对我国图书馆学情报学教育的思考
我国图书情报学教育理论研究新进展
我 国 图书情 报学教 育理 论研 究新进展
张喜 年
【 摘 要】 新的经济和社会环境对 图书情报 学教育理论与 实践产生 了巨大影响， 本文从教育理念、 教育
目标 与课 程 体 系结构 、 育方 式 与教 学 管理 、新技 术 的影 响 等 方 面归 纳 了我 国图 书情报 学整体 理论 的发展 ， 教
不仅 能适应 传统 意义上 的 图书情报 工作 ，而且 能够胜 任虚 拟 图书馆或数 字 图书馆 的一切 基于 网络 的知识 信息组 织和
服务 。
有文章 提 出， 在课 程体 系结构 的具 体建设 过程 中， 突 要 出三个 要点 ： 新和 扩展课 程结构 ， 究 和发展 系统 管 理 中 更 研 的理论 、 法和技术 ， 大研究 和教学 领域 ； 实现课 程体 方 扩 要
就教学 手段 而言 ， 适应信 息管 理专业 应用性 、 要 技术性
强 的特点 ， 加强实验 室建设 ， 采取 多媒体 、 多功能 、 互式 的 交
现 代化教学 手段 ， 采取 课件设 计 、 网络 咨询 以及讨论 式 、 推 演式、 模拟式 、 实验式 、 案例教 学法 等多种辅 助方 法， 形成 师
条件 下， 图书情报 学教 育应 当面 向数 字化 信息 环境培 养知
识信息 的组 织与服务 人才 ，这类 人才 的核 心能力 是 能够 熟
练利用 计算 机技术 和 网络 技术及 其 它相关 信息技 术手段 获
圈 — —江苏图书馆学报 ２ ２ 第６ ０年 期 ０
生 间 的良性 互 助和交 流， 提高教 学质 量 。 适应 远其 课程体 系 与结构 ． 教 育部 于 １９ ９ ８年 ７月 颁布新 的 《 普通 高等 学 院本 科专 业 目录和专 业简介 》 规定 了图书情 报学教 育 的整体 目标 。 ， 各教学 单位应 结合 本校性 质 、 专业 特点 、 师资状 况和毕 业生 的市 场适应 状态 ， 确定 自己具体 的培养 目标 。 的信息 技术 新
浅析国内图书馆情报学的发展现状与趋势
浅析国内图书馆情报学的发展现状与趋势【摘要】国内图书馆情报学作为信息管理和知识服务领域的重要学科，其研究方向涵盖信息资源管理、数字图书馆建设等多个方面。
本文对国内图书馆情报学的发展现状、趋势和未来挑战进行了浅析，指出其发展前景广阔，重要性不断提升，应用价值日益凸显。
随着信息社会的快速发展，国内图书馆情报学将面临更多挑战，但也将逐步完善和创新，为社会提供更优质的信息服务和知识管理。
【关键词】国内图书馆情报学、发展现状、发展趋势、未来挑战、发展前景、重要性提升、应用价值。
1. 引言1.1 国内图书馆情报学的定义国内图书馆情报学是研究图书馆与情报机构的资源组织、管理、利用和服务等方面的学科。
它涉及到信息资源的获取、整理、传播和利用等过程，旨在提高信息的利用效率和服务质量，促进社会的信息化进程。
国内图书馆情报学包括了图书馆学和情报学两个方面的内容，旨在培养专业人才，提高信息管理和服务水平，推动我国信息产业的发展。
通过研究图书馆情报学，可以更好地了解信息资源管理和服务的规律，为社会的信息需求提供更好的解决方案，推动我国信息产业的发展和进步。
国内图书馆情报学在当今信息社会中具有重要的地位和作用，对于提升信息化水平、促进社会进步具有重要意义。
1.2 国内图书馆情报学的重要性国内图书馆情报学的重要性体现在多个方面。
图书馆情报学是信息社会的基础工作之一，其在信息资源管理、信息服务、信息传播等方面起着至关重要的作用。
图书馆情报学的发展可以帮助我们更好地利用和管理信息资源，提高信息服务的质量和效率，促进知识传播和文化交流。
图书馆情报学的发展与国家和社会的发展息息相关，可以为国家科技创新、文化建设、经济发展等提供重要支持和保障。
图书馆情报学也是培养信息素养和提升社会文化素质的重要途径，通过图书馆情报学的学习和实践，人们可以不断提升自己的信息获取、分析和利用能力，拓展自己的知识视野，培养终身学习的习惯和意识。
国内图书馆情报学的重要性不容忽视，其发展对于推动社会进步、促进文化繁荣、提升国民素质具有重要意义。
图书馆情报与文献学
图书馆•情报与文献学一、基础理论研究顺应学科综合化发展趋势，本学科申报应着重探讨图书馆、情报学、档案学三者协调发展及相互融合、相互影响的理论与方法，构建统一的信息资源管理学科理论体系框架，探索图书馆、情报学、档案学学科一体化的途径。
文献情报学要顺应网络时代和信息技术的发展，关注原有学科结构和成分的重大变化，重新思考其研究对象、研究内容和研究方法，加强知识管理等问题的研究，构建符合时代要求的新的学科体系。
档案学应加强相关法律问题研究，如档案所有权、著作权、公民信息权等法律概念的界定，档案法和相关法律的关系和渗透，经济改革过程中档案法律问题等。
此外，还应关注电子文献管理研究，如电子文件的内涵与外延、电子文件的完整性、真实性及其生命周期理论等。
1.我国信息资源数字化建设体制研究总结信息资源数字化进程中的经验和存在的问题，探讨发展中国信息资源数字化的途径、方针政策、措施和技术方法，建立符合我国国情的信息资源数字化体制，促进中国信息资源数字化健康发展。
2.国家和地区的信息化发展水平测度研究在对信息化发展的理论进行研究的基础上，提出正确反映信息化发展水平的指标和测度方法，对测度结果做出科学解释，为制定信息化发展政策提供依据。
选择一些地区或国别进行比较研究。
3.互联网对我国社会管理与公共服务的机遇与挑战系统分析互联网对思想观念、意识形态、文化传播和知识学习的影响，提出加强互联网管理，发挥互联网优势，避免和抑制互联网不良影响的政策措施。
4.基于知识管理的电子政务信息资源建设以知识管理思想及知识管理系统的设计原则为基础，研究构建统一的政府信息门户的方法、按照使用者逻辑进行电子政务知识分类的方法、电子政务知识流管理的方法、建设统一有序的政府知识中心的方法等，建设知识管理型的电子政府。
5.信息环境保护理论与实践研究阐述信息环境的涵义，分析产生信息污染的原因及其影响，探讨如何创造良好的信息环境，提出防止和治理信息环境污染、加强信息环境保护和网络精神文明建设的对策措施及社会伦理准则。
信息资源管理学--图书馆学、情报学、档案学学科一体化的发展方向
信息资源管理学--图书馆学、情报学、档案学学科一体化的发展方向（作者: __________ 单位: __________ 邮编: _________ ）1、IRM学科的发展物质、能源和信息是人类社会赖以生存和发展的三大资源，只是在不同的时代，人们所依赖的核心资源有所不同。
在信息社会，核心资源是信息。
信息资源已成为国际竞争中极为重要的战略资源，数字化革命将使信息资源成为至关重要的国家财富，经济和社会发展越来越依赖信息技术和信息资源。
信息资源不仅有很大的经济价值，还具有丰富的文化价值和战略价值，在综合国力竞争中的地位凸显重要，加快信息资源开发利用是科学发展观的内在要求。
要按照科学发展观的要求，实现经济社会全面、协调、可持续发展，就必须改变传统的资源观念、调整资源战略、大规模开发利用信息资源、节约物质资源和能源，走“以信息化带动工业化”的新型发展道路。
IRM 理论产生于20 世纪70 年代后期，自产生以来得到了快速发展。
就IRM理论的起因而言，一则得益于信息技术的发展与应用，特别是信息系统的推广；二则归因于信息资源总量急剧增长所造成的信息供求矛盾的激化，人们急需一种理论来解决信息实践中的种种问题，IRM 理论最初萌芽于工商管理和政府部门这两个领域。
20 世纪90 年代初，我国图书情报领域的学者引入了IRM 理论，并与欧洲学者有相似之处，即在引入理论的同时大量地植入了情报学等学科内容，形成有中国特色的IRM理论。
现在IRM主要应用于政府、企业、图书情报及民间信息服务等领域[1] 。
一门学科的制度化，即形成稳定的学科规则和模式，应包括以下内容：学科职业的制度化、学习和训练的制度化、研究的制度化、交流沟通的制度化及评价和奖励机制的建立[2]。
虽然IRM出现时间短，但在20 多年中，理论研究和实践应用都取得了丰硕成果。
在我国不仅出现了一定数量的专业期刊，出现了一定数量的地区IRM中心（北京和大连IRM中心等）；而且成立了专门的IRM协会和研究基地（国家IRM北京和南京研究基地，国家重点研究基地武汉大学信息资源研究中心），每年定期或不定期召开IRM 会议和论坛（如2004年人民大学IRM学院举办的“ 2004年中国IRM论坛”和武汉大学举办的第三届“信息化与IRM”学术研讨会），有了相对稳定的研究群体，发表了相当数量的论文和专著；尤其是在我国大学教育中得到了发展：最先是一些相关专业开设IRM 课程，后来一些研究生专业开设IRM 专业方向，发展到设立IRM硕士和博士专业，而本科专业的设置，在2003年浙江大学、2004年四川大学批准开设IRM专业（由档案学、图书馆学合并调整）后，2005 年河北师范大学也被获批准增设IRM 专业，在此期间也有一些院系改名为IRM学院（系）。
我国图书馆学情报学硕士学位论文研究热点分析：共词分析视角
中 图分 类号 ：２ 文献标 识 码 ： 文章 编号 ： ０ — ５１２ １） １ ０６ ０ Ｇ５ Ａ １ １ ８８ （００ ０ — １９— ５ ０
我国从 １８ 年招收首届图书馆学 、 ９７ 情报学硕士研究生 至今已２ 余年， ０ 硕士学位授权点图书馆学 已达 ３ 个、 ９ 情报 学 ６ 个…。随着招生规模不断扩大 ， ７ 培养研究生数量的
江西农业学报
２ １ ，２ １ ：６ ０ ０ ２ （ ） １９～１３ ７
Ａｃａ Ａｇ ｉｕ ｔ ｒ ｅＪａ ｇ ｉ ｔ ｒ ｌ ａ ｉ ｎ ｘ ｃ ｕ
我 国图书馆 学情报学硕 士学位 论文研 究热点分析 ： 共词分析视角
张 琳
（ 南京农业大学 信息管理系， 江苏 南京 ２（ ９ ） １０５ １
增长， 研究生 已成 为学 科研 究 的一 支 活跃 力量 ， 士 学位 硕
中国优秀硕士学位论文全文数据库》 以下简称 Ｃ Ｋ ）覆 （ Ｎ Ｉ，
盖 了 １ ９年 至 今 的全 国优 秀 硕 士 学位 论 文 。本 文按 照 ９ ９
Ｃ Ｋ 学科分类 ， ＮＩ 选取其 中的“ 图书馆学 、 图书馆事业” 及 “ 情报学 、 情报工作 ” 两类数据作为本文的数据统计分析
收稿 日期 １０９—１ — ３ ２０ １ ２
３ 硕士学位论文的计量与分析
３１ 关键词词频统计与分析 本文对 １ ９ ． ２ 篇论文的关键 ６ 词进行词频统计 ： 分别将 Ｃ Ｋ 中的“ ＮＩ 图书馆学 、 图书馆事 业”“ 、情报学、 情报工作” 两类库论文作者所列的关键词导
作者简介： 张琳（９ 一）女， １ ０ ， 江苏泰兴人， ， ７ 讲师 研究方向： 信息管理。
图书馆学、情报学理论创新中的知识论研究
本文 所 要讨 论 的重 点是 知识 管 理对 图 书馆学体 系创新 的影 响。
一
学、 情报学寻求更大的发展空问提供了哲学
基础。它 明确 了图＝馆学情 报学的研究领 域 ｝ ； 在于客观 知识世界 ． 明确 了阁书 情报工 作及 其学科体 系研 究 的范峙框 架 ． 而为后 来 图 从
就 网 书馆 学 的现 实发 展而 青 ，正处 在 “ 型转变 ” 范 的过 程当中。“ 范型转变 ” 是美 国
助澜的作川 。 图书馆 学 与 知识 管理 有 着天 然 的 密切
关 系。图书馆 自产生之 日起就 开始对知识进
观知识都被毁坏 了， 只要“ 图书馆 和我们从
中学 习的能力依 然存在 。那么 。 即使在遭 受 重大 损失之后 ， 我们 的世界仍 会再 次运转 ” 。 反之 ， 如果 “ 所有 的图书馆也都被毁坏 了”那 ，
以知识为中心进行重组和创新。图书馆学、 情报 学这种从文献、 信息层次向
知 识层 次的深化 、 演进与发展 ， 构成 了图书馆 学情报 学研 究的知识化 趋向。
关键词 “ 世界 ３ 理论 ” 知识 管理 图书馆 学 情报学
知识 由信息 而来 ，是 对信息 的提取 、 识 别、 分析 、 归纳和转换。知 识管理的 目的是对
图书馆学 、 情报学组织管理信息 、 开展社会
教育 、 开发 智力资源的社会职能不谋而合 。
知识 管理对 于图书馆 学米说 ． 是一个 学
会向信息时代和知识经济的急剧转变。进入
知识 经济时代 后 ， 文化更 是 上升成 为人 科学 类生存 和发 展的基 本要素。知识 成为第一生 产力 。知识 的开发 和利用 ， 能源 、 就像 水和空
维普资讯
提升图书情报学学科地位的思考——基于CSSCI的实证分析
的贡 献 、 学 术 研 究 的 理 论 创 新 以 及 解 决 社 会 者 分 析 了 图 书 馆 学 学 科 地 位 低 下 的 原 因 ， 丽 对 谭 实践 中的具 体 问题等 有很 大 关 系。图书 馆 、 情 旭 认 为 ： 科 年 轻 、 文 献 内 容 研 究 不 够 、 科 学 对 学 报 与 文 献 学 学 科 自改 革 开 放 以来 ， 到 了 飞 速 较封闭等原 因造 成学科地 位低 下 Ｊ 得 。于鸣镝认 发 展 ， 术 地 位 有 了 很 大 改 观 ， 是 否 已 经 具 有 为 ： 献 ［ ］ 出 的 问 题 不 是 主 要 问 题 ， 主 要 学 但 文 ２指 其 应 有 的 学 科 地 位 ？ 这 一 直 是 本 学 科 所 关 心 的 问 原 因还 是 来 自 于 学 科 内 部 ， 出 本 学 科 空 泛 的 指
分类 号
Ｇ ５ ；Ｇ ５ ２ ０ ３０
ＡＢＳ ＴＲＡＣＴ Ａｐ ｌ ｉ ｇ ＣＳ Ｃ ｓ ａ ｂ ｓ ， ｔ ｉ ｐ ｐ ｒ ａ ａ ｙ ｅ ｈ ｅ ｅ ｒ ｈ ｃ ａ ａ ｔｒ ｏ ｉ ｒ ｒ ｃ ｅ ｃ ｎ ｎ ｏ ｍａｉ ｎ ｐ ｙ ｎ Ｓ Ｉ ａ ａ ｅ ｈ ｓ ａ ｅ ｎ ｌｚ ｓ ｔ ｅ ｒ ｓ ａ ｃ ｈ ｒｃ ｅ ｆ ｌ ａｙ ｓ ｉ ｎ ｅ ａ ｄ ｉ ｆ ｒ ｔｏ ｂ
ｒ ｆ ｃ ｉｎ． ｅｌ ｔ ｅ ｏ
ＣＬＡＳ Ｓ ＮＵＭ ＢＥＲ Ｇ２ ０；Ｇ３ ０ ５ ５
学科地位 问 题。他从 图 书馆 学 的研 究对 象 、 学
１ 引言
一
科 的交叉性 等特 点 出发 ， 根据 信 息 时代 对 图 并
书 馆 事 业 的 要 求 ， 析 认 为 图 书 馆 学 在 社 会 中 分 个 学 科 的学 术 地 位 和该 学 科 对 社 会 发 展 的作 用 和地 位 将 日益 重 要 Ｊ 】。此 后 又 有 许 多 学
对图书馆学、情报学、档案学一体化的探究
（ 南昌市工业技术研究院，江西 南昌 ３ ０ ０ ） ３０ ６
（ｈ ｅ ｅ ｒ ｈ Ｉ ｓｉ ｕ ｅｏ ｎ ｕｔ ｙ Ｔｃ ｎ ｌ ｇ ｆ Ｎｎ ｈ ｎ ，Ｊ ａ ｇ ｉＮ ｎ ｈ ｎ ３ ０６ Ｔ ｅ Ｒ ｓａ ｃ ｎ ｔ ｔｔ ｆ Ｉｄ ｓ ｒ ｅ ｈｏ ｏ ｙ ｏ ａ ｃａ ｇ ｉ ｎ ｘ ａ ｃａ ｇ ３ ０ ０）
然顺理成章。特 别是 现代信息技术和 网络技术的发展 ， 问 新
题的 出现， 三个学科更是错综复杂， 呈现 出一种融合的趋势 。
学的关系与其他管理学 门类 中的学科关系更密切 。 而在 国家
社会科学基金指南和 １９ ９ ２年制定的国家标准 畿 学科分类与
在实践 中一些机 构进行 了三者的一体化， 中科 院文献情报 如 中心， 但在一体化理论和实践中也存在 一些 问题， 主要有 ： Ｉ Ｉ缺 乏正确的理论指导 ． 缺乏理论指导 的实践是盲 目的实践， 乏正确理论指导 缺
现在 ， 必须打破 现有的学 科分类体 系， 创设 ＩＭ学为 一 Ｒ 级学科， 并将 相关学科统一列入 到该学科之 下， 形成一个 新
钱学森在 （ （ 论系统工程》 书中指 出【 隋报 、 一 １ ： 图书 、 文 献和档案都是一种信息 ”信息是三者的本质 ， 互联系的 。 是相 纽带， 是共 同的基础和出发点。图书、 报 、 情 档案信息都属于 知识信息 ， 图书馆 、 情报和档案 工作均属提供知识信 息的服
期， 这种ｆ乱主要表现为： 昆 学科 的名称不规范而且不稳定； 多
种分类标 准并行， 学科设置交叉重复 ； 对学 科的归属缺乏长 远、 一致的考虑， 有一个合适的学科名 来统一三个学科 的 没 上级一类学科 。在 １９ ９ ８年教育部的高校本科专业设置中虽 进行 了一定的规范， 但把情报学 删除， 图书馆学 、 案学和 而 档
图书情报学教育质量及其共性与个性评价探讨
； 的则专 有
论 高等教育 评价 主体口 ］还 有许 多 文章 研究 高等 ； 教育 评估体 制 、 等教育评 价方 法技术 等 问题 。 高 从图书情 报学 教 育 评 价上 看 ， 出现 了一 些 与 也
大 。在 这 个 过 程 中 ， 要 用 新 的 评 价 体 系 对 图 书 情 义 需
评 价 标 准 ， 适 当延 长评 价 周 期 ， 造 宽松 教 学 与 研 究 环 境 ， 提 高教 育 质 量 精 细 评 价 的 专 业 化 要 营 要 水 平 ， 建 立 独 立 、 威 的评 价 机 构 ， 要 权 以保 证 评 价 的 公 正 性 、 理 性 和 权 威 性 。 合 关 键 词 图 书 情 报 学 教 育 质 量 评 价 共 性 评 价 个 性 评 价 １ 问 题 的 提 出及 其 意 义 助 教 师 总 结 教 学 经 验 、 新 教 学 内 容 、 革 教 学 模 更 改 式 、 进 教 学 方 法 ， 助 和 导 引 学 生 自主 性 、 动 性 、 改 帮 主
更 多 的时 间 依 据 自 己 的 兴 趣 和个 人 发 展 方 向 开 展 更 多 的 自主 学 习 、 究 和 实 践 活 动 ， 对 于 提 高 图 书 情 研 这 报 学 本 科 生 教 学 质 量 、 养 创 新 性 人 才 具 有 重 要 意 培
构
； 的探 讨高 等教育 评价模 式 ＿ 有 ７
证 最 低 的 准 入 准 出 教 育 质 量 标 准 ， 可 以 让 学 生 有 又
２ 目前高等 教 育评 价存在 的问题及 其原 因 国 内直接 研究 图书情报 教育质 量评 价 或评估 的
文章很 少 ， 关 共 性 与 个 性 评 价 的文 章 几 乎没 有 。 有
近十年来我国图书馆、情报学综述论文研究的计量分析
作者简介：王素琴 （９Ｏ ） １６一 ，女。毕业于武汉大学信息僻 学 院科技情报系 ．１ ８ ９ 年于武汉大学信息管理学 院国书馆专 硕士研究 ９ ｌ ｋ 生毕业 ，现仟襄 樊学院 书馆参考咨询部主任 ，剐研究锕员 ，发裘论文 ２ 篇 ．参编著 ２ ｏ 部，研究 办向：各 类信息 （ 网络 ）
ｎ ａ ａ ｌ ｅｅｅ ｃ ｏ ｈ ｃ ｃ ｒｈ ｒ ｎｌ ａ ｙ ａ ｄ ｉ ＇ ｔ ｃｅ ｃ ａ ｄ ｖ ｕ ｂｅ ｒ ｆｒｎ ｅ ｆｒｔｅ ｒ ｓ ａｃ ｅｓ ｏ ｉｒｒ ｎ ｔｏｍａｉｎｓ ｉｎ ｅ． ｌ ｂ ｄｒ ｏ
［ ｙｗｏｄ） Ｋｅ ｒｓ
ｌｒ ｙ ｎ ｒａｏ ｉ ｃ；ｓｒ ｙ ｕｎ ｔｉ ｍｙｉ ｉ ａ ；ｉｏ ｔｎｓ ｅ ｅ ｕｖ ；ｑａｔａｖ ｍ ｌ ｓ ｂｒ ｆｍ ｉ ｃ ｎ ｅ ｉｔｅ ｓ
ｏ ｈｎｓ ｏ ｒａｓｆｏ Ｉ９ ｆＣ ｉｅｅＪｕｎ ｌ ｒ ｍ ９ ６—２ ０ ０ ５，ａ ｐｙｎ ｉｌ ｍｅｆ ｔｔｆ ａ ￣ｏ ｓ ｔｉ ａ ｅ ｋ ｓａｃｍｐ ｒｔ ｅａ ｄ ｐ ｌ ｇｂｂｉ ｔｃｓ ｉ ｃ ｍｅ ｄ ， ｈｓｐ ｐ ｒｍａｅ ｏ ａａ ｖ ｎ ｉ ｏ ｉ ａｓ ｌ ｉ
ｃｍｐｅｅ ｓ ｅａ ａｙｉ ｏ ｅｄｓｒ ｕｉｎｏ ｍ ｏ ｒｈ ｎ ｉ ｎ ｌｓｓ ｎｔ ｉ ｉ ｔ ｆ ｉｅ，ｉ山１ ｌ，ａ ｄｔｅｃ ａａｔｒ ｔ ｓｏ ｅｉ，ｗ ｉｈｐｏｉｅ ｅｉ ｌ ｖ ｈ ｔｂ ｏ ｔ ０ Ｉｓ ｎ ｈｒｃ ｉ ｉ ｆ ｈｓ ａ ｈ ｅ ｓｃ ｔ ｓ ｈｃ ｒｖｄ ｓａｒｌ ｂｅ ａ
了解该专题研究的发展 。从表 １ 图 １ 和 可看 出。近 十年来 论 图书馆学 、情报学论文综述 的研究的发 文在 １９ ９６—２０ ０５年 探
期间呈逐步上升的趋 势。这主要是 因为综述 之类的文 章的 案 写作规律一般是 ３ 、５ 或 １ 年 年 Ｏ年一个周 期研究过 滤的产 物。使 ２０ 年有大量的综述性文 章问世 ，２０ ０２ ０３—２０ ０４年更 是一个 研究 的高峰期。
情报知识心得体会
XX年科技文献检索心得体会
> 篇一：> 本学期，咱们学习了一门很专门而且很有效的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了很多收成。文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程， 是素养教育中重要的组成部份，是今世大学生必需把握的大体技术。文献检索教育是培育咱们大学生的信息意识，使咱们把握用手工方式和运算机方式从各类文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方式学，是信息素养教育中重要的组成部份， 是大学生素养教育中不可缺少的一个环节。高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的要紧形式，是学生学习信息知识、把握信息检索技术、普及信息素养教育的基础课，它和外语、运算机等一样是今世大学生必需把握的大体技术。因此，对咱们来讲，文献检索十分有必要。而且咱们必需好好把握如此一门课程。>
文献检课程从第五周开始，到十三周终止，在这期间，通过网络学习，咱们对运算机检索基础知识、中文数据库检索、专利基础知识及专利数据库检索、经常使用英文数据库检索等检索知识和方式有了一个深刻的了解;通过上机实验，咱们通过实际操作，对清华数据库、维普数据库、方正电子图书数据库和springer数据库、ei village 2 数据库等各类中英文数据库都加深了印象。同时，学习了具体的文献检索知识，关于咱们的日常的学习和工作也很有帮忙，例如，当咱们需要查询专业课程的相关文献用以学习的时候，咱们即能够利用这些文献检索数据库来搜索到咱们所需要的论文和书籍。另外，在必要的时候，为了方便搜索，咱们还能够在网上申请个人图书馆，专门查询一些自己所需的不易随意下载的文献。> 学习了文献检索这门课程，我才发觉，通过图书馆的电子资源，咱们能够查询到许许多多的有效文献，对咱们的学习具有相当大的作用，另外，还让我形成了借助这些数据库进行自主学习的适应，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感爱好的东西，用来丰硕自己的综合知识。能够说，通过文献检索的学习，我了解到了很多我以前所不明白的东西，以前在需要学习资料的时候不明白在哪里找，而此刻完全不用茫然无头绪了，各类数据库所包括的壮大的检索功能和丰硕的信息资源，给我提供了专门大的帮忙。>
对图书情报学研究的再思考——浅谈图书情报学的延存与发展
今 图 书馆事业 的不 断完 善 和迅 猛发 展 ， 在不 断地 也
引进其 他学 科 的研 究 成果 。 于其在 不 同领域 的功 鉴
用不 同 ， 自然 科 学 领 域 ， 往 是发 现 新 的理论 或 在 往
方法 ， 明新 的技术 ； 发 在社 会 科 学领 域 中 ， 大多 为 引 进其他 学科 的研 究 成 果 。特 别 是 自然科 学 中 ， 随着 人类对 于科 学领 域 的不断 探 索 ， 生 了大量 的新方 产 法 、 理论 和新 思维 。这 些 随着 科 技和 技术不 断进 新
力 。 自从 计算 机 技术 被 引 入 图书馆 管理后 ， 一状 这
况就得 到 了很 好 的改善 。 阅管理 目录查 询都 由计 借
算 机 自动 管 理 ， 现 差 错 的几 率很 低 ， 且较 之 手 出 而
工操 作效 率也 大 大提 高 。一 切 的发展 ， 图书馆 管 使 理 经历 了前所 未 有 的变 革 。 现代 科学 的一大 发展 而
差 很 大学 科 之 间研 究 储 存人 类 有 价值 的知 识及 先 进 的科学 资 料也 能得 心应 手 。 信息 技术 的发 展和进 步 为 图 书馆 学 情 报 学 提供 解 决 大 量社 会需 求 和较 少无 序文 献情 报 之 间矛盾 的途径 和方法 ， 并使 文献 情 报 的研究 和应用 达 到多 元 化 ， 进 了文献情报 工 促 作 的展 开 。 随着科 学 的不 断发 展 ， 书馆情 报学这 图
广 域 图 书 馆 与 图书情 报 学 一 体化 发 展是 图书
情报 学一 体 化发 展 的一 个重 要 内容 。 广域 图书馆 的 基 本特 性 包括 ： 介 于 书库 与数 据库之 间 的多维空 是
《中图法》(第5版)图书馆学、情报学类目设置浅析
《中图法》(第5版)图书馆学、情报学类目设置浅析作者：殷子来源：《河南图书馆学刊》2011年第06期关键词：《中图法》；图书馆学；情报学；类目设置摘要：本文通过对《中图法》（第5版）图书馆学、情报学类目修订的背景、原则和要点的分析，对图书馆学、情报学类目设置提出疑义并提出修改意见。
中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2011）06-0025-021 《中图法》（第5版）图情类目修订的背景随着信息全球化、网络化进程的加快，计算机、因特网等新技术和新方法的应用，图书馆学和情报学在这一发展趋势中，呈现出大量的交叉融合并产生许多共同面对的问题以及共同研究的新领域。
事实上，“分编一体化”、“分类主题一体化”、“图书情报一体化”等专题的研究也证实了“图书馆学、情报学列类与分类一体化”的必要性。
在《中图法》（第4版）使用过程中，多位专家学者提出了《中图法》（第4版）图书馆学、情报学类目设置上存在的问题。
黄建年、侯汉清、何琳在“《中图法》图书馆学情报学大类修订构想”一文中提出了第4版的现状：学科割裂、交叉重复列类、新主题无法归类、类目深度控制不当、类名涵盖度不足等；覃华兵在“《中图法》（第4版）图书馆学情、报学类目设置浅议”一文中统计了武汉大学图书馆所藏的图书馆学、情报学文献（统计日期为2004年11月25日），用G25和G35所列出的类号逐一进行检索，统计出G25类下文献数量为“0”的类号有27个，G35类下文献数量为“0”的也有20个。
分析原因为类目设置冲突、类目陈旧过时、类目划分过于细密、类目归类不当等；李青、季水娟在“论G25和G35类目列类与分类的一体化”一文中提出了G25、G35类目的修订要点，增补类目的新学科、新概念；删去设置过细、相冲突的类目；修订类目的类名和类目注释；整合G25和G35的相关类目。
因此，整合G25和G35两大类既能适应实际分类标引工作的需要，也符合图情一体化的趋势。
浅析图书情报学学科的改革与强化
通俗 的说 ， 图书情报学这 门专业 学科 中首先包 含 的一方 面是
图书馆 学科学￣ ｒ ａ ｒ ｙ ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ） ， 图书馆 学是管 理学 中组织 管理 图书
馆工作 规律的学科 ， 图书馆 是我们 生活 中较为便 捷 、 经济 、 具有公 共性 的使用 文献 的综 合机构 ， 它往 往最大 限度 的实现 文献 的资源
高校本科 专业人才 的强化培养 ， 加强 学生对专业 领域前沿研 究动
态的 了解 ， 并将 其与社会 实践环节密切结合 ， 强化学 生课里课 外实
不 断发展 的今天 ， 特别是在我 国特有 的社会大环境 之下 ， 自身存 在 的问题 和即将面临 的不完善现状需要 学界人士进一步潜心研究 探 索， 以找 到 良共服 务手段 ， 使得 图书购置 、 书目
编排 、 类别统计 、 期刊整理及业务统计 等一 系列 业务关节能够越 加 集合化 、 专业化 、 标准化 ， 图书馆 职能及业务管理水平也 由此体现 。 图书馆 的形式 以及 图书馆学科 的现状在 高科技 信息化时代并 不会 被淡化 或完全取代 ， 它将会 以原本 的现实姿态继续 发展 壮大 ， 并 在
浅析图书情报学学科 的改革与强化
李牧泽
（ 西北政 法大学新 闻传播 学院
【 摘 要】 文章主要论述 了图书情报 学在我 国特有的社会环境之下 自
７ １ ０ １ ９ ９ ）
序化 、 集合化 ， 在组织 、 控 制工作中取得相应成果 。 图书情报学无疑是在 以知识运输 、 信 息流通 为主体 的现代 社 会 中不可 忽视的学科 之一 ， 图书情报 学想要在特定 的环境 中生存 和发展 ， 首先必然应有 自身的理论 基础和知识体系 ， 不断强化 学科 自身的理论依据 。具体来讲 ， 应该 首先 以培 养人 才为首要事务 ， 在 加强相关 人才的专业 意识 到基 础上 ， 本行业领 域中 的从业人 员应
情报学学习心得体会
情报学学习心得体会篇一：参加图书馆学情报学业务知识学习班心得体会参加图书馆学情报学业务知识学习班心得体会流通部刘真艳我于XX年6月28日至7月9日参加了由广东省立中山图书馆举办的“图书馆学情报学业务知识学习班”。
培训班所学习的内容包括：图书馆学概论、文献分类学、文献编目、参考咨询工作、数字参考咨询服务、文献信息开发六门课程。
经考试各门课程都取得了较好的成绩。
通过这次学习使我受益匪浅，这次学习班采用教师课堂教学与学员实际操作相结合的教学形式，使我初步掌握图书馆学情报学基础理论和基本技能。
知道了图书馆不仅是传播知识、产生思想、成就人才的知识殿堂，而且是文化的所在，属于社会人文现象之一，弘扬人文精神是图书馆理论与实践必须体现的基本理念与根本使命。
本人所在的岗位是一线部门流通部，每天所面对的是读者。
如何处理与读者之间的关系呢？在听了黄俊贵老师所讲的《图书馆学概论》的课程后，使我懂得了“读者至上，服务第一”这一指导思想的宗旨，就是在读者服务中要以人为本，同时也是对读者在图书馆工作中主体地位的认可。
读者作为主体，其能动性体现在他们不断地对图书工作提出新的更高的要求，并转化为图书馆工作新的起始点和落脚点，从而推动着图书馆事业的发展。
读者服务是图书馆的主题，没有了读者，就没有了图书馆生存的根基，就不能谈图书馆的发展。
随着图书馆的竞争由馆藏与建筑转向管理与服务，图书馆工作人员在图书馆的服务中扮演着越来越重要的作用。
因此我们首先在解决服务态度和服务理念问题，然后才是提高服务水平问题。
要虚心学习，诚恳服务，一切为读者着想，而服务水平的提高，要求我们具有较全面的知识结构，才能顺利对读者进行信息导航。
我以前总认为图书馆的工作就是简单的借借还还，谁都可以胜任，但通过这次学习了《数字参考咨询》、《参考咨询工作》、《文献信息开发工作》这些课程后，知道随着计算机技术的迅猛发展，特别是络技术﹑数码存储与传输技术等的全面普及，使得人们对文献信息的加工﹑存储﹑查询﹑利用等方面有了新的要求，我国图书馆走上了数字化之路，图书馆数字化对图书馆工作人员的素质提出了新要求。
信息时代的社会责任——对图书馆学、情报学教育的一些参考意见
作者： 赵树林
出版物刊名： 图书馆
页码： 8-11页
主题词： 信息时代 社会责任 参考意见 高等教育 生活方式 信息资料系统 技术革命 知识结构 专业课程 实践能力
摘要： <正> “技术革命,由于它增强我们对事物、时间和空间的控制力,因而决定了我们的经济、生活方式、思想模式和信息资料系统的演进状态……”——(法) 弗朗索瓦·密特朗一九八一年六月,凡尔赛处于信息时代的今日,高等教育的职责就是肩负社会的重托去从事宏伟的事业,作为传授信息传递手段的图书馆学、情报学教。
图书情报专业在我国未来的发展与前途-精选文档
图书情报专业在我国未来的发展与前途引言就我国目前的情况来说，图书情报学事业方面进步是非常明显的，只是相较于欧洲一些其他国家较为落后。
如今的社会是一个信息化网络管理上升期，我们可以看到人们的生活离不开网络，在信息化管理下更加便捷。
那么图书情报学专业在需求和机遇占据着自己独特的优势。
我国图书情报学在经历了多年的风雨之旅途后，也为社会各方面教育处许多人才。
当然，如今的图书情报学专业就业领域正在扩大，我们可以发现许多企业、包括各大高等院校此类情报学人才。
如今在全中国的大部分地区，传统图书馆的管理模式将已经被网络化图书管理所代替。
不难看出各大城市的大型图书馆和高校图书馆已经建设网站，并且增加了图书馆管理的各项功能，也为大众创造了舒适的图书馆环境。
不过从目前看来，也仍旧存在一些不足，不过这都是图书馆事业发展逐渐需要面临的问题，那么在今后很长的一段时间里面，图书情报方面的高端人才将会拥有更大的市场求职空间。
而具有传统管理模式的图书馆学也需要大量的人才，这就是我国目前对于这个专业的潜在需求，人才决定其图书情报专业的未来发展，与个人的前途更是息息相关。
1关于国内图书情报专业的发展状况1.1 我国图书情报学未来发展从未来的状况来说，图书情报专业人才需求会在平衡状态之下稳步上升。
诸所周知，图书馆事业在我国目前来说属于公共型事业，根据社会需求，在这几年来的招生和就业人数来说一直比较稳定发展。
一般本专业毕业生进入到工作当中之后，平均收入水平会根据地区和单位状况进行分配，所以我们看到图书情报专业人员的收入与社会发展是同步进行的。
不少人认为图书馆事业属于公共事业，所以它的就业人数应该不多，其实不然，从这几年近图书馆改造建设和信息技术的快速发展来看，对毕业生人才或是行业人才提升了很大的进步与升职空间，我们可以发现国家关于数字化信息管理工程、各大图书馆建设在科学化倡导之下的成果是显而易见的。
所以图书情报学专业就业的领域也不断的增加，除了我们所了解的集中各省级市级大型公共图书馆，和各个地区的资料室、信息管理等部分，还有各大高校、各类新兴企业、IT企业等等。
新世纪我国图书情报与档案管理本科教育探究
新世纪我国图书情报与档案管理本科教育探究新世纪我国图书情报与档案管理本科教育探究[摘要]本文首先回顾了“图书馆、情报与档案管理”学科本科教育的历史概况，分析了新世纪该学科图书馆学、档案学专业本科教育分布情况，并对图书馆学、档案学本科教育课程体系建设作了介绍，最后对该门学科本科教育的未来发展提出了建议。
[关键词]图书馆学；档案学；本科；高等教育1历史的回顾我国“图书馆、情报与档案管理”这门学科起始于图书馆学。
我国最早开展图书馆学教育的学校是武汉大学，创办于1920年。
随后，南京大学于1927年、北京大学于1947年、东北师范大学于1960年开设了图书馆学专业。
在1949—1978年的30年间，我国图书馆学教育只有这4所院校。
武汉大学于1940年在开办档案学讲习班的基础上创建了档案学专业，最早开始档案学教育。
中国人民大学于1952年开设了档案学专业。
20世纪80年代，大大小小的图书馆如雨后春笋般涌现，使图书馆事业得到空前的发展，不少院校相继开设了图书馆学专业。
从1980—1990年短短10年间，我国图书馆学情报学专业院校的数量从4所增加到52所。
20世纪90年代以后，随着信息技术和通讯技术的发展，信息产业规模迅速扩张。
图书馆、档案馆传统的手工方式正逐步为半自动化、自动化方式取代。
对能适应这种变化的高素质人才的需求日益迫切。
国内外经济、信息环境的变化促使我国不少图书情报与档案管理院校重新调整和定位自身未来发展的方向。
1992年，北京大学图书馆学情报学系率先在高等院校系统中将系名改为“信息管理系”。
随后，很多院校的图书馆学情报学系纷纷改名，有的改名为信息管理系后，并入管理学院或者工商管理学院或者经济管理学院，图书馆学、档案学本科教育的课程设置上做了相应调整，专业的外延和自身内涵不断拓展，尽量适应时代和社会信息化发展的需要。
1997年6月，国务院学位委员会修订并颁布研究生专业目录，该目录将“图书馆、情报与档案管理”作为管理学门类下的一级学科，下设3个二级学科，即图书馆学、情报学、档案学。
图书馆学习心得体会
图书馆学习心得体会图书馆学习是帮助图书管理员们在日常工作的过程中更好的完成自己的工作，学习到一些先进的图书管理方法，也能让图书阅读者们得到更好的体验。
下面让我们一起通过以下的图书馆学习心得体会范文一起来了解。
范文一学校的发展，文化先行;学生的成材，知识和智力背景至关重要。
因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书馆，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。
我们图书室的工作也受到了史无前例的高度重视。
正是由于领导重视，广大师生积极配合，使图书室充分发挥了应有的作用。
因此，图书管理不再是传统的简单的书籍分类，现代的图书管理形成了一套科学的、完整的体系。
自己在图书管理工作中非常重视理论知识的学习，这次参加省四配套图书管理员的学习，收获很大，知道图书室的工作一部分是图书目录的编辑整理工作，随着现代化科学技术的发展，图书管理日趋规范化、合理化、科学化，越来越走向现代化。
这次学习回来后首先要做的是和校长，班主任讨论，如何建设我校的图书室，让其发挥最大的作用!下面是我的一些学习后的想法：虽然在图书馆工作到现在已有四五年了，在图书馆整体概况讲座开始前，我觉得自己对馆里的基本业务还算是了解的,然而，讲座后，我意识到图书馆是一门学科。
通过讲座，我加深了对图书馆的整体认识,进一步全面了解了我们馆能为读者做什么?在今后工作中，要利用一切可能学习的机会，积极参与到工作中去，不断提高自身的业务水平。
服务礼仪培训更是与我们当前业务息息相关。
图书馆是学校精神文明建设的重要窗口之一，要求每个图书馆馆员都必须重视服务礼仪。
何为礼仪?礼仪是一项建立在善良、高效和富有逻辑的基础上的一项传统习俗，礼节+仪表=礼仪。
仪容美，仪态美，语言美让我们知道了工作中服务礼仪的具体细节。
通过本次学习，更加了解了服务礼仪，作为图书馆的一名一线工作人员必须做到这几项原则。
①服务人员要做好本职工作，在思想品质方面，必须热爱祖国，热爱社会主义，热爱本职工作;②服务人员要树立正确的服务态度，不仅提供满意的物质服务，也应令服务对象获得一定的精神方面的满足，做到热情服务，礼待宾客，以质见长。
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方 向． 找准 自己的位置， 以适应２世纪的挑战 １
ｌ ２ 世纪对 图书情报专业人员的要求 ｌ 长期 以来 ， 书情报教 育的培养 目标仅仅局 限在为 图书 图 馆培 养人才 。 生的知识取 向往往 一般 的图书管理为主． 学 在 人才素质上注重采 产业的迅猛 发展 ， 信息技术与通讯技术的普及和应用 ， 社会信 息化整体水平 的大大提高， 使得图书馆信息收集 、 和服务 整理
２ 迈向２世纪 的思考 ｌ
站在新世纪的高 度， 揭示专业 发展的未来趋势。 图书馆学 情报 学教育要建立从社会 劳动 力市场和学术市场获得信息系 统， 培养适应社会发展需要的信息工作 “ 通才 多面手” 和“
２ １ 确 立 新 的培 养 目标 ．
面 向信息化社 会 、 面向市场 、 面向实践， 提高专业 兼容性和适 应性， 培养适应信息市场多方面需要的复合型人才， 出图书 走
Ｉ ａ ｎ ｉ ｏ ｍ ａ ｉｎ ｃ ｅ ｃ ｅ ｌ ｄ ａ ｄ ３ ｓ ｌ ｉｎ ｏ ｅａ ｅ ｓ ｃ ｔ ｇｅ ｔ ｅ ｏ Ｉ ｒ ａ ｄ ｎ ｒ ｔＯ ｓ ｉｎ ｅ ｎ ｗ ｉ ｎ ｏ ｎ ｔｕ ｏ ｆ ｔ ｃｈ ｒ ｏ Ｉ ｂｒ ｙ ｆ ｅｌ ｎ ｏ ｎ ｎ， ｔ
Ｉｌ ｒ ｔｏ Ｓｃｅ ｃ Ｅｄ ｃ ｉ 【 ＳＥ 》， ｕ ａ ｅ ｔ ｌ ｈｎ ￣ ｏ ｆｓｅ ｉｇ ａ ｇ ｔ ｎ ｎｏｍａ ｉｎ ｉｎ ｅ ｕ ａｔ ｎ ｏ ＬＩ ｓｃｈ ｓ ｓａｂｉ ｒｅ ｓ ｆ ｏ ｔ ｒｎ ｔｒ ｅ ａ ｄ ｍ ｏ ｅｍ ．￣ｃｌｉ ｎ ｄ ｉ ａｍｌｇ ｅ
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事 业 建 设
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对我国图 馆学 书 情报学教育的 思考
Ｔ ｏｇｔ ｏ ｉ ａｙａ ｄ Ｉｏｍ ｔ ｎＳ ｉ ｃ ｄｃ ｔｎ ｈｕ ｈ ｎＬｂ ｒ ｎ ｎ ｒ ａｉ ｃ ｎｅ Ｅ ｕａｉ ｓ ｒ ｆ ｏ ｅ ｏ
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葛晓 春 （ 滨广播电视 哈尔 大学 哈 尔滨 １ ０１ ５ ０） ０
［ 摘 要】 文章结 合２ 世纪对 图书情报人员的要求ｃ及 围书馆学情报学教 育的发 展方 向． 出了图书馆学情 １ ｌ 提
识和基本理论 及现代信息技术 、 能够胜任众多专业领域的信 息 资源管理 工作的专 门人才为 目标， 使其具有对信 息资源处
理、 研究与开发等娴熟业 务技 能的一种教育模式
的技术手段 ． 信息存储 和检索 的媒体形式都发生 了重 大变化
图书情报学专业教育面临很大的发展机遇 因此 ， 对图书馆员 及从事信息工作 的专业人员的知识结构 和专业技能也不断提 出了新的要求 ， 图书情报 教育要适应这种变化 的要求， 就应该
［ ｅ ｒｓ Ｌｂａ ｎ ｎｏｒａｉ ｃｅｃ ｄ ｃ ｔ ｎ Ａ ｅ ｏ ｎｏｍａ￣ｎ Ｋ ｙ ｗｏｄ ］ ｉｒｒ ａ ｄ ｉ ｒ ｔ ｎ ｓ ｉ ｅ ｅ ｕａ ｉ ； ｇ ｆｉ ｔ ｙ ｆ ｎ ｏ ｎ ｏ ｆｒ ｏ
２ 世纪是信息时代 １ 信息时代需要大量的合格人才 ， 图书 情报教育属于高 等正规教育， 而大学教育主要是培养 学生掌 握和适 用知识 的方法 、 能力， 知识 的积 累到素质 的培养． 从 图 书情报教育的培养 目标就是为发展着的社会培养和输送合格 的专业人 才， 为了适应这一 模式 的要求 ． 图书馆学情报学教育 应该采取适 当的措施 ． 积极 寻找 改革的 思路 ． 确定 自己的发展
信息时代
报 学教育改革 的一些措施， 如确立新 的培养 目 标和模式 开拓图书情报专业新领域和加强师资队伍建设等 。
［ 关键词 ｌ 图书情报教育 ［ 中国分类号 ］ Ｇ ５ ２ ［ 文献标识码 】 Ａ
［ 嘣 ｒ ］ Ｂ ｓ ｄ ∞ ａ ａ ｓ ｆ ｅ ｒｑ ｉ ｍｅｔ ｌｒｒ ｎ ａｄ ｄｒｃ ｉ ｌｌ ｒｒ ｎ ｎｏｍａｉ ｃｅｃ Ａ 耐 ａｅ ｎ ｌ ｉ ０｜ ｅ ｕｒ ｎ ｉ ａｉ ￣ ｎ ｉ ｔ ｎ ｏ ｉ ａｙ ａｄ ｉ ｒ ｔ ｓ ｉ ｅ ｙ ｓ ｈ ｅ ｂ ａ ｅ ｏ ｂ ｆ ｎ ｏ ｎ
言知识 （ 较高 的外 语水平 和中文组织表达能力 ） 信息系统管 ， 理理论等 等 １ 纪图书 情报专业人员 的知识结 构应该是既 ２世 有文献信息知识 ． 又有技术方法 知识 ， 还有管理知识和研 究方 法知识 。 除需 要掌握上述知识外 ， 还应具备较强 的能力， 包括 现代化技术业务能 力， 敏锐的经营 头脑和决策能力， 灵恬的应 变 能力和公共关 系等综合能 力 ．ｌ ２ 世纪 图书情报专业人员 的 能力要求应该是既有科研能力 ， 又有创 造能力 ： 既有实际操作 能力 ， 叉有组织管理能力 ； 既有信息 处理能 力， 又有信息开 发 能力 。 具备上述这些处理信 息的知识和能力 ． 只有这样 ， １ 在２ 世纪 中， 才能胜 任信息化产业群中出现的各种新兴职业工作。 图书馆学情报学教育就是 培养能够 掌握信息科学 的基本知
馆专业人才分配难的困境 ， 促进我国图书情报事业的发展 面 对新 的技术革命的挑 战， 图书情报 学教 育的关键在 于 新 型专业人 才的培养 １ 纪对图书情报专业人才知识结 构 ２世 的要求． 基点应 该是宽 口径 、 其 厚基础 的知 识面， 应该具备合 理 、 面的知识结构 全 如图书 情报专业 知识 ． 计算机技 术和通
ｅｄ ｃ ｔ ｎ ｅ ｅｌｐ ｎ Ｉ ２１ ｔ ｃ ｒ ｕ ｙ， ｉ ａ ｔｃｌ Ｄ ｔ ｔ ｗａｒ ｓ ｎ ｅ ＴＧ ￣ｌ ｓ ｎ ｅｆ ｎ ｏ ｂ ａｒ 舯 ｄ ｕ ａ ｉ ｄ ｖ ｏ ｍｅ ｔ ｎ ｏ ｓ ｅ ￣ ｒ ｔ ｅ ｒ ｉ ｅ ｕ ｓ ｏｒ ｄ ｏ ｌ ｉｉａ ｔ ５ ｆ ｌ ｅ ｒ 。 ｌ Ｌｉ ｒ ｙ