试卷分析表空白表
试卷分析表 (2)
填表日期：
学校
年级学科Biblioteka 任课教师考试方式开卷闭卷其它：＿＿＿＿
评价项目
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
试题质量
01
命题规范，符合课标要求
02
题量适当
03
难易程度
04
覆盖面广
05
试题中综合性、设计性题目的水平
卷面分数分布情况
06
90分以上
占参加考试人数比例：
07
80~89分
占参加考试人数比例：
08
70~79分
占参加考试人数比例：
09
60~69分
占参加考试人数比例：
10
59分以下
占参加考试人数比例：
11
总计
对学生卷面考试成绩总体评价及原因分析
12
学生关于各类题型大体情况及原因分析
13
自我反思及整改措施
14
试卷分析格式表
分析时间：2014年元月13日
教师
吕冬明
学科
数学
学期
2013-2014学年第一学期期末
班级
应考
人数
实考人数
最高分Βιβλιοθήκη 最低分及格率（60%）
优秀率
（80%）
七（1）
48
48
97
17
69
27
命题情况分析
1、双基和实践并举。
试卷中第1、2、3、4、5、6、11、20、21、22题，都是体现“双基”的题目，而第7、9、23题，却是带有“实践性”的题目，这些题目有一定的难度，需要学生具备一定的生活实践与经验。
通过这次考试，重视基础知识和基本技能的优良传统要发扬，在以后的教学中，我们应落实“双基”和培养“三个能力”，使学生普遍具有较扎实的基本功。素质教育是重基础的教育，越是科技突飞猛进，越是要重视基础，基础中所体现的思想具有根本的重要性，从中学会的方法和思想使人的能力具有迁移性。人的创新精神、实践能力离不开过硬的基础知识。在教学中应体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，使每个同学都学到有价值的数学，每个人都获得必要的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展，让学生“有所收获”。
3、本次期末考试数学试题具有“稳中求活”的特点，对新课标中新的教育理念有充分的体现，本次考试既考查了学生对基础知识、基本技能和概念的掌握情况，又考查了学生灵活运用知识解决问题的能力，确实是一份好试卷。
教学方面的主要成绩
这次考试数学的统计数据进一步说明，在数学学习上的困难生还比较多，所以我们必须重视培优，更应关注补差。课堂教学中，要根据本班的学情，选择好教学内容，合理地确定教学的起点和进程。课外要多给学习有困难的学生开“小灶”，满腔热情地关心每一位后进生，让他们尽快地跟上其他同学，促进全体学生的进步和发展。
试卷分析表 (1)
天宫寺中学东校区试卷分析表任课教师佟刚年级七科目政治填表时间2015.1班级参考人数平均分及格人数及格率优秀人数优秀率最高分最低分试卷满分110 215 68.78 180 84 9 4 88 45 100学生答题情况分析1、本次考试的成绩较之以前有很大的进步，平均成绩为68.78分，超越了以前的不及格的成绩，总体上取得了好成绩，但是不容忽视的是学生的答题习惯很分析理解问题的能力有带进一步的提高。
2、学生答卷情况：（1）一题选择题错误率较高的是8、9、11、15、17小题，例如：第15小题，出错率最高。
本题主要考察学生生活情趣的认识，相当一部分同学了解不够，选择范围过大不具体，所以出错较多。
（2）材料分析题失分责任是学生的答案不够全面，准确，这与教师在平时的教学中强调不够，训练不扎实有关。
尤其是25题第三问“班梦”和“我的梦”的回答时候学生对知识的理解有点模糊，能知道其错误性但是不能用专业的术语来加以表达，或者干脆无从用文字准确叙述。
试题评价及建议1.以七年级思想政治课现行教材为依据，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查。
2.本试题结合课本知识，联系学生实际、社会实际。
结全生活实际来引导学生正确对待生命，正确全面认识自己，正确表达情绪，如何防范侵害保护自己。
树立正确的人生观、价值观，从而促使学生健康成长。
3.试卷强调基础知识和基本理论的运用，引导学生较为全面地运用初一思想政治课所规定的基础知识和基本技能。
学生是否具有较为扎实的基础知识和基本理论是这次考试命题贯彻落实理论联系实际的前提，也是培养和提高学生分析问题和解决问题能力的基础，学生应较系统、完整地把握所学的知识内容并在此基础上理清学透、用活基础知识和基本理论。
4.强调知识的综合性，突出综合能力的考查。
试卷在考查基础知识时，并不是简单地将设问题为“是什么”或“为什么”而是通过设置一定的背景要求学生对基础知识进行归纳整理，理解运用。
试卷分析表(模版)
年级
一、分数统计 得Байду номын сангаас人数分布 应 考 班 级 人 数 实 考 人 数 科 任 老 师 学生得 分总 分 平 及 及格 均 格 人数 分 率 优 优秀人 秀 数 率 最 高 分 最 120 低 分 110 100 90- 80- 70- 60- 50- 40- 40 分以 分 以 99 89 79 69 59 49 119 109 下 上
科目
执笔人
试题来源
班级前十名学生名单
后五名学生名单 二、试题分析
1、关于试卷命题科学性的分析：考查目标的合理性、明确 性，考查内容的准确性、适切性，题目表述的规范性，容量 （题量）、覆盖面的合理性，材料选取的严谨性，试题的梯 度等。
2、关于命题知识和考点的分析：三维目标的体现情况，试 题的立意，考查的重点，考点的分布等
五、典型错例分析 典型小题答卷分析 题号 题型 正确率
3、对试卷题型、卷面的分析：各类题型的数量、比例及合 理性的评价，卷面设计特点及评价。
三、试题存在的主要问题与建议
试题的教学导向性分析，对教学能产生哪些积极的引导，有 什么启示；对试题存在的问题作简要描述，提出具体的、可 操作的改进意见，举出实际的例子。
四、对今后教学的思考：
从考生答卷情况中，反思教学存在的问题，提出今后教学改 革的思路。
考试试卷分析表
3.部分学生解答应用题不重视读题，做题靠生搬硬套。
教学
改进
措施
1.加强学生计算能力教学，大面积提高学生的正确率和计算速度。
2.注意全面提高学生学习水平，减少困难生。
3.培养学生分析问题能力，全面解答生活实际问题。
XX小学2015--2016学年第一学期阶段质量检测分析表
检测班级
601
学科
数学
任课教师
实有人数
44ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
与考人数
43
及格率
83.7%
优秀率
48.8%
取得
的
成绩
1.学生的计算能力有所提高，能够按时按质的完成。
2.学生对概念的理解进一步加深，能够灵活的运用。
3.大部分学生的应用题分析较好。
存在
的
问题
1.部分学生计算不熟练，求比值和化简整数比分不清楚。
试卷分析表(模板)
试卷分析表（模板）姓名：____________________ 学号：____________________ 课程名称：____________________ 考试日期：____________________一、基本信息1. 考试总分：________分2. 实际得分：________分3. 试卷难度：________（15级，1级最简单，5级最困难）4. 考试时长：________分钟5. 考试地点：____________________二、试卷结构分析1. 选择题：________道，每题________分，共________分2. 填空题：________道，每题________分，共________分3. 简答题：________道，每题________分，共________分4. 计算题：________道，每题________分，共________分5. 论述题：________道，每题________分，共________分三、得分情况分析1. 选择题得分：________分2. 填空题得分：________分3. 简答题得分：________分4. 计算题得分：________分5. 论述题得分：________分四、错误分析1. 选择题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道审题不清：________道答题技巧不足：________道其他原因：________道2. 填空题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道计算错误：________道词语搭配错误：________道其他原因：________道3. 简答题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道答题思路不清晰：________道表达不准确：________道其他原因：________道4. 计算题错误原因分析：公式记忆不准确：________道计算错误：________道解题步骤不完整：________道其他原因：________道5. 论述题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道论述逻辑不严密：________道论证不充分：________道其他原因：________道五、改进措施1. 加强知识点复习：针对选择题、填空题、简答题等基础知识部分，重点复习相关知识点，确保熟练掌握。
试卷分析空表
任教老师
参考人数
总分
平均分
优良人数优ຫໍສະໝຸດ 率及格人数及格率学困人数
学困率
主要情况分析：
从整体上看，这次期中考试测试的试题体现了新课标精神难易适中，有利于学生发挥出真实的水平。没有一项内容偏离课本，从形式上看，每个大象试题都是课本中出现过的都是熟悉的整个界面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题及综合能力的应用题，所考内容覆盖了所教内容。
（4）根据学生的不同特点，对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。
备注：1、优良指80分以上。
2、学困生指39分以下。
1、填空题，本题面广，难度适中，本题主要考察学生运用书本知识，解决日常生活中的问题的掌握情况，多数学生对知识掌握很熟练，计算能力比较好选择题其实是非常简单的关键是个别学生不爱动脑筋，不认真读题导致一些简单的题也能出错，也有一部分同学对概念性的知识掌握不大明白。
2、口算竖式计算，列式计算。口算等题目多数学生掌握的很好，失分率比较低。
3、解决问题，其中最后一道失误率比较高，很多学生是直接写出计算善于动脑筋，不善于思考。
4、今后的教学中要注意几方面的改进：
（1）学生的口算估算有能力加强提高准确度。
（2）在教学中有意识训练，提高学生思维的能力。
（3）在教学中提高学生运用数学知识解决问题的能力，第对学生分析理解能力较差的实际情况要在今后的应用题教学中培养学生从多方面多角度去思考，把所学的知识应用于实际中，教育他们要灵活运用所学知识，解决生活的实际问题。
试卷分析表
校名(教研片）：XX中心小学
学科：数学
年级：X年级
考评人数：80人
平均分：
及格率：
优秀率：
试卷评析：1.考点全面、细腻，能充分考查学生的学习水平以及对该册知识的掌握情况；
2．考查内容尊重学生的主观意愿，有好几道题从多方面合理作答均可。
3．考题联系实际，从生活中获取数学知识（例பைடு நூலகம்：第一大题3.第二大题1）
答题情况：1.第一大题9、11两小题错误率较高，主要对“往返学校两次”没深入理解，“12月底电表读数165”信息捕获不到。
2.第二大题第1小题对卷尺认识不够，基本选错。
3.第四题有小部分学生没有写得数的习惯，尤其是第2小题没有写单位“元”
4.第五题第27小题搭配方式很多，表述不明的也很多。
5.第六题第29小题有小部分列式中丢掉小括号。
对试卷的评价、建议：
有部分扫描范围出错需调整，其他较好！