2013江西教师招聘考试 每日一练 心理学20题(二)
2013年江西教师资格考试小学心理学真题及答案
2013年江西教师资格考试小学心理学真题及答案（一）一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。
每小题l分，共30分)1.对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的( )越高。
A.流畅性B.变通性C.独创性D.结构性2.表现出对外在的尊敬和顺从的道德发展阶段是( )。
A.自我中心阶段B.他律道德阶段C.可逆性阶段D.公正阶段3.心理辅导的目标有两个：一是( )，二是寻求发展。
A.行为矫正B.学会适应C.克服障碍D.学会调适4.以教师为主导的教学策略是( )。
A.指导教学B.发现教学C.情境教学D.合作学习5.( )的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。
A.积极B.消极C.对抗D.放任6.测验中可以直接提问或以不完整的句子的形式出现，目的是为了设置问题情境的是( )。
A.题干B.内容C.结果D.选项7.现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是( )。
A.无适当提取线索B.信息相互干扰C.痕迹消退D.压抑8.如果将在教学过程中实施测验的解释视为形成性评价，那么对期末考试结果的解释就是( )。
A.定性评价B.考查性评价C.定量评价D.总结性评价9.教育心理学的完善时期是( )。
A.20世纪20年代以前B.20世纪20至50年代C.20世纪60至70年代D.20世纪80年代以后10.自我意识发展的第二个阶段是( )。
A.社会自我B.生理自我C.心理自我D.精神自我11.学生学习的根本特点是( )。
A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性12.在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是( )。
A.感觉B.知觉C.表象D.语言13.原型定向阶段相当于加里培林的( )。
A.活动定向阶段B.物质与物质化阶段C.内部言语动作阶段D.外部言语动作阶段14.学习效果的学习程度需达到( )。
A.50%B.100%C.150%D.200%15.反映活动的外部特征和外部联系的知识称为( )。
2013江西教师资格考试中学教育心理学真题精粹试卷二
2013江西教师资格考试中学教育心理学真题精粹试卷二二、多选题(在每小题的5个备选答案中，选出2～5个正确答案，错选、多选或漏选均不得分。
每小题1.5分，共30分)1.智育的任务为( )。
A.传授知识B.发展智力C. 形成技能D.有鉴赏和创造美的能力E.培养自主和创造性2.中学体育的主要任务有( )。
A.增强学生体质，促进其身体正常发育B.提高运动素养，传授必要的知识技能C.参加各种体育竞赛，选拔运动人才D.增强体育兴趣，形成良好的精神品质E.养成运动习惯，培养健康的体育观念3.多伊奇将目标奖励结构划分为( )。
A.合作B.竞争C.个人主义D.内在E.外在4.教学设计的基本内容包括( )。
A.教学科目的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制E.学周安排5.德育对德、智、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有( )。
A.动机作用B.方向作用C.习惯和方法上的支持D.提升智慧E.获得体魄、体能的提高6.学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有( )。
A.积极关注和信任来访学生B.充分支持和鼓励来访学生C.注重来访学生的主观参与D.针对个别学生，个别问题E.严格为来访学生保密7.教师的地位应包括( )。
A.班级地位B.学校地位C.经济地位D.政治地位E.文化地位8.讲授法可以具体分为( )几种方式。
‘A.讲述B.讲评C.讲练D.讲读E.讲解9.学校事故作为一种侵权行为，应具有的基本特征有( )。
A.学校或教师侵害了学生的合法权益B.学校或教师基于故意而实施的行为C.侵害行为的侵害对象是学生的人身权D.侵害行为的侵害对象是学生的各种权利E.必须是学校或教师基于过错而实施的行为10.学校子系统包括的基本要素有( )。
A.教育者B.受教育者C.教师D.教育影响E.学生11.现代教育的特征主要有( )。
A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和未来性12.在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有( )。
2013年教师招聘教育学心理学试题及答案
教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法 B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
2013年下半年江西教师资格考试小学教育心理学试题及答案1
2013年下半年江西教师资格考试小学教育心理学试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内。
本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.西方教育心，理学的创始人是( )。
A.桑代克B.詹姆斯C.罗杰斯D.巴甫洛夫2.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于( )。
A.1903年B.1913年C.1914年D.1900年3.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。
A.自我意识B.自我认知C.性格特征D.能力4.世界上最著名的智力量表是( )。
A.《比纳—西蒙量表》B.《斯坦福—比纳量表》C.《比纳—推孟量表》D.《韦克斯勒量表》5.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )。
A.不同的学习结果江西教师资格QQ交流群：119594896B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣6.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度7.把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于( )。
A.间接的远景性动机B.直接的近景性动机C.间接的近景性动机D.直接的远景性动机8.态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。
A.依从B.接受C.认同D.内化9.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( )。
A.依从B.认同C.内化D.坚定10.学校情境中的问题解决主要是通过( )实现的。
A.定势江西教师资格QQ交流群：119594896B.讲解C.启发D.迁移11.下列哪项属于真正的创造?( )A.鲁班发明锯子B.高斯少年时做数字1～100的连加C.找到远古时期的化石D.陶渊明发现桃花源12.先行组织者技术一般用于( )。
A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.掌握学习13.吹拉弹唱属于( )。
A.识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能14.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用( )。
2013年江西教师招聘-教育学、心理学试题及六套真题答案
2013年江西教师招聘教育学、心理学试题及六套真题答案(第一卷)一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。
在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育科学体系中的基础学科是（）A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学3．决定教育性质的根本因素是（）A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）A．环境B．遗传C．教育D．社会活动5．课的类型一般分为两大类；即（）A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则7．教师的表率作用主要体现在（）A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅8．德育是指教育者培养受教育者（）A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合12．学生年龄特征中所指的两个方面是（）A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征13．中国实行的第一个现代学制被称为是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。
2013江西教师资格证考试真题：《中学教育心理学》单选题及答案
2013江西教师资格证考试真题：《中学教育心理学》单选题及答案相关推荐：江西教师资格证考试题库丨江西教师资格证公告2014下半年江西教师资格证考试时间11月29日至12月1日。
江西教师网为考生准备了考试试题。
1.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替( )。
A.教师的主导教学B.独立完成作业C.家庭作业D.个别课堂练习2.刘老师在教育中给我们定下制度，凡表现出良好行为者可获得一朵小红花，集满十朵小红花可换一枚小红星，集满十枚小红星可获得一面小红旗。
一学期下来成效很好。
刘老师使用了( )行为改变法。
A.强化法B.代币奖励法C.示范法D.惩罚法3.群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了( )。
A.界限B.区域C.方向和范围D.规范4.( )对于观察连续性的行为，可能更有效。
A.行为检查单B.轶事记录C.等级评价量表D.评分5.( )决定个体是否愿意完成某些行为，即决定行为的选择。
A.能力B.道德C.态度D.情绪6.将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于( )。
A.能力B.运气C.任务难度D.努力7.学生回答问题后教师没作任何评价，学生以后不再举手回答，这种现象是( )导致的。
A.强化B.退路C.惩罚D.迁移8.以教师为主导的教学策略是( )。
A.指导教学B.发现教学C.情境教学D.合作学习9.依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并分类诊断的过程叫( )。
A.心理教育B.心理评估C.心理测验D.心理辅导10.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是( )。
A.客观性原则B.主观性原则C.教育性原则D.自发性原则11.个体自我意识发展最原始的形态是( )。
A.生理自我B.虚拟自我C.社会自我D.心理自我12.有预定目的，需要一定意志力努力的注意是( )。
A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意13.将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为( )。
2013江西教师资格考试小学教育心理学真题精粹试卷二
2013江西教师资格考试小学教育心理学真题精粹试卷二一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。
每小题l分，共30分)1.以下不属于教师教学能力的是( )。
A.教学认知能力B.教学操作能力C.自我反省能力D.教学监控能力2.班集体建设中最关键的因素是( )。
A.班主任B.目标和规范C.学生人数D.班干部3.心理活动对一定对象的指向和集中，叫做( )。
A.知觉B.记忆C.注意D.思维4.在观察精确性上有明显提高的阶段是小学( )。
A.二年级B.三年级C.四年级D.五年级5.学习动机强化理论的提出者是( )。
A.人本主义者B.认知主义者C.建构主义者D.行为主义者6.教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了( )。
A.知识的传授者B.学生的楷模C.学生家长的代理人D.严格的管理者7.要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生( )。
A.发散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性8.“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。
这种课外活动的形式是( )。
A.科技活动B.学科活动C.个人活动D.小组活动9.《学校卫生工作条例》属于( )。
A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章10.进行体态表达技能的训练基础是( )。
A.表情的训练B.与口语表达配合的训练C.表意的训练D.表达器官功能的训练11.班主任发挥主导作用的前提是( )。
A.有正确的学生观B.要树立育人意识C.应具备管理能力D.应具备专业化的素质12.成功教学法主张对学生实施( )。
A.鼓励性评价B.绝对性评价C.总结性评价D.鉴定性评价13.由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是( )。
A.调查法B.观察法C.行动研究法D.个案分析法14.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征?( )A.气质B.性格C.能力D.动机15.场独立型概念的提出人是( )。
2013年江西教师资格考试中学教育心理学高频出题附答案解析二
一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。
每小题1分，共30分)1．在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（）。
A．听觉控制B．视觉控制C．触觉控制D．动觉控制2．学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（）。
A．精细加工策略B．组织策略C．复述策略D．元认知策略3．将所有解决问题的可能方案全部列举出来，逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的问题解决方式是( )。
A．研究式B．探索式C．启发式D．算法式4．爱国主义情感和集体主义情感都属于（）的道德情感。
A．直觉的B．想象的C．伦理的D．行为的5．小刘老怀疑自己的手脏，所以一天不停地洗手，这属于（）。
A．强迫观念B．强迫行为C．强迫考虑D．强迫焦虑6．观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。
A．模仿B．准确C．连贯D．习惯化7．以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（）。
A．联合群体B．松散群体C．正式群体D．非正式群体8．针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是（）。
A．形成性评价B．总结性评价C．正式评价D．非正式评价9．在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。
A．知识B．领会C．应用D．分析10．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。
A．培养动机B．激发需要C．促进和维持D．培养纪律11．最重要和最良性的学习动力是（）。
A．学习兴趣和教师的期待B．学习兴趣和远大的理想C．教师的期待和远大的理想D．教师的期待和家长的期待12．儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。
A．放纵型B．专制型C．民主型D．自由型13．学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。
A．无关系B．有负相关C．有利有弊D．有显著的相关14．教育心理学的创始人是（）。
A．冯特B．桑代克C．苛勒D．华生15．皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。
2013江西教师资格证考试真题：《中学教育心理学》多选题及答案
2013江西教师资格证考试真题：《中学教育心理学》多选题及答案相关推荐：江西教师资格证考试题库丨江西教师资格证公告2014下半年江西教师资格证考试时间11月29日至12月1日。
江西教师网为考生准备了考试试题。
1.检查学生的学习效果可以运用的主要方式有( )。
A.课堂观察B.自学活动观察C.作业分析D.问卷调查E.学业考试2.认识过程中影响着问题空间构造的因素有( )。
A.知识经验B.注意C.记忆D.情感E.思维3.维纳把行为结果归因分为三个维度，即( )。
A.内部归因与外部归因B.内部归因与稳定归因C.稳定归因与不稳定归因D.可控制归因与稳定归因E.可控制归因与不可控制归因4.评定量表的评定等级通常分为( )。
A.3级B.4级C.5级D.6级E.7级5.下列行为属于性格性问题行为的有( )。
A.不守纪律B.欺侮同学C.孤僻D.说谎E.自卑6.原型内化这一过程被分为三个小阶段，即( )。
A.动作定向阶段B物质与物质化阶段C.出声的外部言语阶段D.不出声的外部言语阶段E.内部言语阶段7.1994年，布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为( )。
A.主动性研究B.反思性研究C.合作性研究D.探索性研究E.社会文化研究8.加涅根据不同的学习结粜将学习分成不同的类型( )。
A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.态度E.行为训练9.道德情感包含多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是( )。
A.集体主义情感B.义务感C.责任感D.羞耻感E.事业感10.学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包含( )要素。
A.学生B.教师B.教学内容D.教学媒体E.教学环境11.行为目标的陈述应具备的要素有( )。
A.具体目标B.概括目标C.产生条件D.行为标准E.行为结果12.下列各项中，属于安德森心智技能理论的是( )。
A.认知阶段B.操作阶段C.记忆阶段D.深化阶段.E.自动化阶段13.前运算阶段的思维特征主要有( )。
2013年江西教师资格考试小学学教育心理学高频出题附答案解析二
一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。
每小题l分，共30分)1．某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属于（）。
A．实验研究B．个案实验C．描述性研究D．实验室实验2．某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于（）。
A．沉思型B．场依存型C．冲动型D．场独立型3．某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。
他这种行为属于（）。
A．自我认识B．自信C．自我体验D．自我调控4．新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。
A．建构学习论B．结构学习论C．认识学习论D．联结学习论5．学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。
A．分化B．泛化C．消退D．遗忘6．学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。
A．认识内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．交往内驱力7．学习原有知识对新学习的影响属于（）。
A．逆向迁移B．负迁移C．顺向迁移D．正迁移8．学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（）。
A．并列结合学习B．下位学习C．上位学习D．相关类属学习9．通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。
这种促进知识保持的方法是（）。
A．过度学习B．深度加工C．组块化编码D．及时复习10．下列哪种学习策略属于元认识策略?（）A．设置目标B．列提纲C．寻求同学帮助D．做笔记11．学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（）。
A．高原现象B．倒摄抑制C．生理极限D．及时反馈12．画线是阅读时常用的一种（）。
A．精细加工策略B．复述策略C．组织策略D．资源管理策略13．在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。
2013年招教考试教育心理学试题
2013年招教考试教育心理学试题一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1.20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的心理学家是()。
A.桑代克B.皮亚杰C.维果斯基D.卡普杰列夫E.布鲁纳2.创立“文化一历史发展理论”，提出“最近发展区”观点的心理学家是()。
A.乌申斯基B.鲁宾斯坦C.维果斯基D.卡普杰列夫E.布隆斯基3.美国教育心理学理论发展出现的新趋势有()。
A.研究领域已从行为主义转向认知心理学B.在学习观上，由强调学生是知识的被动接受者转变为强调学生是知识的主动构建者C.从着重对学习问题的研究转向对教学问题的研究D.从注重实验室纯理论研究转化为重视教育实践的实际应用研究E.从理念的狭隘、零散转化为理论的完善、整合4.下列属于中学生观察力发展的基本特点的是()。
A.目的更明确B.持久性明显发展C.精确性提高D.概括性更强E.思维更成熟5.一个初中生有时能自觉帮助老弱幼残，富有同情心，但有时又会蛮不讲理地欺辱人，表现了初中生的()情感。
A.自我意识B.自相矛盾C.热情D.冲动E.社会性6.中学生的思想比较敏感，()是精神病发病的高峰阶段。
A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青春期E.成年期7.提出有意义学习论的心理学家是()。
A.桑代克B.奥苏贝尔C.维果斯基D.皮亚杰E.布鲁纳8.根据经典性条件反射作用理论，当把食物送给一个饥饿的狗时，它就分泌很多的唾液，则分泌唾液属于()。
A.无条件刺激B.无条件反应C.条件刺激D.条件反应E.中性刺激9.已经掌握了“蔬菜”这个总括性的概念，再学习“萝卜”、“菠菜”等概念的学习属于()。
A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.上位学习E.下位学习10.任何知识的学习过程都包含一系列复杂的心理活动，其中有关知识学习过程本身的是()。
A.感觉B.记忆C.想象D.意志E.情感11.对有关历史生活的领会，不能缺少()。
2013江西教师资格考试真题《中学教育心理学》选择题部分
2013江西教师资格考试真题《中学教育心理学》选择题部分3月9日晚19:00江西教师资格证公告解读峰会，YY36531有你更精彩！1.学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是( )。
A.授训B.文化C.校规D.校风2.规定“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生”的法规是( )。
A.《教师法》B.《儿童权利公约》C.《未成年人保护法》D.《教育法》3.( )是指有目的地组织学生开展实践活动，以培养他们的怠好品德的方法。
A.陶冶法B.锻炼法C.自我教育法D.榜样法4.班集体形成的基础是( )。
A.班级规章制度B.良好的师生关系C.明确的共同目标D.一定的组织结构5.下述不属于教育家杜威的教育观点是( )。
A.教育即生活B.教学应以经验为基础C.教育即生长D.教学应以课堂为中心6.直接决定教育目的性质的因素是( )。
A.生产力B.文化C.科学技术D.政治7.根据课程的组织核心，可将课程分为学科课程、活动课程和( )。
A.隐性课程B.综合课程C.拓展课程D.校本课程8.促进个体发展从滑在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。
A.遗传素质B.学校教育C.社会环境D.个体主观能动性9.关于格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，下列表述不正确的是( )。
A.人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点B.教育中应充分重视成熟的意义C.人的所有能力包括道德都受成长规律支配D.格赛尔由实验得出的是“个体发展的成熟决定论”10.“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”体现了( )教学原则的要求。
A.直观性B.循序渐进C.启发性D.因材施教11.个体心理通常从具体形象思维向逻辑思维、从无意注意向有意注意发展，这说明个体身心发展具有( )。
A.阶段性B.顺序性C.互补性D.不均衡性12.帕克赫斯特创设的教学组织形式是( )。
A.道尔顿制B.设计教学法C.分组教学D.特朗昔制13.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
2013年教师招聘考试教育学心理学冲刺试题和答案(6套) 2DOC
2013年教师招聘考试教育学心理学冲刺试题(1)一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分)1．教育学研究的对象是（）。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律2．古希腊著名哲学家柏拉图在（）中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。
A．《美诺篇》B．《金言》C．《政治学》D．《理想国》3．现代学制首先产生于（）。
A．亚洲B．欧洲C．北美洲D．南美洲4．为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（）。
A．皮亚杰B．维果斯基C．布卢姆D．施太伦5．主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（）。
A．神学的教育目的论B．教育无目的论c．个人本位的教育目的论D．社会本位的教育目的论6．蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（）的代表。
A．直接功能B．间接功能C．附带功能D．超越性功能7．根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件，被称为（）。
A．课程计划B．课程标准C．教材D．教科书8．学校工作的中心环节是（）。
A．教学B．德育C．管理D．科研9．教学工作的基础是教学工作实施的（）环节。
A．上课B．布置和批改作业C．备课D．课外辅导10．学生集体是否有健康的（）是集体成熟的重要标志。
A．活动B．集体舆论C．干部队伍D．共同目标11．以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法是（）。
A．深入共感B．鼓励表达C．改变认知D．行为契约12．对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指（）。
A．测量B．测验C．考试D．评价13．良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是（）。
A．效度B．难度C．区分度D．信度14．在心理咨询和治疗过程中提出“当事人中心”观点的是（）。
A．罗杰斯B．沃恩C．布洛克尔D．马斯洛15．班主任工作的出发点和归宿是（）。
A．班主任工作的思想B．班主任工作的目的C．班主任工作的内容D．班主任工作的方法16．以下不属于范例教学基本特征的是（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
21.在教学中讲授"果实"概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握"果实"概率。
这是运用了：( )
A.正例与反例配合法
B.变式法
C.比较法
D.直观法
22.学习策略中的一种--元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和：( )
A.调节策略
B.精细加工策略
C.组织实施策略
D.价值性
23 发散性思维的主要特征有三个：交通性。
独创性和（）
A.多样性
B.迅速性
C.流畅性
D.价值性
24 品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）
A.道德理念
B.道德行为
C.道德品质
D.道德意识
25.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：( )
A.内化
B.行为
C.实行
D.反馈
26.学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：( )
A.抑郁症
B.恐怖症
C.焦虑症
D.强迫症
27.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：( )
A.心理评估
B.心理诊断
C.心理辅导
D.心理测验
28.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：( )
A.吸引的人际关系
B.合作的人际关系
C.沟通的人际关系
D.平等的人际关系
29.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：( )
A.差生行为
B.问题行为
C.逆反行为
D.心理障碍行为
30.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：( )
A.教学测量
B.教学测验
C.教学评估
D.教学检查
31.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）
A. 2岁
B. 4岁
C. 6岁
D. 8岁
32.生理自我在几岁左右基本成熟？（）
A. 1岁
B. 3岁
C. 5岁
D. 7岁
33.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）
A. 50%-60%
B. 60%-70%
C. 70%-80%
D. 80%-90%
34.人格的核心是（）
A.能力
B.智力
C.性格
D.气质
35.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）
A.刺激分化
B.消退
C.刺激泛化
D.获得
36.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.欲望内驱力
D.自我提高内驱力
37.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力来源：考试大
D.欲望内驱力
38.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）
A.避免失败者
B.力求成功者
C.自我实现者
D.追求荣誉者
39.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）
A.顺就迁移
B.同化性迁移
C.重组性迁移
D.具体迁移
40.在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）
A.命题
B.案例
C.反例
D.正例
参考答案详见下一页
[NextPage]
参考答案（仅供参考）
21. B 22. A 23. C 24. B 25. A
26. B 27. A 28. A 29. B 30. B
31．A 32．B 33．D 34．C 35．C
36．D 37．B 38．A 39．B 40．D。