和海陆分布
1月份 全球陆地等温
陆地
线向南弯曲，全球 1月A
海洋等温线向北弯 7月B
曲
赤道
7月份 全球陆地等温 1月C
线向北弯曲，全球海 7月D
洋等温线向南弯曲
海洋
➢等温线封闭
全年冷中心：山地 0 ℃
2℃
夏季热中心，冬
季暖中心：盆地
Hale Waihona Puke 18℃10℃城市热岛效应：
25℃
20℃
➢等温线疏与密→温差小与大
例:我国冬比夏密，山地比平原 密，洋流交汇处密。
➢等温线平与直→地表状态 等温线平与直→地表状态
影响因素：受海洋影响程度不同
北顾但寒沙衰草……”据此和下图，回答下列问题。
河南省初中地理七年级上第三章天气与气候易错题集锦
河南省初中地理七年级上第三章天气与气候易错题集锦选择题1、上课铃响了，几个同学满头大汗地跑进教室。
老师说“通常这个时候是一天中气温最高的时候，要注意防暑。
”这节课上课的时间是： ( )A．8时B．12时C．14时D．16时答案：C气温一天中是有变化的，一般一天中最高气温出现在14时左右，故C符合题意。
小提示：识记气温的日变化。
2、下图为“世界某区域7月份等温线分布示意图”，气温a小于b小于c，图中虚线表示海岸线。
读图分析下列说法正确的是（）A．该区域位于北半球，甲代表陆地B．该区域位于北半球，乙代表陆地C．该区域位于南半球，甲代表海洋D．该区域位于南半球，乙代表海洋答案：A由题干“气温a小于b小于c”可知，气温自北向南逐渐升高，因此为北半球。
由题干可知此时7月为北半球的夏季，夏季陆地气温高于海洋气温。
甲乙位于同纬度地区，甲地气温高于乙地气温，因此甲地为陆地，乙地为海洋。
BCD错误。
故选A。
3、世界年平均气温分布的一般规律是（）A．气温从沿海向内陆逐渐降低B．北半球等温线分布更平直C．气温从高纬向低纬逐渐升高答案：C据图可得，世界年平均气温分布的一般规律是：气温从高纬向低纬逐渐升高，南半球的等温线分布更为平直，年均温最低区域在南半球。
沿海与内陆在夏季和冬季气温分布差异大，故AB错误，故选C。
4、下列行为中，不属于“低碳生活”方式的是（）A．洗涤衣服让其自然晾干，少用洗衣机烘干B．坚持户外锻炼，尽量少用跑步机C．夏季在使用空调时将温度尽量调低D．出行时少开小汽车，多乘公共汽车答案：C洗涤衣服让其自然晾干，少用洗衣机烘干；坚持户外锻炼，尽量少用跑步机；出行时少开小汽车，多乘公共汽车，均做到了节能减排，属于“低碳生活”方式，ABD不符合题意；夏季在使用空调时将温度尽量调低属于浪费资源的做法，不属于“低碳生活”方式，C符合题意；故选C。
5、下列描述中表示气候的是（）A．冬冷夏热B．晴转多云C．风和日丽D．狂风暴雨答案：A分析：解答的关键是要找出二者的区别，然后逐一分析。
人教版七年级上册地理第三章《天气与气候》教案
第一节多变的天气【教学目标】1．能区分“天气”和“气候”的概念。
2．能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
3．了解空气质量指数，认识空气质量对人类的影响。
【学习重难点】1．能认识不同的天气符号，读懂天气预报。
2．能依据空气质量指数判断空气质量的优劣。
情景导入生成问题故事导入：教师讲《三国演义》中诸葛亮借东风，草船借箭的故事，激发学生们了解天气的兴趣。
自学互研生成能力学习活动一理解天气和气候的概念【自主探究】1．学生根据自己的体验来描述天气状况，教师注意他们的用词，例如：“今天”、“昨天”、“白天”、“晚上”等时间用词以及“刮风”、“下雨”、“闷热”、“气温高”等用语。
2．教师引导学生归纳什么是天气？学生归纳：天气是一个地区短时间里的大气状况，它是时刻在变化的。
3．教师提醒：我们常听说的“雾、霾、浮尘、扬沙、冰雹”等属于天气现象。
4．学生读课本P47页第二自然段内容，了解气候的概念。
学生归纳结论：人们通常用某一个地区一年或一段时期的天气平均状况来描述气候，气候是一个地区多年的天气平均状况，一个地区的气候特征一般变化不大。
5．学生完成P47页活动1，强化对天气与气候的认识。
P47页活动答案：1．描述天气的是(②③)，描述气候的是(①④)。
2．(1)A：天气与交通的关系。
B：天气与人们日常生活的关系。
C：天气与农业的关系。
D：天气与战争的关系。
学习活动二了解天气预报，学会通过识别天气符号，判断天气状况1．学生读课本P49页图3.4，了解天气预报中的卫星云图。
(1)说一说：卫星图中的绿色、蓝色与白色分别表示什么？(2)想一想：云的颜色越白，反映了什么天气现象？卫星云图中的绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区。
云的颜色越白表示云层越厚，可能是阴雨区。
2．学生读课本P49页图3.5，识别天气预报中常用的天气符号。
教师提示：①注意风矢图的识别，在风矢图中，风向是风的来向，风向为北，说明风来自北方；风力是风的强弱级别，天气预报图中表示风向和风力的符号一般都是用带尾羽的箭头符号来表示的，箭头所指方向为风的去向，3根尾羽表示的是6级风；尾羽呈三角旗状时，则表示风力为8级或8级以上。
3.2气温的变化与分布 学案二(人教版七年级上)
第三章天气与气候第二节气温的变化与分布学习目标1.掌握气温的概念及测定气温的方法。
2.学会使用气温资料,绘制气温曲线图,掌握气温随时间的变化规律。
3.掌握世界气温的分布特点。
学习过程课堂评价一、慧眼识图1.气温日较差:一天中 与 的差。
一天中最高气温出现在 左右,最低气温出现在 。
2.气温年较差:一年中最高月均温与最低月均温的差。
一年中,北半球气温,陆地上 月最高, 月最低;海洋上 月最高 月最低,南半球 。
二、图说地理1.影响气温分布的因素: 、 、 。
2.世界年平均气温分布规律:(1)从赤道向两极,气温逐渐 。
一般来说,低纬度气温 ,高纬度气温 。
世界的寒极在 洲。
(2)同纬度地带, 季陆地气温高,海洋气温低;冬季相反。
(3)在山地,气温随海拔升高而降低。
每升高100米,气温 。
参考答案学习过程绘图:以潍坊为例潍坊气温年变化曲线绘图注意事项:1.气温变化曲线为平滑的曲线2.当月的气温表示点在该月份空格的中间位置3.最后填写图名地图大发现:1.从低纬度向高纬度气温逐渐降低。
2.南半球等温线更平直。
原因是:北半球海陆相间分布,南半球多为海洋。
3.A区域气温低。
A区域为青藏高原,海拔较高,气温随海拔升高而降低。
4.略课堂评价一、慧眼识图1.最高气温最低气温14时日出前后2.7182相反二、图说地理1.纬度因素海陆因素地形因素2.(1)降低高低南极(2)夏(3)下降0.6 ℃。
七年级下册南北半球等温线弯曲分布规律
七年级下册南北半球等温线弯曲分布规律
等温线弯曲的原因及规律
1.海陆分布：南半球等温线平直；北半球等温线弯曲。
（规律：高温高纬凸，低温低纬凸）
2.地形因素：（某地有山峰时，等温线向低纬凸）
3.洋流因素：（暖流经过地区，等温线向高纬凸，寒流相反）
极温：
7月份，世界上最热的地方是北纬20-30度大陆上的干旱沙漠地区；
a.太阳直射点的移动；
b.海陆热容量的差异
c.云量的差异
1月份，西伯利亚形成北半球的寒冷中心。
世界极端最低气温出现在南极洲大陆上。
原因:( a.纬度高，太阳高度小；b.地势高，气温随高度上升而降低c.反射率大，削弱太阳辐射；d.热容量小，冬季降温快)。
南北半球等温线分布规律
南北半球等温线分布的主要异同点：
相同点：气温由低纬向高纬递减；受太阳辐射影响
不同点：北半球等温线较弯曲,南半球等温线较平直；等温线大致平行于纬线分布；南半球海洋面积较大,下垫面较均一.。
等温线半球差异
等温线半球差异等温线是指在等温过程中，连接一系列在相同温度下的点所构成的曲线。
在地理学中，等温线也被称为等温圈或等温带，用来表示地球表面不同地区的平均气温相等的区域。
半球差异是指地球的北半球和南半球之间的气候差异。
这种差异主要是由于地球自转引起的。
由于地球自转，北半球和南半球在不同的时间受到阳光的照射，导致气候差异。
我们来看一下等温线在地球表面的分布情况。
由于地球自转的影响，地球表面的气温不是均匀分布的。
在赤道附近，由于阳光直射的影响，气温较高，所以等温线相对密集。
而在极地地区，由于阳光倾斜的影响，气温较低，所以等温线相对稀疏。
这就形成了一个由赤道向两极逐渐变冷的气温分布图。
接下来，我们来具体分析一下半球差异对等温线的影响。
由于地球自转，北半球和南半球的等温线分布有所不同。
在北半球，由于阳光照射的时间较长，气温相对较高，所以等温线相对密集。
而在南半球，由于阳光照射的时间较短，气温相对较低，所以等温线相对稀疏。
这就导致了北半球和南半球之间的气候差异。
半球差异对等温线的影响不仅体现在气温上，还体现在其他气候因素上。
例如，由于北半球和南半球的气温差异，北半球的大陆性气候和南半球的海洋性气候有所不同。
北半球的大陆性气候特点是夏季炎热而冬季寒冷，而南半球的海洋性气候特点是温暖而湿润。
半球差异也对风向和气候带的形成有一定影响。
在北半球，由于大陆和海洋的分布不均匀，导致北半球的风向和气候带的分布也不均匀。
而在南半球，由于大部分是海洋，风向和气候带的分布比较均匀。
这就是为什么北半球的季风和西风带比较明显，而南半球的风向较为均匀的原因。
等温线半球差异是由地球自转引起的气候差异。
北半球和南半球的气温分布不均匀，导致了等温线的分布不同。
这种差异不仅体现在气温上，还体现在其他气候因素上，如气候类型、风向和气候带的分布。
了解等温线半球差异对于我们理解地球气候变化和预测天气变化都有着重要意义。
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世界1月7月平均气温的分布
想一想 4.南、北半球哪个半球等温线更平直？为什么？
南半球海洋面积广阔，气温受海陆因素的影响小，主要受 纬度位置的影响，等温线平直。
峨眉山游记
到了半山腰
地在温山很形脚高到 后 低因的 ，了 气 ，素时 大山温我的候 家顶很们气 都影响：气温随海拔升气 我 上高温们了而比只外降较好套低穿。低，。
穿的是都短穿袖上T恤了 衫。 厚厚的棉
大衣。
通过观看峨眉山游记中着装的不断变化你得出了气温变化有 什么样的规律呢？
课本P56 我们来帮她算一算：
山顶的气温应该是24℃
世界年平均气温分布图
回顾小结
气温的空间分布规律
900N
纬 度 气温从低纬向高纬逐渐 降低 。
00 900s
海陆分布 同纬度地区夏季
世界1月平均气温的分布
A
10
B 20
2．一月份，北半球同纬度的大陆和海洋相比，哪里气温高？ 北半球同纬度地带，1月气温 大陆<海洋。
世界7月平均气温的分布
A
10
20
B
3.七月份，北半球同纬度的大陆和海洋相比，哪里气温高？ 北半球同纬度地带，7月气温 大陆>海洋。
练一练：
A
陆
北 半球
B
海
冬季
10℃ 11℃ 12℃
气温高 气温低
陆地
海洋
地 形 同纬度陆地
海拔增高 气温 降低 。