人教PEP版-英语-三年级下册--Unit 5 Do you like pears Part B 同步练习

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人教版(PEP)三年级英语下册Unit 5《Do you like pears》课件

Do you like …s? No, I don’t. What do you like? I like …s.
×
√
Do you like …s? No, I don’t. What do you like? I like …s.
×
√
Let's learn
Apple, apple I eat apples. Grapes, grapes, I eat grapes. Banana, banana, I eat bananas—yummy. Orange, orange, I eat oranges. Pear, pear, I eat pears. A fruit bowl in my tummy. 我肚子里（有）一碗水果。
/Λ/ fun run duck under
I can spell
cut
nut
hut
but
bus
uncle
cup
gun
luck
Read, and tick or cross.
( )1. blue run ( )2. duck fun ( )3. umbrella up ( )4. under ruler ( )5. cut USA ( )6. USA UK
Can you spell?
fun
sun
run
Run under the sun. It’s very fun.
umbrella under The sun is under the umbrella.
duck The duck is under the umbrella.
Let's chant
人教版（PEP）小学三年级英语下册

人教PEP三年级下册英语Unit5DoyoulikepearsPartA第一课时

人教PEP三年级下册英语Unit5DoyoulikepearsPartA第一课时教学内容：A部分Let’s talk Let’s play教学目标：1、认知目标：在实际情景中灵活运用以下句型：Do you like...?Yes,I do./No,I don’t.Let’s buy some fruit.Here you are.2、能力目标：（1）培养学生口头表达能力.（2）培养学生实际运用能力.3、情感目标：教育学生要有合理的饮食习惯.重点、难点：重、难点：灵活运用所学句型进行口头交流.教学方法：直观教学法、游戏法教学准备：录音机、水果、图片教学过程：Step 1:Warm-up教师播放三年级上册Unit 2 Let’s sing部分歌曲Colour song,学生一边打拍子一边唱歌.歌曲内容如下：Red and yellow and pink and green.Purple and orange and blue.I can sing a rainbow,sing a rainbow.Sing a rainbow now.Step 2:PresentationLet’s talk1、讲台上准备两盘水果.教师让学生猜谜语.如：It’s a kind of fruit.It’s orange.What is it?学生回答：橙子.教师拿起一个橙子教单词orange,再拿起一个橙子.板书并教读单词orange,其中的s用红色粉笔标出.2、教师继续让学生猜谜语.如：It’s yellow.It’s round.【笔画形状】What is it?学生回答：梨子.教师拿出一个梨子教单词pear,再拿出一个梨子.板书并教读单词pears,其中的s用红色粉笔标出.教师指导学生比较单、复数在拼写上及读音上的变化.可让学生比赛朗读这些单词的单、复数.3、教师端起橙子说：I like oranges.Do you like oranges?帮助学生用点头的方式回答：Yes,I do.板书并教读句子.教师又端起梨子说：I don’t like pears.Do you like pears?帮助学生用摇头的方式回答：No,I don’t.板书并教读句子.重点教读单词don’t的发音.4、教师拿出一张水果店的图片.说：Let’s buy some fruit.板书并教读句子.然后示意学生一边指图片.一边说句子.5、教师播放Let’s talk部分的录音.学生一边跟读一边用手指出所读的句子.然后把学生分成两组进行分角色朗读.最后学生两人一组分角色表演.Step 3:Practice教师把本课的重点句型编成chant形式进行练习.如：Do you like...？Do you like...？Yes,I do.Yes,I do.Do you like...？Do you like...？No,I don’t.No,I don’t.Let’s play学生两人一组利用图片进行对话练习.如：S1：Do you like pears？S2:Yes,I do.S1:Here you are.S2:Thanks.Step 4:Consolidation and extension1、把所学的对话内容读给家长听.2、做活动手册上的配套练习.板书设计：Unit 5 Do you like pears?Do you like oranges/pears?Yes,I do.No,I don’t.Let’s buy some fruit.。

PEP小学英语三年级下册《Unit5 Do you like pears》

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A. Yes
B. No
2.What fruit does Sarah like?
A. apples.
B. pears
C. oranges
D. bananas
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Read and number.（读句子并排序）.
（ 2 ）No, I don’t. I like apples. （ 4 ）Yes, I do. （ 3 ）Do you like pears? （ 1 ）Honey, let’s buy some fruit.
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Thank you!
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问题解答?
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What’s the video about?视频是有
关什么的？
A. food（食物）
B. fruit（水果）
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Let’s buy some fruit.
2021/6/18我们买点水果吧.

人教(PEP)三年级下册英语Unit5 Do you like pears B

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Eating more fruit is good for your health!
多吃水果，有益健康!
An apple a day keeps the doctor away.
一天一个苹果,医生远离我们。
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Thank you!
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Homework 1: Do a survey
Draw or .
Talk
fruit
with
name
dad
your
partner
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Homework 2:
Draw some pictures of fruit
2019/6/9
Homework 2:
Do some handwork of fruit
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Hello, pear ! Do oh do. Hello, apple ! Do oh do. Hello, banana ! Do oh do. Hello ! Hello! Hello!
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Catching fruit
apples
grapes
strawberry
人教版PEP三年级下册
Unit 5 Do you like pears?
Part B Let's talk ＆Let's play
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人教版PEP三年级下册
Unit5 Do you like pears?
B Let's talk ＆Let's play
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Fruit Party
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人教版PEP小学英语三年级下册Unit5 Do you like pears A Lets lear

人教版PEP小学英语三年级下册Unit5 Do you like pears? A Let's learn 教学设计一、教学内容分析本节课主要是听说认读水果单词并且学会询问别人喜欢什么水果。

与学生日常生活紧密相关。

主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

二、教学目标㈠知识与技能：能听、说、认读词汇：pear，orange，apple，banana。

㈡过程与方法：能在真实的语境中灵活使用“Do you like ...?”询问他人的爱好并进行回答。

㈢情感态度与价值观：培养学生对水果的兴趣。

以及明白多吃水果有益于身体健康。

三、教学重难点：1.掌握词汇：pear，orange，apple，banana。

2.能够听、说、理解句型：能运用句型“Do you like ...?”询问他人的爱好并进行回答。

难点：能够在真实的语境中灵活使用所学单词和句型。

四、德育渗透多吃水果，均衡膳食，保持身体健康。

五、教学准备（一）课前，安排学生预习课文。

PPT（二）教师准备多媒体课件、．六、教学过程Step 1: Preparation1. Greeting:T：Hello, boys and girls, nice to see you!S：Nice to see you too.2.齐唱歌曲: Hello3.师生共同欣赏桃花节的图片，然后一起走进采摘节。

( 设计意图：通过桃花节引入采摘节，顺利的进入本课的主题---水果。

)Step 2: Presentation1.呈现一个水果筐，教师询问：What can you see? （你们都能看到些什么？）学生说看到的水果，接着呈现苹果的图片展现单词，教师教读并板书。

并用图片的形式展现。

接着出现多个苹果的图片，问学生:Howmany?引出单词apples。

最后用句型“Do you like apples?”询问他人的爱好并进行回答。

2.采用同样的方式呈现单词banana和bananas.3.出示橙子的图片，问学生：What colour is it? 学生回答：Orange.接着呈现橙子的图片，告诉学生：An orange is orange. 教师教读并板书。

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Unit 5 Do you like pears?
Part B
一、看图，把下列各种水果的序号填在( )内。

A. pear
B. apple
C. grapes
D. bananas
E. peach
二、找出不同类的单词，将其序号填在括号里。

( ) 1. A. desk B. chair C. apple
( ) 2. A. apple B. pear C. pen
( ) 3. A. in B. under C. book
( ) 4. A. pear B. in C. on
( ) 5. A. tiger B. elephant C. zoo
三、用括号中所给词的正确形式填空。

1. There are some ________（tomato）in the basket.
2. Do you like French ________（fry）?
3. She ________（have）ice cream for dessert.
4. ________（health）food is important.
5. She ________（do not）play sports.
四、根据<A>栏中的问句，在<B>栏中选出正确答语。

<A> <B>
( ) 1. How many books do you have? A. I’m from the USA. ( ) 2. How many ducks can you see? B. He’s Mr. Black. ( ) 3. Can I have a banana? C. I have sixteen. ( ) 4. Where are you from? D. I can see twelve. ( ) 5. Who’s that man? E. Sure. Here you are.
五、读句子，选择适当的词填空，把序号填在（）内。

A. How
B. Can
C. Where
D. Do
E. Let’s
( ) 1. _______ is your eraser?
( ) 2. _______ I have some Coke?
( ) 3. ______ you like pears?
( ) 4. _______ many kites can you see?
( ) 5._______ buy some fruit.
答案：
一、
B A
E D C
二、1-5 CCCAC
三、1. tomatoes 2. fries 3. has 4. Healthy 5. doesn’t
四、1-5 CDEAB
五、1-5 CBDAE。