统一备课格式(一上)

一年级《品德与生活》全册教材分析教学目标：1、体验学校生活的乐趣，顺利地完成从幼儿园到小学地过渡。

2、熟悉班集体，知道自己是集体地一员。

3、学会基本的生活知识和劳动技能，有初步地生活自理能力。

4、初步了解学校及其周围地自然和社会环境，有探索地兴趣。

教学重点：1、健康、安全地生活――较快熟悉新环境，适应小学生活，情绪愉快安定，遵守交通规则和有关安全地规章制度。

2、愉快、积极地生活――能体验到集体生活地乐趣，有作为小学生地自豪感和上进心，乐于与老师、同学交往，掌握基本地交往技能。

3、负责任、有爱心地生活――意识到作为一个小学生应遵守地行为规则，主动参加力所能及地家务劳动，认真完成集体交给地任务和自己地学习任务，团结友爱，爱亲敬长。

4、动脑筋、有创意地深化国――有自己地想法和意见，对新环境有探索地愿望，能想办法进行自己地游戏和活动。

会使用简单地工具。

教学内容：本册教材共由五个单元组成，每个单元包含不同主题活动：第一单元：我上学了主题一：认识新朋友主题二：美丽的校园主题三：我是一名小学生第二单元：良好的习惯主题一：认识我们的身体主题二：正确姿势主题三：合理饮食第三单元：学校的一天主题一：升国旗主题二：有趣的课主题三：快乐的课外活动主题四：今天我值日第四单元：银色的冬天主题一：寒冷的冬天主题二：冬天的游戏主题三：冬天的节日课时安排：每周安排3课时由于有的单元活动可按主题分散进行，有的则需要把若干主题活动整合起来进行；有的主题活动可在一周的课时内完成，有的则需要较长时间；因此，在课程实施的过程中，可按具体情况酌情安排每单元的课时。

每单元活动需3－4周时间。

采取措施：1、从小学生的认知规律出发，教材的知识结构注意由近及远，由具体到抽象，引导学生由感性认识上升到理性认识，结合与学生的生活实际，课上举一些发生在学生身边的生活事例，激发学生对本学科的兴趣。

2、注意与思想教育相结合，培养学生爱国主义精神3、培养学生热爱生活，学会生活，注重学生良好行为习惯的培养4、经常与班主任联系，及时了解学生学习动态，以便采取相应教学手段，取得最佳的教学效果5、加强与其它学科的联系，培养学生运用多种知识的能力。

第一单元我上学了单元目标：情感与态度：适应并喜欢学校生活，喜欢与老师同学交往，正确认识和评价自己。

行为与习惯：初步了解并遵守学校的规则与纪律，培养规则与纪律意识。

知识与技能：学会与人交往，能为他人着想，熟悉学校环境。

过程与方法：初步学习使用调查、讨论等学习方式，培养问题意识。

单元内容：主题一认识新朋友主题二美丽的校园主题三我是一名小学生主题四我为集体添光彩主题一认识新朋友一、教材简析：本活动主题是入学教育的第一项活动，教科书遵循学生生活的实际及其年龄特点和认知规律，立足正面引导，围绕“认识新朋友”这一主题，设计了“见面问声好”“说说我自己”“制作小名片”“我们都是好朋友”这一主题活动组。

建议教师以教材为范例，设计组织操作性强、趣味浓厚的活动，让学生在活动中体验乐趣，培养交往能力。

共用3课时。

二、教学目标1、使学生对新同学、老师有初步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适，进而喜欢和老师、同学交往。

2、初步锻炼学生人际交往的能力。

三、教学重难点重点：初步锻炼学生人际交往的能力，引导学生养成良好的文明礼仪习惯。

难点：激发学生产生与人主动交往、表现自己的欲望，初步塑造健康的人格与生活情趣四、师生准备准备自我介绍的照片或小制作等、录音机、音乐带五、教学过程第一课时第二课时第三课时六、教学反思主题二美丽的校园一、教材简析这一主题以“校园探秘”活动贯穿，让学生在自主探究校园秘密的同时，熟悉学校环境，在达成了能利用学校设施解决自己问题的教学目标的同时，贯穿了对学生良好行为习惯的养成教育。

共安排两课时。

二、教学目标1、让学生在活动过程中熟悉学校环境，感受学校的美丽。

2、能利用学校设施解决自己的问题。

3、培养学生主动、有条理地表达自己见解地意识与能力。

三、教学重难点重点：引导学生在熟悉学校环境，感受学校的美丽的同时，学会用学校设施解决自己的问题。

难点：培养学生主动、有条理地表达自己见解地意识与能力。

四、师生准备录像带、课件、录音机、画笔、画纸五、教学过程第一课时第二课时一、教材简析这一主题设计了“天天不迟到”“上学真高兴”“平平安安回家去”一组活动。

是在学生经历了一段时间的学校生活后体验了成功的喜悦，失败的滋味，培养学生正确评价自己，树立学生的自信心，引导学生积极乐观的面对学校生活，初步认识规则、纪律的作用，遵守学校纪律，在各项活动中要懂得与他人合作。

三、教学目标1、通过活动，使学生体验做一名小学生的自豪和快乐，能积极主动地参与并享受愉快的学校生活。

2、使学生初步认识学校规则、纪律地作用，培养学生地规则意识与纪律观念。

3、培养学生责任心和安全意识。

四、教学重难点重点：通过活动，使学生体验做一名小学生的自豪和快乐，能积极主动地参与并享受愉快的学校生活。

使学生初步认识学校规则、纪律地作用，培养学生地规则意识与纪律观念。

难点：培养学生责任心和安全意识。

五、师生准备《上学歌》的录音带、教材中呈现的儿歌的图片、学生课前调查学校的有关规定六、教学过程第一课时第二课时第二单元良好的习惯单元目标：情感与态度：真爱自己，热爱科学。

行为与习惯：初步养成良好的饮食和个人卫生习惯。

知识与技能：知道初步的健康常识，学习正确的坐、立、走的姿势。

过程与方法：尝试使用体验、讨论等方法进行探究活动。

单元内容：主题一认识我们的身体主题二正确的姿势主题三合理饮食主题一认识我们的身体一、教材简析“认识我们的身体”分为“看看我们的身体”“我有一双小巧手”“卫生习惯早养成”三个主题活动，在呈现内容的结构上，从整体到部分，从感性认识的积累到一定层次的理性思考。

对于人体部位的名称、作用，学生已有一定的经验积累，教师要充分开发利用这些资源设计教学活动。

二、教学目标1、初步认识自己的身体，知道部分器官的作用。

2、勤于动手动脑，初步培养积极主动的生活态度。

3、真爱自己的身体，养成讲卫生的好习惯。

三、教学重难点重点：让学生认识到只有养成良好的个人卫生习惯，身体才会健康。

难点：教育学生乐于持之以恒的坚持做，养成好习惯四、师生准备活动图片、做手影游戏用的幕布，手电筒等、课件五、教学过程第一课时第二课时第三课时六、教学反思主题二正确的姿势一、教材简析“正确的姿势”这一主题呈现了两方面的内容，一是讨论交流或演示：坐立走的正确姿势；二是讨论交流坐立走的姿势不正确会有什么危害。

教科书以学生为主体注重了过程与方法的引导，教育内容隐含在教材中，目的是引导学生在讨论交流调查等活动中体验和感悟，从而达到教育教学的目标。

二、教学目标1、了解初步的健康知识，知道保持正确姿势的意义，养成正确的坐、立、走的姿势。

2、保持健康向上的良好精神风貌。

三、教学重难点知道保持正确姿势的重要意义，强调坐的正确姿势四、师生准备1、教师布置学生仔细观察星期一的升旗仪式、教学课件；学生收集有关正确的坐立走姿势的图片资料。

2、通过多种方式观察社会生活中人们正确的坐立走姿势。

五、教学过程第一课时第二课时六、教学反思主题三合理饮食一、教材简析本主题活动分设“饮食要按时定量”与“饮食要讲究卫生”两项活动。

教科书通过情景图、记录调年个第亿吨秒年吨秒度查、讨论等方式，引导学生去探究。

教学时从学生实际取材，依据目标有针对性的探讨、解决问题，以养成良好的生活习惯。

二、教学目标1、知道合理饮食的重要性，做到饮食要按时、定量。

2、初步养成良好的饮食和个人卫生习惯。

三、教学重难点教学生分辨不够卫生的食物，如过期、变质食物四、师生准备课前调查：记录自己最近两天内一日三餐吃饭的时间和内容，在家长的指导下填写记录表。

收集有关资料：吃零食、早餐吃不好对身体的危害。

五、教学过程第一课时第二课时六、教学反思第三单元学校的一天单元目标：情感与态度：爱国旗，喜欢和同学、老师交往，尊敬老师，热爱劳动，热爱学校生活。

行为与习惯：初步养成良好的学习、劳动习惯；懂礼貌，守秩序，行为文明，遵守学校纪律。

知识与技能：掌握学校生活需要的基本知识和劳动技能。

过程与方法：尝试用观察、比较、体验、讨论等方法进行探究活动。

单元内容：主题一升国旗主题二有趣的课主题三快乐的课外活动主题四今天我值日主题一升国旗一、教材简析本活动主题包括“五星红旗升起来”“我向国旗敬个理”两部分内容。

“五星红旗升起来”这部分内容，从学生感性认识出发，展示了三幅图片。

为了拓宽学生的视野，对学生进行爱国旗的教育，教材还补充了香港回归等几幅图片以展示国旗的雄姿。

小博士“你还在哪里看到过国旗”的问话将学生的思维延伸到课外。

本主题也是以学生生活为主体构建的学习主题，教师要紧密的结合生活，使教学的三维目标在活动中自然达成，在学生的体验、感悟中达成。

二、教学目标1、通过升国旗场景的感受以及画国旗的实践过程，培养学生对国旗的认知和尊敬、热爱国旗的情感。

2、养成升国旗、奏国歌时，要“肃立、敬队礼”的行为习惯。

3、运用观察、体验等方式进行研究活动。

三、教学重难点让学生了解我国的国旗，进行爱国旗教育是重点。

四、师生准备1、有关国旗的多媒体课件、视频（《开国大典》中毛主席升起第一面五星红旗、电影《烈火中永生》片段、《五一天安门升国旗仪式》）2、每组一面小国旗3、学生搜集有关国旗的资料五、教学过程第一课时第二课时第三课时六、教学反思主题二有趣的课一、教材简析本活动主题由“我喜欢的课”和“看看我多棒”两部分内容组成，目的在于激发学生对各门学科的学习兴趣，引导他们学好每门学科。

“我喜欢的课”呈现的是学生畅所欲言交流学习各门学科的收获及感受。

及学生上课的情景目的引导学生选择适合自己的学习方法，学好各门学科，获取必需的知识。

“看看我多棒”目的在于激发学生学好各门学科的兴趣，培养学生的自信心。

二、教学目标1、让学生了解每门学科的基本特点，认识学好各门学科对自己成长非常重要。

2、学会在学习过程中与老师、同学交流的方式与方法，能正确地评价自己。

3、能欣赏自己和别人的优点与长处。

4、会用比较、讨论的方式进行探究活动。

三、教学重难点：引导学生发现各门学科的兴趣点，认识到各学科的特点和作用以及学好他们的重要性，从而喜欢这些课程。

四、师生准备1、多媒体课件。

2、学生课前搜集在日常学习中取得的成果，如：一幅画、一次作业、一道数学题的解法等等。

五、教学过程第一课时第二课时六、教学反思主题三快乐的课外活动一、教材简析本主题活动由“我们一起玩”和“学做新游戏”两部分组成，主题活动目标在于引导学生生活，特别是引导学生愉快积极、有创意的生活。

我们一起玩”和“学做新游戏”都是用图片呈现了同学一起活动、学习的场景。

引导学生学会交往，同学之间在一起做游戏，快乐的玩，相互学习。